第一篇：科學(xué)綜合實(shí)踐社團(tuán)總結(jié)619

科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)社團(tuán)總結(jié)

韓雅貞

科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期對(duì)于選定主題學(xué)生的自主性得到更好的體現(xiàn)。

1、幫助學(xué)生回顧活動(dòng)過程，在回顧中找尋學(xué)科知識(shí)點(diǎn) 在活動(dòng)中，學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)和過程都有快樂的體驗(yàn)，他們的興奮點(diǎn)在對(duì)活動(dòng)本身的體驗(yàn)，這是活動(dòng)成功的一個(gè)要素。但當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們要幫助學(xué)生感知活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)本身是一個(gè)教育因素，活動(dòng)和我們的教育是連接在一起的。幫助學(xué)生回顧活動(dòng)的每一個(gè)過程和環(huán)節(jié)，提示學(xué)生這個(gè)過程和環(huán)節(jié)的順利完成是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了平時(shí)學(xué)習(xí)到過的哪些知識(shí)，打通學(xué)生認(rèn)知和感受之間的通道，讓學(xué)生產(chǎn)生恍然大悟的感觸。

2、給學(xué)生提供路徑，為他們探求知識(shí)指引方向

學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，既需要獲得學(xué)科知識(shí)，也需要增加社會(huì)知識(shí)和常識(shí)。老師要盡可能地為學(xué)生提供獲取知識(shí)的路徑，要像一盞燈一樣在前方帶路，不要讓學(xué)生迷失了方向?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的來(lái)源非常廣泛又在發(fā)生著日新月異的變化，在浩瀚的知識(shí)海洋中，如果沒有方向性和針對(duì)性，就會(huì)被淹沒，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言。所以，就需要我們指導(dǎo)老師要能推薦一些有

事先就要對(duì)活動(dòng)可能涉及的認(rèn)知進(jìn)行分析和篩選，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主探求知識(shí)

學(xué)生對(duì)活動(dòng)感興趣，對(duì)活動(dòng)過程中需要解決的問題就會(huì)主動(dòng)積極地去尋取知識(shí)和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)容的選定時(shí)都能充分地反映學(xué)生的興趣和需要，一種是學(xué)生感興趣的課題，一種是學(xué)生能研究的課題，一種是學(xué)生需要研究的課題，都能在不同程度上滿足學(xué)生的興趣和需要，而要滿足這些興趣和需要就要求學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，或者已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還不夠而需要補(bǔ)充，這時(shí)候?yàn)榱嘶顒?dòng)的需要和任務(wù)的完成孩子們總是會(huì)排除一切困難的去解決問題、去獲得新知。其實(shí)，這也就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)所要求的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

4、發(fā)現(xiàn)和收集問題，激發(fā)進(jìn)一步求知和學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

在回顧和反思活動(dòng)的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不足或者說(shuō)還可以作得更好的地方，這個(gè)時(shí)候就會(huì)感覺到自己平常知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的不足，就會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)心向，這就是我們說(shuō)的內(nèi)動(dòng)力的激發(fā)。其次，把在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中新出現(xiàn)的或沒有解決的問題帶回學(xué)科課堂上去研究和解決，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)延續(xù)到學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)和學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)都是非常好的做法。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程存在的價(jià)值和意義就在于此，通過參與活動(dòng)感到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足從而轉(zhuǎn)化成學(xué)科課堂上要學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。

第二篇：科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

通過科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展是為了讓學(xué)生走進(jìn)生活，關(guān)注生活，自主探究觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，自覺、主動(dòng)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，養(yǎng)成了良好的探究意識(shí)和動(dòng)手驗(yàn)證推測(cè)的習(xí)慣。先將自己在本活動(dòng)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、明確任務(wù)、自主選擇。

活動(dòng)一開始，學(xué)生的熱情很高，但為了防止熱熱鬧鬧過后一無(wú)所獲，我首先讓學(xué)生明確了活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，讓他們知道要干什么，為什么要干，接下來(lái)我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)目標(biāo)、制定實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃，在此我沒有制定具體的研究?jī)?nèi)容，而是讓他們分組去觀擦、去實(shí)踐。從而發(fā)現(xiàn)問題，選擇自己感興趣的問題去研究，這有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組熱任務(wù)不限，各小組量力而行，可以研究一個(gè)問題，也可以研究幾個(gè)問題，只要求活動(dòng)后能拿出自己的實(shí)踐成果，如辦小報(bào)、寫活動(dòng)總結(jié)等。形式不限，這更增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二、多加鼓勵(lì)，給予指導(dǎo)。

