第一篇：英語語音教學(xué)—自然拼讀法

英語語音教學(xué)—自然拼讀法

語言是人類交際的手段,它包括語音、語法和詞匯三大部分。Gimson(1989)教授指出:“學(xué)會一門語言,一個人只要學(xué)會它50%~90%的語法,10%的詞匯就夠了,但語音必須要100%地掌握?！比魏我婚T語言的學(xué)習(xí),都應(yīng)將語音教學(xué)貫穿始終,尤其是初學(xué)階段。

2011年版的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識中的關(guān)于語音方面做出的修訂如下：從“知道字母名稱的讀音”改為“正確讀出26個英文字母”；從強(qiáng)調(diào)語音知識轉(zhuǎn)為語音能力。對要求學(xué)生了解的語音語調(diào)現(xiàn)象，明確提出了句子重讀．連讀．節(jié)奏．停頓．語調(diào)等具體內(nèi)容（原初中三級的要求）。對關(guān)注度很高的音標(biāo)教學(xué)問題，此次修訂仍未提出具體教學(xué)要求和建議，學(xué)習(xí)進(jìn)程設(shè)計上存在斷層。從過去十年實際情況看，多數(shù)地區(qū)的小學(xué)英語教學(xué)中的音標(biāo)教學(xué)很難完全繞開。如果小學(xué)階段不做具體要求，多數(shù)初中教材又不安排音標(biāo)教學(xué)，那“根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞”的技能要求，在什么階段，通過什么辦法讓學(xué)生掌握呢？這個問題困擾著中小學(xué)英語教師。

新課標(biāo)對小學(xué)高年級學(xué)生在讀的方面的要求是：能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。而實際上，大部分小學(xué)生都無法做到。新課標(biāo)把音標(biāo)教學(xué)歸入初中階段要求。在這種情況下，必須找一個方法幫助學(xué)生拼讀單詞但又不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。筆者參加了國家培訓(xùn)計劃及各地培訓(xùn)考察參觀等活動后，認(rèn)為Phonics自然拼讀法是目前語音教學(xué)的有效方法。

（一）Phonics自然拼讀法的簡介

Phonics——自然拼讀法是目前國際主流的英語教學(xué)法。它在美國已使用一百多年了，在加拿大、澳大利亞、英國等英語國家也被廣泛使用。我國香港和臺灣地區(qū)2000年就已引進(jìn)此教學(xué)法，大陸很多地區(qū)也進(jìn)入大規(guī)模推廣階段。這種教學(xué)法簡單高效，符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，尤其適合于非英語為母語國家的初學(xué)者。它主要研究英語字母及字母組合與其發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對字母或字母組合的直覺音感,從而使學(xué)習(xí)者做到“看字讀音,聽音辨字”。

（二）自然拼讀法的基本原理及教學(xué)步驟

自然拼讀法的基本原理是要求學(xué)生掌握代表英語44個基本音的字母和字母組合（即這些字母和字母組合在單詞中的發(fā)音，而不是它們的名稱音，如在自然拼讀法中，輔音字母b代表/b/，而不是讀/bi:/；元音字母組er、or等代表/?/），以及一些英語拼寫和讀音關(guān)系的基本規(guī)律，讓學(xué)生看到一個英語單詞，就能讀出來；或者，想到一個單詞，就能按照規(guī)律拼寫出來。

自然拼讀法的教學(xué)步驟為： 第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如： a-t at 第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如b-a-g bag 第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如p-ar-t-n-er partner 第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語文章。

（三）Phonics自然拼讀法的優(yōu)點(diǎn)

Phonics自然拼讀法可以幫助中小學(xué)生拼讀記憶單詞，提高聽力辨音、朗讀能力及閱讀能力。

通過Phonics自然拼讀法學(xué)習(xí)單詞，可以增強(qiáng)學(xué)生對英語音形對應(yīng)規(guī)則的認(rèn)識，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)和記憶單詞時就不僅僅依靠視覺信息死記硬背單詞中的字母序列，而是會主動運(yùn)用包含字母名稱和發(fā)音信息的方法來識記單詞。學(xué)生在遇到新單詞時也可以運(yùn)用音形對應(yīng)規(guī)則將單詞拼讀出來，從而使英語學(xué)習(xí)過程不再是枯燥記憶或機(jī)械記憶的過程，而成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。

