第一篇：金鐵霖從教50周年學(xué)術(shù)音樂會(huì)代表學(xué)生名單

具體名單如下：

?最具代表性的學(xué)生：

彭麗媛，中國著名女高音歌唱家，歌劇表演藝術(shù)家，中國當(dāng)代民族聲樂代表人，中國第一位民族聲樂碩士，解放軍藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。代表作有： 歌曲《在希望的田野上》、《沂蒙山小調(diào)》、《在中國大地上》、《父老鄉(xiāng)親》、《報(bào)答》、《白發(fā)親娘》、《中國的月亮》、《槐花海》、《我們是黃河泰山》、《珠穆朗瑪》、《黃河漁娘》 等。由彭麗媛主演首演的歌劇有：《白毛女》、《黨的女兒》、《悲愴的黎明》、《木蘭詩篇》等，參加制作并演出的中國歌劇經(jīng)典唱段有：《小二黑結(jié)婚》、《江姐》、《劉胡蘭》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《紅珊瑚》等。

從20世紀(jì)90年代彭麗媛在新加坡舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)開始，她把中國聲樂推向了國際舞臺(tái)，讓世界人民認(rèn)識(shí)到中國音樂文化和中國聲樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力，為中國聲樂走向世界做出了突出貢獻(xiàn)。

?教育界學(xué)生代表：

方瓊，上海音樂學(xué)院聲樂系教授，女高音歌唱家，碩士生導(dǎo)師，民族聲樂教研室主任。

劉輝，沈陽音樂學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士研究生導(dǎo)師，聲樂教育家，男高音歌唱家。

?少數(shù)民族學(xué)生代表：

郭瓦加毛吉，藏族女高音歌唱家，全國政協(xié)委員，第十屆全國人大代表。國家一級(jí)演員，成都軍區(qū)戰(zhàn)旗文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。

阿拉泰，蒙古族女中音歌唱家，內(nèi)蒙古音樂家協(xié)會(huì)主席，國家一級(jí)演員。阿拉泰的演唱自然、流暢、純樸，被譽(yù)為草原明珠，在全國尤其是內(nèi)蒙古自治區(qū)享有很高的知名度。

?部隊(duì)學(xué)生代表：

李丹陽，女高音歌唱家，二炮文工團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)，國家一級(jí)演員。

呂繼宏，男高音歌唱家，現(xiàn)任海政文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、國家一級(jí)演員。代表作有《咱老百姓》等。

?時(shí)代之聲：

閻維文，總政歌舞團(tuán)著名男高音歌唱家，國家一級(jí)演員。代表作有《小白楊》等。

董文華，總政歌舞團(tuán)著名女高音歌唱家，國家一級(jí)演員，享受國務(wù)院“政府特殊津貼”，她演唱的《十五的月亮》、《望星空》、《血染的風(fēng)采》、《今天是你的生日，中國》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》、《春天的故事》等歌曲風(fēng)靡海內(nèi)外。她以演唱抒情歌曲而擅長(zhǎng)，是當(dāng)今中國文藝舞臺(tái)上家喻戶曉的著名女高音歌唱家，同時(shí)她的歌曲見證了中國改革開放以來的重要轉(zhuǎn)變，又被譽(yù)為“時(shí)代歌唱家。

祖海，女高音歌唱家，國家一級(jí)演員。

張也，著名女高音歌唱家，國家一級(jí)演員，中國音樂學(xué)院青年教師。她的一曲《走進(jìn)新時(shí)代》唱響了祖國大地。

劉斌，著名男高音歌唱家，國家一級(jí)演員，代表作有《當(dāng)兵的人》等。

?民族歌曲的繼承和發(fā)展： 張英席，總政歌舞團(tuán)獨(dú)唱著名青年男高音歌唱家。美國華盛頓國家歌劇院簽約歌唱家。世界三大男高音之一多明戈大師唯一中國愛徒，華盛頓歌劇院簽約的華人歌唱家。張英席青春帥氣、陽光俊朗，成為古典音樂歌唱界一顆冉冉升起的新星男高音歌唱家。

郝丹丹，青年女高音，中國人民大學(xué)金鐵霖中國聲樂藝術(shù)研究院院長(zhǎng)助理，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記，北京音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國人民大學(xué)首位民族聲樂碩士研究生。曾獲：新加坡第四屆國際華人藝術(shù)節(jié)聲樂大賽最高獎(jiǎng)“特別金獎(jiǎng)”第一名；首屆中國青少年演藝新人推選活動(dòng)青年組聲樂演唱金獎(jiǎng)；全國推新人大賽山東賽區(qū)演唱金獎(jiǎng)等。郝丹丹聲音屬于真聲偏多的混合聲，甜美明亮、結(jié)實(shí)通透，具有鮮明特點(diǎn)，屬于典型的民族抒情女高音，聲音明亮，語言清晰，很有味道，繼承了較早期民歌唱法的傳統(tǒng)，近年來這種富有中華民族特色的聲音比較少見，金鐵霖教授在保留她原有聲音特色的基礎(chǔ)上，加以科學(xué)的訓(xùn)練，郝丹丹的歌唱能力大幅提高，熟練運(yùn)用全通道演唱，靈活使用不同支點(diǎn)來演繹不同類型、不同風(fēng)格的作品，真正做到了演唱的“腔圓字正”，擅長(zhǎng)演唱各個(gè)地區(qū)不同風(fēng)格的傳統(tǒng)民歌和改變民歌等，通過對(duì)這些作品的詮釋，既保證了作品的原汁原味，又展現(xiàn)了中國聲樂與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)性、民族性、時(shí)代性與藝術(shù)性，充分體現(xiàn)了金鐵霖教授最新的聲樂教學(xué)思想。

