第一篇：淇高初中部七年級(jí)下工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七（4）班班主任兼七年級(jí)政治老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處、教務(wù)處和各課任老師的密切配合下，我完成了班級(jí)管理、日常教學(xué)等工作，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班級(jí)管理、德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。

班主任工作

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，學(xué)生也愿意接受班主任的教育，但經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，有個(gè)別學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫，對(duì)此我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：

一、繼續(xù)深入做好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變工作，進(jìn)一步樹立、維護(hù)良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

因?yàn)樯蠈W(xué)期剛開學(xué)時(shí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好，雖在中后期有長足的進(jìn)步，但還存在著很多問題，為了鼓勵(lì)和督促學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作，幫助學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)的榜樣：

1、召開新學(xué)期第一次主題班會(huì)，分析上學(xué)期班級(jí)所存在的優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)化班規(guī)、班紀(jì)，通過給全班學(xué)生寫的班主任寄語及班團(tuán)干部的調(diào)整，繼續(xù)鼓勵(lì)全班學(xué)生，進(jìn)一步明確班級(jí)宗旨、班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)精神。以

全校的優(yōu)秀班集體、全校獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生、全校的三好學(xué)生及“群星燦爛”之星教育全班學(xué)生，激勵(lì)全班學(xué)生。

2、以名人的奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣；以個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷和學(xué)生談心，開導(dǎo)鼓勵(lì)全班學(xué)生；按學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)測未來成就測驗(yàn)”，逐個(gè)與學(xué)生談心，鼓勵(lì)、引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。

3、召開了一系列主題班會(huì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，觀看了《我被十三所學(xué)校開除》視頻，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)。觀看了《士兵突擊》大型頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，磨礪學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況、班級(jí)的一日常規(guī)情況及學(xué)生個(gè)人的量化考核分?jǐn)?shù)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。

4、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理，保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。

二、繼續(xù)深入學(xué)生，多接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

要了解學(xué)生的思想，才能更好地做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)，更應(yīng)該給予特別關(guān)注，和他們多聊天、多談心，并時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。

三、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主

任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過校訊通、電話與家長進(jìn)行聯(lián)系，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些“問題生”，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。

四、尚有不少工作不盡人意

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生；管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)候處理問題也比較急躁，不夠冷靜；由于成績基礎(chǔ)不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對(duì)于部分學(xué)生的思想狀況，還不能更好地掌握；對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。

面對(duì)問題，在今后的班主任工作中，我將繼續(xù)努力，不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)，并且不斷總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力充實(shí)自己。

思想品德課教學(xué)

在政治教學(xué)中，我覺得首先應(yīng)該認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且要備學(xué)生，作為思想品德教師，在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮學(xué)生，不能讓學(xué)生單純的成為聽眾，還應(yīng)組織他們多看、多做，多參與合適的活動(dòng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過程。根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容、我校的高效教學(xué)模式和理念、學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的

類型,擬定采用的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)好每課每框的導(dǎo)學(xué)案,并把每個(gè)小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間，每一課都做到“有備而來”。

其次，應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實(shí)效性，組織教學(xué)，加強(qiáng)和改善課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)組織形式生活化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,嘗試采用“情境教學(xué)法”,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

最后，我覺得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo)，不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還應(yīng)該特別注意對(duì)學(xué)生的思想政治教育，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

當(dāng)然，在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問題和不足，比如課前的“三備”不夠充分；在運(yùn)用高效教學(xué)模式時(shí)感覺還是比較吃力，沒能做到游刃有余，同時(shí)沒能很好地掌控課堂紀(jì)律；課后的輔導(dǎo)面比較窄，沒能輔導(dǎo)到全體學(xué)生；教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功；培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不是很明確等等。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為淇縣一中初中部美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第二篇：淇高初中部八年級(jí)上班主任寄語

親愛的學(xué)生們，你們好！不知不覺已經(jīng)陪伴你們走過了一年多的旅程。在人生漫長的旅途中，也許老師只是你們的匆匆過客，但是對(duì)于老師來說，你們卻是我的第一批學(xué)生。時(shí)光如白駒過隙，和你們第一次見面的場景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)升入初二，已經(jīng)不再是初一的那個(gè)懵懂少年，在初一的一年中，也是由于你們的努力，我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚妮x煌，但同時(shí)也存在著一些問題和不足，我希望咱們能夠共同認(rèn)真地總結(jié)和反思，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，爭取改進(jìn)和避免。

在漫長的人生道路中，對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展來說，初中階段是極其重要的階段，它正處于一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，是一個(gè)人從不懂世事到對(duì)周圍事物有自我觀點(diǎn)、看法，并產(chǎn)生評(píng)判的時(shí)期，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，而初二是整個(gè)初中階段最為關(guān)鍵的時(shí)期，是整個(gè)初中階段的過渡期，起著承上啟下的作用。對(duì)于一個(gè)初中生來講，我個(gè)人認(rèn)為初二意味著以下幾點(diǎn)：

