第一篇：2015數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(下)

2014——2015學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工作總結(jié)

李紅艷

2015年7月

玉湖中學(xué)2014——2015學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查，3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。4、科組要堅(jiān)持每周一次的年級(jí)備課小組活動(dòng)一次。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(五)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。做好初三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2、召開教研會(huì)議，明確近期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

2、領(lǐng)會(huì)課改精神；各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí)。

十一月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

3、各年級(jí)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。

4、開展全員公開課。

十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。

2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況。

3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用。

一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。模擬

四． 數(shù)學(xué)教研組成員：（備課組）

初三：李段云（組長(zhǎng)）胡春燕 李燦英 楊祖煌

毛新元 王向東 楊炳全

初二: 楊燦紅（組長(zhǎng)）楊紅秀 楊麗琴 羅雪英

代潤(rùn)和 王立梅

初一： 李永軍（組長(zhǎng)）尹鵬偉 李生龍 李紅艷

馬林超 施金梅 趙志芳

五 教研活動(dòng)中心發(fā)言人 李段云 胡春燕 李燦英

毛新元 王向東 楊燦紅

楊紅秀 楊麗琴 羅雪英

代潤(rùn)和 王立梅

六．各年級(jí)試卷命題教師安排

初三：李段云（組長(zhǎng)）胡春燕 李燦英 楊祖煌

毛新元 王向東 楊炳全

初二: 楊燦紅（組長(zhǎng)）楊紅秀 楊麗琴 羅雪英

代潤(rùn)和 王立梅

初一： 李永軍（組長(zhǎng)）尹鵬偉 李生龍 李紅艷

馬林超 施金梅 趙志芳

七．公開課示及時(shí)間安排（每月一次）初一 楊祖煌 王向東 初二 李生龍 初三 李紅艷

第四周

第八周

第十二周 第十六周

第二篇：2008-2009(下)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組

一、工作目標(biāo)。

開學(xué)之初，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確了集體質(zhì)量意識(shí)和信息資源共享的重要性。把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作重點(diǎn)有：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

2、抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)和評(píng)價(jià)）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

3、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

4、組織“陽(yáng)光”教學(xué)，積極開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。

5、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。

緊扣教研組工作重點(diǎn)，備課組組長(zhǎng)和中考研究組組長(zhǎng)在優(yōu)化教學(xué)過程、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，全體數(shù)學(xué)教師全力以赴，把工作落到實(shí)處。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有針對(duì)性地展開工作。

二、師德師風(fēng)建設(shè)。

數(shù)學(xué)組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有著民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)的組風(fēng)。老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，經(jīng)常互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)過程中以人為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，各年級(jí)的數(shù)學(xué)都取得了好成績(jī)。特別是初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗(yàn)，為我校中考取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動(dòng)情況。

著眼校本教研，從教育教學(xué)的實(shí)際問題入手，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，確定內(nèi)容和時(shí)間，明確任務(wù)，講實(shí)效。積極開展先進(jìn)教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高教師的理論素養(yǎng)和工作能力。例如：本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高了教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力；教學(xué)大獎(jiǎng)賽參賽教師培訓(xùn)，促進(jìn)了全體教師發(fā)展，數(shù)學(xué)組教師楊爭(zhēng)先在玉龍縣教學(xué)大獎(jiǎng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)……活動(dòng)過程中，老教師模范帶頭，年青教師虛心好學(xué)，銳意進(jìn)取，數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展。

四、積極組織課外活動(dòng)。

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座。建立了七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組、八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。

五、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和指導(dǎo)。

結(jié)合教務(wù)處和數(shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，本學(xué)期進(jìn)行了三次常規(guī)檢查。每次檢查之后都認(rèn)真分析檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋和指導(dǎo)；認(rèn)真做好檢查記錄，給教師評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)。

展望未來，要實(shí)現(xiàn)我校的宏偉目標(biāo)，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師將在新的一學(xué)年里，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把九河中學(xué)建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2009.08.26

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)年第二學(xué)期）騰飛路小學(xué) 婁芳萍

本學(xué)期，我教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持幫助以及老師們的互相協(xié)作下，在楊老師生病請(qǐng)假，在吳老師接任下，我們克服了困難，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、不斷提高自身素質(zhì)。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物，創(chuàng)造性地使用教材，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

二、積極參加和開展教研活動(dòng)。

1、積極參加校本活動(dòng)，堅(jiān)持開展組本活動(dòng)。

在3月份的組本活動(dòng)中，我們制定了“如何上好概念課”的研究課題，并且每位教師都經(jīng)歷了初備課——初講——再修改——再講的過程，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，組員提出了許多改進(jìn)建議。