?走向世界：

宋祖英，著名女高音歌唱家，國家一級(jí)演員，中國第一位民族聲樂博士，現(xiàn)任海政文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

戴玉強(qiáng)，著名男高音歌唱家，總政歌劇團(tuán)國家一級(jí)演員。

吳碧霞，女高音歌唱家，中國音樂學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師。吳碧霞通過多年來系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練和對(duì)大量聲樂作品的學(xué)習(xí)與探索，并以她過人的天賦和持之以恒的勤奮刻苦，使她同時(shí)掌握了演唱中國聲樂作品與外國聲樂作品兩種不同風(fēng)格的聲樂演唱方法，是中國首位將中華民族唱法和西洋美聲唱法集于一身并獲得了最高國際獎(jiǎng)項(xiàng)的歌唱家。

?西洋歌劇代表：

孫秀葦，世界著名女高音歌唱家，中國音樂學(xué)院碩士生導(dǎo)師。孫秀葦在其歌劇生涯中成功塑造了普契尼眾多女主人公，同時(shí)也是當(dāng)今世界歌劇舞臺(tái)上詮釋“蝴蝶夫人”的名家，被譽(yù)為“世界上最完美的蝴蝶夫人”。孫秀葦演唱技巧高超，天賦的嗓音清澈透亮，富有濃厚的感染力，對(duì)聲音的運(yùn)用拿捏自如，演唱的意大利語，能做到字正腔圓，充滿戲劇的抒情性，細(xì)膩感人。西方媒體評(píng)價(jià)她有“令人震撼的聲音”、“歌壇巨擎”等。

?新一代年輕學(xué)生代表：

王麗達(dá)，青年女高音歌唱家，總政歌舞團(tuán)獨(dú)唱演員，第十四屆CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽民族唱法金獎(jiǎng)得主，第七屆金鐘獎(jiǎng)民族唱法金獎(jiǎng)得主。

常思思，青年花腔女高音歌唱家，海政文工團(tuán)青年獨(dú)唱演員，現(xiàn)為北京市音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京市青聯(lián)委員，山東省音樂家協(xié)會(huì)副主席。2005年以專業(yè)第一的成績(jī)考入中國音樂學(xué)院，師從于著名聲樂教育家金鐵霖教授及劉暢老師，2008年被中國音樂學(xué)院批準(zhǔn)保送碩士研究生。2010年被授予“中華慈善總會(huì)大眾慈善基金”愛心大使稱號(hào)，2011年12月獲第八屆中國聲樂金鐘獎(jiǎng)民族唱法金獎(jiǎng)，2012年9月她演唱的《如意東方》榮獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。

陳笠笠，青年女高音歌唱家，海政文工團(tuán)任獨(dú)唱演員。曾獲全國高等藝術(shù)院校聲樂大賽金獎(jiǎng)、文化部聲樂大賽第一名、文華大獎(jiǎng)、文華表演獎(jiǎng)、CCTV青歌賽銀獎(jiǎng)、金鐘獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)等。從藝多年來，其歌聲隨著其足跡遍布祖國各地，并多次受邀出訪國外做藝術(shù)表演。其演唱的大量作品，不僅為普通觀眾聽眾們所耳熟能詳，而且成為各大聲樂賽事中選手們的熱門選曲，傳唱率高，集時(shí)代性、民族性、藝術(shù)性于一體，是中華民族聲樂成果的成功典范之一。

?金鐵霖教授的夫人馬秋華教授及兒子金圣權(quán)一家人都在為中國的聲

金圣權(quán)，中國音樂學(xué)院三年級(jí)本科學(xué)生。多次參加中央電視臺(tái)《天天把歌唱》、《音樂告訴你》等欄目。

樂事業(yè)不斷貢獻(xiàn)力量：

馬秋華，教授，博士生導(dǎo)師，著名聲樂教育家，中國音樂學(xué)院聲歌系主任。

第二篇：金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)音樂會(huì)代表學(xué)生名單

《唱響世界·我的中國夢(mèng)》

——金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)音樂會(huì)

代表學(xué)生名單

多年來，金鐵霖教授教學(xué)成果豐碩，為我國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀聲樂人才，其中民族聲樂教學(xué)人才400余名，各類聲樂表演人才上千名。其中有最具代表性的學(xué)生彭麗媛；教育界代表學(xué)生劉輝、方瓊；少數(shù)民族學(xué)生代表蒙古族的阿拉泰、藏族的郭瓦加毛吉；部隊(duì)學(xué)生代表呂繼宏、李丹陽；唱響時(shí)代的學(xué)生代表閻維文、董文華、張也、劉斌、祖海，新一代年輕學(xué)生代表有王麗達(dá)、常思思、陳笠笠、郝丹丹；走向世界并活躍在世界舞臺(tái)的學(xué)生代表有宋祖英、戴玉強(qiáng)、吳碧霞、張英席、孫秀葦?shù)纫淮笈璩液吐晿方逃摇?/p>

金鐵霖教授作為中國聲樂學(xué)派的領(lǐng)軍人，五十年來，為探索和建立科學(xué)完整的中國聲樂教學(xué)體系和中國聲樂學(xué)派，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞穆晿啡瞬牛龀隽私艹龅呢暙I(xiàn)，為我國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的聲樂表演藝術(shù)家和聲樂教育家，全力推動(dòng)了我國聲樂藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。

