第一篇：2014年秋語文教育教學工作總結(jié)

2014年秋語文教育教學工作總結(jié)

繁忙的一學期又將結(jié)束，想想這學期的教學工作，總是匆匆的進行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴格按照教學進度進行語文教學，課前認真鉆研教材，修改共案，調(diào)整課件為本班學生所用，提高教學質(zhì)量。學生的課堂習慣也有了較大的進步，學生能積極主動參與課堂活動，在發(fā)表個人看法時有理有據(jù)，數(shù)學表達能力和分析能力有所提高。在新一屆小組長的嚴格要求和監(jiān)督下學生的預習作業(yè)已見成效，學生的解題的能力有很大的進步。下面就本學期我在數(shù)學教學工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié)：

一、學生習慣的培養(yǎng)

1、預習習慣的養(yǎng)成。

一、延續(xù)以往的做法，開學初我仍然為學生明確預習要求，但針對九年級的特點，我又提高了預習的要求，比以往增加了寫下預習課本的收獲，必須有有知識的歸納。開學初我發(fā)現(xiàn)大部分學生的預習流于形式，只做標記不認真讀夠遍數(shù)，有的甚至不把預習要求逐個進行，仍沒有養(yǎng)成良好的預習習慣。我從小組長的檢查入手，嚴格要求每個組長按要求檢查預習：聽一聽歸納的情況，看一看標記的內(nèi)容。我在上課時巡視學生的課本標記，看學生的歸納的情況判斷學生的預習作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)沒有按要求預習同學用罰衛(wèi)生來進行懲罰，既讓學生熟悉了課本的內(nèi)容，又加深了預習的效果。當然許多學生不愿多看課文，但是又怕打掃衛(wèi)生，所以在預習時比以往要認真許多。

2、重點知識的識記的習慣的培養(yǎng)。

課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自習進行檢查式背誦，個別學生沒有完成，我親自督查，利用放學時間進行背誦。本學期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語段也很多，我又額外要求背了一些，這類背誦除當堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進行檢查。出現(xiàn)沒有完成作業(yè)的同學同樣用抄背誦段的方法進行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學習學校的背誦抽測中我班的背誦成績較以往有明顯的提高。

3、主動改正作業(yè)錯誤的習慣。語文練習冊的錯誤如何改正，我是每學期必教，但總有一些學困生不能自覺的按要求改正，致使一部分練習冊的書寫很差，頁面很亂。本學期初我再次強調(diào)練習冊的改錯要求：每次主動改正再寫新的一頁，必須在空白處改正。雖然有一部分同學已經(jīng)形成自覺改錯的習慣，

但是劉昊同學仍然無視錯誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯誤，丁凱杰、楊浩等同學改錯時排版不合理，總是將頁面弄得亂七八糟，多次進行說教，收效不大，今后還需另謀策略。

4、課堂回答問題的習慣。

班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學語言表達能力較強，經(jīng)常語出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵所有同學以他們?yōu)榘駱樱Y(jié)合文本發(fā)表看法，我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學能很好的組織語言發(fā)表意見，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵他們大膽參與課堂活動，調(diào)動起一些同學的積極性。

二、學生能力的培養(yǎng)。

1、學生口語表達能力的培養(yǎng)。

我班學生的口語表達能力相對較差，本學期我堅持進行課首三分鐘訓練，為了降低學生的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學期下來學生說話的態(tài)度比以前自然了，但是評價的學生參與面還較窄，評價的內(nèi)容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓練，在語文課堂上我也注重學生表達能力的培養(yǎng)，王研方同學雖然積極表達看法，但經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，我會特別提醒她，幫助她組織語言，經(jīng)過點撥她在發(fā)表看法前能認真組織語言了。

2、閱讀能力的培養(yǎng)。

關(guān)于閱讀也是我班學生的薄弱環(huán)節(jié)，本學期我特別重視短文試題的使用，每篇都要求學生認真讀三遍再做題，當然問題也是閱讀范圍之內(nèi)，這樣學生可以帶著問題去閱讀，提高做題的速度和效率。每篇短文我都課堂上進行講解，在講解的過程中教給學生技巧：在問題所在的自然段品讀，縮小范圍才能準確體會；關(guān)于聯(lián)系上下文體會詞語要將詞語換成另一種說法使文中的句子意思不變才能保證準確性。語文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細設(shè)計感悟點，出示一些自學提示，并教給學生匯報的方法切實培養(yǎng)學生的閱讀能力，收到一定的效果。當然任重而道遠，學生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨，堅持不懈，更需顧及全員。

