第一篇：書法教案
寄宿制小學(xué)
書法社團(tuán)教學(xué)設(shè)計
一、什么是書法
書法是我國國粹之一。書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。
從廣義講，書法是指文字符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。
狹義而言，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。包括執(zhí)筆、運筆、點畫、結(jié)構(gòu)、布局（分布、行次、章法）等內(nèi)容。例如，執(zhí)筆指實掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點畫意到筆隨，潤峭相同；結(jié)構(gòu)以字立形，相安呼應(yīng)；分布錯綜復(fù)雜，疏密得宜，虛實相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
二、為什么要學(xué)習(xí)書法
1.書法是中國的國粹藝術(shù)，是中國文化的重要組成部分，是值得中華民族為之驕傲的藝術(shù)。
2.書法具有深厚而鮮明的人文性。中國書法史也可以說是中國的文化史。3.書法是一門技巧，學(xué)習(xí)書法可以提高人們的審美觀。4.書法是門很深的學(xué)問，通過學(xué)習(xí)書法，可以增加和豐富很多知識。如文學(xué)、詩詞、文字學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)、美學(xué)等等，古今大書法家莫不是大學(xué)問家。
5.書法可以修行品德、遣興怡情、修心養(yǎng)性、陶冶情操。6.學(xué)習(xí)書法可以提高我們的書寫水平。字寫得好看，能得到別人的尊重，能增強(qiáng)自身的自信心，提升自己的形象
7.學(xué)習(xí)書法可以磨練意志。學(xué)習(xí)書法需要靜心、耐心、韌性和恒心。在常期的書法學(xué)習(xí)當(dāng)中，逐漸培養(yǎng)了自己的毅力，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、硬筆和毛筆的區(qū)別
1.硬筆指筆頭為硬質(zhì)的書寫工具，如鉛筆、圓珠筆、鋼筆、粉筆等。
2.毛筆指筆頭為軟質(zhì)的書寫工具，如羊毫筆、狼毫筆、兼毫筆。
3.毛筆書寫時，筆頭富有柔軟性和彈性，需要有明顯的提、按、轉(zhuǎn)、頓鋒的運筆技巧，毛筆書寫用筆方法較為復(fù)雜。
4.硬筆書寫放大了看，也有毛筆行筆的筆法過程，只是筆頭是硬的，方法較為簡單。
5.在練習(xí)書寫的過程中，毛筆和硬筆的書寫方法可以共同影響。
三、書法作品欣賞
四、各種筆畫圖示：
第一課
教學(xué)內(nèi)容：正確的書寫姿勢、握筆方法
教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。教學(xué)過程：
一、引入課題，提出要求。
二、講授新課：
1.坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬。
老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。
2.執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：
捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。勾：中指勾住筆管，緊貼食指。
頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。
靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。
指要實在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。
小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。
四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。
五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
第二課 米字格和筆畫名稱
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，認(rèn)識米字格和筆畫名稱，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：認(rèn)識米字格和筆畫名稱。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。
三、講授新課：
1.謎語：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個什么字？
2.老師和同學(xué)一起給米字格起名：
橫豎中線 兩條斜線 左上格 坐下格 右上格 右下格
3.“永”字結(jié)構(gòu)。
點、橫、豎、鉤、挑、撇、短撇、捺。
四、總結(jié)：
1.米字格和筆畫名稱。2.在米字格中仿寫“永”字。
第三課 橫的寫法
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。
二、引入新課，出示課題：橫的寫法
三、講授新課：
1.橫畫的特點是：
兩頭粗中間細(xì)，起筆方收筆圓，有一定的斜度（左低右高）
2.橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。
四、鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊上的作業(yè)，注意坐姿。
第四課 豎的寫法
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，初步學(xué)會豎的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：豎的寫法，筆畫中的提按。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、用幾分鐘講一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。
三、出示課題：豎的寫法：
1.請學(xué)生觀察垂露豎的特點：
像一根骨頭，在豎中線上，兩頭粗，中間細(xì)。
2.垂露豎的寫法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。
左垂露豎
右垂露豎
3.懸針豎的寫法：
四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)。
第五課 橫折的寫法
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點：橫折的寫法，橫畫與豎畫的交接點。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。
三、引入內(nèi)容，板書課題： 第五課 橫折的寫法。
四、講授新課：
1.橫折的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上，左下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回收。
2.豎折的寫法：先逆上，右下按，轉(zhuǎn)筆下行，提筆向左，右下按，轉(zhuǎn)鋒行筆，按筆回收。
五、鞏固練習(xí)。
1.讓學(xué)生完成第五課作業(yè)，注意坐姿，執(zhí)筆姿勢 2.范字“日”“里”的注意事項。
第六課 撇的寫法
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，初步學(xué)會撇的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：撇的寫法，中鋒行筆。教具準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字卡片。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、導(dǎo)入新課：
1.猜謎語：長頭發(fā)，飄起來（打一筆畫）。2.出示課題：第六課 撇的寫法
三、學(xué)習(xí)新課：
1.請學(xué)生觀察“撇”的特點，和哪個筆畫有相像的地方？（它和“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)）。
2.撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒。
讓同學(xué)們看范字“左”、“千”，說出筆順，及其在米字格的位置。
硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過快。
四、鞏固練習(xí)：完成第六課的作業(yè)。
第七課 捺的寫法
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會點的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：捺的寫法、捺角捺尖的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。
三、講授新課：
1.課件展示：這一筆象什么？（出示課題）。2.請同學(xué)觀察“捺”的特點：
它象一把笤帚，上細(xì),下粗,出尖，在斜線上
3.捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒。
四、鞏固練習(xí)：完成第七課作業(yè)。
第八課 點的寫法
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會點的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：點的寫法、“點”畫中的提按。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，引入課題，講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。
二、講授新課： 1.出示課題。2.出示課件。
請同學(xué)們觀察“點”畫的特點：
1、它像什么？（大瓜子、雨點等）
2、在米字格中的位置。
3.點的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。
3.請同學(xué)們自己總結(jié)出點的寫法。
三、鞏固練習(xí)：完成第八課作業(yè)。
第九課鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點：鉤的寫法。
教具準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、表揚班上書寫認(rèn)真的同學(xué)。
三、學(xué)習(xí)新課：
1.復(fù)習(xí)豎（垂露豎）的寫法。
垂露豎的寫法：（見課本）先左上，轉(zhuǎn)筆右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回收。
2.出示課題：鉤的寫法。3.觀察“豎鉤”的特點：
其外形像一個鉤子，是豎和鉤組成的.在豎中線上。
4.豎鉤的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回鋒，出鉤。
5.其他鉤的寫法：
四、鞏固練習(xí)：完成第九課作業(yè)。
第十課 提的寫法
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會提的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點：提的寫法，提的出鋒。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、課件、米字格卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、講述一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。
