第一篇：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

木瀆高級(jí)中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生成長(zhǎng)為“四有”新人。

二、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的真正統(tǒng)一，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主體：

面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)為龍頭，以年級(jí)部、班級(jí)為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展各類實(shí)踐活動(dòng)。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：王海赳

副 組 長(zhǎng)：李建邡

成;員：黃生元 於學(xué)林 楊耀榮 師奇銘 朱其頌

五、工作內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1、國(guó)防教育：

（1）軍政訓(xùn)練：對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育和愛國(guó)主義教育，學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

國(guó)防知識(shí)教育：73803部隊(duì)的同志開軍事講座和時(shí)事報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)，樹立作為社會(huì)主義接班人的豪情壯志。

舉行軍校共建的相關(guān)活動(dòng)：利用暑期舉辦軍事夏令營(yíng)、參觀部隊(duì)，到共建單位體驗(yàn)軍營(yíng)生活。

2、愛國(guó)主義系列教育：

（1）紀(jì)律教育：利用班會(huì)、升旗儀式和其他各種場(chǎng)合途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成。認(rèn)真學(xué)習(xí)《木瀆高級(jí)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》

（2）革命傳統(tǒng)教育：請(qǐng)老紅軍、老黨員等革命老前輩作報(bào)告，參觀愛國(guó)主義教育基地，參觀取檔案紀(jì)念館，教育青少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、積極、向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

（3）形勢(shì)教育：請(qǐng)黨、團(tuán)有關(guān)同志作形勢(shì)報(bào)告，組織學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠、認(rèn)清形勢(shì)，感受改革開放以來(lái)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和決心。

3、進(jìn)行法制教育：

（1）法制報(bào)告：請(qǐng)鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報(bào)告，宣傳、貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，也為普法教育盡一份力。

（2）禁毒教育：進(jìn)行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會(huì)”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，自覺樹立抵制社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

4、科技創(chuàng)作活動(dòng)：

（1）科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動(dòng)，廣泛宣傳科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國(guó)意識(shí)，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會(huì)主義的歪理邪說。

（2）科技活動(dòng)：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展小制作小發(fā)明等科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。

5、勞動(dòng)教育：

（1）校內(nèi)勞動(dòng)：學(xué)生每學(xué)期參加一周時(shí)間的勞動(dòng)，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（2）校外勞動(dòng)：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場(chǎng)所衛(wèi)生，通過勞動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動(dòng)光榮的想法，并爭(zhēng)當(dāng)文明市民，自覺抵制不良行為和習(xí)慣。

6、藝術(shù)素質(zhì)教育：

學(xué)校開設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課（電腦、舞蹈、合唱、手風(fēng)琴、攝影等）和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

7、“青年志愿者”工作：

繼續(xù)進(jìn)行“青年志愿者”活動(dòng)，壯大服務(wù)隊(duì)伍，繼續(xù)對(duì)街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和為社會(huì)服務(wù)的精神，自覺為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。

8、校園文化活動(dòng)： 利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開展豐富多彩的文藝體育活動(dòng)，舉辦一年兩度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐富了學(xué)生的第二課堂，充實(shí)了校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。

9、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng):

江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)德育處、團(tuán)委

二00九年九月

第二篇：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.做飯，雖說用不到什么理論知識(shí)，但它確確實(shí)實(shí)是一種實(shí)踐，一種社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)檫@是一個(gè)合格的中華人民共和國(guó)公民步入社會(huì)所必須掌握的技能。

雖然實(shí)踐的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運(yùn)，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì)把自己弄得喘不過起來(lái)，一活動(dòng)起來(lái)很快便會(huì)汗流浹背的，一會(huì)衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的，再累也應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平。想到這些我就會(huì)覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來(lái)的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長(zhǎng)了.社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會(huì)，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí)，更為我們?cè)趯?lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。七天，對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來(lái)，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。

第三篇：淺析中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性

淺析中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性 ——中學(xué)生主體地位地發(fā)揮

德育不是一個(gè)被動(dòng)的育人行為，而是學(xué)生個(gè)體自覺追求德育目標(biāo)的過程。在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)為，學(xué)生個(gè)體內(nèi)在地把各種德性的形成、道德人格的發(fā)展作為自身的一種需要，并通過德育活動(dòng)使這種需要得到滿足，這就是社會(huì)實(shí)踐中德育的本體價(jià)值的體現(xiàn)”。在社會(huì)實(shí)踐中，德育與個(gè)人成才是內(nèi)在統(tǒng)一的，其目的是培養(yǎng)人，塑造人和發(fā)展人。

一、中學(xué)生主體地位及其特點(diǎn)

確立學(xué)生的主體地位是成功開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。學(xué)生是教育的主體，以學(xué)生為本是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。德育工作方法很重要的一點(diǎn)，就是要把德育的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生自己探究、自己體驗(yàn)。告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論是容易的，但真正能夠在一個(gè)人的頭腦里扎下根并影響其一生的人生軌跡，必須通過自己努力探究并獲得真實(shí)體驗(yàn)才有可能。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是自我教育的過程，又在很大程度上教育了別人，相互影響提高，形成廣泛的教育群體。因此中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己思考問題，并尋找解決問題的辦法，只有這樣才能使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到真正的鍛煉和提高在實(shí)踐中我們體會(huì)到，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能否取得成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。

