第一篇：2013年上期九年級文明禮儀教育活動總結(jié)

2013年上期九年級文明禮儀教育活動總結(jié)

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣，為了讓同學(xué)們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。我充分利用雙周星期一的綜活課引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生禮儀讀本》。結(jié)合平時的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。在日常的學(xué)習(xí)生活中，每個同學(xué)在嚴(yán)格要求自己的同時還積極監(jiān)督別人不說臟話，發(fā)現(xiàn)這種情況及時向班長或老師匯報。我不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生，即便是在周末聽到學(xué)生說出不文明用語也及時進(jìn)行教育。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，我要求學(xué)生每天上學(xué)時朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂見的活動。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時應(yīng)說的禮貌用語，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng)，組織學(xué)生進(jìn)行背誦。

為把文明禮儀教育具體化，我還利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行 “中學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會講文明，用文明，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。

教育內(nèi)容如下：

1、上課禮儀；

2、課間禮儀，稱謂禮儀，問候禮儀；

3、文明交往；

4、集隊(duì)集會禮儀；

5、家庭生活禮儀；

6、尊師禮儀，乘坐公交車禮儀；

7、升旗禮儀，穿著禮儀，行走禮儀；

8、集會禮儀，同學(xué)禮儀；

9、生活禮儀；

以上所闡述的是對學(xué)生進(jìn)行的文明禮儀教育，從學(xué)生的表現(xiàn)看，我自己認(rèn)為有一定的效果，但這也不是一下就能形成的，有待于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了。為了把文明禮儀教育落在實(shí)處，我會利用更多的機(jī)會訓(xùn)練學(xué)生的。

文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中，我首先對自己提出了以自己的行為教育帶動學(xué)生的要求。平日里我與同事或?qū)W生見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學(xué)們從我的行為中受到深刻教育。在我的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神??更加強(qiáng)烈了。教室環(huán)境面貌變化了，集體的財(cái)產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學(xué)都能向老師們一樣，用自己的行動維護(hù)學(xué)校環(huán)境。由此使我認(rèn)識到在良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。

總之，文明禮儀系列教育活動的開展改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。我們班每個同學(xué)用自己的小手拉起了班級的大手，共同創(chuàng)造“平樂學(xué)校”文明禮儀的新風(fēng)尚。

平樂鄉(xiāng)學(xué)校：李稻芬

2013年6月5日

第二篇：2013年上期文明禮儀教育活動方案

衡陽市港湘實(shí)驗(yàn)幼兒園文明禮儀教育活動方案

“冰凍三尺，非一日之寒”，幼兒禮儀的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，需要長期的培養(yǎng)與不斷地提示，為了使我園的文明禮儀教育能更上一個臺階，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展系列的禮儀教育活動。

一、活動目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)；教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的幼兒園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

指導(dǎo)：劉春橋

組長：許耒建

副組長：鄧麗娟

組員：陶愛華、劉燕、趙紅桔、各班教師

三、活動口號

“文明舉止伴我行，爭做禮儀小天使！”

四、活動時間

2013年3月至2013年6月。

五、禮儀教育主要內(nèi)容

將基本禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動的全過程。

1、基本禮儀：讓幼兒掌握站、立、行、走的基本動作，會使用文明用語，注重個人禮儀的培養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3、實(shí)踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

4、展示禮儀：通過開展幼兒園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動中的階段性成果。

5、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動等，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實(shí)踐者。

六、主要活動

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動

1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動。

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽（大班）。

2、舉行幼兒園禮儀知識競賽活動，各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。

4、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

七、禮儀教學(xué)方法

（1）故事啟迪法；（2）行為辨析法；（3）示范演示法；（4）情景表演法；

（5）游戲童謠法；（6）活動競賽法。

八、具體要求

1.由年級組長組織本年級班主任召開會議，共同商討制訂適用于本年級幼

兒的教育活動方案，如建議被采納，由年級組長上報，可獲得考核分1分的加分獎勵。

2.利用第五周至第十八周的每周三下午3：30—3：50活動時間，依據(jù)本年級所制訂的教育活動方案，有步驟、有針對性地對幼兒進(jìn)行基本禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的教育。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為及生活習(xí)慣。

3.班級可組織幼兒講文明禮儀故事、誦文明禮儀歌謠、唱文明禮儀歌曲、做文明禮儀操等有趣的形式，讓幼兒喜于接受，樂于表現(xiàn)。結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，每周評選1名“文明禮儀小天使”，將其個人資料及事跡張貼在“家園橋”內(nèi)，讓家長看到孩子們在園的良好表現(xiàn)，以此來激發(fā)幼兒爭做禮儀小天使的興趣。

4.、攝像：陶愛華

5.、考核：①教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)文明禮儀教育考核表。②考核以每天的園務(wù)日志檢查的禮儀表現(xiàn)記錄為主，結(jié)合各班活動期間的評分共同組成考核分。在活動期間，每周三鄧麗娟、劉燕、趙紅桔分別到所負(fù)責(zé)的年級，查看活動情況，要求有簡要記錄，以此來作為評分依據(jù)，評選出A、B、C三個等級，分別給予2、1、0分的加分。根據(jù)各班考核分，由高到低每月小、中、大班分別評選1、3、2個文明班級，并頒發(fā)“文明班級”光榮牌，以資鼓勵。被評為“文明班級”的班級班主任、副班主任、保育員，均可獲得考核分3、2、1分的加分獎勵。