三、講授新課：
1.出示課題：提的寫法。2.請學(xué)生觀察提的特點：
像一把刀的尖，其在斜線上，由粗到細(xì)。
3.提的寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提（要穩(wěn)），出鋒。
四、鞏固練習(xí)： 1.完成第十課作業(yè)
2.引導(dǎo)學(xué)生說出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個字。
第十一課 筆順規(guī)則
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會筆順規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺； 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、表揚班里刻苦學(xué)習(xí)寫字的同學(xué)。
三、講授新課：
1.出示課題：筆順規(guī)則
（一）。
（1）出示課件“
十、干”，請同學(xué)們說出筆順。（2）筆順：先橫后豎。
（3）這兩個筆畫在米字格中的位置。
（4）筆畫粗細(xì)比較；4.這個字大致成什么圖形。
2.出示“人、入”的范字課件，請同學(xué)們說出筆順。（1）筆順：先撇后捺。
（2）分別說出這兩個字的特點，并提示學(xué)生寫“捺”的注意事項。
四、鞏固練習(xí)：完成第十一課作業(yè)。
第十二課 筆順規(guī)則
（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會筆順規(guī)則從上到下，從左到右。教學(xué)重、難點：筆畫的粗細(xì)變化。
教具準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、講授新課： 1.出示課件“工”字：
（1）請同學(xué)們說出筆順：“從上到下”。（2）“工”的具體寫法：
先說出第一筆的位置，在左上格和右上格的斜線上，穿過豎中線上半部分的三分之一處，這一筆畫較粗。
第二筆豎，在豎中線上，有一定的斜度，較短。
第三筆較長，與第一筆和橫中線的距離相同，左低右高。
整個字形大致呈梯形。
2.“王”的具體寫法：
（1）第一筆和第二筆兩個短橫較粗。第一筆在豎中線上半部分的二分之一處。
（2）第三筆在豎中線上，有一定的斜度。
（3）第四筆是長橫，較細(xì)，與第一二筆之間的距離相等。
（4）整個字形大致呈梯形。
3.從左到右：“川、林”的寫法：（1）說出筆順；（2）總結(jié)出“從左到右”的筆順規(guī)則；（3）說出每筆的位置；（4）每個筆畫的不同點；
（5）這兩個字所呈現(xiàn)的大致圓形。
三、鞏固練習(xí)：完成第十二課作業(yè)。
第十三課 筆順規(guī)則
（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會筆順規(guī)則從外到內(nèi)。教學(xué)重、難點：掌握筆畫中的粗細(xì)。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、講授新課：
1.課件：“句、用”，請同學(xué)觀察。
總結(jié)出這兩個字的筆順規(guī)則：從外到內(nèi)。
2.范字“句、用”的分析：
“句”的第一筆短撇較直，有力，第二筆橫折鉤，折鉤稍向左斜，這兩筆先寫，對于口來講成兩面包圍。然后再寫“口”，“口”在左下格和右下格的中上偏左?！熬洹弊执篌w呈三角形。
“用”字的第一筆豎和第二筆橫折鉤的豎分別穿過橫中線的左右部分的二分之一處，對“用”里面形成三面包圍。第三筆、四筆與第二筆的橫部分之間的距離相等，第五筆在豎中線上。“用”字大致呈長方形。
四、鞏固練習(xí)：完成第十三課作業(yè)。
第十四課 筆順規(guī)則
（四）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會筆順規(guī)則從內(nèi)到外。
教具準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、表揚班上書寫認(rèn)真、進(jìn)步較大的同學(xué)，尤其是利用課余時間加強(qiáng)練習(xí)的，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)。
三、講授新課。
1.老師出示掛圖，請同學(xué)說出“兇”、“運”的筆順，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出”從內(nèi)到外。
2.老師和同學(xué)具體分析“兇”和“運”的寫法。
范字“兇”：先寫第一筆短撇和第二筆長點，兩筆交叉在米字格中心偏上，看準(zhǔn)位置，不宜過大，第三筆豎折和第四筆豎把中間包起來，形成三面包圍。
范字“運”雖然較難。這個字共七筆，第一筆到第四筆組成“云”，其占據(jù)米字格的中心，要小，收緊，這樣走之才能把“云”包圍起來。這個字呈圓形。
讓同學(xué)們說說從內(nèi)到外的筆順還有哪些字（山、遠(yuǎn)、達(dá)、廷、延等）。
四、鞏固練習(xí)：完成第十四課作業(yè)。
第十五課 筆順規(guī)則
（五）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會筆順規(guī)則先里頭后封口，先中間后兩邊； 教具準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、同學(xué)們練習(xí)書法情況小結(jié)，鼓勵表揚優(yōu)秀同學(xué)。
三、講授新課：
1.老師出示課件，讓學(xué)生說出范字“田“的筆順?？偨Y(jié)出其筆順規(guī)則：先里頭，后封口。2.老師和同學(xué)小結(jié)范字“田”的具體寫法：
（1）先寫第一二筆，再寫第三四筆，最后第五筆封口，人們常把這種筆順稱為“先進(jìn)人后關(guān)門”。
（2）“田”字里的白空比較均勻（即布白均勻）。（3）這個字呈梯形（學(xué)生沒學(xué)過梯形）。
（4）讓學(xué)生說出幾個先里頭后封口這種筆順的字（日、目、國等）。
3.老師出示課件“水”字。讓學(xué)生總結(jié)出筆順“先中間后兩邊”。
4.老師和同學(xué)一起分析“水”字：
（1）先寫中間的第一筆豎鉤，再寫左邊的第二筆橫撇，最后寫第三筆短撇，第四筆捺。老師提示一下豎鉤、捺的寫法。豎鉤在豎中線上，撇短，捺長，第三筆短撇要直。
（2）這個字從整體看呈“圓”形。
四、鞏固練習(xí)：完成第十五課作業(yè)。
五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學(xué)們假期多練字。
第二篇：書法教案
第一課 “基本筆畫”復(fù)習(xí)一
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。
2、練習(xí)點、橫的寫法?！窘虒W(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法。
手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后。食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。
三、練習(xí)寫法。
1、點的寫法
（1）點的特點：頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。（2）書寫方法
右下點：書寫時起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。
相向點：左點起筆輕，向右下側(cè)按；右點起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。三點水：第一、二筆都是右下點，第三筆則是提畫。
四點底：第一點是左下點，其余三個點都是右下點，其中第二、第三點都要寫小一些，第一、四點要大一些。
2、橫的寫法
（1）認(rèn)識橫的特點：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動作都要交待清楚，不能含糊。（2）書寫方法。
長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。最
后，回鋒收筆。
左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢稍微上翹，收筆重頓。這個筆畫看上去像平撇，但是，運筆則是由左向右。
右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時不作頓，順勢輕收，但不出鋒。
斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運筆。橫的斜度比長橫要大。收筆略頓，重而緩。
四、總結(jié)
第二課 “基本筆畫”復(fù)習(xí)二
【教學(xué)目標(biāo)】 練習(xí)豎、撇的寫法。【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
二、練習(xí)寫法
1、豎的寫法。
（1）豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。（2）書寫方法
垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。
懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。
短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時慢向上收筆。
2、撇的寫法。
（1）撇的特點：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。（2）書寫方法
起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。臨近收筆時，用力向左下撇出。撇出時要運力到底，出鋒要快。
三、總結(jié)
第三課 “基本筆畫”復(fù)習(xí)三
【教學(xué)目標(biāo)】 練習(xí)撇、鉤的寫法。【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
二、練習(xí)寫法
1、捺的寫法。
（1）捺的特點：捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。（2）書寫方法
直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。
平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個筆畫首尾在一個平面上。
短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
2、鉤的寫法。
（1）“鉤”畫是承接別的筆畫來寫的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。（2）書寫方法
豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。
彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫的時候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。
豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過程中，注意使豎畫向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。
斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。
臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢后快速向左下鉤出。
三、總結(jié)
第四課 “基本筆畫”復(fù)習(xí)四
