第一篇：醫(yī)院黨支部“七個一”總結

醫(yī)院黨支部“七個一”活動總結

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立96周年，迎接黨的十九大召開，按照農場黨委“七個一”活動統(tǒng)一部署，醫(yī)院黨支部結合實際，迅速掀起了活動熱潮。

一是高度重視，專題會議研究部署“七個一”活動。7月3日下午，醫(yī)院黨支部召開支委會議，專題研究貫徹農場黨委“喜迎十九大做合格黨員”暨慶祝中國共產(chǎn)黨成立96周年開展“七個一”系列主題活動通知精神。會上，通過了醫(yī)院黨支部“七個一”活動計劃。要求，全體黨員積極參加活動，確保7月10日前完成7項活動，用行動踐行黨員標準。二是結合實際，在活動中體現(xiàn)黨員的先進性。在“七個一”活動中，醫(yī)院黨支部結合醫(yī)務工作的性質和特點，于7月3日下午支委會議結束后，立即組織全體黨員進行了“重溫入黨誓詞”活動。隨后，黨員們走進病房，為患者送去了印有醫(yī)院簡介的手把扇和健康知識手冊，此舉深受患者歡迎，被稱為黨員盛夏送“涼爽”。活動中，共計發(fā)放手把扇65個，健康手冊74本。7月4日，黨支部書記邱宏偉以老黨員的身份，為全院黨員干部講述了江川農場從1959年到2017年58年的發(fā)展變化，從最初的治水到目前的用水，風雨兼程，使全院黨員干部深受鼓舞。7月5日下午，以黨員講壇為載體，黨支部紀檢委員，副院長陳培林以“堅持‘兩學一做常態(tài)化’推進醫(yī)德醫(yī)風暨警示教育”為主題，對全院醫(yī)護干部進行了授課。7月6日下午，醫(yī)院黨支部組織全院干部共同觀看了警示教育專題片《迷失的坐標》。期間，醫(yī)院黨支部為響應農場黨建歷史發(fā)展圖片展號召，收集了70年代醫(yī)院黨員工作風采圖片兩張，管理局黨委書記王貴來院調研圖片1張。三是及時總結，堅持活動常態(tài)化?；顒咏Y束后，醫(yī)院黨支部及時收集整理活動材料及圖片視頻資料歸檔，并上報農場組織部。通過活動的開展，使黨員高舉黨旗，跟黨走的意志更加堅定。“兩學一做”常態(tài)化，做合格黨員，發(fā)揮先鋒模范作用的氛圍更加濃厚。黨員們紛紛表示，在今后的工作中一定把做合格黨員擺在突出位置，用行動踐行黨員的標準。

2017年7月8日

第二篇：七個一活動總結（范文模版）

七個一活動總結

轉眼間一個學期又將劃上句號，在這學期里，我們班開展了七個一活動?，F(xiàn)在我就把我們的活動情況做一下簡單的總結。一分鐘名人傳記：一分鐘名人傳記活動在這學期同學們做得也很好。他們通過閱讀大量的名人傳記，既擴大了自己的知識面，又可以拉近自己與名人之間的距離。學生們可以從名人身上學到很多東西，取他人之長補自己之短。

一分鐘軍歌：在每天的上、下午的第一節(jié)課前，我班的文藝委員都為大家起一首軍歌，可以振奮學生的勢氣，使他們上課時有精神。一分鐘即興演講：在平時的教學中，我利用每一節(jié)課的前兩分鐘讓學生進行一分鐘即興演講。題目是我臨時給的。這能鍛煉學生的隨機應變能力。我要求演講的內容必須是積極向上的。在演講的過程中我班涌現(xiàn)了像張镕顯、楊璐寧那樣的“小演說家”。

一分鐘記憶：本學期，我班的一分鐘記憶開展的最紅火，幾乎每堂課我們可以開展一分鐘記憶活動。在課上我們讓學生進行一分鐘記公式，定理，單詞，詞組，解詞等等。它不僅培養(yǎng)了學生的瞬時記憶的能力，而且有些知識學生可以當堂學，當堂會。現(xiàn)在一分鐘記憶已經(jīng)成為我們授課必不可少的一步。

一分鐘日記：我是一名英語教師，我要求學生每天都要記日記。日記可以說是師生之間溝通的橋梁。通過閱讀學生的日記，我可以洞察學生的內心世界。另外，學生可以通過記日記來提高自己的寫作水平。