語音知識的掌握程度對于聽力理解水平的高低有著重要的作用。到了小學(xué)六年級和初中階段，隨著學(xué)習(xí)材料的加深，學(xué)生聽力方面的困難也越來越大。系統(tǒng)的語音知識的引入是必要的，如包括發(fā)音的部位、發(fā)音方式、重讀、弱讀、省音、失去爆破等。音標(biāo)學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解發(fā)音部位，強(qiáng)化正確的發(fā)音方式。學(xué)生在掌握Phonics自然拼讀法的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)音標(biāo)，就會輕松很多。他們聽力辨音能力會有很大提高。

詞匯量不夠是學(xué)生在閱讀過程中主要的障礙。Phonics自然拼讀法可以涵蓋80%以上的常見詞匯，對于無法按照自然拼讀法規(guī)則拼讀的詞，教師可以把相應(yīng)階段的高頻詞整理出來，單獨(dú)記憶。這些高頻詞中有一部分就是sight words.學(xué)生還可以利用sight words 輔助他們閱讀。Sight words 是指閱讀中常見詞，即一入視覺就立即反應(yīng)的詞。教師可以分時間段帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握這些單詞，并在平時的閱讀中熟悉這些單詞，然后慢慢提高閱讀能力。

（四）運(yùn)用自然拼讀法應(yīng)注意的事項

1.教師要注意學(xué)生使用Phonics自然拼讀法時的發(fā)音方式是否正確。

2.教師應(yīng)該設(shè)計各種趣味性的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。如，將每個音素配上動作、唱歌、念繞口令及開展拼寫大賽等活動，使學(xué)生在說唱玩演中提高英語綜合語言能力。

3.教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在聽音、觀察中總結(jié)發(fā)音規(guī)律。例如下列單詞：bee ,three, tree讓學(xué)生自己總結(jié) ee 的發(fā)音特點(diǎn)/i:/，然后讀出含有這些字母組合的單詞sleep,sheep,sweet,sweep。對于字母和字母組合的特殊讀音，教師可幫助學(xué)生建立讀音庫，進(jìn)行歸納總結(jié)。

4.因為目前我國在義務(wù)教育階段沒有Phonics自然拼讀法的統(tǒng)一教材，所以教師應(yīng)慎重選擇教材與練習(xí)冊。

第二篇：英語自然拼讀法

/ 8

英語自然拼讀法

摘要：易貝樂英語自然拼讀法專題，為你提供最新英語自然拼讀法教學(xué)視頻、課程、教材以及自然拼讀練習(xí)表下載，世界500強(qiáng)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第三代自然拼讀教學(xué)法，每年為超過5000名兒童提供專業(yè)的英語自然拼讀課程輔導(dǎo)。

內(nèi)容導(dǎo)航：

1、什么是自然拼讀法

2、自然拼讀六階成功法

步驟一：26個英文字母(alphabet letters)的發(fā)音-短音節(jié)

步驟二：元音的字母音-長元音

步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則

步驟四：英語輔音的混合

步驟五：英語自然拼讀法特殊拼讀組合 步驟六：英語自然拼讀法連讀規(guī)則

3、自然拼讀學(xué)習(xí)步驟

4、英語自然拼讀法視頻教材免費(fèi)下載

5、相關(guān)文章推薦

什么是英語自然拼讀法

英語自然拼讀法也稱Phonics，是一種在美國及很多英語母語國家孩子學(xué)習(xí)自己母語的方法。自然拼讀的目標(biāo)在于幫助兒童在看到一個單詞時，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個單詞讀出來。自然拼讀一般遵循著從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡單句子-整段句子”的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子游戲玩耍與互動中輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一般在英語母語國家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了。

英語自然拼讀六階成功法

第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。

第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog 第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater 第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語文章。

/ 8

易貝樂國際少兒英語（E-Blocks）采用全球非英語母語國家普遍使用的、最科學(xué)的啟蒙英語教育方法——Phonics自然拼讀法作為主要的教學(xué)內(nèi)容。

自然拼讀學(xué)習(xí)步驟

步驟一：26個英文字母(alphabet letters)的發(fā)音-短音節(jié)

Phonics自然拼音，或叫“英語自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)分“讀音”(Name)與“發(fā)音”(Sound)。A-Z的26個字母幾乎大家都認(rèn)識、都能念出來，而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音不同于讀音?？吹阶帜负?，不管讀音，找對發(fā)音。這就Phonics要學(xué)的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實踐。因此，知道怎么正確發(fā)音就行了。1、21個輔音字母的發(fā)音

其實只有18個。C/K發(fā)音相同，只能算做一個；W、Y是兩個半元音字母。歸在一處，只為方便。2、5個元音字母的發(fā)音-短元音 a、e、i、o、u是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。步驟二：元音的字母音-長元音

