第一篇：會計碩士考研：支票的結(jié)算程序小結(jié)

會計碩士考研：支票的結(jié)算程序小結(jié)

本內(nèi)容凱程崔老師有重要貢獻

(一)現(xiàn)金支票結(jié)算程序

開戶單位用現(xiàn)金支票提取現(xiàn)金時，由本單位出納人員簽發(fā)現(xiàn)金支票并加蓋銀行預(yù)留印鑒后，到開戶銀行提取現(xiàn)金。若開戶單位用現(xiàn)金支票向外單位或個人支付現(xiàn)金時，由付款單位出納人員簽發(fā)現(xiàn)金支票并加蓋銀行預(yù)留印鑒后交收款人，同時收款人需在存根聯(lián)簽收。收款人持現(xiàn)金 支票到付款單位的開戶銀行提取現(xiàn)金，并按照銀行的要求交驗有關(guān)證件。

(二)轉(zhuǎn)賬支票結(jié)算程序

轉(zhuǎn)賬支票由付款人簽發(fā)后，可以直接交給收款人，由收款人委托其開戶銀行代收，也可以直接交給付款人開戶銀行，委托開戶銀行將款項劃轉(zhuǎn)給收款人，二者在結(jié)算程序上略有不同。

1.由付款人簽發(fā)，交收款人辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算程序

(1)付款人按應(yīng)支付的款項簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票并加蓋銀行預(yù)留印鑒后，交給收款人;

(2)收款人審查無誤后，應(yīng)作委托收款背書，在支票背面“背書人簽章”欄簽章，記載“委托收款”字樣、背書日期，在“被背書人”欄記載開戶銀行名稱，并將支票和填制的“進賬單”一并交其開戶銀行辦理轉(zhuǎn)賬;

(3)銀行受理后，在“進賬單”上加蓋銀行印章，退回收款人，作為收款入賬的憑據(jù)。

(4)銀行之間傳遞支票并清算資金。

2.由付款人簽發(fā)，委托開戶銀行辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算程序

(1)付款人按應(yīng)支付的款項簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票加蓋銀行預(yù)留印鑒，并填制“進賬單”后，直接交其開戶銀行，要求轉(zhuǎn)賬。

(2)付款人開戶銀行受理后，退回“進賬單”回單聯(lián)(第一聯(lián))，然后將款項劃轉(zhuǎn)收款人開戶銀行;

(3)銀行之間傳遞憑證，并辦理劃轉(zhuǎn)手續(xù);

(4)收款人開戶銀行辦妥進賬手續(xù)后，通知收款人收款入賬。

第二篇：支票結(jié)算說課稿

《支票》說課教案

學(xué)校：老師：課程：課題：合肥鐵路工程學(xué)校 項紅葉 出納會計實務(wù) 支票

2015-11-1

目 錄

一、教材與學(xué)情分析....................................................................................................3 說教材內(nèi)容......................................................................................................3 2 說教材地位......................................................................................................3

二、說學(xué)情分析............................................................................................................3

三、說教學(xué)目標(biāo)............................................................................................................4 知識目標(biāo).........................................................................................................4 2 能力目標(biāo).........................................................................................................5 3 德育目標(biāo)........................................................................................................5

四、說教法、手段和模式............................................................................................5 教學(xué)方法.........................................................................................................5 2 教學(xué)媒體..........................................................................................................5 3 教學(xué)模式.........................................................................................................5

五、說學(xué)法....................................................................................................................5

六、說教學(xué)流程............................................................................................................6

七、說教學(xué)反思............................................................................................................7

一、說教材 說教材

本節(jié)課是國家規(guī)劃教材，高等教育出版社的《出納會計實務(wù)》，由林云剛，朱建軍主編，配套輔助教材有《出納崗位實務(wù)》和光碟。教材特點是通俗易懂，圖文并茂，配套習(xí)題，豐富的信息化實訓(xùn)。說教材地位

本節(jié)課是教材中第三章第二節(jié)“原始憑證填制”中的支票及相關(guān)憑證。在學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會計供應(yīng)業(yè)務(wù)的具體流程的基礎(chǔ)上進行，引導(dǎo)學(xué)生探索支票，并結(jié)合演示，體驗支票的填制步驟和方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對基礎(chǔ)會計的知識鞏固和深化，又可以為進一步學(xué)習(xí)會計相關(guān)知識和解決實際問題打下基礎(chǔ)。

教材在內(nèi)容上突出了職業(yè)教育的特點，強調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和體驗探究能力為主，在實踐中學(xué)習(xí)和掌握支票結(jié)算的內(nèi)容，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)理念。本節(jié)課在實際工作中運用較廣，是出納人員所必須具備的技能和素養(yǎng)，本章節(jié)在教材中處于基礎(chǔ)地位，有著承上啟下的作用。