1.兩級(jí)逐漸分化和成績的逐漸定型期；

2.核心競爭力的最佳訓(xùn)練期；

3.資本的積累期；

4.個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)的養(yǎng)成期；

5.心理狀態(tài)和性格的成型期。

所以，無論從中考還是更長遠(yuǎn)的成長生涯來看，這個(gè)時(shí)期就是一個(gè)積累精華、歷練本領(lǐng)和樹立方向的關(guān)鍵階段。因此，誰能牢牢地把握住初二，那么就是在提前把握中考和未來的命運(yùn)。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)和開始，我希望每個(gè)同學(xué)要做好“五個(gè)心”，同時(shí)注重“三個(gè)效率”和“兩個(gè)創(chuàng)設(shè)”，樹立“一種意識(shí)”。

做好“五個(gè)心”

一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的以學(xué)為主的生活方式。

二是決心。新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于八年級(jí)新生，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。

三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下苦功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，1

團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。讀書、學(xué)習(xí)需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。

注重“三個(gè)效率”

三個(gè)效率：課堂效率，自習(xí)效率，作業(yè)效率。高效的課堂有賴于認(rèn)真聽講，積極參與，認(rèn)真筆記；高效的自習(xí)課應(yīng)像考試一樣安靜高效；高效作業(yè)就是要獨(dú)立用心完成每一樣作業(yè)。

注重“兩個(gè)創(chuàng)設(shè)”

第一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明有序的班級(jí)環(huán)境。每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物，用心創(chuàng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不玩電子游戲；在家尊重長輩、孝敬父母，做一個(gè)熱愛班集體，遵紀(jì)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)的班規(guī)班紀(jì)。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明、有序、和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

第二、創(chuàng)設(shè)一種認(rèn)真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng)。新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

樹立“一種意識(shí)”

我們剛剛踏入初二這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵階段，面對(duì)兩年之后的中招考試，五年之后的高考，我們要提前樹立“讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美”這樣一種意識(shí)，讓我們的中考、高考完美謝幕，使這樣一個(gè)結(jié)局不留下遺憾的分?jǐn)?shù)和成績；讓我們在沖刺中考、高考的學(xué)習(xí)征途中發(fā)揮自己最大的主觀能動(dòng)性，使這樣一個(gè)過程更加完善、完美，為不留遺憾的結(jié)局夯實(shí)基礎(chǔ)。

同學(xué)們，和你們相遇是一種緣分，和你們相知是一種幸福，在以后那短短的光陰中，也希望我們的緣分能夠繼續(xù)延續(xù)下去。同時(shí)，老師衷心地希望，你們在新的學(xué)期收束起散漫的玩心，樹立起堅(jiān)定的信心，保持住奮發(fā)的恒心，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上處處用心，帶著希望，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，登上新的臺(tái)階。相信我們的家庭會(huì)因?yàn)槟愣兊镁剩蚕嘈拍銜?huì)因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)家庭而變得更強(qiáng)大??！

第三篇：2012-2013(下)初中部教務(wù)處工作總結(jié)

2012—2013學(xué)（上）教務(wù)處工作總結(jié)

沈陽市第八十八中學(xué)初中部

2013年1月

2012—2013（上）初中教務(wù)處工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，本學(xué)期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作部署，結(jié)合實(shí)際，集思廣益，制定初中部工作計(jì)劃，計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、初二按照上級(jí)規(guī)定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開足開全課程，開好心理教育課、國學(xué)課等，專課專用，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

3、認(rèn)真落實(shí)集體備課活動(dòng)，及時(shí)在每月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況，及各年級(jí)教學(xué)工作情況，及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內(nèi)容和項(xiàng)目有所不同，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題，以期達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

二、開展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。

1、積極開展聽課評(píng)課系列活動(dòng)

本學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽課評(píng)課制度。開展的聽評(píng)活動(dòng)有課改展示課、備課組內(nèi)研討課、骨干教師示范課等。每個(gè)老師每個(gè)月至少聽課過到三節(jié)。聽課活動(dòng)的經(jīng)?；?、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后教師之間的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期我校李濤老師代表沈陽市參加了東北三省四市的研討課活動(dòng)，并且被評(píng)為一等優(yōu)秀課。

2、開展形式多樣的教研活動(dòng)。

本學(xué)期，在初中部繼續(xù)進(jìn)行課改。各年級(jí)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度，讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果，優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并出了一期宣傳欄，讓小組長及組員深受鼓舞。

三、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法。

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。在年級(jí)組長的具體安排下，初三年級(jí)每周每月進(jìn)行模擬考試，并將成績進(jìn)行了細(xì)致的分析，在節(jié)假日不補(bǔ)課的情況下，做好精致的教學(xué)計(jì)劃，精心備好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，并且有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。

四、其他工作

1、崗位大練兵工作：為了配合沈陽市初中教師崗位大練兵活動(dòng)，我校制定了符合我校實(shí)際的、可操作性強(qiáng)的崗位大練兵實(shí)施方案，并且扎實(shí)穩(wěn)步地開展了系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，提升了教師專業(yè)素質(zhì)，收到了良好效果。

2、科研工作：本學(xué)期完成了語文組和數(shù)學(xué)組兩個(gè)科研課題的中期報(bào)告，并為明年的結(jié)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

3、組織了二次階段測試及期中期末測試；

4、為學(xué)生做了兩次學(xué)法指導(dǎo)講座；

5、協(xié)助李濤老師完成東北三省評(píng)優(yōu)課的試講與準(zhǔn)備工作。

回顧本學(xué)期的工作，雖然做了一定工作，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

初中部教務(wù)處

2013年1月

第四篇：初中部工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

初中部工作總結(jié)

