探究百色起義對(duì)形成工農(nóng)武裝割據(jù)思想的影響

第一篇：探究百色起義對(duì)形成工農(nóng)武裝割據(jù)思想的影響

——游李明瑞紀(jì)念博物館之實(shí)踐成果報(bào)告

實(shí)踐地點(diǎn)：廣西李明瑞紀(jì)念博物館實(shí)踐時(shí)間：2013年5月27日

實(shí)踐目的：雖然我們?cè)谡n堂上通過(guò)《中國(guó)近代史綱要》這個(gè)課程學(xué)到了很多東西，進(jìn)一步系統(tǒng)地了解了中國(guó)近現(xiàn)代史，但在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有很多東西是課堂上學(xué)不到的，于是在老師的倡議下，為增進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)大家的實(shí)踐動(dòng)手能力，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史的了解，在老師指導(dǎo)下我們小組積極開(kāi)展了這次課外實(shí)踐活動(dòng)。我們通過(guò)參觀李明瑞博物館、網(wǎng)上百色起義紀(jì)念館、查找歷史文獻(xiàn)等方式了解百色起義，學(xué)習(xí)工農(nóng)武裝割據(jù)思想，探究中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)出路的探索；而且大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)者、各條戰(zhàn)線的生力軍，為了勝利地?fù)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任，我們必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的能力，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)踐內(nèi)容：

一、了解百色起義

1.百色起義的背景

1929年6月，新桂系軍閥在蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗。廣西左派軍人俞作柏、李明瑞分別擔(dān)任廣西省政府主席和廣西編遣特派員，掌握廣西軍政大權(quán)。他們要求與中國(guó)共產(chǎn)黨合作，黨中央便利用這一機(jī)會(huì)，派鄧小平、張?jiān)埔莸纫慌伯a(chǎn)黨員到廣西，負(fù)責(zé)起義的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。

同年9月，在南寧津頭村召開(kāi)中共廣西省第一次代表大會(huì)，決定開(kāi)展土地革命，武裝農(nóng)民，加強(qiáng)城市工人運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備武裝暴動(dòng)奪取政權(quán)。正當(dāng)廣西革命形勢(shì)好轉(zhuǎn)的時(shí)候，俞、李急于公開(kāi)宣布反蔣，結(jié)果不戰(zhàn)而敗。在此風(fēng)云突變之時(shí)，鄧小平和陳豪人當(dāng)機(jī)立斷，決定把共產(chǎn)黨掌握的武裝斗爭(zhēng)拉到左右江地區(qū)，與韋拔群、黃治峰等領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)結(jié)合，開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)。2.百色起義經(jīng)過(guò)

警備第四大隊(duì)和教導(dǎo)總隊(duì)由劉斌、張?jiān)埔莸嚷暑I(lǐng)到達(dá) 中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

百色以后，鄧斌首先召開(kāi)中共部隊(duì)黨委員會(huì)（紅七軍成立后改為前敵委員會(huì)）會(huì)議。會(huì)議做出了四項(xiàng)決議：第一，公開(kāi)在部隊(duì)和群眾中宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的主張，發(fā)動(dòng)群眾；第二，整頓、補(bǔ)充部隊(duì)，實(shí)行官兵平等，建立士兵委員會(huì)，發(fā)揚(yáng)民主，反對(duì)軍閥制度，反對(duì)貪污，反對(duì)虐待士兵；第三，組織和武裝群眾，在有基礎(chǔ)的地方，通過(guò)地方黨組織，把槍支發(fā)給群眾以便進(jìn)行反霸斗爭(zhēng)；第四，繼續(xù)清肅部隊(duì)中的反革命分子。

為實(shí)現(xiàn)對(duì)右江地區(qū)各縣政府的領(lǐng)導(dǎo)，并為起義籌備經(jīng)費(fèi)，部隊(duì)黨委員會(huì)決定利用劉日福曾使用過(guò)的右江督辦的名稱(chēng)，宣布張?jiān)埔轂橛医睫k。革命活動(dòng)的開(kāi)展，引起了地主豪紳的刻骨仇恨，他們一方面糾集反動(dòng)民團(tuán)固守?fù)?jù)點(diǎn)，另一方面則勾結(jié)駐恩隆、恩陽(yáng)的警備第三大隊(duì)，企圖對(duì)抗革命勢(shì)力。在東蘭，十月底（農(nóng)歷九月底），農(nóng)軍燁粉碎了負(fù)城頑抗的反動(dòng)勢(shì)力。東蘭縣城解放的第二天，東蘭縣革命委員會(huì)遷到縣城辦公，并召開(kāi)了數(shù)千人大會(huì)慶祝解放。各鄉(xiāng)區(qū)也相繼解放，至此全縣六十八個(gè)鄉(xiāng)都插遍紅旗。

繼而在鄧小平等中共代表的發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)下，百色起義慶祝大會(huì)于1929年12月11日在百色城東門(mén)廣場(chǎng)（今百色酒店處）舉行，大會(huì)宣布了百色起義取得勝利，中國(guó)紅軍第七軍誕生。

3.百色起義的意義

鄧小平、陳豪人、張?jiān)埔莸韧驹趶V西百色組織領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義，創(chuàng)造了中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍，是在南昌起義、秋收起義、廣州起義的影響和鼓舞下，中國(guó)共產(chǎn)黨在廣西少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行“工農(nóng)武裝割據(jù)”的一次光輝實(shí)踐。此戰(zhàn)，攻占中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

［1］

百色縣城，斃敵600人，繳槍300余枝(挺)，子彈2萬(wàn)余發(fā)。百色起義的歷史地位總的來(lái)說(shuō)有四點(diǎn)：第一，百色起義高舉工農(nóng)武裝割據(jù)的旗幟，借助南昌起義、秋收起義、廣州起義的經(jīng)驗(yàn)，是一次面積較廣（5萬(wàn)平方公里）、人口較多（150萬(wàn)人）、全國(guó)矚目的一次起義。其中建立的右江根據(jù)地就占全國(guó)根據(jù)地面積的1/5；［2］第二，這次起義是根據(jù)黨的第六大借鑒了井岡山土地革命的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的土地革命運(yùn)動(dòng)。其中更有不少創(chuàng)新，例如以人口及土地出產(chǎn)之多寡來(lái)分配口糧；第三，百色起義不僅把蘇維埃政權(quán)網(wǎng)絡(luò)鋪撒到少數(shù)民族雜居地區(qū)，在少數(shù)民族建立了蘇維埃政權(quán)，照亮了廣西各民族的革命道路，還影響了越南的農(nóng)民起義；第四，培養(yǎng)了一大批治黨治軍治國(guó)的棟梁人才，如一代偉人鄧小平。

這次起義更促進(jìn)了后來(lái)百色精神的形成，形成了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)拼搏，爭(zhēng)先創(chuàng)新”的獨(dú)特百色精神，這種精神鼓勵(lì)著一代又一代的百色人在這片熱血的土地創(chuàng)造美好的生活，努力把百色打成造一座現(xiàn)代化程度高的城市。4.百色起義對(duì)鄧小平理論的影響

鄧小平的思想起源于百色，就是指百色起義對(duì)鄧小平理論形成的重要影響。鄧小平在那時(shí)形成的思想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些做法有著相似之處，可以說(shuō)它們之間有著一定的淵源關(guān)系，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)仍然有不少啟示。我們可以從幾個(gè)方面來(lái)看：首先是土地問(wèn)題，土地問(wèn)題是最根本的問(wèn)題。1930年，鄧小平第二次回到右江之后，此時(shí)也是他領(lǐng)導(dǎo)右江人民進(jìn)行土地革命的時(shí)期。這期間，他根據(jù)右江地區(qū)的基本特點(diǎn)，采取了一系列政策措施，成功地進(jìn)行了土地革命，并發(fā)展了經(jīng)濟(jì)。具體的做法是：在自愿的基礎(chǔ)上，采取共耕與分耕自主選擇、一起執(zhí)行的靈活政策，形成有“統(tǒng)”有“分”，“統(tǒng)”“分”結(jié)合的局面，既結(jié)合右江實(shí)際，有順應(yīng)了歷史的規(guī)律，啟示意義鮮明。

［3］

改革開(kāi)放后國(guó)家提出的“統(tǒng)分結(jié)合，雙層經(jīng)營(yíng)”和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和當(dāng)時(shí)有著相似之處。還有，作為鄧小平理論精髓的“解放思想，實(shí)事求是”的精神，在百色起義中也有明顯體現(xiàn)。鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)百色起義時(shí)非常注重統(tǒng)戰(zhàn)工作，這是革命勝利的三大法寶之一。當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨采取的是“關(guān)門(mén)主義”，不與國(guó)民黨合作。而鄧小平卻從廣西的實(shí)際出發(fā)，與李明瑞合作，借機(jī)掌握了武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，誠(chéng)邀李明瑞加入共產(chǎn)黨。與士兵們同吃同住，注重團(tuán)結(jié)一切力量，最終取得了百色起義的勝利。這正是實(shí)事求是開(kāi)展工作所取得的成效。