一分鐘家務：現(xiàn)在的學生大多數(shù)是沉浸在父母的溺愛中，往往是衣來伸手，飯來張口。作為班主任，我要求我的學生每天都要做一分鐘的家務。讓學生在做家務的過程中體會到父母的艱辛。并要學會感恩。

一分鐘踏步：在每天的間操時間，我校要求利用一分鐘對學生進行踏步訓練。每到這時我都嚴格要求我的學生必須步伐整齊，擺臂一致。每天的一分鐘踏步能夠教會學生團隊協(xié)作精神和集體的榮譽感。

總之，在這一學期中，我班的七個一活動開展的有聲有色的。同學們在此類活動中都受益匪淺。既提高了自己的各種能力，又培養(yǎng)自己的良好的行為習慣。我會在下一學期的教育工作中堅持對學生這些方面的培養(yǎng)，使他們在原有良好的行為習慣的基礎上，再有所提高和進步。七個一活動總結

第三篇：“七個一”活動總結

七個一活動，洗滌青年黨員思想的雨露

“三十功名塵與土，八千里路云和月”，中國共產(chǎn)黨在歷史的長河里，帶領著中國人民，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，急浪似箭，猛浪若奔。

轉眼間，已過了建黨之后的91個年頭。

九十一年櫛風沐雨，九十一年歷經(jīng)滄桑，九十一年兢兢業(yè)業(yè)，九十一年創(chuàng)造輝煌。九十一年的崢嶸歲月飽含著無數(shù)英雄的笑臉和踏過滾滾烽煙的壯烈足跡。然而，年年歲歲譜新篇，九十一年不是耄耋，九十一年正值風采。因為什么？ 因為有著這樣光輝的歷史，有著這樣民族的希望，每年都有無數(shù)的青年前仆后繼地加入到中國共產(chǎn)黨的隊伍中去，而我們的前輩們，也同樣用一顆赤忱之心，春風化雨般引導著青年黨員走向成熟與優(yōu)秀,加強黨員隊伍的建設。正如“讀書周”的開展，正如“七個一”系列活動的展開，讓人如沐春風，更如一場春雨，洗滌著每個人黨員的心靈。

所謂的“七個一”，是為了強化黨員意識，加強青年黨員思想政治工作、基層組織建設、黨員隊伍建設，更好地提升教師隊伍整體素質、培養(yǎng)優(yōu)秀學生的一次實踐?！捌邆€一”主題活動內涵豐富，貼近工作實際，主要是“組織一次培訓、開展一次調研、重溫一次入黨誓詞、開展一次走紅色之路、送出一份愛心、組織一次文體活動、寫一份心得體會”。重溫入黨時的誓言，我的思緒翻飛，穿越血與淚的歷史煙云，追溯那些我黨走過的漫長而艱苦的道路，幾多滄桑，幾多磨難，自列強用堅船利炮重擊我們中國古老而沉重的大門，在這片美麗的國土上，我們的財富任人宰割，我們的人民任人欺凌，“山河破碎風飄絮，身似浮萍雨打沉”，國將不國，危難旦夕之際，愛國志士們寢食難安，苦思冥想著強國富民之路，先有辛亥革命解放了中國封建思想，成為資本主義在中國的實踐之一，卻后果了了，廣大的中國人民仍背負著“三座大山”，步履蹣跚地活著，人民??！希望啊！這個時候，在楊柳青青的七月，在碧波蕩漾的嘉興南湖，一個帶給人民群眾希望的政黨的誕生，喚醒了全中國無產(chǎn)階級的靈魂，奉命于危難之間，中國共產(chǎn)黨點燃了星星之火，引發(fā)燎原之勢，這場火炬在中國大地上燃起了一把熊熊火焰，焚毀了一切腐舊，在腥風血雨中，在革命的槍桿子下，我們拿下了出于自己的天下——新中國！這就是共產(chǎn)黨！

