第一篇：垃圾分類科普知識(shí)

愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境——從垃圾分類開(kāi)始

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、小朋友們：

清新美麗的幼兒園，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的家園，創(chuàng)建綠色校園，營(yíng)造和諧氛圍是我們共同的責(zé)任。我們提出倡議，垃圾分類從我們身邊開(kāi)始。

一、我們要以身作則，不要隨便亂扔垃圾。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)有垃圾的地方時(shí)，隨手撿起，扔進(jìn)垃圾筒。

二、當(dāng)我們看見(jiàn)有人亂扔垃圾時(shí)，要及時(shí)制止和規(guī)勸他們，讓他們將垃圾扔到垃圾筒。

三、愛(ài)護(hù)幼兒園一草一木，努力營(yíng)造健康向上的校園文化。

四、倡導(dǎo)文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，保護(hù)綠色生命。五、一起學(xué)習(xí)垃圾分類：

1.可回收垃圾。又名：無(wú)機(jī)垃圾、可再生廢棄物、干垃圾。包括：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢玻璃、廢織物等。

2.餐余垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜、剩飯菜、變質(zhì)食品等等。

3.有害垃圾。又名：危險(xiǎn)廢棄物。如電池、廢舊熒光燈管、化學(xué)品、廢水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。

4.其它垃圾。除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。如包括：貝殼、煙頭、灰土等。

我們相信只要每個(gè)人都從“我”做起，幼兒園的環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好，讓我們共同攜手，為營(yíng)造美麗校園，作出更大地努力！

小浪花二班 2017年12月

垃圾分類小知識(shí)

垃圾分類是對(duì)垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類。

垃圾分類分為可回收和不可回收兩大類。其中可回收垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五類。

廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙等。紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

塑料：主要包括塑料制桶、制盆、制瓶和塑料衣架等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。

布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。

這些垃圾通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。不可回收垃圾中包括廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮、等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.6-0.7噸有機(jī)肥料。

有害垃圾指含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、家電類、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙紙巾等難以回收的廢棄物。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水地表水土壤及空氣的污染。

小浪花二班 2018年1月

第二篇：垃圾分類[推薦]

垃圾分類

增城市第一幼兒園

丁小紅

劉秋群

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。

3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)

重點(diǎn)：知道垃圾的簡(jiǎn)單分類，懂得“垃圾分類”的意義

難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示課件，讓幼兒感受垃圾的污染。

2、“這么多的垃圾都是從哪里來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會(huì)制造很多垃圾。

3、“如果每個(gè)人每天都制造許多的垃圾，會(huì)怎樣？”引導(dǎo)幼兒討論，了解垃圾對(duì)生活環(huán)境造成的危害。

出示課件：讓幼兒看垃圾污染嚴(yán)重的照片，出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較，5、師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢？引導(dǎo)幼兒討論要垃圾分類。

關(guān)于垃圾分類，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅，請(qǐng)小朋友觀看課件讓我們一起來(lái)學(xué)一些垃圾分類的辦法吧。

6、小結(jié)：我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

第三篇：淺析垃圾分類

淺析垃圾分類

房地產(chǎn)09-2班 梁圓圓 3090852229 摘要：本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的三種垃圾處理方法的分析，引出了垃圾需要分類處理，并指出了垃圾分類的目的、好處等等，呼吁人們要對(duì)垃圾分類給予一定的重視，好好保護(hù)環(huán)境的重要性。

關(guān)鍵詞：垃圾 垃圾分類 處理

一、傳統(tǒng)的垃圾處理方法

（一）填埋處理

填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國(guó)普遍采用直接填埋法。所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí)，使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化，分解有機(jī)物，達(dá)到減量化和無(wú)害化的目的。但是，我國(guó)許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒(méi)有任何防護(hù)措施。每一個(gè)垃圾堆放場(chǎng)都成了一個(gè)污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災(zāi)，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表滲入地下，對(duì)城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。隨著城市垃圾量的增加，靠近城市的適用的填埋場(chǎng)地愈來(lái)愈少，開(kāi)辟遠(yuǎn)距離填埋場(chǎng)地又大大提高了垃圾排放費(fèi)用，這樣高昂的費(fèi)用甚至無(wú)法承受。

（二）焚燒處理

焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖。焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好（焚燒后的殘?jiān)w積減少90%以上，重量減少80%以上），處理徹底。但是，由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJ/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般城市難以承受的地步。