具體名單如下：

?最具代表性的學(xué)生：

彭麗媛，中國著名女高音歌唱家，歌劇表演藝術(shù)家，中國當(dāng)代民族聲樂代表人，中國第一位民族聲樂碩士，解放軍藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。代表作有： 歌曲《在希望的田野上》、《沂蒙山小調(diào)》、《在中國大地上》、《父老鄉(xiāng)親》、《報(bào)答》、《白發(fā)親娘》、《中國的月亮》、《槐花海》、《我們是黃河泰山》、《珠穆朗瑪》、《黃河漁娘》 等。由彭麗媛主演首演的歌劇有：《白毛女》、《黨的女兒》、《悲愴的黎明》、《木蘭詩篇》等，參加制作并演出的中國歌劇經(jīng)典唱段有：《小二黑結(jié)婚》、《江姐》、《劉胡蘭》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《紅珊瑚》等。

從20世紀(jì)90年代彭麗媛在新加坡舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)開始，她把中國聲樂推向了國際舞臺(tái)，讓世界人民認(rèn)識(shí)到中國音樂文化和中國聲樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力，為中國聲樂走向世界做出了突出貢獻(xiàn)。

?教育界學(xué)生代表：

方瓊，上海音樂學(xué)院聲樂系教授，女高音歌唱家，碩士生導(dǎo)師，民族聲樂教研室主任。

劉輝，沈陽音樂學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士研究生導(dǎo)師，聲樂教育家，男高音歌唱家。

?少數(shù)民族學(xué)生代表： 郭瓦加毛吉，藏族女高音歌唱家，全國政協(xié)委員，第十屆全國人大代表。國家一級(jí)演員，成都軍區(qū)戰(zhàn)旗文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。

阿拉泰，蒙古族女中音歌唱家，內(nèi)蒙古音樂家協(xié)會(huì)主席，國家一級(jí)演員。阿拉泰的演唱自然、流暢、純樸，被譽(yù)為草原明珠，在全國尤其是內(nèi)蒙古自治區(qū)享有很高的知名度。

?部隊(duì)學(xué)生代表：

李丹陽，女高音歌唱家，二炮文工團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)，國家一級(jí)演員。

呂繼宏，男高音歌唱家，現(xiàn)任海政文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、國家一級(jí)演員。代表作有《咱老百姓》等。

?時(shí)代之聲：

閻維文，總政歌舞團(tuán)著名男高音歌唱家，國家一級(jí)演員。代表作有《小白楊》等。董文華，總政歌舞團(tuán)著名女高音歌唱家，國家一級(jí)演員，享受國務(wù)院“政府特殊津貼”，她演唱的《十五的月亮》、《望星空》、《血染的風(fēng)采》、《今天是你的生日，中國》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》、《春天的故事》等歌曲風(fēng)靡海內(nèi)外。她以演唱抒情歌曲而擅長(zhǎng)，是當(dāng)今中國文藝舞臺(tái)上家喻戶曉的著名女高音歌唱家，同時(shí)她的歌曲見證了中國改革開放以來的重要轉(zhuǎn)變，又被譽(yù)為“時(shí)代歌唱家。

祖海，女高音歌唱家，國家一級(jí)演員。

張也，著名女高音歌唱家，國家一級(jí)演員，中國音樂學(xué)院青年教師。她的一曲《走進(jìn)新時(shí)代》唱響了祖國大地。

劉斌，著名男高音歌唱家，國家一級(jí)演員，代表作有《當(dāng)兵的人》等。

?民族歌曲的繼承和發(fā)展：

張英席，總政歌舞團(tuán)獨(dú)唱著名青年男高音歌唱家。美國華盛頓國家歌劇院簽約歌唱家。世界三大男高音之一多明戈大師唯一中國愛徒，華盛頓歌劇院簽約的華人歌唱家。張英席青春帥氣、陽光俊朗，成為古典音樂歌唱界一顆冉冉升起的新星男高音歌唱家。

郝丹丹，青年女高音，中國人民大學(xué)金鐵霖中國聲樂藝術(shù)研究院院長(zhǎng)助理，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記，北京音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國人民大學(xué)首位民族聲樂碩士研究生。曾獲：新加坡第四屆國際華人藝術(shù)節(jié)聲樂大賽最高獎(jiǎng)“特別金獎(jiǎng)”第一名；首屆中國青少年演藝新人推選活動(dòng)青年組聲樂演唱金獎(jiǎng)；全國推新人大賽山東賽區(qū)演唱金獎(jiǎng)等。郝丹丹聲音屬于真聲偏多的混合聲，甜美明亮、結(jié)實(shí)通透，具有鮮明特點(diǎn)，屬于典型的民族抒情女高音，聲音明亮，語言清晰，很有味道，繼承了較早期民歌唱法的傳統(tǒng)，近年來這種富有中華民族特色的聲音比較少見，金鐵霖教授在保留她原有聲音特色的基礎(chǔ)上，加以科學(xué)的訓(xùn)練，郝丹丹的歌唱能力大幅提高，熟練運(yùn)用全通道演唱，靈活使用不同支點(diǎn)來演繹不同類型、不同風(fēng)格的作品，真正做到了演唱的“腔圓字正”，擅長(zhǎng)演唱各個(gè)地區(qū)不同風(fēng)格的傳統(tǒng)民歌和改變民歌等，通過對(duì)這些作品的詮釋，既保證了作品的原汁原味，又展現(xiàn)了中國聲樂與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)性、民族性、時(shí)代性與藝術(shù)性，充分體現(xiàn)了金鐵霖教授最新的聲樂教學(xué)思想。