5個元音構(gòu)成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須是發(fā)長音。

１、a的字母音----其組合為/a_e/、/ai/、/ai/，發(fā)音為a的字母音(讀音)，寫作/ei/(注--以下都用國際音標(biāo)符號)。

2、e的字母音----其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，發(fā)音為e的字母音(讀音)，寫作/i:/。

3、i的字母音----其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發(fā)音為i的字母音(讀音)，寫作/ai/。

/ 8

4、o的字母音----其組合為/o_e/、/oa/、/ow/，發(fā)音為o的字母音(讀音)，寫作/ou/。

5、u的字母音----其組合為/u_e/、/ue/、/ui/。這個字母發(fā)音特別有趣，它有兩個發(fā)音，即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。

6、必要的補(bǔ)充：關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音

爆破音、摩擦音各6個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音--發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音

? ? p t k

清輔音--有氣流、無聲音、(聲帶)無振動 b d g

濁輔音--有氣流、有聲音、(聲帶)有振動

摩擦音--牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來

? ? s f th

清輔音--牙齒中間無舌頭，如bath、mouth、thing z v th

濁輔音--牙齒中間有舌頭，如the、this、that、thank 舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出 轉(zhuǎn)音規(guī)則--摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結(jié)合，轉(zhuǎn)發(fā)爆破濁輔音b、d、g。

? ? ? sp-->sb spy spill spoon st-->sd stay still stone sk-->sg sky skill 關(guān)于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學(xué)到轉(zhuǎn)音規(guī)則仍然會覺得有趣。步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則

1、先找元音及元音組合；

比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合)；

2、確定音節(jié)，有幾個元音或元音組合就有幾個音節(jié)； 比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節(jié)

/ 8

3、劃分音節(jié)，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音，輔音歸后；

比如單詞warmer，在兩個元音組合之間，只有一個輔音m，這個輔音m歸后，即war/mer 兩個元音或元音組合之間，有兩個輔音，前后各一；

比如單詞customer，在兩個元音/u/和/o/之間，有兩個輔音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer

4、寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前后為準(zhǔn)，前主后次)比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即ay->say； 比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合/ar/，第二步加上輔音/w/，即ar->war； 然后重復(fù)以上過程，完成第二個音節(jié)，即er->mer； 最后將二個音節(jié)綜合起來，即war+mer->warmer；

比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/c/，第三步加上次輔音/s/，即u->cu->cus；

然后重復(fù)以上過程，完成第二、第三個音節(jié)，即o->to、er->mer； 最后將三個音節(jié)綜合起來，即cus+to+mer->customer

5、自然拼讀，每個過程都是拼讀過程。步驟四：英語輔音的混合

1、雙輔音

雙輔音在單詞中只發(fā)一個音(短音節(jié))； 比如：egg、odd、glass、apple、jazz 特殊情況：/l/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音； 比如：call、bell、ten

2、混合輔音(Consonant blends)混合輔音在單詞中只發(fā)一個音(短音節(jié))。重要的混合輔音為14組。

/ 8

3、輔音連綴

重要的輔音連綴為5對、7組/s/。

步驟五：英語自然拼讀法特殊拼讀組合

1、字母/c/g/y/的特殊發(fā)音

其中/y/的特殊發(fā)音，在前面初級篇中元音部分已經(jīng)講過。字母/c/g/有兩種發(fā)音，分別稱作“soft /c/g/”和“hard c/g”

? ? ? soft c

字母/c/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/s/--city、cycle、face、rice、circle、nice soft g

字母/g/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/dэ/--cage、village、orange、gym(例外--get)hard /c/g/ 除上述情況外，字母/c/g/讀音不變

2、字母/oo/組合

在以爆破音結(jié)尾的單詞中讀短音/u/--look、good、book、foot、cook 除上述情況外讀長音/u:/--food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

3、元音+r 組合(r-controlled vowels)? ? ar 讀字母/u/的長音/a:/--arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star er 在單詞末尾，讀短音/?/--butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner 在單詞中間，讀長音/э:/--hers、clerk ? ? ? ? ir 讀長音/э:/--bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt ur 讀長音/э:/--fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger or 讀長音/э:/--word、world、work、worker、worm 有時卻讀長音/?:/--or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning 注：以上借用了一些國際音標(biāo)的符號；下同。注意以上4組相同的讀音。

4、雙元音

? ow

在單詞末尾，讀/o/的字母音--bow

不在單詞末尾，讀/au/--flower

/ 8

? ? ? ? ? ou

讀/au/--cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about oi

在字母/l/和/n/前，讀/?i/--oil、coin、join、point、toilet、boil oy

在單詞末尾讀/?i/--boy、toy、enjoy au 讀/?:/--autumn、sausage、cause、because、automobile、haul aw 讀/?:/--crawl、seesaw、jaw

5、字母/qu/que/的組合

? ?