（三）堆肥處理

將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲(chǔ)存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)養(yǎng)分。經(jīng)過(guò)堆肥處理后，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無(wú)味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路，又可達(dá)到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養(yǎng)分含量低，長(zhǎng)期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞，所以，堆肥的規(guī)模不宜太大。

二、垃圾分類的概況和我國(guó)我國(guó)垃圾分類現(xiàn)狀的原因分析

垃圾分類(Refuse sorting)，是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污染。

在我國(guó)曾經(jīng)在垃圾分類這一領(lǐng)域曾今做了各類嘗試和努力，例如通過(guò)媒體進(jìn)行垃圾分類知識(shí)以及意義的宣傳，有關(guān)部門走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行直接性的號(hào)召，以及政府制定一系列相關(guān)的法律法規(guī)等，但至今收效甚微。相關(guān)人士指出，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)沒(méi)有形成相應(yīng)的垃圾分類配套法規(guī)，推動(dòng)垃圾分類的強(qiáng)制性動(dòng)力不夠。同時(shí)，全社會(huì)尚未養(yǎng)成自覺(jué)將垃圾分類的習(xí)慣，僅靠社會(huì)宣傳動(dòng)員的手段來(lái)推動(dòng)垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（一）居民缺乏垃圾分類意識(shí)

據(jù)調(diào)查，近八成的居民表示，平日扔垃圾時(shí)沒(méi)有分類扔放的意識(shí)和想法，居民對(duì)于垃圾桶分類標(biāo)識(shí)關(guān)注度較低，往分類垃圾桶內(nèi)扔垃圾很少注意扔得對(duì)不對(duì)，僅僅是尋求方便，甚至部分人認(rèn)為將垃圾放入垃圾桶就已經(jīng)很環(huán)保了，以至于幾乎所有的分類垃圾桶內(nèi)的垃圾都是混裝的。

與此同時(shí)，居民對(duì)于可回收、不可回收垃圾概念模糊，僅僅認(rèn)為，可用的，用來(lái)賣錢的就是可回收垃圾，又對(duì)于垃圾分類的意義不了解。何況分類垃圾桶早已被環(huán)衛(wèi)工或拾荒者多次光顧，大多可用于回收的垃圾已經(jīng)被拾走，最終環(huán)衛(wèi)部門在統(tǒng)一收垃圾時(shí)仍是將所有垃圾一齊倒入拉機(jī)車，居民認(rèn)為在源頭進(jìn)行垃圾分類的效果不大，逐漸失去了垃圾分類的動(dòng)力。

（二）垃圾分類缺乏強(qiáng)制性約束

我國(guó)的垃圾分類工作在立法層面上既沒(méi)有約束機(jī)制，又沒(méi)有鼓勵(lì)機(jī)制，是一大問(wèn)題。政府等相關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段僅僅采用宣傳的手段是不足以從根本上推動(dòng)垃圾分類工作的，在日本，如果居民沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類，環(huán)衛(wèi)工人不會(huì)收你的垃圾，即使你丟進(jìn)垃圾桶，也會(huì)被送回門口。

（三）垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)備及資金投入的匱乏

由于人力物力有限，環(huán)衛(wèi)處采取的也就是單一的垃圾車。相關(guān)機(jī)構(gòu)人員表示，如果要實(shí)現(xiàn)真正分類，就要在投放分類垃圾桶之后，調(diào)派不同的車輛運(yùn)輸不同的垃圾。經(jīng)粗略測(cè)算，分類運(yùn)輸至少要增加幾千臺(tái)車，對(duì)交通的壓力巨大。而到了處理環(huán)節(jié)，我國(guó)幾乎沒(méi)有各類可回收垃圾的專項(xiàng)處理設(shè)備。因此，分了類的垃圾最終還是被混合運(yùn)走。

一次環(huán)保產(chǎn)品展示會(huì)上，一套德國(guó)產(chǎn)的廢舊電器無(wú)害化處理的生產(chǎn)線展示了垃圾處理的先進(jìn)性，一邊放進(jìn)廢舊設(shè)備的同時(shí)，另一邊就會(huì)分解出金、銀、銅等可利用的現(xiàn)成資源，但這樣的設(shè)備標(biāo)價(jià)卻要1000多萬(wàn)元。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家而言，資金和問(wèn)題是垃圾分類急需解決的首要問(wèn)題之一。系列相關(guān)的法律法規(guī)等，但至今收效甚微。

三、垃圾分類的好處

進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：

（一）減少占地

生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。

（二）減少環(huán)境污染

廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。?

