第一篇：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總1

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，在本學(xué)年，我指導(dǎo)了2名青年教師。我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和2位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓他們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，他們做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他們，學(xué)會(huì)分享。在他們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和他們，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)他們多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽了他們幾節(jié)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高他們對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懞谜n后反思，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，他們面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求他們學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性，5、要求他們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為二中美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

王立敏老師是孟麗娟培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué)、備課等。時(shí)間是經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師的認(rèn)可和好評(píng)。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每兩周聽王老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，我與王老師討論，共同建設(shè)。其次，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討政治課新的教學(xué)方法。再次，利用學(xué)校政治教研活動(dòng)，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王立敏老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任政治教學(xué)工作。

她指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和心理特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，她的工作取得了顯著的成績，相信王老師在不久之后會(huì)成為我校的一名優(yōu)秀的教師。

通過開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊(yùn)藏著很大的潛力，發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步得很快，看到大部分青年教師大有希望。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達(dá)利索，語音精煉；有的板書美觀，惹人注意；有的課堂步驟清晰，層次分明；有的方法獨(dú)特，易于理解掌握；有的師生互動(dòng)和諧，氣氛活躍；有的老師當(dāng)異常，學(xué)生唱主角；有的講課妙趣橫生，永記不忘。從這些特點(diǎn)看，我們的青年教師是很有希望的，我們學(xué)校的師資隊(duì)伍后繼有人。

第三篇：培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃1

培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快課堂教學(xué)改革的步伐，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，充分體現(xiàn)集體的力量，加大教研力度，使青年教師早日成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，特制定此工作計(jì)劃。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、使青年教師的教學(xué)行為規(guī)范化。

2、增強(qiáng)青年教師的教研意識(shí)，提高他們的教研能力。

3、提高青年教師駕馭課堂的能力。

4、使青年教師成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

三、具體措施：

1、青年教師每周進(jìn)行一次說課活動(dòng)，內(nèi)容為下周要上的教材，說課后與指導(dǎo)老師交流看法，修改教案。

2、青年教師的教案經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方能施教。

3、青年教師要經(jīng)常隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)糾正，每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的常態(tài)課不少于30節(jié)。

4、青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一次公開課，通過大家的評(píng)價(jià)，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

5、青年教師要多接受新信息，不斷吸取營養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)及教研能力。

6、青年教師要與指導(dǎo)老師一起承擔(dān)課外興趣小組的活動(dòng)。

四、具體安排：

1、每周一次說課；

2、每周一次隨堂聽課；

3、每學(xué)期期一次公開課；

4、學(xué)期結(jié)束總結(jié)得失，改進(jìn)提高。

計(jì)劃人：劉鳳祥

2007年9月

第四篇：培養(yǎng)青年教師材料總

培養(yǎng)青年教師材料總結(jié)

2013年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)并培養(yǎng)青年教師馮..的任務(wù)。本次培養(yǎng)青年教師成長的過程中，我一直是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，不敢有絲毫懈怠。我本著互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。在對(duì)馮老師的幫扶活動(dòng)中，我們共同收獲了辛苦與快樂?，F(xiàn)將本次幫教活動(dòng)小結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

青年教師關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。教育教學(xué)改革的形勢(shì)在教師整體素質(zhì)上對(duì)教師提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長，為他們盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)工作，有效提高教育教學(xué)水平開展實(shí)實(shí)在在的工作，為了更好地完成這項(xiàng)工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，也是為了全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)培養(yǎng)目標(biāo)

1、為了使青年教師的思想及教學(xué)業(yè)務(wù)水平快速提高，更快適應(yīng)新課堂的教學(xué)。

2、以提高教師教學(xué)基本功為目的，以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心，以校本培訓(xùn)、以老帶新為主要形式，以上課評(píng)課為主要形式。促進(jìn)青年教師脫穎而出，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、促進(jìn)教師適應(yīng)新環(huán)境、更新觀念、改革教學(xué)方法和手段。提高教師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

4、繼續(xù)弘揚(yáng)傳幫帶的精神，形成良好的教學(xué)氛圍。

三、具體措施與環(huán)節(jié)

1、以身示范，樹立良好的師德師風(fēng)形象

要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到言傳身教、率先垂范。我首先以身作則，在備課、上課、聽課評(píng)課及出勤等方面起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓馮老師牢記“德高為師、身正為范”的校訓(xùn)，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作，讓她明白自己的使命和職責(zé)。本學(xué)期，馮老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)守校紀(jì)校規(guī)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象，并且獲得了縣第四屆課堂教學(xué)觀摩賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

2、專心研究，努力提高自己的教育教學(xué)水平

（1）在工作上，我嚴(yán)格要求自己，處處為馮老師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，共同分享。馮老師遇到困難時(shí)及時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。（2）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，逐步形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)馮老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

（3）重視課堂教學(xué)，我重點(diǎn)指導(dǎo)了馮老師在教學(xué)過程中如何確立教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，來實(shí)施有效教學(xué)。我還經(jīng)常指導(dǎo)馮老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

（4）平時(shí)教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的疑難問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我多次深入馮老師的課堂聽課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高馮老師的課堂教學(xué)能力。馮老師謙虛踏實(shí)，博學(xué)進(jìn)取，進(jìn)步很快。

3、追求特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

我在教學(xué)實(shí)踐中要求馮老師在學(xué)習(xí)名家的教學(xué)風(fēng)格時(shí)，不可盲目追求，一定要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，教學(xué)中要有自己的個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。

總之，在指導(dǎo)青年教師馮..的過程中，我學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了合作。在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在進(jìn)取中獲取了無窮動(dòng)力和享受。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好培養(yǎng)青年教師的工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第五篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師材料