【教學(xué)目標(biāo)】 練習(xí)折、提的寫法?！窘虒W(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
二、練習(xí)寫法
1、折的寫法。
（1）折的特點：“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。（2）書寫方法
豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。
豎彎折：起筆同豎畫，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。
橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。
撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
2、提的寫法。
（1）提的特點：“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實際是短撇的反方向。（2）書寫方法
平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢以增加筆力，可逆鋒起筆。同時注意不要把挑拉得過長，顯得軟弱。
豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。
四、總結(jié)，提出希望。
第五課 左偏旁
（一）【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握漢字左右結(jié)構(gòu)的鉤字規(guī)律和寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)過程】
一、觀察今天要寫的字：體、儉、行、涼、準(zhǔn)、消、滴、地、城、珠、現(xiàn)
有什么共同點？（左窄右寬）
二、練寫
1、“體”字，撇在哪里，起筆很重要，豎在撇中間起筆，右邊的“本”比左邊稍長?！氨尽弊直茸筮厗稳伺詫捯恍Ｉ毩?xí)書寫“體”字
2、“儉”字，特征一樣。
3、寫雙人旁和“行”字。左窄右寬，右邊第二橫稍長?！罢鳌弊郑讬M稍長。
生練習(xí)書寫。
4、“涼”字，兩點水：點短，提長，右邊“京”字，上中下對正?！皽?zhǔn)”字，中間單人旁要長些，橫的間隔均勻。生練習(xí)書寫。
5、比較三點水與兩點水有什么不同？提的起筆對正第二點的起筆?？础跋薄暗巍薄Ｖ该麅蓪W(xué)生在黑板上書寫，同學(xué)評議，全班練。
三、自己觀察并書寫“地、城、珠、現(xiàn)”，師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示，評議
五、行款練習(xí)：每個字的大小一致，間隔注意寬窄。
第六課 左偏旁
（二）【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律和寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高學(xué)生對書法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有哪幾種情況。（左窄右寬、左寬右窄、左右相等）
二、觀察今天要學(xué)習(xí)的字是屬于哪種情況。
唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科
1、口字旁，右豎比左豎稍短。學(xué)生練習(xí)
“唱”字，右部上下對齊，橫間隔均勻，稍扁。指名學(xué)生黑板上書寫，評議。
2、全班書寫“鳴”字，師巡視指導(dǎo)。
3、日字旁，較窄，右豎比左豎稍長。學(xué)生練習(xí)。“明”字，日字旁偏左上。
“暗”字，右邊立字橫長，上下對齊。學(xué)生練習(xí)后選取展示。
4、月字旁，窄長，橫的間隔均勻。學(xué)生練習(xí)?！胺弊?，左右長短相等，右部稍寬。學(xué)生練習(xí)。
5、提手旁，豎鉤與橫的交叉點偏右。學(xué)生練習(xí)。“持”字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。學(xué)生練習(xí)
6、觀察：肢、護(hù)、村、桃、積、科
⑴注意整個字的間架結(jié)構(gòu)和各筆畫間的配合。⑵指名在黑板上書寫這六個字，評議。⑶全班練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
三、作品展示
第七課 左偏旁
（三）【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、金字旁的寫法及在田字格中的位 置。
2、寫好帶有這六種偏旁的合體字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的寫字興趣?！窘虒W(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、觀察這節(jié)課要寫的字：情、設(shè)、禮、她、愉、讀、設(shè)、好
1、豎心旁，右點比左點高，豎與右點相連，豎要直。學(xué)生練習(xí)。
“情”字，左窄右寬，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。學(xué)生練習(xí)。
2、言字旁，注意它的位置，比點的收筆偏左。學(xué)生練習(xí)?！霸O(shè)”字，左窄右寬。學(xué)生練習(xí)。
3、示字旁，注意點和豎的位置。學(xué)生練習(xí)。
“禮”字，豎彎鉤的下部比左部收筆要高。學(xué)生練習(xí)
4、女字旁，注意筆順，第一筆撇長點短。撇起筆位置，橫變提，不出頭。學(xué)生練習(xí)。“她”字，左窄右寬，第四筆起筆不要太高，第六筆稍長，包著第四筆。學(xué)生練習(xí)。
三、觀察其余幾個字：愉、讀、社、好，你覺得要注意些什么？
1、學(xué)生在田字格書寫這些字。
2、展示作品，評議
第八課 右偏旁
（一）【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高鑒賞力。【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、觀察：別、致、欣、都、戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆。今天要寫的字與前幾課有什么相同和不同？（都是左右結(jié)構(gòu)的字，前面寫的是左偏旁，今天寫的是右偏旁）
1、立刀旁，第一橫短，第二橫長。學(xué)生練習(xí)。“到”字，左寬右窄，右部比左部長。學(xué)生練習(xí)。
2、學(xué)生書寫“別”，師巡視指導(dǎo)。
3、反文旁，撇長橫短，下撇起筆偏左。學(xué)生練習(xí)?！爸隆弊?，左右差不多寬，右部稍長。學(xué)生練習(xí)。
4、欠字旁，捺稍長。學(xué)生練習(xí)?！靶馈弊?，右部稍寬。學(xué)生練習(xí)。
5、右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬。學(xué)生練習(xí)?！岸肌弊郑髮捰艺?，左高右低。學(xué)生練習(xí)。
三、學(xué)生獨立觀察“戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆”后進(jìn)行書寫練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示，師生評議。
第九課 右偏旁
（二）【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握力字旁、單耳刀、斤字旁、寸字旁、鳥字旁的寫法及在田字格中的位置。
2、寫好帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣及書寫興趣?！窘虒W(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、練習(xí)書寫新字
1、力字旁，橫折鉤稍向左偏。學(xué)生練習(xí)。
“勸”字，左右寬窄相等，左短右長。學(xué)生練習(xí)?！扒凇弊?，左長右短，左部橫筆要緊湊。學(xué)生練習(xí)。
2、單耳刀，讓學(xué)生觀察后說說要注意什么。學(xué)生練習(xí)?！坝 弊?，左右寬窄相等，左高右低。學(xué)生練習(xí)?！皡s”字，學(xué)生觀察分析然后進(jìn)行書寫練習(xí)。
三、學(xué)生獨自觀察“斷、封、雞、鵝”后練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示，師生評議。
第十課 右偏旁
（三）【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生掌握寸字旁、隹字旁、頁字旁這三種偏旁的寫法。
2、讓學(xué)生寫好帶有這三種偏旁的合體字。
3、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、練習(xí)書寫新字
1、指導(dǎo)書寫“寸”字旁，要寫好有一定難度。⑴指名學(xué)生演寫，師生評議。
注意：①橫的起筆要輕②豎鉤起筆要高，行筆中間較輕，與橫交叉點偏右，點靠左上。⑵學(xué)生練習(xí)書寫。
2、指導(dǎo)書寫“隹”字旁。
⑴師范寫，學(xué)生觀察。注意：①撇較直，行筆較向下。
②左豎長伸，行筆由輕到重。③點偏上，四橫上提，末橫較長。
⑵學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)書寫“頁”字旁。
⑴師范寫，學(xué)生觀察。注意：①橫的起筆較輕，短撇起筆偏左，行筆直。
②長撇上提，獨立，末點稍長稍重。
⑵學(xué)生練習(xí)書寫。
三、指導(dǎo)書寫含有這些偏旁的字。
1、出示：“對、封、耐、難、雄、雅、領(lǐng)、顆、顏”，齊讀這些字。
2、觀察這些字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。
3、指導(dǎo)觀察“寸”“隹”“頁”作偏旁時，在田字格中所占位置的不同。
4、指名范寫“對、難”二字，師生評議后全班練習(xí)書寫。
5、學(xué)生獨立觀察其余七字后練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示
第十一課 字框
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握帶有同字框、門字框、三框兒、方框兒的字，掌握筆順規(guī)則，正確書寫。
2、寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格的位置。
3、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣和興趣。【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、認(rèn)識字框的類型
含有這些字框的字要求寫得穩(wěn)重有力，緊密對稱。
三、聯(lián)系書寫
1、同字框，橫折鉤的“豎”比第一豎稍長，寫時注意端正對稱，堅實有力。學(xué)生練習(xí)?！熬W(wǎng)”字，起筆在哪里？注意撇長點短。學(xué)生練習(xí)。
2、門字框，整體形狀為長方形，要求平穩(wěn)對稱，堅實有力。學(xué)生練習(xí)
“間”字，“日”稍偏上，間隔均勻。
3、三框兒，整體形狀為扁方形，下橫稍長。學(xué)生練習(xí)。
“區(qū)”字，注意筆畫順序，字要重心穩(wěn)定。學(xué)生練習(xí)。
4、方框兒即國字框，整體形狀大致為全包圍的長方形，右豎比左豎稍長。學(xué)生練習(xí)。
“固”字，兩豎兩橫平行對稱，間隔均勻，最后封口。學(xué)生練習(xí)。
四、學(xué)生獨立觀察“圖、鬧、周、匠”后進(jìn)行書寫練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
五、作品展示，師生評議。
第十二課 結(jié)構(gòu)
（一）【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”“中寬左右窄”“右寬左中窄”“左窄中 右寬”“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。