（三）變廢為寶

中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

四、對(duì)垃圾分類的建議

垃圾分類回收由個(gè)部分組成：分類投放，由市民完成，清運(yùn)回收，由專職技術(shù)和行政人員這些專職人員可能是政府環(huán)衛(wèi)部門，也可能是政府和企業(yè)要使市民的分類投放成為習(xí)慣和時(shí)尚，必須保證清運(yùn)回收渠道的暢通。建立清運(yùn)回收體系可以兩條腿走路，一是由政府部門來(lái)做。這就需要改進(jìn)目前的清運(yùn)系統(tǒng)。

（一）建立分類車或分類收集制度。比如生物垃圾可以用專車每日收集，其他垃圾可分日定時(shí)定點(diǎn)來(lái)拖，如周一專門收廢紙，周三收廢塑料，周五收廢玻璃。

（二）建立回收中心，環(huán)衛(wèi)部門與回收部門接軌，環(huán)衛(wèi)部門分類收集后不是垃到送填埋場(chǎng)，而是到回收站分類打包，這是一種可帶來(lái)利潤(rùn)的市政投入，如運(yùn)用目前的新技術(shù)可使生物垃圾在24小時(shí)內(nèi)還原為優(yōu)質(zhì)肥料，半年就可收回購(gòu)買這個(gè)回收設(shè)備的成本，既不用另找堆放地，也有一筆可觀的收入。

（三）設(shè)立固定或流動(dòng)的收購(gòu)站，并提供收購(gòu)清運(yùn)車的進(jìn)城證等便利條件，把建立垃圾回收渠道作為城市環(huán)境綜合整治的重要部分。

另一條腿，委托民間的企業(yè)來(lái)直接進(jìn)行清運(yùn)回收。與常規(guī)產(chǎn)業(yè)不同，回收產(chǎn)業(yè)具有貨源采集成本高和微利的特點(diǎn)，回收產(chǎn)業(yè)的生長(zhǎng)，即使是在傳統(tǒng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，也在很大程度上摻和了政府行為，例如稅收、貸款等多方面的優(yōu)惠。處于轉(zhuǎn)形時(shí)期的中國(guó)，整個(gè)市場(chǎng)發(fā)育的條件都是政府給予的，做為回收產(chǎn)業(yè)賴以生長(zhǎng)的市場(chǎng)條件，更需政府在下述幾個(gè)方面給予扶植：

（一）委托收費(fèi)，如授權(quán)物業(yè)管理公司向社會(huì)區(qū)居民征收垃圾費(fèi)，用于清運(yùn)回收政府的職能在于制定規(guī)則和監(jiān)督管理，一方面規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并確認(rèn)市民的付費(fèi)責(zé)任，一方面檢查和約束回收企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是否符合有關(guān)法規(guī)。

（二）政策傾斜，在稅收、貸款等多方面給予優(yōu)惠。

（三）創(chuàng)造市場(chǎng)。提供使用再生品，扶植再生品市場(chǎng)。很多時(shí)候，龐大的政府消費(fèi)本身就是這樣的市場(chǎng)，如克林頓政府規(guī)定，政府用紙的60%必須是再生紙，很快扶植了美國(guó)的再生紙行業(yè)。

五、結(jié)論

垃圾分類不同于其他環(huán)保問(wèn)題，如水污染控制、大氣污染治理那樣受技術(shù)、資金和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約過(guò)去中國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)遠(yuǎn)比現(xiàn)在落后，卻建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的。而文化是一種歷史，一種積淀，一種潛力，只要我們教育、法及政策到位，這種潛力就能被燃發(fā)出來(lái)。目前美國(guó)的回收嚴(yán)格說(shuō)來(lái)只有30%，日本不到40%，中國(guó)完全有理由發(fā)揮文化傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，盡快建立垃圾分類體系，在環(huán)保的這一個(gè)具體的領(lǐng)域，走到世界的最前面。這與其說(shuō)是為了尊嚴(yán)與榮譽(yù)，不如說(shuō)是為了生存和可持續(xù)的發(fā)展。

垃圾分類是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)體制的健全，我相信在不久的將來(lái)中國(guó)會(huì)是國(guó)際上著名的“生態(tài)國(guó)家”。

