第一篇：范桂香骨干教師培訓(xùn)心得

2017年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

2017年7月3日至7月10日，我有幸在暑期參加了河南省中職數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)的一周左右，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位名師專家的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。我不但學(xué)習(xí)到了許多教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，也感受到了各種風(fēng)格的老師之間教育思想的碰撞，并且各個(gè)老師之間交流了豐富可貴的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了新朋友，總之，收獲頗多。

在教學(xué)中我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法運(yùn)用到教學(xué)中去，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育思想

這次培訓(xùn)的第一講就是由王志電老師給我們講的“實(shí)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”，王老師首先講到的便是教師工作者的基本素質(zhì)，一位好的教師，必須具備良好的政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)。早前只認(rèn)為想當(dāng)一名好的教師就是讓學(xué)生考出好成績(jī)，但現(xiàn)在證明并非如此。隨著培訓(xùn)的深入，我明確意識(shí)到，一名優(yōu)秀的教師必須要有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)注重更新自己的教學(xué)觀念，努力提高課堂效率，爭(zhēng)取使自己的教育教學(xué)工作更進(jìn)一步。

二、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高自身技能

有句俗話說(shuō)的好“要想使學(xué)生得到一碗水，老師至少地有一桶水”，說(shuō)得就是只有教師具備了最扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能在教學(xué)工作站得高看得遠(yuǎn)，才能放得開收地?cái)n，才能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)掌握的程度并適時(shí)地調(diào)整教學(xué)，才能面向全體學(xué)生并大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。在培訓(xùn)中，方黨生老師便給我買講授了現(xiàn)代技術(shù)教育，使我們了解了多媒體教學(xué)基本知識(shí)和演示文稿的特點(diǎn)，并且掌握了幻燈片的基本編輯與修飾方法，動(dòng)畫與切換效果設(shè)計(jì)方法以及office的各種應(yīng)用。

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)更新快，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息量特別大，不樹立終生學(xué)習(xí)的思想是跟不上時(shí)代的發(fā)展的。作為一名數(shù)學(xué)教師，必須努力鉆研專業(yè)理論，并要把英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)這兩個(gè)有效的助手學(xué)習(xí)好。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)傳遞新信息，運(yùn)用新教具和新科技手段更好地教學(xué)。

三、積極參加教學(xué)活動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)自我

在培訓(xùn)中，通過(guò)與其他院校的老師交流，我發(fā)現(xiàn)很多教師都或多或少地參加過(guò)說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課大賽等各種關(guān)于教學(xué)的比賽，而自己卻很少接觸這些。在培訓(xùn)中有專門的老師給我們講了說(shuō)課以及優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)，還有在比賽中應(yīng)該注意些什么。并非說(shuō)參加大賽必須要拿獎(jiǎng)，而是在整個(gè)過(guò)程中學(xué)到的教育教學(xué)方法是很可貴的。我們還要積極地參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，學(xué)校科研是當(dāng)今教師專業(yè)化的重要途徑，學(xué)校從學(xué)校高速發(fā)展的角度，組織教師開展教研活動(dòng)。我們更應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，提高自身專業(yè)能力。

四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性

一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，使我進(jìn)一步了解了新的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也讓我反思了自己以往工作中的不足。記得有人說(shuō)過(guò)教無(wú)定法，人無(wú)完人，而我們也并非圣人，一堂課做不到十全十美，但是我們每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入地反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際相吻合，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等方面認(rèn)真總結(jié)，找出規(guī)律，在不斷反思中學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)工作中，我一定要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事的幫助，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育工作中取得更好的成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn)。

五、正確處理人際關(guān)系，建立良好心理素質(zhì)

作為教師，只有客觀地，科學(xué)地，合理地評(píng)價(jià)自己的角色，才能擺正自己的位置。教師不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的親人朋友。不僅要幫助學(xué)生解決課堂上的問(wèn)題，更要能幫助他們解決心理上的煩惱。作為教師，更要處理好與領(lǐng)導(dǎo)，與同事之間的關(guān)系，唯有各種關(guān)系處理好，我們才能全身心地投入到教學(xué)工作中。同時(shí)，自己也要學(xué)會(huì)適當(dāng)釋放壓力，了解緩解壓力的常用方法，改善生活狀態(tài)，調(diào)整生活秩序，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲很多，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好!

