第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)大綱

三年級《數(shù)學(xué)》第一學(xué)期教學(xué)大綱

課 程 名課 程 性學(xué)

教 學(xué) 對

稱

數(shù)學(xué)

質(zhì)

必 修 課

時(shí)

96課時(shí)×1學(xué)期

象

印度尼西亞三年級小學(xué)生

三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)大綱

前 言

經(jīng)過了兩年的華文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握有了更深入的理解，并能把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中，還學(xué)會了許多華文數(shù)學(xué)用語。因此，對于三年級的學(xué)生而言，教師要好好利用學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行更有效率的教學(xué)。本學(xué)期課時(shí)安排大約為96課時(shí)，萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容，并會口算及筆算多位數(shù)乘一位數(shù)。其次“萬以內(nèi)的加減法

（二）”是二年級下學(xué)期學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的加減法

（一）的延伸及鞏固，需要多練習(xí)；“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，所以教師首先讓學(xué)生懂得整數(shù)的概念，由淺入深進(jìn)行教學(xué)。對于已經(jīng)有良好華語基礎(chǔ)的學(xué)生，教師應(yīng)該盡量讓每個(gè)孩子都能在情趣中學(xué)會數(shù)學(xué)，能更好地參與到數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)活動中，并引導(dǎo)孩子們熱愛數(shù)學(xué)，激發(fā)他們的最大潛力?？傊虒W(xué)需要形式多變、靈活運(yùn)用。

以下只是本學(xué)期課程內(nèi)容的教學(xué)計(jì)劃編排，也許會有其他原因出現(xiàn)課程的變動，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)各班的情況適當(dāng)靈活掌握。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容如下：

教學(xué)教材：三年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 測量

教學(xué)內(nèi)容：1.毫米、分米（復(fù)習(xí)：米、厘米）1厘米=10毫米 1分米=10厘米 2.千米：1千米（公里）=1000米 3.測量與估量物體的長度

4.質(zhì)量單位：噸、千克（復(fù)習(xí)：克、千克）1噸=1000千克

教學(xué)重點(diǎn)：1.1分米=10厘米 1厘米=10毫米

1千米=1000米 1噸=1000千克

2.會簡單物體的測量

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識長度單位：千米，初步建立1千米概念，1千米=1000米 2.認(rèn)識質(zhì)量單位：噸，初步建立1噸的概念，1噸=1000千克

3.能夠動手操作測量簡單的物體及估量生活中物體的長度。

第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法

（二）教學(xué)內(nèi)容：1.兩位數(shù)的加減法

2.三位數(shù)的加減法（口算、筆算）3.加減法的驗(yàn)算 教學(xué)重點(diǎn)：1.會筆算三位數(shù)的加減法 2.會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算 教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固兩位數(shù)進(jìn)位加、退位減，遞進(jìn)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。2.掌握三位數(shù)的加減法的運(yùn)算方法（注：借

1、進(jìn)1）3.能熟練的運(yùn)用驗(yàn)算方法檢驗(yàn)運(yùn)算結(jié)果

第三單元 四邊形

教學(xué)內(nèi)容：1.四邊形 2.平行四邊形

3.長方形和正方形的周長 4.估計(jì)長度

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解四邊形及平行四邊形。

2、會計(jì)算長方形、正方形的周長及其他圖形的周長 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征。

2、會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

3、知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長。

4、能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。

第四單元 有余數(shù)的除法

教學(xué)內(nèi)容：

1、“余數(shù)”的概念

2、有余數(shù)除法的豎式的格式

3、關(guān)于除法余數(shù)的應(yīng)用題 教學(xué)重點(diǎn)：正確列有余數(shù)除法的豎式 教學(xué)目標(biāo)：1.知道“余數(shù)”的概念，會列有余數(shù)除法的豎式。2.能夠利用除法理解題意，解決問題。

第五單元 時(shí)、分、秒

教學(xué)內(nèi)容：

1、秒的認(rèn)識

2、時(shí)間的計(jì)算（1分=？秒；1時(shí)=？分）

3、時(shí)間的比較（如：9分鐘和90秒進(jìn)行比較；4時(shí)和24分進(jìn)行比較），知道在一段時(shí)間里或不同的時(shí)間里可以做多少事情。

4、用合適的時(shí)間單位來表示做一件事情所用的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間的計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒。

2.時(shí)間的計(jì)算（時(shí)、分、秒）

3.了解時(shí)間“1分鐘、1秒鐘、1小時(shí)”各有多長。4.會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：1.口算乘法（多位數(shù)乘一位數(shù)）2.用乘法估算（約等于）3.口算乘加的綜合運(yùn)算 4.筆算乘法（多位數(shù)乘一位數(shù)）5.相關(guān)應(yīng)用題 教學(xué)重點(diǎn)：口算及筆算多位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能口算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能正確書寫其豎式。