二、學(xué)習(xí)工農(nóng)武裝割據(jù)思想

中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

1.“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想形成的背景

1927年下半年到1928年,中國(guó)正處于一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面,中國(guó)的革命性質(zhì)仍然沒(méi)有改變,全國(guó)各地區(qū)的革命形勢(shì)仍然嚴(yán)峻—城市的武裝起義屢遭失敗,農(nóng)村戰(zhàn)爭(zhēng)起伏不定;然而在另一方面,有些地方(主要是邊界山區(qū))在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)下建立了政權(quán),建立起工農(nóng)革命軍和農(nóng)村革命根據(jù)地。但是由于建立起來(lái)的紅色政權(quán)所必須的條件尚不完備，更為重要的是主觀上黨執(zhí)行的政策有錯(cuò)誤，因此導(dǎo)致全國(guó)各地許多小塊的紅色區(qū)域的失敗。之后，“八七”會(huì)議總結(jié)了大革命失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)束陳獨(dú)秀右傾投降主義錯(cuò)誤，確定以土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派作為黨在新時(shí)期的總方針，并把發(fā)動(dòng)農(nóng)民舉行秋收起義作為黨在當(dāng)時(shí)候的一個(gè)主要任務(wù)。但是，會(huì)議沒(méi)有注意到“左”傾的錯(cuò)誤在悄悄滋長(zhǎng)。隨后，中國(guó)共產(chǎn)黨人相繼發(fā)動(dòng)了南昌起義、秋收起義、廣州起義，這些起義，在指導(dǎo)思想上，堅(jiān)持“城市中心論”，照搬俄國(guó)十月革命的方式，結(jié)果都失敗了。

［4］

“八七”會(huì)議前后，毛澤東對(duì)形勢(shì)的評(píng)估比較樂(lè)觀，贊成武裝斗爭(zhēng)、土地革命的方針和“工農(nóng)暴動(dòng)奪取政權(quán)”的政策。他曾經(jīng)多次提出黨在必要時(shí)領(lǐng)導(dǎo)武裝隊(duì)伍“上山”的問(wèn)題。他考慮了時(shí)局的嚴(yán)峻性，并作了應(yīng)付最困難局面的思想準(zhǔn)備，打算堅(jiān)持長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)。所以，在秋收起義軍事失利時(shí)，毛澤東能夠從實(shí)際出發(fā)，放棄攻打長(zhǎng)沙的計(jì)劃，率領(lǐng)工農(nóng)革命軍退向井岡山，建立農(nóng)村根據(jù)地，點(diǎn)燃“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火。

［5］

2.“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的發(fā)展

中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

1928年四月以后，湘贛邊界的割據(jù)，正值南方統(tǒng)治勢(shì)力暫時(shí)穩(wěn)定的時(shí)候，在邊界黨（地方的黨和軍隊(duì)的黨）的正確政策帶領(lǐng)下，我們以不足四個(gè)團(tuán)的兵力，和有八九個(gè)團(tuán)的敵人斗爭(zhēng)了四個(gè)月之久，使割據(jù)地區(qū)一天一天擴(kuò)大，土地革命一天一天深入。當(dāng)時(shí)邊界特委（毛澤東為書(shū)記）和軍委（陳毅為書(shū)記）采取割據(jù)地區(qū)的擴(kuò)大采取波浪式的推進(jìn)政策，反對(duì)冒進(jìn)政策，堅(jiān)決地和敵人作斗爭(zhēng)，深入割據(jù)地區(qū)的土地革命，創(chuàng)造群眾的割據(jù)，布置長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，于是才有四月至七月四個(gè)月的各次軍事勝利和群眾割據(jù)的發(fā)展。雖以數(shù)倍于我之?dāng)?，不但不能破壞此割?jù)，且亦不能阻止此割據(jù)的發(fā)展。此割據(jù)對(duì)湘贛兩省的影響，則有日益擴(kuò)大之勢(shì)。而八月份失敗，完全在于一部分同志不明了當(dāng)時(shí)正是統(tǒng)治階級(jí)暫時(shí)穩(wěn)定時(shí)期，反而采取在統(tǒng)治階級(jí)破裂時(shí)期的政策，分兵向湘南冒進(jìn)，致使邊界和湘南同歸失敗。但這次失敗加速了毛澤東思想的形成。［6］

3.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的最終形成

1928年五月，成立工農(nóng)革命軍第四軍，召開(kāi)湘贛邊界黨的一大。在中共湘贛邊界特委和湘贛邊界工農(nóng)兵政府的領(lǐng)導(dǎo)下，邊界軍民深入展開(kāi)土地革命，發(fā)展工農(nóng)武裝，加強(qiáng)根據(jù)地政權(quán)建設(shè)。六月龍口大捷后，在正確的思想和政策的指導(dǎo)下，井岡山革命根據(jù)地進(jìn)入全盛時(shí)期。毛澤東十月份寫(xiě)下了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》。這篇著作的基本思想科學(xué)地分析了大革命失敗后國(guó)內(nèi)的政治狀況，提出了建立中國(guó)紅色政權(quán)的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)；精辟地論述了中國(guó)紅色政權(quán)存在和發(fā)展的條件。在此當(dāng)中，第一次明確提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)的思想，他指出：“工農(nóng)武裝割據(jù)思想是共產(chǎn)黨和割據(jù)地方得到工農(nóng)群眾必須充分具備的一個(gè)重要思想?！?［7］

4.“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的意義

“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想奠定了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取革命道路的理論基礎(chǔ)。沒(méi)有工農(nóng)武裝割據(jù)，或者這種割據(jù)局面不鞏固，革命就不能相應(yīng)的發(fā)展，農(nóng)村包圍城市就不可能實(shí)現(xiàn)；中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

有了“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想，人民就能逐步認(rèn)識(shí)到把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村的重大意義，把武裝割據(jù)與奪取全國(guó)勝利聯(lián)系起來(lái)，并把它繼續(xù)向前推進(jìn)一步，開(kāi)辟農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。

“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想發(fā)展了馬列主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的理論。武裝奪取政權(quán)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的普遍規(guī)律，但中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有簡(jiǎn)單的套用列寧的原理，而是把馬列主義基本原理和中國(guó)社會(huì)的具體情況及中國(guó)革命的特點(diǎn)結(jié)合提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。所以，“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想是馬列主義暴力革命原則同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的典范，是中國(guó)革命實(shí)踐的概括和總結(jié)。

“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想孕育了人民民主專(zhuān)政的思想。毛澤東在《論人民民主專(zhuān)政》一文指出，“對(duì)于內(nèi)部的民主方面和反動(dòng)派的專(zhuān)政方面，相互結(jié)合起來(lái)，就是人民民主專(zhuān)政。中國(guó)共產(chǎn)黨在廣大農(nóng)村革命根據(jù)地建立的革命政權(quán)，是人民民主專(zhuān)政的雛形。工農(nóng)民主專(zhuān)政，實(shí)際上是在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民民主專(zhuān)政的具體嘗試，為在中國(guó)建一個(gè)真正統(tǒng)一的人民共和國(guó)積累了經(jīng)驗(yàn)?！保?］

三、探究百色起義與工農(nóng)武裝割據(jù)思想的形成之間的聯(lián)系

通過(guò)對(duì)百色起義和工農(nóng)武裝割據(jù)思想分別進(jìn)行深入了解、學(xué)習(xí)后，我們發(fā)現(xiàn)這兩者存在著微妙的聯(lián)系，于是我們利用整體思想法、聯(lián)系法等多種探究方法結(jié)合去深究這微妙的關(guān)系，繼而得出以下結(jié)論：

1.武裝割據(jù)思想是百色起義的指導(dǎo)思想。大革命失敗后的幾年是工農(nóng)起義烽起的年代面對(duì)1927年大革命的慘敗，中國(guó)共產(chǎn)黨人沒(méi)有被嚇到，被征服，而是從地上爬起來(lái)，揩干身上的血跡繼續(xù)戰(zhàn)斗，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東工農(nóng)武裝割據(jù)思想的指引下，共產(chǎn)黨人選擇了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，在不少地區(qū)點(diǎn)燃起不滅的火焰，喚起民族的覺(jué)醒，反抗國(guó)民黨的反叛。百色起義即為當(dāng)時(shí)震撼西南邊疆的一次起義。

