第一篇：思政課要講到青年學(xué)生心里

“思政課要講到青年學(xué)生心里”

本報記者 曹曦

高校思政課聽課記

“根據(jù)專家的行程安排，我的課正好趕在這個時間段，就被選上了?！?月26日上午，黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓門口，思政部教師梁延霄笑著說，如同中了彩票般驚喜。

“這堂課主要講建設(shè)中國特色社會主義文化。我用4個字概括就是‘文化自信’?！绷貉酉龈嬖V記者。

鈴響，10點(diǎn)05分。F102教室。2016級兩個專業(yè)、4個班、120名學(xué)生，教室的前排座位滿滿當(dāng)當(dāng)。

“同學(xué)們好！今天我們來學(xué)習(xí)‘五位一體’總體布局中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面請大家看一段視頻資料?！绷貉酉鳇c(diǎn)開電腦，幕布上出現(xiàn)了近期熱播的“一帶一路”北京城市宣傳片。

“同學(xué)們在視頻里看到了什么？”“故宮”“國旗”“飲食”“舞蹈”“茶葉”“中醫(yī)”??學(xué)生們七嘴八舌說出自己看到的元素。

“這些元素的共同屬性是什么？”“文化。”學(xué)生們的回答異口同聲。

拋磚引玉，梁延霄引導(dǎo)學(xué)生解讀出本次課程的第一個關(guān)鍵詞：文化。

“看完這個視頻，大家最大感受是什么？”“愛國”“自豪”??視頻的畫面碰觸了每一個人的神經(jīng)，學(xué)生的情緒被調(diào)動到了極致。

“對，這就是第二個關(guān)鍵詞：自信?！?/p>

“‘欲人勿疑，必先自信。’總書記對文化自信進(jìn)行過很多闡述，為何要如此重視文化？中華民族文化自信的底氣何在？讓我們一起來尋找答案吧?！绷貉酉鲆龑?dǎo)著學(xué)生的思緒，走進(jìn)了博大精深、底蘊(yùn)深厚的中國文化??

“優(yōu)秀的文化、國家的強(qiáng)大、人民的力量，這是我們文化自信的底氣?！绷貉酉鲇秘S富的知識、愛國的激情感染著課堂上的每一個人。

45分鐘的課很快結(jié)束了，學(xué)生們有些意猶未盡，紛紛圍著講臺向梁延霄請教?！肮ぷ?1年，盡管我也參加過教學(xué)類比賽，但像這樣教育部派專家聽課、現(xiàn)場指導(dǎo)還從來沒有遇見過，還是有些緊張的，早上還想著要穿什么衣服、需不需要化妝呢?！绷貉酉鲎呦轮v臺，依舊保持著為學(xué)生講課時的生動話風(fēng)。

“整天面對一群95后的年輕人，我這個70后‘老教師’得想著法子跟他們打成一片，要讓學(xué)生參與進(jìn)來，真心喜愛思政課并終身受益，這也是我們所有思政課教師共同的目標(biāo)?！绷貉酉稣f。

專家點(diǎn)評

教育部高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授燕連福：

這堂思政課，梁延霄老師準(zhǔn)備充分，有故事、有案例，講理論、講問題，師生能夠互動，課堂氛圍活躍。

這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常新穎，通過視頻把學(xué)生迅速引入課堂，談感受、問問題；課堂案列運(yùn)用巧妙。比如，“漢字治病”的案例很好地把文化自信以小見大地展示出來，讓學(xué)生探究文化自信的根源；教具的使用富有創(chuàng)意，用學(xué)生制作的京劇臉譜、中國結(jié)等，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的獲得感。

針對這堂課的教學(xué)提幾點(diǎn)建議：一是互動要點(diǎn)面結(jié)合，既要鼓勵盡可能多的學(xué)生發(fā)言，也要抓住授課重點(diǎn)，老師要在學(xué)生發(fā)言基礎(chǔ)上，追問學(xué)生、反問學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。二是思政課需要在講知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步講人生講道德、講政治講價值，既傳道授業(yè)，也解惑明理，這樣思政課會有更高的境界，學(xué)生也會有更多的收獲。

(本報記者 曹曦 采訪整理)

