第一篇：2008年全國(guó)各地中考作文題目大全

2008年全國(guó)各地中考作文題目大全

2008年山東濟(jì)南中考作文題：偶然的發(fā)現(xiàn)

2008年江蘇南通市中考作文題： 一道風(fēng)景線 2008年山東煙臺(tái)市中考作文題目： 《走進(jìn) _____》

2008年山東青島市中考作文題目： 1.“×××你誤會(huì)了我” 2.“和” 2008年山東濰坊中考作文題：畫一扇窗給自己

2008年山東威海市中考作文題目： “____的肩膀”

2008年成都市中考作文題目：

1、《震撼心靈的……》

2、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 2008年浙江湖州中考作文試題：再小的力量也是支持 2008年山東淄博中考作文題：_____其實(shí)很快樂(lè)

2008年浙江紹興卷中考作文：寫一封信，學(xué)生要給地震災(zāi)區(qū)捐款，動(dòng)員父母多捐錢

2008年山東棗莊中考作文：______在細(xì)微處 2008年四川瀘州中考作文：當(dāng)_____來(lái)臨 2008年福建中考作文：二選一

今年中考作文有兩題，二選一。以滴水之恩為話題寫一篇記敘文；以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”寫一篇議論文。

2008年浙江金華中考語(yǔ)文作文題

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮…… 請(qǐng)以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

浙江杭州蕭山區(qū)2008年中考語(yǔ)文作文題

21.從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。

題一：請(qǐng)以“假如再給我一次(機(jī)會(huì)，失敗。嘗試……)”為題寫一篇文章。

題二：一個(gè)操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說(shuō)：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福?！币粋€(gè)下崗女工說(shuō)：“誰(shuí)能給我一份工作，我可知足了?！币粋€(gè)小保姆說(shuō)：“主人家信任我，不見外，我就覺(jué)得快樂(lè)。”

是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩(shī)，一幅畫，讓我們快樂(lè)如神仙，而這一切的一切關(guān)鍵看你的心態(tài)。請(qǐng)以“善待生括”為話題作文。

要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書寫工整、規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

四川南充2008年中考語(yǔ)文作文題

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生……

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；將題目補(bǔ)充完整。立意正確，思想健康。

②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

杭州卷舟山卷：日歷

日歷是生活忠實(shí)的記錄，我們的每一天都生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否明白鮮活的今日需要你去填補(bǔ)？當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否意識(shí)到，美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩(shī)篇。請(qǐng)以“日歷”為話題寫一篇文章。

008年浙江義烏卷中考作文：我懂得了

我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會(huì)實(shí)踐……這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟，獲得了成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以“我懂得了______”為題，寫一篇文章?？梢源竽懴胂螅v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。2008年浙江嘉興卷中考作文：第二次___

人生有無(wú)數(shù)的第一次，也有著無(wú)數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生…… 請(qǐng)你以“第二次______”為題寫一篇文章。2008年浙江寧波卷中考作文：二選一

風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場(chǎng)景等等。請(qǐng)以“留在我心底的風(fēng)景”為題目自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。

書信是人們交流思想的工具，表達(dá)方式較為靈活，可以記述見聞，訴說(shuō)真情，評(píng)論時(shí)事，探討問(wèn)題，說(shuō)明原委。請(qǐng)以“致××的信”為副標(biāo)題寫一封不少于500字的信，自主立意，自擬正標(biāo)題。任選一題完成。

2008年浙江麗水卷中考作文：想飛就能飛起來(lái)

以“想飛就能飛起來(lái)”為題寫一篇文章。2008年浙江衢州卷中考作文：我們這幫人

以“我們這幫人”為題寫一篇文章。2008年浙江臺(tái)州卷中考作文：人與人相處

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來(lái)往，互相對(duì)待”。人們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中，會(huì)有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說(shuō)，相處怎么這樣難；也有人說(shuō)，相處其實(shí)很容易。有人說(shuō)，相處會(huì)帶來(lái)幸福；也有人說(shuō)，相處伴隨著無(wú)奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……

請(qǐng)你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于人與人相處的文章。

2008年四川樂(lè)山中考作文題

21.在下面兩個(gè)題目中，任選一個(gè)題目作文。要求字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不能出現(xiàn)自己及學(xué)校的名字。(60分)①話題作文：

閱讀下面的材料，然后以“選擇”為話題作文。

60年前，中國(guó)選擇了社會(huì)主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結(jié)婚生孩子；今天，中考語(yǔ)文選擇了我；明天，我將選擇我未來(lái)的前途…… ②命題作文： 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后……

2008年甘肅金昌市中考作文：有這樣一種聲音

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)； 有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；

有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中； 有這樣一種聲音，要求：①文體除詩(shī)歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

2008年江蘇鹽城市中考作文：溫暖的時(shí)刻

2008年江蘇鹽城市中考作文：溫暖的時(shí)刻 2008年江蘇揚(yáng)州中考作文：以“回家”為話題

2008年江蘇揚(yáng)州中考作文：以“回家”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

2008年四川內(nèi)江中考作文題：仰望藍(lán)天

2008年四川內(nèi)江中考作文題：仰望藍(lán)天 2008年浙江寧波中考作文試題

選題作文(二選一)：

一、命題作文：“留在心底的風(fēng)景”

二、以“致XX的一封信”為副標(biāo)題寫一封書信 2008年山東濟(jì)寧中考作文題：成長(zhǎng)的腳印

2008年山東濟(jì)寧中考作文試題：以“成長(zhǎng)的腳印”為話題或題目作文。

“親情”話題作文

【作文題目】閱讀下面的材料，按要求作文。

親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會(huì)的人，首先并經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。

在這方面你一定有許多切身感受，動(dòng)人的故事，也一定有許多深刻的體驗(yàn)，獨(dú)到的見解。

請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇文章。

注意：（1）可以鋪敘故事，抒寫感受，也可以發(fā)表見解，暢談體驗(yàn)，所寫內(nèi)容只要在“親情”的范圍之內(nèi)，都符合要求。（2）立意自定。（3）文體自選。（4）題目自擬。（5）一得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。

【范文】

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。

曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。

小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是父親。

小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……

我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。

每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì)刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字臺(tái)上整理好的卷子，是父親擺的。

床頭上那心愛(ài)的鬧表，是父親修好的。

小屋墻上的印記，是父親抹沒(méi)的。

……

猛地，我察覺(jué)到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖啊！

光無(wú)聲，照亮了大地；愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。

父愛(ài)，無(wú)言。

母與子

親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。

透過(guò)那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事。

百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟(jì)于事，就這樣骨肉分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運(yùn)。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情又能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長(zhǎng)夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過(guò)這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時(shí)瘦弱的身影。“母親”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽(yáng)驅(qū)散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬(wàn)分，此時(shí)歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。

然而我發(fā)現(xiàn)母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來(lái)母親還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺(tái)灣，臺(tái)灣與母親雖只是一峽之隔，但億沒(méi)能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫満了無(wú)奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬(wàn)物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來(lái)救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經(jīng)飛得很累了，但此刻她沒(méi)有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來(lái)食物。終于小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤(rùn)下又抽出了新芽。

風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。因?yàn)橛H情在，世界變得精彩；因?yàn)橛H情在母與子必將團(tuán)聚。

愛(ài)子親深，反哺意切

世間有真情，人間有真愛(ài)。在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛(ài)伴著孩子們的幸福成長(zhǎng)，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。

人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，母愛(ài)溫柔似水的柔情，父愛(ài)深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛(ài)之歌。

在一次報(bào)道中真實(shí)記錄了這樣一個(gè)故事，在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個(gè)地方居民傷亡嚴(yán)重，在搶險(xiǎn)隊(duì)救援中無(wú)意聽到了嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發(fā)現(xiàn)地對(duì)青年夫婦用自己的身軀擔(dān)起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無(wú)恙，一對(duì)父母在生死之間，做出了愛(ài)的選擇。在面對(duì)這樣的選擇時(shí)，我想天下父母的選擇會(huì)出奇的一致，只因?yàn)槟鞘撬麄兊暮⒆?，有血濃于水的親情。

山水蘊(yùn)育文明，我們應(yīng)保護(hù)山水環(huán)境，那么對(duì)于比水還深，比山還高的母愛(ài)、父愛(ài)，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？一?5歲的母親不幸患上了尿毒癥，在病床上忍受著病痛的折磨。作為兒子，目睹年邁的母親在病床上呻吟，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，于是他決定為母親腎，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！彼锸绹?guó)用行動(dòng)作出了回答，他用愛(ài)使母親脆弱的身體堅(jiān)如磐石，他用真誠(chéng)給天下所有的母親以最大的慰藉。

愛(ài)子情深，反哺意切，是濃濃的愛(ài)意帶來(lái)家庭的溫馨，是真誠(chéng)的行動(dòng)書寫社會(huì)的和諧，看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

這便是親情，如此樸實(shí)無(wú)華，這就是親情，如此刻骨銘心。

親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛(ài)憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！

祝福父母

每逢佳節(jié)倍思親。

——題記

父母在我十一歲的時(shí)候，出外打工去了。在他們走的第一年，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著他們。因?yàn)樘煜碌哪囊粋€(gè)兒女不想念自己的父母呢？這一年里，父母只要一來(lái)電話，一聽到他們?cè)陔娫捓锏恼f(shuō)話聲，我的眼淚就情不自禁的流下來(lái)。也許是因?yàn)樯钌献岳砟芰Σ?，不太?xí)慣吧。

父母每次給我打電話時(shí)總會(huì)說(shuō)一些催人奮進(jìn)的話。漸漸的，我遇到困難也能自己克服了。我和哥哥知道父母掙錢的艱辛，所以有時(shí)能不買的東西盡可能不買。

很多人說(shuō)我父母狠心，為了賺錢連自己的親生的孩子都不要了。而我不這樣想。加愛(ài)他們我知道父母他們賺錢是為了這個(gè)家。他們更不想離開自己的親骨肉啊。所以我不但沒(méi)有埋怨過(guò)父母，而且倍加愛(ài)他們。有人說(shuō)，如果一個(gè)人時(shí)常在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，就如同溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。一想起這樣的話，我更尊重我的父母。因?yàn)樗麄冏屛覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立自主的生活。所以現(xiàn)在困難對(duì)我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職饷鎸?duì)它。

不過(guò)，每當(dāng)我看到別人的父母對(duì)他們子女無(wú)微不至的關(guān)懷，我就會(huì)默默的流淚。因?yàn)槲乙驳肽钭约旱母改秆健?/p>

爸爸、媽媽，我知道你們?cè)谕獾匦量嗔恕Ｔ谶@里我祝你們工作順利，身體安康。

母愛(ài)

愛(ài)，是亙古不變的情懷。

有一首詩(shī)說(shuō)得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！弊屑?xì)想一想，從小就呵護(hù)我們，把我們當(dāng)做心肝寶貝的是我們的母親。在她們那里，我們找到了世界上最無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。

有人說(shuō)：母愛(ài)就像是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)清凈，清純淡雅；母愛(ài)就像是一幅山水畫，洗去鉛華粉飾，留下自然清新；母愛(ài)就像一首純情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去漫天飛雪，帶來(lái)春光無(wú)限；母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)；母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念；母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

米爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世界上最偉大的力量?！贝_實(shí)，有了母愛(ài)，人類才從洪荒蒼涼走向文明昌盛；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從愚頑走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的開始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

母愛(ài)不僅僅是讓你感到溫暖、安逸的溫床，也是鑄造你靈魂的熾熱、奔放的火爐。它是雛鷹學(xué)飛時(shí)老鷹冷漠的目光，它是幼豹捕食時(shí)母豹無(wú)情的驅(qū)趕，它是孟母擇鄰時(shí)的殷殷期盼，它是岳母刺字時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)淚花。

這才是真正的愛(ài)，不僅讓你安享生活，而且教你怎樣去創(chuàng)造生活，適應(yīng)生活。

法國(guó)著名文學(xué)家雨果說(shuō)，慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜。正因?yàn)檫@樣巨大的作用，所以我們的成長(zhǎng)離不開母愛(ài)。人類需要母愛(ài)，正如萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的照耀；正如久旱的土地，需要春雨的滋潤(rùn)，正如利刃的打造需要好的磨刀石。

母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們冰冷的心；母愛(ài)是沉寂夜空中的歌謠，帶給我們心靈的慰藉，讓我們一起沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光里，拋棄塵世間一切的煩惱，盡情地享受吧！

有一種關(guān)心叫幸福

——給父母的一封家書

幸福是人間最暖的溫情?！}記

我親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

已經(jīng)好久了，都沒(méi)有好好地跟你們談一談了，其實(shí)，自己也很少有時(shí)間來(lái)和你們溝通，因?yàn)槲液苊?，然而你們也很忙。雖然，你們有時(shí)空閑下來(lái)也會(huì)選擇和我來(lái)聊一聊，但我卻時(shí)常避著你們，不愿意讓你們靠近我。我知道，我的做法一定深深地傷害到了你們，可你們卻還是設(shè)法接近我，我知道，我輸了，被你們的關(guān)心徹底打敗了！

你們養(yǎng)我育我，讓我變得懂事，你們打我罵我，讓我變得乖巧。雖然，你們還時(shí)常說(shuō)我沒(méi)出息，但我知道，你們還是愛(ài)我的，不是嗎？

哪一個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子呢？是的，我就深有體會(huì)。

我這人，天生就對(duì)食物情有獨(dú)鐘，每天一放學(xué)回家，我的肚子就會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我，讓我去吃東西。就在某一天，我一回到家里，還沒(méi)放下書包就開始翻箱倒柜地找東西吃，可沒(méi)想到，卻一無(wú)所獲。此時(shí)，我想到了正在上班的母親。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，有了辦法。

我撥通了母親的電話，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，電話那頭才有人來(lái)接，我喂了一聲，叫了聲：“媽！”電話那頭應(yīng)了一聲，我開始數(shù)落起我媽來(lái)。

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我說(shuō)：“媽，你怎么這么長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)接我的電話？”

“我在忙呢，你有啥事，就快說(shuō)吧！”

“媽，我肚子餓了，你回來(lái)時(shí)順便幫我買一個(gè)燒餅回來(lái)吧！”

“怎么，家里沒(méi)吃的啦嗎？”

“恩”我答著。

“哦，我知道了，等會(huì)給你買來(lái)。你快去寫作業(yè)吧！”

“好了，好了，我知道了”我不耐煩地回應(yīng)著。

我一個(gè)人呆在家里，一邊寫著作業(yè)，一邊漫長(zhǎng)地等待著。這時(shí)，我的肚子早已在唱“空城計(jì)”了。

終于，當(dāng)我在聽到了一聲響亮地腳步聲后，我知道，那一定是我媽回來(lái)了。那腳步聲，那樣地意味深長(zhǎng)。我不顧一切地沖了出去。打開門，我媽就站在外頭，手里還拎著一包熱乎乎的大餅，我一把搶過(guò)，沖進(jìn)房里，大口大口地吃了起來(lái)。吃著吃著，我忽然停了下來(lái)，跑了出去，對(duì)母親說(shuō)：“媽，你也要吃嗎？”

“我不要，你自己吃吧，吃好了，快去寫作業(yè)！”

“哦”我感到很沒(méi)趣，于是，轉(zhuǎn)身便回房了。

看著母親遠(yuǎn)去的背影，我不僅黯然傷神，我知道，母親是辛苦的，是的，母親上了一天班，也累了一天了，還要為我勞累奔波，回家后，還要為我煮飯、燒菜，未曾休息過(guò)，連口水都顧不上喝。那種感受無(wú)人能體會(huì)的到。是呀，“可憐天下父母心”呀。

此時(shí)，我深切地體會(huì)到：有一種關(guān)心叫幸福，它會(huì)在你心中久久蕩漾；有一種關(guān)心叫幸福，它會(huì)使你消除所有煩惱；有一種關(guān)心叫幸福，它會(huì)使你感到人與人之間那份真摯的感情。而我與我的父母，正是因?yàn)橛辛舜蠹蚁嗷ブg的關(guān)心，才能體會(huì)到彼此的感受！

你們不懂事的女兒

2006年12月10日

有一種關(guān)心叫幸福，它不用語(yǔ)言，只能用心去體會(huì)?！笥?/p>

親情無(wú)價(jià)

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜一切，當(dāng)然，包括親情。

當(dāng)父母給予我們生命，我們呱呱墜地時(shí)；當(dāng)我們學(xué)會(huì)走路，撲到父母懷中時(shí)；當(dāng)我們喊出第一聲＂爸爸＂，＂媽媽＂時(shí)．父母因此興奮不已，那濃濃的親情有誰(shuí)能奪去？沒(méi)有人能奪去這無(wú)私的親情．

當(dāng)我們踏進(jìn)幼兒園號(hào)啕大哭時(shí)，看著父母的背影，會(huì)怎么想呢？當(dāng)我們回到家里，因看動(dòng)畫片而不寫作業(yè)時(shí)，對(duì)父母那絕情的一按，你會(huì)怎么看？上小學(xué)后，作業(yè)亂做，對(duì)父親冷酷的一巴掌，你又會(huì)怎么想？仇視？肯定不是．從幼兒園回家后，我們肯定會(huì)撲到母親的懷抱；在不情愿地寫完作業(yè)后，父母打開電視，我們一定會(huì)趴在父母肩上；在挨打之后，工工整整地寫完作業(yè)，看到父親贊許的目光，我們有的，只是成功后的喜悅－－親情無(wú)恨．

在親情中，走到高考臨近的日子，在父母的催促下，放下手中的資料，極不情愿地走向那渴望以久．第二天早上，天還沒(méi)亮，又在父母的催促下，離開舒適的床去學(xué)校．高考了，帶著父母的鼓勵(lì)－－＂別緊張，我們相信你＂走進(jìn)考場(chǎng)．錄取通知書回來(lái)了，考上重點(diǎn)大學(xué)了．父母把從未有過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)給了我們．一家老小沉浸在喜悅中，親情濃郁．誰(shuí)能將這些用金錢買走？沒(méi)有人－－親情無(wú)價(jià)． 的確，親情是世間最珍貴的，雖古人有＂一寸光陰一寸金＂的說(shuō)法，但一寸光陰能換來(lái)一分親情嗎？愛(ài)迪生的成功與母親的諄諄教導(dǎo)是分不開的，徐霞客能游遍祖國(guó)河山，離不開母親的決心；孟子，沒(méi)有母親的三遷能成為大學(xué)問(wèn)家嗎？不能．

因此，我們應(yīng)珍惜親情，親情無(wú)價(jià)．

懂你

你靜靜的離去

一步一步孤獨(dú)的背影

多想伴著你,告訴你我其實(shí)多么的愛(ài)你。。。

每當(dāng)聽到滿文軍《懂你》的，就知道母愛(ài)是偉大的，是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的。

上個(gè)月，我和母親吵架了，不是為了別的，就是為了母親一句話：“你就知道玩！”

是啊，在母親的眼里，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)不用功的孩子。其實(shí)，我沒(méi)有玩，我在網(wǎng)上找關(guān)于學(xué)習(xí)的資料，只要是我一上網(wǎng)，母親認(rèn)為我不好好學(xué)習(xí)，而且，我所有的努力在她眼睛中都是“零”。

記得有一次，我以前不帶助聽器，現(xiàn)在為了初二比初一學(xué)得更好，我主動(dòng)帶上，我相信一定對(duì)我有很大的幫助。沒(méi)想到的是，我回到家里告訴母親，卻說(shuō)：“本來(lái)就應(yīng)該的！”為什么？為什么母親讓我比別人學(xué)的好？為什么帶上助聽器就是應(yīng)該的？我為什么要打到最高的要求？在別人的母親眼里，孩子都優(yōu)秀的！我不努力，能得大到這樣的結(jié)果嗎？

然而，記著上政治課的時(shí)候，老師說(shuō)了母親是偉大的，我們應(yīng)該愛(ài)母親，老師說(shuō)的話使我理解了很多，到現(xiàn)在才知道后悔，很對(duì)不起母親。

母親給予我了生命，如果沒(méi)有她，我肯定不會(huì)有現(xiàn)在的，她給我了很多代價(jià)，實(shí)在太多了，是報(bào)答不完的，所以，我有什么資格要求他們做到什么呢？

我太不知道滿足的，也太幼稚了，太不理解母親了！

昨天晚上回來(lái)后，母親沒(méi)有回來(lái)，趁著趕時(shí)間給母親做熱菜。母親回來(lái)后，笑著說(shuō)，謝謝您，寶貝！

我真想對(duì)母親說(shuō)：“對(duì)不起！”

父愛(ài)無(wú)言

小時(shí)侯，我總以為世界上沒(méi)有比母愛(ài)更偉大的了。媽媽可以帶我去任何我想去的地方，買我最愛(ài)吃的東西，我哭的時(shí)候她為我擦淚……可是，我至今才親身感受到父愛(ài)與母愛(ài)同樣偉大……

在我小的時(shí)候，父親總是奔波于事業(yè)，對(duì)我很少過(guò)問(wèn)。我曾經(jīng)羨慕別人的父親，他們可以輔導(dǎo)自己孩子，可以給他們物質(zhì)上的所有需求。我，只能默默掉淚。

然而，自從我上初一，父親對(duì)我關(guān)心多了，也嚴(yán)厲多了。他給我買了許多復(fù)習(xí)材料，跟著我同步學(xué)，既是我的同學(xué)，又是我的老師，在英語(yǔ)方面我?guī)椭?，在?shù)學(xué)方面他幫助我，我們互相學(xué)習(xí)，互相改進(jìn)。父親像變了一個(gè)人，那么的關(guān)心我，愛(ài)我，為了我，他與我學(xué)習(xí)到深夜；為了我，他與電腦揮手；為了我，他甚至辭去了許多酒宴……看到父親斑白的兩鬢，我的心在哭泣。