二、說學(xué)生情況

1、中職生消極的一面：基礎(chǔ)差，厭學(xué)，自控能力差，早戀普遍，眼高手低。

2、中職生積極的一面：主動性強，思維活躍，有活力有主見，喜歡動手操作。

3、對于所授班級學(xué)生的學(xué)情分析：

（1）知識技能：完成了《基礎(chǔ)會計》的學(xué)習(xí)，但對實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理不熟練，會計專業(yè)的思維能力有待提高。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，態(tài)度不端正，在學(xué)習(xí)過程中對自己調(diào)節(jié)、監(jiān)控的能力較弱。缺少實踐經(jīng)驗，有畏難情緒。

（3）學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)底子弱，學(xué)習(xí)主動參與意識弱。財會班女生居多，偏重形象思維，計算能力和抽象思維能力較差。

（4）學(xué)習(xí)動機：中職財會專業(yè)就業(yè)壓力大，有就業(yè)危機，學(xué)生渴望學(xué)習(xí)專業(yè)的會計知識，從而被社會認可。

所以，設(shè)計的理念要考慮到學(xué)生的專業(yè)性、學(xué)生的整體基礎(chǔ)，和內(nèi)容的實用性。教學(xué)過程中，一方面，安排的任務(wù)要符合學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，另一方面，因?qū)嶋H情況調(diào)整教學(xué)進度和深度，從而保證每個學(xué)生都能完成基本知識點的掌握。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過教材和學(xué)情分析，根據(jù)職業(yè)教育目標(biāo)，結(jié)合財會類專業(yè)教學(xué)理念，我確定本節(jié)課的目標(biāo)如下：

（1）知識目標(biāo)： 掌握支票的填制和支票業(yè)務(wù)的具體核算。

（2）能力目標(biāo)：能聯(lián)系實際掌握支票會計核算的一般操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；在學(xué)習(xí)中發(fā)展分析能力、表達能力、總結(jié)能力。

（3）情感目標(biāo)：學(xué)生在做中體驗會計學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)會計學(xué)習(xí)的興趣； 讓學(xué)生體驗探索學(xué)習(xí)過程,團隊協(xié)作的作用，認真細致、嚴守會計崗位職責(zé)的工作態(tài)度。

①教學(xué)重點：支票的概念、分類、基本常識和填制方法 ②教學(xué)難點：支票的填制方法

③教學(xué)關(guān)鍵點：讓學(xué)生自己動手填制支票，教學(xué)活動中通過小組討論，游戲，角色扮演等活動激發(fā)興趣，提高課堂效率，效果顯著。課后通過鞏固所學(xué)知識，學(xué)以致用。

四、說教學(xué)方法

為了實現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我采取了以下的教學(xué)方法 教學(xué)方法

（1）直觀教學(xué)法：選用真實的支票，化抽象為具體,進行直觀教學(xué)。（2）演示教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)，展示，設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣。（3）項目教學(xué)法：提出工作項目，通過學(xué)生主動角色扮演職業(yè)人，完成單證填制傳遞，實現(xiàn)商品流通現(xiàn)購業(yè)務(wù)流程。（4）模擬訓(xùn)練法：采用仿真支票填制工作的形式進行實訓(xùn)，讓學(xué)生在這種真刀真槍的實訓(xùn)中提高填制單證的能力。信息化教學(xué)資源

利用多媒體PPT教學(xué)軟件、word2003軟件、微課、微信課堂、網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)模式

直觀教學(xué)模式、問題/探究教學(xué)模式，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。4 教具準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件、財會專業(yè)實訓(xùn)室

五、說學(xué)法

會計課程的學(xué)習(xí)比較單調(diào)，知識點比較瑣碎，會計核算的有其自身的規(guī)律。所以對學(xué)生的基本學(xué)法予以指導(dǎo)，是現(xiàn)代教學(xué)觀的體現(xiàn)。我從以下三點確定學(xué)法。

（1）自主學(xué)習(xí)法：根據(jù)目前新的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

（2）體驗探究法：立足于教學(xué)生“我會學(xué)”的基本思路，在課堂上組織學(xué)生游戲討論，交流他們各自的發(fā)現(xiàn)，通過共同探究來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識，達到掌握知識和綜合實踐的目的。

（3）實訓(xùn)演練法：在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力，通過實訓(xùn)中的項目教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生實踐的積極性，鞏固所學(xué)知識，將知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。

以上三種學(xué)法，讓學(xué)生真正意義上成為了學(xué)習(xí)的主人，從“我學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕拔視W(xué)”