每次想到這里，便更加堅定了我崇高的信念。今天，我們團結在黨的旗幟下，發(fā)揚傳統(tǒng)，艱苦奮斗，創(chuàng)造一個又一個輝煌。然而前不久，十八大的召開也提醒了我們，始終保持黨的純潔性。我們的黨是用什么材料鑄就的？我想《鋼鐵是怎么煉成的》這本書名是最好的佐證。面對物欲縱橫的現(xiàn)實社會，上海市委書記俞正聲說出了兩個詞：“堅實”、“忠誠”。時代變遷，我們與時俱進，在這過程中，始終謹記，我們從人民中，回到人民中去。人民群眾是我黨最堅實的基礎，“水能載舟，亦能覆舟”，因此，我們也應以服務人民為最堅實的目標和宗旨?！爸艺\”，這個字讓我想到《紅巖》，那是一本永恒的經(jīng)典，它讓我感受到共產(chǎn)黨員的堅貞不屈，讓我感受到共產(chǎn)黨強大的號召力，讓我感受到共產(chǎn)黨員忠誠于黨不是簡簡單單的一句話，那是一輩子的事業(yè)，需要付出太多太多，甚至獻上自己的生命。有時覺得沉重，但是反思下，只有那份沉重，才值得我欽佩至今，那是生命的信仰，民族的信仰。

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身?！边@是我的入黨宣誓，多年前，剛入黨的時候，我還是個懵懂的孩子，甚至不明白入黨的意義所在，而今，當我再次莊嚴地舉起右手，對著鮮紅的黨旗宣誓的那一刻，我激動萬分。這些年工作之后，加上對黨的學習與熟悉，我相信這是一個能帶領中國人民走向繁榮富強的組織！此時此刻我立下莊嚴的誓言：如果我是一塊磚，我要去構筑祖國繁榮昌盛的大廈基石；如果我是一顆螺絲釘，我要去鋪設民族走向輝煌的路軌； “七個一”系列活動，不是快餐化的消費，它應該是我們在今后的工作生活中不斷地反復實行的活動，當做對自身的一種訓練也好。重溫了一遍入黨誓詞，遠遠不足以加強自身的素質建設，還有更多的學習等待著我們，作為一名共產(chǎn)黨員的我要謳歌我們的黨，贊美我們的黨，感謝我們的黨，讓我們得到春風化雨般的洗滌，滋養(yǎng)。而今，在十八大閉目之際，看著我們的新領導班子上任，相信，我們的隊伍會更加先進，成為領導人民走向希望的生力軍！我要說的是——“中國共產(chǎn)黨，我為你驕傲！”

第四篇：數(shù)學組七個一活動總結

構建高效課堂的“六字方針”和“五個環(huán)節(jié)”

——鹽池四小數(shù)學組“七個一”競賽活動總結

數(shù)學組

張靈玲

為了推動小學數(shù)學教育改革的深入進行，推進新課程改革，促進教師思想素質和專業(yè)素質的提升，根據(jù)教體局在全縣中小學開展“七個一”競賽的文件精神，我校在2013年4月至七月在全鎮(zhèn)教師中開展“七個一”競賽活動。我校在5月2日——25日率先開展。本次活動數(shù)學組的主題是“構建高效課堂的六字方針和五個環(huán)節(jié)”，在三周的比賽中，組內的十二位老師能夠全面的分析學情，圍繞主題精心設計教學過程和練習設計,合理制作課件，切實提高教學研討課的效果，課后進行了深刻的反思。這次參賽的十二節(jié)課也是十二位教師對 “先學后教，當堂訓練”教學思想的嘗試，應該說每節(jié)課都有亮點，但是也都存在著很多這樣那樣的問題，值得我們認真的深入反思、改進。我們教研組也應該站在一個教研的層面的深刻反思?？v觀本次活動，體現(xiàn)了以下特點：

一、去除了華而不實的形式，回歸了數(shù)學課堂的本真，體現(xiàn)了濃厚的數(shù)學味。在本次競賽活動的課堂中，少了嘩眾取寵的情境創(chuàng)設，流于形式的小組合作，虛假應付的操作探究。在情境創(chuàng)設上基本上都能做到貼近學生、貼近生活，直入主題把握數(shù)學知識的本質。在小組合作和操作活動的組織上，能根據(jù)教學重難點、關鍵處以及學生的需求來開展活動，并且注重對活動過程的組織、指導、提升，有效的加強了活動的實效性。

二、注重教師引導、學生自主學習的過程的實效性，體現(xiàn)“先學后教，當堂訓練”的思想。教師設計了導學案，課堂上教師根據(jù)不同的內容組織學生采用不同的方式學習，也充分體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導的思想。對學生的自學或者合作學習的任務都以問題的形式出現(xiàn)，也留給學生較充沛的學習時間，展示學生學習成果的形式也較多，有個人展示，小組展示，有的教師讓學生當小老師上臺講解，這些都體現(xiàn)了教師教學思想的一個大轉變。但是，在具體的操作過程中各位老師都出現(xiàn)了這樣那樣的問題，可以看出教師平時對學生的指導不夠，對自己的要求也不夠。