2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力?！窘虒W(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、師出示“蝴”，學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。⑴注意：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字的三部分的寬度大致相等，各部分在田字格中所占的空間也大致相等，大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，“蝴”字右偏旁逼逼就要低于左中部分。⑵學(xué)生練習(xí)書寫“蝴”“柳”字，師巡視指導(dǎo)。⑶作品展示評議。
2、指導(dǎo)書寫“撒”字。
⑴學(xué)生觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。
⑵注意：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊的捺筆要寫得舒展大方。
⑶學(xué)生練習(xí)書寫“撒”“蝌”字，師巡視指導(dǎo)。⑷作品展示評議。
3、出示“傾”“假”“獄”
⑴指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置 ⑵師配合介紹：
“傾”字，左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。
“假”字，在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線?！蔼z”字，左偏旁要寫在左半格的中間位置，中間部分較矮小，位于豎中線偏左一
點，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷作品展示評議。
三、總結(jié)
我們在寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格的位置，注意筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
第十三課 結(jié)構(gòu)
（二）【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力和良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、出示“密、窩、等、禁”
1、指導(dǎo)書寫“密”字
⑴觀察字形結(jié)構(gòu)，說說特點。
⑵注意：上中下三部分的比例相近，上部的“宀”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，撇畫要稍長一點，以使下面的“蟲”字能夠容下。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷學(xué)生展示，師生評議。
2、指導(dǎo)書寫“窩”字
⑴觀察字形結(jié)構(gòu)，說說特點。
⑵注意：上邊部分的“穴”要寫得扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而??；下邊部分的“內(nèi)”字獨占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆豎和第二筆橫折鉤要寫得上開下合。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷學(xué)生展示，師生評議。
3、指導(dǎo)書寫“等”字
⑴觀察字形結(jié)構(gòu)，說說特點。
⑵注意：上邊的竹字頭體形較小，筆畫緊湊；中間部分的“土”字扁而寬，其中第三筆橫長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”字長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。
⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷學(xué)生展示，師生評議。
4、指導(dǎo)書寫“禁”字
⑴觀察字形結(jié)構(gòu)，說說特點。
⑵注意：上邊的“林”字位于上半格，較寬大，第三筆橫和第八筆捺分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長，特別是第二筆的“橫的長度大致等于上邊部分；下邊部分“小”相對窄小一些。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷學(xué)生展示，師生評議。
5、指導(dǎo)書寫“意、簍、幕、裳、藍(lán)、莫、繁、紫、壺、暈、曼、牽”等字。⑴學(xué)生獨立觀察字形結(jié)構(gòu)，同桌交流想法。⑵學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑶學(xué)生作品展示，師生交流。
三、總結(jié)
第十四課 結(jié)構(gòu)
（三）【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握“左下半包圍、左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、出示例字“邀、嘛、裁、趣、建、屢、痕、旬、戴、匹、匾”，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1、認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字結(jié)構(gòu)特點。
2、說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？
四、練習(xí)書寫
1、指導(dǎo)書寫“邀”字
⑴觀察字形結(jié)構(gòu)，說說特點。
⑵注意：包圍的部分“辶”占田字格的左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分的“敫”位于田字格的中央偏右，要寫得緊湊一些，特別注意第十三筆捺變?yōu)殚L點；要把字寫得端正。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷學(xué)生展示，師生評議。
2、指導(dǎo)書寫“麻”字
⑴觀察字形結(jié)構(gòu)，說說特點。
⑵注意：包圍部分的“廣”要寫得舒展一些，其中“丶”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木較窄小，且捺變成點，右邊的“木”字位于右半格，要寫得舒展、大方。
⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷學(xué)生展示，師生評議。
3、指導(dǎo)書寫“裁”字
⑴觀察字形結(jié)構(gòu)，說說特點。
⑵注意：包圍部分的“”占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫時要注意斜鉤的斜度；被包圍部分的“衣”字較小，位于左下格，且捺已變成長點。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷學(xué)生展示，師生評議。
4、指導(dǎo)書寫“趣、建、屢、痕、旬、戴、匹、匾”等字。⑴學(xué)生獨立觀察字形結(jié)構(gòu)，同桌交流想法。⑵學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑶學(xué)生作品展示，師生交流。
五、總結(jié)
第十五課 綜合練習(xí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力?！窘虒W(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
二、學(xué)生獨立觀察并書寫，師巡視指導(dǎo)。
1、加上偏旁，組成新字 者 鳥 且 由 禾 金 注意：書寫時要注意字結(jié)構(gòu)。
2、抄寫優(yōu)美詞句
⑴詞語：眉清目秀 滿頭銀發(fā) 慈眉善目 和顏悅色 憂心忡忡 注意：①先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫。
②要把每個字寫得正確、勻稱、端正。
③每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。⑵句子
①生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳； 生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。
②若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
3、抄寫古詩
《絕句》 唐·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
《早發(fā)白帝城》 唐·李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
注意：看清標(biāo)點和格式，做到行款整齊。然后，把字寫得美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、欣賞作品
1、欣賞名家作品
2、欣賞自己的作品
小學(xué)四年級下冊
硬筆書法教學(xué)教案
陳梅花
第三篇：書法教案
第二課時 牛字旁、車字旁
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)2中的學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會寫牛字旁、車字旁的字。
教學(xué)過程
一、介紹歐陽詢
歐陽詢（557——641），字信本，潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝書法家。歐陽詢初學(xué)王羲之、王獻(xiàn)之，吸收漢隸和魏晉以來楷法，別創(chuàng)新意，筆力險勁、瘦硬，意態(tài)精密俊逸，自成“歐體”，于后世影響深遠(yuǎn)，與虞世南、褚遂良、薛稷并稱為“初唐四家”。有碑刻《九成宮醴泉銘》等傳世。
二、指導(dǎo)書寫帶牛字旁、車字旁的字
1、“牛字旁”的寫法
“牛字旁”分成四筆寫成。第一筆是撇，要短；第二筆是短橫，收筆要輕；第三筆是垂露豎，長而挺拔；第四筆為提，起筆要靠左框邊，提的尖略過豎筆。
2、“牧”字的寫法
“牧”字是左“牛”又“攵”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。左“牛”略窄，右“攵”稍寬，頂部相齊。要提醒學(xué)生注意觀察最后一捺的起筆位置，不要與“牛字旁”的橫、提相撞，從而體會左右兩邊的搭配和諧。
3、“車字旁”的寫法
“車字旁”分四筆寫成，整個偏旁左重右輕，不超過豎中線。第一筆橫稍短；第二筆撇折收筆于橫中線；第三筆垂露豎，應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆；最后一筆橫，比第一筆橫長一些，離折筆稍近。
4、“輕”的寫法
“輕”字是左右結(jié)構(gòu)的字。左邊的“車”略窄，右邊略寬，指導(dǎo)書寫時，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，注意左右兩邊是怎樣互相穿插，保持和諧統(tǒng)一的。如右邊的第一筆，起筆與“車”第一筆短橫相平，一撇不要與“車”相撞，撇尖停于“車”的下面一橫之上；而“車”最下面的一橫，不要與右邊的撇與橫相撞。
三、學(xué)生練習(xí)書寫。
四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評議。
五、展示優(yōu)秀作業(yè)。
第三課時 反犬旁、馬字旁
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)3中的學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會寫反犬旁、馬字旁的字。