3、習作能力的培養(yǎng)。

雖然我們的練筆機會很多，有日記、小練筆、大作文、讀書筆記，但是學生的習作能力仍存在諸多問題。針對個別同學常見字出錯的想象我讓他們把錯字多寫幾遍；有個別同學習作困難東拼西湊的堅持讓閱讀同學的優(yōu)秀習作可進行仿寫；有的同學手懶，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改進意見重新習作。本學期最后一篇習作要求寫場面描寫，我提前一星期布置觀察任務(wù)，給學生提供一些生活中熟悉的具體地點。從習作的結(jié)果來看大部分學生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗選擇的自然經(jīng)歷的場面，時過近遷，難免有的細節(jié)記憶模糊，許多文章都沒有烘托出當時的氣氛。但是周紅霞同學的《熱鬧的校門口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學時校門口的繁雜熱鬧情景，經(jīng)過詢問得知她確實認真觀察了校門口的情景?？梢姽Ψ虿回撚行娜?，我班許多同學還是缺少肯下苦功的精神。

三、其他活動的開展。

本學期我嚴格按照學校要求進行寫字課的教學，課堂上我嚴格要求學生做到“三個一”“四個注意”，大部分學生寫字課上堅持的很好，一旦寫作業(yè)時又恢復到自己的習慣姿勢，收效不高。國學課學生雖然沒有課本，但是能夠認真看大屏幕學習《論語》，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點，學生能很好地聯(lián)系實際理解孔子的一些主張，有助對學生的思想教育。本學期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進行閱讀，一月進行一次活動，要求全員參與，課上學生的閱讀積極性有很大的提高。

四、存在的問題及設(shè)想

學生的書寫能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計還不夠精細，沒有真正起到鞏固復習的作用，今后在作業(yè)設(shè)計上要花一番心思，全面提高學生的能力。學生的習作水平也是個大難題，若時間允許，在批改習作后要求中下水平的同學重新修改習作，以此提高學生的重視程度，以便提高習作水平。此外班中的學困生較多，要重視扶差工作的開展，減少學困生數(shù)量，提高班級整體水平。語文教學工作任務(wù)重，種類多，難度大，一學期結(jié)束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經(jīng)驗，取人之長補己之短，提高自己的教學水平。

2015年1月12日星期一

第二篇：2012秋期教育教學工作總結(jié)（推薦）

2012秋期教育教學工作總結(jié) 姚李鎮(zhèn)中心學校

王賢友

一學期就這樣匆忙地過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力著，不斷地進步著,在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、在備課方面

本期我們采用教育局統(tǒng)一制作的導學案，為填好“個性化補白”，我認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好補白。每堂課結(jié)合學生手中的導學單都在課前做好充分的安排、準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

二、在教學方面

在教學中，每一節(jié)課，我都盡力給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、在班級管理方面

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4.加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

第三篇：2010秋教育教學工作總結(jié)

細化管理 強化素質(zhì) 提高辦學效率

——教育教學教育科研工作總結(jié)

什地小學

魏清華

2010——2011上學期，我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以“全面發(fā)展學生素質(zhì)”為目標，以“快樂學習，健康成長”為學校辦學理念；以“有效課堂教學”為突破口，狠抓學校管理，努力提高學校辦學水平。在上級教育主管部門、學校行政的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，本學期什地學校教育教學工作取得了輝煌的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、教育教學工作回顧

1、教學常規(guī)常抓不懈

由于本學期鄧校長借調(diào)到教育局，小學部由我和朱英主任負責小學部的各項工作。小學教導處根據(jù)上級主管部門的要求，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，要求教師嚴格教學常規(guī)，認真做好教學“六認真”工作。教導處認真開展教研、科研活動，積極參加教育部們組織的各項活動。開學初教導處就安排了兩次大規(guī)模的集體備課活動，包括音、體、美、英語科都要參加，教研員對各科的備課提出明確的要求，除了備課標、教材，更要備好學習的主體——學生。要求教師不能照抄、照搬教案，要結(jié)合各班的實際，備出實用、有效的學案。本學期以有效課堂教學為重點，積極開展研討活動。2010年10月02日，小學部組織了全體文科教師參加由李秀山老師提供的《懷念母親》的研討課，由陳凱老師主講；2010年11月10日，小學部組織了全體理科教師參加由李瓊老師提供的《認 1

