第一篇：學(xué)習(xí)彈唱前必須知曉的準(zhǔn)備工作

學(xué)習(xí)彈唱前必須知曉的準(zhǔn)備工作

初接觸吉他的琴友們，都希望自己能夠在最短時(shí)間內(nèi)吉他入門，然后再學(xué)一段時(shí)間就可以自由地吉他彈唱了。那么我們就來分析分析，什么樣的步驟才能使我們初學(xué)吉他的愛好者能夠更快的熟悉并使用吉他，我們此次吉他教學(xué)就來和大家談?wù)勅绾伟鸭謳讉€(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)調(diào)練習(xí)。

這幾個(gè)環(huán)節(jié)分為：

一、腳拍(拍子);

二、嘴(數(shù)數(shù));

三、右手(控制訓(xùn)練);

四、左手(控制訓(xùn)練)，當(dāng)然這些環(huán)節(jié)都是由大腦進(jìn)行分配的，或者可以說是各部分分家練習(xí)!

第一位：腳拍(拍子)

只有穩(wěn)定的拍子才能夠做音符活動(dòng)的坐標(biāo)，而坐標(biāo)就是使你彈奏正確的保證，就象制圖一樣，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的坐標(biāo)，是不可以圖做的正確的~，那么初學(xué)吉他的愛好者就是以拍子做為時(shí)間坐標(biāo)來確定的。所以沒有一個(gè)穩(wěn)定的拍子，學(xué)吉他是沒有前途可言的。

第二位：嘴(數(shù)數(shù))

數(shù)拍子或者是數(shù)腳的動(dòng)作，是一種培養(yǎng)節(jié)奏感的良好的途徑，大量的反復(fù)讀節(jié)奏型能夠提高對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與把握，能夠清晰手法轉(zhuǎn)換的位置，從而提高對(duì)吉他彈奏本身的控制能力~同時(shí)嘴的發(fā)聲做出了分家練習(xí)的第一步!

第三位：右手(控制訓(xùn)練)

不經(jīng)過正規(guī)的右手訓(xùn)練是很難把音色彈的動(dòng)聽的~，同時(shí)也是加入分家練習(xí)的第二步，三個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)開始了，有些學(xué)員的腳已經(jīng)開始不停使喚了~所以需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

第四位：左手(控制訓(xùn)練)

左手的訓(xùn)練需要強(qiáng)度和靈活度的兩方面的注重，強(qiáng)度就是量要大，靈活度就是形式要多樣，同時(shí)也是加入分家練習(xí)的第三步，這時(shí)整體的協(xié)調(diào)練習(xí)已經(jīng)形成。

這時(shí)我們只要學(xué)會(huì)識(shí)吉他譜和相關(guān)的五線譜，就可以把音樂比較順利的彈奏出來了。這是合理學(xué)習(xí)方式，概括了初學(xué)吉他的所有必要的內(nèi)容，缺一樣就很難把彈吉他長(zhǎng)久的進(jìn)行下去，不斷的加強(qiáng)四個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)練習(xí)，就可以不斷的使大家的彈奏水準(zhǔn)進(jìn)行提高!當(dāng)然自學(xué)是條漫長(zhǎng)的路，不小心還會(huì)走彎路，有條件最好是跟著老師學(xué)習(xí)

第二篇：教師必須知曉教育信條

教師必須知曉教育信條

1．如果說“好學(xué)生是夸出來的”，那么“差學(xué)生就是罵出來的”！

2．如果要讓學(xué)生將來能夠做得最好，那么教師就必須在現(xiàn)在使學(xué)生看到自己哪里是最好的。

3．學(xué)生學(xué)會(huì)思考比學(xué)生學(xué)會(huì)技巧更重要。學(xué)生獨(dú)立思考能力的喪失，是教育的最大悲哀。

4．最努力工作的教師，不一定是最好的教師；最善于創(chuàng)造性開展工作的教師，才是最好的教師。

5．教師成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，但是要?dú)У粢粋€(gè)學(xué)生也許就是不經(jīng)意的一句話。

6．成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。

7．衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)，還是更加討厭學(xué)習(xí)。

8．為了學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，我們教師說了不少，也做了不少，但是應(yīng)該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比已經(jīng)做的多得多。

9．如果說“教師為了‘不教’”，那么“學(xué)就是為了‘會(huì)學(xué)’”。教師切記，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。

10．常言道：“名師名在思想”。一個(gè)沒有自己思想的教師不可能成為一個(gè)好教師，更不可能成為一個(gè)名教師。

11．學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。

12．欣賞學(xué)生切忌濫用表揚(yáng)，因?yàn)闉E用表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生不注意自己的行為是否有意義、是否正確，而是注意自己的行為是否能獲得表揚(yáng)。

13．教師要善于培養(yǎng)超過自己的學(xué)生，但是教師也要知道如果學(xué)生太容易超過自己，那么自己則絕對(duì)不是一個(gè)好教師

8．為了學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，我們教師說了不少，也做了不少，但是應(yīng)該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比已經(jīng)做的多得多。

9．如果說“教師為了‘不教’”，那么“學(xué)就是為了‘會(huì)學(xué)’”。教師切記，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。

10．常言道：“名師名在思想”。一個(gè)沒有自己思想的教師不可能成為一個(gè)好教師，更不可能成為一個(gè)名教師。

11．學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。

12．欣賞學(xué)生切忌濫用表揚(yáng)，因?yàn)闉E用表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生不注意自己的行為是否有意義、是否正確，而是注意自己的行為是否能獲得表揚(yáng)。

13．教師要善于培養(yǎng)超過自己的學(xué)生，但是教師也要知道如果學(xué)生太容易超過自己，那么自己則絕對(duì)不是一個(gè)好教師。

14．演員，靠自己的演技征服觀眾；球員，靠自己的球技留住球迷；教師，靠自己的綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

15．當(dāng)一個(gè)教師不想教育好學(xué)生的時(shí)候，再多的方法也會(huì)被他視為沒有方法；當(dāng)一個(gè)教師真心想教育好學(xué)生的時(shí)候，沒有方法他也會(huì)去摸索或創(chuàng)造方法。

16．科學(xué)教育和人文教育二者缺一不可?？茖W(xué)教育主要靠灌輸，人文教育主要靠熏陶。科學(xué)教育教人如何做事，人文教育教人如何做人。

17．有時(shí)教師贊揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生不一定都感激教師，因?yàn)榻處熕潛P(yáng)的是眾所周知的。如果教師所贊揚(yáng)的是鮮為人知的，學(xué)生則一定會(huì)萬分感激。

18．一節(jié)課的成功不僅要看解決了多少高質(zhì)量的問題，更要看學(xué)生提出了多少高質(zhì)量的問題。提出高質(zhì)量的問題往往比解決高質(zhì)量的問題更重要。