??????????????????????qu

在單詞開頭，讀/kw/--quick、quiet、quack que 在單詞末尾，讀/k/--cheque、technique ? 英語自然拼讀法練習(xí)

（一）孩子將在提示音下完成英語拼讀

步驟六：英語自然拼讀法連讀規(guī)則

1、掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則

2、掌握不完全爆破規(guī)則

在朗讀中，六個爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。

1）發(fā)生在單詞內(nèi)部

比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t 括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/t//p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。2）發(fā)生在兩個相鄰單詞之間

① 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。比如：a bi(g)car ② 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/時，前面的爆破音失去爆破。比如：I didn'(t)say so.③ 爆破音后接/t/d/tr/dr /時，前面的爆破音失去爆破。比如：a grea(t)change ④ 爆破音后接/m/n/l/時，前面的爆破音失去爆破。比如：a bi(t)more expensive

3、英語連讀

1）在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時，就要自然地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個音節(jié)讀，這種語音現(xiàn)象叫連讀。連讀時只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。

比如：We have an English friend.這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。

2）r連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時，可將/r/與后面的元音拼讀。比如：They looked for it here and there.7 / 8

? 這個句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。

?

? ? ? ? ? ? ? ? ? 英語自然拼讀法練習(xí)

（二）孩子將用熟識的單詞首字母的發(fā)音拼讀成一個新的單詞

3）連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個條件，也不連讀。比如：I hope it'll get a little warmer.這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。又如：There is a book in it.一句中book與in不連讀，因為book與in分別在兩個不同的意群中。4）兩個輔音/t/相連，省略第一個/t/。比如：start to cry；hate to fly 5）英語元音開頭要弱讀

6）英語次輔音，與元音之間隔著一個輔音，要弱讀

英語是拼音文字，所有的詞匯都是有26個字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音音素卻只有48個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定關(guān)聯(lián)的。但是，英語是屬于比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼讀法。

?

? 英語自然拼讀法練習(xí)

（三）孩子們將通過近似字母發(fā)音辨別練習(xí)加強(qiáng)對字母發(fā)音的記憶

在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，在小學(xué)三年級前要把基本法則全部掌握，并成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規(guī)律后，學(xué)生們就需要靠大量的閱讀來增加詞匯量，豐富自己的頭腦里字母與發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系，從而能夠?qū)Σ徽J(rèn)識的、發(fā)音不規(guī)則詞匯的發(fā)音做出正確的猜想，到了這個階段就可以說已經(jīng)基本掌握英語閱讀了。

?

易貝樂教育堅信：用“世界的、權(quán)威的、先進(jìn)的少兒英語教育經(jīng)驗”加上根據(jù)“中國孩子特性而改良的教學(xué)方法”教授中國孩子學(xué)習(xí)英語其效果肯定是最好的！

英語自然拼讀法視頻教材下載

英語自然拼讀法視頻下載地址：http://pan.baidu.com/s/1jGzsdx0 密碼: fz4c 英語自然拼讀法教材下載地址：http://pan.baidu.com/s/1jGzsdx0 密碼: fz4c 英語自然拼讀法相關(guān)文章推薦

1、英語自然拼讀法練習(xí)趣味3字經(jīng)

2、少兒英語自然拼讀學(xué)習(xí)材料：自然拼音拼讀練習(xí)表

3、少兒英語自然拼讀法學(xué)習(xí)方法：讀繞口令

4、學(xué)英語是自然拼讀好還是國際音標(biāo)好

5、自然拼讀法音標(biāo)字母表

/ 8

6、Phonics自然拼讀法基本規(guī)則

7、安妮花英語自然拼讀怎么樣

8、怎樣學(xué)習(xí)自然拼讀

第三篇：小學(xué)英語語音教學(xué)自然拼讀法的運(yùn)用

小學(xué)英語語音教學(xué)自然拼讀法的運(yùn)用

江蘇省常州市武進(jìn)星辰實驗學(xué)校

【摘要】小學(xué)英語作為一門越來越被重視的課程，隨著新課程改革的持續(xù)深入，教材內(nèi)容含量和單詞含量都明顯增加，而單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。英語自然拼讀法的引入和推廣，可以有效地提高學(xué)生效率你，加深對單詞的記憶，本文詳細(xì)介紹了自然拼讀法及其實際運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 語音教學(xué) 自然拼讀法