?走向世界：

宋祖英，著名女高音歌唱家，國家一級(jí)演員，中國第一位民族聲樂博士，現(xiàn)任海政文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。戴玉強(qiáng)，著名男高音歌唱家，總政歌劇團(tuán)國家一級(jí)演員。

吳碧霞，女高音歌唱家，中國音樂學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師。吳碧霞通過多年來系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練和對(duì)大量聲樂作品的學(xué)習(xí)與探索，并以她過人的天賦和持之以恒的勤奮刻苦，使她同時(shí)掌握了演唱中國聲樂作品與外國聲樂作品兩種不同風(fēng)格的聲樂演唱方法，是中國首位將中華民族唱法和西洋美聲唱法集于一身并獲得了最高國際獎(jiǎng)項(xiàng)的歌唱家。

?西洋歌劇代表：

孫秀葦，世界著名女高音歌唱家，中國音樂學(xué)院碩士生導(dǎo)師。孫秀葦在其歌劇生涯中成功塑造了普契尼眾多女主人公，同時(shí)也是當(dāng)今世界歌劇舞臺(tái)上詮釋“蝴蝶夫人”的名家，被譽(yù)為“世界上最完美的蝴蝶夫人”。孫秀葦演唱技巧高超，天賦的嗓音清澈透亮，富有濃厚的感染力，對(duì)聲音的運(yùn)用拿捏自如，演唱的意大利語，能做到字正腔圓，充滿戲劇的抒情性，細(xì)膩感人。西方媒體評(píng)價(jià)她有“令人震撼的聲音”、“歌壇巨擎”等。

?新一代年輕學(xué)生代表： 王麗達(dá)，青年女高音歌唱家，總政歌舞團(tuán)獨(dú)唱演員，第十四屆CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽民族唱法金獎(jiǎng)得主，第七屆金鐘獎(jiǎng)民族唱法金獎(jiǎng)得主。

常思思，青年花腔女高音歌唱家，海政文工團(tuán)青年獨(dú)唱演員，現(xiàn)為北京市音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京市青聯(lián)委員，山東省音樂家協(xié)會(huì)副主席。2005年以專業(yè)第一的成績(jī)考入中國音樂學(xué)院，師從于著名聲樂教育家金鐵霖教授及劉暢老師，2008年被中國音樂學(xué)院批準(zhǔn)保送碩士研究生。2010年被授予“中華慈善總會(huì)大眾慈善基金”愛心大使稱號(hào)，2011年12月獲第八屆中國聲樂金鐘獎(jiǎng)民族唱法金獎(jiǎng)，2012年9月她演唱的《如意東方》榮獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。

陳笠笠，青年女高音歌唱家，海政文工團(tuán)任獨(dú)唱演員。曾獲全國高等藝術(shù)院校聲樂大賽金獎(jiǎng)、文化部聲樂大賽第一名、文華大獎(jiǎng)、文華表演獎(jiǎng)、CCTV青歌賽銀獎(jiǎng)、金鐘獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)等。從藝多年來，其歌聲隨著其足跡遍布祖國各地，并多次受邀出訪國外做藝術(shù)表演。其演唱的大量作品，不僅為普通觀眾聽眾們所耳熟能詳，而且成為各大聲樂賽事中選手們的熱門選曲，傳唱率高，集時(shí)代性、民族性、藝術(shù)性于一體，是中華民族聲樂成果的成功典范之一。

?金鐵霖教授的夫人馬秋華教授及兒子金圣權(quán)一家人都在為中國的聲

金圣權(quán)，中國音樂學(xué)院三年級(jí)本科學(xué)生。多次參加中央電視臺(tái)《天天把歌唱》、《音樂告訴你》等欄目。

樂事業(yè)不斷貢獻(xiàn)力量：

馬秋華，教授，博士生導(dǎo)師，著名聲樂教育家，中國音樂學(xué)院聲歌系主任。

第三篇：金鐵霖先生從教50周年系列活動(dòng)說明（最終版）

金鐵霖先生從教50周年系列活動(dòng)說明

一、活動(dòng)背景

文化是民族的血脈，是人民的精神家園，是城市發(fā)展進(jìn)步的靈魂。當(dāng)今世界正逐漸進(jìn)入文化經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在面對(duì)世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的地位日益凸顯。由此，推動(dòng)中華文化走向世界，形成與我國國際地位相對(duì)稱的文化軟實(shí)力，提高中華民族文化國際影響力，已經(jīng)成為我國文化領(lǐng)域的頭等大事。黨的十七屆六中全會(huì)首次提出把我國建設(shè)成為社會(huì)主義文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，做出了走中國特色的社會(huì)主義文化發(fā)展道路的偉大部署，在這個(gè)重要的歷史變革的關(guān)口，我們面臨著文化發(fā)展重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。在一系列重大舉措的推動(dòng)下，當(dāng)前文化已經(jīng)逐步走向我黨和國家發(fā)展政策的中心，文化發(fā)展的理念已經(jīng)成為黨執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)的重要組成部分。首都北京，是享譽(yù)世界的歷史文化名城。文源深，文脈廣，文氣足，文運(yùn)盛。以其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起在國內(nèi)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)首都文化大發(fā)展大繁榮，努力建設(shè)中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化之都的重任。