教學(xué)過程
一、介紹顏真卿
顏真卿，唐朝書法家，陜西西安人，官至吏部尚書，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有碑刻《多寶塔碑》等傳世。
二、指導(dǎo)書寫帶反犬旁、馬字旁的字
1、反犬旁的寫法
反犬旁是由“犬”變化而來的，共有三筆。第一筆撇，應(yīng)靠近豎中線起筆；第二筆為弧彎鉤，順著左上米字斜線順鋒起筆呈弧形運筆；第三筆撇，應(yīng)在第一筆撇和彎鉤交叉處稍下一點起筆。
2、“豬”字的寫法
“豬”字是左“犭”與右“者”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。左“犭”窄，右“者”寬?！罢摺辈康摹巴痢鄙系摹笆币蜇Q中線一些，留有位置寫短撇。
3、馬字旁的寫法
“馬”字分三筆寫成。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。整個馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢，重心在豎折折鉤的鉤筆上，要注意寫好這一鉤。
4、“驗”字的寫法
“驗”字是左“馬”與右邊的左右結(jié)構(gòu)的字，左“馬”窄，右邊寬，頂部較高，底部基本相齊。右邊中的短橫要短，最后一橫要平。馬字旁跟右邊要靠近些。
三、學(xué)生練習(xí)書寫。
四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評議。
五、展示優(yōu)秀作業(yè)。
第四課時 欠字旁、頁字旁
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)4中的學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會寫欠字旁、頁字旁的字。
教學(xué)過程
一、介紹柳公權(quán)
柳公權(quán)：唐代G法家。初學(xué)王羲之，遍閱近代筆法，得益于歐陽詢、顏真卿，骨力遒勁，結(jié)構(gòu)勁緊，自從面目，后稱“柳體”，與顏真卿并稱“顏柳”。柳公權(quán)書碑很多，以《玄秘塔碑》和《神策軍碑》最為著名。
二指導(dǎo)書寫帶欠字旁、頁字旁的字
1、欠字旁的寫法
欠字旁是“欠”的變形，作偏旁時“人”的重心左移，斜捺變長。欠字第一畫起筆稍高一點，筆畫稍長一點；第三畫起筆接近第一畫的收筆處，寫成“豎彎撇”（先豎再彎撇）；第四畫的“捺”要寫長一點。注意“捺腳”先頓一下筆，再將筆鋒向右平移，慢慢提筆上收出鋒。
2、“歌”字的寫法
“歌”是左“哥”右“欠”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)學(xué)生注意左右兩部分大小基本相同，左邊中間的一橫要寫長一點，向右穿插?！扒贰表敳扛哂凇案纭保扒贰毕旅娴摹叭恕钡亩唐?，應(yīng)靠近米字格的中心部位起筆，漸彎，斜捺順著右斜線行筆，出鋒。、頁字旁寫法
第一筆“橫”畫寫時比左邊稍低一點，偏長；第二畫“撇”一定要寫得短，讓“貝”的兩豎寫長；第五畫也是“豎撇”注意寫在“貝”的中間。最后一“點”從撇邊輕輕落筆向右下方頓住回鋒收筆。
4、領(lǐng)字旁
“領(lǐng)”字是左“令”右“頁”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。左右的大小差不多，頂部和底部均不齊，“令”的位置偏上?！傲睢钡牡谝还P撇要利索，第二筆的點不要太大，不過豎中線。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視指導(dǎo)。
四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，集體評議。
第五課時 寶蓋頭、雨字頭
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)5中的學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會寫寶蓋頭、雨字頭的字。
教學(xué)過程
一、介紹蘇軾
蘇軾是北宋文學(xué)家，也是書畫家，號東坡。四川人，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”。擅長行書、楷書，與蔡蘘、黃庭堅、米芾并稱宋書法四大家。有書法《前赤壁賦》《黃州寒食詩貼》傳世。
二、講解寶蓋頭、雨字頭的寫法。
1、寶蓋頭的寫法
首筆是側(cè)筆，位置居中，外形變化較為靈活。次筆是一向左的垂點，露鋒向左下行筆，收筆較重。第三筆是橫鉤，橫畫較直且向右上方傾斜，然后轉(zhuǎn)筆向右下作頓，再向左斜角方向鉤出。
2、“它”字的寫法
“它”字是上“宀”下“匕”合體的上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大，上寬下窄?！板病痹诿鬃指竦纳喜枯^居中的位置?！柏啊痹诿鬃指裣虏康闹虚g，短橫出鋒時不要超出豎彎鉤。
3、“雨”字頭的寫法
首筆是一短平衡。
二、三筆兩筆的寫法同寶蓋頭。第四筆是垂露豎，往下行筆時順豎中線稍向左。五、六、七、八筆分別是上下點，上下點之間的大小、長短要有呼應(yīng)。
4、“雷”字的寫法
“雷”是上“雨”下“田”合體的上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“雨”字頭較大，下面的“田”字較小，形狀都較扁，上下兩部分之間靠得較緊。
三、學(xué)生練習(xí)書寫。
四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評議。
五、展示優(yōu)秀作業(yè)。
第六課時 衣字底，巾字底
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)6中的學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會寫衣字底，巾字底的字。
教學(xué)過程：
一、談話揭趣。
二、講解新課。
1、簡介米芾。
米芾，北宋書畫家，山西太原人，后定居江蘇鎮(zhèn)江。與蔡襄、蘇軾、黃堅合稱“宋四家”。
三、講解帶衣字底，巾字底的字的寫法。
1、講解衣字底的寫法。
衣字底的首筆是點，第二筆是橫，第三筆是短撇，第四筆是豎提，第五筆是短撇，最后一筆是斜捺?！耙隆弊肿龅讜r，整個字型變扁?！把b”是上“壯”下“衣”合體的上下結(jié)構(gòu)的字。上面“壯”小而扁，壯右邊的“士”與右邊的不要靠得太緊，以保持上部的平穩(wěn)。下面的“衣”較大，第一筆也相應(yīng)變小，并寫在豎中線和橫中線的交叉處，第二筆橫變短左移，短撇和斜捺則更加展開。
2、教師范寫“裝”。
3、講解巾字底的寫法。
巾字底的首筆是垂露豎，較短。第二筆是橫折鉤，第三筆是懸針豎?！皫汀笔巧稀鞍睢毕隆敖怼钡暮象w字。上面的“邦”略寬，下面的“巾”略窄?！皫汀钡牡谒墓P要穿過橫中線向左下出鋒，“耳朵旁”的豎要短，不能超過橫中線，“巾”的懸針豎要從橫中線之上起筆，順著豎中線行筆。
4、教師范寫“幫”
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視指導(dǎo)。
四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，集體評議。
第七課時 方框兒、三框兒的寫法
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)7中的學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會方框兒、三框兒的寫法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、介紹書法家趙孟頫（俯）。
元朝書畫家，當(dāng)代草書第一，小楷為其諸書第一，世稱“趙體“。存世書跡有《洛神賦》《四體千字文》等。
三、講解方框兒和三框二的寫法。
方框兒：“口”的兩邊豎要相互對應(yīng)，垂直貫通；框框格堅實有力；框體要稍長寫，不要寫成正方形或扁平形。
三框兒：上橫短，下橫長，收筆豎折的豎筆下部略向左宕，橫筆比上橫略長，能穩(wěn)穩(wěn)托載住整個字；整個字形略微長些，上部比下部略窄。
“國”的被包圍部分要對準(zhǔn)田字格的中心，字體豐滿，充滿框格，四周疏密均勻?！皡^(qū)”中的“叉”交叉點要對準(zhǔn)田字格的中心，撇劃起筆不能和上邊的橫劃等寬，長點的下部略寬出上邊的橫劃P
三、教師范寫。
四、播放音樂，學(xué)生練習(xí)書寫。
五、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評議。
六、展示優(yōu)秀作業(yè)。
第八課時 掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有范字的圖片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1、認(rèn)識各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點。
2、說一說，你在書寫漢字時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第九課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。
2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有范字的投影片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。
3、說一說，你在寫這幾個字時注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第十課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。
2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有范字的投影片。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2、議一議：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
第四篇：書法教案
惠安縣溪南實驗小學(xué)
書 法 教 案
一年級一班
龔惠頻
鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
教學(xué)目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。
4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖
課時安排：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。
請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？
總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法
1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。學(xué)生練習(xí)寫“
三、九、中、元”
老師巡視，重點指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進(jìn)手指和諧操作。
六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
七、小結(jié)
同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
橫和豎的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：—、3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個“—”
（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。
短橫起筆較輕。1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導(dǎo)觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習(xí)寫三個“一”
