第一篇：粘土手工坊學(xué)校課程計(jì)劃課程簡(jiǎn)介超輕粘土最早在日本盛行

“粘土手工坊”學(xué)校課程計(jì)劃

一、課程簡(jiǎn)介：

超輕粘土最早在日本盛行起來，后流行于歐美、韓等國(guó)家，它是一種新的手工造型材料，超輕粘土其實(shí)是紙粘土的一種，因?yàn)樗p，不粘手，無毒、自然風(fēng)干，保存時(shí)間長(zhǎng)，而且捏塑起來更容易更舒適，更適合造型。我認(rèn)為超輕粘土更適合小學(xué)生，它不像橡皮泥那樣油油的，還有刺激的味道，也不像軟陶需要高手才能做出好的作品來，它屬于創(chuàng)作級(jí)別的材料，小學(xué)生可以會(huì)很快上手的，想象力絕不比大人差。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與，促動(dòng)學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識(shí)、觀察與欣賞事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動(dòng)創(chuàng)新技法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能。制作過程中稍加提醒注意事項(xiàng)，尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

三、課程目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)： 體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn)，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣，欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認(rèn)知目標(biāo)：

熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3.實(shí)踐目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，能用手捏法、泥條法等方法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣及美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

四、課程重難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1.了解超輕粘土的特性。

2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過程與方法。、難點(diǎn)：

1、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。

2、在參與制作超輕粘土的過程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。

五、教學(xué)措施：

1.尊重學(xué)生的主體地位。以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

2、采取生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià)，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

4、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（一）評(píng)價(jià)綜述(從哪幾個(gè)方面評(píng)價(jià),達(dá)到什么目的):

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、基本技能的掌握。

3、利用基本技能制作出不同的造型。

（二）評(píng)價(jià)項(xiàng)目：

1、過程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：60%）（1）結(jié)果性目標(biāo)(權(quán)重：20%)依據(jù)目標(biāo),采用若干評(píng)價(jià)方式，收集學(xué)生達(dá)標(biāo)證據(jù)，根據(jù)學(xué)生不同的表現(xiàn),可分為若干等級(jí)評(píng)價(jià)方式 活動(dòng)一： 等級(jí)描述: 學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作技巧 A優(yōu)秀B良好C合格

（2）表現(xiàn)性目標(biāo)（權(quán)重：20%）

等級(jí)描述:學(xué)生制作作品，秀給大家看，老師做出評(píng)價(jià) A優(yōu)秀B良好C合格

（3）體驗(yàn)性目標(biāo)（權(quán)重：20%）

等級(jí)描述:大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)作品。件數(shù)不限。A優(yōu)秀B良好C合格

2、終結(jié)性評(píng)價(jià)（權(quán)重：40%）

評(píng)價(jià)方式一：互相欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)的作品,然后老師再做評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指出好的地方加以表?yè)P(yáng)。評(píng)價(jià)等級(jí)：A優(yōu)秀B良好C合格

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：優(yōu)秀、良好、合格。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

超輕粘土、白乳膠、小剪子等。

八、指導(dǎo)教師：魏倩

九、上課時(shí)間： 每周星期一6、7節(jié)課。

十、教學(xué)安排及進(jìn)度： 第二周：開班，招收學(xué)生

第三周：超輕粘土的簡(jiǎn)介。色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋。基本形狀的制作。

第四周：水果蔬菜——葡萄的制作 第五周： 粘土螃蟹 第六周：歡度國(guó)慶節(jié) 第七周：粘土章魚 第八周：粘土章魚練習(xí)課 第九周：制作心儀的粘土章魚

第十周：粘土小魚 第十一周：練習(xí)課：對(duì)吻魚 第十二周：粘土小豬 第十三周：練習(xí)課粘土小豬第十四周：植物花卉——玫瑰制作第十五周：憤怒的小鳥系列第十六周：憤怒的小鳥系列第十七周：憤怒的小鳥系列第十八周：期末展評(píng)

第二篇：《多彩的超輕粘土》校本課程教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)資料----《多彩的超輕粘土》

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解超輕粘土的特性。

2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過程與方法。

3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、在參與制作超輕粘土的過程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)：超輕粘土的制作

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作

教學(xué)方法：講授法、示范操作、巡視指導(dǎo)

