第一篇：五年級大課間感想。

廣州市白云區(qū)集賢小學(xué)

大課間的感受

五（3）班孫鑫淼

每一個學(xué)期，我們都會舉行大課間活動。我都對每一次的大課間有感受，這不，這個學(xué)期又有一次大課間活動，就用這次的大課間來說說我對他的感受吧！

這個學(xué)期的大課間比以前的課熱鬧多了。不信的話，我來給大家說說。

首先，我們師生一起打軍訓(xùn)時學(xué)的一種拳——軍體拳。我們大家打得可神氣了。

其次，我們?yōu)閷＜冶硌莸谌兹珖W(xué)生廣播體操——七彩陽光。同學(xué)們做得可認真了。

然后，就是同學(xué)們最喜歡的，也是圍繞大課間這個主題的項目，那就是玩各年級的器材，同學(xué)們一聽到這個音樂，都歡聲笑語地跑到自己玩器材的位置。我們五年級玩的器材是長繩。但我們玩長繩有兩種玩法，第一，有兩大排繩子，每條繩子兩邊都有一個人，在兩邊的人隨著音樂做動作，我們就跳過去，跳完兩次以后就要輪換，跳的同學(xué)正在做動作，做動作的同學(xué)就在跳。所有的跳完之后，我們?yōu)榇蠹冶硌菽先?。然后我們圍成一個四邊形跳長繩。

最后，我們?nèi)３t小學(xué)文明禮貌歌。

怎么樣？我們的大課間不錯吧！這次比賽絕對拿第一！

廣州市白云區(qū)集賢小學(xué)

多彩的大課間活動

五

（一）班

黃靜楠

這幾個星期，我們學(xué)校把“大課間”活動進行的有聲有色。我們?nèi)４笳n間分為一類，那就是長繩。每天做完操，打完拳，我們就進行一小段時間的大課間。

大課間的時候，我們五年級先是集體輪流跳長繩，換音樂后就進行四邊形跳繩。四邊形跳繩，也就是每邊九至十二個人來進行跳繩。

每天下午第一節(jié)課，也就是屬于五年級的大課間訓(xùn)練時間。在這四十分鐘里，我們將五年級那種活潑的形象展示出來，也將五年級井然有序的活動過程展示出來。

有時，我們也會在下午第一節(jié)課上訓(xùn)練“南拳”。不少沒學(xué)過的同學(xué)經(jīng)常為此傷腦筋。有時還請教其它同學(xué)來教自己。

大課間活動將全校每個同學(xué)的形象都挖掘了出來。大課間活動既鍛煉了學(xué)生的身體體質(zhì)，又給了同學(xué)們享受了無窮的快樂。

我認為這種大課間活動應(yīng)該永遠發(fā)揚下去！。

廣州市白云區(qū)集賢小學(xué) 精彩的大課間 五

（三）班 柴雙瑋 近來，全校都在忙著準備大課間體育活動。孩子們的歡聲笑語在校園里回蕩著。這次的大課間，主要以繩為主。怎么個“以繩為主”呢？你聽我細細道來。原來，這次大課間以年級為單位，用不同的跳繩方法，來體現(xiàn)孩子們課間的快樂。其中，穿插的有打南拳，打軍體拳。與集賢小學(xué)《文明禮貌歌》的朗誦。經(jīng)過多次彩排，訓(xùn)練，終于排出了大致的程序：做“七彩陽光”早操；打軍體拳；跳繩；輪換；跳繩;打南拳和太極拳等；變跳繩隊列；背誦集賢小學(xué)《文明禮貌歌》；各班有序退場。經(jīng)過幾天排練，輪換變得更加迅速，有序，南拳也打得很好，變跳大繩隊列時也沒人找不到位置，忘記拿繩的情況也是少之又少。幾天辛苦的訓(xùn)練也有了應(yīng)有的結(jié)果。自從開展了大課間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)間吵鬧的情緒不再發(fā)生。原來，大課間促進了同學(xué)間的友誼。哎，今天孔威為啥不和武越吵鬧了？哦，我明白了……