六、說教學(xué)流程 教學(xué)過程（見附件）2 時間分配(90分鐘）

回顧復(fù)習(xí)（約2分鐘）—導(dǎo)入新課（約3分鐘）—講授新課（約35分鐘）— 實訓(xùn)演練（約40分鐘）—知識總結(jié)（約10分鐘）板書設(shè)計 一．支票及相關(guān)憑證（1）概念和分類（2）特點和基本內(nèi)容

（2）填制方法和注意事項

七、說教學(xué)反思

以上是對《商品流通企業(yè)會計》教材中這節(jié)的認識和對教學(xué)過程的設(shè)計。在整個課堂設(shè)計中，努力貫徹“做中教，做中學(xué)”教育理念，從各種實際出發(fā)，利用各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和協(xié)助能力。（1）激發(fā)興趣，效果顯著：在課程中讓學(xué)生自主探究，小組游戲、角色扮演等激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)掘出他們自身的潛力，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。（2）重在交流，貴在互動：一節(jié)課里，只有老師一味的講授是遠遠不夠的。面對中職學(xué)生，更應(yīng)該克服 “填鴨式”教學(xué)，經(jīng)常與學(xué)生互動溝通，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中。

（3）聯(lián)系實際，注重實操：會計學(xué)科的特點，對學(xué)生提出了除了書本外的實踐要求。課堂上要盡量讓學(xué)生動起手來。找到書本與實踐的契合點。（4）總結(jié)不足，期望進步：在活動中，每個小組中都有個別同學(xué)沒有積極參與進來。如何調(diào)動所有人的積極性，照顧到后進生是需要進一步思考的問題。

第三篇：2018廈大考研：如何區(qū)分會計碩士和會計學(xué)碩士

http://004km.cn/2018

廈門大學(xué)考研群：514795409

2018廈大考研:如何區(qū)分會計碩士和會計學(xué)碩士

現(xiàn)在這個階段是準(zhǔn)備2018年考研的備考初期階段，很多小伙伴都在確定目標(biāo)專業(yè)的岔道上。想要報考廈門大學(xué)碩士研究生的同學(xué)們可能會了解一個情況，廈大有會計專業(yè)和會計學(xué)專業(yè)，其中會計碩士是專業(yè)學(xué)位，當(dāng)然絕大部門的小伙伴都不清楚兩者的區(qū)別，即使對報考2018廈大會計碩士有想法的考生也心存疑惑。那么會計碩士與會計學(xué)碩士生差別在哪里呢？下面聚英廈大考研網(wǎng)就來為大家分析一下。

第一，從培養(yǎng)目標(biāo)來看。

其實兩者是完全不同的專業(yè)。會計學(xué)碩士主要以培養(yǎng)具備科研能力的人為主。而會計碩士培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。

第二，職業(yè)認證的差別待遇。

會計學(xué)碩士則沒有相關(guān)的社會認證。

會計碩士則有相關(guān)的社會認證。國際上的一些注冊會計師協(xié)會會給予會計碩士一定的優(yōu)惠政策。例如，被稱為國際會計行業(yè)的黃金證照ACCA（英國特許會計師協(xié)會）給予會計碩士畢業(yè)生免考14門課程中的9門的優(yōu)惠政策。另外，CIMA（英國特許管理會計師公會的香港會計師公會）對MPAcc有快速通道免考協(xié)議。該快速通道免試政策主要面向MPAcc畢業(yè)生和順利完成第一年學(xué)習(xí)的在校生。申請人憑學(xué)位證書或?qū)W校出具的第一年課程學(xué)習(xí)的證明即可參加快速通道考試。通過考試者即可獲得CIMA管理會計高級文憑，CIMA職業(yè)資格11門課程的部分課程免考和豁免部分考試費用。

第三，導(dǎo)師制的差別。

（一）會計碩士的導(dǎo)師制

會計碩士實行校內(nèi)校外雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)制度，每一名會計碩士的學(xué)生都會配有一名校內(nèi)導(dǎo)師和一名校外導(dǎo)師，分別負責(zé)學(xué)生的學(xué)術(shù)方面和社會實習(xí)方面。通常來講，校外導(dǎo)師來自于各個領(lǐng)域，包括會計師事務(wù)所的高級經(jīng)理人，大型國企的財務(wù)部門主管和一些企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)，這些校外導(dǎo)師根據(jù)學(xué)校的要求在每個假期安排學(xué)生實習(xí)、參觀等社會實踐活動。