19．我們經(jīng)常說教學(xué)要面向全體學(xué)生，其實(shí)好學(xué)生是不要教或很少教的，只要稍微點(diǎn)撥即可；我們所說教學(xué)要面向全體學(xué)生，主要是指要面向中下層次的學(xué)生。

20．有道是“說真話還是說假話屬于道德問題，說對(duì)話還是說錯(cuò)話屬于認(rèn)識(shí)問題”。因此，教師要寧可讓學(xué)生說錯(cuò)誤的真話，也不要讓學(xué)生說漂亮的假話。

21．一個(gè)教師的觀察力強(qiáng)弱與否，不是看他是否會(huì)發(fā)現(xiàn)“優(yōu)等生”的優(yōu)點(diǎn)和“差等生”的缺點(diǎn)，而是看他是否能發(fā)現(xiàn)“優(yōu)等生”的缺點(diǎn)和“差等生”的優(yōu)點(diǎn)。

22．讓學(xué)生全面發(fā)展不能理解為讓學(xué)生均衡發(fā)展。我們的教育不僅需要“哪壺不開提哪壺”的補(bǔ)短教育，更需要“哪壺開了提哪壺”的揚(yáng)長(zhǎng)教育。

23．許多時(shí)候，學(xué)生并非不接受教師所講的道理，他們不接受的往往是教師講道理的方式。所以，教師在講道理的時(shí)候既要注重內(nèi)容，也要注重注重方式。

24．教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，唯有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。25．學(xué)生的素質(zhì)包含著德智體美等方面，從多個(gè)層面看學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中只存在差異，而不存在差生。也就是說沒有天生的差生，只有天生有差異的學(xué)生。

26．教師教育“問題學(xué)生”的時(shí)候，是教師教育水平提高最快的時(shí)候。衡量教師教育水平高低的主要標(biāo)志之一就是看這個(gè)教師是否能將“問題學(xué)生”教育好。

27．學(xué)生的求知欲為本，知識(shí)為末。教師如果傷害了學(xué)生的求知欲，就會(huì)造成他們厭學(xué)，就會(huì)舍本逐末，以末害本。好的教育就是使學(xué)生一輩子都能夠保持、旺盛的求知欲。

28．從表面看“心罰”學(xué)生比“體罰”學(xué)生顯得“文明”，但“體罰”傷害的是學(xué)生的肉體，“心罰”傷害的是學(xué)生的心靈。所以，“心罰”學(xué)生比“體罰”學(xué)生更可怕。

29．對(duì)于處于青春期的學(xué)生，我們教師可以要求學(xué)生在行為上一定要聽話，但在思維上不一定要聽話，也就是要給學(xué)生一定的“不聽話度”，可以胡思亂想，但不能胡作非為。

30．參加勞動(dòng)和到健身房鍛煉都要流一身汗，但是前者更多的時(shí)候是痛苦，后者更多的時(shí)候是愉快，這主要是因?yàn)槭欠裨敢狻８呙鞯慕處熅褪巧朴谑箤W(xué)生由“不愿意學(xué)習(xí)”變成“愿意學(xué)習(xí)”。

31．教育學(xué)生時(shí)切莫“評(píng)先進(jìn)”、“加分”等功利的方法去誘導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)槿绻寣W(xué)生把取得的成績(jī)當(dāng)作換取利益的一種手段，不管教師的主觀意圖怎樣，在客觀上就等于是鼓勵(lì)學(xué)生追求功利。

32．教師應(yīng)該欣賞這么一個(gè)概括——教學(xué)有三個(gè)境界：第一個(gè)境界是“教師帶著書本走向?qū)W生”；第二個(gè)境界是“學(xué)生帶著問題走向老師”；第三個(gè)境界是“學(xué)生帶著問題走向書本”。

33．“讓課堂充滿問題”很容易，但是沒有價(jià)值；“讓問題充滿思考不容易”，但是很有價(jià)值。所以，我們教師在課堂教學(xué)中要追求的是“讓問題充滿思考”，而不是“讓課堂充滿問題”。

34．教師在課堂上表現(xiàn)如何，不僅要看他是否有淵博的學(xué)識(shí)，更要看他是否營(yíng)造了平等、寬松和愉快的氛圍。老師務(wù)必懂得，越是平等、寬松和愉快的氛圍，學(xué)生越容易獲得學(xué)習(xí)上的成功。

35．教學(xué)反思對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，正如一個(gè)著名的教育專家所言：一個(gè)教師寫一輩子的教案不一定能夠成為名師，而一個(gè)教師寫5年的教學(xué)反思則很可能成為名師。

36．我們之所以認(rèn)為偉人偉大，是因?yàn)槲覀兛偸枪蛑此麄?；我們之所以認(rèn)為學(xué)生幼稚，是因?yàn)槲覀兛偸钦局此麄?。因此，?dāng)教師蹲下來看學(xué)生時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生也有“偉大”之處。

37．教師要善于成為學(xué)生的傾聽者。請(qǐng)聽本身就是一種教育，即使你沒有給予學(xué)生什么指點(diǎn)或幫助，但有了傾聽，你便在心靈上給予學(xué)生十分豐厚的精神饋贈(zèng)了。從這個(gè)意義上講，教育其實(shí)又很簡(jiǎn)單！

38．我國(guó)教育的一些優(yōu)勢(shì)如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等，卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。這就是我們教育為什么迫切需要改革的主要原因所在。

39．人最可貴的心理品質(zhì)之一就是自信心。一個(gè)人有了自信心，就能使自己不屈不撓地攀登上人生的最高峰。因此，可以這么說：對(duì)學(xué)生最大的傷害是傷害他的自信心，對(duì)學(xué)生最大的幫助是幫助他樹立自信心。

40．轉(zhuǎn)變一個(gè)“問題學(xué)生”的意義不亞于使一個(gè)優(yōu)等生考上大學(xué)。也就是說，一個(gè)教師教出一個(gè)考上北大或清華的學(xué)生，一個(gè)教師喚醒一個(gè)“問題學(xué)生”沉睡的靈魂，他們各自的功績(jī)并沒有大小之別。

41．要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要之一，形成“人認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。教師最不幸的就是學(xué)生對(duì)他的學(xué)問的懷疑。

42．最成功的課堂教學(xué)，就是要使學(xué)生的角色由“聽課者”轉(zhuǎn)化成“參與者”，并最終變成“合作者”，也就是說要使人分不清誰是教師誰是學(xué)生。教師與學(xué)生的關(guān)系是平等的關(guān)系，但教師在這種平等的關(guān)系中處于首席地位，即“平等中的首席”。

43．眾所周知，教師對(duì)學(xué)生的“愛”是教育成功的秘訣，但教師對(duì)學(xué)生的愛不僅要注重“錦上添花的愛”，更要注重“雪中送炭的愛”。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生缺少的并不是“愛”，而是對(duì)“愛”的感受能力，所以，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“愛”的感受力，比愛學(xué)生更重要。

