第一篇：小學(xué)大課間腰鼓社團(tuán)活動總結(jié)

小學(xué)大課間腰鼓社團(tuán)活動總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近了尾聲，這學(xué)期我很榮幸的執(zhí)教了我校秧歌腰鼓興趣班。在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：、及時制定計(jì)劃，工作有目的、有措施。

2、加強(qiáng)腰鼓隊(duì)伍建設(shè)。

3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展，科學(xué)方法訓(xùn)練。

⑴“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦梦迥昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

⑵在訓(xùn)練時，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三大課間40分鐘左右的活動時間對學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，腰鼓隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

通過這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對腰鼓有了一定的認(rèn)識，能簡單的打擊一些節(jié)奏，會走簡單的秧歌十字步，能將手上的鼓點(diǎn)和腳上的步子協(xié)調(diào)起來，打一套完整的腰鼓舞。這對孩子上臺的表現(xiàn)力有了充分的發(fā)揮。當(dāng)然，我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足：

（1）、個別隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）、新隊(duì)員對于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

這學(xué)期的工作是繽紛的，是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的二課工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)思想教育，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，充分調(diào)動隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取讓腰鼓隊(duì)工作作出更大的成就。

第二篇：小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動計(jì)劃

九湖中心小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動計(jì)劃

活動時間：每周三下午三四節(jié)課 活動地點(diǎn)：大操場 帶隊(duì)老師：鄭麗娟

蔡曉琪 參加人員：二~四年級學(xué)生?；顒右饬x：

古老的中華民族有著悠久的歷史，我們的先輩們在長期的勞動實(shí)踐中創(chuàng)造燦爛輝煌的獨(dú)特民族文化，民族文化的涵蓋范圍很廣，包括民族精神、民間藝術(shù)、民族節(jié)日、民俗民風(fēng)、民間游戲等，這些都市民族的瑰寶，作為炎黃子孫，我們有權(quán)更有義務(wù)要繼承其中的精華，在小學(xué)開展民族文化藝術(shù)教育，“弘揚(yáng)民族文化，振奮民族精神”，激發(fā)青少年民族自尊心，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)青少年對民族文化的濃厚的興趣，這是非常必要的。通過對他們進(jìn)行民族文化藝術(shù)教育，不僅可以使他們在現(xiàn)代文化氛圍中汲取民族文化的精髓，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，而且可以擴(kuò)大視野，領(lǐng)略到中國文化的魅力，提高他們的審美能力。

民間藝術(shù)對孩子的發(fā)展有著重要的作用，通過各種類型的練習(xí)方法，使孩子們積極嘗試各種形式，激發(fā)他們的生活情趣，享受民間藝術(shù)帶來的愉悅感覺，學(xué)生選擇《腰鼓》這一民間藝術(shù)，它作為一種自娛性的活動，除了有情趣外，也會探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我們從幾個方面來入手：

一、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來，它能夠滿足學(xué)生的這種需要，打腰鼓先從節(jié)奏練習(xí)入手，我運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖，讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式，使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏，這種易懂易學(xué)的圖形，給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏，證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動中得到激發(fā)。

二、能增進(jìn)學(xué)生身心健康

在打腰鼓活動中，學(xué)生以自己的意愿按節(jié)奏自由變換動作、姿勢，可以多次重復(fù)他們感興趣的動作不受限制，因此，打腰鼓可以使學(xué)生中樞神經(jīng)的機(jī)能狀態(tài)調(diào)整到最佳水平，從而避免疲勞和厭煩，這有利于學(xué)生身體發(fā)展，從心理方面而言，它是一種較輕松、松散的活動，適應(yīng)學(xué)生的需要。

三、促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展

自主性即個體對自身行為的意識與調(diào)控能力。學(xué)生通過打腰鼓活動促進(jìn)自主性發(fā)展，主要表現(xiàn)在行為自理自律能力的提高，行為的目的性的增強(qiáng)，社會性和交往能力也得到提高。

