第一篇：小學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

為更好地推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我校計(jì)劃于2014年6月12日開展教師教學(xué)工作交流會(huì)。

一、嚴(yán)字當(dāng)頭，是抓好課堂的最有力武器

一個(gè)班級(jí)的管理，一個(gè)好的課堂，都離不開老師的嚴(yán)厲教風(fēng)，但是此處的嚴(yán)不是只會(huì)發(fā)火，河?xùn)|獅吼般的吼叫，而是既讓學(xué)生恐懼你，又要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的話，要讓學(xué)生敬重你、欽佩你，就算你是只紙老虎，也要讓學(xué)生明白在你的課堂要好好的聽(tīng)課，讓他們學(xué)會(huì)怎樣尊重你。嚴(yán)中有愛(ài)，讓學(xué)生在犯錯(cuò)后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會(huì)到老師的愛(ài)之深，恨之切。

二 抓細(xì)節(jié)，抓習(xí)慣是基礎(chǔ)，但落實(shí)是關(guān)鍵

記得一位老師說(shuō)過(guò)”學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),首先要求教師要有好的習(xí)慣。要想學(xué)生吃苦，老師要有自己吃苦的準(zhǔn)備”。每次的檢查小測(cè)，老師都是身先力行，親自批改，第一時(shí)間發(fā)給學(xué)生訂正并改正。后進(jìn)生的跟進(jìn)，也是工作中重點(diǎn)和難點(diǎn)，常抓不懈，提優(yōu)補(bǔ)差，全面提高。

三、提問(wèn)后進(jìn)生，經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生，我們不要排斥，我們應(yīng)該時(shí)常鼓勵(lì)他們，只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。都及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?xiàng)?。只有這樣，才能提高全班的成績(jī)。

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教固然重要，但是還是要形成自己的風(fēng)格。年輕教師總是在模仿老教師的教學(xué)風(fēng)格，但是模仿的不到位，所以也就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要新教師不斷給自己充電，多讀些業(yè)務(wù)專著，多向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也要不斷反思自己的失誤，只 有這樣，才能在荊棘中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

2014年6月9日

第二篇：小學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)(李敏)

小學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)

織金一小

李敏

9月20號(hào)，學(xué)校組織了“我的成功點(diǎn)-----提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。學(xué)校的語(yǔ)數(shù)教師和綜合組教師參加了此次交流活動(dòng)，我聽(tīng)后深受啟發(fā)，現(xiàn)談體會(huì)如下：

一、嚴(yán)字當(dāng)頭，是抓好課堂的最有力武器

這六位年輕老師的字典里，無(wú)不滲透著一個(gè)班級(jí)的管理，一個(gè)好的課堂，都離不開老師的嚴(yán)厲教風(fēng)，但是此處的嚴(yán)不是只會(huì)發(fā)火，河?xùn)|獅吼般的吼叫，而是既讓學(xué)生恐懼你，又要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的話，要讓學(xué)生敬重你、欽佩你，就算你是只紙老虎，也要讓學(xué)生明白在你的課堂要好好的聽(tīng)課，讓他們學(xué)會(huì)怎樣尊重你。嚴(yán)中有愛(ài)，讓學(xué)生在犯錯(cuò)后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會(huì)到老師的愛(ài)之深，恨之切。

二 抓細(xì)節(jié)，抓習(xí)慣是基礎(chǔ)，但落實(shí)是關(guān)鍵

記得一位老師說(shuō)過(guò)”學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),首先要求教師要有好的習(xí)慣。要想學(xué)生吃苦，老師要有自己吃苦的準(zhǔn)備”。每次的檢查小測(cè)，老師都是身先力行，親自批改，第一時(shí)間發(fā)給學(xué)生訂正并改正。后進(jìn)生的跟進(jìn)，也是工作中重點(diǎn)和難點(diǎn)，常抓不懈，提優(yōu)補(bǔ)差，全面提高。

三、提問(wèn)后進(jìn)生，經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生，我們不要排斥，我們應(yīng)該時(shí)常鼓勵(lì)他們，只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。都及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?xiàng)?。只有這樣，才能提高全班的成績(jī)。

三、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教固然重要，但是還是要形成自己的風(fēng)格 參加工作以來(lái)，一直從事體育教學(xué)工作感覺(jué)自己總是在模仿別人的教學(xué)風(fēng)格，但是模仿的不到位，所以也就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要自己不斷給自己充電，多讀些業(yè)務(wù)專著，多向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也要不斷反思自己的失誤，只有這樣，才能在荊棘中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