（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個。
五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。
1、出示漢字：十 請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？（橫平豎直）
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。3．引導(dǎo)觀察占格。
4．生仿例寫字，同桌評議。
六、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
撇的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“人”、“個”等，注意生字中撇的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：
有田字格的小黑板 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認(rèn)識一個。2．出示“丿”，同學(xué)認(rèn)讀。3．師范寫“丿”，請同學(xué)評議。4．揭示課題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點進(jìn)行評議。
3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。
三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字
1．指導(dǎo)名讀“
八、人、個、天”。
2．引導(dǎo)觀察“
八、人、個、天”四個字中撇的寫法。
3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字
四、練習(xí)行款 抄寫一段話。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
從生字表中找出五個帶有撇的字。
捺的寫法
教學(xué)目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。5．滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：
有田字格的小黑板 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。
二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點，學(xué)生展開評議。
3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字
1．認(rèn)讀以下生字“
八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。
4．請學(xué)生上臺書寫“
八、全、之”，學(xué)生評議。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。
四、行款練習(xí)抄寫一段話。
五、小結(jié)
1．展示學(xué)生作品
2．請書寫佳的同學(xué)演板。
3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。
六、作業(yè)
1．準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品。
2．從生字表中找出五個帶有捺的字。
筆順規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。
2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：古 光
請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下
2、出示漢字：兒 以
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右
3、出示漢字：小 辦
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 真
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：的 村
這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：永 業(yè)
這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫
注意筆順：蘭 行 北 家
8、評一評，改一改： 主 山 送
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
14、筆順規(guī)則三 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。
2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點、難點：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：用 向
請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)
2、出示漢字：田 面
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口
3、出示漢字：我 書
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點
三、書寫漢字
1、出示漢字：網(wǎng) 聞
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：代 成這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫，注意筆順：匹 國 找 南
8、評一評，改一改： 蓋 式 間
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
15、綜合練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。
2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點、難點：
復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。
2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。
3、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：有 可 坐 苦 位
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的筆順。
1、出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
江河 高山大海 桃林李樹
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
點和提的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：、、3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點和提的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題：點和提的寫法
二、指導(dǎo)書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習(xí)寫三個“、”
（二）指導(dǎo)書寫左點、右點、長點。1．指名板演，評議
2．全班練習(xí)左點、右點、長點各寫三個。
三、指導(dǎo)書寫帶有點的字。
1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。2．引導(dǎo)觀察點的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫提。
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習(xí)寫三個提
（二）指導(dǎo)書寫斜提、平提。1．指名板演，評議 2．全班練習(xí)斜提、平提各寫三個。
五、指導(dǎo)書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導(dǎo)觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習(xí)
學(xué)生抄寫一段話。
七、小結(jié)
橫撇、橫鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。課時安排：一課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
豎折、豎提的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
斜鉤、臥鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
撇折、撇點的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
獨體字與上下結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨體字的書寫規(guī)則
獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自 午 長
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春 星 草
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽 得 街
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠(yuǎn) 建 級 陽 隊 都
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠(yuǎn)：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮
橫撇、橫鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)時間：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
豎折、豎提的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
斜鉤、臥鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
撇折、撇點的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
綜合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。
教學(xué)重點、難點：
復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁 到 主 伴
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
和風(fēng)細(xì)雨 花草 友好共處
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
10、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第五篇：書法教案
書 法 教
案
教師：
第1課時
一、揭 題
1、出示幾幅鋼筆作品，讓學(xué)生欣賞。
2、告訴學(xué)生：從今天開始，我們要學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“寫好鋼筆字”。板書課題：寫好鋼筆字