44．這幾種比喻值得我們教師欣賞——教師應(yīng)該是個(gè)“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師應(yīng)該是個(gè)“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃；教師應(yīng)該是個(gè)“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原；教師應(yīng)該是個(gè)“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美餐。

45．教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不如教會(huì)學(xué)生通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法；學(xué)生通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法，不如讓學(xué)生通過自己的探索提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；學(xué)生通過自己的探索提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，不如讓學(xué)生感悟人生的智慧。

46．我們教師要牢記，沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果這的能夠那樣，那么，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，這樣的世界也將變得無法存在。

47．教師要想得到學(xué)生的尊重，應(yīng)該首先熱愛學(xué)生。因此，與其說“尊師愛生”，不如說“愛生尊師”。因?yàn)榻處煹哪挲g一般比學(xué)生大，知識(shí)比學(xué)生豐富，所接受的教育比學(xué)生多，理所當(dāng)然要首先愛學(xué)生，只有這樣才談得上讓學(xué)生尊重。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該：“管如嚴(yán)父，愛如慈母，侵親如朋友?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，既是一種教育的力量，也是一種教育的手段。

48．學(xué)生是未成熟的未成年人，因而犯錯(cuò)誤是難免的。而學(xué)校就是給學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，也只有讓學(xué)生在學(xué)校里適當(dāng)?shù)胤稿e(cuò)誤，他們才能記住教訓(xùn)，將來到社會(huì)上才能少犯錯(cuò)誤。所以，學(xué)生不要放棄犯錯(cuò)誤的權(quán)力，否則他們將失去前進(jìn)的方向和動(dòng)力。有一句話很值得品味：“人如果在犯錯(cuò)誤的年齡沒有犯過錯(cuò)，那不是最大的錯(cuò)誤嗎？”所以，教師不要整天盯著學(xué)生的缺點(diǎn),因?yàn)檫@是教師最大的缺點(diǎn)；教師不要整天盯著學(xué)生的失誤，因?yàn)檫@是教師最大的失誤。

49．學(xué)生有缺點(diǎn)不可怕，可怕的是學(xué)生沒有特點(diǎn)。大教育家陶行知有句名言：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)?！币簿褪钦f，教育要培育的是一棵棵千姿百態(tài)的麥苗，而不是工業(yè)化流水線上千篇一律的產(chǎn)品。教師應(yīng)該知曉：我們培養(yǎng)的學(xué)生不是或像他、或像你、或像我，而是像他們自己。學(xué)生沒有特點(diǎn)，應(yīng)該是教師的悲哀；教師沒有特點(diǎn)，應(yīng)該是校長(zhǎng)的悲哀。師生缺乏特點(diǎn)必然導(dǎo)致學(xué)校喪失特色，一個(gè)沒有特色的學(xué)校是沒有多大發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

50．當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最大問題是“沒有問題”，即學(xué)生只會(huì)回答問題不會(huì)提出問題，提出問題遠(yuǎn)比回答問題更好重要。李政道教授說得好：“學(xué)文學(xué)問，就是學(xué)習(xí)提問；切莫將‘學(xué)問’變成‘學(xué)答’?！眲?wù)必記住：不高明的教師，使學(xué)生頭腦里的問號(hào)的數(shù)量越變?cè)蕉?，問?hào)的層次越變?cè)礁摺W(xué)生向教師提問比教師向?qū)W生提問更加可貴，也就是說，教師向?qū)W生講授“為什么”遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。

第三篇：必須知曉的日本教育制度

必須知曉的日本教育制度

很多準(zhǔn)備留學(xué)日本的同學(xué)，并不是很了解日本的教育制度，現(xiàn)在給大家簡(jiǎn)單介紹下，你可以充分選擇你想就讀學(xué)校的類型。

留學(xué)日本的學(xué)生可以入學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)有以下5類。根據(jù)其設(shè)施形式大致分為國(guó)立、公立和私立。

（1）大學(xué)學(xué)部：

學(xué)習(xí)年限為4年，醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、獸學(xué)為6年。

旁聽生：旁聽特定的科目，但是聽講資格和允許旁聽的科目（學(xué)分）數(shù)等因大學(xué)而異。所修科目的學(xué)分不被認(rèn)定。

科目等履修生：內(nèi)容和旁聽生同樣，但所修科目的學(xué)分被認(rèn)定之處和旁聽不同。

（2）大學(xué)院：

有碩士課程和博士課程，有的大學(xué)還有研究生，旁聽生和科目履修生制度。博士課程：學(xué)習(xí)年限為5年，分為前期課程（2年，相當(dāng)于碩士課程）和后期課程（3年）。但是，醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)以及獸醫(yī)學(xué)的博士課程（完成了醫(yī)、牙醫(yī)、獸醫(yī)學(xué)部6年的學(xué)習(xí)后進(jìn)入大學(xué)院的學(xué)習(xí)所限4年。有設(shè)置5年一貫制博士課程的大學(xué)院，也有僅設(shè)置后期3年博士課程的大學(xué)院。

研究生：根據(jù)各大學(xué)的學(xué)則（學(xué)校規(guī)則）被許可的大學(xué)院的正規(guī)學(xué)生不同，不是為取得學(xué)位，而是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為期限，從事特定的專門研究的人。

（3）短期大學(xué)：

短期大學(xué)的學(xué)習(xí)年限通常為2年，不過也有像護(hù)士學(xué)科那樣的情況。短期大學(xué)中，大約60%是女子短期大學(xué)，且家政科，文學(xué)，語言科以及教育，保健科等學(xué)科占半數(shù)以上。近年來，社會(huì)科學(xué)科越來越受歡迎。

（4）專修學(xué)校：

其中設(shè)置專門課程的學(xué)校叫做專門學(xué)校，并被承認(rèn)為高等教育機(jī)構(gòu)。專門學(xué)校是進(jìn)行職業(yè)教育和學(xué)習(xí)實(shí)際生活中必要的知識(shí)和技能；技術(shù)的學(xué)校，學(xué)習(xí)年限從1年到3年不等，不過，一般以2年課程為主。

（5）高等專門學(xué)校：

高等專門學(xué)校以初中畢業(yè)的人為對(duì)象，進(jìn)行5年一次的教育，是培養(yǎng)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的技術(shù)人員的學(xué)校。其中，大部分是設(shè)有與工業(yè)有關(guān)的各種學(xué)科的工業(yè)高等專門學(xué)校。此外，還有高船高等專門學(xué)校等。