第二篇：大課間感想

我運動 我快樂

為了響應(yīng)國家陽光體育的號召，每個學(xué)校都舉行了大課間活動，而我們學(xué)校的大課間卻與眾不同，我喜歡我學(xué)校的大課間。

我們學(xué)校的大課間擁有整齊劃一的眼保健操，激情四射的O形跑，陽光向上的足球操，線條柔美的瑜伽。每當(dāng)和同學(xué)們排著整齊的隊伍，邁著歡快的腳步來到操場上，我都情不自禁地做著足球操。做每一個動作，顛每一個球，全都聚精會神，一絲不茍地完成。我們知道，如果一個人的動作完成不好，就會影響到整個學(xué)校大課間的質(zhì)量。

我們學(xué)校最別具風(fēng)格的還是那引人注目的足球操。全校兩千多個足球在空中飛舞，就像兩千多只大雁在空中飛翔。一會排成“人“字形，一會排成”一“字形，變化多端而又井然有序，讓每一個看到的人不由自主地大喊一聲”哇！“那陣勢，如暴風(fēng)驟雨，如虎嘯山林，如萬馬奔騰，如地動山搖，震撼人心。這，就是我們學(xué)校的足球大課間。

大課間能讓我們在疲倦兩節(jié)課后到操場上盡情運動，盡情舒展身姿，讓我們從苦悶，無趣的學(xué)習(xí)中掙脫，奔向操場，感受風(fēng)吹過臉頰的溫柔，陽光照到身上的美妙。

大課間對學(xué)校也是有很多幫助的。學(xué)?？梢酝ㄟ^大課間解決體育老師人數(shù)不夠的問題，解決人數(shù)太多場地較小，體育課少的問題，同時也解決了學(xué)生運動強度達不到的問題。大課間給我留下了深刻的印象。

大課間呼吁了我們，讓我們一起運動起來，號召更多人通過大課間從枯燥的學(xué)習(xí)中脫離，體驗著運動帶給我們的樂趣。

奔跑吧，同學(xué)

“丁零零。。?！钡诙?jié)課下課鈴響了，同學(xué)們一如既往的在班里安靜的做著眼保健操。緊接著，同學(xué)們抱起足球如火箭般的沖出教室，在走廊里井然有序的排著隊伍，然后踏著歌曲鼓點下樓，準備做大課間活動。

這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來，開始了熱鬧無比的30分鐘運動。

瞧，校園寬闊的操場上，剛剛還空無一人的操場，現(xiàn)在早已集聚了許多同學(xué)，如今已經(jīng)變得人山人海。當(dāng)舒緩優(yōu)美的樂曲響起時，同學(xué)們舞起了“少林武術(shù)操”。。。

同學(xué)們的神情個個精神飽滿、動作到位?？?！這個同學(xué)的出拳，有力而又剛勁，出拳時伴隨著一股強氣流；看！這位同學(xué)的踢腿不緊不慢，高度適當(dāng)，而又穩(wěn)之又穩(wěn)；看！這個女同學(xué)舞得“單飛燕”真是華麗轉(zhuǎn)身，猶如一只“小燕”在歡快的嬉戲。。。同學(xué)們舞得真是生龍活虎！

做完“少林武術(shù)操后”，一種快節(jié)拍的音樂聲響起，同學(xué)們立即像螞蟻似的分散到各自指定的地點。

輕輕的風(fēng)吹動了小樹的綠葉，也吹動了他們的衣衫。他們的神情激動中透著穩(wěn)定，站在操場上，靜靜地，似乎從來不曾動過。但是；看——同學(xué)們一跑起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！校園幾千位跑步的青少年，如幾十塊強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的步伐；旋風(fēng)一樣，是飛速的快樂；亂石一樣，是飛快的腳步；都虎一樣，是強健的風(fēng)姿。操場上，爆出一場多么激烈，多么豪放的跑步呀——O形跑。

緊接著，就是我們學(xué)校的特色的“顛球訓(xùn)練”！我們隨著歡快的音樂，做著踩球，顛球，交叉換位，等項運動。在汗水中揮灑快樂，在快樂中揮灑青春，在青春中揮灑我們金橋的特色！