三、本次活動在動手操作探究方面，主要體現(xiàn)了以下特點：教師們都能注重對學生良好操作習慣的培養(yǎng)和操作常規(guī)的強調；都能提前準備好操作材料，提出明確的操作目標、要求；在操作中注重方法的指導，要求學生做到動口、動手、動腦相結合，把操作活動與語言和思維相結合；操作后能夠引導學生做好數(shù)學的提升。例如，王占軍老師執(zhí)教的“面積單位間的進率”一課，教師提前制作了直觀、實用的學具和教具，很方便教師演示和學生動手操作，在課堂上發(fā)揮了很大的作用。但是，在課堂上教師和學生也都出現(xiàn)了操作上的失誤，可見教師平時對操作中的思維訓練和操作后的數(shù)學提升重視不夠，還需要在今后的教學和課題研究中加強這方面的實踐、探索。

四、青年特崗教師的成長令人可喜。參賽教師中只有一名特崗教師，這位教師自身素質較好，有較大的發(fā)展空間。所做的課比較有特色，從過程的設計和教學實效方面反映是比較好，說明特崗教師在近一年的實踐中成長進步比較快。但是也反映出特崗教師對教材的理解把握、教學理念的應用和教學技能上還有待于提高。因此，學校和特崗教師本人一定要重視在今后的工作中做好培訓、學習的規(guī)劃，爭取讓我們特崗教師盡快成長。

通過本次活動，也反映出我們數(shù)學組的教師在教學中存在很多的一些問題，需要我們在今后的工作中進一步反思。我覺得在今后的教育教學中，我們學校、教師還需要關注以下幾點：

一、如何有效的調控整個教學環(huán)節(jié)，提高一節(jié)課的教學質量。通過研討課可以看出教師的基本功任然較弱，或者說平時的課堂教學形式不規(guī)范，對學生的操作活動不能有效調控組織，教師需要在操作活動的組織上多下功夫，多想辦法，盡量將學生真真的組織在有效的活動中，使學生建立一種數(shù)學學習的模型，知道在活動中怎樣學習，怎樣交流，怎樣表達，怎樣展示。教師教學的隨機應變能力需要提高，根據(jù)課堂出現(xiàn)的問題及時調整教學的措施，合理的搭配時間。放手學生，讓他們真真積極主動而學習，不要總是放心不下，總是反復的不停的強調所謂的重點知識，多讓學生自己說說，問問。在本次的研討課上主要存在以下幾個問題：

1、教師設計的導學案大環(huán)節(jié)沒問題，但是不能將知識問題化，問題不具體，沒有梯度，沒有可供學生學習的抓手，問題情境激不起學生的學習探究興趣，許多學生對老師布置的學習任務感到茫然，不知所措，學生的學習狀態(tài)任然被動。

2、小組合作探究學習引導不到位。雖然老師們已經(jīng)有意識的組織學生通過小組合作、自主探究學習新知，但是老師的組織者、合作者、引導者的作用發(fā)揮不好，僅僅是形式上的小組合作。教師提出的問題探究性不強，學生探究過程中教師的調控引導不夠，學生合作探究流于形式，實效性差。對于探究活動結束后的小組匯報，教師點撥提升不夠，僅僅是學生泛泛的重復，教師不知如何引導總結、歸納提升。

3、課堂教學中預設的多，缺乏生成性，沒有很好的處理預設和生成的關系。參賽老師僅僅按照預先的設計 “走教案”，不敢放手讓學生大膽探究。即使課堂中出現(xiàn)了學生“創(chuàng)造性的火花”，教師也捕捉不到。課堂教學中很難看到能引起學生深入思考的問題，學生的數(shù)學思維得不到有效的訓練和提高。

二、如何關注學生思維的訓練和數(shù)學思想方法的滲透。2011版課程標準將“雙基”的提法明確轉換為“四基”，要求我們數(shù)學教師在做好雙基教學的同時，還要注重基本數(shù)學思想的滲透和基本活動經(jīng)驗的積累。所以說我們教師在平時的教學中要把對學生思維的訓練和數(shù)學思想方法的滲透充分地重視起來，采取“明暗”兩條線教學，做到知識技能的傳授是明線，數(shù)學思維的訓練和思想方法的滲透是暗線，讓學生在數(shù)學課堂上得到不斷的發(fā)展，讓數(shù)學真正成為學生可持續(xù)發(fā)展的基石。例如。高登宇老師執(zhí)教的“異分母分數(shù)加減法”一課，引導學生用轉化的方法把分母不同的分數(shù)轉化為分母相同的分數(shù)，這樣就可以相加，他還引導學生明確，轉化的方法在很多知識的學習中都會用到。