2、堅(jiān)持集體備課，做為重要的教研活動(dòng)。

每月的集體教研我們都認(rèn)真的討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的前后聯(lián)系，研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

3、積極參加校外觀摩培訓(xùn)，開闊了視野。

在4月參加了專家引領(lǐng)活動(dòng)，通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

4、重視聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，在5月校內(nèi)達(dá)標(biāo)展示聽課前認(rèn)真熟悉教材、互相切磋，聽課后認(rèn)真評(píng)課：如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

5、配合學(xué)校開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在6月份學(xué)校組織一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我組成員積極配合，在競(jìng)賽的內(nèi)容上大家共同探討出一份試卷，一份展試題，最后又集中評(píng)卷。并協(xié)助學(xué)校對(duì)前三名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

四、努力方向。

1、今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組 2012、7、1

第四篇：11-12下數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

通遠(yuǎn)鎮(zhèn)灰堆坡小學(xué) 二零一二年六月

2011-2012第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，老教師把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。具體作法如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，依照新課程教學(xué)目標(biāo)

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同事之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)要求：弄清認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。（采用多種教學(xué)手段，比如：多媒體、教具制作、課外教學(xué)等等）

二、做到認(rèn)真講解、認(rèn)真指導(dǎo)

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

三、積極開展課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用很多時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式比較廣泛，有全批全改、學(xué)生互批互評(píng)、教師講評(píng)等，一些老師還利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以教研組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，以六年級(jí)的《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》為課題，要求每位教師通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

五、需要努力的地方

目前，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)仍處在探索階段，部分教師已形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高。今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，把我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組。我們將不斷進(jìn)取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教師。

第五篇：2015小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新課標(biāo)下工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教育教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以新課標(biāo)、新理念的思想、大邑縣教育局“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞縣教育局工作要求與目標(biāo)，嚴(yán)格認(rèn)真的推行“以學(xué)定教”的課堂改革，積極認(rèn)真的開展集體備課活動(dòng)和集體學(xué)習(xí)2011年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的活動(dòng)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了2011年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。我校彭水忠老師于2012年8月28日，參加了在子龍街小學(xué)舉行的大邑縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。本學(xué)期利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，安排數(shù)學(xué)教師們學(xué)習(xí)了2011年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》：第一部分 前言 一 課程的性質(zhì)； 二 課程基本理念； 三 課程設(shè)計(jì)思路。第二部分 一 總目標(biāo)。第四部分實(shí)施建議 一 教學(xué)建議；

二 評(píng)價(jià)建議； 三 教材編寫建議。附錄 附錄1 有關(guān)行為動(dòng)詞的分類。第三部分 課程內(nèi)容。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。認(rèn)真組織全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，要求教師們認(rèn)真做好記錄，并在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用。我校彭水忠老師于2012年11月20日，參加了在大邑縣北街小學(xué)舉行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，回校后對(duì)數(shù)學(xué)教師們進(jìn)行了指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)教師校本教研，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)電教資源與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化教學(xué)的應(yīng)用水平。

二、積極努力地推進(jìn)“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)改革。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)大邑縣教育局“以學(xué)定教”課堂改革的相關(guān)文件和資料。開學(xué)初組織教師們學(xué)習(xí)了《大邑縣教育局推進(jìn)“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》，通過學(xué)習(xí)教師們明白了“以學(xué)定教”的深刻內(nèi)涵，知道了在以后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該如何改革自己的課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)以后，要求全體數(shù)學(xué)教師在自己的教學(xué)中逐步貫穿“以學(xué)定教”的思想。

2、我校于2012年10月25日，舉行了“以學(xué)定教”北街小學(xué)情趣教育集團(tuán)敦義小學(xué)同課異構(gòu)研討活動(dòng)。參家活動(dòng)的人員包括我校全體數(shù)學(xué)教師、空課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及元興小學(xué)、北街小學(xué)和蔡場(chǎng)小學(xué)的部分教師。在這個(gè)活動(dòng)中分別由北街小學(xué)的馮麗老師和我校的周紅堯老師分別上了小學(xué)數(shù)學(xué)第9冊(cè)《組合圖形面積》，聽完課后，還進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，我校教師們積極發(fā)言，暢所欲言，發(fā)表自己的感受。同時(shí)，北街小學(xué)的馮麗老師還對(duì)我們進(jìn)行了“情趣教育”的相關(guān)培訓(xùn)。