緊張忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，為了揚(yáng)長避短，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便改進(jìn)今后工作，特對(duì)本期工作總結(jié)如下：

一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范行為習(xí)慣

1、持續(xù)做好“六好”教育

開學(xué)之初，張校長即明確提出以“六好”為核心的行為規(guī)范教育目標(biāo)，我們初中部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹這一號(hào)召，多次專門召開班主任會(huì)，要求班主任利用班會(huì)和其他一切可以利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，使學(xué)生真正做到“說好話、走好路、吃好飯、學(xué)好習(xí)、寫好字、睡好覺”。使學(xué)生迅速養(yǎng)成一日三餐排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐不浪費(fèi)，排隊(duì)回寢室快、靜、齊，見到老師主動(dòng)問好，見到垃圾主動(dòng)撿起等行為習(xí)慣，成為我校亮麗的風(fēng)景線。

2、建章立制，嚴(yán)格管理

我們結(jié)合政教處印發(fā)的《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《西平五中十大校規(guī)》、《文明就餐公約》、《寢室管理制度》等相關(guān)的規(guī)范和制度，要求班主任對(duì)學(xué)生經(jīng)常講、反復(fù)講、嚴(yán)要求、勤督查，要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生?，F(xiàn)在，違紀(jì)現(xiàn)象越來越少，衛(wèi)生上做到一日三灑掃，一日三餐排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐不浪費(fèi)，排隊(duì)回寢室快、靜、齊。班級(jí)常規(guī)管理成績突出的班級(jí)有丁亞磊帶的七

4、程坦帶的七

6、黃麗娜帶的七

5、朱秋梅帶的七

10、王敏捷帶的八1。

二、教學(xué)常規(guī)管理

1、開展聽評(píng)課活動(dòng)

各年級(jí)以備課組為單位，每周制定聽課計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處，按照計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同提高，積極推動(dòng)了“低效課堂”向“高效課堂”的轉(zhuǎn)型。

2、開展備課教研活動(dòng)

各備課組根據(jù)本組實(shí)際情況，分別制定了相應(yīng)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。實(shí)現(xiàn)每次活動(dòng)有計(jì)劃，有了計(jì)劃抓落實(shí)，抓好落實(shí)有記錄。

3、開展周周練活動(dòng)

參考外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我校實(shí)際情況，按照倪校長的布置和要求，各年級(jí)認(rèn)真開展周周練活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起到了積極的作用。

4、組織月考和期中期末考試

初中部嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，每次考試前都召開考務(wù)會(huì)，明確分工，劃分責(zé)任，嚴(yán)格要求，全程監(jiān)控，確保了每次考試都能順利圓滿地完成。

5、做好質(zhì)量分析工作

每次考試后，初中部都分段召開質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并對(duì)下一步工作作出具體布置和要求，幫助老師認(rèn)清了形勢，找到了不足，確立了目標(biāo)，樹立了信心，增強(qiáng)了干勁兒，收到良好的預(yù)期效果。

6、召開尖子生動(dòng)員會(huì)

為了進(jìn)一步做好培優(yōu)工作，我要求兩個(gè)年級(jí)主任，根據(jù)期中考試和第二次月考成績，確定出七年級(jí)前180名和八年級(jí)前50名為尖子生，利用一個(gè)中午的時(shí)間專門對(duì)尖子生召開復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，幫助他們確立目標(biāo)，樹立信心，鼓舞士氣，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

由于本學(xué)期狠抓教學(xué)管理，期末考試取得了很好的成績：

1、總評(píng)成績好的班級(jí)有：七

6、七

5、七

3、八4.2、單科成績優(yōu)秀的教師有：

語文：呂瑞紅、丁慧敏、張琳琳、王芳蕊 數(shù)學(xué)：趙彥君、朱秋梅、王麗敏、王秋霞 英語：程坦、范瑩、黃麗娜、姚娟 物理：豆翠云

3、成績優(yōu)秀的學(xué)生：七5吳子龍、七5丁凱旋、七6張聰?shù)?、?魯露帆、七8王若溪、八4王彥杰、八2張華宇、八3孟靜蓓、八1孟靜蕾、八4劉春偉等。

三、安全警鐘長鳴，體現(xiàn)人文關(guān)懷

“生命誠可貴”，“安全放首位”。為把安全工作做到位，學(xué)校每周行政會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的意義。每次會(huì)后，初中部及時(shí)召開年級(jí)主任會(huì)和班主任會(huì)。按照學(xué)校要求，每個(gè)年級(jí)和每個(gè)樓層都編排了《課間巡邏值日表》，要求值班老師必須在課余時(shí)間巡視監(jiān)管學(xué)生，負(fù)責(zé)課間學(xué)生紀(jì)律和安全，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，我們還要求班主任經(jīng)常不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、火、電、交通、飲食等方面的安全知識(shí)教育，并組織各班召開一次“安全伴我行”主題班會(huì)，辦一期“安全知識(shí)”專題板報(bào)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。所以，初中部很少出現(xiàn)安全事件，甚至到學(xué)期最后的兩個(gè)月，根本沒有再出現(xiàn)一例安全事故。