三、各級各類教師要不斷鍛煉自身的業(yè)務素質，促使教學技能的大幅提升。從本次競賽來看，我們各級各類教師的教學技能和教學水平還不能令人滿意，沒有達到預期的目的，還有較大的上升空間。這就要求我們學校在提升教師業(yè)務能力方面下大功夫、教師自身也要在今后的工作中努力學習、大膽實踐，了解熱愛學生，認真鉆研課標、教材，學習先進的教育教學理念，不斷踐行、探索新理念、新方法，逐步提升自身的業(yè)務素質和教學技藝。

四、教研組要抓緊、抓實常規(guī)教研，以常規(guī)教研活動帶動教師專業(yè)能力的不斷提升。本次“七個一”竟賽活動既是教師自身教學能力的展示，也是教研組整體教研能力的集中展現(xiàn)。從整體效果來看，校領導和評委認為數(shù)學組的教師還要大大提升自身的業(yè)務素質，也要提升教研活動質量。

本次比賽雖然結束了，但是我們沒有看到期望的情況。反應出的各種問題令人擔憂。相信在活動后的反思中，各位教師都能夠認真的對待，深刻的反思自己存在的問題與差距，努力去縮小差距，提高教學質量。

第五篇：魏書生七個一教學總結

七個一習慣培養(yǎng)

我們學習了魏書生教育思想，開展每天“七個一分鐘”活動，深入推進素質教育，努力培養(yǎng)學生良好行為習慣，讓學生們在“簡單事，天天做”中大大提高了學生的認知水平和文明素養(yǎng)。下面把我們落實“七個一分鐘”的做法跟大家交流一下，不足的地方歡迎大家批評指正。

1、每天做一分鐘家務

要求每名學生都要做力所能及的家務，家務包括家庭事務和班務及自己的內務。每位學生除了完成規(guī)定的值日任務以外，還要為班級至少做三件好事，例如：掃把倒了扶起來，粉筆灑了收起來，板擦掉地拾起來，廢紙落地撿起來等等。必做內務：每天要整理自己的床鋪、洗襪子、洗內衣。定期洗頭、刷鞋、整理學習用品，剪指甲等。要求衣著整潔，身上不許有汗臭味，提倡做力所能及的家務，如擦地、洗碗、做飯、清理房間等。在做好家務時，溝通與家長的感情，學會自己主動找家務事做，享受家務勞動的樂趣。班級開展“削瓜”“削蘋果”和“插花”“釘扣子”“疊被子”比賽和烹飪活動比賽，檢測學生做家務的能力。班務和內務由班長、勞動委員、生活委員負責檢查，家務勞動由班主任通過日記、表格、校迅通、家訪等形式進行檢查，學校定期發(fā)放聯(lián)系卡反饋情況。同時，每周召開一次家務分享會，讓學生把自己做家務時的照片和視頻帶回班級進行分享。有的學生在日記里寫道：“我只做一點家務就覺得這么辛苦了，而媽媽每天都要煮飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，媽媽真的很辛苦，我要好好孝順她。”有的家長在反饋意見中寫道：“通過學校的活動，學生做家務的意識強了，以前總是衣來伸手，飯來張口，現(xiàn)在能主動幫忙做家務，動手能力也強了。”

2、每天唱一分鐘（軍）歌

我們根據(jù)學校的安排在每天下午第二節(jié)下課后大課間活動前在教室進行，由學校統(tǒng)一播放國歌、隊歌、校歌或其他鼓舞斗志的歌曲，要求學生唱準節(jié)奏、熟記歌詞、歌名，唱歌時情緒飽滿、精神振奮，樹立勇往直前的勝利信念，同時學軍人的作風，唱出氣勢、精神振奮、剛強有力。由許韶光同學負責檢查記錄，每周公布一次檢查結果。班主任對唱得好的同學進行獎勵，認真組織學生參加學校開展的歌唱比賽。通過這項活動，鼓舞了學生的士氣，增加了學生的愛國熱情。