識乘法》研討課。通過活動，提高了教師教研、科研能力，提高了有效課堂教學效率。小學教導處堅持學月工作檢查，細化教學常規(guī)過程管理。嚴格教學“六認真”，認真做好本職工作。特別在備課、作業(yè)批改和課外輔導等方面作了認真檢查。通過查導，全校所有教師都能按照教育局的要求進行，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師有：李安緒、李秀山、朱英等教師。本學期，教導處結(jié)合大課間體育活動的開展，整頓了學生出操和回班的組織紀律，要求每個班出操時，必須整隊入場，回教室時，也必須整齊有序地回到各班教室。通過反復訓練，學生參加課間活動的紀律有了根本的變化，教學秩序煥然一新。

通過上述活動，加強了教學常規(guī)工作，規(guī)范了教學行為，為辦出讓人民滿意的教育奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2、校園活動豐富多彩

“快樂學習，健康生活”是我校辦學的理念。為了師生的健康成長，打造師生共同成長的樂園，本學年，小學部開展了豐富多彩的校園活動。

⑴、大課間體育活動。小學部按照教育有關(guān)部門的要求，從本學期開始，開展大課間體育活動，每天學生參加體育鍛煉不少于60分鐘。小學部通過與體育、音樂教師商量，決定在上午半小時的課間活動跳達體舞，下午半小時的課間活動分年級、分班進行。通過幾周的訓練，學生基本學會了達體舞。從此，每到上午課間活動時，總能聽到歡快、悠揚的達體舞音樂，看到全校師生近千人在盡情地跳著、舞著，你還以為到了彝寨，開展什么慶?；顒?。2010年11月3日，教育局唐建局長來我校視察時，看到這歡快、和諧的校園時，唐局長不僅用手機拍下了孩子跳達體舞的歡樂畫面，而且還和孩子們一起跳起了歡快的達體舞。

⑵、校園乒乓球賽活動。文體活動是我校傳統(tǒng)的特色項目，近十年來，在綿 2

竹市乃至德陽都曉有名氣，特別是近幾年，由于小學部開展了校園乒乓球賽、校園足球賽、學生跳繩、接力、拔河以及趣味傳球賽等體育活動，特別是小學乒乓球活動的開展，激發(fā)了孩子們的興趣，豐富了校園生活，強健了學生的體魄。在2010年11月12日組織參加綿竹市男女乒乓球團體賽中，我校男、女組雙雙榮獲全市第一名。

這些活動的開展，激發(fā)了學生的興趣、愛好，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生各方面的能力、素質(zhì)，讓學生感受到校園生活的快樂與美好。

3、認真組織迎檢工作

“兩基”迎檢工作是本期的一項重要工作，教導處十分重視此項工作。開學初，小學部就安排了盧志清、黃加明等教師負責“兩基”工作，積極準備相關(guān)資料。從0-12周歲名冊到近三年學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入統(tǒng)計，從外地學生統(tǒng)計到轉(zhuǎn)到外地的學生，從休學、復學統(tǒng)計到“三殘”兒童的清理，不知利用了多少個休息時間。特別是清理0-12周歲兒童和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入證明特別艱巨，有的兒童出生時間不清楚，有的家庭住址不清楚，有的學生轉(zhuǎn)學更本什么手續(xù)都不辦。另外，完善學生的學籍卡任務(wù)也十分繁重，由于地震，學生所有的學籍卡都丟失了，特別是五、六年級要完善五、六年的資料等等。通過近兩個月的努力，基本完成了“兩基”迎檢資料。

二、下期工作思路及努力方向

1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作，注重每一個細節(jié)。群策群力，探討語、數(shù)教研組的專題性話題，進行專題性的校本教研、科研活動，扎實有效地開展活動，保證學校的各種教育教學活動有效進行。

2、開展藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)學生特長愛好，激發(fā)學生學習興趣，全方位提 3

高學生的素質(zhì)。

3、組織開展好大型課間體育活動和學科性的校級競賽活動，豐富學生校園生活。

4、完善“兩基迎國檢”資料，迎接國家級的驗收。

通過本學年來工作的開展，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗，也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如：教學工作過程性細致管理不夠，科研工作方面力度不夠。在接下來的工作開展中，我們將會加強學習，進行總結(jié)反思，使各項工作得到切實可行的開展和經(jīng)驗的積累，并將對存在的問題加以整改，確保教育教學工作取得更大的成績！