四、開展和堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

為使學(xué)生德、智、體等素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校還特別重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，規(guī)定學(xué)生在上午第二節(jié)大課間進(jìn)行課間跑操鍛煉。為保證跑操質(zhì)量，學(xué)校還專門進(jìn)行了一次“課間跑操觀摩評(píng)比活動(dòng)”，我們初中部各年級(jí)各班高度重視，積極訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，精心準(zhǔn)備，在觀摩評(píng)比活動(dòng)中，取得了良好的效果。現(xiàn)在，初中部始終堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，各班高舉隊(duì)旗，呼喊口號(hào)，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致，班主任自覺帶隊(duì)跟操，使跑操質(zhì)量得到了有效地保障。

六、存在問題

當(dāng)然，我們初中部工作中還有許多不足之處，比如：

1、部分教師授課質(zhì)量不高，還存在“低效課堂現(xiàn)象”；

2、部分教師缺乏教學(xué)研討意識(shí)，不重視集體備課，有敷衍了事現(xiàn)象；

3、還有老師紀(jì)律觀念淡薄，不能堅(jiān)持上下班制度和上課紀(jì)律，有遲到和早退現(xiàn)象；

4、更有部分教師還存在有體罰和變相體罰學(xué)生，包括私自罰款現(xiàn)象。

七、整改措施

針對(duì)以上工作中暴露出來的問題，我們初中部將在下學(xué)期進(jìn)行認(rèn)真整改，著重做到以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的思想教育，幫助老師提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，堅(jiān)決糾正思想落后、紀(jì)律渙散、工作拖沓、推諉扯皮等不正當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；

2、堅(jiān)決端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，以考風(fēng)正教風(fēng)，以教風(fēng)正學(xué)風(fēng)；

3、堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕隨意私自罰款現(xiàn)象，積極營造和諧、民主、融洽的師生關(guān)系。

我們初中部將在下學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真工作，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，爭取盡快打造一個(gè)和諧、健康、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍，使初中部為西平五中的進(jìn)步與發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

西平五中初中部

2014-1-13

第五篇：2010初中部工作總結(jié)

初中部學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期以來，張家坡中心學(xué)校初中部在鎮(zhèn)教體辦及校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“全面落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展人才”的教育理念，在教育教學(xué)及學(xué)生管理等方面取得了較好的工作成績：2010年中考有78人被沂源一中、沂源二中正取，中考體育名列全縣前茅，教師課堂教學(xué)創(chuàng)新有7人獲獎(jiǎng)，一名教師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，兩名教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，一名教師被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)教研組長，一名教師被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)備課組長。四名教師獲縣級(jí)講課比賽一、二等獎(jiǎng)或執(zhí)教公開課，11名教師獲實(shí)驗(yàn)技能操作比賽一、二、三等獎(jiǎng)，兩名教師在沂源縣“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，10余篇教師論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有多篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。30余名學(xué)生獲“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”技能比賽市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，10多名學(xué)生在數(shù)理化技能比賽中獲省、市獎(jiǎng)勵(lì)。教師論文有20篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家評(píng)比活動(dòng)中我校獲縣優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并且有30名學(xué)生獲獎(jiǎng)，3名指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng).現(xiàn)將一學(xué)期以來的主要工作總結(jié)如下：

一、制定并落實(shí)各類規(guī)章制度

開學(xué)前，學(xué)部及各處室制定了各類切實(shí)可行的規(guī)章制度：教師辦公制度、出勤制度、任課教師、班主任考評(píng)方案、初

四、初

三、初二教學(xué)獎(jiǎng)懲方案、教研組、備課組考評(píng)辦法、各類評(píng)優(yōu)選模辦法、違紀(jì)學(xué)生處理規(guī)定等。

二、教學(xué)管理方面做的主要工作

1、縣教研室教學(xué)視導(dǎo)反饋效果好、評(píng)價(jià)高。

2、課堂教學(xué)創(chuàng)新工作組織有序，成績理想。

3、自主學(xué)習(xí)工作落實(shí)有力，特別是建立了以村為單位的互助學(xué)習(xí)小組，效果好。

4、成功組織了初四畢業(yè)會(huì)考，初

二、初三學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)驗(yàn)操作考試，體育中考等大型考試，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，特別的體育中考，組織有序，學(xué)生成績高，教體局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)好。

5、順利通過縣級(jí)目標(biāo)管理檢查。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

（一）、以課程實(shí)施水平評(píng)估為抓手，深化課程改革

深入落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按照國家課程方案的要求開全了課程，開足了課時(shí)，嚴(yán)格作息時(shí)間，雙休日、節(jié)假日不加班，晚自習(xí)老師不講課。結(jié)合我校實(shí)際，制定了《張家坡中學(xué)校本課程實(shí)施方案》，開發(fā)了以安全教育、張家坡風(fēng)土民情為主特色鮮明的校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》和《路標(biāo)》，增強(qiáng)了學(xué)生的安全及愛家鄉(xiāng)意識(shí)，綜合實(shí)踐課的開設(shè)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了提高。

