第一篇：助課工作總結二

ＸＸ學年第Ｘ學期助課工作總結二

這學期我擔任了由ＸＸＸ教授的講授的《ＸＸ》和《ＸＸ》這兩門課程的助課工作，這兩門課程是ＸＸ專業(yè)的專業(yè)必修課，也是我所學專業(yè)的最重要的一門課程，內容較難理解，要學好很難，要教好更難。ＸＸＸ教授是ＸＸ方面的專家，通過這一個學期的隨堂助課學習，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，更學到了理論性較強的課程的授課技巧?，F(xiàn)將我的助課工作作以下總結：

1.在助課過程中，我每次課都堅持到課堂聽課，并認真記筆記，對于Ｘ老師列舉的經典案例都一一記錄，學習分析問題的思路和方法。

2.在助課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對這兩門課程非常重視，學習起來也普遍很認真?！叮兀兀亍肥恰叮兀兀亍返幕A，只有學好前者，才能更好的進行后續(xù)的學習。課堂上我也注意觀察學生的反應，觀察對于較難理解的概念學生的疑問在哪里，并學著自己組織語言怎么能夠解釋的更清楚?！禭XX》涉及的計算較多，而《XXX》更多的是考察大家繪圖設計的能力，空間立體感要強。

3.為了防止有的學生因為課程較難而逃避不學，我還是堅持隨堂考勤，對于沒有按時上課的學生，我會及時與他們溝通，講解課程對今后工作的重要作用?！禭XX》一共有三次實驗課，其中第一次課是XXXXX，由我來講解，我盡量將理論與實際緊密結合，在講解幾次我得到了不斷的進步，逐步找到了更好的講解方法。

4.在批改學生作業(yè)之前，我認真將課后每道題親自做了一遍，在批改作業(yè)時找出學生普遍存在的問題，最后統(tǒng)一為大家講解。在幫助學生改正的同時我也得到了很大的提高。

總之，本學期助課我收獲非常大，我意識到要當好一個同學們都喜歡的老師，真的要付出很多倍的努力。為老教師助課也對我以后的授課工作有了一定的啟發(fā)：做好一名優(yōu)秀老師，自身能力固然重要，更重要的是要善于表達自己和發(fā)現(xiàn)問題，讓學生尊敬自己，相信自己，感染他們并達到“寓教于樂”的效果。

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第二篇：助課工作總結

助課工作總結

自這學期開學以來，我很幸運地為李老師和海老師助課。一個學期的助課生活，偶爾閑暇，偶爾忙碌。在經管學院以及各位領導、老師的悉心指導下，按照學院下發(fā)的指令和任務，我的助課工作至今算是非常順利。在助課期間，我主要做了如下事情：隨堂聽課，了解老師的教學進度以及課間為同學答疑解惑；抽查式點名，以保證學生到課率；根據(jù)課程進度，對學生出現(xiàn)的問題加以修改和講解，提高同學學習的積極性和緊迫性，也方便他們隨時查缺補漏；參與了ERP綜合模擬實訓課程的部分簡單的課程并批改他們在實訓過程中的作業(yè)；同時對電子商務靜態(tài)網(wǎng)頁設計在上課過程中，對在海欣老師的指導下，對學生進行課堂輔導，此外還對學生作業(yè)批改，解答學生的疑惑。

在助課過程中，我給自己制定了詳細的助課工作計劃，并且努力認真負責做好每一件工作。助課的工作有時看似是繁瑣的，但又都是教學中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。

基于助課中的經驗教訓，我提出以下幾項建議：

（1）嚴格遵守學校學院規(guī)定的助課規(guī)定。學校學院詳細規(guī)定了關于助課工作的開展以及助課在工作中的責任等。對于這些規(guī)定，助課時應當認真研讀，并以實際行動認真履行。

（2）保持與老師和同學的溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。多跟老師溝通，了解老師的要求，可以更好地為老師的教學工作服務，還可以學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗。多跟學生進行交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，了解同學們的需求，可以更好地為同學們的學習提供指導和幫助。