二、制約學(xué)生主體性發(fā)揮的幾方面因素

1、學(xué)生自身因素。學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位，沒有意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。學(xué)生被動(dòng)參與，甚至不參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，甚至寧可整日去游戲廳打游戲，上網(wǎng)也不愿意去深入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)中，學(xué)生遇到的往往不是認(rèn)知障礙，而是情緒障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)認(rèn)識(shí)接受而情緒上抵制的現(xiàn)象，這已成了制約德育的瓶頸”在這種狀況下，學(xué)校德育工作仍停留在簡(jiǎn)單的說教和灌輸上，忽視對(duì)學(xué)生的內(nèi)心感受的做法，很難將道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)”可嘗試通過課題形式，開展調(diào)查研究，進(jìn)行歸因分析，不斷尋求破解問題的方法，逐步加以控制”德育工作要達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人境界，就要不段研究和創(chuàng)新德育工作”華中師大一附中的德育實(shí)踐研究堅(jiān)持兩手抓：一手抓鞏固和調(diào)整，通過德育實(shí)踐，反思總結(jié)，根據(jù)不同年級(jí)、不同層次、不同特點(diǎn)的學(xué)生制定相適應(yīng)的德育實(shí)踐計(jì)劃”一手抓創(chuàng)新和發(fā)展，結(jié)合教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，提出新思路，與大專院校的德育研究機(jī)構(gòu)或課題組進(jìn)行聯(lián)合，共同開展課題，讓師生在課題研究中共同提高，推進(jìn)德育實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展”。

2、學(xué)校因素。學(xué)校怕出問題，3、社會(huì)因素。當(dāng)然這跟我們現(xiàn)實(shí)的教育狀況也有很大的聯(lián)系，一是怕出安全問題，沒人愿意去承擔(dān)這么大的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。

三、如何在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮中學(xué)生主體作用

如何在現(xiàn)有的條件下，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮其德育功能，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。開展廣泛的宣傳活動(dòng)”為了更好的開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，首先要開展廣泛的宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確活動(dòng)的目的性。通過各種手段，如校報(bào)、校園廣播、櫥窗、海報(bào)、演講等形式，大力宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，宣傳他們的典型事跡，讓全校師生感受、分享他們的實(shí)踐成果”。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著知識(shí)和閱歷的增加。

讓學(xué)生明白，教育不僅是讓人獲取知識(shí)，教育的根本在于促進(jìn)人的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)創(chuàng)新，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心和使命感，在實(shí)踐中促進(jìn)人的發(fā)展。認(rèn)識(shí)自我，追求學(xué)生發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)在和諧愉悅的活動(dòng)氛圍中，激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我、批判自我、展示自我，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到自由充分發(fā)展。在認(rèn)識(shí)自我中，不斷豐富自己”人”的內(nèi)涵，完善自己的人格個(gè)性。都從社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中獲得了巨大的人生收益。正是社會(huì)實(shí)踐四方的人生經(jīng)歷，磨煉了許多杰出人士的意志，開闊了他們的眼界，鍛煉了他們適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思維興奮點(diǎn)，是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前提。中學(xué)生正處在多思好問敢于嘗試的年齡，他們的思維活躍，接受新事物快，對(duì)眾多的社會(huì)問題密切注，對(duì)最新的社會(huì)變化倍加留意，他們急切地想?yún)⑴c社會(huì)的意識(shí)正在逐漸增強(qiáng)。從學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的清況反映出，中學(xué)生在有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、扶貧幫困、黨風(fēng)廉政等社會(huì)熱點(diǎn)問題上，都有自己獨(dú)特的見解。因此中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須適時(shí)地抓住學(xué)生的熱點(diǎn)問題，激發(fā)學(xué)生的思維興奮點(diǎn)，然后通過一定形式組織他們到社會(huì)實(shí)踐中，自己去觀察社會(huì)、發(fā)現(xiàn)問題，充分地挖掘?qū)W生的思維潛力，使他們通過自己的思考，提出解決問題的方法。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式?；顒?dòng)需要豐富多彩，富有吸引力，切合中學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合校情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有許多好的內(nèi)容和形式，比如探訪福利院，走進(jìn)農(nóng)村、工廠、部隊(duì)等活動(dòng)，一些活動(dòng)具有很強(qiáng)的生命力，但是面對(duì)新的社會(huì)形勢(shì)和學(xué)生群體差異，要不斷賦予其新時(shí)代的特色”避免那種年年人不同、歲歲花相似的情況”使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的更加務(wù)實(shí)，更加深入，更貼近學(xué)生”。

3、在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的同時(shí)，我們也沒有忽視教師的指導(dǎo)作用。我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的過程當(dāng)中，教師的責(zé)任就是幫助他們正確地看待在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生正確地把在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，并且授以學(xué)生正確的方法來(lái)處理獲得的信息，在實(shí)踐中大多數(shù)教師都不失時(shí)機(jī)地在調(diào)查方向把握、主題的確立、資料的積募祠泊分析、調(diào)查方法的運(yùn)用等加以引導(dǎo)，使學(xué)生克服在選題方向上的盲目性，主題確立的偏差，資料運(yùn)用的隨意性和調(diào)查方法不恰當(dāng)性在調(diào)查研究的過程中，學(xué)生碰到了困難，教師就用他們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，并在情感意志上鼓勵(lì)學(xué)生;一旦學(xué)生的觀點(diǎn)發(fā)生偏頗，教師也沒有橫加指責(zé)，而是創(chuàng)造條件，使學(xué)生在實(shí)踐中自己找到答案有些教師說:”看到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在實(shí)踐中被激發(fā)了、學(xué)生的創(chuàng)造性思維巨大潛能迸發(fā)出來(lái)了。