基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室：***

2017年8月16日

第二篇：鄧桂香新教師培訓(xùn)心得

新教師崗前增培訓(xùn)心得

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

鄧桂香

短暫的三天新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，有種不舍，有種意猶未盡。時(shí)間太短了，作為新教師的我們要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多。回想這三天的培訓(xùn)課程，有諄諄教導(dǎo)，有親身體驗(yàn)，有積累反思。總之，收獲很多，感受頗深，前輩們用他們多年的親身經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們這批即將上崗的新教師受益匪淺。應(yīng)該說(shuō)這三天的培訓(xùn)與我們來(lái)說(shuō)是必要的，有利的，充實(shí)的，為我們這批教育新手的上路提供了一個(gè)基礎(chǔ)，即一個(gè)自我角色轉(zhuǎn)變和調(diào)試的過(guò)程。能夠加入教師的隊(duì)伍，我感到非常光榮，不僅僅是因?yàn)楂@得了一份受人尊敬的工作，更是因?yàn)楂@得了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我喜歡三尺講臺(tái)上成長(zhǎng)的美麗，我將努力奮斗，爭(zhēng)取在教育的舞臺(tái)上演繹出自己的風(fēng)采。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命。剛剛踏出大學(xué)校門，我們對(duì)于新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。在這次新教師崗前培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師都十分注意我們的這種心理的變化。每天的講座，始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)我們這批新教師的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色。

在培訓(xùn)開班典禮上，上猶縣教育局副局長(zhǎng)的講話就給了我們極大地鼓舞和自信。他說(shuō)“教師是一種職業(yè)，也是一種事業(yè)”。同時(shí)也給了我們一些意見(jiàn)，比如說(shuō)“明確我是誰(shuí)這一角色；作為老師，我們要干什么？什么樣的老師培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？要愛(ài)學(xué)生，要寬容、理解、包容；先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生等等?！甭?tīng)到這些話的時(shí)候，我更加深刻的感到教師這一行業(yè)的責(zé)任的重要性。同時(shí)我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，以前的老師說(shuō)“給學(xué)生一杯水，老師就必須有一桶水”，而如今的是“給學(xué)生一杯水，老師就必須要有一個(gè)水源不斷的流入，才能夠給的出學(xué)生一杯水”。