四、有利于學(xué)生情感發(fā)展

打腰鼓使學(xué)生享有充分自由，沒有任何來自外部力量。例如：學(xué)生模仿老師打腰鼓、打節(jié)奏，邊模仿老師的體貼、愛護(hù)學(xué)生的情感、態(tài)度等，這使學(xué)生的情感不斷豐富。

打腰鼓是中華民族引以自豪傳統(tǒng)文化，“打”的獨(dú)特藝術(shù)，不僅是調(diào)劑精神的娛樂活動，更是陶冶情操、強(qiáng)身健體，增長見聞的教育途徑，同時，提高學(xué)生素質(zhì)，而且對學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)?shù)姆e極意義。伴隨著民間藝術(shù)而成長是幸福的，也是快樂的，讓我們?nèi)谌肽莻€充滿幻想、自由、探索探索的世界吧！

只有從小對學(xué)生進(jìn)行民間藝術(shù)教育，我們的民間藝術(shù)才能得以宏揚(yáng)，民族精神才能得以振奮。遵循“古為今用”的原則，我們將努力挖掘民族藝術(shù)精華，用我們中華民族特有的傳統(tǒng)文化對學(xué)生進(jìn)行美的教育、使學(xué)生的心靈受到精神文明的滋養(yǎng)和凈化，培養(yǎng)學(xué)生成為愛祖國、愛民族、崇尚傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化的一代新人。活動內(nèi)容：

1、手位練習(xí)（上、下手擊鼓點(diǎn)練習(xí)）

2、腰鼓的基本功（站位）練習(xí)

3、基本步伐組合（踢腿練習(xí)）

4、簡單的套路練習(xí)1-2套 活動紀(jì)律：

1、社團(tuán)隊(duì)員做到準(zhǔn)時出席，不得隨意請假，課上所學(xué)內(nèi)容回家能夠積極地練習(xí)。2、5:15由家長準(zhǔn)時來校接孩子。

3、不吃零食，保持操場上干凈。

4、能發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，隊(duì)員間互相幫助，共同進(jìn)步。表彰與獎勵

1、學(xué)期結(jié)束前對每位隊(duì)員進(jìn)行考核與評價(jià)，對優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵。

2、在全校師生面前為每位隊(duì)員提供一個展示的舞臺。

3、參加區(qū)里舉辦的比賽活動，爭取獲得獎項(xiàng)，為學(xué)校爭榮譽(yù)。

第三篇：腰鼓社團(tuán)活動總結(jié)2

東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動總結(jié)

為貫徹落實(shí)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)工作會議及全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神，結(jié)合在全市小學(xué)全面啟動優(yōu)質(zhì)課堂、百佳社團(tuán)、特色文化、養(yǎng)成教育和學(xué)校發(fā)展共同體等素質(zhì)教育“五大工程”的文件精神。并調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，利用長期形成的以文體活動為主的各類興趣小組的基礎(chǔ)上，開展了包括腰鼓、健美操、鼓號、科技制作、書畫、電腦繪畫、小合唱等十多個學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我校社團(tuán)活動始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導(dǎo)，活動經(jīng)?；?、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動蓬勃開展。如體育大課間、校園集體健美操展示、書畫比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會。而在兩年一度的慶六一“文娛匯演”活動中，涉及項(xiàng)目達(dá)數(shù)多個，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團(tuán)中，腰鼓是相對特殊的社團(tuán)之一。

自從我校成立腰鼓社團(tuán)以來，老師深刻體會到民間藝術(shù)對孩子的發(fā)展有著重要的作用，通過各種類型的練習(xí)方法，使孩子們積極嘗試各種形式，激發(fā)他們的生活情趣，享受民間藝術(shù)帶來的愉悅感覺，很多學(xué)生選擇腰鼓這一民間藝術(shù)，它作為一種自娛性的活動，除了有情趣外，也會探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來，它能夠滿足學(xué)生的這種需要，打腰鼓先從節(jié)奏練習(xí)入手，指導(dǎo)教師運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖，讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式，使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏，這種易懂易學(xué)的圖形，1 給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏，證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動中得到激發(fā)。