什地學校小學部教導處 二O一一年一月十五日

第四篇：2015秋教育教學工作總結(jié)

2015秋保教工作總結(jié)

張金妹

本學期初，我們教務(wù)處對我園教師隊伍、班級幼兒、家長現(xiàn)狀進行了全方位了解、分析，本著“因園而異”、“因人而異”“ 規(guī)范我園保育教育工作，防止和糾正小學化現(xiàn)象”的原則，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，以“立足幼兒發(fā)展，提高保教質(zhì)量”為核心理念，根據(jù)園務(wù)計劃擬定好本學期的業(yè)務(wù)工作計劃，明確了本學期的管理目標——兩個重心：重教師隊伍培養(yǎng)，促師資力量整體提高；抓教研，糾“上課下課”錯誤課程意識，去“小學化”行為傾向。同時關(guān)注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動操作細節(jié)，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進師幼共同進步。

一、幼兒園的發(fā)展離不開教育教學能力的提高，教育教學質(zhì)量的提高離不開教師的發(fā)展。我園整體師資力量非常薄弱，因此，加強師資隊伍建設(shè)是我園的首要任務(wù)，也迫在眉睫。我園是從以下幾方面著手促進目標來實現(xiàn)的。

1、利用園本培訓提升教師個人技能。我們的教師隊伍里有很多人是非師范畢業(yè)生，作為幼兒教師來要求，彈、跳、唱、寫等技能明顯不足。前三個學期，對教師的技能培訓重在跳、唱、律動方面，園本培訓加平時教學中的實操，使得老師們這幾方面的能力大有提高。所以，這學期我就將培訓計劃定在提高老師們的口頭表達能力和文書撰寫能力兩方面。開學前，我們組織了全體教師進行了兩種文書的撰寫培訓。一是學會寫區(qū)域活動觀察記錄。通過讀案例作分析、現(xiàn)場觀察現(xiàn)場記錄現(xiàn)場分析的方式，讓老師們知道了區(qū)域活動中要觀察什么，要記錄什么，記錄格式如何。二是學會寫教育筆記。首先，教研主任選擇兩篇有代表性教育隨筆讀給大家聽，讓大家初步了解什么是教育筆記。之后，老師們各抒己見，說說教育筆記是寫什么內(nèi)容的。隨后，教研主任再系統(tǒng)談?wù)勗鯓訉懡逃P記。最后，每位老師當場口述一次教育心得。培訓會后，各人按標準格式寫成教育筆記上交教研處。兩天的培訓，老師們通過聽和想，除卻了一直籠罩在自己心頭的霧水，通過說和寫學會了撰寫幾乎是談之色變的文書，老師們都說這樣的培訓真正是既高效又實用。

2、利用園本培訓提升整體從業(yè)水平。每周一晚例會前的15分鐘為我們的業(yè)務(wù)學習時間。以新教師日常教學困惑為點，教務(wù)處開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動操作規(guī)范與要求、如何組織家長會、班級常規(guī)培養(yǎng)、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評課等專題培訓，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經(jīng)驗。

3、尋求外部力量培養(yǎng)精英骨干教師。我園的教師都很年輕，從教時間都不長，仍然缺乏幼教理論基礎(chǔ)和教學實踐經(jīng)驗。但是，很大一部分人是對口專業(yè)畢業(yè)，個人潛力不錯。因此，我們提供了很多機會幫助她們盡快成長，使她們在最短的時間內(nèi)勝任教師工作，成長為骨干。學期初，我園園長萌生了“牽手縣幼，助我成長”的念頭，在多方支持和努力下，我園正式成為“蘄春縣幼兒園牽手結(jié)對園”，并成功開展了兩期園際互動：拜師學藝、精品課及區(qū)域活動觀摩。我園從大中小班中共選派五名青年主班教師，與縣幼兒園的五名骨干主班教師結(jié)為師徒，并開展了兩次有效的“影子培訓”活動。另外，學期中，每一次市、縣級有培訓活動，我們都會積極派老師參加。