做完這些較累的體育鍛煉后，學(xué)校并沒有直接讓我們回班休息，而是在廣播中播放了一種舒緩的音樂，讓我們練了幾節(jié)瑜伽，放松一下。

當(dāng)舒緩的音樂響起時，全校都寂靜了。同學(xué)們伴隨著舒緩的音樂，微微的張開雙臂，深吸一口氣，當(dāng)手掌往下拉時，有輕輕的吐出氣來。同學(xué)們做得都很美，仿佛醉化在了其中，幾個來回下來，已經(jīng)沒有了跑完步那時急促的呼吸聲，感覺輕松多了。“叮零零。。?！钡谌?jié)課上課了！

轉(zhuǎn)眼間，30分鐘過去了，上課了！同學(xué)們又擁進了教室，看著隊伍遠去的背影，操場上空蕩蕩的校園又恢復(fù)了平靜，我不禁想起30分鐘前的大課間活動。

通過每天的大課間活動，讓我感覺到非常的愉快，輕松，使我感到學(xué)習(xí)鍛煉非常的快樂，能讓學(xué)與動同步，讓我倍感輕快！

大課間的活動 “每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”。每天，在第二節(jié)課下課的時候，站在三樓的平臺上，向下面附視一周，你能夠發(fā)現(xiàn)，樓下的每個孩子都是那樣的開心，有著美妙音樂陪伴著進行足球練習(xí)的孩子又都是那么的激情四射。沒錯，這就是我們學(xué)校的足球大課間。在這兩年，我校的足球大課間活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，形成了一個由校長帶頭，教導(dǎo)處、大隊部、教研組全員參與的組織體系，這使足球大課間活動的開展扎實而有效果，能為孩子們提供一個綠色空間，擠出一段黃金時間，引導(dǎo)孩子們開始慢慢的喜歡足球，享受足球的樂趣。

走進隊伍中，你能發(fā)現(xiàn)這里的每個孩子的臉上都洋溢著快樂的笑容，一個個動作都做的有模有樣，就好像是校足球隊的隊員們在這里集中訓(xùn)練一樣，個個都像模像樣，看起來整齊極了。再看學(xué)生們的顛球：此時，足球在學(xué)生們的腳背上自由的上下翻“飛”，好像是一只只身著燕尾服的小燕子在那里進行飛行特技表演似的，整齊極了，但也不缺那些頑皮的主，不是“跑偏”，就是太高，為大課間增添了不少樂趣。

在三樓俯視整個大課間，能看到一種在其他學(xué)校沒見過的整齊，像大雁，但不變換隊形，整整齊齊，干凈利落。這就是我們的大課間。

第三篇：課間十分鐘學(xué)后感想

課間十分鐘學(xué)后感想

課間當(dāng)如是，歡樂不再來。中考已臨近，君愿一搏無？

————題記

你還在回憶那個輕松歡樂的課間，不顧一切地從樓上沖到操場，爭先恐后，每個人笑顏如花的樣子么？

你還在思念那個在草地上追逐，在花壇邊聊天，用課間時間畫美術(shù)書上的畫叫做好學(xué)，上課從窗外望去看天空的湛藍叫做天真的時代么？

你還在追尋那個無憂無慮，和異性朋友牽手不叫戀愛的，作業(yè)寫到8點就睡覺，感覺作業(yè)多的，課間十分鐘占用了幾秒就感覺老師窮兇惡極的，那個日子么？

你錯了，以上是年少學(xué)生，作文湊字數(shù)的想象。

其實歡樂是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索著，憧憬著。

下課鈴響，隨著老師的一聲呵斥，教室里稀疏的騷動安靜下來，同學(xué)們像被獄卒呵斥的囚犯。有人仍卻淡定地記著筆記，或者低頭聽課，奮筆疾書，面部肌肉不覺地收縮，將笑未笑，其實已經(jīng)感到不耐煩了。沖瞌睡的學(xué)生一聽到下課鈴，霎時豁然開朗，困意全無，因為課間是可以放心睡的一段時間，猶如分別多年的老友重逢，再困，也會打起精神，也要看上幾眼，歡聚一下，哦，不過還是要看上幾眼老師的神態(tài)，念我們多年來的交情，快下課吧，然后張著嘴，眼巴巴地望著，還有一些人，結(jié)束了報時工作，又在擺弄手表，爭取一秒不到的誤差減小，充分體現(xiàn)奧運精神，更快更高更強。