（二）會計學(xué)碩士的導(dǎo)師制

會計學(xué)碩士只有一個校內(nèi)導(dǎo)師負責(zé)科研和論文指導(dǎo)。

第四篇：2018會計碩士考研擇校寶典

2018會計碩士考研擇校寶典

內(nèi)容來源：凱程考研集訓(xùn)營

很多同學(xué)下定決心要考會計碩士，但是不知道報考哪所院校比較好。為了幫助大家盡早解決這個糾結(jié)的問題，確定目標(biāo)，一位考研過來人提出了以下幾點建議，請參考。

對于在學(xué)校能全日制學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，還是建議大家珍惜機會，提高成功率，力爭一次拿下。研究生學(xué)歷在中國這個制度環(huán)境下還是比較重要的，在國企，尤其壟斷行業(yè)還是很吃香的。Mpacc的各校實力是依托學(xué)術(shù)實力的，師資力量以及在行業(yè)內(nèi)的影響力都很重要。

對于會計專業(yè)擇校，我心目中的選擇順序如下：

1.清華。

毫無疑問，清華不僅是牌子過硬，依托清華經(jīng)管的實力，加上會計系優(yōu)秀的師資，早期有謝德仁教授，后有杜蘭的李志文教授對清華會計貢獻很大，帶出了陳曉(現(xiàn)會計系主任)等優(yōu)秀的杜蘭博士。此外，清華經(jīng)管不差錢，大批海歸的引進，動輒年薪百萬從港校以及斯坦福等校挖人過來，高手云集。清華在職和全日制的mpacc都招，全日制的招的忒少，4個，實力超強的同學(xué)可以試下。

北大。很可惜，現(xiàn)在只招在職的mpacc，但還是想談?wù)?。Mpacc專業(yè)本來就是依托會計學(xué)學(xué)術(shù)實力較強的院校開辦的，北大最近幾年的上升勢頭非常之快。個人認為，用不了幾年北大清華的會計實力會是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的。當(dāng)前，北大的會計實力是強于清華的，北大匯聚了現(xiàn)在學(xué)術(shù)界的精英，如吳聯(lián)生、陸正飛等國內(nèi)屈指可數(shù)的青壯派大牛，還有姜國華、岳衡、羅煒等伯克利、羅切斯特等的牛校博士。他們的科研效率之高，是國內(nèi)其他院校是不可同日而語的。翻開最近兩年的經(jīng)濟研究、管理世界、會計研究等權(quán)威期刊，光華會計系的文章之多真的讓人吃驚，姜國華這些海歸更是能發(fā)到JFE等國際權(quán)威期刊，國內(nèi)同行幾乎是沒人能做得到的。學(xué)術(shù)實力的強悍加上光華的品牌效應(yīng)，現(xiàn)在的學(xué)費是8萬多，比MBA要便宜，在職的同志們可以考慮下的。

2.上財、廈大、人大。

若是學(xué)碩考生且欲致力于學(xué)術(shù)的童鞋，個人認為按上述順序選擇較好。上財會計實力突飛猛進，領(lǐng)導(dǎo)層視野開闊、在教學(xué)科研上不拘泥舊的一套，在從海外積極挖人的過程中還將本校會計系的大批博士生送往港校讀取博士后，取得了顯著成果。當(dāng)前青壯派的幾位大牛，如原紅旗、李增泉、夏立軍、陳冬華幾乎都是走了這條路。原紅旗已被復(fù)旦挖走，陳冬華也到了南京大學(xué)，夏立軍因為在JAE的論文迅速評為博導(dǎo)，都是非常不錯的。廈大是傳統(tǒng)意義上的老大，底子非常扎實，有葛家澍、常勛、余緒纓、吳水澎等老前輩坐鎮(zhèn)，青年一代的沈藝峰、杜興強、陳漢文、曲曉輝都是很有實力的，在國內(nèi)會計界廈大可謂巨無霸。由于位置欠佳、高水平師資及頂尖科研成果出的節(jié)奏較慢、略顯后勁不足，后期老大位置可能不保。人大也是老牌會計院校，閻達

五、王慶成老一輩會計和財務(wù)學(xué)家在國內(nèi)也有重要地位，但目前的學(xué)術(shù)實力感覺不及上述兩校。王化成教授在財務(wù)管理領(lǐng)域影響不錯，還是全國CC教育委員會的秘書長，人大也一直是在職CC和全日制CC的熱門院校。人大的地理優(yōu)勢加上社科領(lǐng)域的強大實力，發(fā)展后勁和空間還應(yīng)是很大的。對于報考CC的同學(xué)來說，上財和人大都是很不錯的學(xué)校，就業(yè)基本全國通吃，但考研難度也是很大的。