2.百色起義的勝利豐富了“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”，加劇其思想的最終形成。在兩年多得時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)各地革命人民發(fā)動(dòng)了二百次武裝起義，開(kāi)辟了大小十幾塊革命根據(jù)地，使工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火，逐漸發(fā)展為燎原之勢(shì)，形成一條具有中國(guó)特色的革命道路—農(nóng)村包圍城市的道路。在全國(guó)一片百色恐怖、紅白尖銳對(duì)立的總形勢(shì)下，地處我國(guó)南方的邊陲的黨組織，卻在與省當(dāng)權(quán)勢(shì)力合作中發(fā)展革命力量，成功準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)了百色起義。百色起義在祖國(guó)南疆少數(shù)民族聚居區(qū)，創(chuàng)建了擁有二十多個(gè)縣、一百多萬(wàn)的左右江革命根據(jù)地。

［9］

同時(shí)，以和中間勢(shì)力合作中發(fā)展革命力量，準(zhǔn)備武裝起義的特有經(jīng)驗(yàn)，為“工農(nóng)武裝割據(jù)”的歷史畫(huà)卷，增添了新篇章。

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3.二者相互影響。從1929年冬的百色起義到1930年春的龍州起義，到1932年7月紅七軍主力并入紅三軍團(tuán)，前后不到三年時(shí)間。這三年的戰(zhàn)斗歷程表明，黨在這兩次起義中，由于堅(jiān)持正確的路線和方針，發(fā)動(dòng)廣大工農(nóng)群眾，團(tuán)結(jié)各族人民，因而取得了武裝起義的勝利，創(chuàng)建了紅七軍、紅八軍和左右江革命根據(jù)地，壯大了中國(guó)革命的力量，其起義的經(jīng)驗(yàn)對(duì)“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”的形成產(chǎn)生了積極影響。然而當(dāng)革命受到錯(cuò)誤路線的干擾時(shí)，革命就受到挫折，如李立三和王明的“左”傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤影響到廣西時(shí)，紅七軍和右江革命根據(jù)地就受到損失。

實(shí)踐成果：1.對(duì)百色起義有了更深的理解，全面學(xué)習(xí)了工農(nóng)武裝割據(jù)思想。在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)之前，我們從沒(méi)想到百色起義與工農(nóng)武裝割據(jù)思想之間的關(guān)系是如此密切的，隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入，我們本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度，認(rèn)真探討了這兩者的聯(lián)系，最后我們深深地認(rèn)識(shí)到了百色起義的重要性和武裝割據(jù)思想的創(chuàng)舉性，二者看似毫無(wú)聯(lián)系，實(shí)質(zhì)它們是相互牽連，而且百色起義中以和中間勢(shì)力合作中發(fā)展革命力量，準(zhǔn)備武裝起義的特有經(jīng)驗(yàn)，更為“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想增添了一份亮麗色彩。

2.在查閱資料過(guò)程中，深受毛澤東思想的熏陶，學(xué)習(xí)了實(shí)事求是、因地制宜的偉大精神，正是這種精神是毛澤東在土地革命時(shí)刻保持清醒頭腦，正確制訂對(duì)策，帶領(lǐng)紅軍一次又一次脫離困境，而不是盲目學(xué)習(xí)馬列主義、照搬俄國(guó)十月革命勝利的經(jīng)驗(yàn)；正是這種精神引領(lǐng)毛主席根據(jù)中國(guó)國(guó)情制訂“武裝奪取政權(quán)、農(nóng)村包圍城市”的革命路線，開(kāi)創(chuàng)了世界革命的先河，從此帶領(lǐng)中國(guó)走向光明。［10］

身為大學(xué)生的我們更應(yīng)追求實(shí)事求是的時(shí)代精神，本著創(chuàng)新、拼搏的態(tài)度求學(xué)，爭(zhēng)做帶頭人，勇?lián)鹬腥A民族偉大復(fù)興的責(zé)任。

在經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，走在世界前列的中國(guó)更不能忘掉實(shí)事求是的時(shí)代精神，不能驕傲，應(yīng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，敢于正視錯(cuò)誤，爭(zhēng)取早日全面建成小康社會(huì)，讓百姓過(guò)上幸福生活。

3.我們參觀了李明瑞、韋撥群烈士紀(jì)念碑，他們自強(qiáng)不息、英勇拼搏的愛(ài)國(guó)精神深深感動(dòng)了我們，我們應(yīng)該向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)；應(yīng)該時(shí)刻提醒自己: 愛(ài)國(guó)永不過(guò)時(shí)；我們應(yīng)該把握青春年華，放飛夢(mèng)想；應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗一生??

4.學(xué)無(wú)止境，獲取知識(shí)的的途徑更是無(wú)限。井底之蛙，如不跳出禁錮，你永中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

遠(yuǎn)不知道你還有多少不懂。本以為課堂上學(xué)到的知識(shí)已是全部，可經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)之后，我們才認(rèn)識(shí)到這種觀念是致命的，學(xué)無(wú)止境，不管怎樣我們都應(yīng)有一顆不斷求知的心，課堂不是知識(shí)的全部，社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、生活??都是可以學(xué)到很多東西的，所以我們應(yīng)多實(shí)踐，勤思考，不斷充實(shí)自己。

5.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)得到的不只是知識(shí)、能力，還有感情。這次課外實(shí)踐活動(dòng)大大擴(kuò)大了我們的視野，增強(qiáng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，另外，在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)跟老師交流學(xué)到了許多趣味的歷史，增進(jìn)了師生間的感情；在小組活動(dòng)中，我們的組員明確分工，各盡其能，團(tuán)結(jié)一致，使得我們的感情更上一層樓。

我實(shí)踐，我感想：1214010104 劉**

作為實(shí)踐小組的組長(zhǎng)，從制訂計(jì)劃到開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，從查閱資料到整理、分析材料，從寫(xiě)稿到最終完稿，我深深體會(huì)到了做組長(zhǎng)的辛苦，明白了做好組長(zhǎng)這個(gè)工作不是一件容易的事，因?yàn)樽鼋M長(zhǎng)不僅要有一顆負(fù)責(zé)任的心，更要有很強(qiáng)的統(tǒng)籌能力。雖然我不是最好的，但我堅(jiān)持到了最后，帶領(lǐng)我們組員完成了這次的實(shí)踐活動(dòng)?？粗尚偷膶?shí)踐報(bào)告，我欣慰了，因?yàn)槊恳粋€(gè)字都是我們用血汗在鍵盤(pán)上敲打出來(lái)的，是我們一起奮斗的結(jié)果。同時(shí)也希望我們組員在許多年后，再次回想起這段日子里，一起嬉戲，一起書(shū)寫(xiě)，一起查閱等畫(huà)面時(shí)，嘴角邊都會(huì)浮現(xiàn)微微的弧度。

通過(guò)這次課外實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了許多，也找到了自己的許多缺點(diǎn)。在以后的大學(xué)生活里，我一定要不斷改進(jìn)自己，多看書(shū)，充實(shí)自己思想，提升自身潛力；努力向李明瑞等革命先烈學(xué)習(xí)，向黨看齊，爭(zhēng)取早日成為一名黨員；做一個(gè)有理想、有目標(biāo)的大學(xué)生，承擔(dān)起責(zé)任，為祖國(guó)的未來(lái)盡自己的一份力量。1214010105 盧** 雖然說(shuō)，人要不斷的向前看，但我們也要回望歷史。不斷地從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以致不斷地完善、改進(jìn)現(xiàn)狀的不足，使自己能夠向一個(gè)更高的臺(tái)階前進(jìn)。然而，通過(guò)這次歷史實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多！

這次歷史實(shí)踐活動(dòng)我們小組選擇的主題是《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家出路的探索》，通過(guò)對(duì)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)讓我們了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨在探索國(guó)家出路的努力和貢獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。然而，這次實(shí)踐活動(dòng)我主要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是百色起義。

通過(guò)對(duì)百色起義的學(xué)習(xí)，讓我了解到了1927年“4.12”反革命政變之后，中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

作為廣西青年運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心的共青團(tuán)，遇到了比以往任何時(shí)候都更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)-----許多青年領(lǐng)袖被殺害，各級(jí)團(tuán)組織被破壞，各地的學(xué)生組織被反動(dòng)勢(shì)力占據(jù)，青年隊(duì)伍中出現(xiàn)了分化，一些意志薄弱的青年，既對(duì)蔣介石反動(dòng)統(tǒng)治不滿(mǎn)，又缺乏投身工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，同敵人做斗爭(zhēng)的決心，紛紛脫離革命隊(duì)伍，陷入動(dòng)搖彷徨，悲觀失望之中。就在這危急的時(shí)刻，1929年4月鄧小平同志率一批優(yōu)秀的青年黨員投入了廣西的青年運(yùn)作。這批真正的革命者，沒(méi)有被遭受挫折而動(dòng)搖，沒(méi)有被國(guó)民黨新軍閥的屠殺所嚇倒，他們?cè)谧约旱那啻汉蛪?mèng)想的激勵(lì)下，在敵人的屠刀面前，毫不畏縮，懷著共產(chǎn)主義勝利的信念，在硝煙與戰(zhàn)火中，以大無(wú)畏的精神投身于正義的戰(zhàn)爭(zhēng)之中。通過(guò)對(duì)百色起義的了解讓我感受到了他們充滿(mǎn)青春與夢(mèng)想的內(nèi)心世界。百色起義對(duì)鄧小平理論形成的也有著重要影響。鄧小平在那時(shí)形成的思想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些做法有著相似之處，可以說(shuō)它們之間有著一定的淵源關(guān)系，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)仍然有不少啟示。