（二）、課堂教學(xué)創(chuàng)新工作有突破。

本學(xué)年，我校認(rèn)真制定并落實(shí)了《張家坡中學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)創(chuàng)新深化年活動(dòng)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步深化推廣循環(huán)大課堂模式及課堂教學(xué)創(chuàng)新工作。我們認(rèn)真對(duì)“方案”和“意見”進(jìn)行了學(xué)習(xí)，組織全校教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想，特別是生本教育思想，撰寫學(xué)習(xí)筆記，每人上交一篇較深刻的心得體會(huì)，通過近一學(xué)年的深入學(xué)習(xí)，大部教師已轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，能自覺用“自主、合作、探究”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。一股濃厚的教改氛圍正在我校悄然形成。針對(duì)課堂教學(xué)，我校先后出臺(tái)了《張家坡中學(xué)“課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》、《張家坡中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見》、《張家坡中學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新之學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)施方案》、《導(dǎo)學(xué)練案模式》、《張家坡中學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式》等系列制度，這些文件使所有教師和學(xué)生明確了教與學(xué)的方式。學(xué)校圍繞課堂教學(xué)創(chuàng)新先后開展了課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)開放月、說課講稿評(píng)選、優(yōu)質(zhì)案例、教育心得等系列活動(dòng)。

(三)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練有提高

1、本學(xué)年，我校認(rèn)真制定并落實(shí)了《張家坡中學(xué)關(guān)于開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動(dòng)的實(shí)施方案》，圍繞自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)都成立了學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)校先后投資兩萬元，在教室四面安裝了黑板，并且在教室醒目位置安裝了激勵(lì)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的標(biāo)語，為激勵(lì)各班小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)校出臺(tái)了“張家坡中學(xué)關(guān)于對(duì)‘優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)小組’進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的決定”，學(xué)校每兩周對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)一次，每次每班獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，對(duì)小組長加倍獎(jiǎng)勵(lì)，每次獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)達(dá)300人次。

2、針對(duì)部分學(xué)生雙休日閑散、學(xué)習(xí)無目的性、作業(yè)獨(dú)立完成性差、家長輔導(dǎo)力不從心等問題，我校初中部以村莊為單位分年級(jí)成立了自主學(xué)習(xí)小組。每小組選了一名責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力突出、組織干練的同學(xué)為組長，周六、日定期召集本組成員，討論作業(yè)完成情況，安排新的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)本組成員活動(dòng)做好詳細(xì)記錄，返校后交教務(wù)處查閱。教務(wù)處就學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋給相關(guān)教師。

3、有針對(duì)性的制定了《張家坡中學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)常規(guī)》，《張家坡中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范月實(shí)施方案》，在學(xué)生會(huì)上進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，并舉行了學(xué)生自主學(xué)習(xí)常規(guī)知識(shí)競賽，學(xué)生硬筆書法比賽等活動(dòng)。(四)、教師培訓(xùn)工作開展的比較扎實(shí)有效。

（一）認(rèn)真開展了教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。

1、聽評(píng)課活動(dòng)

（1）認(rèn)真開展了課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽（2）認(rèn)真組織了教研組長示范課（3）認(rèn)真組織了外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課

2、認(rèn)真組織了優(yōu)質(zhì)說課講稿評(píng)選活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織了優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。

4、認(rèn)真組織了優(yōu)秀教學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

5、認(rèn)真組織了教師鋼筆字比賽活動(dòng)。

6、認(rèn)真組織了優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)。

7、進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)批改展評(píng)。

8、進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)教案展評(píng)。

9、常規(guī)管理月總結(jié)表彰了總成績前十二名教師

（二）是認(rèn)真組織教干教師參加縣教研室組織的各類教材培訓(xùn)及教研活動(dòng)。

（三）是開展了教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。

1、教師鋼筆字比賽，本次活動(dòng)的開展，提高了教師的寫字水平。

2、加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，開展了課件評(píng)選活動(dòng)，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合起來。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)了循環(huán)大課堂理論模式、課堂教學(xué)創(chuàng)新理論、生本教育理論。

(五）、初四中考與初二、三學(xué)業(yè)水平考試備考工作

學(xué)校多次召開初

四、初

二、初三教師會(huì)，學(xué)生會(huì)，明確形式，傳達(dá)任務(wù)，制定目標(biāo)。適時(shí)召開家長會(huì)，共同做好學(xué)生的備考工作。

1、學(xué)校制定了初四中考及初二初三學(xué)業(yè)水平考試備考工作計(jì)劃

2、制定了張家坡中學(xué)初四教學(xué)獎(jiǎng)懲方案

3、制定了張家坡中學(xué)音體美特長生中考獎(jiǎng)懲辦法

4、畢業(yè)會(huì)考，組織井然有序

5、初四實(shí)驗(yàn)技能測試圓滿完成

6、體育中考，成績優(yōu)異

7、對(duì)初四中考及初二初三學(xué)生考前進(jìn)行了模擬訓(xùn)練

8、切實(shí)做好了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,年級(jí)全體科任教師明確了各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高，注重培養(yǎng)尖子生。

（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

（2）制定了尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。特別我校成立了兩個(gè)優(yōu)生興趣小組，六個(gè)后進(jìn)生興趣小組，利用中午靜校，下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，各興趣小組配有專門的教師跟班，效果理想。

（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)了薄弱科的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。

9、切實(shí)及早的抓好了臨界生和后進(jìn)生的提高工作

（1）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。

（2）在教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小了與尖子生的成績差距。

（3）班主任明確了這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。

10、強(qiáng)化了學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生能自覺積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。（1）是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師包學(xué)生制；

（2）是實(shí)施“談心”工程，幫助學(xué)生解決思想上的困難和制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃等；