第四篇：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

方案一：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、實(shí)踐內(nèi)容：高一級(jí)新生軍訓(xùn)

二、實(shí)踐時(shí)間：安排在20xx年高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時(shí)間1周。

三、實(shí)踐地點(diǎn)：紫金縣武裝部國(guó)防軍訓(xùn)基地

四、社會(huì)實(shí)踐的目的

1、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。

五、組織管理形式

社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以班級(jí)形成的小組為單位開展，每個(gè)組推舉小組長(zhǎng)一名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

六、活動(dòng)實(shí)施的過程

1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、總結(jié)交流?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。

3、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)。

七、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

1、評(píng)價(jià)原則

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則:過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容 ①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；

②活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；

③活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

④活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；

⑤活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

3、評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評(píng)方法如下：

評(píng)價(jià)內(nèi)容：a、學(xué)生個(gè)人自評(píng)（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；b、班主任和教官初評(píng)，進(jìn)行等級(jí)認(rèn)定；c、教務(wù)處、德育處審核。

考核等級(jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核?；顒?dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語(yǔ)言。

4、評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序

學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料--小組交流及互評(píng)--班主任或?qū)煶踉u(píng)、等級(jí)認(rèn)定--學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)--學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

八、獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級(jí)認(rèn)定為a者，學(xué)校給與表彰；對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲a等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，學(xué)校給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

方案二：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：

一、開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及形式：

中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括開展“愛國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動(dòng)”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動(dòng)手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。

（一）開展愛國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國(guó)主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛國(guó)主義教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合《讓歷史告訴未來(lái)》一書，以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動(dòng)的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德修養(yǎng)。（學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。）

（二）開展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計(jì)劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。（各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動(dòng)的具體時(shí)間另行安排）

（三）開展社會(huì)（社區(qū)）服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動(dòng)等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。通過融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。（學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。）

（四）開展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能；了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來(lái)農(nóng)村建設(shè)的新面貌。（高中階段的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐原則上安排在高二年級(jí)，要列入教學(xué)計(jì)劃，其中二分之一以上時(shí)間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。初中和小學(xué)4－6年級(jí)在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或考察活動(dòng)。（具體活動(dòng)時(shí)間另行安排）

（五）開展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，通過軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛國(guó)主義信念、國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高中一年級(jí)新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn)，高

二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國(guó)防教育與訓(xùn)練作為必修課。（各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次國(guó)防、民防教育活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。）

（六）開展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。（各學(xué)校每個(gè)學(xué)必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動(dòng)。）

二、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總量

小學(xué)生1－3年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要活動(dòng)場(chǎng)所，重在體驗(yàn)，每學(xué)年要保證3天；小學(xué)4－6年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括愛國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、國(guó)防教育、走進(jìn)大自然活動(dòng)等，有計(jì)劃、有組織地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生4－6年級(jí)每學(xué)年10天左右；初中和高中階段每學(xué)年不少于20天。

為確保中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，各學(xué)校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實(shí)踐活動(dòng)，要將實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與教學(xué)時(shí)間統(tǒng)籌考慮，確保學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間得到真正落實(shí)。

三、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與管理的要求

(一)各學(xué)校要進(jìn)一步提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要按照教育局年初制定的中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，制定本?；顒?dòng)方案，確定活動(dòng)總量、內(nèi)容及時(shí)間。要嚴(yán)格按照計(jì)劃日程組織中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（3月20日前將學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案上交教育局）

(二)各中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，要把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，并指定專人負(fù)責(zé)。要以教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，政教處、少先隊(duì)、團(tuán)委協(xié)助做好各項(xiàng)工作。學(xué)校要制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則，將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入每個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考核項(xiàng)目。

(三)切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)全體教師的指導(dǎo)，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，積極參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要把教師指導(dǎo)和參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入教師工作量，納入考核指標(biāo)，記入教師檔案，在職稱評(píng)定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。市進(jìn)修學(xué)校將對(duì)所有從事中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作的教師專業(yè)化指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，將舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

(四)要形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良好育人環(huán)境。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，利用好家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)關(guān)心、支持學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要積極動(dòng)員各行各業(yè)為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)習(xí)積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會(huì)實(shí)踐的資源。教育局將會(huì)同有關(guān)部門對(duì)學(xué)校開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行定期或不定期的績(jī)效評(píng)估，規(guī)范社會(huì)實(shí)踐工作。對(duì)積極開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐并取得顯著成效的學(xué)校及其個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）學(xué)校要切實(shí)保障學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)所需必要經(jīng)費(fèi)，如往返交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等，本著自主、自愿的原則，由學(xué)生自行管理，政教處、少先隊(duì)等部門要指導(dǎo)好學(xué)生正常消費(fèi)。各學(xué)校要加大對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入力度，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到保障。