二、以教研為抓手，糾重教輕保錯誤課程意識，去“小學化”行為傾向。

1、不耐其煩地“灌輸”，去錯誤意識。不少老師（特別是從私立幼兒園過來的老師）的課程意識有偏頗，言語里總有“上課下課”，甚至是“正課副課”之說，周計劃日計劃里也是詳寫集體教學內(nèi)容，略掉生活環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、區(qū)域活動計劃。針對以上情況，我采取了相應措施來杜絕。

一、每次教研例會，“一日活動皆課程”的幼兒園大課程理念教研主持人必定要講。

二、常規(guī)教育教學工作檢查時，將上述周計劃日計劃視為不合格，按考評條例扣款。一學期下來，情況大有好轉(zhuǎn)。大課程理念基本擠掉了老師們狹義的課程理念。

2、調(diào)整課程，為“去小學化教學行為”掃清障礙。為了使幼兒園能朝正確方向發(fā)展，在本學期初教務(wù)處調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)，刪減了大班為迎合家長而開設(shè)的拼音、寫字、英語等課程，掃清了老師們“行為去小學化”的障礙。

3、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，區(qū)域活動聽課評課活動，推進區(qū)域活動的有效開展和常態(tài)化開展。受條件限制，前三個學期我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域布置方面活動開展得不夠，所以老師們對開展此活動不是很得心應手。于是，教務(wù)處決定以“三步走”的方式推進環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的有效開展。

一、擬分區(qū)計劃。各班三位老師為一個小團體，集思廣益擬好各班的分區(qū)計劃；全園老師一起集體點評各班的的分區(qū)計劃；各班結(jié)合別人的建議修改自己的分區(qū)計劃。

二、根據(jù)各自的分區(qū)計劃進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域建設(shè)；全園老師一起集體點評各班的環(huán)境和區(qū)域；各班結(jié)合別人的建議改進環(huán)境調(diào)整區(qū)域。

三、區(qū)域活動聽課評課。每班選派一位老師主講一節(jié)區(qū)域活動課，全園老師參與聽課評課。講課的老師先作反思，之后聽課老師從提問的設(shè)計到教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織，從語言的節(jié)奏到活動的提升，從范例的大小到對幼兒作品的評價等方面，幫助講課老師找問題、尋對策，講課者和聽課者在共同的探討中都受到了有益的啟發(fā)。懂了，做了，會了，常態(tài)化開展活動自然是水到渠成的事兒。現(xiàn)在每天，幼兒園里不只是有朗朗的讀書聲，更有在角角落落里傳出的嬉笑聲，和草地上快樂做游戲的身影。

三、重日常，抓細節(jié)。

1、關(guān)注班級常規(guī)工作，提高班級管理質(zhì)量。

在班級及教師有所調(diào)整的情況下，班級常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，因此，本學期我們異常關(guān)注班級常規(guī)管理，如：一日活動的作息時間安排和實施情況調(diào)查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長情況等，以專題的輔導、對話交流、隨機檢查、指導等形式，提升新教師班級管理能力。

2、關(guān)注教育教學實踐，提高集體教學有效性。

通過例會，努力做到人人參與教學研討，形成團結(jié)合作的研究氛圍，使老師們在反復的實踐中，逐漸將新的理念進行內(nèi)化，并落實到教育實踐中去。在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動的目標更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗、教學方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學習的興趣，著眼問題，提升能力。學會關(guān)注教材的價值、關(guān)注幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計、關(guān)注教師的提問和回應，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進調(diào)整自己教學方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調(diào)整能力。

3、關(guān)注資料積累，提高教師分析、撰寫能力。

在日常工作中，業(yè)務(wù)園長與教研主任配合，堅持每周有重點地看每一位教師的案頭資料，及時反饋，將共性的問題以集體指導，將個性化的問題以個別交流，將亮點的經(jīng)驗以互動交流的形式進行學習，提高教師撰寫的質(zhì)量。同時我們注重留下教師的成長的足跡，將教師的實踐活動、教育教學研究、班級環(huán)境、教師撰寫的資料進行分類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫。

4、關(guān)注教師考核評價，激發(fā)教師主觀能動意識。

我們堅持每周一次檢查、每月一次考評的制度（教師的案頭資料、幼兒成長檔案、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、業(yè)務(wù)學習筆記、運動器械制作等檢查）以及為幼兒園做出的貢獻為依據(jù)，由考核小組成員客觀、公正地對每一位教師進行考核，并認真聽取教職員工的意見和想法，及時商榷、調(diào)整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