3.上海交大、復(fù)旦、中山、南開、南京、湖南大學(xué)、西安交大、浙大。

部分985綜合性高校的會計實力異軍突起，尤其中山、南開、南大。這些院校的會計系一般都是依托管理學(xué)院的。上交和復(fù)旦的就業(yè)一流，上交的安泰經(jīng)管非常霸氣，記得當(dāng)年參考保研信息和報夏令營時交大點名只要國內(nèi)部分985高校的學(xué)生，就業(yè)灰常好。復(fù)旦管院的有幾位實力很強的教授，如原紅旗、呂長江。方軍雄副教授10年11年在經(jīng)濟研究連發(fā)兩篇關(guān)于薪酬激勵的文章，實力可見一斑。南開有李維安的公司治理研究中心，是國內(nèi)最一流的公司治理問題研究基地，此人剛調(diào)到東財當(dāng)校長，是南開商學(xué)院一大損失，當(dāng)然，東財一大收獲。南京大學(xué)陳冬華也是當(dāng)前國內(nèi)會計界的實力派，本人很喜歡看他的文章。另外李心合教授的文章雖屬規(guī)范研究，但都是經(jīng)典，很值得一讀。中山會計系和港校聯(lián)系緊密，博士生培養(yǎng)質(zhì)量很高。辛清泉、王兵、羅黨論等博士有一定名氣，辛已到重大、王已到南京。中山的會計博士能到國內(nèi)知名985任教，也從側(cè)面說明了其實力。湖大的上升勢頭也很快，伍忠信從產(chǎn)權(quán)角度研究會計問題，獨樹一幟，建議大家讀下他的文章。伍忠信和王善平都出去當(dāng)校長了，但會計學(xué)院的實力在國內(nèi)很是很強的。浙大、西交總體實力的強大不解釋，西交管院的強大實力也不解釋了，它的CC性價比很好。李志文在浙大辦了個李志文班，辦得非常好，大家可以在人人網(wǎng)加李教授，感受下那個班的風(fēng)采。另外可以看下李志文的博客，非常喜歡他的文章?？上д愦蟛徽蠧C，不然我肯定報那。

4.央財、對外經(jīng)貿(mào)、東財、中南財、西財。

論學(xué)術(shù)實力，幾大財經(jīng)院校大差不差，各有千秋。央財和貿(mào)大屬后起之秀，央財名字取得很好，身在帝都也會吸引大批優(yōu)秀師資，近些年積極引進了鄒恒甫、黃少安等大牌，會計學(xué)院作為招牌院系自然也不甘落后的。貿(mào)大以英語要求高著稱，近年有雷光勇(全國百篇得主)加入，去年有光華的祝繼高博士加入，實力也與日俱增。央財和貿(mào)大位置好，帝都的精華型院校，考研難度較大，在北京就業(yè)非常不錯。東財在東北及華北一帶名聲在外，校友廣布。中南財大的郭道揚教授德高望重，會計史研究功勛卓著，所帶團隊治學(xué)嚴謹、氣氛非常好，郭老的博士生在當(dāng)前國內(nèi)學(xué)術(shù)界都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。西南財大系老牌財?jīng)院校，最近幾年開始大批引進海龜博士，收效顯著。芝大、哥倫比亞的雙料博士葉建明是會計學(xué)院的海外院長，想在西財至力學(xué)術(shù)的同學(xué)不妨多和葉院長交流交流，很可能有到紐約城市大學(xué)學(xué)習(xí)的機會。有幸在西財聽過幾次課，西財老師也不錯，彭韶兵幽默風(fēng)趣、蔡春教授也很可愛，幾位年輕的博導(dǎo)也很有魅力，如馬永強教授。西財會計學(xué)院據(jù)彭院說亞洲最大的會計學(xué)院了，人數(shù)很多，但就業(yè)依然很好，成都很休閑，是個不錯的選擇。幾大財經(jīng)院校里，東財、中南財、西財?shù)膍pacc都是國家線，招生眾多，性價比很好。

5.其他985及211院校。

太多了，大家可以互相交流。

總結(jié)一下：

1.對于想從事學(xué)術(shù)的同志，建議大家能保研的最好直接保，保研了可以節(jié)約一年復(fù)習(xí)考研的時間，一年里可以讀相當(dāng)一部分財務(wù)會計的經(jīng)典文獻，為研究生生活打下堅實基礎(chǔ)。若保研不成，則只能考了。這時我倒不建議大家沖擊過熱門的院校，一是因為清北復(fù)交這樣的名校幾乎全部是保送生，統(tǒng)招名額十分有限。二則因為碩士階段所在院校的作用遠不如博士時的擇校，不必過于在意。碩士階段選擇幾個財大的性價比還是很好的，幾大財經(jīng)院校在學(xué)術(shù)界有廣泛的人脈，你若真是塊學(xué)術(shù)的料，老師也會把你推到頂級院校讀博，博士階段的扎實訓(xùn)練對一個人可研能力的提升才是至關(guān)重要的。我了解到的幾位大牛本科碩士階段院校都一般，博士階段到頂級院校后也都取得了不錯的成就。

