第一篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比,說一說》

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比，說一說》

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比，說一說》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，感知它們的相對(duì)性。

2.大膽講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

2.課件、《幼兒畫冊》。

知識(shí)準(zhǔn)備：

能夠說出不同事物的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過比較，大膽表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：能正確判斷、比較物體的粗細(xì)、寬窄等。

教學(xué)方法與手段：

操作練習(xí)法、觀察法、多媒體演示法等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

師：小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友，來看看都有誰？

二、播放課件，觀察比較。

1.師：大象和長頸鹿相比有什么不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細(xì)嗎？我們教室還有什么東西也有粗細(xì)的？

小結(jié)：原來有的東西粗一點(diǎn)，有的東西細(xì)一點(diǎn)。

2.師：老師還有一張照片，請小朋友們看看圖片上的兩個(gè)積木板有什么不一樣？幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢？

小結(jié)：原來有的東西寬寬的，有的東西是窄窄的。

三、組織操作，比比說說。

1.師：現(xiàn)在老是要給小朋友們每人發(fā)張操作紙，上面有幾張圖片，請小朋友們仔細(xì)觀察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來?？梢詥幔磕蔷蛣?dòng)手吧。

2.巡回指導(dǎo)，個(gè)別展示并講評(píng)。

3.師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來檢查一下有沒有找對(duì)。

4.師：看一看自己的操作紙，都找對(duì)了嗎？沒有都找對(duì)的，把它改正確。

四、結(jié)束活動(dòng)。

剛剛小朋友們在教室里找到了很多粗細(xì)的、寬窄的東西，現(xiàn)在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。

第二篇：中班數(shù)學(xué)比一比說一說

中班數(shù)學(xué)：比一比 說一說

設(shè)計(jì)意圖：

客觀世界中的各種事物都有一定的量，幼兒在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、長短等，這些量基本都可以通過目測的手段來比較得出結(jié)論。新《指南》指出幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！币虼吮敬位顒?dòng)選擇的內(nèi)容是通過游戲用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，并讓幼兒用語言表述比較的結(jié)果。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了粗細(xì)、寬窄兩個(gè)游戲讓幼兒從游戲中區(qū)分，讓每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

2、愿意用語言表述比較的結(jié)果。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)探索的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、粗細(xì)、寬窄不同的物品（紙棒、長方形紙條）若干。

2、PPT課件。

3、《幼兒畫冊》第三冊P32，《有趣的數(shù)學(xué)》P15。活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。難點(diǎn)：愿意用語言表述比較的結(jié)果?；顒?dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入

師：今天老師給小朋友帶來了一首兒歌：“草兒細(xì)，蘿卜粗，馬路寬，小道窄?！蹦懵牭搅耸裁矗?/p>

二、比較粗細(xì)

師：兒歌中有“草兒細(xì)，蘿卜粗”，下面請小朋友來比一比、說一說圖上的物體哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)？

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。

圖一，大象和小鹿的腿，誰的腿粗？誰的腿細(xì)？ 圖二，紅色的繩子和藍(lán)色的繩子，哪一根粗，哪一根細(xì)？ 圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗？

圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆，哪一根最粗？

2、鞏固。聽口令舉紙棒。

師：好，接下來老師要來考考你們了！請小朋友從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同？（一根粗，一根細(xì)）

下面我要請小朋友來聽口令舉紙棒。老師說：粗（細(xì)），請把粗（細(xì)）的紙棒舉起來?？纯葱∨笥涯懿荒芘e對(duì)！

3、找找身上哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)。

小朋友很能干，現(xiàn)在我們在自己身體上找一找不同粗細(xì)的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。

三、感知寬窄。

1、馬路和小道比寬窄。

師：剛才的兒歌中除了講到粗細(xì)之外，還有“馬路寬，小道窄”。（出示馬路）在寬寬的馬路上，有很多汽車在路上都可以一起開。（出示小路）可是這條路呢，只能開一輛汽車。

一起說一說，哪條路寬，哪條路窄?！榜R路寬，小道窄。”