四、重溝通，抓家園共育工作，提高幼兒園宣傳力度。觀念是行為的先導，家長對幼兒園教育的認識與理解直接影響到幼教質(zhì)量，為此我園開展了一系列的活動，幫助家長更新教育觀念，促進家長對我園教育理念的理解與支持。為爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通，比如電話、家訪、面談、家園共育冊、溫馨提示、家園聯(lián)系群、“智慧樹”班級交流平臺、遠程視頻等。用多種方式及時反饋幼兒園教育教學內(nèi)容、及時向家長展現(xiàn)幼兒在園活動掠影，同時盡可能滿足不同家長對幼兒園教育的需求。每一次活動都不是那么容易就能實施的，必須先取得家長的理解與配合。每一次活動前，我們都要通過發(fā)邀請函、電話邀約、上門溝通等“三管齊發(fā)”，才能最終取得家長的支持。可喜的是，每一次活動，家長的態(tài)度都是由不理解甚至是抱怨，到理解支持，再到褒獎贊嘆！按保教計劃，我園本學期成功舉行了兩次家園共育活動：12月18日親子運動會，元月19日班級家長會。

五、發(fā)展在路上

2015秋到2016春學，我園沿著既定的發(fā)展方向前行，快速推進辦園條件縱深發(fā)展。

2015年秋季業(yè)績：

一、新建成四處幼兒室外活動公共區(qū)域，玩沙池、嬉水池、攀爬墻、涂鴉墻，同時新建成了一間兼大型會議、業(yè)務(wù)培訓、公開課、形體訓練、歌唱娛樂等多功能的多媒體大教室。

二、全園每班新添一套價值過元萬的《納唐邊做邊學》玩教具，推動了區(qū)域活動常態(tài)化的落實。（注：《納唐邊做邊學》玩教具是具有層次性、趣味性和科學性的幼兒區(qū)域活動材料，幼兒通過操作納唐玩教具受到感觀教育，在探索玩教具的不同玩法過程中激發(fā)出主動探索精神，提升動手動腦能力。）

三、增設(shè)體智能訓練課。每周每班授課一節(jié)，剛性帥氣、活力四射的男幼師授課，彌補幼兒園全是柔性女教師的缺憾。

四、與蘄春縣幼兒園建立“牽手結(jié)對園”關(guān)系。

五、健全各項管理制度，規(guī)范各項管理，建立起完整有序的檔案，順利通過“縣一級幼兒園”評估認定。

2016年春季亮點：起用主題課程，同時切實推進特色課程。本學期我園將起用北京芳草教育集團編撰的《主題活動》課程，該課程打破領(lǐng)域界限，通過以游戲互動為方式的主題探究，真正實現(xiàn)幼兒多元發(fā)展。在開設(shè)主題課程的同時，將原有的特色課程《國學精典誦讀》細致化、具體化，本學期將以其中的《禮儀篇》繪本閱讀為主，旨在讓幼兒在聽故事、讀繪本、唱歌謠、做禮儀操等系列活動中，從小就懂得孝悌忠信禮義廉恥。

六、不足與思考：

主要問題：教育教學管理人員理論水平、業(yè)務(wù)指導能力有待提高、管理經(jīng)驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時間雖多，但效率不夠高。具體表現(xiàn):

1、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習慣培養(yǎng)方面有要求，但檢查力度還不夠，下學期加強日常的監(jiān)督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2、針對教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動計劃沒有逐個把關(guān)，存在著質(zhì)量良莠不齊，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進。

3、班級區(qū)域新投放的納唐材料很豐富，材料的層次性需要老師們用心挖掘，同時需要老師補充些自制的適合各段幼兒的活動材料。

4、最遺憾的事情是，由于多方面原因，本學期12月份的幼兒才藝展示活動沒能按計劃實施。

一學期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下、老師們的配合下，我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計劃有效實施，不夠的地方也及時調(diào)整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng)造更加燦爛的明天！

第五篇：2010年秋期教育教學工作總結(jié)

2010年秋期教育教學工作總結(jié)