（3）是定期召開學(xué)生會(huì)、班會(huì)，針對(duì)學(xué)生思想波動(dòng)及時(shí)疏導(dǎo)、糾正；

（4）是請回大學(xué)生作報(bào)告，以此感染、激勵(lì)、鼓舞學(xué)生。

11、優(yōu)化師資，加強(qiáng)管理

進(jìn)一步優(yōu)化了初

四、初三教師隊(duì)伍，實(shí)行老、中、青結(jié)合；實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、干勁十足的優(yōu)化配置；實(shí)現(xiàn)競爭、緊張、積極的工作氛圍。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)制，年級(jí)組管理制。領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)，由校長負(fù)總責(zé)，一名副校長分管靠上抓，加強(qiáng)了初

四、初三教學(xué)工作的宏觀調(diào)控，由一名中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任級(jí)部主任，增設(shè)分管教學(xué)和分管學(xué)生管理的級(jí)部副主任，負(fù)責(zé)畢業(yè)年級(jí)的具體教學(xué)管理，制定了計(jì)劃、召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、組織各類考試，與教師、學(xué)生談心、溝通，進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)等。

12、認(rèn)真準(zhǔn)備組織了初四畢業(yè)會(huì)考與初二、三學(xué)業(yè)水平考試工作。

（六）、教學(xué)設(shè)備與資源

本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全部更新了實(shí)驗(yàn)儀器，征訂了足夠數(shù)量的教學(xué)雜志，教師每人訂一本與教學(xué)有關(guān)的雜志，基本滿足了教育教學(xué)要求，學(xué)生圖書數(shù)量足借閱及時(shí)，各班都建立了圖書角，學(xué)生的閱讀量得到了保證。校園網(wǎng)運(yùn)行正常，所有教師能運(yùn)用校園網(wǎng)這一平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上交流，微機(jī)課正常開設(shè)，利用率高。

（七）、積極開展教科研工作

本學(xué)期，在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校建立了新的教科研制度，成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，1、積極開展了以“課堂教學(xué)創(chuàng)新”為主的教科研活動(dòng)，全校上下形成了濃厚的教研氛圍

2、加強(qiáng)了中小學(xué)銜接教學(xué)研究。

3、抓好教研組工作，提升教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校實(shí)行教研組長例會(huì)制度，教研組加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，建立了骨干教師的“一對(duì)一”帶教制度。

4、建立開展了興趣小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

5、開展教學(xué)交流。全校每名教師每學(xué)期必須上一堂公開課，參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有交流。

6、定期舉行新教師匯報(bào)課、骨干教師觀摩課、青年教師評(píng)優(yōu)課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。

7、堅(jiān)持集體備課、說課制度。

8、規(guī)范教學(xué)，提高教學(xué)效果，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，學(xué)校明確了循序漸進(jìn)式的階段性教學(xué)目標(biāo)：

六、七年級(jí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；八年級(jí)重在強(qiáng)化雙基，明確努力方向；九年級(jí)重在落實(shí)考點(diǎn)，探索學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)工作的規(guī)范有序開展奠定了提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9、加強(qiáng)音體美教學(xué)，拓展成才之路

（八）、加強(qiáng)對(duì)校本課程的開發(fā)

根據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)，利用社會(huì)教育資源，并結(jié)合社會(huì)的人文環(huán)境與初中學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r，通過探討、調(diào)研，選擇與自編學(xué)生需要的校本教材——《路標(biāo)》和《可愛的家鄉(xiāng)》。

（九）、教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，建立健全了師德考評(píng)方案，實(shí)行師德考評(píng)一票否決制，修訂了《張家坡中學(xué)教師考評(píng)方案》，為教師的教育教學(xué)指明了方向，也為績效工資的分配奠定了基礎(chǔ)；出臺(tái)了《張家坡中心學(xué)校中小學(xué)教師交流辦法》，激發(fā)了教師工作的積極性和工作熱情；大部分教師明確了自己在教學(xué)過程中存在問題及以后發(fā)展方向。

三、學(xué)生管理工作

1、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有所改善，校園環(huán)境整潔。

2、學(xué)生已養(yǎng)成較好的文明禮貌習(xí)慣。

3、以學(xué)生自治為主題的學(xué)生自主管理已全面展開。

4、校園文化提升年活動(dòng)走在了全縣前列。

5、參加了市級(jí)德育品牌學(xué)校的交流工作。

6、與學(xué)校一起承辦了法制教育報(bào)告會(huì)、知心姐姐巡回演講、趙一博先生親情演講等大型會(huì)議，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。具體工作如下：

（一）、強(qiáng)化常規(guī)管理

（1）政教處、班主任以開學(xué)為契機(jī)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則來強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中大力宣傳提倡文明禮貌、提倡遵規(guī)守紀(jì)、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素的活動(dòng)；禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊、禁止翻墻外出、禁止抽煙喝酒的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的行為，做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行。

（2）開學(xué)后，政教處召開了班主任會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任的常規(guī)管理工作和“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作，提高了德育教育管理水平并積極轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，消除了對(duì)工作的拖拉、敷衍等，做到了有令則行，有禁則止，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)及時(shí)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，為了發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，本學(xué)期，由政教處牽頭成立了學(xué)生自主管理值勤崗，值勤班級(jí)在課間隨時(shí)監(jiān)督檢查并及時(shí)制止學(xué)生中發(fā)生的不良行為，都取得了良好效果。