四、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保障

安全保障是開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前提條件。各學(xué)校要強(qiáng)化措施，確保活動(dòng)中的師生安全。

1.各學(xué)校要制定中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案，指定專業(yè)隊(duì)伍事先對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所的條件、環(huán)境、安全隱患等進(jìn)行踏測(cè)及評(píng)估，活動(dòng)期間要隨時(shí)進(jìn)行抽查監(jiān)督，確?；顒?dòng)的安全。學(xué)校要牢固樹立科學(xué)的安全觀，要主動(dòng)為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學(xué)校要繼續(xù)為學(xué)生參保校方責(zé)任險(xiǎn)，事故責(zé)任的認(rèn)定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦。

2.各學(xué)校必須精心組織實(shí)施中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要采取必要的安全措施，確保中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全進(jìn)行。學(xué)校要與活動(dòng)場(chǎng)所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的責(zé)任和義務(wù)，活動(dòng)前要做好安全預(yù)案及安全隱患排查，做好各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動(dòng)組織前的師生安全教育和紀(jì)律教育，對(duì)帶隊(duì)人員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確每名帶隊(duì)教師的職責(zé)分工。

3.實(shí)行安全員跟蹤制度。各學(xué)校在活動(dòng)中要指定安全員，專門負(fù)責(zé)安全事務(wù)的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。安全員由學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動(dòng)全程，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題，負(fù)責(zé)隨時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)安全情況，可臨時(shí)負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的處理與保護(hù)工作。中小學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐過程中一旦發(fā)生學(xué)生人身安全事故，學(xué)校必須及時(shí)迅速逐級(jí)上報(bào)，必須在事故發(fā)生第一時(shí)間上報(bào)教育局，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行緊急處理，力爭(zhēng)將損失降低到最低限度。

4.要加大安全教育的力度，增強(qiáng)師生自我安全防護(hù)意識(shí)。學(xué)校要在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持開展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作常抓不懈。在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前，要協(xié)調(diào)好學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、實(shí)踐基地等方面的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，教會(huì)學(xué)生掌握一定的自防自救知識(shí)。要抽調(diào)專門力量組織安全演練，培養(yǎng)師生員工應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況，以切實(shí)有效地提高師生員工防范安全事故的能力

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：金東國(guó)

副組長(zhǎng)：玄東哲、孫革偉、組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長(zhǎng)

六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月份安排：

三月份：

3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)（要求學(xué)校走進(jìn)社區(qū)、光榮院等場(chǎng)所進(jìn)行好人好事活動(dòng)。）

四月份：

1、利用4月5號(hào)清明節(jié)，各校要組織學(xué)生開展祭掃烈士墓活動(dòng)，并結(jié)合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來(lái)》兩本書，開展征文活動(dòng)。2、4月末，各中學(xué)要組織一次“走進(jìn)大自然”的遠(yuǎn)足踏青或植樹活動(dòng)。（活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)要上報(bào)教育局）

五月份：

1、組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐基地校活動(dòng)。

2、五月末各小學(xué)要組織小學(xué)生開展“走進(jìn)大自然”野游活動(dòng)。

3、各校要組織學(xué)生參觀“大成中學(xué)”舊址活動(dòng)，讓學(xué)校了解龍井教育的歷史。

八月份：

結(jié)合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓(xùn)和國(guó)防知識(shí)教育活動(dòng)。

九月份：

1、結(jié)合“弘揚(yáng)民族精神月”活動(dòng)，組織學(xué)生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。

2、組織全體中小學(xué)生參加“全市中小學(xué)生田徑會(huì)”。

十月份：

利用黃金周時(shí)間組織號(hào)召學(xué)生走進(jìn)田間地頭，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程。

十二月份:

組織部分學(xué)生參加冰上運(yùn)動(dòng)。

方案三：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，踐行綠色課程理念，讓學(xué)生利用節(jié)假日走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，捕捉感興趣的社會(huì)或生活問題，開展研究，嘗試解決問題。通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在研究解決問題的實(shí)踐中，逐步形成承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)；在合作探究的過程中，提升綜合素質(zhì)，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：任虎玲

領(lǐng)導(dǎo)組成員：武有生、穆永雄、劉旺全、董云果、范常龍、姚明明、楊森

成員：全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

2、堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

3、堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

4、堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全是全社會(huì)的責(zé)任。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，提高綜合思考問題的能力。

2、充分利用社會(huì)資源，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。

5、形成有學(xué)生特色的研究成果，豐富學(xué)校校本課程。

五、宣傳動(dòng)員 1、1月31日召開會(huì)議布置寒假社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，請(qǐng)班主任抽時(shí)間組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，并指導(dǎo)貫徹。

2、各班班主任在2月1日確定寒假實(shí)踐主題和分組名單，并組織各組長(zhǎng)召開會(huì)議，商討活動(dòng)細(xì)節(jié)。

六、具體實(shí)施

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，建議聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為輔導(dǎo)員。研究過程中，活動(dòng)小組成員要有明確分工，互相協(xié)作。

2、具體過程參考如下：

（1）編組、選題；

（2）聘請(qǐng)輔導(dǎo)員；（教師、學(xué)生家長(zhǎng)、大學(xué)畢業(yè)生等）

（3）制定活動(dòng)方案；

（4）小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

（5）實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

（6）分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

（7）撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

3、必須完成的實(shí)踐活動(dòng)