第四篇：搬家前準(zhǔn)備工作

物品打包：1.搬家物品分類及打包順序列表，搬家前準(zhǔn)備工作-計(jì)劃。2.用塑料布，袋將衣服保護(hù)起來，以防潮防塵。3.把易碎物品分別用塑料泡沫等材料先行包裝好，裝入特制的盒內(nèi)。4.把下列物品裝在一起，搬家時(shí)隨身攜帶，以備臨時(shí)使用。①電源插座②鉗子，剪子，螺絲刀，裁紙刀等小工具。③起子，杯子④通訊錄⑤一定量的現(xiàn)金⑥毛巾，紙巾等⑦手電筒⑧多用途小刀⑨創(chuàng)可貼，急救藥品⑩身份證等重要證件廚房物品應(yīng)怎樣打包

1、微波爐、烤箱 裝臬后，割開一孔讓人能看見物品。

2、冰箱 搬家前一天將插頭拔去，除霜以去水份，搬移新居定位后，請(qǐng)放置30分鐘后再行通電。

3、餐具類 餐具先用紙重疊包好，餐盤等水平的放在紙箱內(nèi)，叉子湯匙4-5只綁在一起收好。臥室物品怎么打包

1、衣類，將內(nèi)衣放最下層，洋裝等對(duì)折放入箱里重疊，容易潮濕的衣物、皮大衣等衣物可放于茶 葉的箱子防潮，工作計(jì)劃《搬家前準(zhǔn)備工作-計(jì)劃》。

2、梳妝臺(tái)，為了讓搬運(yùn)者知道有面鏡子，所以要用透明發(fā)泡布將鏡面包好，化妝品用紙包好分別 裝入塑膠袋內(nèi)。

3、床頭柜 拆取下業(yè)的螺絲零件裝塑膠袋里封口，用雙面膠在床頭板粘住，以免遺落。

4、各類小東西 飾品等零零散散的小東西可以利用月餅盒，只要用膠帶粘封就可以。特殊物品怎么打包

1、觀賞魚 把魚裝入一些大的塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)水和空氣各半。把袋子放入二個(gè)絕緣容器內(nèi)。較大的魚可放入封閉的水桶內(nèi)，并要盡量保持恒溫。

2、危險(xiǎn)物品 無論是你自己搬運(yùn)或找北京朝陽搬家公司，有些物品是禁運(yùn)的，一定要處理隔開搬運(yùn)，危險(xiǎn)品包括任何易燃、易腐蝕及易爆品，如：油漆、油漆稀釋劑、指甲油、指甲油脫涂劑、汽油、機(jī)動(dòng)車機(jī) 油、清潔溶劑、漂白劑、滅蟲劑。搬家時(shí)要有一個(gè)先后順序和物品的分類。工人在裝車時(shí)要有一個(gè)順序，原則上是重下輕上，物品之間要合理搭配，這樣可以節(jié)約成本，不浪費(fèi)空間。工人裝車是做好記錄。卸下貨物后，核對(duì)財(cái)產(chǎn)清單，檢查有否遺失;貴重物品有否損壞等。

第五篇：開工前準(zhǔn)備工作

開工前準(zhǔn)備工作

一．監(jiān)理依據(jù)：

1．現(xiàn)行相關(guān)建設(shè)工程法律法規(guī)。

2．相關(guān)省地方標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程。

3．現(xiàn)行國(guó)家施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)程。

4．監(jiān)理規(guī)范。

5．地方相關(guān)監(jiān)理規(guī)程，文件。

6．設(shè)計(jì)文件及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖籍。

7．工程承包合同。

8．委托監(jiān)理合同。

9．監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。

10．被批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)。

11．各責(zé)任方編制的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

二．開工前準(zhǔn)備工作監(jiān)理工作流程：

確定項(xiàng)目總監(jiān)理工程師及授權(quán)→監(jiān)理機(jī)構(gòu)的組成與進(jìn)場(chǎng)→參加由建設(shè)單位組織的第一次工地會(huì)議和監(jiān)理交底→了解和明確合同內(nèi)容及監(jiān)理范圍→熟悉施工圖→參加設(shè)計(jì)交底→根據(jù)相關(guān)資料文件，監(jiān)理依據(jù)編制監(jiān)理規(guī)劃→編制各專業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則→審查施工組織設(shè)計(jì)和專項(xiàng)技術(shù)方案→審查項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)人員資格及進(jìn)場(chǎng)就位情況→審查分包單位資質(zhì)和委托試驗(yàn)室的資質(zhì)→審查測(cè)量?jī)x器→審查計(jì)量?jī)x器設(shè)備→定位驗(yàn)線及技術(shù)復(fù)核→審批大型設(shè)備進(jìn)場(chǎng)→審查人、機(jī)、料進(jìn)場(chǎng)情況→開工申請(qǐng)的審批。

三．施工前監(jiān)理機(jī)構(gòu)及監(jiān)理人員應(yīng)做好以下工作：

監(jiān)理機(jī)構(gòu)及監(jiān)理人員應(yīng)做的工作

1． 監(jiān)理機(jī)構(gòu)的組成2． 工地第一次會(huì)議

3． 監(jiān)理交底

4． 施工圖紙會(huì)審與參加設(shè)計(jì)交底

5． 編制工程監(jiān)理規(guī)劃

6． 編制各專業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則（分項(xiàng)工程質(zhì)量控制要點(diǎn)）

7． 審查施工組織設(shè)計(jì)（施工方案）

8． 審查施工單位項(xiàng)目管理人員資質(zhì)和特種工上崗證

9． 審查分包單位，材料供應(yīng)單位資質(zhì)

10． 施工測(cè)量與定位放線

11． 檢查開工條件，審批開工申請(qǐng)

1．確定項(xiàng)目總監(jiān)人選，有委托授權(quán)書，組成工程項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)合理配備專業(yè)監(jiān)理、監(jiān)理員、資料員保證工種專業(yè)配套，并且盡可能保證監(jiān)理機(jī)構(gòu)人員的相對(duì)穩(wěn)定，人員更換、增減應(yīng)實(shí)行必要的審批手段，并做好相互交接，使監(jiān)理工作可靠連接。一個(gè)總監(jiān)負(fù)責(zé)兩個(gè)以上工程項(xiàng)目時(shí)應(yīng)設(shè)總監(jiān)代表，并由總監(jiān)授權(quán)。2．建設(shè)單位組織召開工地第一次會(huì)議：