（3）保持積極健康的心態(tài)，認真負責做好每一件工作，不給自己留有遺憾。在助教工作中，總會遇到一些讓自己感覺困難的事或人，遇到這種情況時，千萬不要消極對待，只片面地看到困難，退退縮縮，回避問題和錯誤。反而，應保持積極樂觀的心態(tài)，不怕困難，勇敢的解決問題，只有這樣，小到助課工作，大到人生，都將會更加風雨無阻！

第三篇：助課工作總結三

ＸＸ學年第Ｘ學期助課工作總結三

這學期我擔任了體現(xiàn)我校辦學特色的全校公共基礎課程《XXX》，本課程共24學時，分了十一個XX專題講座，由不同的教授分別講授不同的專題，通過這一學期的隨堂助課學習，我從不同教授身上學到了各自的講課技巧和人格魅力。這門課程是針對全校XXX專業(yè)本科，在報告廳講授，要講起來很簡單，但要講好，抓住學生的興趣著實很難，現(xiàn)將我的助課工作和學到的經驗作以下總結：

1.隨堂聽課，學習講課技巧，觀察學生對不同專題的反應，總結需要改進的地方。通過本學期助課，我注意到，學生對生活中的XX更感興趣，愿意學習XX常識，而對于專業(yè)性較強的理論不太感興趣。學生對于教師列舉的生活實例更感興趣，而對于專業(yè)案例不太感興趣。

2.本課程要求學生每次課都要記課堂筆記，一方面作為對知識點的歸納，另一方面作為出勤記錄。我所在的班級學生普遍出勤教好，只有少數(shù)學生有一兩次未交筆記或由他人代寫。

3.本課程要求學生交一次小論文作為課程作業(yè)，論文內容為各專題學習心得或對安全的看法，有很多學生提到了大學生宿舍用電安全和食品安全，從這一點我們可以看到學生還是有安全意識的，但是問題就是如何執(zhí)行，如何用意識指導行動，這是課本以外的內容，而我們要做的就是通過宣傳教育積極去引導和監(jiān)督。

4.本課程有一次實驗，我擔任了指導老師，實驗內容為心肺復蘇，要求學生單人徒手完成對心搏呼吸驟停的病人的搶救，實驗非常實用，學生做起來也非常認真，大家都能成功完成操作。

5.結課考試試卷由助課教師批改，考試形式為開卷，但是存在的問題是即使是上課很認真的學生最后考試成績也不太理想，好多簡答題找不到答案。本課程的授課形式是專題講座，專題教師講課內容不完全與教材內容吻合，最終會導致講課與考試脫節(jié)的問題，通過助課我也建議對于此類考察課可以不考試或者考試內容由專題教師根據(jù)講課內容擬定。

6.本次助課讓我學會了很多提起學生聽課興趣的授課方法，同時看到了不足之處，從而也指導我在今后的講課過程中去避免一些問題的出現(xiàn)。

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第四篇：新教師助課總結

助課總結

本學期我擔任了×級×專業(yè)本科班《×學》這門課程的助課，由×教授擔任主講教師。回顧本學期的助課工作，我從中學到了很多。現(xiàn)將本學期我完成工作的情況及思考做出如下總結： 1.助課工作要熟悉課本，提前備課

在每節(jié)新課之前做好預習是很有幫助的，即使我們助教不要求認真聽講課程。做好預習也可以使自己更容易幫助老師和同學們。課堂上除了傳授書本的知識，需要不斷拓展新知來滿足學生的求知欲和新奇感。書本上的知識大多在學生看過之后自己可以理解，他們渴望知道文字背后的故事和內容，渴望激發(fā)靈感的體驗。所以，必須在充分熟悉課本的同時，對內容進行拓展，提前演練，假想如果這門課由我來講該怎么組織和安排，保證課堂內容充實和生動。2.認真隨任課教師到課堂聽課