（1）“節(jié)日小報(bào)”展示活動(dòng)（手抄報(bào)的形式）每個(gè)學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個(gè)有道德的人”的意識(shí)。

（2）“公益之星”評(píng)選活動(dòng)（必須要有數(shù)碼照片）

社區(qū)募捐活動(dòng)、社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻(xiàn)愛心、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)，目的是引導(dǎo)同學(xué)們“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社區(qū)做個(gè)好公民”。

4、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)（參考主題如下，也可自選主題）

（1）社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名廠礦、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況等），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

（2）社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

①踐行科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)生態(tài)綠色理念

春節(jié)期間煙花炮竹的花費(fèi)及污染調(diào)查；（必選）

春節(jié)期間吃喝浪費(fèi)現(xiàn)象及對(duì)策研究；（必選）

城市河流、水質(zhì)污染情況的調(diào)查；

關(guān)于生活節(jié)能狀況的調(diào)查研究；

關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究；

關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；

白色污染的調(diào)查研究；

訪問環(huán)保局等單位，了解全市的環(huán)境污染問題并提出自己的對(duì)策； ②與父母談心，進(jìn)行感恩活動(dòng)

向父母匯報(bào)自己一年來(lái)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；

了解父母過去一年的工作和生活情況；

了解父母對(duì)自己的期望和要求；

了解自己每年的花費(fèi)在家庭支出中所占的比重；

了解并清楚記住父母的生日；

了解父母這二十年來(lái)所經(jīng)歷的生活變遷；

了解父母近十年來(lái)為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；

其他有關(guān)方面的情況；

假期期間積極主動(dòng)的為父母做一些力所能及的事，例如：給父母洗一次衣服、給父母洗一次腳、為父母做一頓飯等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福?？上?qū)W校投稿，稿件體裁不限，應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識(shí)。字?jǐn)?shù)1500字左右為宜，特別優(yōu)秀的稿件可不受字?jǐn)?shù)限制。稿件不要求面面俱到，可選擇整個(gè)談心活動(dòng)中的一點(diǎn)來(lái)撰寫。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。

③關(guān)注交通安全，倡導(dǎo)綠色出行

交通安全意識(shí)及對(duì)策；

道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查；

斑馬線上的安全行動(dòng)；

④關(guān)注自己的成長(zhǎng)，倡導(dǎo)綠色“理財(cái)”

中學(xué)生的壓歲錢收支的調(diào)查與研究；

中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究；

中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究；

中小學(xué)生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查與研究；

（必選）

中學(xué)生上網(wǎng)吧問題的研究；

⑤踐行十八大，關(guān)注新農(nóng)村

農(nóng)民收入狀況和農(nóng)民工生活狀況的調(diào)查；

農(nóng)村的社會(huì)保障體系和農(nóng)村基本醫(yī)療制度情況的調(diào)查；

當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題；

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查；

新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查和分析；

（3）科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個(gè)發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時(shí)所掌握的科技知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學(xué)知識(shí)。（4）濟(jì)困助學(xué)行動(dòng)

參與愛心捐贈(zèng)。少打一次車，少買一本閑書，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛心，用春風(fēng)般的關(guān)愛來(lái)幫助暫時(shí)貧困的學(xué)友。

5、注意事項(xiàng)

（1）就近就便：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)，不建議開展跨區(qū)活動(dòng)。

（2）在生活中提煉：從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活問題，體驗(yàn)社會(huì)角色；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

（3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

（4）合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

（5）綜合運(yùn)用各種方法手段：從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（6）保障安全，嚴(yán)防意外：各班級(jí)要提前認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。

（7）參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

（8）學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、工礦企業(yè)、社區(qū)等。一般由接待單位、工礦企業(yè)等在《孝義九中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》中相應(yīng)的位置加蓋印章。

七、總結(jié)評(píng)比和表彰

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫XX年孝義九中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表和登記表，并提供事跡材料、實(shí)踐照片等，開學(xué)一周內(nèi)班主任將評(píng)選材料交給年級(jí)組初評(píng)，年級(jí)組根據(jù)方案內(nèi)容、個(gè)人上交的材料及在寒假活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出在寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人(占班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%)，名單于一周內(nèi)交政教處。

2、各班收集齊本班學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文或稿件，班主任將上述材料交給年級(jí)組初評(píng)，年級(jí)組根據(jù)方案內(nèi)容和上交的材料進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件(占班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%)，名單于一周內(nèi)交政教處。

3、政教處和團(tuán)委將根據(jù)各年級(jí)組上報(bào)的社會(huì)實(shí)踐登記表、記錄表、事跡材料、實(shí)踐照片、優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件等材料，在3月中旬評(píng)定出校級(jí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體，并從各年級(jí)組推選出的10%先進(jìn)個(gè)人中評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選結(jié)果計(jì)入班級(jí)考核。

4、特色成果展示。開學(xué)后，各班把優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文、照片等材料由年級(jí)組匯總后交到政教處，總結(jié)形成特色研究成果，豐富校本課程，并進(jìn)行展示。

方案四：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》以及我省的實(shí)施意見精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定如下方案：

