第一篇：學(xué)習(xí)肇源教師精神心得體會

學(xué)習(xí)肇源教師精神心得體會

----------用生命鑄就愛的贊歌

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個肇源教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生心系黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

其次，必須熱愛自己的教育對象——情牽桃李。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)，也就是用辛勤的汗水去培育他們，即汗育棟梁。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”，這樣才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。最后，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，不斷有新的目標(biāo)，即志攀新高，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

“愛人者，人恒愛之”，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的十余年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。有了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力，愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。

第二篇：教師學(xué)習(xí)十九大精神心得體會

學(xué)習(xí)十九大精神心得體會

2017年11月18日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨的第十九次代表大會開幕了，這是一個催人奮進(jìn)的大會，是一個繼往開來的大會。會上，總書記代表十八屆中央委員會做了報告，在報告提出了許多新觀點、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性。我們要緊密結(jié)合工作實際，充分運用多種形式，對總書記的報告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，不斷提升工作能力和素質(zhì)。

作為一名教師，我們要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以實際行動深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)和諧校園、推動學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。只有立足本職，埋頭苦干，拼搏爭先，堅持育人為本、德育爭先，做家長的知心人，做學(xué)生的領(lǐng)路人，實施素質(zhì)教育，才能提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

作為一名教師，我們應(yīng)該從自己做起，從本職工作做起，把教書育人作為自己的天職，才能無愧于職責(zé)，無愧于使命，才能無愧于黨和人民，做到自覺履行自己的職責(zé)，自覺把十九大精神和教育教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運用于實踐，逐漸提高教育教學(xué)能力和解決問題的能力。十九大報告中明確指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“有質(zhì)量”三字，醒目突出，重如千鈞，清晰指明了未來教育發(fā)展的一大著力點。教育從“廣覆蓋”向“有質(zhì)量”邁進(jìn)，既是百姓的新期待，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的必然要求。要讓教育在公平基礎(chǔ)上實現(xiàn)“有質(zhì)量”，作為黨員教師，我深入偏遠(yuǎn)山區(qū)，到薄弱學(xué)校、貧困地區(qū)任教。用個人微薄之力為孩子們帶去優(yōu)秀的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇的耕耘在教育教學(xué)的第一線，選擇無私，選擇奉獻(xiàn)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名教師，我們在思想上要始終保持清醒，政治上始終堅定，作風(fēng)上始終務(wù)實。以廉潔的作風(fēng)感染周邊的人，同時繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩人的不怕苦的精神，勤奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭取在實踐探索中更好地做好工作。

“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”在十九大報告勾勒的教育發(fā)展藍(lán)圖指引下，我們深信：孩子們能通過“有質(zhì)量”的教育而成為更好的自己，不斷夯實國家和民族發(fā)展的根基。

第三篇：教師學(xué)習(xí)十九大精神心得體會

教師學(xué)習(xí)十九大精神心得體會

張海鋒

2017年10月18，黨的十九會議在北京隆重召開。我觀看了十九大的現(xiàn)場直播。認(rèn)真聆聽總書記的重要講話，用心體會十九大精神內(nèi)涵。我以不平靜的心情聽完了整個報告，這個報告思想深刻、內(nèi)容豐富、方針完美、凝聚人心、催人奮進(jìn)，真是讓人心潮澎湃，深受鼓舞，深信我們的黨將帶領(lǐng)我們走向繁榮、富強(qiáng)的明天!作為一名校長，要圍繞十九大精神和要求，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)貫徹全會精神，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實實育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。

教育關(guān)系學(xué)生的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點滴做起，用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生有耐心，特別對于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生無私的愛心。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)。樹立良好師德形象，對學(xué)生動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教,作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對生命的至愛。

在學(xué)校管理工作中，堅持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。落實到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實，切實有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展。

總之，我會用十九大的精神鞭策自己，用一個黨員的要求嚴(yán)格約束自己，做人民滿意的教師而努力，為白云教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育

報告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)?！币簿褪钦f，我們要把學(xué)生作為一個完整意義上的人來對待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當(dāng)創(chuàng)新精神和實踐能力成為人發(fā)展的核心價值時，這才是真正的素質(zhì)教育。