（二）、狠抓檢查落實(shí)。

各班根據(jù)本班實(shí)際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)，政教處加強(qiáng)督促，實(shí)施師生雙軌檢查，對(duì)各班早自習(xí)、下午自習(xí)、課間、室內(nèi)、兩課一操等情況，堅(jiān)持每周檢查評(píng)比，及時(shí)公布，利用公告欄表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。除此之外，政教處工作人員平時(shí)還及時(shí)做好考核資料的統(tǒng)計(jì)、各類檢查的評(píng)估、各種表冊的收集或發(fā)放工作，并進(jìn)行通報(bào)；起到了正確輿論熏陶學(xué)生之目的。

（三）、開展“優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”德育活動(dòng)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。2009—2010學(xué)，我們張家坡中心學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，以“優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”德育活動(dòng)為主線，以行為養(yǎng)成教育為核心，在環(huán)境育人上求突破，充分發(fā)揮德育品牌的帶動(dòng)作用，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施，先將本德育活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

1、端正思想，提高認(rèn)識(shí)

德育不僅是素質(zhì)教育的核心，也是學(xué)生能否成才的核心。德育工作不但要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想和高尚的道德，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)保持積極進(jìn)取、開拓向上的生存狀態(tài)，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。德育是一門科學(xué)，更是塑造人的一門課程，而且是任何必修課代替不了的課程。因此學(xué)校必須通過德育創(chuàng)新，開發(fā)這門課程，以新的思路，新的舉措，以獲得新的成果。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們提出了“優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”為目標(biāo)的德育活動(dòng)計(jì)劃。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面實(shí)施 為保證活動(dòng)的順利實(shí)施，我們成立了以左振生為組長，羅漢才為副組長，趙新國、郗秀遠(yuǎn)、逯良銀及各班班主為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；

3、積極推進(jìn)，分步實(shí)施。

（1）、以教學(xué)樓為依托，積極推進(jìn)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)校人際關(guān)系和校園環(huán)境文化上。為使校園精神文化建設(shè)更加實(shí)用，我們在教學(xué)樓上大做文章，分兩個(gè)部分： A、樓道文化：每個(gè)樓層一個(gè)主題把園精神文化建設(shè)的內(nèi)容滲透到不同的主題中。一樓：敬業(yè)廳

一樓門廳三塊展板。第一塊：展示培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。第二塊：政教處、教務(wù)處文化信息展板。第三塊：教學(xué)樓安全疏散路線平面圖。大廳立柱上“傳道授業(yè)解惑學(xué)高為師，激趣啟思導(dǎo)疑身正為范”的牌匾，時(shí)刻提醒我們的老師要牢記為師之本，整容鏡兩邊的“以人為鏡知得失，以銅為鏡正衣冠”向人們講述做人的道理。二樓：安全篇

“校園時(shí)我家，安全靠大家”讓廣大師生知道“校園安全，人人有責(zé)”。三樓：明理篇

“文明高雅，樂學(xué)善思”告訴學(xué)生“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。四樓：勵(lì)志篇

“拼搏創(chuàng)奇跡，奮斗寫輝煌”激勵(lì)學(xué)生要立志成才。五樓：創(chuàng)新篇

“勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新”才是求學(xué)之道。

* 教室文化

學(xué)校無小事，事事皆育人。在學(xué)校工作中必須注重精細(xì)化管理。教室是教書育人的主陣地，為發(fā)揮教室的文化育人功能，使教室“面面墻壁會(huì)說話，角角落落皆文化，一桌一登能育人”，我們張家坡中心學(xué)校初中部開展了“規(guī)范教室布置，展示學(xué)生才華”主題活動(dòng)。（1）如設(shè)置衛(wèi)生角，把掃帚、拖把懸掛在統(tǒng)一裝配的木板上，扒子、污水桶、垃圾箱等放在規(guī)定的地方，讓全班學(xué)生集思廣益，把衛(wèi)生角進(jìn)行裝飾、美化，變“污點(diǎn)”為“亮點(diǎn)”。

（2）辦“明星榜”專欄，集中張貼和展示班級(jí)中，在某方面有專長或?qū)Π嗉?jí)有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，樹班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

（3）設(shè)置圖書角，為拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生求知?jiǎng)?chuàng)造條件。

（4）規(guī)范了教室張貼欄、三表欄等教室的布置與規(guī)劃、剪貼全部由學(xué)生完成。充分發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，展示了學(xué)生的才華。規(guī)范的教室布置，為學(xué)生營了造健康活潑、積極向上的課堂文化氛圍；良好的行為，使身處其中的學(xué)生自覺地接受熏陶、感染，達(dá)到了“潤物無聲”的德育工作效果

(3)、加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。要抓好校風(fēng)建設(shè)首先必須抓好教風(fēng)建設(shè)(包括工作作風(fēng)建設(shè))，因?yàn)閷W(xué)校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養(yǎng)者，理應(yīng)在“三育人”(即管理育人、教書育人、服務(wù)育人)的過程中發(fā)揮主力軍的作用，以鎮(zhèn)教體辦在全鎮(zhèn)教師中開展加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，在初中部教干教師中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開拓進(jìn)取的教風(fēng)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

4、充分利用學(xué)生自制，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

“細(xì)節(jié)決定成敗”，好的想法，好的制度，必須嚴(yán)格的執(zhí)行，才能見成效，學(xué)生管理更是如此。在常規(guī)管理的同時(shí)，我們在學(xué)生自我管理上尋求突破。