新時(shí)代，新科技，我們每個(gè)人都會(huì)用電腦，更何況我是學(xué)電腦這一專業(yè)的呢，本以為我很會(huì)了，可是當(dāng)我聽(tīng)到張維海主任給我們講到“中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的融合和應(yīng)用”的時(shí)候。他對(duì)我們說(shuō)“許多鄉(xiāng)下的小學(xué)都有了電腦等教學(xué)設(shè)備，但是出現(xiàn)了很多問(wèn)題，設(shè)備沒(méi)有得到很好的應(yīng)用，很多學(xué)校缺乏這方面專業(yè)的老師。年長(zhǎng)的老師，他們根本就不會(huì)用，年青的老師不是這專業(yè)，他們也不怎么明白，只能做一些簡(jiǎn)單的事情，大部分設(shè)備在“放假”，少部分也沒(méi)有發(fā)揮出它們的真正的“才能”。如果想要讓這些設(shè)備在有效期內(nèi)發(fā)揮出最大的效益，就要看我們這些新教師的了?！蔽疑盗?，平時(shí)我們只會(huì)用電腦做一些自己喜歡自己想做的事，有些自己不會(huì)不懂的東西會(huì)去上網(wǎng)查，下載一些教學(xué)視頻來(lái)學(xué)習(xí)，可是從來(lái)不會(huì)去整理這些東西，不會(huì)去深入了解這些東西，只是弄明白了當(dāng)下的問(wèn)題就好了，更不用說(shuō)是整合了。而如今我們擔(dān)任著這么重大的責(zé)任，那么多的學(xué)生的前程就掌握在我們的手里，我們能行嗎？很快我就對(duì)自己說(shuō)“我能行，我可以的，雖然我沒(méi)有過(guò)很好的去整理這些網(wǎng)絡(luò)資源，但我可以學(xué)，我有別人沒(méi)有的基礎(chǔ)，那么，我就跑得比別人快。我的知識(shí)是有限的，但我學(xué)習(xí)的精神是無(wú)限的，只要不斷的借助網(wǎng)絡(luò)資源，走在學(xué)生的前面，學(xué)會(huì)了做學(xué)生，那么就一定能做先生?！?還有陳慶生主任給我們講了教學(xué)常規(guī)問(wèn)題，教我們?nèi)绾螌懡贪福诮虒W(xué)中我們會(huì)遇到哪些問(wèn)題，我們會(huì)經(jīng)過(guò)十二個(gè)層次等。劉仙才主任告訴我們“什么是幸福？幸福在哪里？幸福是一種感覺(jué)；自由是心靈深處的一種幸福；工作就是一種幸福；快樂(lè)的自己，溫馨的家庭，與同事在一起，就是一種幸福。”而朱國(guó)華老師對(duì)我們說(shuō)“人生處處皆起點(diǎn)，心存熱愛(ài)，青春永飛揚(yáng)”。

幾位主任與我們一起回顧了教育多年來(lái)所取得的豐碩成果和輝煌業(yè)績(jī)，這讓我們深切的感受到能夠加入教師隊(duì)伍是一種光榮，也是一種幸福。既然已經(jīng)成為了這個(gè)光榮組織里的一員，我們肩上就有了責(zé)任和義務(wù)?！敖處煛边@一榮譽(yù)之稱，首先就賦予了我們神圣的使命感和時(shí)代責(zé)任感。新形勢(shì)下對(duì)教師提出了新要求：熱愛(ài)教育，忠誠(chéng)教育；高尚的師德，以德治教。因?yàn)闊釔?ài)，我們選擇了教師這一職業(yè)。既然選擇了這一職業(yè)，我們就要忠誠(chéng)于這一職業(yè)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，即將開始的教育教學(xué)工作是漫長(zhǎng)的，我們已做好了準(zhǔn)備，投入這一工作。我們要不斷努力，好好把握教育給予我們的這個(gè)成長(zhǎng)成材的機(jī)會(huì)。

教師一定要博學(xué)，在學(xué)生眼中教師代表著智慧，而真正智慧的老師就要博學(xué)。深厚的知識(shí)儲(chǔ)備是教師教育的基礎(chǔ)，教師不僅要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更要有廣播的文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要不斷更新自己的知識(shí)。成功的教師是與自身不斷地學(xué)習(xí)分不開的。作為新教師的我們年輕有活力，學(xué)東西更容易。我們要建立自己的專業(yè)理想：我要成為一名怎樣的教師？我的目標(biāo)是什么？我要有哪些成績(jī)？我要怎樣來(lái)教？然后努力深化自己的知識(shí)體系，專業(yè)情誼，不為教學(xué)而教學(xué)，而是把教育當(dāng)成畢生的追求，并且努力奮斗。做一名善于學(xué)習(xí)的教師，這樣我們才能不斷夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，開闊視野，提高教育能力?！皩W(xué)高為師，身正為范”。也要求我們要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，學(xué)習(xí)不斷更新的社會(huì)知識(shí)。讀書是個(gè)不錯(cuò)的方法，現(xiàn)代信息社會(huì)高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及以讓傳統(tǒng)的閱讀顯得勢(shì)單力薄了。雖然網(wǎng)絡(luò)以其方便快捷的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)了主導(dǎo)，但傳統(tǒng)的讀書仍有其不可替代的特點(diǎn)。我們要做的是充分利用這直觀的，有利的資源，從書本中，從網(wǎng)絡(luò)傳媒中學(xué)習(xí)，完善自我。這樣，我們才能稱其師，我們學(xué)習(xí)的姿態(tài)才能作為示范和榜樣來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去學(xué)習(xí)。教育是面向全體學(xué)生的教育，我們一個(gè)肩膀挑著孩子的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著孩子的未來(lái)。說(shuō)大一點(diǎn)，我們承擔(dān)的是一個(gè)國(guó)家下一代的希望，我們承載著人民的期望，祖國(guó)的囑托?！蔽覀冐?zé)任重大，但追求的腳步，奮斗的腳步不會(huì)停止。教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我們用一生的精力去追求和鉆研?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第三篇：桂香讀后感