中國音樂學(xué)院立足北京，長(zhǎng)期以來受到北京市的高度重視和大力支持。中國音樂學(xué)院則一直秉承中華民族音樂藝術(shù)傳統(tǒng)，以培養(yǎng)中華民族音樂人才及弘揚(yáng)民族音樂文化為己任，先后培養(yǎng)了眾多國際國內(nèi)知名的音樂藝術(shù)家，為首都文化建設(shè)和中華民族音樂的繼承、發(fā)展與弘揚(yáng)作出了重要貢獻(xiàn)。特別是我院金鐵霖教授，在改革開放的時(shí)代背景下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“振興中華民族聲樂，走向世界，唱響國際舞臺(tái)” 與“構(gòu)建中國特色聲樂學(xué)派”為總目標(biāo)，在繼承中國傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地借鑒了西方聲樂訓(xùn)練方法中的精華為我所用，以滿足中國人民的審美，弘揚(yáng)中華民族文化為宗旨，培養(yǎng)了一大批享譽(yù)國內(nèi)外的歌唱家，對(duì)中國聲樂的發(fā)展與構(gòu)建中國聲樂學(xué)派做出了卓越的貢獻(xiàn)。為中國音樂學(xué)院帶來了巨大的品牌號(hào)召力，成為了北京文化品牌中亮麗的“名片”。

二、金鐵霖先生介紹

金鐵霖先生，滿族，出生于哈爾濱市，中共黨員，中國著名聲樂教育家，博士生導(dǎo)師。金鐵霖先生現(xiàn)任中國音樂學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國人民大學(xué)金鐵霖中國聲樂藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、全國政協(xié)委員、中華民族聲樂藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等。他曾擔(dān)任北京市文聯(lián)主席、先后被多所大學(xué)和藝術(shù)團(tuán)體聘為客座教授、藝術(shù)顧問。曾被評(píng)選為北京市高教系統(tǒng)先進(jìn)教師；北京市有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)、技術(shù)、管理專家；榮獲文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)；國家優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家；全國模范教師；國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)；全國十大藝術(shù)英才；獲選2012年“國家高層次人才特殊支持計(jì)劃”教學(xué)名師；享受國務(wù)院特殊津貼。

金鐵霖先生在長(zhǎng)期的民族聲樂教學(xué)實(shí)踐中，為探索和建立科學(xué)完整的中華民族聲樂教學(xué)體系和中華民族聲樂學(xué)派，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞拿褡迓晿啡瞬?，在弘揚(yáng)主旋律、詮釋文化先進(jìn)性等方面，做出了杰出的貢獻(xiàn)。他首先提出了中華民族聲樂應(yīng)具有“科學(xué)性、民族性、藝術(shù)性、時(shí)代性”，給我國民族聲樂教育以嶄新的學(xué)術(shù)定位并作為民族聲樂發(fā)展的方向，他為此做出了大量開創(chuàng)性的努力；他創(chuàng)建的民族聲樂“七字標(biāo)準(zhǔn)”即：“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”為民族聲樂人才的選拔、培養(yǎng)及民族聲樂比賽的評(píng)判奠定了客觀的標(biāo)準(zhǔn)；他辨證地提出了聲樂學(xué)習(xí)三個(gè)階段的理論以及一系列完整的、富有創(chuàng)建性的、行之有效的教學(xué)理論。同時(shí)他將歌唱訓(xùn)練特有的“啟發(fā)式感覺教學(xué)”進(jìn)行了完善和創(chuàng)新，使聲樂教學(xué)活動(dòng)變抽象為具體，化繁難為簡(jiǎn)易，從而能夠在短時(shí)期內(nèi)解決聲樂訓(xùn)練中的諸多技術(shù)難題，獲得了高層次聲樂人才的高成才率。他堅(jiān)持因材施教，強(qiáng)調(diào)聲樂訓(xùn)練中的辨證關(guān)系，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。大批高、精、尖型的歌唱人才群體不斷推出，如今他們都是活躍在舞臺(tái)上頌揚(yáng)社會(huì)主旋律的生力軍；在國內(nèi)外重大聲樂比賽中，其學(xué)生也屢屢獲得驕人成績(jī)。在教學(xué)中他孜孜以求，教書育人，不惟書本、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。他始終堅(jiān)持在教學(xué)實(shí)踐第一線，潛心研究，不斷總結(jié)，先后發(fā)表了《淺談我的聲樂訓(xùn)練方法》、《談民族聲樂教學(xué)》、《聲樂訓(xùn)練中的辯證關(guān)系》、《中華民族聲樂的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》、《中華民族聲樂藝術(shù)教學(xué)探索》等專著、論文、教材和教學(xué)音像制品數(shù)十部。他還應(yīng)邀通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視等現(xiàn)代傳媒手段，多次舉辦民族聲樂專題講座，為推動(dòng)和促進(jìn)中華民族聲樂藝術(shù)的普及和健康發(fā)展，做了大量卓有成效的工作。

金鐵霖先生在堅(jiān)持繼承民族聲樂優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，博采眾家所長(zhǎng)，融匯貫通，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)了一種具有中國氣派、民族神韻的聲樂教育體系，形成了具有典型示范作用、科學(xué)完整的金鐵霖民族聲樂教學(xué)體系，培養(yǎng)了無數(shù)以歌聲名動(dòng)天下的學(xué)生。金鐵霖先生始終以高度的時(shí)代責(zé)任感引領(lǐng)著中華民族聲樂的發(fā)展，以昂揚(yáng)的時(shí)代激情抒發(fā)著赤子情懷，在日新月異的中華民族樂壇上，揮灑著一個(gè)又一個(gè)的華彩樂章，他被公認(rèn)為我國當(dāng)代民族聲樂教育領(lǐng)域的一面旗幟！