7、園內(nèi)每月將被評選上的“文明班級”的師生集體照及本班級的“禮儀小天使”的照片，張貼在校園公布欄，以此來大力宣傳我園的文明禮儀教育。

8、努力做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合；禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合；禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合；禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合，力求文明禮儀教育卓有成效。

9、全體教師應(yīng)以身作則，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中、于日常生活之中，廣泛傳播文明禮儀，形成全園人人都講文明禮儀的良好風(fēng)氣。

衡陽市港湘實(shí)驗(yàn)幼兒園

2013-3-12

第三篇：文明禮儀教育活動總結(jié)

文明守紀(jì)教育活動總結(jié)

根據(jù)縣教體局《關(guān)于開展文明禮儀教育月活動通知》要求，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，養(yǎng)成文明習(xí)慣，車輞小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際三月份開展了“文明禮儀教育月”的活動。通過“文明從我做起，禮儀伴我成長”的主題活動，使學(xué)生素質(zhì)全面提高，校園育人環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。回顧本月工作總結(jié)如下： 1、2月底，成立了由分管副校長為組長政教處人員及班主任為成員領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定了學(xué)校文明禮儀教育月活動實(shí)施方案，然后召開班主任會議，要求各班結(jié)合方案班制定班級活動計(jì)劃，確保了活動的順利開展。

二、宣傳發(fā)動，營造氛圍

1、二月底，學(xué)校發(fā)起“文明禮貌教育月”活動的倡議，3月4日舉行了“文明從我做起，禮儀伴我成長”啟動儀式，號召全校學(xué)生爭做文明學(xué)生、禮儀之星；爭創(chuàng)文明班級。

2、召開主題班會，要求各班對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

3、各班出了一期“文明禮儀”、“學(xué)雷鋒”的黑板報及手抄報。

4、各班成立禮儀表演隊(duì)，利用比賽的形式評出了禮儀之星。

5、開展了文明禮儀知識競賽，評選了先進(jìn)文明班級。

通過宣傳、發(fā)動和系列活動的有效開展，學(xué)生的行為習(xí)慣更文明了，素質(zhì)很大提高。使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實(shí)踐教育的重要性和必要性。文明禮儀深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

總之，本月我校開展文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)有效，學(xué)生的精神風(fēng)貌、行為習(xí)慣得到了很到程度的規(guī)范和提升教育效果突出。雖然學(xué)校開展文明禮儀教育實(shí)踐活動取得了一定的效果，但我們?nèi)匀恍枰^續(xù)努力，加強(qiáng)小學(xué)思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育實(shí)踐活動持續(xù)、深入地開展下去，為創(chuàng)造文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：文明禮儀教育活動總結(jié)

文明禮儀教育活動總結(jié)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了為期三個多月的“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

一、宣講禮儀，提升認(rèn)識

積極開展組織宣傳工作，召開會議向?qū)W生們宣傳文明禮儀的相關(guān)知識，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識文明禮儀教育活動的意義和作用。為此，創(chuàng)設(shè)“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用調(diào)查問卷、板報、櫥窗、廣播、電子屏等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。

二、開展活動，循序漸進(jìn)。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全校學(xué)生從校園、教室、寢室、餐廳等公共場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀

常識。利用學(xué)校的版面、宣傳單向全校師生發(fā)出倡議，共同聯(lián)起手來抵制身邊的不文明行為。這一活動開展以來，學(xué)校的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動

為讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到文明禮儀的重要性，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如以“文明禮儀伴我行”為主題的征文活動，文明禮儀主題班會，“文明禮儀從我做起”千人簽名活動等。學(xué)生們積極響應(yīng)，各項(xiàng)活動都取得了良好的成效。從近百篇的征文活動文稿中，擇優(yōu)展示，共評選出12篇優(yōu)秀文章，并制作成精華版，通過版面的形式，向全校師生展示。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個學(xué)校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、樹立典型，鞏固成果

在整個文明禮儀活動中，“爭當(dāng)文明學(xué)生” 一直貫穿始終?！拔拿鲗W(xué)生”的爭當(dāng)，必須是通過班級推薦、班主任核查、年級管理人員核實(shí)、學(xué)校評選四道程序。通過層層把關(guān)，評選出“杰出文明禮儀學(xué)生”8人，“優(yōu)秀文明禮儀班級”4個，“優(yōu)秀文明寢室”4個，在總結(jié)大會上表彰，樹立典范。通過一系列文明禮儀教育活動的開

展，校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了較大程度的改觀。但是中學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。