一、目的和原則

（一）、使學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，樹立為他人和社會(huì)服務(wù)的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交往、承受挫折等綜合能力；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，提高教育工作的實(shí)效性。

（二）、堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜的原則，堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的原則。

（三）、堅(jiān)持主體性原則：學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究實(shí)際問題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間、充足的時(shí)間和必備的條件。

（四）、堅(jiān)持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

（五）、堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

（六）、堅(jiān)持安全性原則：保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要制定切實(shí)可行的安全措施，指定專人負(fù)責(zé)。教師和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。實(shí)踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序，安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題，按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理。

（七）、從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)等為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中努力應(yīng)用書本知識(shí)為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)服務(wù)。

二、多渠道建立各種社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所

（一）、在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開發(fā)各種資源，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件。要主動(dòng)與學(xué)校所在地的工廠、農(nóng)村、企事業(yè)單位和社區(qū)取得聯(lián)系，通過多種形式，建立一個(gè)相對(duì)固定，便于學(xué)生開展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系點(diǎn)。

（二）、要統(tǒng)籌規(guī)劃，積極采取措施建立一個(gè)具有一定規(guī)模、管理規(guī)范的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所，并調(diào)整部分資金用于社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所的建設(shè)和維護(hù)。

（三）、應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，利用學(xué)校布局調(diào)整中調(diào)出的空地、校舍以及農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地的擴(kuò)建改造，建立具有一定規(guī)模便于學(xué)生集中開展綜合性活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐基地。在建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地的同時(shí)要充分發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所、愛國(guó)主義教育基地、學(xué)生德育教育基地的作用。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理

（一）、做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，要把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理機(jī)構(gòu)，并指定專人負(fù)責(zé)。政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處要各負(fù)其責(zé)，政教處重點(diǎn)抓學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的具體組織和指導(dǎo)，并會(huì)同教導(dǎo)處進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和成績(jī)的考核；教導(dǎo)處重點(diǎn)抓課時(shí)安排、時(shí)間保證和社會(huì)實(shí)踐成績(jī)的考核管理；總務(wù)處重點(diǎn)做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、單位的聯(lián)系及其他條件保障。建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記載制度。將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入每個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考核項(xiàng)目。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，一般每學(xué)年不少于14天。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動(dòng)、國(guó)防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動(dòng)等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地；學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要切實(shí)保障師生的安全。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要將其計(jì)入教師工作量，在職稱評(píng)定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。要舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

第五篇：暑期中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2007年暑期中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)我校青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論，特別是深入學(xué)習(xí)黨的最新理論創(chuàng)新成果，積極投身灌南新工業(yè)基地全面振興與構(gòu)建和諧灌南的偉大實(shí)踐，使他們?cè)趯?shí)踐中受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)，我校決定大力加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐工作，現(xiàn)將2008年暑假中學(xué)生學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)宗旨

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以理想信念教育為核心，以增強(qiáng)青年的責(zé)任感和使命感為重點(diǎn)，以推動(dòng)廣大青年在全面振興灌南新工業(yè)基地和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成長(zhǎng)成才成功為目標(biāo)，用馬克思主義科學(xué)理論武裝青年，用社會(huì)主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就鼓舞青年，用全面振興灌南新工業(yè)基地、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的美好前景感召青年，用先進(jìn)典型激勵(lì)青年，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，為順利實(shí)施遼寧“十一五”規(guī)劃、全面振興灌南新工業(yè)基地作貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

今年活動(dòng)的主題是：勵(lì)志青春促和諧，實(shí)踐成長(zhǎng)助振興

三、活動(dòng)內(nèi)容

今年是全國(guó)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施10周年，我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將以拓展和創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐基地、繼承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，將勵(lì)志教育活動(dòng)與中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，用實(shí)踐說話，用行動(dòng)教育，在深入基層的活動(dòng)中牢固樹立為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的崇高信念。

響應(yīng)黨中央號(hào)召，深入農(nóng)村基層鍛煉，為“三農(nóng)”出計(jì)獻(xiàn)力。各學(xué)院要根據(jù)通知要求，結(jié)合本院實(shí)際，重點(diǎn)組織至少一支規(guī)模適度的團(tuán)隊(duì)，有針對(duì)性地開展拓展和創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐基地、新農(nóng)村建設(shè)以及勵(lì)志教育等活動(dòng)。具體安排如下：

（一）組建華僑雙語(yǔ)學(xué)?！敖ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”農(nóng)技科教文化服務(wù)團(tuán)。通過發(fā)放宣傳資料，舉辦圖片展覽、報(bào)告會(huì)、文藝演出等多種形式，宣傳黨在多年革命和建設(shè)進(jìn)程中創(chuàng)造出的光輝理論，特別應(yīng)著力宣傳黨的十六大以來(lái)，在毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟的指引下，黨的理論創(chuàng)新所取得的喜人成果，宣傳黨的十六屆六中全會(huì)精神，幫助基層干部群眾學(xué)習(xí)和理解黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，營(yíng)造“學(xué)理論、促發(fā)展”，共建和諧社會(huì)的濃厚氛圍。組織學(xué)生深入到村屯鄉(xiāng)鎮(zhèn)、田間地頭，一方面通過開設(shè)三農(nóng)問題講座、法律政策咨詢等活動(dòng)，宣傳黨和政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展采取的一系列支農(nóng)惠農(nóng)的重大政策；另一方面，通過舉辦農(nóng)技培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等方式，傳播推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)農(nóng)村科技人才。