打腰鼓使學(xué)生享有充分自由，沒有任何來自外部力量。例如：學(xué)生模仿老師打腰鼓、打節(jié)奏，邊模仿老師的體貼、愛護(hù)學(xué)生的情感、態(tài)度等，這使學(xué)生的情感不斷豐富。

腰鼓表演一直以來就是界小的特色傳統(tǒng)項(xiàng)目，為進(jìn)一步傳承界小特色，建立了腰鼓社團(tuán)，并制定了詳細(xì)靠實(shí)的工作計(jì)劃。經(jīng)過一年的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，腰鼓社團(tuán)已成為我校社團(tuán)工作中一面亮麗的旗幟，成為學(xué)校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量，本學(xué)期，我們對腰鼓社團(tuán)進(jìn)行了更多的強(qiáng)化訓(xùn)練。隊(duì)員通過參加訓(xùn)練，集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、及時制定計(jì)劃，工作有目的、有措施。

2、加強(qiáng)腰鼓社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初由老隊(duì)員開展招募，從四、五、六年級學(xué)生中找了一些對腰鼓興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)選好苗子。

3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展，科學(xué)方法訓(xùn)練。

⑴“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦昧昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

⑵在訓(xùn)練時，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三40分鐘左右的社團(tuán)活動時間對學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，腰鼓社團(tuán)隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

的夸獎。當(dāng)然，我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足：

（1）個別社團(tuán)隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）新隊(duì)員對于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

這學(xué)期的社團(tuán)工作是繽紛的，是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的社團(tuán)工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)思想教育，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，充分調(diào)動社團(tuán)隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取將社團(tuán)工作作出更大的成就。

腰鼓表演是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)文化，“打”的獨(dú)特藝術(shù)，不僅是調(diào)劑精神的娛樂活動，更是陶冶情操、強(qiáng)身健體，增長見聞的教育途徑，同時，提高學(xué)生素質(zhì)，而且對學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)?shù)姆e極意義。伴隨著民間藝術(shù)而成長是幸福的，也是快樂的，讓我們?nèi)谌肽莻€充滿幻想、自由、探索探索的世界吧！

第四篇：腰鼓社團(tuán)活動總結(jié)2

界首鎮(zhèn)中心小學(xué)“歡樂腰鼓”社團(tuán)活動總結(jié)

為貫徹落實(shí)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)工作會議及全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神，結(jié)合揚(yáng)州市教育局印發(fā)了《揚(yáng)州市小學(xué)素質(zhì)教育“五大工程”實(shí)施方案》中在全市小學(xué)全面啟動優(yōu)質(zhì)課堂、百佳社團(tuán)、特色文化、養(yǎng)成教育和學(xué)校發(fā)展共同體等素質(zhì)教育“五大工程”的文件精神。并調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，利用長期形成的以文體活動為主的各類興趣小組的基礎(chǔ)上，開展了包括腰鼓、健美操、鼓號、科技制作、書畫、電腦繪畫、小合唱等十多個學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

近幾年來，我校社團(tuán)活動始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導(dǎo)，活動經(jīng)?；?、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動蓬勃開展。如體育大課間、校園集體健美操展示、書畫比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會。而在兩年一度的慶六一“文娛匯演”活動中，涉及項(xiàng)目達(dá)數(shù)多個，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團(tuán)中，腰鼓是相對突出的社團(tuán)之一。

自從我校成立腰鼓社團(tuán)以來，老師深刻體會到民間藝術(shù)對孩子的發(fā)展有著重要的作用，通過各種類型的練習(xí)方法，使孩子們積極嘗試各種形式，激發(fā)他們的生活情趣，享受民間藝術(shù)帶來的愉悅感覺，很多學(xué)生選擇腰鼓這一民間藝術(shù)，它作為一種自娛性的活動，除了有情趣外，也會探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來，它能夠滿足學(xué)生的這種需要，打腰鼓 1 先從節(jié)奏練習(xí)入手，指導(dǎo)教師運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖，讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式，使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏，這種易懂易學(xué)的圖形，給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏，證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動中得到激發(fā)。