回想起過(guò)去，我對(duì)父親有太多的誤會(huì)。怨父親不能多陪我，怨父親不經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，怨父親……太多，太多！此刻，我知道我錯(cuò)了。過(guò)去，父親并不是不愛(ài)我，給予我的而是默默無(wú)聞的愛(ài)，不會(huì)張揚(yáng)的愛(ài)。父親給我講故事，讓我懂得怎樣做人，他愛(ài)我；給我買許多玩具，他愛(ài)我；為了讓我上學(xué)，他奔波事業(yè)，他愛(ài)我；在我跌倒的時(shí)候，他鼓勵(lì)我站起來(lái)，要堅(jiān)強(qiáng)，他愛(ài)我……現(xiàn)在想想，父親為我，為這個(gè)家付出了太多的愛(ài)。

夜晚，躺在床上，望著皎潔的月光，想起父親的皺紋，想起父親的白鬢，我的眼淚不禁順著眼角流了下來(lái)，一次次漫濕了我的枕頭。

爸爸，我愛(ài)你，愛(ài)你的偉大，愛(ài)你的無(wú)言，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！

大海.父愛(ài).天空

我生活在貧困的農(nóng)村。我家很窮，家里有我和弟弟兩個(gè)孩子，在我的印象中，父親總是對(duì)我很冷淡，對(duì)弟弟很熱情，只因?yàn)槲沂桥⒆印Ｋ坪?，弟弟就是他的天下?/p>

終于，我考取了離我家?guī)坠锏囊粋€(gè)初中，終于可以離開父親愛(ài)理不理的面孔，離開這個(gè)沒(méi)有平等，沒(méi)有溫暖的家。

離開家去學(xué)校的那一天，母親幫我收拾好衣服，和父親一同送我到車站，父親幫我收好衣服，和父親一同送我到車站，父親往我手里塞了一點(diǎn)皺巴巴的錢，冷淡地說(shuō)：“節(jié)約點(diǎn)用錢，沒(méi)事別一天到晚往家跑，要好幾角錢呢?！蔽乙怖淠亍班拧绷艘宦?，沒(méi)有留念，轉(zhuǎn)頭走上了公共汽車。

每到周末，學(xué)校里便冷清了下來(lái)，我的好朋友都一個(gè)個(gè)離開了學(xué)校，回到了她們溫暖的家。我一個(gè)人好孤單，我也曾經(jīng)想到過(guò)家，想到過(guò)父母，想到過(guò)弟弟，但一想起父親臨走時(shí)那冰冷的話語(yǔ)，心里便硬了下來(lái)，哼，我就是不回去！

一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，我也真有骨氣，沒(méi)有回去過(guò)一次。直到天氣由曖轉(zhuǎn)涼，我才想到要回去取一些保暖的衣服。

到了星期六，我找同學(xué)借了輛自行車，一步一步地向家蹬去。

突然，天空中電閃雷鳴，傾盆大雨直瀉下來(lái)，無(wú)情地落到我的身上，雨水淋濕了我的頭發(fā)，衣服、鞋子全都濕了，我全身冰涼了，可我還是一步步地向家蹬。

回到家，已是晚上，可家里只有弟弟一個(gè)人在。他告訴我，爸爸媽媽在田里耕田，到現(xiàn)在也還沒(méi)有回來(lái)。然后，他給我倒了一杯熱茶，問(wèn)我：“姐，你怎么老不回來(lái)，爸爸每個(gè)星期六的晚上總要到村口等你，等到深夜，我們?nèi)叶己芟肽?，尤其是爸爸，爸爸還說(shuō)，要是你下個(gè)星期還不回來(lái)，他說(shuō)到學(xué)校給你送些衣服和錢去…”

我猛地一震，像觸了電一樣從板凳上站起來(lái)，什么？父親，他…？我想了沒(méi)多想，向村口沖去，剛剛難道是自已太匆忙，沒(méi)看清父親？汗水、雨水一齊流向我的臉…

有人說(shuō)，母愛(ài)如山，母愛(ài)如海。而我卻說(shuō)，父愛(ài)是大海，我們做子女的只是一艘輪船，永遠(yuǎn)駛不出港灣：；父愛(ài)是天空，我們只是一只小鳥，永遠(yuǎn)飛不出那遼闊的天空。

有一種愛(ài)叫傷害

有一個(gè)男孩生性嬌生慣養(yǎng)，他的父親總想幫他改掉這個(gè)缺點(diǎn)，卻一直找不到適當(dāng)?shù)霓k法。

一天，這對(duì)父子一同去田間看他們的莊稼長(zhǎng)得如何。來(lái)到田間，兒子驚奇地叫了起來(lái)：“爸爸！爸爸！你看，這里又多了兩棵小樹苗！”爸爸看了看，說(shuō)：“是啊！樹媽媽又生了兩個(gè)小寶寶。兒子，你瞧，這兩棵小樹苗有什么不同？”

“一棵長(zhǎng)在大樹的懷抱里，而另一棵卻長(zhǎng)在離大樹較遠(yuǎn)的地方?！?/p>

“那么，你說(shuō)哪一棵會(huì)長(zhǎng)得快一些，壯一些呢？”爸爸問(wèn)兒子。

“長(zhǎng)在大樹底下的那一棵，因?yàn)樗袐寢尩年P(guān)懷，所以能長(zhǎng)得快?！眱鹤訄?jiān)信不疑地說(shuō)。

爸爸笑了笑說(shuō)：“我的想法與你相反?！?/p>

兒子十分自信地說(shuō)：“那我就和你打一個(gè)賭，誰(shuí)輸了就答應(yīng)對(duì)方一個(gè)要求？”

“好！賭就賭！”

兒子心想，等爸爸輸了之后，我一定要他給我買輛玩具小汽車。

過(guò)了快一個(gè)月，這對(duì)父子又來(lái)到了田間。大樹外的小樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，而大樹底下的小樹卻依然那么小。兒子大為吃驚：怎么會(huì)這樣呢？他百思不得其解。

爸爸說(shuō)：“因?yàn)殚L(zhǎng)在大樹懷抱之外的那棵樹苗，能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，能得到日月的朗照，自己有足夠的能力來(lái)抵抗外來(lái)的打擊；而依偎在大樹懷里的那棵樹苗，沒(méi)有歷經(jīng)日曬雨淋，沒(méi)有歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，他總是那么脆弱，總是依偎在母親的懷里，拒絕大自然送上門來(lái)的鍛煉機(jī)會(huì)，導(dǎo)致自己變得弱不禁風(fēng)?！?/p>

兒子恍然大悟：“哦！原來(lái)如此！”兒子接著說(shuō)，“爸爸，不如我們把小樹也移到大樹的外面去吧？”爸爸高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

忽然，兒子問(wèn)爸爸：“你要我答應(yīng)你的什么要求呢？”爸爸思忖了片刻之后，說(shuō)：“我希望你能改掉那種嬌生慣養(yǎng)的壞毛病，像這棵小樹一樣，遠(yuǎn)離父母的懷抱，去接受磨練，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)！”兒子鄭重地說(shuō)：“爸爸，你放心吧！我一定會(huì)做到的。”爸爸欣慰地笑了。

果真，從那以后，兒子變得很堅(jiān)強(qiáng)了，因?yàn)樗靼琢耍焊改高^(guò)分的呵護(hù)，把自己捧在手心，自己得不到鍛煉，這種愛(ài)并沒(méi)有益處，反而是一種傷害；只有使自己多經(jīng)歷一些磨練，才能變得堅(jiān)強(qiáng)。

走不出的世界

厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，終于有一天，我逃出了父母的世界，有點(diǎn)倉(cāng)慌，有點(diǎn)興奮，還有些許的不安。

我住校了。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自己完全自由了，我如魚得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過(guò)的一切……。而竟完全沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。

忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話亭，撥通了那個(gè)不知何時(shí)早已爛熟于心的號(hào)碼……

“喂！”耳旁傳來(lái)熟悉的聲音，是媽媽！說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的情緒，反正我沒(méi)說(shuō)出一句話，只急切地聆聽著媽媽那很熟悉的呼吸，那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！不知道該說(shuō)什么，只這樣靜靜地等待著，玲聽著這世界上最動(dòng)聽，最溫暖的呼吸！“喂，是小靜吧？我聽得出你的呼吸?！蹦且豢?，眼汪真真切切地掉了下來(lái)，媽媽竟能聽得到我的呼吸！我是一個(gè)不稱職的女兒，不稱職到連媽媽的生日都不知道！我好恨自己，為什么那么自私，為什么不多抽出點(diǎn)時(shí)間去了解媽媽，關(guān)心媽媽，哪怕只有一點(diǎn)也好?。〔恢澜酉聛?lái)對(duì)媽媽說(shuō)了什么，不知道什么時(shí)候走出了電話亭。我只知道，第二天，爸爸來(lái)了，帶了一大包我平時(shí)最喜歡吃的零食，那一刻，我才真正地感受到了那個(gè)叫作“感動(dòng)”的心情！爸爸幽默地說(shuō)：“這些東西放在家里很礙事，又很容易壞，還不如塞到你的無(wú)底洞里?！鳖D時(shí)，我鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，爸爸以前總說(shuō)我吃零食，還扳著手指告訴我吃零食的壞處……

從那以后，我的字典用就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞“羨慕”，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)能聽出我呼吸的媽媽和一個(gè)給我送零食的爸爸。

原來(lái)，我還是那樣俗，因?yàn)楦改傅囊痪湓捯患露袆?dòng)得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因?yàn)槲业男牡自缇陀幸桓疫B著我的爸媽，無(wú)論我走到那里，這根弦是不會(huì)斷的，它會(huì)傳遞父母給我的每一絲關(guān)懷，每一點(diǎn)溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情！

親 情 之 舟

我生長(zhǎng)在一個(gè)窮困的家庭，爸自打從搬運(yùn)站回來(lái)患了腰病，再也沒(méi)能下床，媽又是個(gè)瘦弱的農(nóng)民。家里就我上學(xué)，妹妹還小，但她從小受窮苦也早懂事了。我們家就這樣緊巴巴地過(guò)著。

不久我上初中了，一個(gè)月才回來(lái)一次，家里的活就只剩妹妹和媽媽做了，眼看妹妹長(zhǎng)大，我思忖著妹妹也該上學(xué)了，但窘迫的生活又讓我無(wú)能為力，有時(shí)看著妹妹傻傻地干活，我的心里就一陣酸，做哥的，心里疼妹妹??！

一天，我從家里往學(xué)校去時(shí)，妹妹叫住我，很鄭重地用她黑黑的小手遞給我一毛錢，說(shuō)讓我買鉛筆，閃閃的眼睛透亮的是她真誠(chéng)的心，我緊緊攥著那一毛錢，撫了撫妹妹，因?yàn)槲叶眠@是一個(gè)妹妹對(duì)哥哥的最誠(chéng)摯的心意。

歲月飛逝，那一片心意深深藏在我熱血的心里，此時(shí)我已該上高中，妹妹也上了小學(xué)，媽媽更加孱弱了，但她心里系著我們，若磐石一般痛苦地?fù)沃?，我們的家就在一片風(fēng)雨中飄搖著存在。