2.對于想從事實務(wù)工作的同學(xué)，可依據(jù)個人實力盡量選取優(yōu)秀院校。首先，若能保送，還是直接保比較好，可以節(jié)約時間拿下注會。若不能，則扎實復(fù)習(xí)，現(xiàn)在不必過分糾結(jié)于學(xué)校選擇，9月10月掂量一下自己的復(fù)習(xí)效果，再定也不晚。風(fēng)險偏好者可沖擊一類名校，求成功率者選擇幾大財經(jīng)院校也很好，招生多，分數(shù)線也不高，性價比很高(不過明年的情況難料啊)。其實，尤其對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，建議大家不要把眼光只盯在會計碩士上，今年可能推出的審計碩士、稅務(wù)碩士也可以關(guān)注下。報學(xué)校時機遇和技巧也很重要，其實清華、人大、南開等的金融碩士、資產(chǎn)評估碩士、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、國際商務(wù)碩士也都很好，對于只想拿個名校學(xué)歷的同志來說，可以考慮下這些專業(yè)，分數(shù)線很低，比今年筆國家線還低。看看人大專碩今年的錄取分數(shù)線，只有會計碩士頂?shù)睦细?，其他的幾乎都?30。人大的很多專碩是經(jīng)濟類聯(lián)考，看過考綱的同志會發(fā)現(xiàn)，這個聯(lián)考和管理類綜合聯(lián)考幾乎一樣，只有數(shù)學(xué)部分不一致，而他的幾十分數(shù)學(xué)比起學(xué)碩還是簡單得多的，性價比依然很好。這些都是機遇，應(yīng)屆的朋友們可以仔細對比下再選擇。就算是很多學(xué)校的金融、資產(chǎn)評估等專碩要靠數(shù)三，但你看看它的分數(shù)線都是吃驚的低，這些專業(yè)都是不錯的機會。近些年的新增的專碩里會計碩士幾乎是最熱的，沒必要在最熱門高校的最熱門專業(yè)上碰釘子，多了解下院校信息，結(jié)合自身實際，扎實復(fù)習(xí)，相信大家都會有個不錯的結(jié)果。

3.對于CC落榜的同志，不要氣餒，先工作也未嘗不可。工作幾年后讀個在職CC其實也不錯，學(xué)費普遍6萬，比MBA便宜，出來后ACCA照樣也是免9科，不要太患得患失。在國企的話，有個碩士學(xué)位夠用了，在外企能力比學(xué)位更重要，更不必太糾結(jié)于學(xué)歷問題。

第五篇：2018會計碩士考研答題技巧寶典

2018會計碩士考研答題技巧寶典

會計學(xué)考研現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)成為一個趨勢了，低文憑很難找到好的工作的，下面小編編輯了一些會計學(xué)考研寫作和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望能對各位會計學(xué)考研的學(xué)生們在考研復(fù)習(xí)上提供一定得幫助。

對于邏輯的復(fù)習(xí)，很多人一開始覺得很迷茫，其實大可不必。據(jù)我所知，貌似只有人文的某些專業(yè)開過邏輯課程，大部分人都從未接觸過邏輯，你不會，別人也不會，所以千萬不要失掉自信。

邏輯主要分為形式邏輯和非形式邏輯。初期的邏輯我用的是機工的那本邏輯精點，我覺得很不錯，推薦一下!機工的書都是按基礎(chǔ)篇、提高篇、模擬沖刺篇來分的，我覺得對于我這種沒有接觸過邏輯的人來說很適合，基礎(chǔ)篇能幫你充分了解理論知識，提高篇可以加深理解，沖刺篇主要就是題了，大量練習(xí)，但是有一點，模擬篇只有答案，沒有解析。邏輯這種東西嘛，有時思路很重要，而且往往一道題會有不同的理解，并且都挺有道理，每年的聯(lián)考真題，判卷老師都會有分歧呢!所以沒有解析確實比較讓人膩歪，如果時間不夠充裕，可以考慮不用做了。