打腰鼓使學(xué)生享有充分自由，沒有任何來自外部力量。例如：學(xué)生模仿老師打腰鼓、打節(jié)奏，邊模仿老師的體貼、愛護(hù)學(xué)生的情感、態(tài)度等，這使學(xué)生的情感不斷豐富。

腰鼓表演一直以來就是界小的特色傳統(tǒng)項(xiàng)目，為進(jìn)一步傳承界小特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門聘請界首文化站老年腰鼓隊(duì)的隊(duì)員同時也是界小退休教師郭宏美老師為校外輔導(dǎo)員，建立了腰鼓社團(tuán)，并制定了詳細(xì)靠實(shí)的工作計(jì)劃。

經(jīng)過幾年的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，界首小學(xué)歡樂腰鼓社團(tuán)已成為我校社團(tuán)工作中一面亮麗的旗幟，成為學(xué)校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量，本學(xué)期，我們對腰鼓社團(tuán)進(jìn)行了更多的強(qiáng)化訓(xùn)練。隊(duì)員通過參加訓(xùn)練，集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、及時制定計(jì)劃，工作有目的、有措施。

2、加強(qiáng)腰鼓社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初由老隊(duì)員開展招募，從三、四年級學(xué)生中找了一些對腰鼓興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)選好苗子。

3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展，科學(xué)方法訓(xùn)練。

⑴“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦昧昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

⑵在訓(xùn)練時，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三40分鐘左右的社團(tuán)活動時間對學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，腰鼓社團(tuán)隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

6、界首小學(xué)腰鼓隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每隔一年校六一“文娛匯演”上，學(xué)校腰鼓社團(tuán)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，并多次獲得鎮(zhèn)級校級領(lǐng)導(dǎo)的夸獎。當(dāng)然，我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足：

（1）個別社團(tuán)隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）新隊(duì)員對于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

這學(xué)期的社團(tuán)工作是繽紛的，是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的社團(tuán)工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)思想教育，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，充分調(diào)動社團(tuán)隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取將社團(tuán)工作作出更大的成就。

腰鼓表演是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)文化，“打”的獨(dú)特藝術(shù)，不僅是調(diào)劑精神的娛樂活動，更是陶冶情操、強(qiáng)身健體，增長見聞的教育途徑，同時，提高學(xué)生素質(zhì)，而且對學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)?shù)姆e極意義。伴隨著民間藝術(shù)而成長是幸福的，也是快樂的，讓我們?nèi)谌肽莻€充滿幻想、自由、探索探索的世界吧！

第五篇：腰鼓社團(tuán)活動計(jì)劃

新星小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動計(jì)劃

活動時間：每周五下午第三節(jié)課

活動地點(diǎn)：籃球場

帶隊(duì)老師：張翠蓉 黃亞云 李恩敏 活動意義：

一、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來，它能夠滿足學(xué)生的這種需要，打腰鼓先從節(jié)奏練習(xí)入手，我運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖，讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式，使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏，這種易懂易學(xué)的圖形，給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏，證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動中得到激發(fā)。

二、能增進(jìn)學(xué)生身心健康

在打腰鼓活動中，學(xué)生以自己的意愿按節(jié)奏自由變換動作、姿勢，可以多次重復(fù)他們感興趣的動作不受限制，因此，打腰鼓可以使學(xué)生中樞神經(jīng)的機(jī)能狀態(tài)調(diào)整到最佳水平，從而避免疲勞和厭煩，這有利于學(xué)生身體發(fā)展，從心理方面而言，它是一種較輕松、松散的活動，適應(yīng)學(xué)生的需要。

活動內(nèi)容：

1、手位練習(xí)（上、下手擊鼓點(diǎn)練習(xí)）

2、腰鼓的基本功（站位）練習(xí)

3、基本步伐組合（踢腿練習(xí)）活動目的：

希望能夠通過腰鼓興趣小組的活動，提高小組成員的獨(dú)立敲打和團(tuán)體協(xié)作的能力，學(xué)習(xí)腰鼓基本動作和花樣動作，學(xué)會隊(duì)列變化，提高學(xué)生的節(jié)奏感，以及手腳動作協(xié)調(diào)的能力?；顒影才牛?/p>