二、指導(dǎo)觀察，教給學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁上的左上角特寫圖。
(1)這位同學(xué)用的是什么筆？他是怎樣握的？
(2)學(xué)生觀察思考、討論交流。
(3)告訴學(xué)生：現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)寫鋼筆字，并爭取寫好。從圖上我們可以看出，用鋼筆寫字，握筆姿勢與鉛筆基本相同。
(4)讓學(xué)生用鋼筆模仿執(zhí)筆方法，教師巡視指導(dǎo)。
2指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁上方右邊的背景圖。
(1)圖上的同學(xué)在干什么？使用的是什么筆？他們是怎樣坐的呢？
(2)學(xué)生練習(xí)用鋼筆執(zhí)筆，教師提示正確的寫字姿勢。
(3)出示《寫字歌》：“學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜?！?。
(4)學(xué)生朗讀《寫字歌》。
(5)學(xué)生練習(xí)用鋼筆寫幾個字。教師巡回檢查，著重看執(zhí)筆方法是否正確和寫字姿勢是否規(guī)范。
3小結(jié)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
三、教會學(xué)生使用和愛護(hù)鋼筆
1老師拿出各種款式的鋼筆，讓學(xué)生看，告訴他們這些都是鋼筆。
2學(xué)生觀察圖畫，學(xué)會清洗鋼筆和如何灌墨水。
3讓學(xué)生按圖上的順序和樣子，練習(xí)一遍。教師巡視觀察，特別提醒學(xué)生要注意清潔衛(wèi)生。
四、欣賞作品，掌握寫字的行款，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的興趣
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察第2頁的上圖。
(1)這些學(xué)生在干什么？他們寫字的態(tài)度怎樣？你從哪里看出？
(2)他們是怎樣拿筆的？又是怎樣坐的呢？你能像他們這樣寫字嗎？請寫幾個字給老師看看。
2、欣賞作品。
(1)圖上的同學(xué)寫字的態(tài)度認(rèn)真，握筆方法正確，寫字又規(guī)范，所以，寫的鋼筆字很漂亮。讓我們一起來看看吧。
(2)欣賞第2頁下面的兩幅和第3頁的三幅作品。
(3)讓學(xué)生說說觀察的感受，并談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣寫好鋼筆。
(4)讓學(xué)生再欣賞作品，看看抄寫課文或作文時，應(yīng)該注意什么？
(5)學(xué)生討論交流。
(6)師生共同小結(jié)：每一橫行間均留有空白；寫題目時，兩邊留有距離大致相等的空白；每一節(jié)的開頭要空兩格，逗號、句號等占一格，且寫在這一格的左下方；字寫在每一方格的中間，大小適中。
3、組織練寫，教師巡視輔導(dǎo)，著重觀察學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
4、收閱并展示比較優(yōu)秀的鋼筆作品，請2-3名字寫得較好的學(xué)生談?wù)勗鯓訉懽值摹?/p>
5、小結(jié)：同學(xué)們，只要我們有了認(rèn)真的寫字態(tài)度，掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，自覺練習(xí)，長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習(xí)慣，就一定能寫好鋼筆字。大家有沒有信心？
板書設(shè)計：
寫好鋼筆字，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正。
一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜。教后反思：
第 2課時
教學(xué)要求：
能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 用課件一一出示本課生字。坪
壩
戴
招
蝴
蝶
孔
分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評述）
舞--------上寬下窄,中橫舒展。坪--------左高右低，末筆舒展。世--------最后一筆是豎折。
掌--------上寬下窄，彎鉤對中線。些--------先撇后鉤。上寬下窄。3 學(xué)生口述筆順。播放課件，與課件同述筆順。5 學(xué)生書寫生字。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評比。
第3 課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。
耍
裝
勁
絨
假
朝
些
釣
察
攏
瓣
趣 勇
峰
渣
步
誠
玩耍
安裝
使勁
絨毛
假裝
朝代
這些
釣魚攏
花瓣
興趣
散步
嚴(yán)寒
告訴
胸脯 2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
勇--------字形狹長，中部收緊。
峰--------山字旁中豎先寫。
渣--------水部弧形，撇收捺展。步--------上寬下窄，兩豎對中線。
觀察
合
誠--------先橫后撇，點畫最后寫。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6展示評比。
教后記：
第 4課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
雜--------上收下窄，下部偏寬。側(cè)--------中部收緊，排列均勻。秘--------“必”從左往右寫。藏--------中部收緊，斜鉤舒展。臥--------匠字框后寫豎鉤。
簾、京、寧、節(jié)--------都是上寬下窄。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記：
第5課時
毛筆字
（一）、間架結(jié)構(gòu)平正、橫斷
教學(xué)內(nèi)容：本課學(xué)習(xí)“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則，每條原則選擇8個例字加以具體分析和說明。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。
2、正確臨寫例字。
教具準(zhǔn)備：毛筆、水
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿勢。
二、學(xué)習(xí)“平正” 間架結(jié)構(gòu)原則
1、“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫必須成水平狀，豎畫必須筆直，而是要求每一個字應(yīng)穩(wěn)定在支點上勿失重心。
2、舉例說明“平正”原則，范寫
（1）“東”字外形呈上窄下寬之勢。兩橫上長下短，上下對準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫起筆處對正、筆直下垂。
（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。字要寫正，主筆是關(guān)鍵。
（3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫成扁方形狀。
（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時要偏左，并保持相應(yīng)的平行。
三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則
1、“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。
2、舉例說明“橫斷”原則，范寫
（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫，右邊有三筆橫畫，左右的橫畫斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。
（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個結(jié)構(gòu)組成。三個從直線上分割來看，左右對稱；“菲”字七橫左低右高，角度一致。
（3）“贊”字上部兩個“先”的短橫、長橫都平行
（4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對稱，筆畫橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結(jié)構(gòu)上緊下松。
四、學(xué)生練習(xí)臨帖
五、教后反思：
第 6課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
遙--------內(nèi)受外展，平捺舒展。插--------左下部先豎后橫。
奔--------上展下收，十字寫小。卻--------左高右低，左跨右窄。喪--------先橫后豎，再寫兩點。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。
教后記：
第 7 課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
籮--------上寬下窄，斜撇支撐。
爽--------人字最后寫。菠--------皮字先鉤后撇。
內(nèi)--------外框舒展，內(nèi)部緊收。蘇--------下部分先中間后兩邊。學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記：
第 8 課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
袋--------上收下展，衣字穩(wěn)重心。概-------中部收緊，右邊舒展。超--------走字先撇后捺。
寫好撇捺形字頭的字.注意上部要蓋住下部:
奮
備
卷
會
爸
各
李 3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記：
第 9 課 時
毛筆字
（二）間架結(jié)構(gòu)平分、三均
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提高寫字能力。
教學(xué)重、難點：掌握原則，正確臨寫。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。
三、學(xué)習(xí)“平分”：
1．什么是“平分”？
左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。
2．如何達(dá)到“平分”？
采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。
3．學(xué)生觀察“鶉”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？
寫字時要注意什么？
怎樣做到“平分”？
4．學(xué)生獨自觀察：航、能、靜、鞋等字。
找出每個字的特點，組成部分有什么特點？
如何做到“平分”？
5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“三均”。
6． 什么是“三均”？
指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭達(dá)到三體為一。
7．觀察：“獼”字。
這個字是什么結(jié)構(gòu)？
左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？
8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？
9．臨寫：學(xué)生獨立觀察剩余的字，找出特點，進(jìn)行臨寫。