以上是我聽(tīng)了這次交流會(huì)的反思體會(huì)，對(duì)于提高自己的教學(xué)質(zhì)量，還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)一如既往地繼續(xù)向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

政法系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為了讓廣大的同學(xué)更多的了解在大學(xué)校園的學(xué)習(xí)的方向，提高新生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)新老生的相互交流，以幫助新生更快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)現(xiàn)今的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的問(wèn)題，我們借此機(jī)會(huì)與新生分享各師兄師姐的成功經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，盡可能為新生解除心目中的迷惑，使新生從新的角度去考慮大學(xué)的學(xué)習(xí)，正確把握自己的方向，成為有用的社會(huì)人才。

二、活動(dòng)主題：我的大學(xué)，我做主

三、活動(dòng)的主辦單位：政法系學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月22日（下午：7：00到9：00）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：2號(hào)教學(xué)樓2217教室

六、參加活動(dòng)對(duì)象：政法系2010級(jí)學(xué)生

七、宣傳方式：提前通知各大一班長(zhǎng)，并說(shuō)明活動(dòng)的流程，再由班長(zhǎng)向本班的同學(xué)通知。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：開展會(huì)前動(dòng)員，以各班為單位，新生同學(xué)將自己進(jìn)入大學(xué)后，在學(xué)習(xí)，生活等各方面的問(wèn)題羅列出來(lái)，交于學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)部將所提出的問(wèn)題分類，歸納，針對(duì)這些問(wèn)題，由不同專業(yè)的學(xué)生在交流會(huì)上予以解答，以便這次交流會(huì)更具有針對(duì)性和實(shí)用性。

九、活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)上將有大二、三、四各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)與大一交流。其中思想政治教育專業(yè)各一名，法學(xué)專業(yè)各一名。對(duì)一些專業(yè)方面的問(wèn)題我們還將邀請(qǐng)一些老師來(lái)給同學(xué)們講解。同時(shí)還將請(qǐng)大一新生就他進(jìn)入大學(xué)后的所感上臺(tái)演講。

十、當(dāng)天活動(dòng)流程：

1． 布置會(huì)場(chǎng)，以及檢查活動(dòng)要準(zhǔn)備的東西有沒(méi)有準(zhǔn)備好（17：30~18：30）；

2．嘉賓及新生進(jìn)場(chǎng)（18：30~19：00）

3．主持人開場(chǎng)白5分鐘

4．新生代表發(fā)言每人5分鐘

5．交流學(xué)生按專業(yè)開始交流每人5分鐘

6．由老師給同學(xué)們具體介紹大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的有關(guān)問(wèn)題

7．由系領(lǐng)導(dǎo)講話

8.結(jié)束 拍照留念

十一、現(xiàn)場(chǎng)人員安排：

主持人（兩名）：程燾 馬文燕

PPT控制（一名）：曹泰瑞

交流同學(xué)名單：大一兩名：賀鵬艷 李淑君

大二兩名：吳波 趙熙曼

大三兩名：史亞韻 李蛟

大四兩名：張瑞恒 廷芳

邀請(qǐng)老師：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)：張躍民

大一輔導(dǎo)員：王彩莉

講話老師：諸海平南普隨

十二、物資預(yù)算： 給交流同學(xué)老師及工作人員每人一本筆記本做紀(jì)念。租借話筒預(yù)算20 元

政法系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2010年10月10日

第四篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

一、活動(dòng)背景：

大學(xué)四年是每一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)光。新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)周圍的一切環(huán)境還很陌生、不適應(yīng)，加之在這之前是他們所熟悉的中學(xué)生活，一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個(gè)方面都受著困擾并存在著疑惑。沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的發(fā)展，影響著他們今后的人生。因此學(xué)習(xí)部擬舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)幫助大一新生解決問(wèn)題，使他們迅速融入大學(xué)生活。

二、活動(dòng)的目的和意義：

作為本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已經(jīng)是我們部歷年來(lái)的傳統(tǒng)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，處理他們方方面面存在的問(wèn)題。在新的環(huán)境里有一個(gè)良好的開端，好的開始是成功的一半，從而走過(guò)一個(gè)成功的大學(xué)四年。我們提供這樣一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)不僅是為了交流心得、體驗(yàn)，更是為了幫助他們樹立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的大學(xué)生活不虛度，更充實(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、組織機(jī)構(gòu)：軟件學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2、活動(dòng)方式：以談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的形式開展活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng)，重點(diǎn)是解決問(wèn)題，突出“交流、互動(dòng)”，更加貼進(jìn)同學(xué)的生活，同學(xué)的情感，為同學(xué)們講述大學(xué)生能力培養(yǎng)方面的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)方法，計(jì)劃邀請(qǐng)大三的學(xué)長(zhǎng)們以自己的親身經(jīng)歷來(lái)寄語(yǔ)新生。學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，由學(xué)長(zhǎng)作答。