第一課

超輕粘土的簡(jiǎn)介

一、導(dǎo)入新課

出示課前制作好的超輕粘土作品，問：

1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）

2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）

3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c(diǎn)。

二、介紹超輕粘土

超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。

特性

1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)?/p>

2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。

4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。

7.原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。

用途

1、手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。

2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因?yàn)樗鼰o毒環(huán)保對(duì)寶寶的皮膚沒有傷害。

3、美勞教育最佳素材:可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可用于親子DIY活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類娛樂場(chǎng)所自?shī)首詷返氖止に嚹笏懿?/p>

7、安全

粘土本身安全無毒，但其組分含有有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強(qiáng)，防腐劑吸入后也是有害的，故應(yīng)當(dāng)避免3歲小孩獨(dú)立玩耍，以防止小孩放進(jìn)嘴里。

優(yōu)勢(shì)與意義

粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢(shì)是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復(fù)雜的玩意兒，以應(yīng)付我們的任何要求。

我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進(jìn)而影響他們的創(chuàng)造能力。同時(shí)，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達(dá)事物的能力。

制作過程中的注意事項(xiàng)

1、玩的時(shí)候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時(shí)用保鮮膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會(huì)干。

2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會(huì)變成膠粘狀，少許的水滴也會(huì)留印記，注意防水。

3、重復(fù)使用，在玩的過程中如果粘土有點(diǎn)變干不好制作時(shí)，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復(fù)柔軟。

教育價(jià)值觀念

粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想像力，做成各式各樣變化多端的形狀，對(duì)于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學(xué)生的智能在他的手指尖上”。豐富細(xì)致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。

玩粘土，是學(xué)生喜愛的游戲，也是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作和視覺、觸覺的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊(yùn)涵著學(xué)生們無限的創(chuàng)意，他們大膽構(gòu)思，發(fā)揮奇思妙想，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始……

第二課

色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋

色彩的混合方法

兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會(huì)標(biāo)有各種顏色的調(diào)色比例。但是，即使是同一個(gè)品牌的粘土，也有可能出現(xiàn)輕微的色差。因此可根據(jù)具體需要自行調(diào)節(jié)粘土的搭配比例，調(diào)合出自己喜愛的彩色粘土。

制作不規(guī)則條紋：

不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強(qiáng)的部分。不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長(zhǎng)度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復(fù)幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。

狀的制作

第三課

基本形狀的制作

圓球狀——用手掌反復(fù)揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應(yīng)使粘土均勻受力?？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。

水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“V”字形，將圓球夾在手掌之間反復(fù)揉搓。由于角度的不同有時(shí)會(huì)揉出圓圓的小水滴，有時(shí)會(huì)揉出細(xì)長(zhǎng)的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復(fù)揉搓。重復(fù)幾次，使兩端的尖頭趨于一致。

正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復(fù)捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體形狀。

圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復(fù)揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可

細(xì)長(zhǎng)條狀——先將粘土揉成圓球狀，再放在平整桌面上，利用手掌反復(fù)揉搓，使圓球逐漸展開成為條狀。揉搓時(shí)，如果手指用力過度，很可能會(huì)使粘土變得粗細(xì)不一、凹凸不平，因此最好用手掌進(jìn)行揉搓。

第四課

葡萄的制作

一、導(dǎo)入：

有一種水果,是人人都喜歡的,長(zhǎng)得很漂亮,也很可愛,它就是葡萄!葡萄有很多種,有大有小,有圓有橢圓,有綠色有黑色,有紅色有紫色.今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄,吐魯番葡萄!

二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

步驟如下：

1、準(zhǔn)備綠色、深紫色和淺紫色的粘土各一塊。

2、分別將淺紫色、深紫色的粘土搓成圓球。

3、將綠色的粘土搓成細(xì)條，做成螺旋狀。

4、再用綠色的粘土捏出葉子的形狀，用尺子壓出紋路。

5、將上面準(zhǔn)備好的各種圓球狀、螺旋狀、葉子形狀的粘土按照葡萄的形狀組合起來，一串美味的葡萄就完成啦！

三、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生輕粘土作品

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評(píng)選作品。

第五課

胡蘿卜的制作

一、導(dǎo)入

胡蘿卜具有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)很有幫助！下面，讓我們一起學(xué)習(xí)粘土胡蘿卜的制作吧！