2、知道有關(guān)乘法算式估算的方法。

3、能理解題意，解決問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)。

第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

教學(xué)內(nèi)容：

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：幾分之

一、幾分之幾（比較）

2、分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的含義，并會計(jì)算分?jǐn)?shù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步認(rèn)識幾分之

一、幾分之幾的分?jǐn)?shù)，并會讀寫幾分之

一、幾分之幾的分?jǐn)?shù)。

2、會比較幾分之

一、幾分之幾分?jǐn)?shù)的大小。

3、掌握計(jì)算簡單分?jǐn)?shù)加減法的方法，及規(guī)范其格式寫法。

第八單元 可能性

教學(xué)內(nèi)容：用“一定、不可能、可能”做描述。教學(xué)重點(diǎn)：會分析事情的發(fā)生結(jié)果。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

2、能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

第九單元 數(shù)學(xué)廣角

教學(xué)內(nèi)容：

1、簡單的排列數(shù)

2、簡單的組合數(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：找出簡單的排列數(shù)和組合數(shù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識。

2、初步形成觀察、分析及推理的能力。

第十單元 總復(fù)習(xí)

第二篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)大綱

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)大綱

教學(xué)內(nèi)容(每周5課時(shí))(一)數(shù)與計(jì)算

(1)一位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。0的乘

法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個(gè)數(shù)。用乘法驗(yàn)算除法。連除

(2)兩位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（另一個(gè)乘數(shù)一般不超過三位數(shù)）。乘數(shù)末尾有0的簡便算法。乘法驗(yàn)算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡便算法

(3)四則混合運(yùn)算。 兩步計(jì)算的式題。小括號的使用

(4)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，讀法和寫法。看圖比較分?jǐn)?shù)的大小。簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法

(二)量與計(jì)量

千米(公里)、毫米的認(rèn)識和簡單計(jì)算。 噸、克的認(rèn)識和簡單計(jì)算。 面積單位。(三)幾何初步知識

長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認(rèn)識。面積的含義。長方形、正方形的面 積。(四)應(yīng)用題

常見的數(shù)量關(guān)系。解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。(五)實(shí)踐活動

聯(lián)系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況，分類整理，并作簡單分析。

教學(xué)要求

1.掌握一位數(shù)乘、除多位數(shù)(一般不超過三位數(shù))的筆算法則，能夠比較熟練地計(jì)算。會用乘法驗(yàn)算除法。

2.掌握兩位數(shù)的乘、除法的筆算法則，會筆算乘除法。會用交換乘數(shù)的位置 驗(yàn)算乘法。會口算一位數(shù)乘、除兩位數(shù)(積在100以內(nèi))。會口算乘數(shù)、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘、除法。學(xué)會一些簡便算法。

3.掌握四則混合運(yùn)算的順序，會計(jì)算三步式題。會使用小括號。

4.初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。會比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。初步學(xué)會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

5.認(rèn)識長度單位千米(公里)、毫米。知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米。認(rèn)識質(zhì)量單位噸、克，知道1噸＝ 1 000千克，1千克＝1 000克。會進(jìn)行長度和質(zhì)量的簡單計(jì)算。

6.掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計(jì)算長方形和正方形的周長。

7.知道面積的含義。認(rèn)識面積單位(平方米、平方分米、平方厘米)。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積觀念。掌握長方形和正方形的面積計(jì)算公式。8.掌握常見的數(shù)量關(guān)系。學(xué)會解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。9.通過實(shí)踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。

第三篇：三年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

三年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

三 年 級 教學(xué)內(nèi)容(每周5課時(shí))

(一)數(shù)與計(jì)算

(1)一位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個(gè)數(shù)。用乘法驗(yàn)算除法。連除。

(2)兩位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（另一個(gè)乘數(shù)一般不超過三位數(shù)）。乘數(shù)末尾有0的簡便算法。乘法驗(yàn)算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡便算法。

(3)四則混合運(yùn)算。兩步計(jì)算的式題。小括號的使用。

(4)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，讀法和寫法?？磮D比較分?jǐn)?shù)的大小。簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

(二)量與計(jì)量 千米(公里)、毫米的認(rèn)識和簡單計(jì)算。噸、克的認(rèn)識和簡單計(jì)算。

(三)幾何初步知識 長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認(rèn)識。周長的含義。長方形、正方形的周長。