學校一直以來都非常重視加強對我們年輕教師的培養(yǎng)，積極落實年輕教師導師制，充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，我也緊緊抓住了這個機會，每次課都積極隨程老師聽課，學習教學方法與授課技巧。3.緊密配合任課教師完成課下工作

及時、認真批改作業(yè)，并及時登記平時成績，及時教育令其補做。4.與任課教師多交流

課后交流是自我的提高的另一個最好的方法，把自己的想法跟程教師交流一下，讓任課老師為自己提意見，不懂就問，保證自己將知識吃透，為將來獨立授課奠定基礎。

總體上，本學期的助課工作進行得比較順利，我達到了鍛煉的目的，受益匪淺，為下一步獨立承擔教學任務打下了基礎。

但我助課工作中也存在一些不足之處：

一是跟學生課下溝通交流相對較少，除了課堂上多觀察學生，在課下跟學生的溝通，了解學生課后學習狀態(tài)也非常重要，這是我今后需要努力改進的地方。

二是與其他同事的溝通和協(xié)作仍然不夠。應當進一步加強交流，多向其他教師學習，豐富經驗。

第五篇：助課工作總結報告一

ＸＸ學年第Ｘ學期助課工作總結一

本學期我擔任了Ｘ級ＸＸ專業(yè)Ｘ個班《ＸＸ》這門課程的助課，由ＸＸ教授擔任任課教師?；仡櫛緦W期的助課工作，由于是參加工作后第一次走進課堂助課，我從中學到了很多?，F(xiàn)將本學期我完成工作的情況以及自己在工作中的經驗和感受，做出如下總結：

1.熟悉課本，提前備課

在每節(jié)新課之前做好預習是很有幫助的，即使我們助教不要求認真聽講課程。做好預習也可以使自己更容易幫助老師和同學們。課堂上除了傳授書本的知識，需要不斷拓展新知來滿足學生的求知欲和新奇感。書本上的知識大多在學生看過之后自己可以理解，他們渴望知道文字背后的故事和內容，渴望激發(fā)靈感的體驗。所以，必須在充分熟悉課本的同時，對內容進行拓展，提前演練，假想如果這門課由我來講該怎么組織和安排，保證課堂內容充實和生動。

2.認真隨任課教師到課堂聽課

學校一直以來都非常重視加強對我們年輕教師的培養(yǎng)，積極落實年輕教師導師制，充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，我也緊緊抓住了這個機會，每次課都積極隨Ｘ老師聽課，學習教學方法與授課技巧。Ｘ老師以淵博的知識，生動的案例，機智幽默的語言感染著聽課的每一個學生，同時也成為我努力學習的榜樣。

3.多觀察學生的聽課表現(xiàn)

在仔細聽課的同時我也會注意觀察學生，進行課堂考勤，了解哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，然后課后及時跟X老師交流我所觀察到的，這樣有助于讓每個學生得到進步跟發(fā)展。課后對那些有聊天、睡覺、遲到、早退、接聽手機、發(fā)短信等行為以及做其他與教學無關事情的學生進行適當?shù)慕逃?/p>

4.緊密配合任課教師完成課下工作

及時、認真批改作業(yè)，并及時登記作業(yè)成績，從作業(yè)中找出學生普遍存在的問題，并在下次課的時候予以講解和糾正，對沒有按時完成作業(yè)的學生，及時教育令其補做。

5.與任課教師多交流

課后交流是自我的提高的另一個最好的方法，把自己的想法跟任課教師交流一下，讓任課老師為自己提意見，不懂就問，保證自己將知識吃透，為將來獨立授課奠定基礎。

總體來說，本學期的各項工作進行得比較順利，也達到了相應目的，我受益匪淺。但在工作中也存在不足之處：

一是跟學生課下溝通相對較少，除了課堂上多觀察學生，在課下跟學生的溝通，了解學生課后學習狀態(tài)也非常重要，這是我今后需要努力改進的地方。

二是與一起入校的同事的溝通和協(xié)作不夠。對于參加工作時間很短的年輕教師可能遇到的問題比較類似，但是解決方法不一定相同，我們還應多交流，多向他人學習。

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