伴隨著氣溫的一天天降低，我在新華的首個教學學期工作也接近尾聲，在即將正式結(jié)束本學期工作之際?；仡櫼粚W期以來的工作歷程，在各級領(lǐng)導真切關(guān)懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學期的教育教學工作。在我們的工作中，涌現(xiàn)出一大部分業(yè)務(wù)精湛、作風嚴謹、思想先進的優(yōu)秀教師。我們的教學工作正是靠著這樣的好教師才得以開展，我們的教育也正的靠著這樣的教師才能不斷發(fā)展。我們應該向這樣的教師表示敬意！當然，在我們的工作中，也存在很多有待改進的地方，我們應該真實的反思一下、總結(jié)一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長。

本期教育教學工作開展：

一、積極參加、開展各種教師培訓研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

本學期以來，上級主管部門組織了不同等級的多種培訓，我們頂著教師緊缺、經(jīng)費緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學校去學習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓活動。同時積極參加各種教學活動，王旭、侯正衛(wèi)、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流，教具發(fā)明制作上也貢獻出了很大的精力。

二、組織學生參加不同類型教學活動，豐富學生校園生活

雖然面臨著教師緊缺，教學任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，我們?nèi)怨膭罱處煵捎貌煌男问介_展教學活動。組織學生進行班內(nèi)、年級內(nèi)活動。先后開展了高年級詩歌朗誦、創(chuàng)作比賽，組織優(yōu)秀學生參加上級主管部門的征文、競賽活動。學生在不同的活動中滿足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。

三、根據(jù)現(xiàn)狀制定切合實際各種制度，規(guī)范教學活動

本學期是兩基迎檢、教學質(zhì)量評估、義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建等各類活動的關(guān)鍵時期。我們借著檢查活動開展的契機，規(guī)范學校師生的教學活動。根據(jù)學校的實際情況，對班級管理、各部門工作職責、各部門管理制度等進行了健全。

四、重視開校、期末工作，確保學校教學活動有始有終

開校初，主管部門進行了規(guī)范學生學籍的活動，我們在此環(huán)境下加強了對學生的學籍管理，對學生的轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、留級等異動進行了規(guī)范的處置，并建立了專門的檔案。來期將更有利于管理。學期末，按要求組織了學生期末檢測。各位教師不辭嚴寒、無怨無悔的按時認真完成了監(jiān)考、閱卷的任務(wù)。班主任教師通知書規(guī)范、嚴謹，按時發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿的句號。

五、加強“六認真”督導工作，重視教學質(zhì)量的提高

本學期學月常規(guī)“六認真”教學督導工作在上級部門的指導下足額完成，雖然在開始存在著或多或少的問題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學習、積極鉆研。為教學質(zhì)量提高奉獻著。

存在的不足與來期的思路：

一、班級管理：本期的班務(wù)管理存在著諸多不好的現(xiàn)象，在后期更為松散、在高年級尤其突出。在衛(wèi)生打掃保持、后進生關(guān)心輔導上不夠堅持；對學生考勤、作業(yè)完成要求監(jiān)督不夠嚴格；對學生思想動態(tài)，學習作風、人格健全不夠關(guān)注；對學生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來期我們將加強對班務(wù)工作的管理，加強對班主任的督導、考核。發(fā)揮班級管理的積極作用。

二、教學管理：本期的“六認真”督導開展還有待于提高，一是次數(shù)上，尤其是對村小的關(guān)注還不夠。二是教學資料還能夠進一步規(guī)范。如教案中的教學時間，教學目標規(guī)范書寫；后進生輔導記錄；試卷分析的翔實、及時填寫等。來期將對教學督導加大力度，采用主任教師督查，教務(wù)工作人員抽查等不同方式進行。在本學期教學中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開教室；藝體學科教學秩序不規(guī)范等嚴重不良習慣。來期我們將嚴令禁止以上行為的出現(xiàn)。

三、衛(wèi)生、考勤及其它：本期后半段時間衛(wèi)生打掃保持不夠，來期將進一步規(guī)范提高。

總的來說，本學期的工作中涌現(xiàn)出很多的閃光點，也存在著很多不足有待于提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉(zhuǎn)變進步，我們的缺點將逐漸化作亮點，我們的教學活動也將越來越規(guī)范。我們期望，學校能夠成為教師們溫馨的家園、學生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長、進步得更快。學生們也能夠開心的學習，愉快的進步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂，度過一個歡快、祥和、愉悅、有意義的春節(jié)，來年獲得更大的收獲！

新華小學教務(wù)處

林雄

2011-01-16