前言

Gimson教授曾指出在：一門語言只要學(xué)會50%-90%的語法加10%的單詞就夠了，但是需要100%的掌握其語音，由此可見語音學(xué)習(xí)非常重要。而目前國內(nèi)大部分小學(xué)英語教育只是讓學(xué)生死記硬背來記住單詞，而這種機(jī)械式的記憶方法忘記速度很快，長此以往，會降低學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)英語的興趣，因此倡導(dǎo)從小學(xué)低年級就學(xué)會使用自然拼讀法，可以降低英語學(xué)習(xí)的難度，幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶。

一、自然拼讀法

自然拼讀法是指由26個英文字母為獨(dú)立因素或者相互組合的單詞在發(fā)音和拼寫上的規(guī)律。學(xué)生可通過自然拼讀法掌握英語單詞的發(fā)音規(guī)則，單詞不是由字母組合而成，而是通過音組成，比如：字母b代表/b/，而不是/bi：/，如此逐漸培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓學(xué)生看到一個單詞就可以讀出來，聽到一個讀音就可以寫出單詞。在一些以英語為母語的國家，如英國、意大利、美國等自然拼讀法是必修課程，截止2012年底，我國一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始引進(jìn)此方法，大大減少了學(xué)生們對英語單詞記憶的恐懼，提高了學(xué)習(xí)興趣，為以后的閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。

二、小學(xué)英語語音教學(xué)引入自然拼讀法的必要性

1.有效提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。自然拼讀法與漢語拼音能夠相互結(jié)合利用。對于小學(xué)二年級以上的學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語拼音的發(fā)音，而英語字母的發(fā)音與漢語拼音接近，如英語中的輔音與漢語中的聲母，小學(xué)生可在學(xué)習(xí)的過程中將兩者結(jié)合能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生從死記硬背的痛苦中解救出來，同時又能加深對單詞的記憶，提高小學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。在掌握自然拼讀法后，小學(xué)生只要掌握單詞字母的發(fā)音，便可以不依賴教師，自主學(xué)習(xí)單詞和進(jìn)行閱讀，有效代替了模仿發(fā)音的誤區(qū)。自然拼讀法的引入避免了小學(xué)生學(xué)習(xí)國際音標(biāo)的困擾，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，有效提高小學(xué)生英語水平和學(xué)習(xí)能力。

3.改革小學(xué)英語教育教學(xué)方式。傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式中，機(jī)械化的講解和機(jī)械化的記憶只能增加教學(xué)難度，降低學(xué)習(xí)效率，自然拼讀法的引入，可以優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思維，真正教給學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，活躍英語課堂的氛圍，促進(jìn)傳統(tǒng)的英語教育教學(xué)方式的改革。

三、小學(xué)英語語音教學(xué)自然拼讀法的運(yùn)用

1.將自然拼讀法貫穿在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程是一個循序漸進(jìn)的過程，在其字母讀音、拼讀、書寫、拼寫、閱讀過程中都要有效地與自然拼讀法相結(jié)合。在字母與字母讀音學(xué)習(xí)過程中首先要學(xué)會元音字母和輔音字母，其次按照Lloyd將字母音分為七組的的規(guī)律，區(qū)分容易混淆的字母；學(xué)生掌握了一組字母音后，可進(jìn)行拼讀教學(xué)，由兩個音的拼讀逐漸向三個音、多個音遞進(jìn)，如掌握了am、is、an后可學(xué)習(xí)are、dog、ate等，培養(yǎng)學(xué)生見詞讀音能力，并通過讀能夠規(guī)范的寫出來；掌握單詞的讀音、書寫后，教師可根據(jù)課堂內(nèi)容安排適當(dāng)?shù)拈喿x內(nèi)容，可多選用經(jīng)典的、單詞重復(fù)率高的故事，如白雪公主、丑小鴨等增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)生對于單詞的讀音和記憶。

2.采用TPR（Total Physical Response）教學(xué)法。TPR教學(xué)法指全身反應(yīng)教學(xué)法，教師以兒歌、詩歌、舞蹈的方式將單詞、句型用身體表達(dá)出來，使學(xué)生快速理解。在?_始學(xué)習(xí)前老師可以先表演，在指定學(xué)生來模仿，學(xué)生可以把所學(xué)的單詞、閱讀編成節(jié)目來表演，既可以增加小學(xué)生的記憶力、增強(qiáng)自信，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和創(chuàng)造力。如可把單詞和平常熟悉的動作結(jié)合，“ate”可以張大嘴成“a”做出吃的現(xiàn)狀，香蕉“banana”可以做出邊剝皮邊要的動作并發(fā)出“啊恩啊恩啊”吃的聲音。