高中開學(xué)的那天，天很陰，濃密的云把天 染成灰色，我?guī)е心液陀昃呦蚝舆吂飞献呷?，心里沉甸甸地似掛著一塊沉沉的石頭。

到河邊時(shí)天下起雨 來(lái)，我隱約看到河邊有人，我走過(guò)去，分明地看到那是妹妹，她在河邊靜靜地蹲著，手里在放一只小紙船，無(wú)情的飛雨打得她不停顫粟，濕的頭發(fā)貼在前額上，我看到她的手在痛苦的發(fā)抖，我忍不住叫喊到：“妹妹！”兩腳飛快地挪去。一股暖流在我心底升騰著。妹妹抬起發(fā)黃的臉對(duì)我說(shuō)：“哥，你上高中，離家遠(yuǎn)我放只小舟，祝你一路順風(fēng)！”我默默抱著妹妹，仿佛聽到妹妹那汩汩流動(dòng)的親情的潮流，這一刻，我哭了，為的是這親情，這穿透風(fēng)雨的親情！

于是，風(fēng)雨中，我和妹妹共同放了這寫著祝福的親情之舟，我們看到它穿過(guò)了風(fēng)雨，永恒地駛在河中，它是那么純靜，又是那么熱烈地?cái)[渡，擺渡，無(wú)論怎么它都駛不出那充滿親情的河流！

雨水茫茫中我上了車，妹妹依舊倔強(qiáng)地佇立在風(fēng)雨中，執(zhí)著地望著，漸漸地，淚水模糊了我的眼睛，也模糊了妹妹的身影，但我的耳朵里久久地聽到“哥哥，哥哥！”這親切又凄婉的聲音，我又一次淚如雨注。

我在車?yán)?，懷著久久的激情也折了一只親情之舟，我把它放在心間，讓它伴我一路前行；我把放在風(fēng)雨中，放在全世界的每個(gè)角落，讓它成為親情的象征，讓這世界充滿親情的感動(dòng)！

又 見 秋 風(fēng) 蕭 瑟

秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。只見秋風(fēng)瑟瑟枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息地落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵的思緒，敲打著我的心，可輕輕觸動(dòng)卻讓我如此心痛。

怎能忘記，也是一個(gè)飄雨的秋天，你踏上了泥濘的不歸路，像下著的秋雨一樣迷蒙悄聲無(wú)息。那個(gè)秋季帶給我的是拔不開的雨霧。多少次，我在夢(mèng)中看到慈祥的你，多少次你又飄然而去。于是思念伴我兩個(gè)飄雨的秋，淚水伴我夢(mèng)醒時(shí)分。

我慢慢地隨著哭泣的隊(duì)伍，為你送行。我知道你會(huì)憐憐不舍，你還要關(guān)心我的生活：為我做衣，伴我讀書；你最放心不下的是我的母親——您唯一的女兒。踏過(guò)泥濘的路，出現(xiàn)了那片凈士，那里將會(huì)有一個(gè)新的墳，將會(huì)埋著我最受的親人。您喜歡這片土地嗎？它可以使你寧?kù)o，可以使你遠(yuǎn)離勞累和病的纏身。可是我知道你會(huì)害怕，你會(huì)寂寞，以往你睡不著都是我陪你說(shuō)話到天亮，可是以后呢？亂飛的鐵鍬和黃土好像將我的心埋住。我覺(jué)得好痛，那不是用肝腸寸斷，心欲滴血所能形容的。跪在你的墳前，看著飛舞的燃燒著的紙錢，打著旋，遲疑的飄向遠(yuǎn)方。這時(shí)我只希望風(fēng)兒能將紙錢帶給你。

風(fēng)更大了，吹得墳邊的小樹彎了腰，夾雜著“嗚嗚”的聲音。然而雨卻停了，我伴著母親，我們沒(méi)有離開。我們彼此無(wú)言，但都在悄悄地問(wèn)：“你在天堂好嗎？”

兩年過(guò)去了，可兩年的時(shí)間更加深了我的懷念，每每下雨的時(shí)候，我都會(huì)在癡癡地想：想你給我的零花錢，想你的容顏，想你的白發(fā)，想你的雙手，想那個(gè)你把我拉扯大的庭院，院中的梧桐樹下，一個(gè)調(diào)皮的小女孩一腳踩扁一個(gè)梧桐花，還為她的勝利而歡顏。想著想著不自覺(jué)笑出聲來(lái)。是嗚咽的風(fēng)，陰沉的雨帶我回到現(xiàn)實(shí)，回頭一看，桌上的“金元寶”多了一半。

沉重的腳步，帶著沉重的心，我又來(lái)到那片土地，原諒我，我的姥姥。如果可能的活，我多么希望這些“金元寶”能夠補(bǔ)償些什么。秋風(fēng)吹起了我的衣角，我靜靜地傾聽著，訴說(shuō)著。只愿風(fēng)兒能將我的思念傳達(dá)。

姥姥，我永恒的思念。

給媽媽的一封信

媽媽：

母親節(jié)快樂(lè)！

提起筆來(lái)，不禁想到一句話：“有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次叮囑要多穿些衣服，要注意自己的安全。你總覺(jué)得很煩，卻也很溫暖，這種人，叫做父母?！?/p>

十月懷胎，我的降生給您帶來(lái)了痛苦，這十余年來(lái)，您每一分。每一秒都在為我操勞。兒時(shí)，離開您會(huì)哇哇大哭，無(wú)法入睡的人是我；上幼兒園時(shí)，給老師和您帶來(lái)麻煩的人是我；低年級(jí)時(shí)，因?yàn)橥婢吆碗娨?，常與您賭氣的人是我；現(xiàn)在，為了生活和學(xué)習(xí)中的一些小麻煩，老是對(duì)您發(fā)脾氣的人也是我?；叵胪?，我是那樣無(wú)知，那樣不懂得體會(huì)您的感受。雖然我曾無(wú)數(shù)次的使您傷心難過(guò)，但您仍然將您的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了我。細(xì)細(xì)品味從前，才明白：開心時(shí)，摸著我的頭與我一同歡笑的人是您；流淚了，默默遞來(lái)面紙送來(lái)安慰的人是您；受了委屈，站在身旁給我最大鼓舞的人是您；犯了錯(cuò)誤，毫不留情指出我錯(cuò)誤并給我小小懲罰的人是您。我總生氣您把我和班里的好同學(xué)比，我總介意您在親戚面前指責(zé)我學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，我更討厭您幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詢問(wèn)我的成績(jī)。可我卻從未留意，您的比較激發(fā)了我學(xué)習(xí)的斗志，您的指責(zé)讓我明白了我要前進(jìn)的方向，您的詢問(wèn)更是無(wú)時(shí)無(wú)刻的想到自己與別人的距離``````

有人說(shuō)，父母是孩子最好的老師。媽媽，您就是這樣。您是我生活中的引導(dǎo)者，教育者。您的話語(yǔ)，沒(méi)有一句不包含著對(duì)我的關(guān)愛(ài)，您的行為，沒(méi)有一個(gè)不帶著對(duì)我生活的啟迪。直到如今，我才真正明白了母愛(ài)的偉大，它不僅體現(xiàn)在某一句話或某一個(gè)動(dòng)作上，它更存在于我生活的每一個(gè)角落。它是無(wú)法描述出來(lái)的，而是要靠我們的心靈去體會(huì)。也是今年，我第一次買了花獻(xiàn)給您。但是。您的付出又怎是那兩朵康乃馨可以表達(dá)的。而我，也只能帶著愧疚，再次說(shuō)一句：媽媽，我愛(ài)你！

你的女兒：于曉

2006年5月14日

給女兒的回信

親愛(ài)的寶貝：

我很感動(dòng)，你今天早晨跑了那么遠(yuǎn)，為我買來(lái)母親節(jié)的禮物。謝謝！

這是你第一次為我買禮物，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，能夠想到別人，想到為別人做點(diǎn)什么。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康的成長(zhǎng)，然后有出息，或者成就一翻事業(yè)，我也如此。但是，你必須從每一件事做起，好好學(xué)習(xí)是最重要的。但你更應(yīng)該首先學(xué)會(huì)做好一個(gè)人。從最基本的做起，你們這一代人太幸福了，以至于除了讀書、吃飯，什么都不會(huì)，這是不行的。你應(yīng)該從身邊的事做起，為所能及地做些事情，不要依賴別人，慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立。“自立，自主，自強(qiáng)”學(xué)著不要“騎在爸爸肩上摘蘋果”，做一個(gè)真正的成功的人。

祝我的孩子今后德智體更好地全面發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，成就你自己。

媽媽

2006年5月14日

第二篇：全國(guó)各地中考作文題目集錦

從下列四方面訓(xùn)練作文的構(gòu)思：

1、根據(jù)題目要求，選擇合適的生活素材；

2、根據(jù)題目要求，確定寫作重點(diǎn)和寫法；

3、根據(jù)題目要求，考慮如何點(diǎn)題扣題；

4、根據(jù)題目要求，考慮如何揭示主旨。

2010年全國(guó)各地中考作文題目集錦

1.北京

凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想……請(qǐng)以“凝聚”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2.上海

題目：黑板上的記憶

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

3.重慶

以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。

（1）愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是美好的語(yǔ)言，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，愛(ài)會(huì)帶給你快樂(lè)和健康……（改自中央電視臺(tái)《正大綜藝》主題曲）

請(qǐng)你以“愛(ài)是”為題寫一篇作文，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，在按要求作文。

（2）一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛似谂?，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因?yàn)橛辛似谂危屯懽兂梢恢话滋禊Z，綻放出生命的美麗；一場(chǎng)春雨，因?yàn)橛辛似谂?，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……

請(qǐng)以“因?yàn)橛辛似谂巍睘轭}寫一篇文章。

4.四川·成都

請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。

（1）請(qǐng)以“聽聽_________的聲音”為題目，寫一篇文章

要求：把題目補(bǔ)充完整再作文；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）按要求作文

2010年1月27日，美國(guó)當(dāng)代最具影響力的作家之一杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格去世，他因?yàn)椤尔溙锢锏氖赝摺芬粫蔀槿藗冇洃浿杏篮愕摹笆赝摺?。在他的生命里，他守望?ài)情、守望責(zé)任、守望淡泊……

守望可以是一種生命的狀態(tài)，守望可以是一種生命的態(tài)度，守望也可以是一種生命的 1

境界……

請(qǐng)以“守望”為題目，寫一篇文章。

要求：自擬題目；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5四川·巴中

鳥兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是為玉樹災(zāi)區(qū)祈福，可能是為西南旱災(zāi)祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許下夢(mèng)想……敞開心扉，盡情的寫出內(nèi)心的愿望吧！請(qǐng)以“愿望”為話題，寫一篇作文。

6要求：（1）題目自擬；（2）文體不限；（3）字?jǐn)?shù)不少于550字，詩(shī)歌不少于20行；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。.四川·瀘州

請(qǐng)以“呼喚___”為題目，寫一篇作文。

7山東·威海

.請(qǐng)以“美在路上”為題作文。

要求：①自定文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名 8山東·棗莊

我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個(gè)因素可以稱為詩(shī)意。詩(shī)意也許是最親近的人給予你的愛(ài)意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng)，也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情………

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。9山東·濟(jì)寧

以“我的初中生活”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1～5分的加分。

10山東·臨沂

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

11山東·東營(yíng)