①．建設(shè)單位組織召開的第一次工地會(huì)議，項(xiàng)目監(jiān)理部的全體監(jiān)理應(yīng)參加。

第一次工地會(huì)議最少有下列人員參加：

⑴．建設(shè)單位的現(xiàn)場(chǎng)代表及工程部有關(guān)職能人員。

⑵．承包單位項(xiàng)目經(jīng)理及質(zhì)檢、資料、材料、安全、技術(shù)等職能人員。

⑶．分包單位主要負(fù)責(zé)人。

②．第一次工地會(huì)議應(yīng)包括以下內(nèi)容：

⑴．建設(shè)單位負(fù)責(zé)人宣布對(duì)項(xiàng)目總監(jiān)理工程師的授權(quán)。

⑵．建設(shè)單位負(fù)責(zé)人宣布承包單位項(xiàng)目經(jīng)理。

⑶．各方相互介紹組織機(jī)構(gòu)人員及其專業(yè)、職務(wù)分工。

⑷．建設(shè)單位介紹前期工作情況。

⑸．項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備情況。

⑹．建設(shè)單位駐場(chǎng)代表，項(xiàng)目總監(jiān)理工程師對(duì)施工準(zhǔn)備情況提出意見或要求。

⑺．會(huì)議各方協(xié)商確定監(jiān)理例會(huì)的時(shí)間、周期、地點(diǎn)、參加會(huì)議的主要人員及主要議事員。③．第一次工地會(huì)議后，由項(xiàng)目監(jiān)理部負(fù)責(zé)整理、編印會(huì)議記要與開會(huì)各方簽認(rèn)后分發(fā)給有關(guān)各方。

3．監(jiān)理交底：

監(jiān)理交底指的是監(jiān)理機(jī)構(gòu)進(jìn)場(chǎng)后把建設(shè)監(jiān)理合同內(nèi)容及相關(guān)監(jiān)理權(quán)力和義務(wù)、監(jiān)理工作內(nèi)容、監(jiān)理管理協(xié)調(diào)的基本程序，質(zhì)量控制的監(jiān)理方法和措施，有關(guān)各種報(bào)審、報(bào)驗(yàn)的要求，工程資料管理等形成打印文件，在第一次工地會(huì)議后及時(shí)由總監(jiān)組織和主持，以會(huì)議形式進(jìn)行交底，監(jiān)理交底不是技術(shù)性交底，是一種具有管理性能的交底文件。

監(jiān)理交底后，監(jiān)理文件應(yīng)經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理和建設(shè)單位住現(xiàn)場(chǎng)代表簽認(rèn)，并分發(fā)到各方，作為監(jiān)理工作依據(jù)執(zhí)行。

監(jiān)理交底文件，現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)監(jiān)理應(yīng)人手一份，首先監(jiān)理人員必須執(zhí)行。

監(jiān)理交底會(huì)議可采取聯(lián)系單的形式通知相關(guān)人員及時(shí)參加會(huì)議。

參加會(huì)議必須有如下人員： ⑴．承包單位項(xiàng)目經(jīng)理、工長(zhǎng)、質(zhì)量員、材料員、資料員、安全員等。

⑵．分包單位主要負(fù)責(zé)人。

⑶．項(xiàng)目監(jiān)理部專業(yè)監(jiān)理人員。

⑷．建設(shè)單位駐場(chǎng)代表，應(yīng)提前通知參加監(jiān)理交底會(huì)議。

監(jiān)理交底會(huì)議，是一次關(guān)鍵性會(huì)議，它的主要目的是讓各方全面了解監(jiān)理如何開展工作，如何進(jìn)行質(zhì)量控制及作為告示，也是一次相互協(xié)調(diào)。必須按監(jiān)理規(guī)范和天津市地方規(guī)程要求，開好監(jiān)理交底會(huì)議。

4．施工圖紙會(huì)審與設(shè)計(jì)交底：

①．進(jìn)場(chǎng)后應(yīng)及時(shí)讓建設(shè)單位提供設(shè)計(jì)文件、地質(zhì)勘察報(bào)告，監(jiān)理審查應(yīng)以強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)依據(jù)。

②．項(xiàng)目部監(jiān)理人員必須認(rèn)真熟悉圖紙，要求監(jiān)理必須具有識(shí)圖的能力，并且把對(duì)開工前的熟悉和審查圖紙作為一項(xiàng)重要監(jiān)理工作內(nèi)容來完成，認(rèn)識(shí)到這一監(jiān)理依據(jù)的重要性，只有這一依據(jù)熟悉和掌握，其它任何依據(jù)才能依次落實(shí)，才能編制出可行的監(jiān)理依據(jù)，對(duì)全過程指導(dǎo)監(jiān)理工作。

③．熟悉圖時(shí)應(yīng)著重審查下列內(nèi)容：

減少施工過程隨時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤、筆誤或失誤之處，影響工程施工和質(zhì)量。

⑴．了解工程設(shè)計(jì)基本概況和工程的特點(diǎn)，明確建筑工程類別、級(jí)別。

⑵．根據(jù)設(shè)計(jì)相關(guān)強(qiáng)制性條文，審查有無不符合之處。

⑶．核算建施、結(jié)施圖標(biāo)注尺寸必須一致，發(fā)現(xiàn)不符合之處作好記錄。

⑷．審查各專業(yè)設(shè)備器具安裝，孔洞預(yù)留是否有與土建工程相互打擾、重疊問題和影響結(jié)構(gòu)安全或使用功能，安全功能的問題。

⑸．審查有無可能出現(xiàn)的施工特別困難之處。

⑹．審查有無設(shè)計(jì)不同之處等。

熟悉、審查圖紙過程必須把發(fā)現(xiàn)的問題作好記錄。

④．項(xiàng)目部監(jiān)理人員應(yīng)參加由建設(shè)單位組織的設(shè)計(jì)交底，并負(fù)責(zé)督促施工單位作好設(shè)計(jì)交底記錄，有關(guān)方簽認(rèn)，作為監(jiān)理工作的依據(jù)。

5．編制工程監(jiān)理規(guī)劃：

①．依據(jù)監(jiān)理依據(jù)，由項(xiàng)目總監(jiān)理工程師編制監(jiān)理規(guī)劃，由監(jiān)理公司總工審批，并報(bào)建設(shè)單位批準(zhǔn)。

②．監(jiān)理規(guī)劃的主要內(nèi)容包括：

⑴．工程概況：

包括：工程名稱 建設(shè)規(guī)模 工程等級(jí) 投資規(guī)模 工程特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)形式 建設(shè)單位 設(shè)計(jì)單位 施工單位 地質(zhì)勘察單位 監(jiān)理單位 監(jiān)督單位或機(jī)構(gòu) 開工竣工時(shí)間等。

⑵．監(jiān)理依據(jù)。⑶．監(jiān)理工作范圍，依據(jù)委托監(jiān)理合同編制。

⑷．工程項(xiàng)目控制目標(biāo)，包括質(zhì)量目標(biāo)和進(jìn)度目標(biāo)。

⑸．對(duì)質(zhì)量、進(jìn)度目標(biāo)的控制措施，依制監(jiān)理為完成目標(biāo)細(xì)化編制監(jiān)理對(duì)施工前的準(zhǔn)備，施工階段，工程中間檢查，工程的驗(yàn)收對(duì)違規(guī)施工行為，質(zhì)量缺陷和事故的處理等采取措施。⑹．合同管理措施。