桂香，一個(gè)普通而平凡的名字，和千百個(gè)普通善良的中國(guó)婦女的名字一模一樣！

在中國(guó)浙江的錢塘江南岸上生活著一群與命運(yùn)作著不屈抗?fàn)幍娜?，桂香讀后感。至清朝后期始，由于錢塘江道的不斷變遷，錢塘江南岸多出了一些無(wú)主墾種的土地，由于錢塘江坍江的特征，土地面積時(shí)有增減，這些土地俗稱沙地。蕭山紹興一些窮苦人家為了活命，把家搬到沙地上，墾荒開地，養(yǎng)家糊口，與命運(yùn)作著不屈的抗?fàn)?，從而開辟了一個(gè)新的時(shí)代。

在沙地的一些人口相對(duì)集中的地方，誕生一些新的地名和名稱。在沈青松先生的《沙地風(fēng)情》中有很多記錄，在許仙（許順榮）先生的小說(shuō)中也能找到很多影子。像“沙地江司”這個(gè)名稱，就是沙地上獨(dú)有，舊稱一般有威信，受人尊重的人，我太爺爺叫趙年九，去頭蓬老街茶店喝茶時(shí)人人尊稱“年九江司”。而桂香只是沙地上一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，在封建時(shí)代與命運(yùn)抗?fàn)幮枰艽蟮挠職?，尤其在解放前后這段特殊時(shí)期，個(gè)人的命運(yùn)與時(shí)代緊緊地聯(lián)系在一起，一個(gè)叫“桂香”的普通女子不屈于命運(yùn)，與時(shí)代、與風(fēng)俗作著抗?fàn)?，尤其值得我們這些沙地的后輩銘記在心，在《桂香》這部小說(shuō)中我們能深切地感受到這一切。

之前我看過(guò)陸亞芳和方國(guó)娟關(guān)于蕭山沙地、圍墾的小說(shuō)和散文，但她們偏重于新中國(guó)成立后的時(shí)期，當(dāng)我一開始讀到《桂香》的時(shí)候我以為作者肯定是我的父母輩，但我錯(cuò)了，桂香的作者年齡和我差不多，許多歷史名稱和典故卻是我從未涉及過(guò)的，作為一個(gè)沙地、圍墾的文學(xué)愛(ài)好者，她的寫作和學(xué)習(xí)精神尤其值得我學(xué)習(xí)，讀后感《桂香讀后感》。

我只是一個(gè)詩(shī)歌愛(ài)好者，對(duì)于小說(shuō)的寫作方法和技巧，以及文學(xué)價(jià)值的現(xiàn)階段寫作體驗(yàn)一竅不通。但我希望有更多的人把蕭山沙地、圍墾的歷史和變遷用筆記錄下來(lái)，讓后來(lái)人能知道在蕭山沙地短短一佰多年的時(shí)間中沙地人用自己的雙手趕超了別人幾佰年的發(fā)展歷程，把蕭山圍墾這片荒無(wú)人煙的土地建設(shè)成為了大江東開發(fā)的熱土。