特別建議一下，邏輯的理論知識，最好還是只看一本書。因為每本書都有自己的思路。知識都是同樣的知識，只是思路不甚相同，看的版本多了，個人覺得思路難免會混亂一些。后期邏輯我還用了人大出版的邏輯分冊和北航出版的邏輯高分指南，做人大的邏輯分冊時也看了人大的理論知識講解，然后做題時總感覺腦子里的思路分了兩條線，但是他們互相干擾，每道題都不能完全靜心思考，收效甚微，所以干脆擱置不看了，用北航的高分指南時就是只做了習(xí)題，沒有看講解，感覺還是蠻有用的，特別是非形式邏輯部分，理論知識看起來感覺沒什么，甚至感覺看了沒什么用，但是一定要多做題、多練習(xí)，在題目中慢慢去體會。

邏輯在很大程度上也考察了閱讀能力和閱讀速度，很多邏輯題一道題就一大片，連題干帶選項十幾二十行，看著就眼暈，但千萬不要被嚇倒，越是這樣的題越是簡單越好分析，心理上首先不能輸。邏輯的30道題時間分配是50分鐘，平時練習(xí)建議掐著時間做題，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成緊迫感。

會計碩士的數(shù)學(xué)不考大學(xué)數(shù)學(xué)，考的都是初中高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，相對數(shù)三來說要簡單很多，而且大家基礎(chǔ)都不錯，所以就更不用擔(dān)心了。

我數(shù)學(xué)用的是人大版的數(shù)學(xué)分冊和北航的高分指南，覺得都不錯，推薦一下，特別是北航的高分指南，強烈推薦!也有很多同學(xué)用的是機工的數(shù)學(xué)分冊，我沒有用過，不好評價，只是聽說那本書很簡單，建議不要只做那本書，多做些題比較好。人大的數(shù)學(xué)分冊題比較多，而且是難題與簡單題混雜，我比較喜歡這種類型，做會兒簡單題研究道難題，省的一味做簡單題覺得沒意思做難題覺得受打擊。高分指南很多人推薦，確實不錯，比較重技巧思路，里面確實介紹了很多省時省力的方法，看的時候很多地方會有醍醐灌頂?shù)母杏X。考場上時間比金錢還貴，方法簡便思路奇巧自然能節(jié)約時間，但是前提是必須充分理解掌握，這就需要我們 多多研究，這本書還是比較值得深入剖析的，反復(fù)看看做做研究研究里面的方法，能變成自己的東西最好，否則，考場上時間緊迫，對技巧掌握不熟練，也無法充分利用。

數(shù)學(xué)25道題的分配時間是70分鐘，平均來說時間也是不寬松的，但是這部分時間的控制相對來說變動大一些，數(shù)學(xué)好的人做的會快一些，但是也不要掉以輕心，如果可能，快速做完數(shù)學(xué)節(jié)約出時間給邏輯和寫作，這是你們的優(yōu)勢，萬不可浪費，千萬不要想著有時間給你浪費讓你慢悠悠的邊做邊玩，除非你是純粹去打醬油了，這就另當(dāng)別論了。數(shù)學(xué)不好的人就要多練，爭取在規(guī)定的時間內(nèi)保證質(zhì)量和數(shù)量，聯(lián)考時間緊迫，無論哪一部分時間安排出現(xiàn)意外，都會陷入被動局面。

聯(lián)考的寫作分了兩部分，論證有效性分析和論說文寫作。寫作我準(zhǔn)備得比較晚，而且花時間不是很多，所以只用了一本書，就是機工的寫作分冊，很不錯，推薦一下。寫作可以不用開始太早，一般來說10底開始就可以，但是注意開始了就堅持每天要接觸，最好不要擱置不看。