⑺．信息管理措施。

⑻．安全管理措施。

⑼．監(jiān)理協(xié)調(diào)工作。

⑽．項(xiàng)目監(jiān)理部組織機(jī)構(gòu)的人員配備。

⑾．監(jiān)理工作程序。

⑿．監(jiān)理工作制度。

⒀．監(jiān)理設(shè)施的配置。

工程監(jiān)理措施必須明確監(jiān)理控制方法和采取的手段，一般包括如下內(nèi)容：

開工前的準(zhǔn)備階段：參加第一次工地會(huì)議，監(jiān)理交底，熟悉圖紙審查施工組織設(shè)計(jì)，審查分包單位資質(zhì)，審查施工單位項(xiàng)目部人員的資質(zhì)，審查計(jì)量測(cè)量?jī)x器設(shè)備，編制規(guī)劃細(xì)則，審查主要進(jìn)場(chǎng)原材料等，審批開工申請(qǐng)等措施。

施工階段：事前控制：審查供貨單位資質(zhì) 審查材質(zhì) 審查相關(guān)方案等措施。

事中控制：施工過程中質(zhì)量控制及抽查、檢查、旁站措施，明確監(jiān)理在質(zhì)量控制中采取監(jiān)理通知，要求整改后回復(fù)，工程暫停令等措施及監(jiān)理報(bào)告制度，檢驗(yàn)批 分項(xiàng)工程 子分部工程的報(bào)驗(yàn)和驗(yàn)收措施等。

安全管理措施主要包括：審查施工組織設(shè)計(jì) 審查持證上崗 審批專項(xiàng)技術(shù)方案 基礎(chǔ)設(shè)施的安裝 安全相關(guān)設(shè)備的安裝 個(gè)人行為管理等措施。

監(jiān)理規(guī)劃一旦經(jīng)批準(zhǔn)應(yīng)放置監(jiān)理部，監(jiān)理人員要熟悉并在監(jiān)理工作中采用和運(yùn)用，指導(dǎo)監(jiān)理工作。

6．編制各專業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則：

監(jiān)理實(shí)施細(xì)則應(yīng)依據(jù)各種監(jiān)理依據(jù)，在全面熟悉施工圖后，根據(jù)相關(guān)規(guī)范規(guī)程、地方標(biāo)準(zhǔn)等，由專業(yè)監(jiān)理進(jìn)行編制并由總監(jiān)理工程師批準(zhǔn)。

①．專業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則的編制過程是監(jiān)理學(xué)習(xí)的過程，是專業(yè)監(jiān)理全面了解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)和掌握施工驗(yàn)收規(guī)范及工程的過程，也可以根據(jù)工程實(shí)際情況系統(tǒng)屢順和確定監(jiān)理控制要點(diǎn)和明確質(zhì)量控制目標(biāo)值，是專業(yè)監(jiān)理心理準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備管理質(zhì)量控制的一種事前儲(chǔ)備，為此凡是專業(yè)監(jiān)理，都應(yīng)該自己編制和練習(xí)編制本專業(yè)的監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。

②．監(jiān)理實(shí)施細(xì)則最少包括以下主要內(nèi)容：

⑴．專業(yè)工程的特點(diǎn)。

⑵．監(jiān)理工作的流程：應(yīng)按施工和質(zhì)量控制的順序，編制監(jiān)理工作流程。

⑶．監(jiān)理質(zhì)量控制要點(diǎn)及工程驗(yàn)收目標(biāo)值：確定明確的檢查要點(diǎn)和根據(jù)規(guī)范編制明確質(zhì)量驗(yàn)收目標(biāo)值。

⑷．監(jiān)理工作的方法及措施：根據(jù)各分項(xiàng)工程的特點(diǎn)，確定事前、事中和事后質(zhì)量控制，檢查、檢驗(yàn)及旁站、見證取樣、復(fù)試、試驗(yàn)、實(shí)體檢測(cè)等監(jiān)理工作方法和措施與監(jiān)理規(guī)劃中的措施不同。

③．分項(xiàng)工程監(jiān)理質(zhì)量控制要點(diǎn)：

技術(shù)復(fù)核→審查測(cè)量?jī)x器的合格證、年檢記錄，合格狀態(tài)

→定位放線（要點(diǎn)）審查設(shè)計(jì)總平面圖，校準(zhǔn)測(cè)量尺寸及定位，核查建筑物軸線及閉合方正，查槽邊線，檢查各種標(biāo)樁位置，檢查標(biāo)樁永久保護(hù)措施，核準(zhǔn)標(biāo)高引至位置的準(zhǔn)確和永久性。核準(zhǔn)抽測(cè)相臨建筑物的間距。

→工程驗(yàn)線（要點(diǎn)）查引線 軸線尺寸 邊線位置 門窗洞口線 柱子位置線 50線引測(cè)超平建筑物房間方正 皮數(shù)桿的設(shè)計(jì)制作 皮數(shù)桿的安裝與固定（均采用實(shí)際測(cè)量）。④．分部工程、分項(xiàng)工程監(jiān)理質(zhì)量控制要點(diǎn)：

地基與基礎(chǔ)分部工程監(jiān)理質(zhì)量控制要點(diǎn)：

靜力壓樁、鋼筋砼空心圓管樁基礎(chǔ)：

成品樁質(zhì)量：進(jìn)場(chǎng)成品樁外觀檢查，強(qiáng)度檢查（樁長(zhǎng)、直徑、壁厚）（審查廠家提供的質(zhì)量證明文件，出廠合格證、配合比、鋼筋、水泥、砂、石、外加劑及堿含量評(píng)估報(bào)告等）接樁用焊條產(chǎn)品合格證書。

壓樁施工：壓樁機(jī)械性能 壓樁壓力 樁垂直度 接樁的間歇時(shí)間 樁的連接質(zhì)量 壓入深度 樁位偏差 承載力試驗(yàn) 樁體質(zhì)量檢驗(yàn)（兩控制點(diǎn)由有資質(zhì)單位檢測(cè)）樁頂標(biāo)高等。

機(jī)槽開挖（土方開挖）： 技術(shù)復(fù)核（復(fù)核定位放線）標(biāo)樁的固定和保護(hù)措施提前降排水及水位 機(jī)械開挖順序 嚴(yán)禁超挖（一般地基機(jī)械開挖深度距地基標(biāo)高最少抬高200mm用人工開挖）（對(duì)各種樁基或復(fù)合地基的樁頂不得損壞，機(jī)械開挖抬起標(biāo)高必須高于樁頂不得少于300mm再用人工開挖）查平面布置 水平標(biāo)高 邊坡坡度、長(zhǎng)度寬度 槽底表面平整度 土方外運(yùn)及現(xiàn)場(chǎng)存放（嚴(yán)禁邊坡壓土）地基觸探及布點(diǎn)間距、排距、觸探工具、觸探深度和觸探落距 記錄準(zhǔn)確真實(shí)，核查土質(zhì)的土性，地基局部處理方案，地基處理的監(jiān)督實(shí)施，亮槽驗(yàn)槽。