第二篇：如何把思政課講到學(xué)生心坎上

如何把思政課講到學(xué)生心坎上？看看復(fù)旦大學(xué)妙招

“沒有哪個國家沒有價值引導(dǎo)。思想政治理論課不是空的、是實(shí)實(shí)在在的，其中很有學(xué)問和智慧。思想政治理論課教師不是教書匠，要有真學(xué)問，要樹立自信?！?——復(fù)旦大學(xué)副校長林尚立

▲日前，在復(fù)旦大學(xué)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課上，一名學(xué)生代表自己的小組陳述觀點(diǎn)。該校部分思想政治理論課采用小班討論的授課方式，調(diào)動了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。大學(xué)生思想政治理論課在傳導(dǎo)社會主義核心價值觀、塑造學(xué)生靈魂方面擔(dān)當(dāng)著主渠道職責(zé)。隨著時代變化及人們觀念的變化，大學(xué)生接受信息和表達(dá)思想的方式也發(fā)生了巨大變化。如何提高思想政治理論課的針對性、吸引力、實(shí)效性？如何把課講到學(xué)生心坎上？我們來看看復(fù)旦大學(xué)的積極探索與明顯成效吧。

教師要有真學(xué)問，應(yīng)該是學(xué)術(shù)型的

思想政治理論課是各個專業(yè)學(xué)生都必須修的，因此講此類課程的教師往往被戲稱為“萬金油”。然而，復(fù)旦大學(xué)卻把思想政治理論課當(dāng)做一門學(xué)問，要求教師有真學(xué)問。復(fù)旦大學(xué)副校長林尚立說，思想政治課教師不是教書匠，是學(xué)問研究者，要樹立自信，學(xué)問無處不在，不能讓課程遮蔽真學(xué)問。思想政治課教師特別是青年教師，應(yīng)該是學(xué)術(shù)型的。

復(fù)旦大學(xué)注重研究型師資隊(duì)伍建設(shè)，許多思想政治理論課教師在哲學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域都有深入研究，成果豐碩，多數(shù)教師都有國外學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷。

復(fù)旦大學(xué)有十多位思想政治理論課教師接受了采訪，他們高水平的學(xué)術(shù)研究成果、豐富的人生閱歷令人贊賞。試舉例——桑玉成，現(xiàn)任上海市社科界聯(lián)合會黨組副書記、副主席，著作包括《中國大百科全書·政治學(xué)卷》等；高國希，博士生導(dǎo)師，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，香港城市大學(xué)、耶魯大學(xué)訪問學(xué)者，出版著作《道德哲學(xué)》等；顧鈺民，博士生導(dǎo)師，全國模范教師，兼任國務(wù)院學(xué)位委員會馬克思主義理論學(xué)科評議組成員，著作有《馬克思主義與西方新制度經(jīng)濟(jì)理論比較研究》等；青年教師張曉燕，法學(xué)博士，獲得教育部“教學(xué)能手”稱號；青年教師朱瀟瀟，歷史學(xué)博士，曾入選復(fù)旦大學(xué)深受學(xué)生好評的15位優(yōu)秀教師??

這樣優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，才能結(jié)合自己的研究創(chuàng)造性地開課，針對學(xué)生的思想實(shí)際，提煉問題并設(shè)計好問題，在講授知識的同時，講授知識背后的邏輯、精神、價值、思想、藝術(shù)和哲學(xué)。通過研究型教學(xué)，帶動學(xué)生將學(xué)習(xí)與自主性探索結(jié)合起來。林尚立說，在高度網(wǎng)絡(luò)化的時代，知識隨處可以獲得，大學(xué)之所以還有存在的必要，是因?yàn)樗枷胄枰趲熒懻摻涣髋c互動中構(gòu)建，給予學(xué)生自由探索研究的空間，更易于將國家的價值追求傳導(dǎo)給學(xué)生。這樣，也會增加教師的成就感。

教材編寫輔助讀物、開設(shè)相關(guān)選修課

復(fù)旦大學(xué)針對學(xué)生思想實(shí)際編寫輔助讀物、開設(shè)相關(guān)選修課。在多年實(shí)踐以及針對學(xué)生需求進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院編輯出版了思想政治理論課教學(xué)改革叢書，包括《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課輔學(xué)讀本》《“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課難點(diǎn)解析》《“中國近現(xiàn)代史綱要”課難點(diǎn)解析》《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課難點(diǎn)解析》等配套讀物，效果比較好。

復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教育部全國高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員高國希說，思想政治理論課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀察社會的立場與方法。