學(xué)生大多能找到自行車應(yīng)用的簡(jiǎn)單機(jī)械，也都提出了自己的研究問題，但如何來(lái)制定研究計(jì)劃呢？學(xué)生有點(diǎn)束手無(wú)策了。我引導(dǎo)學(xué)生要想研究大小齒輪的組成的輪軸，是如何提高轉(zhuǎn)速的。就應(yīng)該研究出齒輪的什么？（齒輪數(shù)、轉(zhuǎn)數(shù)）

再如學(xué)生在制作橋時(shí)，知道設(shè)計(jì)的橋必須滿足穩(wěn)固、承重、省材、也畫了草圖，但一開始設(shè)計(jì)就遇到了問題，因?yàn)橄纫鞔_制作需準(zhǔn)備那些材料，如何去制作，制作分幾步，所以我引導(dǎo)學(xué)生一步一步去設(shè)計(jì)，構(gòu)思好，再來(lái)動(dòng)手做，并對(duì)制做中的問題及時(shí)給予幫助。同時(shí)肯定他們的設(shè)計(jì)，學(xué)生們?yōu)榱耸棺约旱臉蛟O(shè)計(jì)更好，反復(fù)的修改，并最后加以精美的裝飾。

三、發(fā)揮特長(zhǎng)、體現(xiàn)合作精神

如在調(diào)查，了解關(guān)于人類使用火的歷史后，各組交換查找到的資料、圖片，大家互幫互學(xué)，相互鼓勵(lì)互相借鑒、在活動(dòng)中、合作、學(xué)習(xí)成為主流。在小組內(nèi)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每位組員都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，會(huì)畫畫的辦小報(bào)畫畫，字體工整的寫文字，能力較強(qiáng)的寫調(diào)查報(bào)告，活動(dòng)總結(jié)，就連一位平日學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生也真實(shí)地總結(jié)了自己的采訪對(duì)象，他們的態(tài)度及自己的觀點(diǎn)，是一篇較完整的采訪記錄。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，每位學(xué)生都積極參與，發(fā)揮特長(zhǎng)，他們嘗到了合作的甜頭，也懂得了團(tuán)結(jié)的力量。

在本次實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生都積極參與，主動(dòng)實(shí)踐，正如一位同學(xué)在總結(jié)中寫的∶“這次實(shí)踐增進(jìn)了師生之間的溝通和友誼，鍛煉了我的膽量，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。今后，我還想?yún)⒓舆@樣的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高我們的能力，增加知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去”。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生不但學(xué)到了課本中所沒有的知識(shí)，而且使他們的能力得到了鍛煉。通過查找資料，懂得了更多知識(shí)。同學(xué)們也知道了互相協(xié)作團(tuán)結(jié)的重要，有些學(xué)生在平時(shí)課堂上很少發(fā)言，一說(shuō)話就臉紅，通過這次活動(dòng)表示今后一定要鍛煉自己。這次實(shí)踐活動(dòng)，我們師生的收獲都很大，這樣的課，我也愿意再上！

第三篇：科學(xué)社團(tuán)學(xué)期總結(jié)

科學(xué)社團(tuán)學(xué)期總結(jié)

匆匆忙忙，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又臨近結(jié)束，本學(xué)期，我們的科學(xué)社團(tuán)舉辦的如火如荼，我們科學(xué)活動(dòng)社團(tuán)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來(lái)每周一次的活動(dòng),每個(gè)人都有不同的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組 為了讓學(xué)生在學(xué)校受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育，在三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科學(xué)社團(tuán)的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加科學(xué)社團(tuán)，制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。活動(dòng)內(nèi)容有小制作、小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等等，讓學(xué)生積極參與，從中受到教育。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容 圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動(dòng)。

三、定時(shí)間。我們科學(xué)社團(tuán)每周五進(jìn)行活動(dòng)，每次活動(dòng)要點(diǎn)名查人數(shù)，有事不來(lái)必須寫請(qǐng)假條向老師請(qǐng)假，活動(dòng)時(shí)學(xué)生來(lái)得很齊，他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，還有自己的看法與見解，經(jīng)?；顒?dòng)以后還遲遲不愿離開，向老師問這問那。

四、定地點(diǎn)。我們科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的地點(diǎn)在科學(xué)教室，在科學(xué)教室我們進(jìn)行小制作和小實(shí)驗(yàn)的講解和制作，學(xué)生們無(wú)論在哪里都表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，他們學(xué)得津津有味。