3、每天寫一分鐘日記

每天寫一篇日記，天天堅持，魏老師稱之為“道德長跑”。為了減輕學生的負擔，我們根據(jù)學生自己的實際分成三個層次，尖子生堅持寫，中層生自由選擇寫日記或周記，學困生寫周記，日記形式可以是敘事、描寫、抒情、想像、摘錄、剪貼等各種寫法，形式不拘一格。內容是學生學習、生活的真實體現(xiàn)，可以寫自己做家務的感受或讀名著的感受，每天由四位日記檢查員負責檢查，按5、4、3、2、1的等級在同學的日記本上獎紅花，把結果寫在本班記事本上，教師每周進行一次檢查，對寫得好的同學進行表揚獎勵，每周開展一次日記交流欣賞會，讓寫得好的同學上講臺朗讀自己的日記，全班同學進行評議交流。我發(fā)現(xiàn)學生們寫日記形式多樣，內容豐富。很多學生把“攝影機”對準生活的光明面，讓那些所見所聞、所思所感、風土人情、崇拜的人、喜歡的書、感人的事時刻影響著學生，激勵著學生不斷地進取，提高寫作水平，培養(yǎng)良好的寫作習慣。

4、每天進行一分鐘踏步

一分鐘踏步在課間操或體育活動時進行。要求學生昂首闊步、挺胸抬頭，培養(yǎng)我能前進、我能勝利、自強不息的精神。體育教師、班主任利用一定的時間對學生踏步動作進行規(guī)范要求與訓練，對擺臂幅度、抬腳的高度都要有要求。通過一個多月的訓練，全班學生步調一致，嚴肅認真，很多學生矯正了不良的姿勢，養(yǎng)成了良好的習慣，鍛煉了身心，增強了團隊意識。同時培養(yǎng)了學生緊張有序、顧全大局的好品質。

5、每天進行一分鐘文明禮儀訓練（注意力訓練）

禮儀教育的核心是人與人之間的相互尊重。教育學生尊重人，關心人，是禮儀教育最基本的內容。實施文明禮儀，讓學生初步學會怎樣尊敬國旗，怎樣禮貌待人。教會學生正確使用“禮貌”用語，如“你好”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”、“沒關系”、“別客氣”等。正確運用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、立正敬禮等禮貌體態(tài)語。通過訓練與檢查，很多學生學會了尊重他人，在日常生活中注意使用禮貌用語。

6、每天讀一分鐘世界名著或偉人傳記

要求學生每人自備一本偉人傳記（包括科學家、英雄人物），每天自由閱讀。讀完后可以與同學交換看。學生結合寫日記每周寫一篇讀名人、偉人傳記的感悟。由趙曉瀅、黃琛瑜兩位同學負責檢查每周學習章節(jié)并記錄，每周收集一次“讀書感悟”上交給學校檢查。每周開展一次讀書交流欣賞會，每人推薦一本好書，舉行一次以“讀書感悟”為主題的班會，使學生了解偉人的風范，得到知識的充盈。

7、每天進行一分鐘演講（講故事）

演講（講故事）是口頭綜合能力的訓練。利用每天語文課上課前的一分鐘進行演講，讓學生自由選擇內容進行演講（講故事），看誰的口齒伶俐、吐字清晰、條理清楚、內容完整。要求學生演講時，做到大膽、大聲、大方，聽的同學要專心，聽完后要把自己的感受跟演講的同學交流。通過演講，使學生鍛煉口才，提高自己的語言表達能力，同時學習名人和偉人的成長歷程和成功之處，找到自己心中的偶像，樹立自己學習的榜樣，激勵自己不斷努力，不斷

進步。很多性格比較內向的學生，人多時一說話就緊張、臉紅，經(jīng)過兩個多月的演講訓練后，表達能力有了明顯提高，性格也開朗了很多。

同時，按“七個一分鐘”的內容設置責任崗位及責任人，做好檢查、登記。每學期召開一次時事新聞大家談主題班會，每學期召開一次“七個一分鐘”自我總結匯報會，每學期召開一次家務勞動匯報會，每學期召開一次《我最崇拜的偉人》主題班會。

每天“七個一分鐘”活動實施，家長反響熱烈，好評如潮。七個一分鐘是學生習慣的培養(yǎng)，更是學生綜合素質的提升，閃爍著教育的智慧，教育的魅力和力量，這也正是它的價值所在，也是我們應大力學習和推廣的。