復(fù)旦大學(xué)還開設(shè)了10門相關(guān)選修課，其中包括“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”“可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論”“應(yīng)用倫理學(xué)”“中共黨史人物述評”“國外馬克思主義”“國際關(guān)系與世界政治”等。

教法尊重學(xué)生主體性，重引導(dǎo)戒灌輸 復(fù)旦大學(xué)的思想政治理論課教學(xué)尊重學(xué)生的主體性，重引導(dǎo)戒灌輸，講求三個要素，即：教師講課謀求最大公約數(shù)、不講過頭話，注重課堂管理，調(diào)動學(xué)生的接受興趣。

他們積極改進(jìn)教學(xué)方法，比如，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課結(jié)束時給學(xué)生留一篇作業(yè)“人生的困惑與堅守”，每個學(xué)生的作業(yè)都配有教師的點(diǎn)評，幾年積累下來，已經(jīng)編輯成冊。

復(fù)旦大學(xué)開展研究型教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們開設(shè)了國內(nèi)首個思想政治理論課“慕課”，在線教學(xué)的兩個學(xué)期以來，進(jìn)行小班上課，學(xué)生分組討論，學(xué)生與教師一起成為課程參與者，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。法學(xué)院二年級學(xué)生程一昕說：“分組討論需要提前查閱資料，整理觀點(diǎn)，大家都積極參與?！?/p>

學(xué)校利用各類教學(xué)研究基地平臺給學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會，比如，學(xué)校的教育部人文重點(diǎn)基地“中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心”，提供的“治國理政：中國共產(chǎn)黨的探索與實(shí)踐”平臺就非常受學(xué)生歡迎。哲學(xué)院二年級學(xué)生周景磊說：“老師理論聯(lián)系實(shí)際講得很投入，而且知識面豐富，給我們看毛澤東等偉人的影像資料，使我們獲得了正能量?！?/p>

文 | 董洪亮

來源 | 《人民日報》

第三篇：思政課

濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究

住宅小區(qū)建設(shè)，是一個城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志，是政府的形象工程，德政工程，物業(yè)管理則是這項(xiàng)形象工程和德政工程的深化和延續(xù)，是建設(shè)城市、管理城市和經(jīng)營城市的重要內(nèi)容之一。重建設(shè)、重形象、更應(yīng)重管理，而城市管理中的物業(yè)管理尤為重要。為此，搞好社區(qū)建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，提高居民生活質(zhì)量，保障小區(qū)居民的生活安定，無疑是市委、市政府抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的頭等大事，更是城市建設(shè)管理工作的基本任務(wù)之一。針對近年來居民對物業(yè)管理的糾紛越來越多，于是我們對附近的一個小區(qū)進(jìn)行了一個詳細(xì)的調(diào)查，對存在的問題和矛盾作了認(rèn)真的分析和研究，并就如何規(guī)范物業(yè)管理市場、改善小區(qū)生活居住條件提出了粗淺的整改意見。

我們所調(diào)查的小區(qū)是位于濠西路的濠西園小區(qū)，這個不算太大的小區(qū)是由市土地總物業(yè)管理公司負(fù)責(zé)的，該公司的管理人員向我們介紹了濠西園小區(qū)的基本情況：濠西園小區(qū)占地面積約15萬平方米，有630戶居民，綠化面積是建筑面積的35%以上。他們的宗旨是服務(wù)于小區(qū)，服務(wù)于居民，對住戶提供全方位服務(wù)，他還告訴我們隨著城市的不斷發(fā)展，城市文明度的不斷提高，物業(yè)管理將成為有待發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理公司的前景非常廣闊。聽了他們的介紹，我們對物業(yè)管理有了一定的了解，同時，他們的管理工作是否也存在著不足之處也引起了我們的興趣。

接著，我們來到該小區(qū)進(jìn)行了實(shí)地的考查，進(jìn)入這里以后，總體感覺還是不錯的，整齊的樓房，大面積的綠化帶,但是我們相信第一感覺并不能說明什么問題，接下來，我們精心準(zhǔn)備了許多的調(diào)查題目，并復(fù)印了很多張到小區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查，小區(qū)的住戶們給了我們很大的幫助，大家都很熱情。

我們總共抽查了15位小區(qū)住戶，在分析了居民的問卷調(diào)查結(jié)果和我們的實(shí)際調(diào)查結(jié)果以后,我們發(fā)現(xiàn)濠西園小區(qū)的物業(yè)管理主要存在以下幾個問題:

1.大部分樓下的大門都是虛掩著或者是大門的鎖已壞，經(jīng)常有推1

銷人員或者是不明來歷的人進(jìn)出大樓，給居民的治安等日常生活造成了很大的影響

2.建筑垃圾的處理存在著問題，用不完的建筑垃圾就堆積在空地甚至是街道上，阻礙了交通，浪費(fèi)了空間，更加影響了小區(qū)的整體環(huán)境

3.機(jī)動車與非機(jī)動車的存放缺乏管理，車輛失竊嚴(yán)重，平均一個月就有2至3臺摩托或自行車失竊，小區(qū)的自行車棚是有的，自行車亂放的現(xiàn)象根本原因應(yīng)該在住戶的身上，但是我們并沒有發(fā)現(xiàn)供外來機(jī)動車輛停放的場地，這可能物管部門的疏忽

4.小區(qū)的生活垃圾處理存在不足之處，最明顯的就是垃圾桶的數(shù)量設(shè)置的不夠，致使居民只好把垃圾堆積在某處等待清潔工的回收。所以，增加垃圾回收點(diǎn)刻不容緩

5.小區(qū)的路燈數(shù)量過少，這種情況給夜間行走的住戶造成了很大綠化面積令人滿意，但是缺少園藝人員的修整，顯得有點(diǎn)雜亂，小區(qū)的娛樂、健身、活動場所缺少，小區(qū)老人的娛樂項(xiàng)目過于 小區(qū)的寵物管理需要整頓，寵物太多，晚上叫起來擾民，白消防器具不完備，在小區(qū)倒是有看到消防栓，但是卻很少看到的不便 6.特別是在經(jīng)歷了一個夏季的時間，雜草似乎過于茂盛 7.單調(diào)、乏味 8.天放養(yǎng)的話對小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境會造成很大的影響 9.滅火器這樣小型的消防器材

10.小區(qū)附近有一條臭水溝，它呆在那里已經(jīng)有很長時間了，既不美觀，而且一到夏天就滋生蚊蠅，散發(fā)惡臭，小區(qū)的居民對它意見很大

上面十個問題是我們總結(jié)出來的濠西園小區(qū)存在的主要問題，針對這些問題，我們小組的成員專門組織了討論活動，經(jīng)過大家交換意見，我們從物管部門的角度著手，制訂出以下幾個方案來解決上述問題：

1.加強(qiáng)治安管理

物管公司應(yīng)該定時對小區(qū)大樓門口的門鎖進(jìn)行檢查、維修，對壞了的鎖要及時更換。對居民多宣傳治安防盜知識，加強(qiáng)一下晚上的治安巡邏

2.打掃小區(qū)

物管公司對小區(qū)每隔一段時間要進(jìn)行一次徹底的清潔工作，包括路面的垃圾、樓道的垃圾、公共設(shè)施的殺菌消毒等等，并增設(shè)垃圾回收設(shè)施，真正做到每個單元樓的樓道口都有垃圾存放處，這樣的話居民也會很配合的將生活垃圾存放在此，方便清潔工人的回收

3．完善設(shè)施

首先要給小區(qū)的道路上多設(shè)置一些路燈，為夜晚行走的住戶提供方便；其次要增加消防器材特別是小型的滅火器，未雨綢繆，以防萬一；再次，清空小區(qū)空地上的建筑垃圾和存放物，將空地利用起來，增設(shè)健身器材或公共娛樂器材，滿足住戶的這方面要求，這樣既利用了空地又豐富了居民的業(yè)余生活；最后，定期為小區(qū)的綠化植被進(jìn)行修剪和整理，讓綠化帶不僅僅是面積大，更要美觀大方，而不是雜草叢生

4.管好自己的寵物

物管部門組織一次培訓(xùn)活動，針對寵物的飼養(yǎng)問題對住戶進(jìn)行必要的講解，并借此機(jī)會希望大家都能真正管好自己的寵物，而不光是寵著它們：寵物不能放養(yǎng)，如果需要帶出來散步，請準(zhǔn)備好供寵物排泄的工具，不要讓他們隨地處理；晚上為了他人能夠安靜的休息，請管好您的寵物，不要讓它們叫個不停；定期為您的寵物進(jìn)行檢查，及時注射必要的疫苗，保證您的寵物干凈無恙