題目：____給了我____

要求：將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

12東·煙臺(tái)

題目：總想為你唱支歌

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。③不少于

600字。

13山東·濰坊

請(qǐng)以 “共享_______”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：將題目補(bǔ)充完整并據(jù)此寫作

立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

文內(nèi)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。

14.山東·日照

在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有……

請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“______的滋味”為題，寫一篇文章。

要求：現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

15.山東·泰安

一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛(ài)的同學(xué)，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有親情友情的滋潤(rùn)，有成功快樂(lè)的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請(qǐng)用你手中的筆，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

（1）請(qǐng)以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于600字。文體不限（詩(shī)歌除外）。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果必需出現(xiàn)，請(qǐng)用××代替。

題目：想起了__________________

16.浙江·杭州

閱讀下面的文字，按要求作文。

宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正由于成長(zhǎng)道路上無(wú)捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”為題目，寫一篇600字到800字的文章。

17.浙江·金華

請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作文。

（1）題目：燈

（2）生活的長(zhǎng)河，流過(guò)歲月的原野，春陽(yáng)和煦，夏風(fēng)清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有過(guò)許多的人和事，成就了兩岸迷人的風(fēng)景。體驗(yàn)感動(dòng)、欣喜、自豪……固然美好；品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。

請(qǐng)你以“那一天，我了”為題，寫一篇作文。

18.浙江·湖州

請(qǐng)以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。

要求：① 文體不限。② 字?jǐn)?shù)不少于600 字（如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16 行）。③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

19.浙江·臺(tái)州

題目：把甩在身后

要求：（1）根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，例如：失敗、對(duì)手、榮譽(yù)……（2）除詩(shī)歌外文體不限不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真是的姓名、校名和地名。20浙江·嘉興

書信是我們交流思想、表達(dá)情感最常見的方式。《與朱元思書》描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷；《就英法聯(lián)軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行；《傅雷家書》傳遞著動(dòng)人的舐犢之情；《致女兒的一封信》則用充滿詩(shī)意的故事闡釋了生命的真諦……請(qǐng)你選擇一個(gè)渴望交流的對(duì)象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、暢想未來(lái)，展開心靈對(duì)話吧！

請(qǐng)以“寫給__________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)選擇下列五個(gè)詞語(yǔ)中的一個(gè)，填入標(biāo)題橫線處，使之完整；自己班主任溫總理螞蟻未來(lái)（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

21.浙江·紹興

題目：越長(zhǎng)大，越__________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；

文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫詩(shī)歌，不少于16行）；

文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

22.江蘇·南通

命題作文：讓我悄悄地告訴你

23.江蘇·泰州

請(qǐng)以“他（她，它）也很重要”為題寫一篇作文。

要求：題目中的“他，她，它”三者任選其一；文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名；書寫規(guī)范。

24.江蘇·揚(yáng)州

十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們?cè)诤踉S許多多：一朵花的開落、一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神、一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸勉……因?yàn)樵诤?，我們懂得珍惜；因?yàn)樵诤?，我們變得成熟…?/p>

請(qǐng)以“在乎”為題，寫一篇文章。

25.江蘇·鹽城

書香使我充實(shí)，書香讓我陶醉，書香伴我成長(zhǎng)……

請(qǐng)以“書香作伴’為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌外文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

26.貴州·畢節(jié)

終點(diǎn)之美，屬于優(yōu)勝者；起點(diǎn)之美，屬于每個(gè)人，而自覺(jué)地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動(dòng)起自己的美來(lái)，也便是人生的優(yōu)勝。人的一生，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈，有過(guò)失敗得考驗(yàn)，也有過(guò)成功的喜悅。愛(ài)與恨，悲與喜……惱爽皆過(guò)程。于是生命之美在于旅途中美麗的風(fēng)景，在于堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)坎坷，在于生命意義之真諦。

請(qǐng)以“過(guò)程之美”為話題作文。

要求：（1）題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；2）注意細(xì)節(jié)，思想健康；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名（校名）；（4）不少于600字。

27.安徽

水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請(qǐng)以“不會(huì)變的是”為題目，寫一篇文章。

28安徽·蕪湖

以“心中有話對(duì)你說(shuō)”為題，寫一篇作文。

注意：請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

29.湖南·長(zhǎng)沙

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。

題目

（一）送他人一朵花

題目

（二）你的，讓我記住了你（溫馨提示：請(qǐng)?jiān)跈M線上填上兩個(gè)字的形容詞，將題目補(bǔ)充完整后再寫作。）

要求：（1）文體限于記敘文或議論文，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（3）卷面整潔，字跡清楚。

30.湖南·懷化

閱讀下面的材料，按要求作文。

愛(ài)如同溫暖的陽(yáng)光，灑遍了世界的每一個(gè)角落。因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，我們心存感恩。親愛(ài)的同學(xué)，在生活中，你是否曾為一個(gè)微笑、一句勸勉、一聲祝福而感動(dòng)？你是否曾因羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護(hù)花而感喟？……

請(qǐng)細(xì)細(xì)回味你生活中所經(jīng)歷過(guò)的種種感動(dòng)，擷取其中最動(dòng)人的一幕，以“那曾感動(dòng)我的_______ ”為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；

②要寫出自己的經(jīng)歷和感受，不得抄襲；

③文章不少于600字；

④認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

31.湖南·婁底

根據(jù)下面的題目，按要求作文。

題目：回報(bào)

要求：（1）寫成記敘文或議論文；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

32.湖南·邵陽(yáng)

下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫作。

文題一：有你真好

文題二：心中的（彩虹、夢(mèng)想、煩惱……）

要求：（1）如果你選擇文題二，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再寫作；（2）卷面整潔，字跡清楚；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名；（4）文體不限，不少于600字。

第三篇：最新全國(guó)各地中考作文題目

2011年各地中考作文題目 北京卷 命題作文：《日積月累》上海卷 命題作文：悄悄地提醒

重慶卷 二選一：我改變了____的色彩；善良的魅力福州卷 命題作文：走一步再走一步濟(jì)南卷 命題作文：陽(yáng)光燦爛的日子

濟(jì)寧卷 命題作文：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課濰坊卷 命題作文：升起心中的太陽(yáng)棗莊卷 命題作文：原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單濱州卷 二選一：我的天空；再回首東營(yíng)卷 半命題作文：_______竟然如此菏澤卷 半命題作文：______就在我身邊德州卷 命題作文：風(fēng)箏

青島卷 二選一：我還是有潛力的；以“自我反省”為話題作文

萊蕪卷 命題作文：愛(ài)讓我更加美麗臨沂卷 命題作文：守護(hù)誠(chéng)信威海卷 半命題作文：____的目光聊城卷 話題作文：借口

泰安卷 半命題作文：________，我對(duì)你說(shuō)煙臺(tái)卷 命題作文：敬畏生命

文登卷 半命題作文：________的目光日照卷 命題作文：我長(zhǎng)大了

淄博卷 半命題作文：______的饋贈(zèng)南京卷 命題作文：也是一堂語(yǔ)文課

南通卷 命題作文：那一刻，我的世界春暖花開泰州卷 半命題作文：_____努力或努力_____鹽城卷 命題作文：歌聲

徐州卷 命題作文：有句話兒在心頭淮安卷 命題作文：面對(duì)規(guī)則揚(yáng)州卷 半命題作文：忍不住____

蘇州卷 話題作文：以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題無(wú)錫卷 半命題作文：快樂(lè)--來(lái)自于某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂(lè)”為題連云港卷 命題作文：《在陽(yáng)光路上》

常州卷 命題作文：理解，是一種慢慢的過(guò)程杭州卷 命題作文：為了自己夢(mèng)想溫州卷 半命題作文：_____童心

湖州卷 命題作文：溫暖，就這么簡(jiǎn)單金華卷 二選一：歡樂(lè)一家親；美麗一瞬間寧波卷 半命題作文：_______不普通嘉興卷 半命題作文：留點(diǎn)______給自己義烏卷 半命題作文：跟我學(xué)____

麗水卷 二選一：歡樂(lè)一家親；美麗一瞬間

臺(tái)州卷 二選一：以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開頭；身后的目光

紹興卷 命題作文：微笑著，去唱生活的歌謠舟山卷 半命題作文：留一點(diǎn)_______給自己成都卷 命題作文：擁抱

巴中卷 命題作文：你是我心中最美麗的風(fēng)景攀枝花卷 命題作文：覺(jué)醒綿陽(yáng)卷 命題作文：收獲快樂(lè)

內(nèi)江卷 材料作文，題目自擬--《華西都市報(bào)》 2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里 達(dá)州卷 二選一：材料作文；遠(yuǎn)航

宜賓卷 二選一：話題作文“童年的游戲”；抵達(dá)自己的夢(mèng)想--請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文

南充卷 二選一：溝通；我和別人不一樣

眉山卷 半命題作文：______為______點(diǎn)亮一盞燈；給材料作文

資陽(yáng)卷 根據(jù)材料作文--有兩只猴子，被關(guān)在籠里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉吃

樂(lè)山卷 材料作文--在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒(méi)有錢

瀘州卷 材料作文--也許是公交車上的一次讓座，斑馬線上的一次攙扶

廣安卷 話題作文：因?yàn)橛?-我更因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?/p>

安徽卷 命題作文：在我們這個(gè)年齡

蕪湖卷 半命題作文：______并不平凡--在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人廣州卷 命題作文：游戲

深圳卷 半命題作文：給自己一些____廣東卷 話題作文--前行是腳步的積累

長(zhǎng)沙卷 二選一：_____是我的名片；給自己一個(gè)擁抱 懷化卷 半命題作文：伴著_____出發(fā)湘潭卷 命題作文：禮物

婁底卷 命題作文： 享受快樂(lè)

株洲卷 半命題作文： 藏在______的秘密岳陽(yáng)卷 命題作文兼半命題作文：：二選一：1.我也有一套 2.______如此美麗

常德卷 二選一：①謝謝你 ②假如我是老師益陽(yáng)卷 命題作文： 微笑

郴州卷 二選一：以《帶著微笑出發(fā)》為題

邵陽(yáng)卷 二選一：(1)冬天里的一縷陽(yáng)光；(2)材料作文--一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽甘肅卷 命題作文：雨露

江西卷 半命題作文：傳遞___

承德卷 二選一：特殊的禮物；再見，河北卷 命題作文：陪伴

唐山卷 話題作文：告別--魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情

銅仁卷 命題作文：一朵美麗的浪花

貴陽(yáng)卷 半命題作文：說(shuō)句心里話，我也________ 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

遵義卷 半命題作文：---------的路 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整

安順卷 二選一：文題一：聊一聊快樂(lè)的往事山西卷 半命題作文：____好習(xí)慣；好習(xí)慣_____武漢卷 材料作文--王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展

仙桃卷 命題作文：身邊的感動(dòng)

黃岡卷 話題作文：在生活中，有人因說(shuō)真話受到誤會(huì) 荊州卷 二選一：那一刻，我長(zhǎng)大了；傾聽生命拔節(jié)的聲音；生活中，總會(huì)碰上形形色色的人