3.與各種有趣的游戲或者圖片結(jié)合。由于小學(xué)生年齡和天性差異，保持注意力的時間很短，而單詞的讀音和記憶相對比較枯燥，教師可根據(jù)實際安排合適的游戲或者是插入漂亮的、富有意境的圖片，再配合身體動作，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分把握孩子“l(fā)earn by doing”的天性，可以多運(yùn)用押韻的手法安排學(xué)習(xí)，如 A dog is on a log，A big pig is in a bin.配合形象的圖片加滑稽的動作，不但能幫助孩子區(qū)分相近詞，還能增強(qiáng)記憶，增加孩子的學(xué)習(xí)樂趣和興趣。

四、結(jié)語

準(zhǔn)確的發(fā)音和大量的詞匯是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，自然拼讀法與小學(xué)英語語音教學(xué)的巧妙結(jié)合，能好的奠定學(xué)生的發(fā)音基礎(chǔ)，幫助學(xué)生用音形一致的規(guī)律記憶單詞，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，活躍英語語音課堂氛圍，提高我國小學(xué)英語教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]高敏.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報（基礎(chǔ)英語教育），2005，06：62-64+85.[2]吳雪妃.淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國校外教育，2016，14：96-97+80.[3]張文馨.自然拼讀法在英語語音教學(xué)中的應(yīng)用[J].海外英語，2014，16：38-39.

第四篇：自然拼讀法(教學(xué)_)

自然拼音法（Phonics）教學(xué)

第一節(jié)：

1）先來認(rèn)識26個字母所代表的發(fā)音

A a B b C c D d E e F f G g H h L l J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 2）認(rèn)識5個元音字母與21個輔音字母。

五個元音字母(a, e, i, o, u), 每個發(fā)兩種音：長音（其字母音）和短音，y不在單詞開頭時，一般被看做元音

字母發(fā)音——字母組合發(fā)音——單詞發(fā)音層層遞進(jìn)，簡單易學(xué) 第二節(jié)：

長元音的發(fā)音規(guī)律：一個單詞或音節(jié)里有兩個元音時，一般來說，前邊一個元音發(fā)長音（其字母音），后邊一個元音不發(fā)音．

長元音1：Magic E(神奇的E)a-e，e-e，i-e, o-e，u-e 發(fā)音規(guī)律

1)長元音：[ei] a-e space cake snake lake plane name whale grape cage（café）2)長元音：[i:] e-e these Japanese Chinese 3)長元音：[ai] i-e bite five nine kite mine nice ride side 4)長元音：[?u] o-e rose nose rope note pose home rode those 5)長元音：[ju:] u-e tube cube June cute huge 第三節(jié)

短元音 a e i o u 的發(fā)音規(guī)律

※如果一個英語單詞或音節(jié)里只有一個元音, 且元音不在末尾，這個元音一般發(fā)短音.1）短元音：a [?]: bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happy 2）短元音：e [e] egg well red pen net hen bed bell best 3）短元音：i [i] lick six bib pig pin kiss ink hill 4）短元音：o [?] pot ox top dog fox box lost top

5）短元音：u [?] sun umbrella cup bus nut gun uncle under ※y在末尾(作為元音處理）：

1)單音節(jié)詞, 沒有其他元音，y發(fā)[ai] y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry 2)多音節(jié)詞, y發(fā)[i]

y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy pony ey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money

※如果一個單詞或音節(jié)里只有一個元音,而且元音在末尾，這個元音一般發(fā)長音（其字母音）如：me, she,hi, go, baby, table, we e: he me she we o:go a:baby table i:hi 第四節(jié)：

長元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue發(fā)音規(guī)律 ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail rail ay[ei]:ray say bay way hay lay may pay

ee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feet ea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach tea ie[ai] : tie pie lie die