5.文明停車

物管公司可以適當(dāng)降低停車費(fèi)用，說服大家將車輛都停放在車棚，不要為了方便或是省錢而將車輛停放在外面，既妨礙了交通也破壞了環(huán)境，如果丟失的話索賠上也會有爭議；對于外來的車輛，物管部門可以建一個專門供這些車輛停放的場地，可以利用閑置的空地或另外建一個車棚

6.覆蓋臭水溝

小區(qū)邊上的這條臭水溝很長，光靠一個物業(yè)公司可能很難處理。所以，可以考慮和政府部門合作出資覆蓋這個臭水溝，再在其上面種上草坪植上樹，這樣做既能為居民擺脫臭水溝的滋擾，又能為居民增加一個休息好去處做好這件事，的居民都將受益匪淺

7.按實(shí)收費(fèi)，服務(wù)到位

真正建立起物業(yè)企業(yè)為業(yè)主負(fù)責(zé)、服務(wù)和業(yè)主提供服務(wù)方便的有效機(jī)制。物業(yè)企業(yè)管理小區(qū)，按實(shí)際價格收取服務(wù)費(fèi)，并在辦證合法的手續(xù)后，為業(yè)主的生活設(shè)施、安全負(fù)責(zé)。業(yè)主應(yīng)按照如期交納服務(wù)費(fèi)，盡量讓企業(yè)保本

以上就是我們針對濠西園小區(qū)物管的現(xiàn)狀對市土地總物業(yè)管理公司所提出的幾點(diǎn)建議，我們帶著這樣的建議又走訪了一次該物業(yè)公司，工作人員和上次一樣熱情，在聽取了我們的建議和方案后，他們欣然接受了我們所擬方案的文字稿，并表示會參考我們的建議對小區(qū)的物業(yè)管理進(jìn)行改善，且向我們表示了感謝。我們也很高興物管公司的叔叔阿姨們能夠聽取我們的建議。

幾天后，我們又來到了濠西園小區(qū)，再次參觀了這個我們讓我們牽腸掛肚的小區(qū)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的環(huán)境似乎有了改觀，雖然不是很大，但是人人都可以看得出來的變化：自行車亂停的現(xiàn)象也幾乎看不見了，到車棚一看，原來它們都老老實(shí)實(shí)的在那呆著呢；路面上的建筑垃圾也不見了，路面干凈多了，也沒什么生活垃圾了；再也沒有看到一只寵物在外面閑逛了，可能都被主人看得緊緊的了吧……我們感到很欣慰，因?yàn)槲覀兊呐κ怯行Ч?，雖然有些方面依然存在問題，但我們相信有開始就是好的，既然濠西園的物管部門在努力，濠西園的業(yè)主在努力，我們在努力，那么濠西園的新形象相信很快就會展現(xiàn)在我們大家的面前。

淮陰工學(xué)院

“思政課”社會實(shí)踐報告 題目：＿濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究＿

學(xué)院：＿交通工程學(xué)院＿

班級：＿物流1102＿

姓名：＿＿蔣洋＿＿＿＿

學(xué)號：＿1101508216＿＿ 指導(dǎo)教師：＿＿衡朝陽＿＿＿

承諾書 我是淮陰工學(xué)院交通工程學(xué)院物流1102班學(xué)生蔣洋。我承諾：2012年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開展了“思政課”社會調(diào)查實(shí)踐活動，所寫實(shí)踐報告《濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究》，內(nèi)容真實(shí)，絕無抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日期：

第四篇：高校思政課教師要做到“六個要”

高校思政課教師要做到“六個要”

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的“關(guān)鍵課程”，思政課教師是這一“關(guān)鍵課程”的“關(guān)鍵主體”。要求思政課教師做到政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。這“六個要”既是對廣大思政課教師提出的要求，更是對全國思政課教師具體工作的指導(dǎo)，為加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。新時代的思政課教師需要不斷按照“六個要”涵養(yǎng)道德、錘煉品質(zhì)、提升技能、嚴(yán)格要求。