宜昌卷 話題作文：好玩--在陳丹青的眼里，魯迅無(wú)疑是“好玩”的黃石卷 命題作文：這些花兒

長(zhǎng)春卷 二選一：(1)命題作文題目：《學(xué)中好景常追憶》 河南卷 二選一：(1)題目：懷念 的日子

第四篇：2012全國(guó)各地中考作文題目

2012全國(guó)各地中考作文題目

省/

地區(qū) 2011全國(guó)中考作文題目 市

北京北京 命題作文：《日積月累》

卷 上海上海 命題作文：悄悄地提醒

卷

重慶二選一：我改變了____的色彩；善良的重慶

卷 魅力 福州福建 命題作文：走一步再走一步

卷 濟(jì)南

命題作文：陽(yáng)光燦爛的日子 卷 濟(jì)寧

命題作文：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課 卷 濰坊

命題作文：升起心中的太陽(yáng) 卷 棗莊

命題作文：原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單 卷 濱州

二選一：我的天空；再回首 卷 東營(yíng)

半命題作文：_______竟然如此 卷 菏澤

半命題作文：______就在我身邊 卷

德州

命題作文：風(fēng)箏 卷

2012全國(guó)中考作文題目

少年風(fēng)采心里美滋滋的那件小事激勵(lì)了我、成全愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)咀嚼生活的真味微笑面對(duì)生活 因______更精彩

_____做我的榜樣、走出來(lái)，就好我心中有個(gè)夢(mèng)

以逆風(fēng)為主題、____之根，扎在心田現(xiàn)在就要做

場(chǎng)景：街道。天氣：雨天。季節(jié)：夏天。人物：15歲中學(xué)生小州。文體不限，詩(shī)

山東

歌除外，題目自擬。

青島二選一：我還是有潛力的；以“自我反省”以“魅力”為話題作文；我終于明白了你的卷 為話題作文 良苦用心； 萊蕪

命題作文：愛(ài)讓我更加美麗積攢____ 卷 臨沂

命題作文：守護(hù)誠(chéng)信傾聽 卷 威海

半命題作文：____的目光還有別的風(fēng)景 卷 聊城

話題作文：借口 面對(duì)缺陷 卷 泰安

半命題作文：________，我對(duì)你說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè) 卷 煙臺(tái)

命題作文：敬畏生命你是我最好的朋友 卷 文登

半命題作文：________的目光還有別的風(fēng)景 卷

命題作文：我長(zhǎng)大了 卷 淄博

卷 半命題作文：______的饋贈(zèng) 南京卷 南通卷 泰州卷 鹽城卷 徐州卷

江蘇 淮安

卷 揚(yáng)州卷 蘇州卷 無(wú)錫卷 連云港卷 常州卷 杭州卷 溫州卷 湖州卷 金華卷 寧波浙江

卷 嘉興卷 義烏卷 麗水卷 臺(tái)州卷

昂起頭來(lái)真美我_____生活

命題作文：也是一堂語(yǔ)文課帶一本書去旅行

命題作文：那一刻，我的世界春暖花開 半命題作文：_____努力或努力_____ 命題作文：歌聲

命題作文：有句話兒在心頭 命題作文：面對(duì)規(guī)則 半命題作文：忍不住____

就這樣慢慢長(zhǎng)大

____努力”或“努力 ?____眉頭舒展了新的起點(diǎn)那條河 不能沒(méi)有你

話題作文：以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題心中有支歡樂(lè)的歌 半命題作文：快樂(lè)--來(lái)自于某報(bào)曾以“什

幸福就是現(xiàn)在么樣的人最快樂(lè)”為題 命題作文：《在陽(yáng)光路上》 命題作文：理解，是一種慢慢的過(guò)程 命題作文：為了自己夢(mèng)想 半命題作文：_____童心 命題作文：溫暖，就這么簡(jiǎn)單 二選一：歡樂(lè)一家親；美麗一瞬間 半命題作文：_______不普通 半命題作文：留點(diǎn)______給自己 半命題作文：跟我學(xué)____ 二選一：歡樂(lè)一家親；美麗一瞬間

道路前面還是道路發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察為了自己的夢(mèng)想向前走你最珍貴向目的地進(jìn)發(fā)你是我的一本書那時(shí)，_______那是一本____ 的筆記本向目的地進(jìn)發(fā)

二選一：以“我相信，明天是今天的延續(xù)”

我會(huì)記得

為開頭；身后的目光

卷 舟山卷 成都卷 巴中卷 攀枝花卷 綿陽(yáng)卷

命題作文：微笑著，去唱生活的歌謠 半命題作文：留一點(diǎn)_______給自己 命題作文：擁抱

命題作文：你是我心中最美麗的風(fēng)景 命題作文：覺(jué)醒 命題作文：收獲快樂(lè)

適合開放的季節(jié)那時(shí)，那▲走過(guò)那一個(gè)拐角幸福就在身邊階梯

現(xiàn)在才是最美的四川

安徽

廣東

湖南

材料作文，題目自擬--《華西都市報(bào)》 內(nèi)江

2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江 幫助 卷

某檸檬加工廠里 達(dá)州

二選一：材料作文；遠(yuǎn)航“遠(yuǎn)航”和“美麗的 卷

二選一：話題作文“童年的游戲”；抵達(dá)自宜賓

己的夢(mèng)想--請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫 一路有你、致_的一封信 卷

一篇600字左右的作文 南充

二選一：溝通；我和別人不一樣《風(fēng)雨》《愛(ài)在____》 卷

眉山半命題作文：______為______點(diǎn)亮一盞

沿著你走過(guò)的路、寬容

卷 燈；給材料作文

根據(jù)材料作文--有兩只猴子，被關(guān)在籠資陽(yáng)

里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉 微笑 卷

吃

樂(lè)山材料作文--在印度新德里的一條窮人街

談責(zé)任

卷 上，窮人街的孩子沒(méi)有錢

瀘州材料作文--也許是公交車上的一次讓座，《_____的風(fēng)景》

卷 斑馬線上的一次攙扶

廣安話題作文：因?yàn)橛?-我更因?yàn)橛嘘?yáng)光，大

生命，因____而閃光

卷 地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?安徽

命題作文：在我們這個(gè)年齡＿＿在其中 卷

半命題作文：______并不平凡--在我們身蕪湖

邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝卷

夕相處的親人 廣州

命題作文：游戲改變一點(diǎn)點(diǎn) 卷 深圳

半命題作文：給自己一些____世界因?yàn)橛心愣聋?卷 廣東

話題作文--前行是腳步的積累改變一點(diǎn)點(diǎn) 卷

長(zhǎng)沙二選一：_____是我的名片；給自己一個(gè)二選一：伸出我的手；在___世界中的感卷 擁抱 悟 懷化半命題作文：伴著_____出發(fā)在體驗(yàn)中成長(zhǎng)

湘潭卷 婁底卷 株洲卷 岳陽(yáng)卷 常德卷 益陽(yáng)卷 郴州卷

命題作文：禮物 命題作文： 享受快樂(lè)

半命題作文： 藏在______的秘密

告別_____享受快樂(lè)向_____出發(fā)

命題作文兼半命題作文：：二選一：1.我回望

也有一套 2.______如此美麗 二選一：①謝謝你 ②假如我是老師 命題作文： 微笑

二選一：以《帶著微笑出發(fā)》為題

不能沒(méi)有你享受最后的溫情

二選一： ①帶著微笑出發(fā)②以“人生處處

有美景，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”

甘肅 江西

河北

貴州

山西

湖北

二選一：(1)冬天里的一縷陽(yáng)光；(2)材料邵陽(yáng)

作文--一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽 冬天里的一縷陽(yáng)光 卷

媽 甘肅

命題作文：雨露我是這樣長(zhǎng)大的 卷 江西

半命題作文：傳遞___壘高自己 卷 承德

二選一：特殊的禮物；再見，二選一：（1）特殊的禮物（2）再見_____，卷 河北

命題作文：陪伴我與_____的親密接觸 卷

唐山話題作文：告別--魯迅先生告別“百草園”

我與_的親密接觸

卷 時(shí)，是那樣動(dòng)情 銅仁

命題作文：一朵美麗的浪花這也是一種美 卷

貴陽(yáng)半命題作文：說(shuō)句心里話，我也________

我最喜歡＿＿＿

卷 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 遵義半命題作文：---------的路 要求：①在橫

孝敬

卷 線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整 安順

二選一：文題一：聊一聊快樂(lè)的往事我在_的引領(lǐng)下 卷 山西

半命題作文：____好習(xí)慣；好習(xí)慣_________魅力或魅力____ 卷

武漢材料作文--王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中

《敬畏文字》

卷 感受“橫”的舒展 仙桃

命題作文：身邊的感動(dòng)不再困惑 卷

黃岡話題作文：在生活中，有人因說(shuō)真話受到

材料作文

卷 誤會(huì)

二選一：那一刻，我長(zhǎng)大了；傾聽生命拔荊州

節(jié)的聲音；生活中，總會(huì)碰上形形色色的 二選一：因?yàn)橛袗?ài)；溫暖的陽(yáng)光_ 卷

人

卷 黃石卷 長(zhǎng)春吉林

卷 河南河南

卷

清歡一刻

無(wú)疑是“好玩”的 命題作文：這些花兒

沿途的風(fēng)景

二選一：(1)命題作文題目：《學(xué)中好景

留得往事成回味

常追憶》

二選一：(1)題目：懷念 的日子

第五篇：2011全國(guó)各地中考作文題目匯總

全省統(tǒng)一考試的排在前面，省內(nèi)各市統(tǒng)一考試的排在后面。以地名拼音順序排列，便于查找

2011北京中考作文題目：日積月累

一、整體難度評(píng)價(jià)

與10年中考作文《凝聚》相比，今年的《日積月累》從審題、立意到選材等幾個(gè)方面難度都有所下降，但難度下降不等同與簡(jiǎn)單，今年的作文題目設(shè)置更趨向精致而嚴(yán)謹(jǐn)，于細(xì)微處見精神，符合北京語(yǔ)文中考試卷始終追求的目標(biāo)--嚴(yán)謹(jǐn)性。

10年的《凝聚》，題目直指立意的深層次--某種精神或情感的聚和，學(xué)生初看到題目時(shí)有陌生感，需要細(xì)細(xì)審題后，慢慢貼近自己熟悉的生活，再費(fèi)心構(gòu)思怎樣通過(guò)人或事體現(xiàn)一種“凝聚”。與之相比，11年的《日積月累》，題目表述的是一種日常生活的常態(tài)行為，而非精神層面的一種思考結(jié)果。通過(guò)自己獨(dú)特的“日積月累”的行為，最后獲得某種情感升華或人生哲理的感悟，在思考過(guò)程上看，是流暢的，相對(duì)容易的。

二、具體寫作分析

審題

日積月累，顧名思義，是指長(zhǎng)時(shí)間不斷的積累。審題時(shí)應(yīng)考慮到兩個(gè)方面：日積月累既是一種行為又是一個(gè)過(guò)程，同時(shí)，它既是一種量的累積又有質(zhì)的變化。行為與過(guò)程的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該表現(xiàn)在選材與結(jié)構(gòu)、情節(jié)的安排中。量變到質(zhì)變的最終結(jié)果，應(yīng)該在立意時(shí)有所考慮。