3、認(rèn)真組織全體數(shù)學(xué)教師自覺積極地學(xué)習(xí)“以學(xué)定教”的相關(guān)資料。本學(xué)期，從9月-12月分別組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)了《課堂在轉(zhuǎn)型》、《全球課堂正在靜悄悄的改變》、山東杜郎口中學(xué)《“三.三”自主學(xué)習(xí)模式》、江蘇洋思中學(xué)《“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式》、《“以學(xué)定教，以學(xué)導(dǎo)教”有感于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”》等資料，教師們收獲了許多關(guān)于“以學(xué)定教”的知識(shí)。

4、組織教師主動(dòng)積極的參加各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)。2012年10月24日，我校教師彭水忠參加了在成都市茶店子小學(xué)舉行的《2012年成都市第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)》，回校后與數(shù)學(xué)教師們交流了體會(huì)和感受。

2012年11月9日，我校彭水忠、葛云貴、張英、遲素芳老師參加了在大邑縣東街小學(xué)舉行的《“圖形與幾何”同課異構(gòu)》活動(dòng)，活動(dòng)中三岔小學(xué)的蔣金老師和和東街小學(xué)的且敏老師分別上了小學(xué)數(shù)學(xué)第7冊(cè)《確定位置》這一課的內(nèi)容。

2012年12月5日，我校彭水忠、葛云貴、張英、遲素芳、龐亦、劉家強(qiáng)老師參加了《大邑縣北街小學(xué)第七屆科研周“魅力情趣課堂”展示活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，北街小學(xué)馮麗老師作了題為《小學(xué)數(shù)學(xué)情趣課堂的研究實(shí)踐過程》的報(bào)告，蔡場(chǎng)小學(xué)教師交流了“情趣課堂121課堂教學(xué)模式”的感受，北街小學(xué)教師曹瑜上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)第7冊(cè)《路程 時(shí)間和速度》的觀摩課，活動(dòng)結(jié)束后，教師們感悟較多。

2012年12月14日，我校彭水忠、葛云貴、張英、遲素芳、龐亦、周發(fā)倫老師參加了在大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校舉行的《成都市建設(shè)路小學(xué)安仁鎮(zhèn)學(xué)校同課異構(gòu)教學(xué)互動(dòng)》活動(dòng)?；顒?dòng)中安仁鎮(zhèn)學(xué)校劉月剛老師和建設(shè)路小學(xué)劉丹杰老師分別上了小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊(cè)《一分能干什么》的研討課，課后進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，教研室李林和卓適老師還發(fā)表了重要講話。

5、積極組織教師進(jìn)行“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革的探究活動(dòng)。我校分別于2012年12月27日由遲素芳老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)第7冊(cè)《正負(fù)數(shù)》的探究課，全體數(shù)學(xué)教師都參與了整個(gè)過程。通過聽課、評(píng)課等活動(dòng)，教師們進(jìn)一步明白了在課堂教學(xué)中推進(jìn)“以學(xué)定教”的方法和途徑。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本四次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人都要進(jìn)行聽課，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。每人上好一節(jié)公開課，教研組及時(shí)對(duì)公開課組織評(píng)議，相互學(xué)習(xí)、相互提高，鼓勵(lì)教師撰寫論文，本學(xué)期又有多位教師的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，改正了縣常規(guī)教學(xué)檢查組所提出的作業(yè)問題。在平時(shí)布置科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。2012年12月31日，舉行了全校作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，分別評(píng)出來個(gè)人和集體一、二、三等獎(jiǎng)。

四、積極參加和開展教研、教材解讀活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期主要組織全體教師參加了兩項(xiàng)活動(dòng)：一是各年級(jí)組教師深度解讀教材，二是組織教師參加了集體備課活動(dòng)。在解讀教材的活動(dòng)中，要求各年級(jí)組必須定時(shí)定期開展，并結(jié)合我縣《“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》和《121情趣教育課堂教學(xué)模式》，要有計(jì)劃，有記載，有反思。老師們?cè)诮庾x教材時(shí)必須認(rèn)真閱讀教材和教參，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解課標(biāo)對(duì)本年段的知識(shí)技能方面的具體要求，相互交流、討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在縣教研室舉行的四年級(jí)運(yùn)算能力抽檢活動(dòng)中，我校取得了全縣第四名的較好成績(jī)。

五、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)研究。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。使得我校在全縣統(tǒng)測(cè)中再創(chuàng)輝煌。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

2013年1月