通過(guò)百色起義我們可以看出中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家出路的探索，靠的不僅是智慧，更多的是憑著過(guò)人的膽魄！所以我相信，無(wú)論是以前，現(xiàn)在，還是未來(lái)只要我們相信共產(chǎn)黨，支持共產(chǎn)黨，擁護(hù)共產(chǎn)黨，它一定能夠帶著我們走出另一個(gè)更美好的明天！

1214010103 李** 讀一本好書(shū)仿佛像和圣人對(duì)話(huà)，它可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的思想。

為了學(xué)習(xí)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想，我看了毛澤東著作的《井岡山的斗爭(zhēng)》，看完后讓我更加的清楚的認(rèn)識(shí)到在當(dāng)時(shí)的國(guó)情之下，這一思想的重要性，當(dāng)時(shí)只有具有相當(dāng)好的群眾基礎(chǔ)，才能建立穩(wěn)定的政權(quán)；有毛澤東等優(yōu)秀同志的指導(dǎo)下，中國(guó)才得以成功的是割據(jù)局面鞏固，實(shí)現(xiàn)全國(guó)的勝利。一個(gè)優(yōu)秀的黨，必然有一群力量雄厚的紅軍，就是有了他們的存在，給了全國(guó)人民爭(zhēng)取最終取得解放的信心，讓他們堅(jiān)持走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，就是因?yàn)檫@樣，我們最終取得了勝利。

從一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)踏入一個(gè)新時(shí)期的社會(huì)，經(jīng)歷了許多的磨難，但是最終還是進(jìn)入了人民民主專(zhuān)政的嘗試，這不僅使一次跨越，也是一種創(chuàng)新，這也是為新中國(guó)的成立奠定了一定的基礎(chǔ)，為中國(guó)今后所走的路提供了一次借鑒?！肮まr(nóng)武裝割據(jù)”思想的提出，為中國(guó)的發(fā)展有了極大的促進(jìn)作用，給了當(dāng)時(shí)軟弱的中國(guó)注入新的血液，使其從新振奮起來(lái)，開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的新道路。同時(shí)這也是結(jié)合了馬列主義暴力革命原則與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的典范，是中國(guó)革命實(shí)踐的概括和總結(jié)。

“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想給我留下深刻的影響，讓我明白一個(gè)社會(huì)如果想要強(qiáng)大，就必須得創(chuàng)新，無(wú)論是在理論上還是實(shí)踐上，都要有一定的創(chuàng)新；一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的社會(huì)，它的經(jīng)濟(jì)就不會(huì)有多大的發(fā)展，它的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)就不會(huì)有多大的提高，它的各方面發(fā)展就會(huì)相應(yīng)減緩，中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)問(wèn)題就會(huì)凸顯，矛盾沖突就會(huì)涌現(xiàn)，緊接著一個(gè)國(guó)家就會(huì)陷入困境。因此，我們需要一個(gè)有所創(chuàng)新的國(guó)家，這就要求我們要敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)造，銘記歷史，展望未來(lái)。

1214010104 易** 這次歷史實(shí)踐活動(dòng)中，我們組接受了老師的建議，以“探究百色起義對(duì)形成工農(nóng)武裝割據(jù)思想的影響”為主題，以小見(jiàn)大，通過(guò)對(duì)百色起義的集中研究，更深刻地理解工農(nóng)武裝割據(jù)思想，進(jìn)而對(duì)先烈們?yōu)樾轮袊?guó)的建立，打破壓在人民身上的“三座大山”所付出的艱辛和鮮血有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)之初，我們通過(guò)上網(wǎng)對(duì)百色起義的背景、過(guò)程和歷史影響有了一個(gè)大略的觀感。不久，在一個(gè)空閑的周末，我們?nèi)w組員結(jié)伴游覽了南湖公園的李明瑞紀(jì)念館。在其中，我們近距離看到了許多反映那段歷史的物件和史料，在濃厚的氛圍中，我們不知不覺(jué)沉浸在那段烽火連天，社會(huì)動(dòng)蕩不安的歲月中。我覺(jué)得，原來(lái)讀萬(wàn)卷書(shū)更是要行萬(wàn)里路啊，許多東西是無(wú)法單憑翻書(shū)就能理解的。

歸來(lái)之后，我們開(kāi)始為實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作收集相關(guān)資料，我們主要是通過(guò)網(wǎng)上檢索和在圖書(shū)館翻閱圖書(shū)進(jìn)行收集。在浩如煙海的圖書(shū)中找出相關(guān)的文章和文字難度實(shí)在難以言表，但從中我們收獲了許多，我相信以后我們?cè)偃?xiě)報(bào)告或論文肯定不會(huì)那么吃力了。萬(wàn)事俱備之后，我們就開(kāi)始著手于報(bào)告的寫(xiě)作了，但由于我文筆一般加上沒(méi)電腦，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我并參與其中，頗感遺憾。

通過(guò)這次歷史實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，更是明白了我們現(xiàn)在幸福生活是多么來(lái)之不易，讓我不再去抱怨艱辛，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，樂(lè)觀面對(duì)困難。1214010106 邱** 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民自己做出的歷史選擇，從清朝末期過(guò)門(mén)被迫打開(kāi)起，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)倒舊式的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，然后到辛亥革命，中國(guó)人民一直在尋找，一直在探索，但他們都失敗了。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)革命勢(shì)如破竹，短短的28年間，中國(guó)人民就取得了全面的勝利。欲過(guò)去一百多年漫長(zhǎng)的探索相比，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)疑是最科學(xué)最成功的。

我們看見(jiàn)，一個(gè)偉大的中國(guó)正在崛起。當(dāng)你坐在寬敞的教室學(xué)習(xí)、吃著山珍海味、乘著舒適的汽車(chē)、住著豪華的房屋、穿著時(shí)鮮的衣服的時(shí)候，請(qǐng)你不要忘記一個(gè)名字——中國(guó)共產(chǎn)黨。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有你現(xiàn)在的所謂的幸福。

如今，世界東方這只雄雞，凋零的羽毛正在豐滿(mǎn)，那是去已久的金色的光芒正在漸漸煥發(fā)著它往日的光輝，它的腳步正在堅(jiān)實(shí)的向前進(jìn)。我們堅(jiān)信這只雄雞，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠恢復(fù)往日的神采，重新引領(lǐng)世界的潮流和航向。很多年后的這里，一定還是世界的中心，朝拜者的天堂。

讓我們這些祖國(guó)的未來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，努力為中華之崛起和社會(huì)之昌榮安寧而奮斗吧！，它有一個(gè)響亮的名字——中國(guó)。

中國(guó)近代史綱要課外實(shí)踐報(bào)告

第二篇：第二節(jié) 工農(nóng)武裝割據(jù)的形成

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．南昌起義、秋收起義、廣州起義的基本概況及其歷史意義 2．“八七”會(huì)議及其內(nèi)容

3．井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建與發(fā)展 4．“工農(nóng)武裝割據(jù)”的基本內(nèi)容 5．紅軍三次反“圍剿”斗爭(zhēng)的概況 6．中華蘇維埃政權(quán)

7．土地革命和根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1．通過(guò)對(duì)工農(nóng)武裝起義內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和綜合問(wèn)題的能力。

2．通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解、分析毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論意義和實(shí)踐意義。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。

（三）德育滲透點(diǎn)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)三大起義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)在當(dāng)時(shí)白色恐怖下，中國(guó)共產(chǎn)黨人毅然發(fā)動(dòng)武裝起義，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神和為中國(guó)人民的解放勇于探索的斗爭(zhēng)精神。以此教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，并為之奮斗。

2．通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想是中國(guó)共產(chǎn)黨人從中國(guó)革命實(shí)際和國(guó)情出發(fā)，把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范，為中國(guó)革命奪取全國(guó)勝利開(kāi)辟了一條正確的道路。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)及疑點(diǎn)解法

（－）重點(diǎn)

“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的創(chuàng)立及其對(duì)革命的推動(dòng)。

（二）難點(diǎn) 1．“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論。2．土地革命路線。

（三）解決辦法

l．關(guān)于“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的創(chuàng)立及其對(duì)革命的推動(dòng) 2．關(guān)于“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論

主要結(jié)合“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論的內(nèi)容，武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地建設(shè)三者的相互關(guān)系來(lái)理解。特別要強(qiáng)調(diào)它的理論、實(shí)踐意義。3．關(guān)于土地革命路線