（二）組建“新工業(yè)基地振興實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”。要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，發(fā)揮我校學(xué)生智力優(yōu)勢(shì)，組建專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)圍繞國(guó)企改革與發(fā) —1—

展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)革新與新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷等方面，特別是圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)改造升級(jí)等方面，按照項(xiàng)目化的要求，規(guī)范化運(yùn)作，提供有效的智力支持和技術(shù)指導(dǎo)。

（三）進(jìn)一步拓展和建立中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。根據(jù)團(tuán)省委下發(fā)的《關(guān)于開展遼寧省大學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動(dòng)的通知》以及我校迎評(píng)工作的實(shí)際情況，進(jìn)一步拓展和建立中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地主要分布在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)大中型企業(yè)、各類事業(yè)單位以及黨政機(jī)關(guān)等領(lǐng)域?；亟ㄔO(shè)要結(jié)構(gòu)合理，其中事業(yè)單位和各級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)占有一定比例。要充分整合、挖掘地區(qū)社會(huì)實(shí)踐基地的資源，使得我校社會(huì)實(shí)踐基地實(shí)現(xiàn)多層次覆蓋。

（四）廣泛開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。各單位要積極為學(xué)生謀求勤工儉學(xué)崗位，拓寬勤工助學(xué)的領(lǐng)域和途徑。特困生同學(xué)也要增強(qiáng)自力更生、自我解困的意識(shí)，利用暑假開展力所能及的勤工儉學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉提高自己，同時(shí)解決生活困難，更好地完成學(xué)業(yè)。

三、推進(jìn)步驟

（一）調(diào)研組團(tuán)。根據(jù)以往工作基礎(chǔ)，與社會(huì)實(shí)踐基地聯(lián)系，征詢服務(wù)意向，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和基地所需選拔思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)過硬、符合項(xiàng)目要求的學(xué)生組成實(shí)踐團(tuán)。

（二）服務(wù)培訓(xùn)。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家，學(xué)者及有關(guān)人員講授相關(guān)知識(shí)，針對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)，組織成員集中學(xué)習(xí)服務(wù)活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)政治意識(shí)和紀(jì)律觀念。

（三）組織實(shí)施。實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)到達(dá)服務(wù)地區(qū)后，要深入基層開展實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，完成既定目標(biāo)，取得扎實(shí)成效。

（四）總結(jié)表彰。下學(xué)期開學(xué)初，各單位要全面總結(jié)本院學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校將召開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)選表彰社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校將出版《華僑共青團(tuán)》社會(huì)實(shí)踐專集，利用廣播臺(tái)和宣傳櫥窗等媒介，宣傳先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。

四、活動(dòng)方式

（一）重點(diǎn)組隊(duì)。要堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的原則，按照上述活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)規(guī)定的各年級(jí)團(tuán)隊(duì)名額分配情況重點(diǎn)組隊(duì)。

（二）分散活動(dòng)。各年級(jí)要把暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與中學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，在重點(diǎn)組隊(duì)開展活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)不能參加統(tǒng)一活動(dòng)的學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出明確要求，開展“辦一件有意義的事，提一個(gè)合理化的建議，交一份有價(jià)值的實(shí)踐報(bào)告”等活動(dòng)。

五、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校有關(guān)部門要從加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治教育的理論和實(shí)踐高度，充分認(rèn)識(shí)組織開展中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，特別要抓住今年建團(tuán)85周年和五四運(yùn)動(dòng)88周年的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。

（二）強(qiáng)化管理，完善機(jī)制。把暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體格局 —2—

中，并作為實(shí)施中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的重要內(nèi)容，通過項(xiàng)目化，力爭(zhēng)使每一個(gè)在校中學(xué)生每年至少參加一次以“三下鄉(xiāng)”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）立足需求，講求實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，加強(qiáng)前期調(diào)研，了解基層需求，根據(jù)需求進(jìn)行活動(dòng)立項(xiàng)，選拔相關(guān)專業(yè)的青年學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院通過校內(nèi)報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)和工作簡(jiǎn)報(bào)等宣傳媒介，積極主動(dòng)地開展宣傳工作。

（五）科學(xué)考評(píng)，認(rèn)真總結(jié)。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)實(shí)際，切實(shí)制定考核標(biāo)準(zhǔn)和條件，指導(dǎo)學(xué)生順利完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全校同學(xué)要在開學(xué)報(bào)到注冊(cè)時(shí)，提交社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，否則不予評(píng)定社會(huì)實(shí)踐成績(jī)；成績(jī)優(yōu)異者將給予獎(jiǎng)勵(lì)。各年級(jí)要通過社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題團(tuán)會(huì)等形式，認(rèn)真總結(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好成績(jī)?cè)u(píng)定，評(píng)選先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，擴(kuò)大教育效果。

灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校

2008年7月9日

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2008暑期社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

我們都有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面??無(wú)一不用塑料袋裝給你。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。

暑假期間我在我們社區(qū)進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一、白色污染的定義

白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。

二、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理。

3、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的鎮(zhèn)變得整潔得多，但總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

三、“白色污染”的危害：

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀，給人們的視覺帶來(lái)不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