先說論證有效性分析吧，據(jù)說這最初是GMAT考試中的題型。所謂論證有效性分析，就是給你段有缺陷的論證，讓你挑出它的論證漏洞，然后就這些漏洞寫一篇文章，600字左右，當(dāng)然語言要專業(yè)一點，不能是那種大白話。這種寫作類型一定要親自動手練習(xí)寫幾篇，否則你根本不知如何下手。這種寫作其實有一定的技巧和框架，練習(xí)過的話你的分數(shù)就會是一個分數(shù)層，沒有練習(xí)過的話就會是另一個分數(shù)層，練沒練過差別很大的。當(dāng)然，剛開始寫的時候很糾結(jié)，完全不知從何入手，但是一定不能因此而不寫，必須依靠自己去摸索總結(jié)。寫作分冊里面有總結(jié)的寫作模版，開始時可以試著都用用，但是切記，一定要在練習(xí)中總結(jié)出一套屬于自己的模版，能夠得心應(yīng)手的使用。為什么呢?應(yīng)該都知道，無論是英語寫作模版還是綜合寫作模版，現(xiàn)在考研中都已經(jīng)非常排斥了，判卷中遇到模版文章直接打入冷宮，所以萬不可直接套用模版，千萬別抱著僥幸心理，每年有多少人和你用同一本書啊，難保沒人和你用一樣的模版，難保閱卷老師不會產(chǎn)生審美疲勞，所以最好用自己總結(jié)的模版。剛開始準(zhǔn)備論證有效性分析時可能一頭霧水，甚至一段有缺陷的論證你壓根就看不出來，還覺得他論證的挺有道理的啊，這就需要你多看范文，其實常見的邏輯錯誤就那么幾種，注意總結(jié)就沒問題了。我當(dāng)時就用了一種方法，拿到一篇文章，先自己分析，找出它的論證缺陷，無論大小缺陷，甚至找不出來的時候雞蛋里頭挑骨頭也一定要逼著自己找出來3、4處，然后再去看參考答案進行對比學(xué)習(xí)，覺得答案挑的好的論證錯誤就拿個本記下來，沒事多看看，就那么幾種，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)沒見過的邏輯錯誤種類越來越少了，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，知道了它的錯誤類型和范圍，還有什么好怕的呢?但是要注意，答案也不一定都對，考試閱卷時都規(guī)定：不局限于參考答案，只要考生言之有理即可。當(dāng)然，你也不要放著顯眼的錯誤不去挑，專揀那些不是錯誤的錯誤來寫，挑漏洞是讓你撿大漏洞來挑的，千萬不能強詞奪理。平時練習(xí)每次至少要找到3處，因為考試時至少要就三點論證缺陷來寫，過少了湊不夠字數(shù)，但是也不能太多，過多了每個都不能進行深入分析，如果你很幸運的找到了5個及其以上的論證缺陷，那就挑3個最明顯你最拿手的缺陷來分析。最后再強調(diào)一下，這種寫作一定要親自動手練習(xí)!

再來說論說文寫作，這種寫作和我們高考的作文還是有區(qū)別的，比較偏重論說，不像高考的議論文，華麗優(yōu)美的詞藻事例堆砌出來也能得高分，這種寫作切忌事例堆砌，自己的論述話語越多分越高，不要害怕車轱轆話來回說，即使這樣也比大篇幅的論說事例分高。當(dāng)然也不能通篇一個事例也沒有，如果事例豐富，每個事例用簡潔的語言說明即可，最好一句話一個事例形成排比，這是最理想的，如果事例較少，可以詳細說明，但最好敘述中夾雜少許的議 最要說明的一點是，什么文采啊結(jié)構(gòu)啊都是浮云，考場上能夠順利寫完文章就是絕對的王道!文章沒寫完，是除跑題之外的第二大扣分項!聯(lián)考題量大時間緊大家應(yīng)該都聽說了吧，每年有多少人都答不完題啊，所以只要你能順利從容的答完題，你就已經(jīng)是贏家了!考試時我們考場沒答完卷的大有人在，其實我也算是沒答完卷子的，但是我就牢記一定要給文章結(jié)尾，最后時間緊迫潦草結(jié)尾，勉強算是文章結(jié)構(gòu)完整吧。兩篇作文，1300字左右，理想的時間分配是60分鐘，還包括讀題、分析、立意等等，時間緊不緊張，你們自己去想吧，幾乎都是匆匆讀題，略加思索，抓過卷子就寫的啊，哪有什么時間去顧及語言和結(jié)構(gòu)。所以，只要你沒有跑題、思想端正、結(jié)構(gòu)完整，至少就已經(jīng)是二類文了，當(dāng)然，如果你有充足的時間去精雕細琢語言和結(jié)構(gòu)也未嘗不可，不過這樣的時間還不如分配給邏輯和數(shù)學(xué)，畢竟對于作文來說，匆忙之中寫出來的文章幾乎都無文采可言，大家半斤八兩，差不出多少分，而前面的客觀題部分，錯就是錯對就是對，差分比較大，特別是數(shù)學(xué)，萬不可小看，聯(lián)考考高分的幾乎都是數(shù)學(xué)好的人。

機工的寫作分冊比較好的一點就是最后有很多優(yōu)美范文和哲理小文，有時間的話建議大家背一背，還是有用的。還有很多配套的練習(xí)題，時間充裕的話還是建議做一做，我到后來是想做練習(xí)可是沒有時間了，不過我看著那些練習(xí)題，覺得如果按部就班的做了，對文采的修煉還是很有幫助的，這是我的教訓(xùn)，希望你們不要再犯。

以上就是關(guān)于會計學(xué)考研寫作和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法的一切內(nèi)容了，希望各位會計學(xué)考研的學(xué)生們在這篇文章中能夠找到一些數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧和寫作方法。