二、新課講授：輕粘土作品的制作方法

（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

步驟如下：

1、準(zhǔn)備黃色和綠色的粘土各一塊。

2、將黃色的粘土搓成圓柱狀，一端稍尖，用尺子壓出紋路。

3、用綠色的粘土捏出葉子的形狀。

4、將黃色和綠色的粘土組合起來，就形成一個(gè)漂亮的胡蘿卜啦！

三、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生輕粘土作品

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評(píng)選作品。

第六課

積木的制作

一、導(dǎo)入

積木可以堆積成各種城堡、宮殿，寶寶們一定很喜歡玩積木了！那么，我們一起來制作粘土積木吧！

二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

步驟如下：

1、準(zhǔn)備深綠色、淺綠色、深藍(lán)色、淺藍(lán)色、粉色、紫色、黃色和紅色的粘土各一塊。

2、將深綠色和紫色的粘土搓成球。

3、將藍(lán)色和粉色的粘土捏成圓柱體。

4、將淺綠色和黃色的粘土捏成正方體。

5、將藍(lán)色的粘土捏成“門”的形狀，再將紅色的粘土捏成三角形。

6、最后，將上面準(zhǔn)備的各種球狀、圓柱體、正方體等形狀的粘土組合起來，就形成了用積木堆積起來的一座城堡啦！

三、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生輕粘土作品

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評(píng)選作品。

第七課

憤怒的小鳥制作

一、導(dǎo)入

憤怒的小鳥：體型小，重量輕，攻擊弱，無特效，可在滾動(dòng)時(shí)消滅綠豬。今天我們學(xué)習(xí)的是憤怒的小鳥粘土教程，做起來很簡(jiǎn)單，做出來后很好看。

二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

步驟如下：

1、取出紅色輕土，捏成一個(gè)圓球形

2、取出紅色輕土，捏成一個(gè)圓球形

3、取出紅色粘土，捏出兩個(gè)小條，組合起來粘到頂部位置

4、捏出兩個(gè)白色的壓扁圓，再捏出一小點(diǎn)圓球，把小黑圓球粘到上方

5、把做好的眼睛粘在圓球的中上方的位置上，在眼睛上方在捏出兩條小長(zhǎng)條，粘在眼睛上方做眼睫毛

6、最后取出橙色的輕土，捏出一個(gè)立體長(zhǎng)形三角，把他粘到眼睛中間下方，再在嘴巴上畫上一條線

7、取出黑色的粘土，做出一個(gè)的小山羽毛，在粘到圓球的尾部

這樣憤怒的小鳥之紅色小鳥就完成了，是不是很可愛？馬上動(dòng)手吧！

三、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生輕粘土作品

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評(píng)選作品。

第八課

熊貓的制作

一、導(dǎo)入：

出示超輕粘土制作國(guó)寶熊貓,一只可愛的小熊貓哦。還等什么呢?

開動(dòng)吧!

二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

步驟如下：

1、搓兩個(gè)白色球體，一個(gè)當(dāng)身體，一個(gè)作頭部。

2、搓四條腿，分別裝上作為上肢與下肢。

3、搓兩個(gè)稍小一些的球體做耳朵，黏在頭部上方二側(cè)。

4、搓兩個(gè)更小的并壓扁，貼在耳朵下面當(dāng)作熊貓最大特征的黑眼圈。

5、搓兩個(gè)小白球當(dāng)作白眼珠。

6、再搓三個(gè)小小黑球，分別做黑眼球與小鼻子完成。

三、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生輕粘土作品

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評(píng)選作品。

第九課

收獲籃的制作

一、導(dǎo)入

有了收獲籃就可以把那些辦公桌上的小零碎都裝進(jìn)去，再也不會(huì)亂糟糟了。

二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)。

步驟如下：

1、將等量的黑色、黃色、紅色粘土混在一起，形成古銅色；

2、將粘土揉成兩根細(xì)長(zhǎng)條狀，抓住兩端后纏繞，繞的時(shí)候注意不要讓兩條線

粘在一起；

3、把繞好的長(zhǎng)線卷得圓圓的，形成籃子的底面；

4、底面做好后，再向上疊到所希望的高度；

5、做成籃子模樣后，做兩個(gè)把手貼在上面，籃子即可制作完成。

三、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生輕粘土作品

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評(píng)選作品。

第十課

圓珠筆的制作

一、導(dǎo)入

只要有筆芯和粘土，就能做出完全屬于自己的圓珠筆，開始行動(dòng)吧！

二、新課講授：輕粘土作品的制作方法

（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)