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師ＸＸＸ老師的工作總結(jié)

2010年9月—2011年6月，學(xué)校安排我擔(dān)任ＸＸＸ老師的指導(dǎo)老師，1年時(shí)間里，我做了大量的工作，取得了較好的成果，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)ＸＸＸ老師工作情況總結(jié)匯報(bào)。

一、指導(dǎo)教師情況

我是1998年7月參加工作的，1998－2003年在千沖中心小學(xué)工作，2003-2006在千沖中學(xué)工作，2003至現(xiàn)在在千沖學(xué)校工作。參加工作后，我積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修。在教學(xué)工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，在老教師的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力鉆研，很快適應(yīng)教育崗位，先后擔(dān)任小學(xué)語文、初中語文、信息等各科教學(xué)工作，十多年來，一直擔(dān)任班主任，在教學(xué)工作中取得了較好的成績，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評(píng)，故承擔(dān)了培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

二、青年教師ＸＸＸ的情況

ＸＸＸ老師為我校青年教師，這一學(xué)年分配她擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)和三年級(jí)班主任工作，ＸＸＸ老師思想上積極要求進(jìn)步，工作上勤奮刻苦，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，全身心投入到教育事業(yè)上，是一名各方面都嚴(yán)格要求自己的教育工作者。

三、培養(yǎng)指導(dǎo)ＸＸＸ老師的情況

ＸＸＸ老師剛走上工作崗位期間，教學(xué)基本功欠缺，備課抓不到重點(diǎn)，組織教學(xué)能力欠火候，管理班級(jí)不到位，不能和科任教師密切配合搞好班級(jí)教育教學(xué)工作，當(dāng)我了解這些情況后，及時(shí)找她談心，首先肯定她好的方面，鼓勵(lì)她認(rèn)真鉆研教材，搞好教學(xué)工作。然后，指出上課中存在的問題。平時(shí)教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課，在每一次聽課前讓她先說一說這節(jié)課的教法，教材分析，教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。上完課后，讓她自己分析這節(jié)課的教學(xué)目的是否達(dá)到？教學(xué)效果如何？實(shí)際教學(xué)是否按照備課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的？是否根據(jù)課堂上的信息反饋及時(shí)高速教學(xué)等等方面的問題。先讓她自己去認(rèn)識(shí)，去體會(huì)自己的教學(xué)活動(dòng)，然后，我再對(duì)她的課進(jìn)行講評(píng)。肯定她成功的一面，找出存在的問題，找出解決問題的方法。在教學(xué)中互聽互評(píng)，讓她經(jīng)常聽我的課，對(duì)我的課進(jìn)行講評(píng)，一方面，讓她找出好的地方，值得她學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗(yàn)；一方面讓她給我找不足，這樣通過互評(píng)互聽，使她從中學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也促進(jìn)我不斷提高自己的教學(xué)水平。

平時(shí)在課下要求她認(rèn)真?zhèn)湔n，告誡她只有備好課，才能上好課，但備課進(jìn)不能只備教材，還要備學(xué)生，這一點(diǎn)也是新教師容易出現(xiàn)的贊美。ＸＸＸ老師備課十分認(rèn)真，為了上好一節(jié)課，查資料做練習(xí)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作。教學(xué)中，除了給她傳授我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹教學(xué)方法以外，還指導(dǎo)她如何設(shè)計(jì)練習(xí)，如何批改作業(yè)等。總之，為了使一個(gè)剛走了講臺(tái)的新教師適應(yīng)自己的角色，提高教學(xué)水平，成長為一名成熟的數(shù)學(xué)教師，我想了很多辦法，花費(fèi)很大的精力，做了大量的工作。

ＸＸＸ老師在擔(dān)任班主任工作中，工作熱情很高，但由于缺少方法，對(duì)一些問題感到束手無策，工作很吃力，往往是出力不討好，效果不佳，班級(jí)各方面工作都上不去，她為此很苦惱，情緒低落。我知道以后，就到她帶的班級(jí)中去了解班級(jí)學(xué)生情況，幫她想辦法解決問題，向她傳授管理班級(jí)的方法，找學(xué)生談話，處理問題的技巧，幫她做好學(xué)生的思想工作，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)。增強(qiáng)班集體的凝聚力。指導(dǎo)她對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行家訪，幫助她做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。通過一段時(shí)間的工作，ＸＸＸ老師領(lǐng)悟到班主任工作的方式方法，班級(jí)管理步入正軌。自己能夠獨(dú)立開展班級(jí)管理工作了。此后，我還經(jīng)常和她進(jìn)行交流班級(jí)管理的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，交流與學(xué)生談話溝通方式，不斷地幫助她提高班主任工作水平。

在培養(yǎng)指導(dǎo)ＸＸＸ老師的過程中，不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她，還在生活上關(guān)心她，思想上引導(dǎo)她，讓她加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極要求進(jìn)步，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)水平。

四、體會(huì)

看到ＸＸＸ老師在教學(xué)工作中的進(jìn)步、成長，我感到由衷地高興。我想：青年教師的成長進(jìn)步，離不開指導(dǎo)教師的培養(yǎng)指導(dǎo)，與指導(dǎo)教師的無私奉獻(xiàn)，甘為人梯的犧牲和耐心指導(dǎo)是分不開的。只要青年教師勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力工作，我堅(jiān)信他們一定能成為一名優(yōu)秀的教師。通過這一年培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作，我深深體會(huì)到這項(xiàng)工作的重要性，我決心安心工作，培養(yǎng)指導(dǎo)出更多、更好的青年教師，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。