3、部分的塑料含有毒性對(duì)人體的健康不利。

4、使臭氧層變薄。

總結(jié)：

通過這次暑期調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們社區(qū)人們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)．

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2009寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——手機(jī)與生活

【活動(dòng)宗旨】：隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)以其獨(dú)特的傳播功能，日益成為人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想的重要工具，成為文化傳播的重要平臺(tái)。目前，我國(guó)已有手機(jī)用戶5億多，以手機(jī)為載體的網(wǎng)站、報(bào)紙、出版物等新的文化。因此，開展這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說，既比較實(shí)用又非常有價(jià)值。

【活動(dòng)目標(biāo)】：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解手機(jī)與生活的密切聯(lián)系，了解手機(jī)的發(fā)展、類型、性能以及用途，關(guān)注手機(jī)文化，讓我們能更科學(xué)更合理地使用手機(jī)。

【情感目標(biāo)】：

1、通過自選主題展開實(shí)踐研究，培養(yǎng)學(xué)生參與與實(shí)踐活動(dòng)的興趣

2、能互幫互助，在和諧的氣氛中共同完成任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活和積極實(shí)踐的態(tài)度。

【能力目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)與人交流、與人合作，嘗試形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)，并養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

2、能采用多種方式收集資料，整理資料，并通過不同的形式展示自己的研究成果。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，并能夠找到一些解決問題的辦法。

【知識(shí)目標(biāo)】:

1、通過活動(dòng)了解手機(jī)的發(fā)展、類型、性能以及用途，從而更深入了解社會(huì)科技的發(fā)展。

2、了解手機(jī)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系。

3、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些采訪和交往技巧。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

一、提出活動(dòng)主題：

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傳播形態(tài)蓬勃興起。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，手機(jī)已經(jīng)不僅僅是一種快捷的信息通信平臺(tái)，正在逐漸演變成重要的文化、娛樂、傳媒平臺(tái)。同學(xué)們，你們知道手機(jī)是怎樣發(fā)展起來(lái)的嗎？平常有沒有留意我們周圍的人使用什么手機(jī)型號(hào)？他們一般用手機(jī)來(lái)做什么？手機(jī)對(duì)我們的日常生活有什么影響？根據(jù)實(shí)際情況，確定一個(gè)感興趣的活動(dòng)主題，在班里交流一下，看看哪些同學(xué)與你的共同的想法？哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個(gè)活動(dòng)小組，明確小組的活動(dòng)主題。

二、制定活動(dòng)方案：

要使活動(dòng)開展得有聲有色，可一定要有明確的活動(dòng)計(jì)劃，與小組同學(xué)一起，對(duì)活動(dòng)過程中主要研究什么，怎樣活動(dòng)、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒?dòng)方案。小組在計(jì)劃書上填寫小組活動(dòng)方案

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、利用寒假時(shí)間，收集、整理手機(jī)與生活方面的資料。

2、向父母、老師或身邊的同學(xué)，親戚朋友了解關(guān)于手機(jī)的信息資料。

3、編制調(diào)查表。

4、關(guān)注身邊有手機(jī)或使用手機(jī)的人，確定調(diào)查對(duì)象。

【活動(dòng)過程】：

一、交流、整理資料：

1、你找到了哪些有價(jià)值的資料？與同學(xué)們分享，2、通過資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？

二、調(diào)查與分析：

1、同學(xué)們，你平時(shí)使用手機(jī)嗎？你喜歡什么樣的手機(jī)？你主要用手機(jī)來(lái)做什么？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查，了解一下你和周圍人使用手機(jī)的情況。它對(duì)我們的生活有什么影響。

2、分小組設(shè)計(jì)調(diào)查表。

3、學(xué)生調(diào)查。

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4、調(diào)查匯報(bào)：你是用什么方法進(jìn)行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

5、撰寫調(diào)查報(bào)告：通過以上資料的收集與整理，調(diào)查與分析，前后聯(lián)系起來(lái)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調(diào)查報(bào)告。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

針對(duì)手機(jī)的實(shí)際情況，結(jié)合有些人迷戀手機(jī)，濫用手機(jī)等不科學(xué)的使用習(xí)慣，開展一次科學(xué)使用手機(jī)的宣傳活動(dòng)，可自由組合進(jìn)行設(shè)計(jì)，以建議、提醒身邊的人科學(xué)合理地使用，讓手機(jī)成為身邊的人的良好溝通工具，真正為我們?nèi)祟惙?wù)。

1、動(dòng)手設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)或擬寫一份倡議書。

2、收集整理有關(guān)手機(jī)與生活的資料，下發(fā)給身邊使用手機(jī)的人員。

3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行宣傳。

四、拓展性活動(dòng)

開學(xué)后，以班級(jí)為單位，開展一次“中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該使用手機(jī)”辯論會(huì)，比比哪組的觀點(diǎn)更具說服性。

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

1、各位同學(xué)要認(rèn)真總結(jié)2009年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

2、3月5日至3月8日各班要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況報(bào)告內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)

3、3月10日，各年級(jí)部將評(píng)選結(jié)果報(bào)學(xué)生部，（附社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料、照片）由學(xué)生部評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人，學(xué)校校園網(wǎng)、宣傳欄進(jìn)行刊登、表?yè)P(yáng)。

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