土石硝回填（土方回填）：土石硝的石面比 含泥量 含水率控制 壓實(shí)機(jī)具 排水措施 鋪筑厚度 壓實(shí)遍數(shù) 見證取樣 審查土石硝干密度及壓實(shí)系數(shù) 表面平整度 標(biāo)高及回填邊緣尺寸 明排水溝的處理。

重點(diǎn)預(yù)控：排水、降水 土的含水率高時(shí)預(yù)防擾動(dòng) 亮槽 壓實(shí)機(jī)械 石硝含水率 回填標(biāo)高。

墊層施工：驗(yàn)?zāi)０寮斑吘€位置 標(biāo)高 砼的配合比 澆筑厚度 表面平整度 表面澆活質(zhì)量。

鋼筋砼基礎(chǔ)工程：驗(yàn)線 驗(yàn)軸線 基礎(chǔ)邊線 梁邊線 鋼筋位置線找方 驗(yàn)?zāi)：弯摻罘猪?xiàng)工程與主體結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制相同。

基礎(chǔ)工程、主體結(jié)構(gòu)分部工程

砌筑分項(xiàng)工程： 質(zhì)量控制要點(diǎn)

材質(zhì)控制：計(jì)量設(shè)備處在合格狀態(tài)，磚、水泥、砂、外加劑的外觀質(zhì)量合格（產(chǎn)地、廠家、標(biāo)號(hào)、出廠日期及質(zhì)量證明書、編號(hào)）見證取樣 審查復(fù)試報(bào)告（完成材料兩次報(bào)審）審查配合比通知單，核驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)配合比和計(jì)量 隨時(shí)核查試驗(yàn)代表批量 砂封樣備查。

撂底旁站：查組砌方法 盤角擺磚 輪廓擺磚撂底 內(nèi)外墻搭砌 臨時(shí)留槎位置 構(gòu)造柱退槎 門窗洞口位置寬度尺寸 臨時(shí)施工洞口的留置位置、寬度、立縫寬度 砂漿容器存放 第一皮磚細(xì)石砼找平及標(biāo)高 撂底位置 拉結(jié)筋的加工長(zhǎng)度 內(nèi)外同時(shí)砌筑 砂漿的計(jì)量、拌制 臨時(shí)留槎。

中間檢查：砂漿配比計(jì)量 砂漿攪拌時(shí)間 砂的質(zhì)量、粒徑變化 隨時(shí)進(jìn)場(chǎng)砂的含泥量 砂漿使用材料重量偏差檢查 砂漿試塊的見證和留置 砂漿的稠度和分層度 砂漿的使用時(shí)間 嚴(yán)禁落地砂漿再用。砂漿飽滿度 掛線砌筑 檢查皮數(shù)桿與砌筑標(biāo)高 水平灰縫厚度 水平灰縫平直 游丁走縫 柱茬垂直 柱槎砌筑質(zhì)量 構(gòu)造柱拉結(jié)筋放置位置 腳手眼留置位置 臨時(shí)留槎及拉結(jié)筋放置位置、長(zhǎng)度 過梁的安裝 門窗洞口的寬度、高度 最后一皮磚及突出沿臺(tái)排丁砌筑。

平行驗(yàn)收：檢查砌體軸線位置 砌體標(biāo)高 水平灰縫平直度 墻體垂直度 砌體平整度 門窗洞口尺寸 外墻洞口上下偏移 大角垂直度 審查砂漿試塊試驗(yàn)報(bào)告。

質(zhì)量預(yù)控：陽臺(tái)位置預(yù)留欄扳拉結(jié)筋 構(gòu)造柱內(nèi)部清理 臨時(shí)施工洞口過梁規(guī)格 腳手眼位置 砌體軸線偏移 材質(zhì)中間檢查 試塊見證取樣 操作面砂漿放置 施工堆載 上料時(shí)間 砌筑高度與嚴(yán)禁單片墻砌筑。鋼筋砼子分部工程

模板分項(xiàng)工程 監(jiān)理質(zhì)量控制要點(diǎn)

模板安裝：驗(yàn)支柱、模板材質(zhì) 土基層夯實(shí)整平支柱下墊板 支柱上下層相對(duì) 支柱的間距、排距 柱模緊箍間距與牢固 水平支撐及穩(wěn)固性 深側(cè)模支撐牢固與鎖口加固 模板標(biāo)高 側(cè)模及柱模垂直度 軸線位置偏差 幾何尺寸梁柱截面尺寸 拼縫高低差 接縫嚴(yán)密 表面平整度 梁柱節(jié)點(diǎn)處理 模板起拱 涂刷脫模劑 模板油污雜物清理。

模板拆模：側(cè)模拆除時(shí)間 審查拆模同條件砼養(yǎng)護(hù)試塊試壓報(bào)告 拆模砼強(qiáng)度控制 拆模順序 模板拆除堆放與外運(yùn) 模板的堆放 模板倒用的修整和清理 嚴(yán)禁懸空模板的檢查。

重點(diǎn)預(yù)控：防漏漿 防脹模 穩(wěn)定性 梁柱節(jié)點(diǎn)處理 柱模的拆除時(shí)間 模板拆除前核實(shí)應(yīng)符合以下原則：

本層梁板砼澆筑時(shí)，下一層模板和支柱不得拆除，再下層模板只允許拆除部分支柱。預(yù)防砼構(gòu)件在上部砼施工荷載沖擊下時(shí)受到損壞。

鋼筋分項(xiàng)工程

材料控制：審查生產(chǎn)廠家 審查質(zhì)量證明書、核準(zhǔn)證 鋼筋進(jìn)場(chǎng)外觀檢驗(yàn) 檢查鋼筋標(biāo)識(shí)、代碼（廠家、規(guī)格、外觀質(zhì)量與鋼筋標(biāo)識(shí)、代碼、質(zhì)量證明書及爐牌號(hào)相符合格）見證取樣 審查復(fù)試報(bào)告（完成二次審查，合格批準(zhǔn)使用）抗震用于框架鋼筋實(shí)測(cè)值比審查 代表批量 鋼筋代用設(shè)計(jì)變更。

鋼筋加工：審查鋼筋抽料單 鋼筋規(guī)格、級(jí)別、下料尺寸 數(shù)量 受力鋼筋與彎鉤角度平直長(zhǎng)度 箍筋彎鉤角度與平直段長(zhǎng)度 鋼筋錨固長(zhǎng)度 加工形狀 形式與尺寸偏差 鋼筋調(diào)直與拉直 鋼筋拉直伸長(zhǎng)率 成品堆放與標(biāo)識(shí)。