(四)應(yīng)用題 常見的數(shù)量關(guān)系。解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

(五)實(shí)踐活動 聯(lián)系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況，分類整理，并作簡單分析。

教學(xué)要求

1.認(rèn)識長度單位千米(公里)、毫米。知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米。認(rèn)識質(zhì)量單位噸、克，知道1噸＝1 000千克，1千克＝1 000克。會進(jìn)行長度和質(zhì)量的簡單計(jì)算。

2.掌握萬以內(nèi)加減法。

3.掌握一位數(shù)乘、除多位數(shù)(一般不超過三位數(shù))的筆算法則，能夠比較熟練地計(jì)算。會用乘法驗(yàn)算除法(包括有余數(shù)的除法)。

4.掌握兩位數(shù)的乘、除法的筆算法則，會筆算乘除法。會用交換乘數(shù)的位置驗(yàn)算乘法。會口算一位數(shù)乘、除兩位數(shù)(積在100以內(nèi))。會口算乘數(shù)、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘、除法。學(xué)會一些簡便算法。

5.掌握四則混合運(yùn)算的順序，會計(jì)算三步式題。會使用小括號。

6.初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。會比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。初步學(xué)會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

7.初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計(jì)算長方形和正方形的周長。

8.掌握常見的數(shù)量關(guān)系。學(xué)會解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

9.通過實(shí)踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。

第四篇：三年級數(shù)學(xué)上冊

三年級數(shù)學(xué)上冊

《平行四邊形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

木斯鄉(xiāng)烏圖中心校

努爾古麗

平行四邊形的認(rèn)識

【教學(xué)內(nèi)容】：教材37、38頁 【教學(xué)目標(biāo)】：

1．使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征，了解它的特性。2．通過觀察、動手，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念。

3．滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識周圍圖形的興趣和認(rèn)識。

【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識平行四邊形 【教學(xué)難點(diǎn)】：感悟平行四邊形的特征

【教學(xué)工具】：情景圖，硬紙條做成的平行四邊形，正方形，長方形 【教學(xué)過程】：

一、復(fù)習(xí)舊識，導(dǎo)入新課．

同學(xué)們前面我們認(rèn)識了四邊形，誰來說一說你認(rèn)識了哪些四邊形？四邊形有什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）。你們看老師給你們帶來了什么圖形，在生活中見到過它嗎？它有什么特征？（老師拿出用紙條做成的平行四邊形）今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識平行四邊形。

二、探究新知

1、感悟平行四邊形的特征

演示情景圖，請你找一找哪里有平行四邊形？（同學(xué)們到前面來指出平行四邊形）

老師指出電動門圖片：這是一個(gè)伸縮門推開時(shí)很省力，知道為什么嗎？

2、做實(shí)驗(yàn)

完成教材37頁的做一做，同學(xué)們分別到前邊感知三角形和平行四邊形的特征（互相交流，師生共同總結(jié)）三角形：拉不動，很穩(wěn)定平行四邊形：一拉就變形

師：同學(xué)們現(xiàn)在知道伸縮門為什么那么容易就推開了嗎？（平行四邊形容易變形）動手操作

你認(rèn)為什么樣的圖形是平行四邊形呢？在你的釘子板上圍一圍（學(xué)生在釘子板上圍平行四邊形）

師：通過釘子板上圍平行四邊形，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？

師生共同總結(jié)：平行四邊形的對邊相等 你能不能在方格紙上畫一個(gè)平行四邊形？

（學(xué)生動手畫，然后與同學(xué)交流一下你是怎樣畫平行四邊形的？）師：通過在方格紙上畫平行四邊形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師生共同總結(jié)：平行四邊形對邊相等，對角相等 通過比較，再次感知平行四邊形。

師：咱們要圍一個(gè)長方形框，得用幾根硬紙條？4根什么樣的硬紙條？請小組的同學(xué)討論選出來。

學(xué)生討論篩選后，教師提問：你們選了什么樣的？為什么這樣選？ 最后小組合作用圖釘固定出長方形框。

圍好后，請小朋友推一推，拉一拉，看圖形變了沒有？（學(xué)生操作）師：如果換成正方形和平行四邊形呢，應(yīng)該怎么選擇？（學(xué)生回憶長方形、正方

形特點(diǎn)通過量一量、折一折、進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形）

師生共同總結(jié)長方形，正方形，平行四邊形的共同點(diǎn)和區(qū)別：剛才我們研究了長方形和正方形的邊角特點(diǎn)．發(fā)現(xiàn)它們都有四個(gè)角，而且四個(gè)角都是直角：它們都有四條邊，但是長方形對邊相等，正方形不僅對邊相等，而且四條邊都相等。平行四邊形只有對邊和對角相等，所以說長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