3、活動(dòng)主題：以討論怎樣充實(shí)的度過(guò)大學(xué)生活為主題，展開學(xué)業(yè)、愛(ài)情、就業(yè)相等話題，通過(guò)情景對(duì)白的形式與觀眾互動(dòng)，提出大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的問(wèn)題，尋求最好的解決方法。

4、活動(dòng)對(duì)象：軟件學(xué)院大一學(xué)生

5、活動(dòng)時(shí)間： 月 日晚

6、活動(dòng)地點(diǎn)：南陽(yáng)理工學(xué)院軟件學(xué)院

四、活動(dòng)進(jìn)度安排

1、前期宣傳

活動(dòng)宣傳展板于15#樓大廳

2、活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地安排任務(wù)分配表：

注：所有工作人員必須6：30前入場(chǎng)； 前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)部全體人員人；

活動(dòng)當(dāng)天：學(xué)習(xí)部20人，其他部10人。共30人

學(xué)生進(jìn)場(chǎng)：參加學(xué)生在入口處領(lǐng)取一份調(diào)查問(wèn)卷和筆后即可入場(chǎng)，在開場(chǎng)前10 分鐘將問(wèn)卷交于指定地點(diǎn)。

五、詳細(xì)節(jié)目安排

1、開場(chǎng)：

主持人介紹現(xiàn)場(chǎng)嘉賓；

2、文藝節(jié)目表演：

由學(xué)習(xí)部成員表演一個(gè)與大學(xué)生活相關(guān)聯(lián)的話劇或情景劇。

3、交流與互動(dòng)：

特邀嘉賓（大三學(xué)長(zhǎng)）向同學(xué)講述自己大學(xué)生活中的體會(huì)與感言，同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出自己的問(wèn)題；

4、寄語(yǔ)

由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和大三學(xué)長(zhǎng)給大一新生提一些建議。

5、具體環(huán)節(jié)：

六、活動(dòng)調(diào)研結(jié)果

通過(guò)對(duì)大一部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，大家都認(rèn)為舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是很有必要的。同學(xué)們還認(rèn)為交流會(huì)應(yīng)該辦得有聲有色一些，不要過(guò)于死板，可以“寓教于樂(lè)”，在娛樂(lè)的同時(shí)解決一些問(wèn)題。同時(shí)指出，不

要空空其談，要解決實(shí)際問(wèn)題。另外，現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律要保持好，免得到尾聲階段聽(tīng)不到臺(tái)上講話。

七.活動(dòng)預(yù)計(jì)成果

通過(guò)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大一新生會(huì)更快的了解大學(xué)生活，更快了解自己學(xué)習(xí)的目的，不會(huì)在比高中空余時(shí)間多很多的大學(xué)生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得情況更好得安排自己的學(xué)習(xí)，是使他們盡快地融入大學(xué)得學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的路子，免去了許多不必要的彎路!

第五篇：青年路小學(xué)教師外出培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

近日，徐州市青年路小學(xué)利用集體教研活動(dòng)的時(shí)間，請(qǐng)近期外出學(xué)習(xí)的五位教師向全體教師作了外出學(xué)習(xí)心得匯報(bào)。赴南京拉薩路小學(xué)學(xué)習(xí)的教師通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座、特級(jí)教師的授課和參與教科研主題沙龍研討，深深地感受到南京市拉薩路小學(xué)的“智慧教育”“大家一起學(xué)”的魅力；在揚(yáng)州舉行的全省中小學(xué)教師教育科研推進(jìn)會(huì)暨“師陶杯”論文頒獎(jiǎng)活動(dòng)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，研討激烈，使參會(huì)教師如沐春風(fēng)，身心通透，深化了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念的認(rèn)識(shí)，詮釋了對(duì)于教育科研的深入理解；江陰華西的2012江蘇省“隆天杯教海探航”征文頒獎(jiǎng)活動(dòng)，獲獎(jiǎng)教師對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛(ài)使無(wú)數(shù)扎根教育、在教海中劈波斬浪勇于探航的教師們受到熏陶、感染和震撼。

聽(tīng)了外出老師的匯報(bào)，老師們紛紛表示收獲頗豐。作為一名教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本！