政治要強(qiáng)。思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。每一位高校教師都應(yīng)該樹立科學(xué)信仰，具備較高的政治素質(zhì)?！白層行叛龅娜酥v信仰”，思政課教師更需要講政治，真學(xué)、真懂、真信。思政課中與“政治”相關(guān)的內(nèi)容占有較高的比重，政治意識、政治理想、政治制度、政黨制度、政治認(rèn)同等等。每個人都與政治有關(guān)，都跟政治或直接或間接或多或少地聯(lián)系著。大學(xué)生是社會的精英部分，天之驕子，是未來國家發(fā)展、民族振興的最重要見證者和踐行者。他們應(yīng)該擁有比一般人群更豐富的政治知識，更高的政治覺悟，更堅定的政治立場。教育者要先受教育。因此，對于思想政治理論課教師而言，不僅要講授政治知識，更要親身政治實(shí)踐，不僅要講政治，更要有比其他任課教師更高的政治站位、更強(qiáng)的政治意識、更敏銳的政治鑒別力和政治洞察力，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)大學(xué)生堅定共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信念的重任。

情懷要深。思政課教師應(yīng)該具有深厚的家國情懷，以情感人，感染、激勵、引導(dǎo)學(xué)生們擁有家國情懷的使命與擔(dān)當(dāng)?！缎聲r代愛國主義教育實(shí)施綱要》中提出要“加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，讓有信仰的人講信仰，讓有愛國情懷的人講愛國?！痹诩覈閼逊矫嫒菀桩a(chǎn)生的錯誤思想傾向是：心中只裝著自己，或只裝著小團(tuán)體，對社會不關(guān)切，對世事不關(guān)心。思政課教師個人不僅要杜絕種種冷漠和不關(guān)切，反對事不關(guān)己高高掛起，還應(yīng)著眼于全局、立足于長遠(yuǎn)，從國家發(fā)展的“兩個一百年”宏偉目標(biāo)的角度去思考最高戰(zhàn)略，看整體、講抱負(fù)。優(yōu)秀的思政課教師是要秉持心裝大事不糊涂的堅守，做好兩袖清風(fēng)走滄桑的準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)奮斗有我舍我其誰的豪邁。同時，需要認(rèn)識到，擺正公與私的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)情懷要深的先決條件。先公后私，先人后己，先集體后個人的思維路徑是社會主義集體主義的基本原則要求。個人只有融入社會發(fā)展的滾滾洪流，順勢而為，深度融合方能找到歷史的皈依。只顧自己、只顧眼前，各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜的人生觀念，只會讓社會的發(fā)展渾然向下越發(fā)糟糕。用一番熱情傳播家國愿景、民族復(fù)興的偉大夢想，在中國特色社會主義建設(shè)的生動實(shí)踐中不斷吸取養(yǎng)分、豐富思想。

思維要新。思政課教師首先要學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維方法，并在實(shí)踐中科學(xué)地運(yùn)用。思政課是傳授知識、啟迪心智、蕩滌靈魂的課程。隨著時代的飛速發(fā)展，面對常新的教學(xué)對象，傳播不斷發(fā)展的馬克思主義中國化的理論成果，若以一成不變的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)形式講授，思政課已無法跟上時代前進(jìn)的步伐?？陀^上講，思政課教師的年齡每年都在增長，面對的學(xué)生卻總是十八九歲，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每代人所經(jīng)歷的生活際遇、所形成的知識結(jié)構(gòu)、所面臨的問題和所吸收的社會習(xí)慣、民俗傳統(tǒng)都在發(fā)生巨大變化。思政課教師抱定“以不變應(yīng)萬變”的思想，不以新的視角、新的方法分析研究教學(xué)，任由師生鴻溝的出現(xiàn)，教學(xué)效果必將大打折扣。面對世事的變化，思政課教師應(yīng)立足于理論發(fā)展的前沿問題，創(chuàng)新思考，“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”，不斷了解發(fā)展變化了的教學(xué)對象，不斷更新教學(xué)的內(nèi)容，以新的視角、新的教學(xué)理念去應(yīng)對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情況。這種教學(xué)探索還要永不停歇，始終保持進(jìn)行時的狀態(tài)。