三、鞏固練習(xí)

1、判斷題：

(1)長方形、正方形和平行四邊形都是四邊形．（）(2)四個(gè)角都是直角的四邊形一定是正方形．（）(3)一個(gè)四邊形，它的四條邊相等，這個(gè)四邊形一定是正方形．（）(4)對邊相等的四邊形都是長方形．（）(5)有個(gè)四邊形，它的四個(gè)角都是直角，那么，這個(gè)四邊形不是正方形就是長方形．（）

2、思考題：

有兩個(gè)大小一樣的長方形，長都是4分米，寬都是2分米．(1)把這兩個(gè)長方形拼成一個(gè)正方形，你是怎樣拼的？

(2)把這兩個(gè)長方形拼成一個(gè)大的長方形，它的長是多少？寬是多少？你是怎樣拼的？

四、全課總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？談一談。

五、布置作業(yè)；同步練習(xí)冊34—35頁

【板書設(shè)計(jì)】：

平行四邊形的特征：

平行四邊形的認(rèn)識、容易變形

2、對邊相等、對角相等1 3

教學(xué)反思

在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我注重將動手操作活動引入教學(xué)。如在導(dǎo)入新課時(shí)，創(chuàng)設(shè)問題情境，利用教具有熟悉的長方形一拉動變成了要學(xué)的內(nèi)容平行四邊形，既復(fù)習(xí)了舊知識長方形，又很自然地過渡到新知識，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識都有內(nèi)在聯(lián)系。在探索階段，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中，經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程。在鞏固拓展時(shí)，創(chuàng)始了讓學(xué)生“辨、拼、說”的活動，課堂上學(xué)生始終樂此不疲，興趣盎然。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重把思考貫穿教學(xué)的全過程，將實(shí)踐與思考貫穿教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在觀察實(shí)踐交流中思考，尤其是特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考的空章。然后通過學(xué)生的動手操作，最大限度地調(diào)動學(xué)生多種感觀，讓他們的手、眼、腦等都參與到學(xué)習(xí)活動中去。教學(xué)時(shí)有意識地為學(xué)生提供具有充分再創(chuàng)造的通道，激勵了學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造的活動。設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡又富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生主動思考和創(chuàng)造的欲望。通過"變魔術(shù)＂引出平行四邊形,激發(fā)了學(xué)生的觀察興趣，從而使學(xué)生認(rèn)識平行四邊形的特性，在輕松學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

教學(xué)中感到不足的是設(shè)計(jì)的練習(xí)不很多，題的類型不夠新穎，在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)能引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于探究。

第五篇：人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)大綱

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)大綱

一、指導(dǎo)思想：

深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”堅(jiān)持走“教研”之路，努力探索“減負(fù)增效”的教育教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教育。

二、情況分析：

學(xué)生情況分析：

教學(xué)本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入七年級。通過交流詢問，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績大部分屬于中上等，部分不甚理想。從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但缺乏創(chuàng)新思維能力?？傮w來看，情況良好。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。認(rèn)識基本幾何圖形，掌握基本作圖能力和技巧。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)會抽取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。

情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐，最終回歸生活。班級教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：15%，合格率 75%。

四、教材分析

第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中。

第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號的法則。

第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題。

第四章、圖形認(rèn)識初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行針對性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗(yàn)。

2、開展豐富多彩的課外活動，多與學(xué)生溝通交流，激發(fā)興趣。

六、課時(shí)安排

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下:

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排

第一周正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù) 4課時(shí)，有理數(shù)的加減法 2課時(shí)，有理數(shù)的乘法 1課時(shí)

第二周有理數(shù)的除法1課時(shí)，有理數(shù)的乘方2課時(shí)，第一章大歸納復(fù)習(xí)1課時(shí)，整式-----單項(xiàng)式 1課時(shí)

第三周整式----多項(xiàng)式 1課時(shí)，整式的加減 3課時(shí)第二章大歸納復(fù)習(xí)1課時(shí)

第四周期中考試及其后續(xù)2課時(shí)，從算式到方程 2課時(shí)，解一元一次方程(一)1課時(shí)

第五周解一元一次方程(二)2課時(shí)，實(shí)際問題與一元一次方程 2課時(shí)，第三元大歸納復(fù)習(xí)1課時(shí)

第六周多姿多彩的圖形及直線 1課時(shí)，直線、射線、線段、角 4課時(shí)，第七周期末復(fù)習(xí)及考試 5課時(shí)