立意與選材

從題材角度看，同學(xué)們?？汲＞毜那楦蓄愖魑摹⒊砷L(zhǎng)類作文以及勵(lì)志類作文都適宜用作此次中考命題，因?yàn)槟撤N意義上，任何一種情感、成長(zhǎng)或品格都是在“日積月累”，即長(zhǎng)時(shí)間的累積中發(fā)現(xiàn)的、感悟的、理解的，因此，在選材方面，考生不會(huì)無(wú)事可寫，無(wú)感可述，無(wú)情可抒。但是，在難度下降的同時(shí)，考生們又要注意“過(guò)程”這一關(guān)鍵詞在材料中的體現(xiàn)，即盡量選取圍繞同一主旨的2-3個(gè)經(jīng)典片段寫作，而非一人一事的全面鋪敘。且這二、三事的選取，如果體現(xiàn)出時(shí)間上的跨度，更能表現(xiàn)考生審題的細(xì)致，這正是此次作文題目精致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?/p>

從立意角度看，無(wú)論同學(xué)們選擇了哪一類題材，在最終主旨的表現(xiàn)上應(yīng)落實(shí)在“改變”與“發(fā)現(xiàn)”上，即最終的質(zhì)變。例如，關(guān)于媽媽的幾個(gè)經(jīng)典事例的細(xì)致表現(xiàn)，最終應(yīng)落實(shí)在“我”，發(fā)現(xiàn)或體悟到了平凡中的真愛(ài)；關(guān)于學(xué)習(xí)的幾個(gè)經(jīng)典事例的描寫，應(yīng)落實(shí)在每一次的勤奮最終品格上的堅(jiān)毅等等?？傊?，應(yīng)該明顯能看出認(rèn)識(shí)的軌跡在由淺入深的“改變”。

從文體角度看，記敘文應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，文體創(chuàng)新針對(duì)今年的命題也比較好展現(xiàn)，例如日記體、寓言、小小說(shuō)等，借以表現(xiàn)“日積月累”的主題，難度不高。但是議論文相對(duì)而言，就較難寫出新意，雖然在論點(diǎn)的提煉上：由量變到質(zhì)變，不積跬步無(wú)以至千里等，是考生很容易想到的，行文也會(huì)很順暢，但在論據(jù)的選擇上，會(huì)禁錮在已有的古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等事例中，完成一篇中規(guī)中矩的議論文，很難有新意出現(xiàn)。不如記敘文的選材靈活多樣，個(gè)性化十足。

結(jié)構(gòu)與情節(jié)

結(jié)構(gòu)安排上，開篇以兩三句話解題為好，說(shuō)明“我”對(duì)“日積月累”的認(rèn)識(shí)深度，便于閱卷老師把握文章主旨。行文中間部分的安排上，應(yīng)注意詳略得當(dāng)，確定長(zhǎng)時(shí)間積累中的某一個(gè)階段，進(jìn)行細(xì)致描寫，其他階段以較略、最略的形式概括敘述完成。這樣結(jié)構(gòu)文章中間部分，即有結(jié)構(gòu)上的詳略考慮又有細(xì)節(jié)描寫作為亮點(diǎn)，都是閱卷老師加分之處。結(jié)尾處的情感與感悟的升華應(yīng)作為文章的另一處重點(diǎn)，以較詳?shù)墓P墨處理，使全文結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)層層深入的布局為好。

情節(jié)安排上，對(duì)比的運(yùn)用是比較好的寫作技巧來(lái)表現(xiàn)“量”與“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。以“物”或時(shí)間為線索的方式，能將時(shí)間跨度較大的幾個(gè)事例“彩線串珠”，使情節(jié)精致、連貫有巧思，也是不錯(cuò)的情節(jié)設(shè)計(jì)思路。

整體而言，2011年中考作文體現(xiàn)出一種返璞歸真的踏實(shí)與純粹。命題者帶領(lǐng)全體考生回歸了寫作的本質(zhì)：關(guān)注日常生活，從身邊小事中逐漸體會(huì)情感的變化，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，在寫作中完成一次對(duì)自我及身邊人、事的觀察與體悟，不失為一次成功的考場(chǎng)作文命題。

2011河北中考作文題目：陪伴

2011河北承德中考作文題目(1)特殊的禮物(2)再見_____，要求：①如果選擇第二題，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整;②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;③文體自定，文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④不少于600字(寫成詩(shī)歌不少于20行)。

2011重慶中考作文題目?！拔腋淖兞薩____的色彩” “善良的魅力”

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

(1)泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪校庯L(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌!

請(qǐng)以“我改變了_____的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)

(2)病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月;阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè)了魯迅的童年;新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文

2011甘肅中考作文題目：《雨露》

樹木的生長(zhǎng)要靠雨露，我們的成長(zhǎng)也離不開雨露的滋潤(rùn)；我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也要把雨露傳遞給別人……今年中考語(yǔ)文作文題目為《雨露》，要求考生寫一篇不少于600字的文章，文體不限。昨日，兩位資深語(yǔ)文教師對(duì)作文進(jìn)行了評(píng)析。

命題作文 關(guān)注社會(huì)讓學(xué)生有話可寫

蘭州市第十九中中學(xué)高級(jí)教師張宏仁：2011年蘭州市中考作文是一篇命題作文。題目表述僅一個(gè)兩字詞語(yǔ)，簡(jiǎn)明直白，讓人很容易聯(lián)想到“陽(yáng)光雨 露、雨落潤(rùn)心田”的理解，有實(shí)有虛，虛實(shí)結(jié)合，看似簡(jiǎn)單，也同樣使作文的測(cè)試增加了梯度。從命題風(fēng)格來(lái)看，題目也不乏文學(xué)色彩，有詩(shī)情畫意之感，為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)了富有文采的寫作意境。同時(shí)引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，在考場(chǎng)上展示出往日的生活，在敘真事、吐真言、抒真情的寫作中展現(xiàn)出自己的真實(shí)，彰顯個(gè)性，抒 寫?yīng)毺氐纳罡形颉?/p>

蘭鐵四中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張瑋：今年的命題文章，既給了學(xué)生廣泛的選材空間，學(xué)生容易把握主題，不大會(huì)出現(xiàn)跑題的作文，符合中考作文不設(shè)審題障礙 的說(shuō)明要求。整體來(lái)說(shuō)，今年的中考作文題目能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可寫，有悟可感，有情可抒，是一個(gè)不錯(cuò)的作文題目，考生應(yīng)該能寫出一些質(zhì)量較 高的文章。

題目有詩(shī)意 可發(fā)揮的空間較寬裕

“我姥爺前段時(shí)間查出得了癌癥，但是全家人都沒(méi)有告訴我，即使是姥爺躺在病床上的時(shí)候也瞞著我，生怕影響我的學(xué)習(xí)。后來(lái)我知道真相后，更加鼓勵(lì) 自己好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)姥爺?shù)钠谕眮?lái)自樹人中學(xué)的一位考生這樣描述自己的作文：讀完題目要求后，她把雨露比作親情寫了一篇議論文，通過(guò)姥爺與她之間 真實(shí)的故事，姥爺?shù)膼?ài)就像雨露一樣滋潤(rùn)她成長(zhǎng)。這位考生認(rèn)為自己的比喻貼切，作文的得分點(diǎn)在于通過(guò)真實(shí)的事情表達(dá)了對(duì)“雨露”一詞的理解，注重以情感人。

記者采訪其他幾位考生時(shí)，他們均表示，命題作文降低了作文的難度，起碼不會(huì)因?yàn)閷忣}失誤而跑題。而《雨露》這個(gè)作文題目范圍較大，給考生較寬裕的發(fā)揮空間。此外，作文題目本身比較詩(shī)意，寫作時(shí)可以充分發(fā)揮自己的文采，在修辭等語(yǔ)言上多多包裝，這樣可以爭(zhēng)取更高的得分。

2011海南中考作文題目：材料作文與看圖作文二選一。

海口市第九中學(xué)的語(yǔ)文老師李老師介紹，今年的作文題為二選一，一篇是從課本里面節(jié)選的一個(gè)片段，這個(gè)片段節(jié)選自清代散文家沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》一文，考題里配上了翻譯，然后讓學(xué)生發(fā)揮想象。題目中要求：“不拘泥于課本的內(nèi)容，可以自己發(fā)揮想象去寫。”李老師認(rèn)為，這樣就給學(xué)生一個(gè)很大的想象的空間。學(xué)生可以天馬行空地設(shè)想當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，可以加入自己現(xiàn)代的意識(shí)，對(duì)作品的理解，對(duì)生活的體驗(yàn)等等。她認(rèn)為，今年的作文題目較往年有所創(chuàng)新。

第二篇是一篇看圖作文，畫面為一只手撐著一把大傘，傘下是一盆花，周圍是眾多其他的樹木，要求考生根據(jù)自己的理解，自擬題目寫一篇記敘文。今年的中考題的創(chuàng)新就在于，給圖形寫記敘文。往年的材料作文都是寫議論文。但是今年的考題它結(jié)合了初中生的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)圖形的理解發(fā)揮想象，把學(xué)生的觀點(diǎn)寫成記敘文?！斑@類型的考題面向全省的考生操作性比較強(qiáng)。”李老師認(rèn)為。往年的作文題目都是以半命題作文或者全命題作文較多。往年的全命題或者半命題作文就容易出現(xiàn)有套作的情況出現(xiàn)。但是今年的考題估計(jì)套作的情況會(huì)比較少，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，考察學(xué)生的積累能力，也考驗(yàn)學(xué)生對(duì)記敘文的寫作和運(yùn)用方面的能力。讓學(xué)生把自己的觀點(diǎn)、想象以及對(duì)圖形的看法，融入到一篇記敘文當(dāng)中?！斑@對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有新意，也是種挑戰(zhàn)?？傮w而言，今年的作文題并不難。但是想要得高分也并不容易?！崩罾蠋熣f(shuō)，這類型的作文想要得高分，必須把作品含義的理解透徹，達(dá)到一個(gè)更深的層次，然后把它編寫成一篇記敘文，把自己的情感、想法融入到記敘文當(dāng)中?！?2011山西中考語(yǔ)文作文是半命題《＿好習(xí)慣》或《好習(xí)慣＿》 2011上海中考命題作文：《悄悄地提醒》

“今年的中考作文題比較簡(jiǎn)潔，也非常清晰，題目很新穎。”楊浦區(qū)語(yǔ)文教研員陳庭茂介紹道，作文的題眼是個(gè)“提醒”，考生寫作時(shí)，需要將重點(diǎn)放在 “提醒”上。“提醒”是一種提示、啟迪、關(guān)愛(ài)，也是一種溫馨。這個(gè)“提醒”可以指明方向，明辨是非，或鞭策我再接再厲，最好能寫出自己的感受。在考生成長(zhǎng) 的經(jīng)歷中，應(yīng)該不缺乏這樣的生活場(chǎng)景。