應(yīng)讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)到，土地革命路線是在土地革命的實(shí)踐中總結(jié)起來(lái)的。是中國(guó)共產(chǎn)黨為推動(dòng)反封建斗爭(zhēng)、推動(dòng)土地革命的順利進(jìn)行而總結(jié)的政策、方針。它包括了黨在土地革命進(jìn)行中依靠誰(shuí)、打擊誰(shuí)，要達(dá)到什么目標(biāo)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教具準(zhǔn)備 1．《南昌起義》的錄像資料 2《向井岡山進(jìn)軍路線圖》《1929-l932年農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖》

五、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．配樂(lè)詩(shī)朗誦（毛澤東在二次反“圍剿”時(shí)期的幾首詩(shī)詞）

2．以20年代一位共產(chǎn)黨員的名義，寫(xiě)一封給中共中央的信，或是寫(xiě)一份《告全國(guó)同胞書(shū)》，闡述你對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命發(fā)展的主張和觀點(diǎn)?；蛘吣M記者采訪當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人，寫(xiě)一份訪談錄。

六、教學(xué)流程

（一）明確目標(biāo)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明確掌握：南昌起義、秋收起義、廣州起義；“八七”會(huì)議；井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建、三灣改編、井岡山會(huì)師；“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想；中華蘇維埃共和國(guó)的建立；土地革命及其意義。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想提出的歷史意義。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到采取建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨人付出了慘重的代價(jià)才探索出來(lái)的，它是馬克思主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。

（二）整體感知

在大革命失敗的情況下，為了挽救革命，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了三大起義，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)奪取政權(quán)的新局面。為中國(guó)革命創(chuàng)建人民軍隊(duì)，從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)和建立農(nóng)村革命根據(jù)地揭開(kāi)了序幕。

在創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地的斗爭(zhēng)中，革命力量得到了發(fā)展。毛澤東及時(shí)從斗爭(zhēng)的實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從理論上指出了中國(guó)革命的道路。這是把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體相結(jié)合的光輝典范。井岡山的星星之火，逐步發(fā)展成為燎原之勢(shì)。

在正確理論的指導(dǎo)下，紅軍和根據(jù)地得到了發(fā)展。反“圍剿”的軍事斗爭(zhēng)，根據(jù)地的政權(quán)建設(shè)，土地革命和經(jīng)濟(jì)建設(shè)都得以順利進(jìn)行，紅色政權(quán)屹立在中國(guó)大地上。

（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

導(dǎo)人新課

提問(wèn)：大革命留給中國(guó)共產(chǎn)黨人的慘痛教訓(xùn)是什么？單槍匹馬，赤手空拳，是不能勝利的要：創(chuàng)建人民軍隊(duì)，從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立農(nóng)村革命根據(jù)地 1．南昌起義

南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨在大革命失敗后發(fā)動(dòng)的第一次武裝起義。為了挽救革命和反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺，臨時(shí)中央決定在南昌發(fā)動(dòng)起義，并組成了前敵委員會(huì)。周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等率領(lǐng)革命軍1927年8月1日在南昌起義。

起義在南昌獲得成功，但南下廣東的途中，損失嚴(yán)重。革命軍一部分轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，后來(lái)上了井岡山。另一部分進(jìn)人廣東海陸豐，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民軍匯合。

南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)開(kāi)始，因此成為中國(guó)人民軍隊(duì)誕生地，8月1日也成為中國(guó)人民軍隊(duì)的光榮節(jié)日。在南昌八一起義紀(jì)念館，江澤民總書(shū)記親筆寫(xiě)下了“軍旗升起的地方”幾個(gè)大字?？梢?jiàn)南昌起義在我黨我軍歷史上是有著重要地位的。

南昌起義后，起義部隊(duì)也不得不撤離城市，說(shuō)明城市是敵人勢(shì)力較強(qiáng)的地方，要在中心城市站住腳是很困難的。2．“八七”會(huì)議

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解會(huì)議的主要內(nèi)容及其意義。教師最后應(yīng)強(qiáng)調(diào)，“八七”會(huì)議是我黨在革命遭受失敗的緊急關(guān)頭，為審查和糾正過(guò)去的錯(cuò)誤，確定新的革命方針而召開(kāi)的。八七會(huì)議給正處于思想混亂和組織渙散的中國(guó)共產(chǎn)黨，指明了道路，為挽救黨和革命作出了巨大貢獻(xiàn)。從此，中國(guó)革命進(jìn)人以武裝斗爭(zhēng)為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容的新階段。3秋收起義

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并結(jié)合《秋收起義軍向井岡山進(jìn)軍路線圖》討論回答：秋收起義與南昌起義相比有何異同點(diǎn)？向井岡山進(jìn)軍取得了什么成果？

秋收起義是八七會(huì)議后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次影響重大的武裝起義。它與南昌起義相比，最初也是以大城市作為攻取目標(biāo)。但是不同的是，秋收起義公開(kāi)打出工農(nóng)革命軍的旗號(hào)。在攻打長(zhǎng)沙受挫后，轉(zhuǎn)而進(jìn)攻農(nóng)村，并在進(jìn)軍途中，進(jìn)行了著名的三灣改編，確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。在向山區(qū)進(jìn)軍過(guò)程中，開(kāi)創(chuàng)了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，這一偉大創(chuàng)舉和革命斗爭(zhēng)實(shí)踐，為大革命失敗后，探索中國(guó)革命的正確道路起了決定性的作用。

此處可以用幻燈、投影或小黑板展示毛澤東在文家市對(duì)起義軍的一段講話(huà)：“秋收起義原計(jì)劃要去打長(zhǎng)沙，大家也都想過(guò)長(zhǎng)沙，??可是長(zhǎng)沙打不下來(lái)，目前長(zhǎng)沙那樣的城市，還不是我們蹲的地方，那就不要去了。我們要到敵人管不著或難得青的地方去，到鄉(xiāng)下去，在鄉(xiāng)下站住腳根，養(yǎng)精蓄銳，發(fā)展我們的武裝力量?！? 4．廣州起義

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，認(rèn)識(shí)廣州起義的特點(diǎn)、歷史意義及其教訓(xùn)。

廣州起義是中國(guó)共產(chǎn)黨挽救中國(guó)革命的又一次嘗試。廣州起義是一次建立蘇維埃政府的起義，這是一個(gè)重要戰(zhàn)略口號(hào)的改變，此后近十年中，中國(guó)革命一直在蘇維埃的旗幟下進(jìn)行。廣州起義的失敗再次告誡共產(chǎn)黨人，在國(guó)共力量懸殊的情況下，企圖通過(guò)城市暴動(dòng)、起義或攻占大城市以爭(zhēng)取中國(guó)革命的勝利是不可能的，必須尋求新的道路。5．三大起義的歷史功績(jī)、教訓(xùn)

此問(wèn)題主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)從整體上把握歷史，提高綜合分析問(wèn)題的能力。

三大起義發(fā)生在大革命失敗后，中國(guó)革命處于極端低潮的情況下，三大起義的歷史功績(jī)是顯而易見(jiàn)的。指導(dǎo)學(xué)生理解教材的評(píng)論。

但三大起義也為中國(guó)革命的繼續(xù)發(fā)展提供了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。即在半殖民地半封建的中國(guó)，帝國(guó)主義和國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治中心是大城市。因此，首先奪取城市和鞏固中心城市的革命道路不符合中國(guó)民主革命的實(shí)際情況，不可能成功。從國(guó)情出發(fā)，中國(guó)民主革命應(yīng)實(shí)行武裝斗爭(zhēng)與土地革命相結(jié)合的方式。6．井岡山革命根據(jù)地的建立

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建的經(jīng)過(guò)。并通過(guò)看圖了解選取井岡山作為根據(jù)地的原因及其地理位置。

毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山地區(qū)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，土地革命，建立工農(nóng)革命政府的艱苦斗爭(zhēng)才創(chuàng)立的。井岡山根據(jù)地建立的斗爭(zhēng)實(shí)踐，為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各地武裝起義創(chuàng)建根據(jù)地樹(shù)立了光輝的榜樣，同時(shí)也提供了比較完整和成功的經(jīng)驗(yàn)，為從理論上闡述中國(guó)革命的道路問(wèn)題提供了依據(jù)。

井岡山會(huì)師對(duì)井岡山革命根據(jù)地的鞏固與擴(kuò)大，軍事力量的增強(qiáng)與發(fā)展起了重要作用，也對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生了巨大影響。

上述一系列的革命斗爭(zhēng)，使中國(guó)共產(chǎn)黨得到了磨煉，使革命力量也得到低潮時(shí)期的突出發(fā)展，斗爭(zhēng)的發(fā)展和挫折，為中國(guó)共產(chǎn)黨探索一條正確的、符合中國(guó)國(guó)情的革命道路提供了寶貴的財(cái)富和依據(jù)。

