第一篇：智慧的課堂,研究的幸?！F四小學邀請全國著名特級教師黃愛華來校指導

智慧的課堂，研究的幸?！F四小學邀請全國著名特級教師黃愛華來校指導

來源：鐵四小學;作者：謝云珍 閱讀次數(shù)：44 次;發(fā)布日期：2008-12-12

為了加快鐵四小學教師的成長，提高教育教學質量促進學校的發(fā)展。12月5日，鐵四小學邀請了全國著名特級教師黃愛華來校指導校本研修，聆聽專家的聲音，感受特級教師精湛的課堂教學藝術，為老師們進行專業(yè)引領，這是鐵四小學將要堅持做的一項工作，這有助于讓教師們盡快提高課堂教學的有效性，揚帆前行。

上午黃老師走進六年級和二年級的數(shù)學課堂，對上課的老師進行互動的評點，并對提高數(shù)學課堂教學的有效性進行方法策略的指導，讓數(shù)學科組全體老師感悟到作為教師應該享受研究的幸福，研究文本，研究學生，研究學法，研究策略，追求因研究而豁然開朗的幸福。

下午全體教師聽了黃老師的示范課《平均數(shù)》及專題講座《同理心—有效溝通的金鑰匙》。他精湛的教學藝術，高超的教學技巧，卓爾不凡的教學氣質和揮灑自如的教學風格征服了每一位聽課的教師。他靈動的課堂教學和精彩的講座渾然天成，該下課了孩子們依依不舍仍興致勃勃，“聽黃愛華老師的課是一種享受，做黃愛華老師的學生是一種幸福！”這是教師們發(fā)自肺腑的心聲。他呈現(xiàn)的智慧課堂：設計之精妙、語言之精辟、指導之精巧……在與人溝通中，為什么要用同理心？同理心是什么？怎樣用同理心？他用親身經(jīng)歷和真實故事生動具體地做了指引，描述事實現(xiàn)狀詮釋他的冷靜思考和對教學的獨特感悟，令聽課老師贊嘆不已，從他身上，我們看到了一種大家的風范，更欣賞到了一個智者的魅力！他的真情實感、真才實學、真知灼見引領著鐵四小學的教師們一步步邁入教育的更高境界！

因為有了同理心，就會認真分析學生，關注每一個孩子，研究學法，讓孩子們學得扎實，追求有效的課堂。因為有了同理心，就會將心比心，及時溝通得到家長們的支持和幫助。因為有了同理心，就會和家人和同事相互理解、體諒，其樂融融……在今后生活和實踐中，如何把握同理心運用好這把金鑰匙，將是老師們 1 思考、實踐和感悟、努力的目標。愿鐵四小學每一位教師都能享受用同理心進行有效溝通帶來的幸福！