步驟如下：

1、將自己喜歡顏色的粘土揉成圓筒狀，再壓扁；

2、把筆芯放在中間，留出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度后剪掉；

3、滾一滾，使筆芯位于中間，筆芯的前端用手壓一壓，使筆芯和粘土更好地連接；

4、筆身可以加上漂亮的裝飾，筆的末端也可以裝飾得更漂亮一點(diǎn)。

三、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生輕粘土作品

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評(píng)選作品。

第三篇：《多彩的超輕粘土》校本課程教案

《多彩的超輕粘土》校本課程教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解超輕粘土的特性。

2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過程與方法。

3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、在參與制作超輕粘土的過程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)： 超輕粘土的制作

教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作 教學(xué)方法： 講授法、示范操作、巡視指導(dǎo)

第一課

超輕粘土的簡(jiǎn)介

一、導(dǎo)入新課

出示課前制作好的超輕粘土作品，問：

1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）

2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）

3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c(diǎn)。

二、介紹超輕粘土

超輕粘土是 紙黏土 里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。

特性

1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)?/p>

2、顏色多種，可以用基本 顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。

4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是 蕾絲、珠片都 有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為 3 小時(shí)左右。

6.作品完成后可以保存 4 到 5 年不變質(zhì)不發(fā)霉。

7.原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。

用途

1、手工藝捏塑素材 : 適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿 真花等的制作。

2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因?yàn)樗鼰o毒環(huán)保對(duì)寶寶的皮膚沒有傷害。

3、美勞教育最佳素材 : 可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可用于親子 它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類娛樂場(chǎng)所自?shī)首詷返氖止に嚹笏懿?/p>

7、安全

粘土本身安全無毒，但其組分含有有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強(qiáng)，防腐劑吸入后也是有害的，故應(yīng)當(dāng)避免 以防止小孩放進(jìn)嘴里。歲小孩獨(dú)立玩耍，DIY 活動(dòng)。

優(yōu)勢(shì)與意義

粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢(shì)是： 彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復(fù) 雜的玩意兒，以應(yīng)付我們的任何要求。

我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進(jìn)而影響他們的創(chuàng)造 能力。同時(shí)，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達(dá)事物的能 力。制作過程中的注意事項(xiàng)

1、玩的時(shí)候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時(shí)用保鮮膜包起來，這樣可以 保留水分，粘土就不會(huì)干。

2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會(huì)變 成膠粘狀，少許的水滴也會(huì)留印記，注意防水。

3、重復(fù)使用，在玩的過程中如果粘土有點(diǎn)變干不好制作時(shí)，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復(fù)柔軟。

教育價(jià)值觀念

粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意義。這種極具發(fā)揮性的手 工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想像力，做成各式各樣變化多端的形狀，對(duì)于學(xué)生的大 腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過 “學(xué)生的智能在他 的手指尖上”。豐富細(xì)致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。

玩粘土，是學(xué)生喜愛的游戲，也是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作和視覺、觸覺 的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊(yùn)涵著學(xué)生們無限的創(chuàng)意，他們大膽構(gòu)思，發(fā)揮奇思妙 想，體驗(yàn)創(chuàng)造的 快樂。

給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始 ，第二課 色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋

色彩的混合方法

兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色。粘土的說明書 上一般都會(huì)標(biāo)有各種顏色的調(diào)色比例。但是，即使是同一個(gè)品牌的粘土，也有可 能出現(xiàn)輕微的色差。因此可根據(jù)具體需要自行調(diào)節(jié)粘土的搭配比例，調(diào)合出自己 喜愛的彩色粘土。

制作不規(guī)則條紋：

不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強(qiáng)的部分。不規(guī)則條紋是將兩種以 上不同顏色的粘土按同樣長(zhǎng)度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復(fù)幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。

狀的制作

第三課 基本形狀的制作

圓球狀——用手掌反復(fù)揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應(yīng)使粘土均勻受力?？梢哉f，圓 球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。

水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“ V”字形，將圓球夾

在手掌之間反復(fù)揉搓。由于角度的不同有時(shí)會(huì)揉出圓圓的小水滴，有時(shí)會(huì)揉出細(xì) 長(zhǎng)的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手中的受力部位，再次用手 掌反復(fù)揉搓。重復(fù)幾次，使兩端的尖頭趨于一致。

正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四 周，使之呈正方形。同樣方法，反復(fù)捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體 形狀。

圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復(fù)揉搓，再用 食指和大拇指按平兩端即可