“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論

這部分內(nèi)容屬小字部分內(nèi)容?？梢蕴岢鰡?wèn)題，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析。探討。

提出問(wèn)題：毛澤東是如何分析中國(guó)的特殊國(guó)情，論證中國(guó)紅色政權(quán)存在的必要性和可能性的？“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的基本內(nèi)容是什么？它們的相互關(guān)系怎樣？

“工農(nóng)武裝割據(jù)”是指在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，把土地革命、武裝斗爭(zhēng)、根據(jù)地建設(shè)三者結(jié)合起來(lái)。它們之間的關(guān)系是相輔相成，缺一不可的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是前提，土地革命是基本內(nèi)容，武裝斗爭(zhēng)是斗爭(zhēng)形式，根據(jù)地建設(shè)是戰(zhàn)略基地。

農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展壯大 1．根據(jù)地的擴(kuò)大

指導(dǎo)學(xué)生看（1929－－193年農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖》，了解各根據(jù)地的地理位置和創(chuàng)建人、名稱(chēng)。

到1930年夏，全國(guó)已建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，革命武裝力量達(dá)到10萬(wàn)人。2．中央革命根據(jù)地三次反“圍剿”斗爭(zhēng)的勝利

紅軍和根據(jù)地的發(fā)展，使國(guó)民黨大為震駭。從1930年底到1931年秋，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)中央革命根據(jù)地連續(xù)發(fā)動(dòng)三次反革命“圍剿”。在毛澤東正確軍事作戰(zhàn)方針的指導(dǎo)下，紅軍干凈、利落地粉碎了敵人的王決反革命“圍剿”。

請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦。

毛澤東的詞二首漁家傲

反第一次大“圍剿” 一九三一年春

萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿(mǎn)龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝贊。二十萬(wàn)軍重入贛，風(fēng)煙滾滾來(lái)天半。喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干，不周山下紅旗亂。漁家傲

反第二次大“圍剿” 一九三一年夏

白云山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入。七百里驅(qū)十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷雪。有人泣，為營(yíng)步步嗟何及！

“圍剿”和反“圍剿”斗爭(zhēng)，是當(dāng)時(shí)中國(guó)革命與反革命之間戰(zhàn)爭(zhēng)的主要形式。在戰(zhàn)爭(zhēng)中形成一套科學(xué)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，豐富了我黨我軍的軍事斗爭(zhēng)藝術(shù)。3．中華蘇維埃共和國(guó)的建立

中華蘇維埃共和國(guó)，是中國(guó)共產(chǎn)黨建立全國(guó)性工農(nóng)政權(quán)的一次嘗試。它是廣大被剝削被壓迫的工農(nóng)群眾的政權(quán)。它的建立，標(biāo)志著中國(guó)大地上存在著兩個(gè)性質(zhì)根本不同的政權(quán)，標(biāo)志著國(guó)共對(duì)峙局面正式形成。

4，土地革命和根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，然后提出問(wèn)題：毛澤東指出：“如果我們能夠普遍地徹底解決土地問(wèn)題，我們就獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本的條件?！苯Y(jié)合史實(shí)說(shuō)明毛澤東的這一思想為什么是正確的？

通過(guò)分析使學(xué)生明確，在半殖民地半封建的中國(guó)，農(nóng)民占人口絕大多數(shù)，他們是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)最廣大、最可靠的同盟軍，是中國(guó)民主革命的主力軍。變革土地制度是中國(guó)民主革命的一個(gè)基本任務(wù)，是取得革命勝利的有力保障。進(jìn)行土地革命，廢除農(nóng)村中的封建土地制度，才能充分發(fā)動(dòng)農(nóng)民，農(nóng)民生產(chǎn)和革命的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，武裝斗爭(zhēng)，根據(jù)地建設(shè)，紅色政權(quán)才能夠發(fā)展。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須發(fā)動(dòng)農(nóng)民，武裝農(nóng)民，這是中國(guó)的國(guó)情所決定的，是戰(zhàn)勝一切敵人的最基本條件。

土地革命路線是在土地革命進(jìn)行中逐步總結(jié)形成的，反映了黨在農(nóng)村進(jìn)行土地革命的政策、方針。由于路線、方針和政策的正確，從而保證了土地革命的順利進(jìn)行和勝利。

指導(dǎo)學(xué)生分析土地革命的重要?dú)v史意義。

根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)著重了解目的、特點(diǎn)和意義。中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)封鎖造成的困難，廣大農(nóng)村農(nóng)民的利益，武裝斗爭(zhēng)的需要，探索領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方法。把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)放在第一位，開(kāi)展互助合作，興辦軍需工業(yè)和民用工業(yè)。根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，粉碎了國(guó)民政府的經(jīng)濟(jì)封鎖，支持了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固了紅色政權(quán)。

（四）總結(jié)

在大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)實(shí)踐中，吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將中國(guó)革命一步步帶出低谷，并在理論上提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，為中國(guó)革命的進(jìn)一步發(fā)展指明了正確的方向。在這一思想指導(dǎo)下，各根據(jù)地有了進(jìn)一步發(fā)展和壯大，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民堅(jiān)持土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)還打敗了日本帝國(guó)主義，消滅了國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)，建立了新中國(guó)，完成了民主革命的任務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地進(jìn)行土地革命，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也為后來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)工作奠定了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：高一歷史“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成.doc

第一章第二節(jié)“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成

教學(xué)目的

基礎(chǔ)知識(shí)：南昌起義；八七會(huì)議；湘贛邊秋收起義；廣州起義；井岡山革命根據(jù)地的建立；“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論與實(shí)踐；粉碎三次反革命“圍剿”；中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府的建立；土地革命；根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

能力培養(yǎng)：

1．學(xué)習(xí)工農(nóng)武裝起義的內(nèi)容，分析它們的共同點(diǎn)和重大的歷史意義。

2．分析理解毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的實(shí)踐和理論。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)：三次武裝起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建。

難點(diǎn)知識(shí)：“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論

課時(shí)安排二課時(shí) 講授過(guò)程 [引入新課]

復(fù)習(xí)大革命失敗的原因、教訓(xùn)。導(dǎo)入新課。

[講授新課]

一、工農(nóng)武裝起義

1．目的：為了挽救革命，中共用武裝起義來(lái)反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺政策。

2．三次武裝起義 ①南昌起義

a、領(lǐng)導(dǎo)：周恩來(lái)、葉挺、朱德、賀龍、劉伯承。b、簡(jiǎn)況：南下、受阻。朱德、陳毅率領(lǐng)部分隊(duì)伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南。

c、意義：打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。

②秋收起義 a、領(lǐng)導(dǎo)：毛澤東

b、簡(jiǎn)況：進(jìn)攻長(zhǎng)沙受挫后，退到文家市，決定向山區(qū)進(jìn)軍，途中三灣改編，確立

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

③廣州起義

a、領(lǐng)導(dǎo)：張?zhí)住⑷~挺、葉劍英

b、簡(jiǎn)況：建立蘇維埃政府，因寡不敵眾，失敗。

④三次起義的共同點(diǎn)

a、都把矛頭直接指向國(guó)民黨反動(dòng)派，以武裝暴動(dòng)建立革命政權(quán)，尋找中國(guó)革命的落腳點(diǎn)。

b、都以攻打城市為首要目標(biāo)，都失敗了，最后轉(zhuǎn)入農(nóng)村發(fā)展。

c、開(kāi)創(chuàng)了中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)奪取政權(quán)的新局面；為中國(guó)革命創(chuàng)建人民軍隊(duì)，從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立農(nóng)村革命根據(jù)地揭開(kāi)了序幕。

3．八七會(huì)議

①召開(kāi)：1927年8月7日在漢口召開(kāi)，瞿秋白作《關(guān)于黨的任務(wù)和工作方針問(wèn)題的報(bào)告》。

②內(nèi)容：

a、糾正陳獨(dú)秀的右傾投降主義錯(cuò)誤。

b、確定開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針。

c、決定秋收時(shí)發(fā)動(dòng)起義。

d、毛澤東提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”思想。

③意義：給正處于思想混亂和組織渙散的中共指明了出路，為挽救黨和革命作出了

貢獻(xiàn)。

二、井岡山的星火 1．井岡山革命根據(jù)地的建立。

秋收起義以后，毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人從進(jìn)攻中心城市的挫敗中吸取教訓(xùn)，向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地──井岡山革命根據(jù)地，點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火。在實(shí)踐上為中國(guó)革命開(kāi)辟出了一條新的道

路。2．井岡山會(huì)師 ①時(shí)間：1928年4月

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

②會(huì)師部隊(duì)： a、南昌起義的部分軍隊(duì) b、湘南的工農(nóng)武裝 c、工農(nóng)革命軍 ③結(jié)果：

a、會(huì)師部隊(duì)合編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍 b、井岡山根據(jù)地不斷鞏固和擴(kuò)大。3．毛澤東關(guān)于“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論