鋼筋安裝與連接：

鋼筋焊接：審查焊條焊劑出廠合格證、質(zhì)量證明書 焊條材質(zhì) 相關(guān)焊接工藝 焊接外觀質(zhì)量 抗震設(shè)防梁柱端部箍筋加密區(qū)內(nèi)不得有焊接接頭 搭焊長(zhǎng)度、面數(shù)、預(yù)彎 通軸順直 焊接頭位置 試件取樣與代表批量 審查焊接試件試驗(yàn)報(bào)告 冬季施工防范措施。

鋼筋綁扎連接：綁扎接頭位置 搭接長(zhǎng)度 同區(qū)段接頭百分率 接頭位置箍筋加密 柱受力鋼筋留槎長(zhǎng)度 連接綁扎質(zhì)量。

鋼筋的安裝綁扎：鋼筋加工驗(yàn)收合格，模板安裝驗(yàn)收合格，鋼筋位置彈線 鋼筋位置、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、鋼筋間距、排距、鋼筋支點(diǎn)位置錨固長(zhǎng)度 梁柱交叉及節(jié)點(diǎn)綁扎質(zhì)量，梁端及支座節(jié)點(diǎn)箍筋加密，圈梁轉(zhuǎn)角處綁扎接頭位置與加固，預(yù)留孔洞位置鋼筋補(bǔ)強(qiáng)，綁扎質(zhì)量 鋼筋保護(hù)層厚度及墊塊材質(zhì)預(yù)留厚度 墊塊間距 蓋筋支撐及設(shè)置間距 鋼筋網(wǎng)眼尺寸 綁扎鋼筋骨架上高寬 箍筋間距 鋼筋彎起點(diǎn)位置 預(yù)埋件中心線及水平高差，成品保護(hù)。

重點(diǎn)預(yù)控：鋼材兩次報(bào)審 鋼材質(zhì)量證明書 鋼筋標(biāo)識(shí)及鋼筋爐牌號(hào)相符 復(fù)試合格后批準(zhǔn)使用 電線導(dǎo)管正確敷設(shè)位置與鋼筋綁扎固定 設(shè)計(jì)樓板鋼筋防裂措施及強(qiáng)制性地方質(zhì)量控制措施。

砼分項(xiàng)工程

施工前的準(zhǔn)備：砼設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí) 澆筑部位用量 鋼筋成品保護(hù)措施 質(zhì)檢員、工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)到位，看筋看模人員到位 雜物清理干凈 震搗機(jī)具品種、數(shù)量及安裝到位并調(diào)試合格 模板墻體澆水潤(rùn)濕 試模塌落桶放置施工現(xiàn)場(chǎng) 模板鋼筋驗(yàn)收合格 電線導(dǎo)管安裝驗(yàn)收合格 水電預(yù)留孔洞定位 砼施工方案經(jīng)審批。

現(xiàn)場(chǎng)攪拌砼：水泥材質(zhì)審批合格 砂 石經(jīng)復(fù)試審查合格 配合比通知單審查 后盤計(jì)量經(jīng)鑒定 準(zhǔn)備工作就位。

商品砼：審查廠家資質(zhì) 質(zhì)量證明書出廠合格證 配合比通知單 材料復(fù)試檢驗(yàn)報(bào)告 堿總含量評(píng)估報(bào)告。

開盤申請(qǐng)及批準(zhǔn)：

砼配合比與施工：

現(xiàn)場(chǎng)攪拌砼：（旁站）配比計(jì)量定時(shí)抽查 砼水灰比 抽查砼塌落度 砼攪拌時(shí)間 配比計(jì)量偏差 砼投料順序 抽查陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)砂石材質(zhì)變化 對(duì)有異議或粒徑發(fā)生明顯變化應(yīng)重新取樣復(fù)試進(jìn)行配合比設(shè)計(jì)。砼澆筑路線 澆筑樓板時(shí)行走寬度 砼傾落高度 震搗質(zhì)量 砼標(biāo)高 表面澆活平整度 連續(xù)澆筑 特殊情況下施工縫的處理。

商品砼：抽查商品砼廠家配比計(jì)量 砼出廠時(shí)間 到場(chǎng)時(shí)間 砼的初、終凝時(shí)間 砼的塌落度 砼嚴(yán)禁加水輸送（其它施工質(zhì)量控制要點(diǎn)同上）

砼拆模、標(biāo)養(yǎng)、600C0天同條件養(yǎng)護(hù)試塊的留置與見證，衛(wèi)生間及有防水要求地面房間，周邊墻根部上翻砼邊澆筑，后澆帶施工，砼的強(qiáng)度。

砼的養(yǎng)護(hù)：砼的開始養(yǎng)護(hù)時(shí)間（砼的養(yǎng)護(hù)時(shí)間必須在砼終凝前進(jìn)行塑料薄膜覆蓋）冬施的覆蓋保溫及養(yǎng)護(hù)時(shí)間及材料。澆水時(shí)間及遍數(shù) 塑料薄膜覆蓋保溫的嚴(yán)密性和結(jié)露水，采用涂膜養(yǎng)護(hù)的嚴(yán)密性及涂膜遍數(shù)。

重點(diǎn)預(yù)控： 砼材質(zhì)及商品砼的質(zhì)量 施工單位管理人員到位 配比與計(jì)量 水灰比 塌落度 試塊的見證留置 砼的養(yǎng)護(hù)時(shí)間及防干縮裂縫 砼澆筑后的技術(shù)間歇時(shí)間及上載時(shí)間 鋼筋成品保護(hù) 施工縫施工和處理。

現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)分項(xiàng)工程：

外觀質(zhì)量：砼拆模后外觀檢驗(yàn)：露筋 蜂窩 孔洞 灰渣 疏松 裂縫 連接部位缺陷 外觀 外表缺陷作好記錄 鑒定缺陷等級(jí) 審批技術(shù)處理方案 按方案監(jiān)督處理 嚴(yán)禁施工單位私自處理，砼外觀不應(yīng)有嚴(yán)重缺陷。

尺寸偏差：檢驗(yàn)尺寸偏差 不得有影響結(jié)構(gòu)性能和使用功能的尺寸偏差 檢驗(yàn)軸線位移 構(gòu)件垂直度 標(biāo)高 預(yù)埋件孔洞中心線 對(duì)于超偏差尺寸 審查施工單位的技術(shù)處理方案 監(jiān)督整改、復(fù)試。

結(jié)構(gòu)工程實(shí)體檢測(cè)

砼強(qiáng)度實(shí)體檢測(cè)：制定方案 600C0天砼試塊見證取樣，同條件試塊同條件養(yǎng)護(hù)，記錄氣溫核準(zhǔn)天數(shù)，審查實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

鋼筋保護(hù)層厚度實(shí)體檢測(cè)：制定方案 確定數(shù)量點(diǎn)數(shù)，實(shí)體檢測(cè)，判定合格與否。