* 紀(jì)律方面，我們以學(xué)生會(huì)自主管理為突破口，分樓層、分區(qū)域?qū)嵭腥旌驘o縫隙管理，（1）在課間，早、中、晚吃飯時(shí)間，在教室門口、走廊等地方有級(jí)部值勤學(xué)生干部。

（2）校園內(nèi)設(shè)置“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”“團(tuán)員監(jiān)督崗”，學(xué)生會(huì)干部定期值勤。成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。* 衛(wèi)生方面，除了定期的衛(wèi)生打掃和檢查，我們成立了“衛(wèi)生督察小組”，加強(qiáng)課間、午休等時(shí)間的衛(wèi)生保持，取得了良好的效果。

“兒童的心靈不是一個(gè)需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種。”優(yōu)良的校園環(huán)境就像一顆火種，正從各個(gè)方面滋潤著每一位師生，使他們自強(qiáng)，使他們奮進(jìn)。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的校園文化，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶廣大師生的情操，將塑造廣大師生的美好心靈，將激發(fā)廣大師生的開拓進(jìn)取精神，將約束廣大師生的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)廣大師生的身心健康發(fā)展。學(xué)生在自我管理中，提高了能力，學(xué)會(huì)了做事，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了合作，也學(xué)會(huì)了做人。對(duì)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施起到了極大地促進(jìn)作用，也必將對(duì)我校今后各項(xiàng)工作的開展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（四)、加強(qiáng)法制教育。

政治教師充分發(fā)揮了課堂主渠道的作用，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行社會(huì)主義民主法制觀念教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)、群體意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非、提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和杜絕違法犯罪行為。在課外活動(dòng)及主題班會(huì)中加大法制教育的比例。通過現(xiàn)實(shí)的案例和當(dāng)事人的現(xiàn)身說法，使學(xué)生感受法律的威嚴(yán)與公正，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性。

(五)、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)

安全教育是學(xué)校的生命線，所以我們在加大安全教育宣傳力度，增強(qiáng)安全意識(shí)方面下了很大功夫。本學(xué)期以來，政教處工作人員及班主任在以下五個(gè)方面作了不懈的努力：一是堅(jiān)決杜絕學(xué)生追逐打鬧、騎飛車等現(xiàn)象，以防造成意外傷害；二是要求班主任正確引導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)緊急疏散路線，遇到緊急情況各班主任、各任課老師及時(shí)組織學(xué)生有條不紊地進(jìn)行疏散；并組織了全校師生疏散演練。三是注意全校各處防火、防盜及學(xué)生中毒事件的發(fā)生；四是上體育課時(shí)體育教師要做好應(yīng)急保護(hù)措施，以防傷害事故的發(fā)生；五是加強(qiáng)周邊環(huán)境的治理，杜絕社會(huì)閑散人員來我校尋滋鬧事。

本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各處室、全體教職員工的大力配合下，通過加大安全防范措施，達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的，為學(xué)校安全工作起了保障作用，使學(xué)校各類安全事件較前明顯減少，本學(xué)期沒有出現(xiàn)學(xué)生傷亡等重大惡性事件的發(fā)生。(六)、今后的努力方向

一是繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，力爭在2年內(nèi)使全校學(xué)生在遵守社會(huì)公德、維護(hù)社會(huì)環(huán)境、使用文明用語、學(xué)會(huì)禮貌待人等方面有長足的進(jìn)展。二是進(jìn)一步做好學(xué)生安全管理和教育工作，使學(xué)生遵守校紀(jì)國法、懂得珍愛生命、學(xué)會(huì)友好相處，創(chuàng)建平安和諧校園。三是努力做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，創(chuàng)建心理咨詢室，消除學(xué)生心理障礙，維護(hù)學(xué)生心理健康。

四、團(tuán)委工作

1、由團(tuán)委牽頭，順利通過校園文化藝術(shù)節(jié)驗(yàn)收，節(jié)目質(zhì)量高、效果好。

2、由團(tuán)委牽頭組織市級(jí)“紅十字會(huì)”捐贈(zèng)儀式現(xiàn)場會(huì)，級(jí)別之高在我校歷史上當(dāng)屬首例，組織有序，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

五、信息中心

1、建立了高標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房。

2、每人建立了自己的博客網(wǎng)站，運(yùn)用博客進(jìn)行網(wǎng)上教研。

存在的問題：

一是一些規(guī)章制度制定不嚴(yán)、不細(xì)，落實(shí)力度差，比如說上課制度落實(shí)不力，時(shí)常有空堂現(xiàn)象，上課期間有學(xué)生在校園內(nèi)閑逛，再比如班主任考核制度中，班主任費(fèi)不能及時(shí)發(fā)放，諸如此類，造成了管理上的被動(dòng)。

二是大部分教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)淡薄，不注意讀書、看報(bào)，不注意搞科研。

三是學(xué)生的養(yǎng)成教育差，特別是沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣。

下一步打算：

一、完善各項(xiàng)管理制度、措施，形成強(qiáng)有力的管理網(wǎng)絡(luò)，向管理要質(zhì)量。

二、樹立科研立校、科研強(qiáng)校意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為總抓手，抓好學(xué)生管理工作，以自主發(fā)展目標(biāo)為依托，強(qiáng)化學(xué)生自制，創(chuàng)成淄博市德育品牌學(xué)校。