igh[ai]：ight sight night tight light sigh fight high oa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soap ow [ou] :yellow pillow row rainbow bowl window hollow low oe[ou]: doe, hoe, toe ui [ju:] : suit juice fruit ue[ju:] : blue glue sue 第五節(jié) 帶元音的特殊讀法 or ar ur ir er ear er發(fā)音規(guī)律 ※ or[?:]:pork porch horse horn corn fork morning ※or[?:]:work worm world ar[a:]:arm card arm car cart park garden farm ur[?:]:hurt turkey turtle surfing nurse purse fur ir[?:]:birthday circus dirty bird circle dirt girl er[?:]:mermaid term her nerd serve ear[?:]:learn earn earth heard er[?]:sister brother marker rooster under mother winter 第六節(jié) 帶元音的特殊讀法 單元音au aw oo ea all發(fā)音規(guī)律 au[?:]:august sausage sauce naughty autumn applause aw[?:]:saw paw draw strawberry straw lawn ※oo[u:]:moon zoo roof rooster spoon room boots food ※oo[u]:book cookie woods wool hook look foot cook ea[e]:head sweater sweat leather feather lead all[?:l]：wall fall ball call tall 第七節(jié)帶元音的特殊讀法 雙元音 ou ow oi oy ew 發(fā)音規(guī)律 ou [au] mouth out house count shout mouse ow [au]:clown cow owl towel flower tower crown brown oi [?i]:coin oil point noise poison coil boil soil oy [?i]:oyster boy soy toy

ew [ju:]:new nephew newspaper few dew view

第八節(jié) 帶元音的特殊讀法 雙元音 are air ire ear eer 發(fā)音規(guī)律 are [??] : care share scare dare air[??]: hair air repair ire [ai?]: fire wire ear[i?]: near tear dear clear year hear eer[i?] : deer beer cheers engineer pioneer volunteer 第九節(jié) 輔音字母組合構(gòu)成的一種單音 1.ch sh wh ph th kn wr 發(fā)音規(guī)律

ch[?] :beach lunch cheese bench chair cherry church chicken sh[?]:sheep shirt ship fish shoes dish push

wh[w]:wheel white whale wheat wheel whisper whip whistle ph [f]:elephant photo telephone th[e]:brother feather leather father mother（舌頭放在上下牙之間，然后迅速收回，此音一般在單詞的中間，后接元音）

th[θ]:thumb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath 舌頭放在上下牙之間，不動，讓其留從舌尖滑過，此音一般放在單詞的開頭或最后，屬于氣音。kn[n]:knit knob knee knife knock wr[r]:write wrist wrinkle wrap wreath

2．gh mb ck qu ge dge 發(fā)音規(guī)律 gh[g]: ghost mb[b]: comb, lamb

ck [k]: quick, black sick duck luck lock check back qu[ku]: quite, quick, quit, quilt ge[?]: page orange age dge[?]: bridge vegetable judge 3．st sc sk sp sm sn sl sw 發(fā)音規(guī)律

st: student stop steel story star style stand steam sc: scare scab scar scold scan scoop scale sk: skate skip ski sky skin skill skeleton skim sp: spider speak spy spring spoon speed spray spin sm: smoke smile smell small smart smash smock smear sn: snow snail snap snake snack sl: slim sleep slap slop slick slow slam slave sw: switch swallow swan swim sweet swing sweater sweat 4．tr dr str ng ing發(fā)音規(guī)律 tr;tree try train truck trust dr;dry drink dream draw dress str: street strait strict ng: song long lung young strong

第五篇：自然拼讀法教學(xué)

自然拼讀法

第一節(jié)：

短元音 a e i o u 的發(fā)音規(guī)律

※如果一個英語單詞或音節(jié)里只有一個元音, 且元音不在末尾，這個元音一般發(fā)短音.1）短元音：a [?]: bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happy 2）短元音：e [e] egg well red pen net hen bed bell best 3）短元音：i [i] lick six bib pig pin kiss ink hill 4）短元音：o [?] pot ox top dog fox box lost top 5）短元音：u [?] sun umbrella cup bus nut gun uncle under ※y在末尾(作為元音處理）： 1)單音節(jié)詞, 沒有其他元音，y發(fā)[ai] y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry 2)多音節(jié)詞, y發(fā)[i] y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy pony ey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money ※ 如果一個單詞或音節(jié)里只有一個元音,而且元音在末尾，這個元音一般發(fā)長音（其字母音）如：me, she,hi, go, baby, table, we e he me she we o go a baby table i hi 第二節(jié)： 一個單詞或音節(jié)里有兩個元音時，一般來說，前邊一個元音發(fā)長音（其字母音），后邊一個元音不發(fā)音．

長元音1：Magic E(神奇的E)a-e，e-e，i-e, o-e，u-e 發(fā)音規(guī)律 1)長元音：[ei]: a-e space cake snake lake plane name whale grape cage（café）