第四篇：2015年龍美小學(xué)第一學(xué)期垃圾分類科普知識(shí)

2015市橋龍美小學(xué)第學(xué)二學(xué)期“垃圾分類科普知識(shí)”宣傳

環(huán)保知識(shí)知多少

如何正確處理生活垃圾

2003年10月，國(guó)家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》。根據(jù)國(guó)家制定的統(tǒng)一標(biāo)志，生活垃圾被重新劃分為三類，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。

可回收物表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍(lán)色垃圾容器收集；

主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廢紙：包括廢舊報(bào)紙、圖書(shū)、各種包裝紙、牛奶盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐具、牙刷、礦泉水瓶、牙膏皮等。

玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。

金屬物：包括易拉罐、罐頭盒等。

布料：包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。

有害垃圾表示含有害物質(zhì)、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學(xué)品等，用紅色垃圾容器收集；

主要包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需特殊安全處理。

其它垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集。

包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

分類處理的優(yōu)點(diǎn)：

進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：（1）減少占地

生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。（2）減少環(huán)境污染

廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。（3）變廢為寶

中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

如何進(jìn)行垃圾的投放：

投放前：紙類應(yīng)盡量疊放整齊，避免揉團(tuán)；

瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后，清理干凈后投放；

廚余垃圾應(yīng)做到袋裝、密閉投放。

投放時(shí)：應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示，分別投放到指定的地點(diǎn)和容器中。玻璃類物品應(yīng)小心輕放，以免破損。

投放后：應(yīng)注意蓋好容器上蓋，以免垃圾污染周圍環(huán)境，蚊蠅滋生。

第五篇：垃圾分類從我做起

垃圾分類 從我做起

綠色生活，首先要減少垃圾。以前我很少注意這一個(gè)問(wèn)題，總覺(jué)得這是大人們做的事，跟我們小學(xué)生無(wú)關(guān)，直到今天，老師對(duì)我們說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，我才意識(shí)到這是一個(gè)值得大家重視的問(wèn)題，因?yàn)槊篮玫纳瞽h(huán)境不是靠你，也不是靠我，而是要靠大家一起來(lái)創(chuàng)造的，作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得更應(yīng)該起到帶頭作用。

記得有一次，我把一張廢紙丟在道路旁，弟弟立刻憤怒地說(shuō)：“你為什么要亂丟垃圾？”我不以為然的說(shuō)：“地球那么大，丟一張廢紙會(huì)污染地球？”“如果全世界的人類都像你一樣，地球很快就會(huì)變成垃圾場(chǎng)了?！钡艿艿囊环?，把我說(shuō)得目瞪口呆。是呀，如果每個(gè)人都象我那樣想的話，后果真是不堪設(shè)想。看來(lái)，創(chuàng)造美好生活環(huán)境是要從每一個(gè)人、每一件事做起的。

每天上學(xué)、放學(xué)，我都要經(jīng)過(guò)一條林蔭小道，但是，郁郁蔥蔥的樹(shù)陰下，卻是垃圾一大堆，有塑料袋、有廢紙、有牛奶盒……天上，地下兩種風(fēng)景形成鮮明的對(duì)比。我猜想：一定是一些人買東西或吃東西時(shí)貪圖方便隨地丟的，而在不遠(yuǎn)的路旁一塊醒目的木牌上寫著：請(qǐng)不要亂丟垃圾，前方十米有垃圾桶?？赐暌院笪也坏貌惑@嘆起來(lái)：十米！十米！只要走大約十六步就有垃圾桶，地上竟然有各種各樣的垃圾，難道走十六步遠(yuǎn)的路程對(duì)那些人是那么困難嗎？難道那些人把垃圾丟下時(shí)不覺(jué)得可恥嗎？我決定以后發(fā)現(xiàn)丟垃圾的人，就要阻止他們，并向他們宣傳丟垃圾是可恥的，告訴他們美好的生活環(huán)境是要靠大家一起努力創(chuàng)造的。報(bào)紙上經(jīng)常有報(bào)道，外國(guó)許多商店的塑料袋已經(jīng)改為既環(huán)保又可以反復(fù)使用的紙袋，還有許多食客已經(jīng)堅(jiān)決不用一次性的筷子和飯盒了?？磥?lái)，我們還需加倍努力！

讓我們行動(dòng)起來(lái)，減少垃圾，從我做起。