毛澤東及時(shí)總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，相繼寫(xiě)出了《井岡山的斗爭(zhēng)》等三篇文章，從理論上說(shuō)明了中國(guó)革命采取建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市最后奪取城市這樣一條道路的可能性和必要性，明確了紅色政權(quán)存在和發(fā)展的五個(gè)原因和條件，提出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，把武裝斗爭(zhēng)、土地革命和根據(jù)地建設(shè)三者結(jié)合起來(lái)的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。它是把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范，它科學(xué)地指出了中國(guó)革命發(fā)展的客觀規(guī)律，為中國(guó)革命在城市斗爭(zhēng)遭到失敗后的進(jìn)一步發(fā)展指

明了正確的方向。

毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論它所包含的三方面內(nèi)容是緊密結(jié)合的。武裝斗爭(zhēng)是中國(guó)革命的主要形式，沒(méi)有它，土地革命就沒(méi)有保障，革命根據(jù)地也不能建立和發(fā)展；土地革命是中國(guó)民主革命的基本內(nèi)容，沒(méi)有它，就不能充分發(fā)動(dòng)農(nóng)民來(lái)支援革命戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)地也就不能鞏固與發(fā)展；根據(jù)地是中國(guó)民主革命的陣地，沒(méi)有它的存在和建設(shè)，武裝斗爭(zhēng)就因沒(méi)有后方的依托而陷于失敗，土地革命的成果也無(wú)法保持。

4．紅軍和根據(jù)地的發(fā)展

在“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想指導(dǎo)下，紅軍和根據(jù)地逐漸發(fā)展，到1930年夏，全國(guó)已建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，革命武裝力量達(dá)10萬(wàn)人。井岡山的星星之火，發(fā)

展成為燎原之勢(shì)。

三、中華蘇維埃共和國(guó)的建立 1．粉碎三次反革命“圍剿”

紅軍和革命根據(jù)地的發(fā)展，使國(guó)民黨大為震驚，從1930年底到1931年秋，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)中央革命根據(jù)地連續(xù)發(fā)動(dòng)三次反革命“圍剿”，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行了反“圍剿”并取得了三次反“圍剿”的勝利。紅軍三次反“圍剿”的勝利是毛澤東采取的避敵、誘敵、殲敵思想的勝利。

2．中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府的建立

為推動(dòng)革命斗爭(zhēng)，1931年成立了中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府，它是廣大被剝

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心削被壓迫的工農(nóng)群眾的政權(quán)，它的成立，標(biāo)志著中國(guó)境內(nèi)存在著兩個(gè)性質(zhì)根本不同的政

權(quán)。

四、土地革命和革命根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

1．土地革命

①土地革命的必要性：農(nóng)民占全國(guó)人口絕大多數(shù)，他們是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)最廣大最可靠的同盟軍，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須發(fā)動(dòng)農(nóng)民，武裝農(nóng)民，建立紅色政權(quán)，進(jìn)行土地革命，變革土地制度是中國(guó)民主革命的一項(xiàng)基本任務(wù)，是取得革命勝利的有力保障。

②土地革命的主要內(nèi)容：打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務(wù)。

③土地革命路線：依靠貧農(nóng)、雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級(jí)，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制。這條路線調(diào)動(dòng)了一切反

封建因素，保證了土地革命的勝利。

④土地革命的意義：

a、使廣大貧雇農(nóng)政治上翻了身，經(jīng)濟(jì)上分到土地，生活上得到保障；

b、為保衛(wèi)勝利果實(shí)，積極參軍參戰(zhàn)，努力發(fā)展生產(chǎn)。

2．根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

①目的：粉碎國(guó)民政府的經(jīng)濟(jì)封鎖。

②措施： a、農(nóng)業(yè)放在第一位；

b、興辦工業(yè)包括軍需工業(yè)和民用工業(yè)。

③意義：粉碎了國(guó)民政府的經(jīng)濟(jì)封鎖，支持了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固了紅色政權(quán)。

[小結(jié)] 略 [作業(yè)]

一、選擇題：

1．下列人物中，參加過(guò)南昌起義和廣州起義兩次起義的領(lǐng)導(dǎo)工作的是

A、周恩來(lái)

B、朱德

C、葉挺

D、陳毅 2．我黨從早期三大武裝起義中得到的最突出的教訓(xùn)是

A、必須武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派 B、必須將斗爭(zhēng)重心從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 C、必須建立起人民軍隊(duì)

D、必須建立起人民政權(quán)

3．參與井岡山會(huì)師的部隊(duì)有

①南昌起義的部分軍隊(duì) ②湘南的工農(nóng)武裝 ③工農(nóng)革命軍 ④中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

4．工農(nóng)武裝割據(jù)思想的核心是指

A、武裝斗爭(zhēng)

B、土地革命

C、根據(jù)地建設(shè)

D、以上三者相結(jié)合

5．下列做法，不符合1931年土地革命戰(zhàn)線的是 A、依靠貧農(nóng)和雇農(nóng)

B、保護(hù)中小工商業(yè)者 C、消滅剝削成分

D、消滅地主階級(jí)

二、材料題：

材料一：邊界紅旗子始終不倒，不但表示了共產(chǎn)黨的力量，而且表示了統(tǒng)治階級(jí)的破產(chǎn)，在全國(guó)政治上有重大的意義。

材料二：土地革命后，農(nóng)民不還租，不還債，不完糧，不納捐稅，工人增加了工資，農(nóng)民分得土地，好像解下一種枷鎖，個(gè)個(gè)喜形于色。──《贛西劉士奇報(bào)告》

回答：

①材料一出自毛澤東的哪篇文章？ ②“邊界的紅旗子”在這里指的是什么？ ③你認(rèn)為邊界紅旗子不倒的政治意義是什么？

④材料二中“農(nóng)民好像解除下一種枷鎖”對(duì)于“邊界紅旗子”不倒來(lái)說(shuō)，能起什么

作用？

三、問(wèn)答題：答案：

一、選擇題： 1．C2．B3．B4．D5．C

二、材料題： ①《井岡山的斗爭(zhēng)》

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

②井岡山革命根據(jù)地

③在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下武裝反抗國(guó)民黨，奪取政權(quán)，取得全國(guó)革命的勝利

④有力地支持武裝斗爭(zhēng)，鞏固革命根據(jù)地

用心

愛(ài)心專(zhuān)心

第四篇：智能手機(jī)對(duì)高職學(xué)生思想行為影響的探究

智能手機(jī)對(duì)高職學(xué)生思想行為影響的探究

【摘要】智能手機(jī)的出現(xiàn)為思政工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),本文根據(jù)高職學(xué)生的具體特征,闡述了思政工作面臨的機(jī)遇,同時(shí)做出了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施.【關(guān)鍵詞】智能手機(jī)；高職；思想政治教育；探索

一、高職學(xué)生對(duì)智能手機(jī)的普遍使用給思政工作帶來(lái)的機(jī)遇

大學(xué)生通過(guò)使用智能手機(jī),能夠更加方便地查閱知識(shí),加強(qiáng)了同學(xué)間的聯(lián)系,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),智能手機(jī)在大學(xué)生的生活中必不可少.作為思政教育者來(lái)說(shuō),應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際年齡特征,了解他們的愛(ài)好,通過(guò)智能手機(jī)來(lái)進(jìn)行思政工作.（一）思政教育的手段通過(guò)智能手機(jī)而得到了豐富和拓展

思政教育所面對(duì)的對(duì)象就是教師與學(xué)生,思政教育的成效一般取決于師生間的情感互動(dòng)與思想交流.高職院校中的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇,他們的思維也十分活躍.而以往的思想政治教育都在學(xué)校、教室等固定場(chǎng)地進(jìn)行,教育的手段也極為單調(diào),很難順應(yīng)學(xué)生的教育需求.通過(guò)智能手機(jī),我們不再局限于單一系統(tǒng)的接受教育,利用微信,等手機(jī)上的溝通軟件,能夠讓教師更好的掌握學(xué)生的狀態(tài),加強(qiáng)了師生,父母,同學(xué)之間的溝通.教師和學(xué)生之間的溝通也不再局限于教室,學(xué)生通過(guò)手機(jī)上的軟件能夠發(fā)表自己的見(jiàn)解,同時(shí)扮演著學(xué)生和教師的不同角色.可見(jiàn),智能手機(jī)符合高職院校大學(xué)生的發(fā)展特征,使以往的教育模式得到擴(kuò)展,教師和同學(xué)之間的溝通也不再受到束縛,促進(jìn)師生間的溝通,不難發(fā)現(xiàn),智能手機(jī)推動(dòng)思政教育工作的開(kāi)展.（二）高職院校中思政教育的成效通過(guò)智能手機(jī)得到了提高