總之，通過這一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力有了很大的提高。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

本學(xué)期進(jìn)行了一下主題： 1不同物體的導(dǎo)電性

2使用顯微鏡，制作洋蔥表皮裝片 3小發(fā)明小創(chuàng)作（1）

4研究太陽(yáng)能 并用太陽(yáng)能實(shí)驗(yàn)材料做實(shí)驗(yàn) 5小發(fā)明小創(chuàng)作（2）

6研究礦石標(biāo)本 土壤標(biāo)本 礦物提煉物標(biāo)本 7小發(fā)明小創(chuàng)作（3）

8研究種子的科學(xué) 帶花盆來(lái)種植喜歡的植物 9研究電磁鐵 制作電磁鐵 10利用環(huán)保材料 制作各種工藝品

2016.6

第四篇：二年級(jí)黏土社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總結(jié)（本站推薦）

二年級(jí)黏土社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總結(jié)

(2016-2017第一學(xué)期)

李玉花 胡滿仙

為了調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，成立了黏土學(xué)生社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我班學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為了今后社團(tuán)活動(dòng)搞得更好特對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下；

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)黏土的興趣：

參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做事只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

在這次的活動(dòng)中，不但知道美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多多動(dòng)手的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在教室內(nèi)黏土專欄展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評(píng)。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

二年級(jí)電影社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總結(jié)

(2016-2017第一學(xué)期)

為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校開展電影社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為學(xué)生提供了展示自我的能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)，不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高綜合素質(zhì)，適度的活動(dòng)可以為我們的生活潤(rùn)滑，娛樂身心，放松心情，同時(shí)更重要的是增加知識(shí)與能力。

本學(xué)期觀看了以下電影：《海底總動(dòng)員》、《花木蘭》《隱形的翅膀》和《寶蓮燈》。這4部電影深受學(xué)生喜歡，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們?cè)诳赐觌娪昂?，每位同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)電影的感想。

看了這些電影，學(xué)生懂得了幾個(gè)道理：1，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。2，夢(mèng)想要靠努力要靠堅(jiān)持，這樣才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3，機(jī)智勇敢。

4、要堅(jiān)持不懈做一件事。

學(xué)校利用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在課堂上更能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)與第一課堂教學(xué)相得益彰。

2016-2017第一學(xué)期二年級(jí)書法（寫字）課程總結(jié)

二年級(jí)組

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，寫字教學(xué)在我們師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。

一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國(guó)書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。

二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

三、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。

我對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。

四、嚴(yán)格要求貴在持之以恒

在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、勻稱。

雖然全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。2016-2017第一學(xué)期二年級(jí)大閱讀活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)組

借著學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)的東風(fēng)，我們二年級(jí)也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)。現(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、營(yíng)造書香氛圍

把班級(jí)的布置作為突破口，班級(jí)在教室開辟了“讀書之星”專欄，張貼了愛讀書的學(xué)生照片，對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動(dòng)作用。教室后面的墻壁上有“書是人類進(jìn)步的階梯”的名言，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)間，語(yǔ)文老師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。

3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制

為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫(kù)。選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級(jí)圖書管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書、還書，整理好書架的書本。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書。這樣做，使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。

4、保證讀書時(shí)間

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間，讓學(xué)生有充分的讀書時(shí)間。當(dāng)然，在本學(xué)期讀書活動(dòng)過程中，我們還存在一些不足，比如由于本學(xué)期自己個(gè)人的事務(wù)較多，沒有指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，做好詞好句的摘抄工作，一部分學(xué)生讀書的范圍比較窄，局限于一些漫畫類的書籍，今后還要進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法、讀書內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書中快樂成長(zhǎng)。2065-2017第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研組教學(xué)總結(jié)

李玉花

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)

我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

五、存在問題及不足

1、教研積極性不高。

2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展。

3、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

2016-2017第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文組實(shí)驗(yàn)組課題總結(jié)

二年級(jí)全體語(yǔ)文教師

《小學(xué)生低學(xué)段學(xué)生看圖寫話的研究》經(jīng)過研究與實(shí)踐，已經(jīng)取得一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一）課題研究提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、想象能力得到培養(yǎng)。進(jìn)行形式多樣的寫話創(chuàng)作訓(xùn)練，孩子的想象力得到更充分的發(fā)揮，并得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。

2、閱讀能力得到培養(yǎng)。我們選擇了一些注音童話故事，加以閱讀指導(dǎo)，從中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生充分感受童話帶給他們的樂趣。