宜陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011年7月

文明禮儀教育活動表彰決定

一、杰出文明禮儀學(xué)生

一一班 郝洛蘭 張孟麗一四班 楊旭博一六班 代瑩瑩二一班 丁杏二三班 李咪咪二五班 張宜博二六班 李媛

二、優(yōu)秀文明禮儀班級

一一班一四班二二班二三班

三、優(yōu)秀文明寢室

一一班（男）503一六班（男）531

一四班（女）520二一班（男）402

附：征文活動獲獎名單

一等獎：二三班 李咪咪一四班 王晶晶

二等獎：一一班 陳婭巍二二班 張小利

二三班 王艷麗二二班 王思維

三等獎：二二班 何鳳丹二四班 李媛媛

一一班 張浩二四班 王萌

一一班 鎖曉婉二四班 李金星

第五篇：文明禮儀教育教育活動總結(jié)（推薦）

興隆九義校文明禮儀教育活動總結(jié)

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅(jiān)持的一項(xiàng)主題教育。本學(xué)期，為把我校創(chuàng)建成為全國青少年文明禮儀教育示范基地，創(chuàng)建文明和諧校園，學(xué)校成立了由肖校長為組長，各副校長為副組長，團(tuán)委，大隊(duì)部及教研組長為成員的文明禮儀教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。三月份，召開了全校師生文明禮儀教育動員大會，在動員大會上毛建偉副校長對文明禮儀教育實(shí)踐活動作了具體周密的部署。做到領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，周密安排，狠抓落實(shí)，不斷推進(jìn)。通過一學(xué)期的活動，全校師生基本做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達(dá)到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

學(xué)校召開動員大會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程；把開展文明禮儀教育實(shí)踐活動當(dāng)作弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實(shí)。各年級組切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了由毛建偉任組長，各班主任任副組長，各班班長、團(tuán)支部書記為成員組成的文明禮儀教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時依據(jù)學(xué)校制定的活動方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實(shí)踐活動。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌⒊掷m(xù)、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展，在學(xué)校內(nèi)加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園青春廣播站和國旗下講話、黑板報、出專欄、校園網(wǎng)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式大造輿論，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認(rèn)清其目的、意義，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進(jìn)步對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實(shí)踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

文明禮儀活動開展以來，各年級創(chuàng)新載體，形式多樣，內(nèi)容豐富，扎實(shí)推進(jìn)。主要做法如下：

一是切合實(shí)際，開展形式多樣的活動。三月份，各班的主題團(tuán)會，板報，四月語文組組織的感恩作文比賽，；五月份各年級全部開展社會調(diào)查活動，“我們的城市文明”、“我們的鄉(xiāng)村文明”、“我們的學(xué)校文明”等等，六月份團(tuán)委組織的《文明禮儀伴我行，文明禮儀展示活動》文藝匯演和“告別不文明行為”宣誓儀式；并書寫詳細(xì)的調(diào)查報告等等。這些文明禮儀教育實(shí)踐活動不但將文明行為規(guī)范貫穿到日常生活之中，同時還將良好的文明禮儀風(fēng)范帶入社會，對打造文明、和諧的興隆九義校起了很大的作用。全校各班把開展

文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構(gòu)建文明、安全、和諧校園。

二是全校按實(shí)施方案開展“五個一”活動。要求學(xué)生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得，至少要講一個以上文明禮儀故事，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

三是學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀教育讀本》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，《興隆九義校學(xué)生一日常規(guī)》，觀看文明禮儀教育影視材料，與文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)抓好思想道德建設(shè)。

四是組織以“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”、“感恩”、等為主題的征文比賽。全校學(xué)生積極參與征文活動，學(xué)生的參與率達(dá)百分之八十以上，通過征文使學(xué)生進(jìn)一步理解文明禮儀的內(nèi)涵。

五是每月召開一次文明禮儀教育實(shí)踐活動總結(jié)現(xiàn)場會，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)文明禮儀教育實(shí)踐活動的深入開展。通過召開現(xiàn)場會，把全校的文明禮儀教育實(shí)踐活動推向一個新高潮。

四、工作落實(shí)、初顯成效

通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；學(xué)生穿校服、佩戴?；铡⒋魑拿魇拐呋照律蠈W(xué)，大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“誠實(shí)、刻苦、守紀(jì)、尊師”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風(fēng)氣，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。

文明禮儀教育實(shí)踐活動不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為，對學(xué)校管理和教學(xué)工作也起到了很好的促進(jìn)作用。文明禮儀實(shí)踐活動開展以來，校級領(lǐng)導(dǎo)都以抓好分管工作、環(huán)節(jié)干部都以管好一個部門、任課教師都以教好一門學(xué)科作為工作總要求。各位領(lǐng)導(dǎo)主動深入課堂了解教師的教學(xué)情況，深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深入年級組、教研組了解校本教研情況。班主任都能以文明禮儀實(shí)踐活動為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，抓好班風(fēng)建設(shè)。

我校開展文明禮儀教育實(shí)踐活動至今，共評出文明禮儀先進(jìn)班10個，評選出文明禮儀標(biāo)兵117名，文明禮儀教育先進(jìn)教師20名。雖然學(xué)校開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育實(shí)踐活動持續(xù)、深入地開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

興隆九義校

2009．10