2)長元音：[i:] e-e these Japanese Chinese 3)長元音：[ai] i-e bite five nine kite mine nice ride side 4)長元音：[?u] o-e rose nose rope note pose home rode those 5）長元音：[ju:] u-e tube cube June cute huge 第四節(jié)： 長元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue 發(fā)音規(guī)律 ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail rail ay[ei]:ray say bay way hay lay may pay ee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feet ea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach tea ie[ai] : tie pie lie die igh[ai]：ight sight night tight light sigh fight high oa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soap ow [ou] :yellow pillow row rainbow bowl window hollow low oe[ou]: doe, hoe, toe ui [ju:] : suit juice fruit ue[ju:] : blue glue sue 第三節(jié) 帶元音的特殊讀法 or ar ur ir er ear er發(fā)音規(guī)律 or[?:]:pork porch horse horn corn fork morning ※or[?:]:work worm world ar[a:]:arm card arm car cart park garden farm ur[?:]:hurt turkey turtle surfing nurse purse fur ir[?:]:birthday circus dirty bird circle dirt girl er[?:]:mermaid term her nerd serve ear[?:]:learn earn earth heard er[?]:sister brother marker rooster under mother winter 第四節(jié) 帶元音的特殊讀法 單元音au aw oo ea all發(fā)音規(guī)律 au[?:]:august sausage sauce naughty autumn applause aw[?:]:saw paw draw strawberry straw lawn oo[u:]:moon zoo roof rooster spoon room boots food oo[u]:book cookie woods wool hook look foot cook ea[e]:head sweater sweat leather feather lead all[?:]wall fall ball call tall 第五節(jié)帶元音的特殊讀法 雙元音 ou ow oi oy ew 發(fā)音規(guī)律 ou [au] mouth out house count shout mouse ow [au]:clown cow owl towel flower tower crown brown oi [?i]:coinoil point noise poison coil boil soil oy [?i]:oyster boy soy toy ew [ju:]:new nephew newspaper few dew view 第六節(jié) 帶元音的特殊讀法 雙元音 are air ire ear eer 發(fā)音規(guī)律are [??] : care share scare dare air[??]: hair air repair ire [ai?]: fire wire ear[i?]: near tear dear clear year hear eer[i?] : deer beer cheers engineer pioneer volunteer 第七節(jié) 輔音字母組合構(gòu)成的一種單音 1.ch sh wh ph th kn wr 發(fā)音規(guī)律

ch[?] :beach lunch cheese bench chair cherry church chicken sh[?]:sheep shirt ship fish shoes dish push wh[w]:wheel white whale wheat wheel whisper whip whistle ph [f]:elephant photo telephone th[e]:brother feather leather father mother（舌頭放在上下牙之間，然后迅速收回，此音一般在單詞的中間，后接元音）th[θ]:thumb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath 舌頭放在上下牙之間，不動，讓其留從舌尖滑過，此音一般放在單詞的開頭或最后，屬于氣音。kn[n]:knit knob knee knife knock wr[r]:write wrist wrinkle wrap wreath 2．gh mb ck qu ge dge 發(fā)音規(guī)律 gh[g]: ghost mb[b]: comb lamb ck [k]: quick, black sick duck luck lock check back qu[ku]: quite, quick, quit, quilt ge[?]: page orange age dge[?]: bridge vegetable judge 3．bl fl pl cl gl 發(fā)音規(guī)律

bl: blue black blouse bloom bleach blanket blonde fl: flat flu fly flame flute floor flag flower pl: plane play plus planet platform plum plate plant cl: clock cloud clean clay climb close clap clown gl: glove globe glass glue glasses 4．br cr gr pr fr 發(fā)音規(guī)律

br: bright brook brim bride brown bread brick brother cr: crown crab cream crow crayon crocodile cry gr: gray green grass grapes ground grow grandma pr: prixe price prawn press prince princess pray fr: frog frost Friday French fries fruit front friend frame 5．st sc sk sp sm sn sl sw 發(fā)音規(guī)律

st: student stop steel story star style stand steam sc: scare scab scar scold scan scoop scale sk: skate skip ski sky skin skill skeleton skim sp: spider speak spy spring spoon speed spray spin sm: smoke smile smell small smart smash smock smear sn: snow snail snap snake snack sl: slim sleep slap slop slick slow slam slave sw: switch swallow swan swim sweet swing sweater sweat 6．tr dr str ng ing發(fā)音規(guī)律 tr;tree try train truck trust dr;dry drink dream draw dress str: street strait strict ng: song long lung young strong ing: ring morning evening wing king sing bring spring swing 輔音的特殊讀法 c和g 的兩種讀音: 1)c 在i、e、y 前面[s] center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, page g在i、e、y 前面發(fā)[?] gem, giant, gym, page 2)其他情況下,c發(fā)[k]: can, clap, cup；g發(fā)[g]：great, glad, got, goat, log.特殊情況： get, give