3、語(yǔ)言表達(dá)能力得到培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用看圖寫 話，結(jié)合課文寫話和觀察實(shí)物寫話等方式，由淺入深，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生運(yùn)用大膽、合理的想象，進(jìn)行著模仿和創(chuàng)造，語(yǔ)言表達(dá)能力得到有效提高。

（二）探索出多樣有效的寫話訓(xùn)練策略。

1、情境寫話。情境寫話是寫話教學(xué)主要形式，課題組老師能結(jié)合自己 研究的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展情境寫話活動(dòng)，形成了比較適合我校實(shí)際的情境寫話方法。

2、閱讀與積累策略。在課題研究中，我們確立沒有輸入便沒有輸出的理念，積極探索學(xué)生寫話信息輸入的途徑和方法。結(jié)合實(shí)際開展了一系列的探索，形成實(shí)用的信息輸入模式。

總結(jié)上述經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在這一階段取得了很大進(jìn)步，看到學(xué)生一次又一次的收獲，一次比一次有進(jìn)步感覺很欣慰。

2016-2017第一學(xué)期二年級(jí)239班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

李玉花

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)屬中等，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績(jī)

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好備課工作。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

三、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更；

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。

第五篇：綜合實(shí)踐總結(jié)

耕耘與探索，幸福著教研的幸福

——教 研 敘 事

“從工作里愛上生命，就是通徹了生命最深的秘密?！卑橹?yáng)的祝福，和著清風(fēng)的絮語(yǔ)，我的教育之旅一日長(zhǎng)于一日。我已從生命里癡迷上了這份愛的工作。雖然現(xiàn)在不在一線教學(xué)，不像從前那樣整日接觸孩子，但領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)更好的成長(zhǎng)平臺(tái)——綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研員，從而也讓我在與一線教師共同進(jìn)行教學(xué)研究的過程中，更為深刻地體味了教研員的職責(zé)與任務(wù)。

踐行——艱辛地探索

擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教研員以來(lái)，面對(duì)學(xué)科教師和教研現(xiàn)狀，我努力進(jìn)行各種嘗試，一方面，我為本學(xué)科的老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流、展示互動(dòng)的平臺(tái)，我的目標(biāo)是通過分期、分批的培訓(xùn)逐步提高我區(qū)老師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的整體水平并讓更多的老師成長(zhǎng)起來(lái)。我先從身強(qiáng)力壯的老師們開始進(jìn)行培訓(xùn)，借助勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)校這塊寶地來(lái)傳授技術(shù)，反響特別好，老師們都盼望著去和勞動(dòng)基地的老師多學(xué)些知識(shí)。讓老師們多掌握一些經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，再通過我們小教部組織的區(qū)域集體備課和課堂，傳授給其他教師和學(xué)生們。讓老師之間真正的互相學(xué)習(xí)交流，這種方式也很受大家的歡迎。并要求教師們向?qū)W校申請(qǐng)“綜合實(shí)踐活動(dòng)展示臺(tái)”，定期展示學(xué)生的作品。從而提高全區(qū)教師的技術(shù)水平，使全區(qū)的學(xué)生們受益——快快樂樂的上堂好課。

另一方面，我知道作為一線的老師多么不容易，能夠得到一個(gè)證書是得經(jīng)過多少努力，要上一堂區(qū)里課，是經(jīng)過了許多個(gè)日日夜夜準(zhǔn)備工作才出爐的，要上好一節(jié)市里、省里、國(guó)家的課就更難了。我在自己力所能及的情況下，先分別安排了中、小學(xué)的說(shuō)課比賽。又結(jié)合市里的活動(dòng)安排了中、小學(xué)的上課比賽。在馬上進(jìn)入期末的時(shí)候（6月末）老師說(shuō)需要我去聽課，我立刻趕到。不僅僅在區(qū)里給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，還努力在市里爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。在省里以至于國(guó)家也多給教師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

在近三年的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)要教給學(xué)生的是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。就像專家們說(shuō)的那樣：綜合實(shí)踐活動(dòng)要注重過程能力的運(yùn)用，不注重知識(shí)的傳授，允許學(xué)生在探索研究的過程中出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生通過親身實(shí)踐獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程區(qū)別于其他學(xué)科課程的地方。