隨著大江東開發(fā)的不斷深入，蕭山圍墾的面貌將不斷變化，許多圍墾人物和故事將更多地存在于歷史深處，就需要我們有人用筆記錄下來(lái)，所以《桂香》的作者值得我們尊敬，因?yàn)樗瑹o(wú)聞地做著這一切。

《桂香》值得我們每一個(gè)人尊重，《桂香》的作者值得我們每一個(gè)圍墾人和圍墾人的后代尊重。

第四篇：桂香讀后感

桂香，多么迷人的書名；桂香，多么美好的回憶；桂香，多么撲鼻的味道。桂香，是多么的令人記憶猶新。這本書講述的是圍繞一名叫桂香的小女孩張開的故事。描寫了蕭山沙地人的起居生活。我也是蕭山沙地人，當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ铎`活現(xiàn)。他讓我想起了小時(shí)候，在河邊嬉戲、玩耍。在池塘里洗澡，在農(nóng)田里種菜。最讓我難忘的是我自制的“篝火晚會(huì)”，特別是在冬天，可暖和了。

在刺骨的寒風(fēng)中，我拿來(lái)了成年的麻桿、打火機(jī)和蠟燭。我先把麻桿一根根相對(duì)，擺成一個(gè)尖尖的“小塔”；然后用折斷的麻桿在“小塔”的周圍圍成一圈；點(diǎn)燃蠟燭，拿一根麻桿，點(diǎn)燃一端；在“小塔”的塔尖滴上蠟燭油。五、四、三、二、一，點(diǎn)火?！靶∷核查g燃起，在寒冷的冬夜，這把旺火像是明天的希望。

在爸爸小的時(shí)候，那可更加好玩。那時(shí)候沒(méi)有空調(diào)、冰箱，炎熱的酷暑，熱的小爸爸一天到晚往家后的那條“避暑河”里跳，小爸爸每次都是最后一個(gè)，小爸爸的兄弟們?cè)缇鸵呀?jīng)游泳游了好幾個(gè)來(lái)回了。小爸爸還沒(méi)有到一個(gè)來(lái)回，就被小爸爸的爸爸給抓去了。小爸爸可不會(huì)善罷甘休，一吃完晚飯，小爸爸又來(lái)到河邊，跳下水去玩，這下小爸爸可玩的很開心，小爸爸的爸爸又來(lái)了，小爸爸說(shuō)：“我在洗澡。”小爸爸的爸爸沒(méi)有辦法，只好搖頭而去。小爸爸看天色差不多放動(dòng)畫片的時(shí)間了，小爸爸連忙跑到了電視機(jī)前，剛剛好到藍(lán)精靈播放時(shí)間，小爸爸和姐姐看起來(lái)動(dòng)畫片。

媽媽小時(shí)候可沒(méi)有爸爸那么閑。媽媽告訴我，她小的時(shí)候要做飯，還要幫外婆割草、種田，比起爸爸，可要累多了。

沙地，是我長(zhǎng)大的地方；沙地，是我玩耍的地方；沙地，是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

第五篇：骨干教師培訓(xùn)心得

初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

樂(lè)昌市中英文學(xué)校楊臘元

我作為樂(lè)昌市中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運(yùn)地來(lái)到韶關(guān)大學(xué)，參加初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)院為我們安排了為期7天的理論學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)研修，期間我們認(rèn)真聆聽(tīng)了幾位知名教授及本地名師生動(dòng)的專題講座。期間先后到過(guò)韶關(guān)市一中、田家炳中學(xué)，北江中學(xué)等市內(nèi)名校，深入課堂真切體驗(yàn)了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來(lái)的巨大變化，領(lǐng)會(huì)到什么課堂才是有效的教學(xué)。

在這7天的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展??”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。

培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守韶關(guān)大學(xué)對(duì)我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天下午2：30準(zhǔn)時(shí)坐車到市里的重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，一到校，認(rèn)真、虛心地向他們的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，對(duì)老師們上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到他們老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭。在培訓(xùn)期間，我積極參加市一中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；上課老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；7天的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。

除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同事情??數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無(wú)不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。

培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，教育家教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。