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。

出示圖五，兩條圍巾：哪一條圍巾寬，哪一條圍巾窄？ 出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄？ 出示圖七，三張椅子，哪一張最寬？ 出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄？

3、鞏固。聽口令舉紙條。

師：請小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩張紙條有什么不同？（一張寬，一張窄）

下面我要請小朋友來聽口令舉紙條。老師說：寬（窄），請把寬（窄）的紙條舉起來。看看小朋友能不能舉對(duì)！

四、練習(xí)鞏固

師：這里還有好多物品，請你們來比一比，說一說。

1、圈起來：請1、2、3、4組的小朋友圈出每組中粗的物體。

2、打鉤：請5、6、7、8組的小朋友將每組中寬的物體打鉤。

3、使用鉛筆請注意安全。

4、做完了將鉛筆插進(jìn)筆筒里，然后跟你同組的小朋友說一說誰最粗，誰最寬。

幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固，教師巡回指導(dǎo)。

5、點(diǎn)評(píng)練習(xí)，加深印象。

五、結(jié)束活動(dòng)。

師：在我們的身邊，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細(xì)，請小朋友們到外面去找一找，比一比，說一說。

張文華

第三篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比一比，說一說》及教學(xué)反思

《中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比一比，說一說》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比一比，說一說》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

2、愿意用語言表述活動(dòng)的結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

2、大象和長頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。

活動(dòng)過程：

一、觀察動(dòng)物圖片，區(qū)別粗細(xì)。

1、出示大象和長頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：大象和長頸鹿比，誰的腿粗，誰的腿細(xì)?學(xué)說：大象腿粗，長頸鹿腿細(xì)。

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。

二、觀察積木板，區(qū)別寬窄。

以大象和長頸鹿要過橋的游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。

三、觀察班級(jí)環(huán)境中的物品，找粗細(xì)。

請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細(xì)等。

四、游戲：比一比，找一找。

1、到戶外場地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹干?！币唤M幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀察、評(píng)價(jià)是否找對(duì)了。[快思老師.教案網(wǎng)出處]游戲繼續(xù)進(jìn)行：找細(xì)樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……

2、游戲幾次后兩組交流。

教學(xué)反思：

在本課的設(shè)計(jì)中，情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展，都有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確，可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比一比，說一說》含反思這篇文章共1737字。

第四篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比一比，說一說》及教學(xué)反思

《中班數(shù)學(xué)教案《比一比，說一說》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

2、愿意用語言表述活動(dòng)的結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，[文.章出自快思教.案網(wǎng)]如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

2、大象和長頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。

活動(dòng)過程：

一、觀察動(dòng)物圖片，區(qū)別粗細(xì)。

1、出示大象和長頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：大象和長頸鹿比，誰的腿粗，誰的腿細(xì)?學(xué)說：大象腿粗，長頸鹿腿細(xì)。

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。

二、觀察積木板，區(qū)別寬窄。

以大象和長頸鹿要過橋的游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。

三、觀察班級(jí)環(huán)境中的物品，找粗細(xì)。

請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細(xì)等。

四、游戲：比一比，找一找。

1、到戶外場地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹干。”一組幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀察、評(píng)價(jià)是否找對(duì)了。游戲繼續(xù)進(jìn)行：找細(xì)樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……

2、游戲幾次后兩組交流。

教學(xué)反思：

在本課的設(shè)計(jì)中，情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展，都有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確，可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)教案《比一比，說一說》含反思這篇文章共1746字。

第五篇：比一比-說一說教案

比一比

說一說

長港路小學(xué)