中國音樂學(xué)院金鐵霖先生自1963年起從事聲樂教學(xué)工作，至2013年為止，恰逢他從事聲樂教學(xué)50周年。50年對(duì)人生來說是半百，對(duì)事業(yè)來說是朝陽期，對(duì)中國聲樂走向世界來說是一個(gè)孵化期，也是一個(gè)需要扶植的關(guān)鍵時(shí)期。金鐵霖先生是北京市的一個(gè)文化品牌，是中國音樂界的寶貴財(cái)富，他創(chuàng)造了中國音樂歷史上豐碑式的成績(jī)?，F(xiàn)階段，中國聲樂正好趕上國家文化大發(fā)展大繁榮的重要戰(zhàn)略時(shí)期，在中國大力發(fā)展文化軟實(shí)力，推進(jìn)民族文化走向世界，以及北京市要建設(shè)文化之都、世界城市這樣一個(gè)戰(zhàn)略部署，更好地繼承中國傳統(tǒng)音樂文化、弘揚(yáng)中華民族文化精神，搭建中國音樂的發(fā)展更高的平臺(tái)。

在金鐵霖先生從教50周年之際，北京市教委、北京市文聯(lián)、中國音樂學(xué)院以此為契機(jī)聯(lián)合舉辦“金鐵霖先生從教50周年系列慶祝活動(dòng)”，其目的不僅僅是彰顯金鐵霖先生個(gè)人所做出的豐功偉績(jī)，更重要的是回顧和總結(jié)中國聲樂發(fā)展這一時(shí)代的光輝歷程。我們相信，“金鐵霖先生從教50周年系列活動(dòng)”的開展，將對(duì)中國音樂的發(fā)展起到積極而深遠(yuǎn)的影響！

三、活動(dòng)內(nèi)容及呈現(xiàn)形式

1.以學(xué)術(shù)音樂會(huì)的形式展示代表中國聲樂現(xiàn)階段最高水平、最具中國特色的聲樂演唱形式。2013年12月6日晚上7:30在中國音樂學(xué)院國音堂音樂廳舉辦金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)音樂會(huì)。

中國聲樂藝術(shù)扎根于民族沃土，從本質(zhì)上折射出我們國家、民族的行為準(zhǔn)則與社會(huì)主義核心價(jià)值觀，多年來，一直是弘揚(yáng)中華民族文化的主要載體，對(duì)于凝聚黨心、民心產(chǎn)生著積極深遠(yuǎn)的影響。在當(dāng)前國家推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的重要戰(zhàn)略時(shí)期，以中國北京為主會(huì)場(chǎng)，香港為分會(huì)場(chǎng)，將中國最具代表性的優(yōu)秀歌唱家匯聚在一起，舉辦代表中國最高質(zhì)量、最高水平的音樂會(huì)，展示具有“科學(xué)性、民族性、藝術(shù)性、時(shí)代性”的聲樂演唱藝術(shù)，不僅有利于弘揚(yáng)中華民族精神，樹立民族自信，而且有利于提升中國聲樂在世界舞臺(tái)上的影響力和親和力，使中國音樂文化在世界范圍內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大！

2.以教學(xué)研討會(huì)的形式，研討如何為中國聲樂開拓更加美好的未來，構(gòu)建中國聲樂學(xué)派，使中國聲樂從世界舞臺(tái)的邊緣逐步走向中心。2013年12月6日上午9:30—至下午4：30在中國音樂學(xué)院國音堂歌劇廳舉辦金鐵霖先生聲樂教學(xué)研討會(huì)。

邀請(qǐng)中國各大藝術(shù)院校及演出團(tuán)體的專家、學(xué)者與會(huì)，共同探討，交流，對(duì)現(xiàn)階段中國聲樂發(fā)展面臨的問題以及未來的發(fā)展方向等多個(gè)方面展開深入的探討，共同為打造有世界影響力的音樂文化品牌而努力。增強(qiáng)文化自信和藝術(shù)自信，并在保持“自我”特色的狀態(tài)下穩(wěn)步發(fā)展，不斷提升。

3.以文字、音像為載體，以金鐵霖先生從教50周年為契機(jī)，總結(jié)、梳理中國聲樂近半個(gè)世紀(jì)以來取得的成果。

第四篇：金鐵霖聲樂教學(xué)簡(jiǎn)介

321金鐵霖聲樂教學(xué)簡(jiǎn)介(部分聲樂教學(xué)視頻下載)(2007-04-10 21:44)

分類：美聲唱法

教學(xué)體系創(chuàng)新點(diǎn)】

一、嶄新的學(xué)術(shù)定位。金鐵霖教授提出“民族性、科學(xué)性、藝術(shù)性、時(shí)代性”，為民族聲樂藝術(shù)做出了科學(xué)準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)定位。

二、創(chuàng)立并完善了民族聲樂的“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”七字標(biāo)準(zhǔn)，因而也確立了民族聲樂教學(xué)、實(shí)踐的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

三、改進(jìn)了教學(xué)方法。運(yùn)用“啟發(fā)式感覺教學(xué)法”、“聲樂平衡”理論體系，把握技術(shù)訓(xùn)練中的辯證關(guān)系，能夠在短時(shí)期內(nèi)解決聲樂訓(xùn)練中的諸多技術(shù)難題。

四、選編出版了幾套適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展需要的、實(shí)用價(jià)值較高的聲樂教材。