終于下課了，課代表在黑板上書寫死亡筆記，便有很多人捶胸頓足，喝了口送行的水，眉頭緊鎖或是大吼大叫，然后，仍成了泄氣的皮球，三三兩兩地凄凄慘慘一起上路，the　teacher　was　calling　and　the　rest　less　dead　a　wait。也有幾個愛學(xué)習(xí)的淡然自若地看書，默默拼搏，臉色卻不好看，也許是昨晚睡晚了，也許那是一個不眠夜，或者在想著某朋友。內(nèi)急的同學(xué)文雅地走出教室后在操場上成為了狂奔者，后面還有幾個兄弟拉著，說要克制自己，拉拉扯扯，便上課了，在廁所門口，(心得體會　004km.cn)回去還是不回，這是個必將選擇的問題。而傳說很憂國憂民的，在不停地演講，好好學(xué)習(xí)啊，志存高遠啊。傳說很有文采的，在自己的世界，詩化了悲哀，在物質(zhì)的世界，勤奮地看書，他人看不出憂傷。那睡覺的睡覺，看書的看書，有問題的問問題，被老師叫的去老師辦公室，大家各自小心地享用著被壓縮的時光，像是與耶穌吃最后的晚餐，神態(tài)不同，心境各異，卻總在默默祈禱，時間，相對論，老師。

課間十分鐘，隨著鈴響，來了去了，也許這意味著這節(jié)課最多只會再繼續(xù)十分鐘（老師拖堂），也許說明某個老師已經(jīng)在門外等候（提前上課），人影飛奔至廁所，或是整理好書包，這一切，都在可憐的，僅存的三兩分鐘內(nèi)完成，便又是上課了。

這便是初三，當(dāng)我們發(fā)覺時，成長將身高和書包壓在身上，步態(tài)也不再輕盈，笑聲漸漸稀疏，開始重新思考人生，用雙手掂量學(xué)業(yè)————

考試，一個個考場將讓我們分道揚鑣。作業(yè)，抄與被抄，我們之間似有一道難以理解的鴻溝。升學(xué)，不知什么時候在昔日一起競爭的朋友中點燃了敵意

可我沒有時間多想，也沒有選擇。究竟是過客，有緣便是在高中見吧

初三，課間十分鐘，是緊張地較量，是偶爾忙里偷閑，還是我們曾經(jīng)擁有的美好回憶。

課間當(dāng)如是。君愿一搏無？

第四篇：大課間活動感想

大課間活動的感想

三年級

豐富多彩的大課間活動，使學(xué)生既達到了鍛煉身體的目的，也使班風(fēng)班貌有了很大的改觀。

1、嚴格的隊列練習(xí)，整齊劃一的入場式不但改變了學(xué)生的精神面貌，也鍛煉了他們堅強的意志力。隊列練習(xí)中小到手臂伸直，腳尖繃直的姿勢，大到多次的重復(fù)練習(xí)，使同學(xué)們認識到做好一件事情必須經(jīng)過刻苦的練習(xí)，正所謂“梅花香自苦寒來”?，F(xiàn)在無論是課間、放學(xué)的隊伍都非常整齊，顯得同學(xué)們個個朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。

2、大課間各種活動之間銜接緊密，聽不到一句口令，學(xué)生都是隨著音樂邊唱校歌邊變換隊形，這種練習(xí)使學(xué)生增強了集體意識，培養(yǎng)了集體榮譽感。

3、多種形式的活動吸引了學(xué)生，讓他們自覺自愿的參加到活動中來。例如課間小游戲：鴨子走路、蜘蛛爬行等模仿動物行走的樣子，既有趣又起到了鍛煉身體的目的。大課間活動的重頭戲是跳長繩。一開始我們?nèi)昙墝W(xué)生沒幾個人會跳，經(jīng)過教師細致的指導(dǎo)和學(xué)生認真的練習(xí)，現(xiàn)在所有學(xué)生都會跳了，而且速度越來越快。一些同學(xué)在作文中寫道：我最喜歡跳長繩了，我總是盼望著每天的大課間快點到來。的確，跳長繩鍛煉了學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)能力，也使他們增長了體質(zhì)。總之，學(xué)生在我校的大課間活動中受益匪淺，希望我校的大課間活動越做越好，展示南倉小學(xué)的別樣風(fēng)采。