王琴香

教學(xué)內(nèi)容 ：教材第43頁例

6、做一做和第45頁的練習(xí)。

教材分析：

例6教學(xué)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。這是實(shí)驗(yàn)教材基于學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)、根據(jù)《課標(biāo)》精神安排的例題，它對(duì)于幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)、建立數(shù)感很有幫助?，F(xiàn)在修訂版對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行了一些完善。如：修改情境圖使之更符合實(shí)際；改變了數(shù)據(jù)，使之更利于學(xué)生判斷；原來的實(shí)驗(yàn)教材是紅金魚與黑金魚比、黑金魚與花金魚比，不利于學(xué)生的表達(dá)和判斷；修訂教材則都是把紅球、黃球和藍(lán)球比，更易于學(xué)生數(shù)學(xué)語言的表達(dá)與判斷。最后通過小精靈的問題“紅球和黃球比呢？”讓學(xué)生進(jìn)行思考和判斷。（學(xué)生可以直接借助直觀判斷，也可以借助之前的比較直接推理）給學(xué)生留出自由比較的空間。學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小，會(huì)用大于、小于、等于符號(hào)表示，這學(xué)期還學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾），對(duì)這節(jié)課有很大幫助。但這節(jié)課表達(dá)上與前面有很大差異，特別是用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系，語言表達(dá)要求精確，對(duì)學(xué)生而言有一定的困難。教學(xué)目標(biāo):

1、通過具體的情景讓學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。?

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園?FFKJ.Net]的觀察、分析比較等多種能力，培養(yǎng)數(shù)感。?

3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。? 教學(xué)重點(diǎn):

通過具體的情景讓學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。? 教學(xué)難點(diǎn)?:

?理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的相對(duì)性，用精確、完整的語言表達(dá)比較的結(jié)果。? 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、豆子。? 教學(xué)過程?

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

在 里 填上“>”“<”或“= 12

除了用大于號(hào)、小于號(hào)比較數(shù)的大小外，還可以用語言來描述。揭示課題

二、深化感知。? 出示例6圖

1、師：請你看一看什么顏色的球最多？什么顏色的球最少？

數(shù)一數(shù)黃球有幾個(gè)？

估計(jì)一下藍(lán)球有幾個(gè)？?紅球有幾個(gè)？怎么估的？ 藍(lán)球有(15個(gè))，紅球有(58個(gè))出示黃球有(10個(gè))問：紅球比籃球多還是少？ 大家一起從15數(shù)到58，（不數(shù)完，先一個(gè)一個(gè)數(shù)，再十個(gè)十個(gè)數(shù)）數(shù)的過程體會(huì)到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)。

教師告訴學(xué)生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅球比藍(lán)球多得多。黃球比籃球呢？

請一個(gè)同學(xué)從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍(lán)球少一些． 任意選擇兩種顏色的球比較，說一說：有什么發(fā)現(xiàn)？? 同桌說一說。?

4、小結(jié)：比較兩個(gè)數(shù)的大小，我們可以用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”來描述。?

5、完成做一做（43頁）學(xué)以致用? 舉例用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”來說一說。? 生活中隨處都用到這些說法，你看到了什么可以用這些詞說一說。?

三、反饋應(yīng)用

1、完成第45頁的練習(xí)

2、游戲

老師在紙上寫一個(gè)兩位數(shù)，現(xiàn)在你們可以猜猜這個(gè)數(shù)是多少嗎？你們猜，我只告訴你比這個(gè)數(shù)多一些、少一些、多得多、少得多，直到猜到這個(gè)數(shù)為止。

四、課堂練習(xí)

1、連一連

小貓

小狗

小羊

小兔 86只

38只

11只

32只

小貓比小兔

少一些

小兔比小狗

多得多

小狗比小兔

少得多

小羊比小貓

多一些

2、根據(jù)每一題的要求填出合適的數(shù)。

（1）松樹比柳樹少一些。

（2）

鴨比雞多得多。

松樹

柳樹

雞

鴨

（）棵

棵

（）只

84只

3、游戲

同桌學(xué)生一人在紙上寫一個(gè)兩位數(shù)，一人猜猜這個(gè)數(shù)是多少嗎？只給對(duì)方用多一些、少一些、多得多、少得多提示，直到猜到這個(gè)數(shù)為止。

五、課堂總結(jié)? 上了這節(jié)課你最大的感受是什么？