視野要廣。格局決定結(jié)局，思路決定出路。思政課教師是學(xué)生的引路人，教師所站的位置，所具有的眼界和視野，將直接影響和決定學(xué)生的眼界和思路。有時此時種下，彼時開花，有時此地種下彼地開花。首先，思政課教師要具有寬闊知識視野。面對傳統(tǒng)“一桶水”和“一杯水”的理論，新時代的思政課教師面臨極大的知識儲備不足的挑戰(zhàn)。思政課教師要善于從整體上駕馭知識體系，把握全局，不拘泥于知識的一隅一角，提升統(tǒng)合知識的能力，更加注重思維方式方法的傳授。其次，思政課教師要具有國際視野。在中國日益走近世界舞臺中央的今天，疊加互聯(lián)網(wǎng)的密集效應(yīng)，整個世界儼然一個地球村。積極參與世界文明的對話，更多地吸收人類優(yōu)秀文明成果已經(jīng)是新時代大學(xué)生的必修課。在這樣的世界發(fā)展大背景下，思政課教師需要擁有更寬廣的國際視野，善于用國際化的眼光和胸懷去引導(dǎo)學(xué)生，吸收更豐富的人類文明成果。同時，也要注意教育和引導(dǎo)學(xué)生客觀、辯證地看待世界大變局給中國特色社會主義建設(shè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，客觀分析國際問題，引導(dǎo)學(xué)生將中國的發(fā)展置于國際視閾中進(jìn)行比較，凸顯我國“四個自信”的底氣和優(yōu)勢。再次，思政課教師要具有歷史視野。以史為鑒是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。思想政治理論不是空中樓閣，它源于實(shí)踐，更是歷史積淀后的精華留存。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。充分認(rèn)識昨天，而知今天，方可更好地預(yù)見和看待明天。思政課教師更好地駕馭歷史，說理方能深入淺出，史論結(jié)合，有理有據(jù)，說理方能更有說服力。

自律要嚴(yán)。從人類行為規(guī)制的路徑來看，主要分為自律和他律兩種。他律是外在約束，要通過內(nèi)在的自律起作用；自律是自我約束，自我要求，自我修養(yǎng)，應(yīng)該說反求諸己是一種更高的思想境界。中國傳統(tǒng)文化中將自我修養(yǎng)、內(nèi)圣外王作為道德發(fā)展的終極目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格自律可以作為人類價值原則的最佳實(shí)踐形式。馬克思曾說過：“如果你想感化別人，那你就必須是一個實(shí)際上能夠鼓舞和推動別人前進(jìn)的人。”思政課教師在引導(dǎo)大學(xué)生自我約束嚴(yán)格自律時首先應(yīng)該做到嚴(yán)格約束自己，言行一致，知行合一，嚴(yán)于律己寬以待人。只有這樣，才能讓學(xué)生心服口服，收到教育效果。假若學(xué)生看到的是一個“分裂”型人格的教師，當(dāng)面一套背后一套，課上一套課下一套，網(wǎng)上一套網(wǎng)下一套，說一套做一套，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生要么走向教育目標(biāo)要求的反面，要么就容易形成虛偽的雙重人格。這對于思想政治教育的本質(zhì)來說都是極其危險的。思政課教師的嚴(yán)格自律還要時時處處踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)正能量，做時代的引領(lǐng)者。思政課教師不僅要做一根蠟燭，燃燒自己照亮他人，更要做一束光源，所照之處充滿光亮。

人格要正。這可以說是對思政課教師最根本的要求，它融匯了“政治要強(qiáng)”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴(yán)”這五個方面的要求。思政課教師的高尚人格加上真理的力量，是實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)實(shí)效性的重要保證。文以載道，親其師，才能信其道，思政課教師要“用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生”。教育學(xué)中很重視學(xué)生“向師性”的原理，大學(xué)生雖然心理生理更加成熟穩(wěn)定，但也經(jīng)常會表現(xiàn)出因認(rèn)可任課教師的人格，才更信服其所講授的道理，進(jìn)而更深入地感受其所傳授的知識。思政課教師要不斷提高和增強(qiáng)自身的人格魅力、運(yùn)用積極向上的人格力量引導(dǎo)學(xué)生成長的自覺性。思政課教師要充分認(rèn)識和積極認(rèn)同道德榜樣的人格特質(zhì)，全面提高自身人格特征中包括性格、氣質(zhì)、興趣、能力、動機(jī)、心態(tài)、情緒、行為方式在內(nèi)的諸多方面，倡揚(yáng)人格同一，光明磊落，關(guān)愛，真誠，陽光，平和，開朗，包容，信任，質(zhì)樸等優(yōu)秀特質(zhì)，不斷摒棄和克服消極，悲觀，抱怨，責(zé)備，冷淡，煩躁，夸夸其談，虛假，虛偽等不良人格因素。思政課教師高尚的人格可以讓真理更加有光輝。真理力量的發(fā)揮同樣需要思政課教師做出更多的努力，將真理與豐富生動的社會生活實(shí)踐相聯(lián)結(jié)，引入實(shí)踐的元素證明真理的力量等。