五、體現(xiàn)了中華民族聲樂教學(xué)的最高水平并代表了中華民族聲樂發(fā)展的方向。傳統(tǒng)的民間歌唱藝術(shù)，聲音高亢、音色明亮、風(fēng)格濃郁、特色突出，但音域相對(duì)狹窄、中低聲區(qū)缺乏渾厚、彈性與力度，發(fā)聲方法上也缺少科學(xué)性，技巧上不全面。民族聲樂自上世紀(jì)五十年代進(jìn)入高等藝術(shù)院校后，經(jīng)過幾代人的努力，得到了很大的發(fā)展。隨著歷史的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，文化生活的豐富與水準(zhǔn)的提高，人們的審美觀念發(fā)生了深刻的變化。當(dāng)代的民族聲樂藝術(shù)無論在概念上、技巧上還是作品上，都發(fā)生了巨大的變化和提高。民族聲樂藝術(shù)已經(jīng)成為在繼承和發(fā)展民族傳統(tǒng)演唱藝術(shù)的基礎(chǔ)上，借鑒和吸收了大量西洋聲樂藝術(shù)科學(xué)的發(fā)聲方法而形成的一種中國獨(dú)有的，具有濃郁民族特色和科學(xué)發(fā)聲技術(shù)的新型聲樂藝術(shù)。

上世紀(jì)八十年代金鐵霖任聲樂系主任之后，就提出了民族聲樂應(yīng)具有“民族性、科學(xué)性、藝術(shù)性、時(shí)代性”的指導(dǎo)思想。對(duì)民族聲樂藝術(shù)進(jìn)行了重新思考和學(xué)術(shù)定位。在研究、探索、總結(jié)、改進(jìn)的基礎(chǔ)上，對(duì)民族聲樂教學(xué)方法進(jìn)行了不斷的實(shí)踐與完善，創(chuàng)造出一種特有的、先進(jìn)的、科學(xué)的歌唱訓(xùn)練方法。這種訓(xùn)練方法的優(yōu)點(diǎn)與特色是：

1、把原來看不見、摸不著的抽象教學(xué)方式，形象地變成可以讓學(xué)生能夠明確捕捉到的具體的“通道”、“支點(diǎn)”、“回吸”、“位置”、“開貼”等技術(shù)感覺，同時(shí)，可以收到“立竿見影”的調(diào)控結(jié)果。

2、可在短時(shí)期內(nèi)解決以往歌唱技術(shù)訓(xùn)練中的諸多技術(shù)難題，大大縮短了聲樂學(xué)生和歌唱演員的技術(shù)訓(xùn)練周期。

3、訓(xùn)練出來的學(xué)生很多人不但可以很好地演唱中華民族歌曲，同時(shí)也可以很好地演唱西洋美聲歌曲。

4、訓(xùn)練出來的學(xué)生音域拓寬了，音量擴(kuò)大了，中低音聲區(qū)的聲音渾厚了，彈性與力度也明顯增強(qiáng)了。

5、學(xué)生的歌唱能力增強(qiáng)了，各發(fā)聲器官的功能得到了有效利用，避免了聲帶出問題的情況發(fā)生。每個(gè)學(xué)生的身體條件、嗓音條件、領(lǐng)悟能力、藝術(shù)素質(zhì)等都不一樣，教師在教學(xué)中一定要認(rèn)真地分析、研究每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的訓(xùn)練手段和不同的調(diào)整方法。

對(duì)聲樂學(xué)生和歌唱演員的訓(xùn)練是多方面的，教師要在“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”七個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

1、聲——在整個(gè)歌唱的過程中，要教會(huì)學(xué)生掌握真聲、假聲、混合聲（混合聲又分為三種：①真聲多的混聲②一半真聲一半假聲的混合聲③真聲多假聲少的混合聲）。

2、情——演唱中，指導(dǎo)學(xué)生用心歌唱，用發(fā)自內(nèi)心的感情去表現(xiàn)作品，藝術(shù)表演的精髓是“欲想動(dòng)人先動(dòng)己”。

3、字——語言在歌唱中是非常重要的，歌唱語言和說話是不一樣的，難度很大，要求在科學(xué)的歌唱狀態(tài)中，在通暢優(yōu)美的歌聲中把語言表現(xiàn)出來，語言效果既要符合漢語吐字歸韻的特點(diǎn)，也要符合五音（唇、齒、牙、舌、喉）四呼（開、齊、撮、合）的規(guī)律。

4、味——對(duì)具有地域特色作品的演唱要把握風(fēng)格和韻味，像彭麗媛對(duì)山東民族風(fēng)格味道的把握就非常優(yōu)秀，董華對(duì)陜北民歌韻味的表現(xiàn)也非常到位。

5、表——學(xué)生在演唱聲樂作品和演歌劇的時(shí)候，表演要得體、到位，這包括身段、動(dòng)作和舞蹈，給觀眾的“聽覺形象”和“視覺形象”要統(tǒng)一。

6、養(yǎng)——這包括：文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。

7、象——舞臺(tái)形象，也就是一個(gè)表演者在舞臺(tái)上的氣質(zhì)和風(fēng)度，身高長(zhǎng)相是一個(gè)重要方面，氣質(zhì)和風(fēng)度是更要的一個(gè)方面。

“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”也是選學(xué)生、教學(xué)生和考試、比賽評(píng)分的基本標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)中，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的三個(gè)階段：

1、自然階段：聲音基本沒有經(jīng)過雕琢，憑自己的條件和模仿能力，用個(gè)人經(jīng)常演唱的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)來演唱歌曲。

2、不自然階段：教師對(duì)學(xué)生自然唱法中的一些問題，毛病、進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的改進(jìn)與糾正，這個(gè)階段學(xué)生會(huì)很不適應(yīng)，有可能出現(xiàn)學(xué)生演唱水平“退步” 的假象，這是暫時(shí)的不適應(yīng)，這個(gè)時(shí)段要把握好教師的調(diào)控手段和學(xué)生的心理狀態(tài)。爭(zhēng)取盡快度過這個(gè)不自然階段。