第五篇：課間十分鐘學(xué)后感想

課間十分鐘學(xué)后感想

課間十分鐘學(xué)后感想

課間當(dāng)如是，歡樂不再來。中考已臨近，君愿一搏無？

————題記

你還在回憶那個輕松歡樂的課間，不顧一切地從樓上沖到操場，爭先恐后，每個人笑顏如花的樣子么？

你還在思念那個在草地上追逐，在花壇邊聊天，用課間時間畫美術(shù)書上的畫叫做好學(xué)，上課從窗外望去看天空的湛藍叫做天真的時代么？

你還在追尋那個無憂無慮，和異性朋友牽手不叫戀愛的，作業(yè)寫到8點就睡覺，感覺作業(yè)多的，課間十分鐘占用了幾秒就感覺老師窮兇惡極的，那個日子么？

你錯了，以上是年少學(xué)生，作文湊字數(shù)的想象。

其實歡樂是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索著，憧憬著。

下課鈴響，隨著老師的一聲呵斥，教室里稀疏的騷動安靜下來，同學(xué)們像被獄卒呵斥的囚犯。有人仍卻淡定地記著筆記，或者低頭聽課，奮筆疾書，面部肌肉不覺地收縮，將笑未笑，其實已經(jīng)感到不耐煩了。沖瞌睡的學(xué)生一聽到下課鈴，霎時豁然開朗，困意全無，因為課間是可以放心睡的一段時間，猶如分別多年的老友重逢，再困，也會打起精神，也要看上幾眼，歡聚一下，哦，不過還是要看上幾眼老師的神態(tài)，念我們多年來的交情，快下課吧，然后張著嘴，眼巴巴地望著，還有一些人，結(jié)束了報時工作，又在擺弄手表，爭取一秒不到的誤差減小，充分體現(xiàn)奧運精神，更快更高更強。

終于下課了，課代表在黑板上書寫死亡筆記，便有很多人捶胸頓足，喝了口送行的水，眉頭緊鎖或是大吼大叫，然后，仍成了泄氣的皮球，三三兩兩地凄凄慘慘一起上路，the teacher was calling and the rest less dead a wait。也有幾個愛學(xué)習(xí)的淡然自若地看書，默默拼搏，臉色卻不好看，也許是昨晚睡晚了，也許那是一個不眠夜，或者在想著某朋友。內(nèi)急的同學(xué)文雅地走出教室后在操場上成為了狂奔者，后面還有幾個兄弟拉著，說要克制自己，拉拉扯扯，便上課了，在廁所門口，(心得體會)回去還是不回，這是個必將選擇的問題。而傳說很憂國憂民的，在不停地演講，好好學(xué)習(xí)啊，志存高遠啊。傳說很有文采的，在自己的世界，詩化了悲哀，在物質(zhì)的世界，勤奮地看書，他人看不出憂傷。那睡覺的睡覺，看書的看書，有問題的問問題，被老師叫的去老師辦公室，大家各自小心地享用著被壓縮的時光，像是與耶穌吃最后的晚餐，神態(tài)不同，心境各異，卻總在默默祈禱，時間，相對論，老師。

課間十分鐘，隨著鈴響，來了去了，也許這意味著這節(jié)課最多只會再繼續(xù)十分鐘（老師拖堂），也許說明某個老師已經(jīng)在門外等候（提前上課），人影飛奔至廁所，或是整理好書包，這一切，都在可憐的，僅存的三兩分鐘內(nèi)完成，便又是上課了。

這便是初三，當(dāng)我們發(fā)覺時，成長將身高和書包壓在身上，步態(tài)也不再輕盈，笑聲漸漸稀疏，開始重新思考人生，用雙手掂量學(xué)業(yè)————

考試，一個個考場將讓我們分道揚鑣。作業(yè)，抄與被抄，我們之間似有一道難以理解的鴻溝。升學(xué)，不知什么時候在昔日一起競爭的朋友中點燃了敵意

可我沒有時間多想，也沒有選擇。究竟是過客，有緣便是在高中見吧

初三，課間十分鐘，是緊張地較量，是偶爾忙里偷閑，還是我們曾經(jīng)擁有的美好回憶。

課間當(dāng)如是。君愿一搏無？

《課間十分鐘學(xué)后感想》