手機(jī)的廣泛使用,網(wǎng)絡(luò)的逐步完善,網(wǎng)絡(luò)軟件的增加,讓學(xué)生能夠利用手機(jī)來(lái)表現(xiàn)自我,大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,凸顯自身的價(jià)值,體現(xiàn)了大學(xué)生敢于表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值同時(shí)擁有豐富的想象力.利用智能手機(jī)上的各種軟件,大學(xué)生能夠?qū)W到很多信息,互聯(lián)網(wǎng)上的各種多媒體技術(shù),比如文字,圖片,音樂(lè)等,和傳統(tǒng)的課堂相比,更加容易引起學(xué)生的關(guān)注,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.互聯(lián)網(wǎng)上的正面教育內(nèi)容能夠幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀.不僅如此,手機(jī)上還有多媒體功能,利用這種形式進(jìn)行學(xué)習(xí),其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的教育模式,互聯(lián)網(wǎng)上的信息更加的新穎,多樣并順應(yīng)時(shí)代潮流,和傳統(tǒng)媒體來(lái)比,更占優(yōu)勢(shì).通過(guò)智能手機(jī)的使用,使思政教育者在進(jìn)行工作時(shí)更加的得心應(yīng)手.二、智能手機(jī)影響大學(xué)生認(rèn)知觀念的形成大學(xué)生的心理發(fā)展水平尚未成熟,沒(méi)有較強(qiáng)的控制能力,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息,不加以分析與辨別,從而影響自己學(xué)業(yè)的完成.因此,手機(jī)的普及對(duì)于高職院校中思政教育的開(kāi)展無(wú)疑是種挑戰(zhàn).(一)網(wǎng)絡(luò)信息制約學(xué)生價(jià)值觀與人生觀的形成通過(guò)詳細(xì)的調(diào)查指出,大約僅有20%的大學(xué)生覺(jué)得價(jià)值觀的形成與網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)關(guān).其實(shí),互聯(lián)網(wǎng)上的信息紛繁復(fù)雜,游戲、物質(zhì)、等許多不健

康的輿論都阻礙學(xué)生價(jià)值觀的形成.各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)信息使學(xué)生們形成了不同的價(jià)值觀.比如物質(zhì)性、功利性、權(quán)利性等各種消極觀念都不利于學(xué)生價(jià)值觀的形成.據(jù)資料統(tǒng)計(jì),大約有80%的大學(xué)生覺(jué)得素質(zhì)的下降和網(wǎng)絡(luò)不健康輿論分不開(kāi).(二)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生們通過(guò)智能手機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),交了很多朋友,然而卻沒(méi)有真正面對(duì)面的溝通.使現(xiàn)在的高職學(xué)生只能夠在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,沉浸于虛擬世界中,真正在生活中卻沉默寡言,性格也越發(fā)古怪,不參與集體生活,缺乏團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí).根據(jù)資料表明,有超過(guò)50%的同學(xué)都通過(guò)手機(jī)上的閱讀軟件進(jìn)行閱讀,有大部分的同學(xué)覺(jué)得手機(jī)閱讀不利于自身閱讀能力的發(fā)展,并且有部分同學(xué)都沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中難以自拔.長(zhǎng)此下去,手機(jī)會(huì)大大降低學(xué)生的文化素養(yǎng),不利于傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展.在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,手機(jī)不僅阻礙知識(shí)的掌握,更打消學(xué)習(xí)的積極性.三、如何應(yīng)對(duì)智能手機(jī)廣泛使用的趨勢(shì)

對(duì)于社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō),手機(jī)的普及已是必然,這必然影響著高職院校大學(xué)生的思想品德的養(yǎng)成.2004年發(fā)布的關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想品德教育的文件中明確指出,應(yīng)該迅速且主動(dòng)地?fù)屨妓颊逃械木W(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域,大力拓展能夠提高大學(xué)生思想品德的手段與教育方式.作為接受高等教育的學(xué)生,在信息化的背景下,高職院校的思政教育者更需要正確利用手機(jī)來(lái)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育價(jià)值,讓思政工作走向網(wǎng)絡(luò)信息化的前端,從而推動(dòng)并且?guī)ьI(lǐng)信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展.(一)思政教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)

擔(dān)任思政教育課程及哲學(xué)思想課程的教師及班主任都是大學(xué)生思政教育團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人.優(yōu)秀的思政團(tuán)隊(duì)需要具備全面的政治理論,學(xué)會(huì)在思考問(wèn)題時(shí)結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論,讓學(xué)生確立積極的人生觀,而且能夠自主分析網(wǎng)絡(luò)上的各種信息,研究手機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),尤其是被學(xué)生大量運(yùn)用的軟件,幫助學(xué)生能夠正確的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng),從而處理生活中出現(xiàn)的難題.(二)營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在2010年發(fā)布的互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定里就明確指出,應(yīng)該加大對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的管理力度,使中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化能夠綠色,長(zhǎng)足而有序的得到發(fā)展.但是,現(xiàn)在有很多的虛擬網(wǎng)站,垃圾短信等不良現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中,除了政府機(jī)構(gòu)的管理外,作為從事思政教育的工作人員也需要提高辨別信息的能力,尤其是那些有不良影響的輿論,需馬上澄清,防止不安全事故的出現(xiàn).提高互聯(lián)網(wǎng)信息的可靠性,時(shí)效性,杜絕低俗內(nèi)容,讓大學(xué)生都能夠安全放心的使用智能手機(jī).(三)完善教育體系

擔(dān)任高職院校思政教育的教師能夠結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)以及智能手機(jī)出臺(tái)的各種軟件,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快,影響大,內(nèi)容廣等的特征,進(jìn)行各種各樣不同類(lèi)型的思政工作.比如說(shuō),結(jié)合大學(xué)生工學(xué)互換的教育模式,讓學(xué)生在實(shí)習(xí)的地方自己進(jìn)行學(xué)習(xí),并確立網(wǎng)絡(luò)上無(wú)形的黨支部,對(duì)學(xué)

生進(jìn)行思想政治教育,還能夠利用網(wǎng)絡(luò)上的監(jiān)控軟件監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.把學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整,比方說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的圖書(shū)館,也可以把老師教學(xué)的內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)的軟件等傳到網(wǎng)絡(luò)教室,讓學(xué)生能夠更便捷的進(jìn)行學(xué)習(xí).充分體現(xiàn)了素質(zhì)評(píng)價(jià)高端化,學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容整合化,方便學(xué)生利用手機(jī)來(lái)查看自己的學(xué)籍檔案,獎(jiǎng)懲情況等各種常規(guī)問(wèn)題.在學(xué)生的心理發(fā)展方面,思政教育者能夠利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,通過(guò)查看動(dòng)態(tài),朋友圈等形式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)利用聊天軟件加以解決.(四)傳統(tǒng)課程的改革

目前,對(duì)大學(xué)生的思政教育不但包括時(shí)事政策及傳統(tǒng)思政課程,而且還加入了符合大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),心理輔導(dǎo)等課程.然而這些課程的授課模式除了討論模擬等手段的實(shí)訓(xùn)以及集體練習(xí)之外,大部分還停留在以往的課堂講授上.除此之外,還有很多課程的授課方式也大抵如此,這大大違背了學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn).所以,教學(xué)質(zhì)量難免有些不盡如人意.MOOC,是一項(xiàng)規(guī)模較大的開(kāi)放型課程,這種網(wǎng)絡(luò)課程一般只用十分鐘左右的微型課程,通過(guò)MOOC的形式來(lái)進(jìn)行思政教育,其主要特點(diǎn)是內(nèi)容豐富,資源充足,方便使用,影響范圍廣,自主參與強(qiáng)等.這種課程是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的補(bǔ)充,針對(duì)高職院校學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,促進(jìn)教學(xué)效果的提高.(五)校企合作的重要性

利用校企合作,能夠把高職院校學(xué)生的思政教育特點(diǎn)與人才培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),通過(guò)反饋,來(lái)研制出符合學(xué)生的智能軟件,比方說(shuō)網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館,實(shí)訓(xùn)模擬軟件,校園公眾平臺(tái)等,手機(jī)的智能化拓展,不但靠移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的支持,還需要各種智能軟件的支持.作為網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)商,不但需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定適合的費(fèi)用套餐,還應(yīng)該研制出順應(yīng)高職大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的各類(lèi)產(chǎn)品,符合學(xué)生的心理需求.對(duì)于智能手機(jī)普及的這一新的社會(huì)現(xiàn)象,應(yīng)該不斷的研究探索,并學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)與智能化技術(shù),開(kāi)拓出以智能手機(jī)為主要學(xué)習(xí)手段來(lái)進(jìn)行大學(xué)生思政教育的新時(shí)代.不斷探索新思路,發(fā)現(xiàn)新策略,從而更好的提高高職院校大學(xué)生的思政教育水平.