五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。
七、教后思：
第 10 課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
迎---------內(nèi)收外展,平捺舒展。等--------上下收緊，中橫舒展。聞--------耳字長能最后寫。創(chuàng)--------左部稍寬，立刀稍長。液--------左部先點后捺。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記：
第11課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
案---------上寬下窄，上點下豎對中線。貴---------上寬下窄，長橫平穩(wěn)。
擊---------山字后寫。斷---------米字先寫。楚---------上緊下松，點捺分清。帆---------左長右短，字下平齊。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記：
第12 課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
劃---------左部稍寬，豎鉤稍長。武---------最后兩筆，先斜鉤后點。賞---------上寬下窄，口字寫小。線---------最后寫撇點。
寫好窄長形左偏旁的字： 惜
棲
詩
視
材
欄
學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記:
第 13課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
集--------上寬下窄，中橫舒展。般--------舟字從上往下寫。難--------左小右大，中豎舒展。管--------官字先寫豎。書法小常識：
運筆方法叫筆法。沒一筆畫運筆有三部：起筆、行筆、收筆。
起筆得法，行筆 才能循規(guī)而行；行筆得當(dāng)，收筆才能圓滿。三者不可分割，相輔相成。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記：
第14 課 時
毛筆字
（三）間架結(jié)構(gòu) 左上平右下平
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提高寫字能力。
教學(xué)重、難點：掌握原則，正確臨寫。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯，這節(jié)課我們我們來學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。
三、學(xué)習(xí)“左上平”：
1．什么是“左上平”？
左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。
2．如何達(dá)到“平齊”？
在寫字時，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。
3．學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？
寫字時，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？
4．學(xué)生獨自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。
找出每個字的特點，組成部分有什么特點？
據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫？
5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“右下平”。
1． 什么是“右下平”？
指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。
2．觀察：“趴”字。
這個字是什么結(jié)構(gòu)？ 左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？
3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？
4．臨寫：學(xué)生獨立觀察剩余的字，找出特點，進(jìn)行臨寫。
五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚，鼓勵他們繼 續(xù)努力。
七、教后反思 ：
第 15 課 時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
素--------上寬下窄，中部收緊。
謙--------右部后四筆，先寫兩豎，后寫撇捺。姿--------上寬下窄，中橫舒展。勢--------丸字先撇后點。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。
教后記：
第 16課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
育--------上寬下窄，月底寫穩(wěn)。順--------左右平分，排列均勻。獲--------上寬下窄，犬部讓右。寬--------上下同寬，中部收緊。買--------上窄下寬，中橫稍斜。猜--------右部下面月字撇變豎。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。
教后記：
第 17 課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。學(xué)生分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：炎
露
究
林 3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。
教后記：
第 18課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時
天
益
教學(xué)過程： 出示要寫的生字。學(xué)生自己分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 迎---------內(nèi)收外展,平捺舒展。等--------上下收緊，中橫舒展。聞--------耳字長能最后寫。創(chuàng)--------左部稍寬，立刀稍長。液--------左部先點后捺。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。教后記：
第 19 課時
毛筆字
（四）間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。
教學(xué)重、難點：掌握原則，正確臨寫。
教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、水 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言，揭示課題。
我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。
二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。
三、學(xué)習(xí)“中正”：
1．什么是“中正”？有什么要求？
要求字的中豎垂直寫在正中，上點豎與下豎力求保持中正。
2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。
3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對準(zhǔn)、對齊是寫穩(wěn)字的關(guān)鍵。
4．學(xué)生觀察“京”字：
這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？ 寫字時，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？
5．學(xué)生獨自觀察：市、字、索、季等字。
找出每個字的特點，組成部分有什么特點？
據(jù)“中正”的原則，怎樣寫？
6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。
四、學(xué)習(xí)“豎斷”。
1．什么是“豎斷”？
指漢字中的豎畫，被筆畫隔開時，保證垂直，以求平正，避免偏斜。
2分析：“卓”字。
這個字上下兩豎被“日”字隔開，但筆畫仍應(yīng)上下對準(zhǔn)垂直。
3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？
4．臨寫：
學(xué)生獨立觀察剩余的字，找出特點，進(jìn)行臨寫。
提示：一定將字要寫得平正，不歪斜。
五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫的平穩(wěn)、不歪斜。評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚，激勵，不斷努力。
教后思：
第20課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：
袋--------上收下展，衣字穩(wěn)重心。
概-------中部收緊，右邊舒展。超--------走字先撇后捺。寫好撇捺形字頭的字.注意上部要蓋住下部: 奮 備 卷 會 爸 各 李 3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。
教后記：
第21課 時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。學(xué)生自己分析字的筆順、結(jié)構(gòu) 籮--------上寬下窄，斜撇支撐。
爽--------人字最后寫。菠--------皮字先鉤后撇。內(nèi)--------外框舒展，內(nèi)部緊收。蘇--------下部分先中間后兩邊。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評比展示。
教后記：
第22 課時
教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：抄寫古詩
《望天門山》 2 評比、展示。學(xué)生自選一首古詩抄寫。4 學(xué)生寫完互評。5 教師檢查。6評比展示。
教后記：
第23課時
綜合練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)
教學(xué)要求：
1、通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品
教學(xué)過程：
一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。
二、練一練：
1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字”
注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。
2、抄寫詞語：
要求學(xué)生書寫時注意每個字的結(jié)構(gòu)特點，把字寫的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時要注意：
一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；
二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；
三、每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
3、抄寫各種形式的句子。
注意：標(biāo)點符號在句中的寫法。
4、抄寫古詩。
注意：首先看清標(biāo)點與格式，做到行款整齊，然后，把字寫的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進(jìn)行相互評議。
教后思：
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