體驗(yàn)——快樂的感受

對(duì)于我們綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科，注重的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)，那么作為教研員我們也應(yīng)注重教師們的體驗(yàn)。雖然說(shuō)大家都不愿意組織出去實(shí)踐的活動(dòng)，那樣即傷神又費(fèi)力，還需要財(cái)力的支持。本學(xué)期市里有骨干教師與學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。我區(qū)骨干就提議請(qǐng)市里教研員組織教師們?nèi)ンw驗(yàn)！教研員欣然地答應(yīng)了，但需要我區(qū)來(lái)負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。為了讓全區(qū)的老師們能夠真正的走出去，我們克服一切困難開始籌劃體驗(yàn)活動(dòng)。吳長(zhǎng)偉老師為了此次活動(dòng)多次帶著家人去體驗(yàn)、去踩點(diǎn)，不僅僅奉獻(xiàn)了許多時(shí)間還搭上許多費(fèi)用！xx老師孩子小身體還不好，經(jīng)常是把孩子哄睡后再去上網(wǎng)查找資料、選擇獎(jiǎng)品！xx老師、xx老師、xx老師隨時(shí)做準(zhǔn)備工作。xx老師作為總策劃有時(shí)間就問一下各個(gè)環(huán)節(jié)工作情況！我為了能讓我區(qū)的老師們更多的教師們參與體驗(yàn)活動(dòng)，我自私的把活動(dòng)時(shí)間定為我區(qū)的教研時(shí)間。在我們的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)特別順利，老師們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中不僅收獲頗豐，而且心情特別愉悅！百分之九十的老師們都一致強(qiáng)調(diào)希望多組織這樣的活動(dòng)，希望帶他們走出教室多去體驗(yàn)！

“千里之行，始于足下。”六月十一日，帶領(lǐng)教師們上泰姆凱迪去體驗(yàn)。泰姆凱迪是2010年市政府斥資2億元重點(diǎn)打造的一個(gè)全新概念的少兒職業(yè)體驗(yàn)城。場(chǎng)館位于市群力文化產(chǎn)業(yè)區(qū)，總建筑面積1萬(wàn)平方米，是東北第一家專業(yè)的少兒職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)館。國(guó)際領(lǐng)先的業(yè)態(tài)，實(shí)體建制的職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)館，教導(dǎo)孩子各種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，并獲取酬勞，學(xué)習(xí)分配所得。讓孩子在扮演大人、動(dòng)手參與社會(huì)分工的過程中，認(rèn)知各種職業(yè)內(nèi)涵與工作精神。通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使老師們逐步了解了新社會(huì)，開闊了新視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。在實(shí)踐中教師們真正的鍛煉了自己，為以后的工作做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的組織這樣的活動(dòng)。

雖然活動(dòng)前我們做了那么多的準(zhǔn)備工作，我們比其他的活動(dòng)多付出那么多，但看到老師們高興地參觀、積極地參與、快樂地體驗(yàn)、真誠(chéng)地期待！我們覺得我們的付出是值得的，我們還應(yīng)帶領(lǐng)教師們?nèi)ンw驗(yàn)生活！

收獲——感悟職業(yè)生命價(jià)值

接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)近四年。只能說(shuō)我才了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一點(diǎn)皮毛。真正的把綜合實(shí)踐活動(dòng)開展起來(lái)，不僅有同事們的幫助，還有學(xué)科帶頭人劉穎老師的大力支持和學(xué)科骨干們的大力配合，在我們的共同努力下，才使我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科在全市能夠“小荷才露尖尖角”。

本學(xué)期市里的“燭光杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽，我區(qū)的兩節(jié)均獲得市里特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中，王老師的課市里教研員老師要送到十月份的全國(guó)賽場(chǎng)，但由于xx老師的個(gè)人原因不能去參賽，很是遺憾。這一次次成績(jī)的取得，使我體會(huì)到了一線教師他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)、齊心協(xié)力、精誠(chéng)合作的精神。真令我欽佩??

??每當(dāng)申報(bào)指導(dǎo)證書時(shí)，總有老師問我：“杜老師，你不報(bào)嗎？不需要嗎？”??我在這個(gè)崗位，我能做什么，就是能為老師們多爭(zhēng)取些機(jī)會(huì)，多做些我能做到的事情。我要讓自己在這個(gè)工作崗位上帶動(dòng)全區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師們，給我們綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課堂上增加亮點(diǎn)，讓我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂更俏麗。

作為進(jìn)修學(xué)校的教研員，托起一片晴空給明天的太陽(yáng)，開墾一片綠洲給辛勤的園丁，努力進(jìn)取、和教師們一起成長(zhǎng)是我工作中不懈的追求！我將和教師一路同行，幸福著教研帶給我們更多的幸福。