3、科學(xué)的自然階段：如果師生配合默契，教師訓(xùn)練方法得當(dāng)，學(xué)生歌唱心理良好，就會(huì)很快地進(jìn)入到科學(xué)的自然階段。在這個(gè)階段，學(xué)生能夠正確掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，可以運(yùn)用自如地用優(yōu)美的聲音去表現(xiàn)聲樂藝術(shù)作品了。啟發(fā)式感覺教學(xué)，就是將我們?nèi)粘Ｉ钪心茏龅降囊恍﹦?dòng)作和感覺，比喻性地用于歌唱教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中。通過借助這些感覺，體會(huì)到科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，達(dá)到聲樂訓(xùn)練的目的。比如，有的學(xué)生聲音緊而虛、氣息淺、喉頭不穩(wěn)定，吐字不統(tǒng)一，就可以使用“支點(diǎn)”提法啟發(fā)學(xué)生，假設(shè)“支點(diǎn)”在中山裝第二個(gè)扣子處，讓學(xué)生意識(shí)、感覺到聲帶或嘴巴就長(zhǎng)在那里，將所有的字和聲音都在“支點(diǎn)”上唱出來，把學(xué)生的注意力引向“支點(diǎn)”部位。假設(shè)的“支點(diǎn)”比實(shí)際喉頭位置要低，這樣真正的喉頭就會(huì)自然下降，喉頭就會(huì)打開，喉頭也會(huì)相對(duì)穩(wěn)定。聲帶的負(fù)擔(dān)和壓力相對(duì)減輕，氣息也就穩(wěn)定在“支點(diǎn)”之下，得到放松和深的呼吸狀態(tài)。由于所有的字都在“支點(diǎn)”上轉(zhuǎn)換，又可以使每一個(gè)歌唱中的字都在科學(xué)的唱法上統(tǒng)一起來。這種提法可以達(dá)到舉一反三的效果，使聲音達(dá)到初步的平衡狀態(tài)。

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第五篇：金鐵霖音樂會(huì)三個(gè)小時(shí)百人獻(xiàn)唱 董文華獲滿堂彩

金鐵霖音樂會(huì)三個(gè)小時(shí)百人獻(xiàn)唱 董文華獲滿堂彩

著名聲樂教育家金鐵霖從教50周年音樂會(huì)“唱響世界·我的中國夢(mèng)”昨晚在中國音樂學(xué)院國音堂上演，金鐵霖培養(yǎng)出的弟子宋祖英、閻維文、戴玉強(qiáng)、郁鈞劍、董文華、張也、阿拉泰、吳碧霞、李丹陽、王麗達(dá)等登臺(tái)獻(xiàn)唱，用歌聲表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。

“我要為我的學(xué)生們多活幾年，要為中國聲樂的事業(yè)發(fā)展多工作幾年。我會(huì)和你們一起努力，讓我們共勉?！卑殡S著金鐵霖的講述的聲音，音樂會(huì)徐徐拉開帷幕，大屏幕上展示出了金鐵霖50年執(zhí)教生涯中許多老照片，其中包括他在教室指導(dǎo)彭麗媛、宋祖英、劉斌等學(xué)生練習(xí)聲樂的舊照，讓現(xiàn)場(chǎng)許多人為之動(dòng)容。昨晚的音樂會(huì)以“金、聲、玉、振”4個(gè)關(guān)鍵字劃分為4大篇章，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)演繹了《在希望的田野上》、《愛我中華》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《春天的故事》、《當(dāng)兵的人》等膾炙人口的曲目，堪稱中國聲樂教育豐碩教學(xué)成果的一次全方位的展現(xiàn)。每一名學(xué)生演出前都用簡(jiǎn)短的話語表達(dá)自己對(duì)老師的謝意，座中的金鐵霖則微笑地點(diǎn)頭還禮。記者粗略統(tǒng)計(jì)，三個(gè)小時(shí)的音樂會(huì)中先后竟有一百余人登臺(tái)獻(xiàn)唱。

身著一身艷麗的大紅裙裝上臺(tái)的董文華贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲，她充滿感情地說道：“老師不僅教我們唱歌，更教育了我們做德藝雙馨的人”。而劉斌提到屏幕上放出的1985年金鐵霖指導(dǎo)他練聲的照片，幽默地說道：“當(dāng)年118斤，現(xiàn)在218斤，故事都在肉里。”引得現(xiàn)場(chǎng)笑聲一片。昨晚群星璀璨的國音堂內(nèi)，最年輕的演唱者是金鐵霖的兒子金圣權(quán)，“我愛唱歌，如果能繼承老爸的事業(yè)，我將無上光榮?！彼囊幌捯煤炔事曀钠?，他演唱了一首《可愛的一朵玫瑰花》，“師姐”宋祖英忍不住拿出手機(jī)拍下這一幕，金鐵霖馬秋華夫婦則在臺(tái)下會(huì)心微笑。在音樂會(huì)的尾聲，全體到場(chǎng)的學(xué)生代表與金鐵霖一同唱起了《長(zhǎng)大后我就成了你》。昨晚的這場(chǎng)音樂會(huì)堪稱一票難求，許多中國音樂學(xué)院的老師都奔走索票而不得，甚至音樂會(huì)演出過半時(shí)，還有不少熱心的觀眾守在入口處，不斷勸說工作人員放他們進(jìn)去。