同時報告著重指出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。”一方面，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊伍保障；另一方面，我們要認(rèn)識到每個學(xué)生都需要愛，要把對學(xué)生的頭疼變成心疼，要對學(xué)生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細(xì)心、愛心，就會多一名進(jìn)步的學(xué)生，老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長規(guī)律。

總之，教育是一項宏大的事業(yè)，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點，我們的學(xué)生離成功就近一點。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章。

落實黨的教育方針 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

作為一所學(xué)校的教育管理者，我時刻在思考：辦什么教育、怎么辦教育、為誰辦教育的問題，這些問題的準(zhǔn)確回答關(guān)系到一所學(xué)校的自我定位和發(fā)展。習(xí)近平同志在黨的十九大報告里明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@使我們在進(jìn)行學(xué)校定位和推動學(xué)校發(fā)展時有了根本的指引和路徑遵循。

首先，要辦人民滿意的教育。堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向，教育發(fā)展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量和水平，讓每一位孩子享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

其次，要遵循教育規(guī)律。學(xué)校要堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，既順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，又遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。重慶育才中學(xué)作為人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的學(xué)校，一直秉承著“生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一”的教育理念，在教育實踐中把陶行知先生所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生的“生活力、自動力和創(chuàng)造力”與當(dāng)前核心素養(yǎng)的要求結(jié)合起來，堅持走生活教育之路，走特色發(fā)展之路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，切實推進(jìn)學(xué)校快速、健康、有序發(fā)展。

最后，要堅持以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須始終堅持正確的政治方向，關(guān)心每一位學(xué)生，激勵廣大學(xué)生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。我校一直堅持“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的“真人”教育方向，通過生活育德，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會教師

學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會

任翠平

我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡，感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為一名教師，就應(yīng)該把自己的思想境界提升到一個新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)人民滿意的教師。

焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息，如今，我們的國家和社會生活都發(fā)生可翻來覆去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)“五大作風(fēng)”，是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時代特征。黨組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)，就是要與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是未來，將永遠(yuǎn)都是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉

在深入開展群眾路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。作為一名教師，要多想想自己扮演什么角色，應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進(jìn)、提高自己，自覺在教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教學(xué)，服從學(xué)校工作大局，不計較個人小利。而在自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：教師學(xué)習(xí)十九大精神心得體會

2017學(xué)習(xí)十九大精神心得體會

2017年11月18日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨的第十九次代表大會開幕了，這是一個催人奮進(jìn)的大會，是一個繼往開來的大會。會上，總書記代表十八屆中央委員會做了報告，在報告提出了許多新觀點、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識、帶領(lǐng)全國各族人民奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

報告總結(jié)了我國經(jīng)濟(jì)上保持了連續(xù)多年的跑步前進(jìn)速度。穩(wěn)定與發(fā)展兩個大局相輔相成。這種成績據(jù)說引起了一些西方理論學(xué)界的人士開始對資本主義進(jìn)行反思和懷疑，對社會主義特別是我們的模式給予更多的關(guān)注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問題、分配不公，貧富分化、權(quán)力分配等等，但在當(dāng)今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應(yīng)該有充足的理由自信。我們的成績的取得是不容易的，對成績必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。

我們要緊密結(jié)合工作實際，充分運用多種形式，對總書記的報告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，不斷提升工作能力和素質(zhì)。當(dāng)前，我們多數(shù)單位多數(shù)人已經(jīng)杜絕了“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，但這種群眾觀是處在一個最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前群眾對我們的期待和任務(wù)的需要。要變被動消極的姿態(tài)為積極主動的姿態(tài)。

作為一名黨員，我們更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵。

作為一名教師，我們時刻要保持自己學(xué)識的先進(jìn)性，師德的示范性，做家長的知心人，做學(xué)生的領(lǐng)路人。立足本職，為教育事業(yè)更上的新目標(biāo)，而勤奮工作，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為學(xué)生的一生成長奠定基礎(chǔ)，為社會主義社會教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。