第五篇：思政課實(shí)踐教學(xué)安排及要求新

思政課實(shí)踐教學(xué)要求及安排（學(xué)生）

一、選題和活動組織

1、選題

分為兩種形式：

1、由指導(dǎo)老師擬定題目學(xué)生從中自由選擇；

2、學(xué)生亦可自行選擇適當(dāng)課題，但須經(jīng)任課教師同意。

2、活動組織

根據(jù)選題，學(xué)生以個人或小組（3-5人為宜，最多不超過五人）為單位，在平時或暑假期間開展活動?；顒咏M織主要以社會調(diào)查、參觀訪問、參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)等社會服務(wù)性形式，并在此基礎(chǔ)上撰寫調(diào)查報告。

二、調(diào)查報告或者實(shí)踐論文的寫作要求和格式要求

1、寫作要求

（1）調(diào)查報告的寫作既要立足于基本理論，又要反映親自參加社會實(shí)踐的調(diào)查情況，避免空洞無物的闡述和議論。內(nèi)容要具體、充實(shí)，一般應(yīng)有：調(diào)查的時間、地點(diǎn)、對象和范圍；具體的事例和數(shù)據(jù)；理論分析以及展望、對策或建議。具體要求：資料和數(shù)據(jù)真實(shí)、觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)、層次清晰、邏輯合理，不得抄襲。

（2）若個人獨(dú)自開展活動，每個學(xué)生務(wù)必獨(dú)立完成一份不少于2000字的調(diào)查報告；若以小組為單位開展活動，每小組最終務(wù)必聯(lián)合完成一份不少于5000字的調(diào)查報告，并且在報告中注明分工情況。

2、格式要求

（1）封面（見附件1）封面打印時，將字號去掉。

（2）正文

各級標(biāo)題的使用：一級標(biāo)題：一、二、三、四、……，一級標(biāo)題使用小三宋體加粗。二級標(biāo)題

（一）（二）

（三）（四）……，二級標(biāo)題使用四號宋體加粗。三級標(biāo)題1.2.3.4……，三級標(biāo)題使用小四宋體加粗。正文使用小四宋體。文章中行距為：固定值20磅。

文章中如有圖表：分別注明圖表1：圖表名稱；圖表2：圖表名稱等等。圖 表的注明使用小四宋體。

注釋：采用腳注。

參考文獻(xiàn)：自定義標(biāo)記為：[1],[2],[3]……（3）版面格式要求 ?頁面設(shè)置

頁邊距： 上2.5厘米 下2.5厘米 左3厘米 右3厘米 裝訂線0.5厘米

頁眉：1.5厘米 頁腳：1.5厘米 ?紙型 A4，縱向

?插入頁碼 位置：頁面底端； 對齊方式：居中（4）參考文獻(xiàn)格式要求 采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式。例：

［1］.［美］詹姆斯·W·沃克.人力資源戰(zhàn)略［M］.北京：中國人民大學(xué)出版社，2001：23-24 ［2］.李強(qiáng).轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價［J］.中國社會科學(xué)2000（4）：20-29 ［3］.Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79 注：專著為［M］，報紙為［N］，期刊文章為［J］，論文集為［C］，學(xué)位論文為［D］，報告為［R］

三、實(shí)踐的進(jìn)度安排

1、選題時間：2013年3月19日——4月13日（教學(xué)第四周——第七周）

2、活動時間：2013年4月——2012年8月（需定期向指導(dǎo)老師匯報進(jìn)展）

3、完成草稿：2013年8月10日

4、完成定稿：2013年8月底

5、交稿時間：在新學(xué)期開學(xué)第二周前集中交給負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師，成績由指導(dǎo)教師評定。（如果因特殊原因不能按時交稿，應(yīng)說明原因、開具證明并經(jīng)系部主任通過方可有效）

四、成績計算

調(diào)查報告成績計算采用四級計分制，由優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級組成。不及格者需要重修。

應(yīng)在調(diào)查報告最后一頁后注明：成績，指導(dǎo)老師簽名，年 月 日。

每年將對學(xué)生的社會實(shí)踐調(diào)查報告進(jìn)行評比，設(shè)立優(yōu)秀論文獎，由學(xué)院和思政部給予表彰和獎勵。