“今天的作文題沒(méi)有審題障礙，仍是關(guān)注如何寫好?人?，?悄悄地?更多關(guān)注心理感受，這個(gè)作文題容易寫出自己的真情實(shí)感。”浦東新區(qū)語(yǔ)文教研員 夏智表示，今年的中考作文題目非常適合寫人，可以通過(guò)具體事件來(lái)表現(xiàn)，可以從對(duì)方的角度來(lái)寫你，也可以從自我角度來(lái)寫，我想把我的心里話說(shuō)出來(lái)，與個(gè)人成 長(zhǎng)非常密切的，說(shuō)說(shuō)知心話。

語(yǔ)文特級(jí)教師、民辦進(jìn)華初中的陸繼椿分析道，“提醒”是什么意思？在行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，有待進(jìn)一步提高的情況下，得到一個(gè)提示可以幫助學(xué)生進(jìn)一步 明確。這可以是你提醒別人，也可以是別人提醒自己，寫的面非常廣，同學(xué)們都有話可以寫。如果考生寫別人提醒自己，可以寫出很多自身的感受，讀起來(lái)比較親 切。

三位語(yǔ)文教學(xué)專家都不約而同地指出，“悄悄地”主要體現(xiàn)在提醒的方式，需要更加藝術(shù)一點(diǎn)，是在不知不覺(jué)中，而不要誤解為聲音輕重，寫作時(shí)需要一點(diǎn)藝術(shù)。

2011安徽合肥中考作文題目：《在我們這個(gè)年齡》 2011安徽蕪湖中考作文題目：“_______并不平凡”

在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒(méi)有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通?？此莆⒉蛔愕?，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。

請(qǐng)以“_______并不平凡”為題，寫一篇作文?？紤]到內(nèi)容的充實(shí)性，要求文章不少于500字。

2011:福建福州中考作文題目《走一步再走一步》

語(yǔ)文作文是一道給提示語(yǔ)的命題作文：化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。

請(qǐng)以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)600字。

老師們認(rèn)為，本次作文題貼近生活，與每位考生所學(xué)的課文同題，給了考生一定的發(fā)揮空間，讓每位考生都有話可說(shuō)、有感可發(fā)。

緊扣“自己”寫出真情實(shí)感

點(diǎn)評(píng)老師：福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、特級(jí)教師王立根

“這篇作文對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該比較容易寫。因?yàn)椴牧蟻?lái)源于初一課本上美國(guó)作家莫頓·亨特的《懸崖上的一課》。”王立根表示，這次中考作文題材料源自課本，關(guān)注了文本、課本，可以說(shuō)試題有很好的導(dǎo)向性作用。人生道路上會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)困難的時(shí)候不要畏縮，走一步，再走一步，最終戰(zhàn)勝困難。學(xué)生必須找出最能感動(dòng)自己的經(jīng)歷，才能寫出好文章。

這篇作文的關(guān)鍵詞是“再走一步”。這里已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，即這一步是有難度的，可能是對(duì)自身最大的挑戰(zhàn)。學(xué)生要把材料變成自己的人生體驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，考生如果選擇寫議論文，可以旁征博引，引用別人的例子，但最后還是要落實(shí)到自己，可以從生活、學(xué)習(xí)、機(jī)遇、溝通、創(chuàng)造等方方面面來(lái)談。

“感動(dòng)自己才能感動(dòng)他人，切忌胡編亂造文章?！蓖趵蠋熣f(shuō)，因?yàn)槌踔袑W(xué)生生活面比較狹窄，要寫好文章有一定難度，但考生要注意的是寫出真情實(shí)感，要調(diào)出生活中最感人、最有震撼力的經(jīng)歷，否則盡講大道理、內(nèi)容空洞，是拿不到高分的。學(xué)生只有感動(dòng)自己才能感動(dòng)別人，通過(guò)真情實(shí)感引起閱卷老師共鳴，才能拿高分。

選材分高低文體爭(zhēng)突破

點(diǎn)評(píng)老師：福州屏東中學(xué)初三語(yǔ)文集備組林密

與往年相比，這道作文題更加注重思辨性、哲理性，啟發(fā)成長(zhǎng)期的孩子思考堅(jiān)持與成功、積累與突破、量變與質(zhì)變的關(guān)系。這是一道給提示語(yǔ)的命題作文，其核心意思應(yīng)該是“善于積累，貴在堅(jiān)持”，題目的立意指向性較鮮明，除了寫堅(jiān)持不懈、積少成多、循序漸進(jìn)、不斷嘗試，還可以寫將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，將大困難分解成小困難，一步一個(gè)腳印，各個(gè)擊破……因?yàn)椴灰纂x題，作文將在選材上分出高下，更多考生可能就“地”取材，選擇寫在備考中化大為小、戰(zhàn)勝困難，如攻克數(shù)學(xué)難題、背英語(yǔ)單詞等，這樣寫容易千篇一律。

林密說(shuō)，提示語(yǔ)的信息是關(guān)鍵，比如提示語(yǔ)中“架設(shè)心靈橋梁”、“獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑”、“領(lǐng)略人生風(fēng)景”不應(yīng)該被考生忽略，我們有沒(méi)有為呵護(hù)一份友誼“精誠(chéng)所至，金石為開”的經(jīng)歷，為化解一個(gè)誤會(huì)默默付出執(zhí)著不懈的感受？能不能寫老師春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，引領(lǐng)學(xué)生走一步、再走一步，探尋知識(shí)的奧秘，體會(huì)人生的真諦？其實(shí)考生平時(shí)擅長(zhǎng)描寫的親情、友情、師生情同樣適合這道作文題。當(dāng)然，寫作時(shí)也可以將重點(diǎn)放在后一個(gè)分句“再走一步”上，這是為了說(shuō)明“少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明”，比如巴爾扎克投稿17次失敗后成 功的第18次，歐立希研制第“606”號(hào)藥劑605次失敗后成功的第606次，是成就一生的關(guān)鍵一步，在這一步上做文章，立意鮮明，不同凡響。

寫記敘文的同學(xué)想拿高分，不妨采用“雙線并行”法，在敘事中明線暗線交織，可避免情節(jié)單調(diào)，內(nèi)容單?。挥袆?chuàng)新意識(shí)的同學(xué)，可以在文體上取得突破，如書信體、日記體。當(dāng)然，情感真摯動(dòng)人、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美仍是考場(chǎng)作文得高分的必要保證。

2011福建寧德語(yǔ)文中考作文是《xx和我對(duì)話》和《校園的記憶》二選一 2011福建三明中考作文題是《我的收藏》和《假如我有--》任選其一。

2011福建廈門中考作文題目：《遠(yuǎn)山的呼喚》、《＿＿＿＿＿＿＿讓我回味無(wú)窮》，二選一。

一看到這兩個(gè)作文題，語(yǔ)文老師都說(shuō)“學(xué)生會(huì)開心”，因?yàn)楸容^貼近學(xué)生生活體驗(yàn)。而且?guī)缀鯖](méi)有審題障礙，如果能夠闡述自己的思想觀點(diǎn)，會(huì)更有深度。

“兩道題各有側(cè)重，前者更重愿景式，有對(duì)未來(lái)的向往；后者是回顧式的，對(duì)美好事物的印象?！睆B門二中語(yǔ)文高級(jí)教師朱麗冰曾參與過(guò)中考命題，她覺(jué)得兩道題能照顧各層次學(xué)生，讓大家都有話說(shuō)，是今年命題最大的優(yōu)點(diǎn)。

朱麗冰說(shuō)，這兩題的共性是：感性?！皬暮⒆诱J(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，現(xiàn)在初中生偏感性，偶重?cái)⑹潞褪闱?，但同時(shí)也有表達(dá)思想和議論的因素在其中，尤其是第一道題，這樣的命題有利于初中到高中的過(guò)渡。”她認(rèn)為，兩道題都帶有比喻和擬人，啟迪考生用更深的層次去理解。

老師說(shuō)題

寫出生活體驗(yàn)就可以了

“《遠(yuǎn)山的呼喚》可以是表達(dá)對(duì)理想的追求，對(duì)愿景的向往，也可以表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方的一段情愫牽掛，或者對(duì)大自然的一份特殊感受，還是有一定寬度的，但最主流的可能還是第一類。”朱麗冰說(shuō)，這道題源自一部日本影片的名字，如果考生熟悉這部片子，也許會(huì)開拓出更多的內(nèi)涵。

不過(guò)，即使不了解電影，也不會(huì)影響學(xué)生的理解。借用這個(gè)題目講述自己的追求，《遠(yuǎn)山的呼喚》有很多想像空間。朱麗冰說(shuō)，初一課文《在山的那邊》，其實(shí)是個(gè)很好的借鑒。

這篇被選入初一課文的雖然是詩(shī)歌形式，但講述內(nèi)容豐富，其中堅(jiān)持理想的追求是主線，與今年的這道中考作文題有很高的契合度。

廈門一中語(yǔ)文高級(jí)教師黃小娟說(shuō)，《遠(yuǎn)山的呼喚》是很浪漫的題，有詩(shī)意、文學(xué)味重。她覺(jué)得這道題應(yīng)該是典型的虛題實(shí)作，關(guān)鍵詞是呼喚、遠(yuǎn)山。“呼 喚有召喚、引領(lǐng)、懷想、向往甚至沉迷的意味，遠(yuǎn)山則是心中美好的事物，比如故鄉(xiāng)、故土，親情、友情，夢(mèng)想、信念等。這是個(gè)虛化的題，但學(xué)生有生活體驗(yàn)，比 如生活中常常感念、懷想、追尋的人、事、物、景、情，都可以作為寫作的素材”。

黃小娟認(rèn)為，只要把這些生活體驗(yàn)寫實(shí)就可以。

“《＿＿＿＿＿＿讓我回味無(wú)窮》幾乎不會(huì)產(chǎn)生誤讀，更平實(shí)，學(xué)生容易把握，而且都能有所發(fā)揮。”但朱麗冰說(shuō)，這也不是簡(jiǎn)單的回憶，如果能選擇印象深刻、對(duì)成長(zhǎng)有意義的事更好，“無(wú)論是人或事，一定是美好的，才會(huì)值得回味無(wú)窮”。

黃小娟覺(jué)得，這道題可選擇的角度比前一題更多，“感覺(jué)會(huì)更淺，似乎從小學(xué)開始學(xué)生就會(huì)接觸到類似的題目了”。

2011福建漳州的中考作文題目是《_____在飛揚(yáng)》和一篇材料作文二選一 2011廣東中考作文題目：“前行”

2011廣東梅州中考作文題目：《______在我身邊》

2011廣東清遠(yuǎn)中考作文題目： 不一樣的態(tài)度，不一樣的____。2011廣東深圳中考作文題目：《給自己一些____》

作文題解：給考生一些空間

今年深圳中考語(yǔ)文作文題目是半命題作文：給自己一些。有語(yǔ)文教師點(diǎn)評(píng)，近年來(lái)深圳中考作文多是話題作文，這次向命題作文轉(zhuǎn)向，給了學(xué)生更多的空間，也更容易操作。

南山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師劉麗麗說(shuō)，近年來(lái)深圳中考語(yǔ)文都是話題作文，“從一些閱卷老師的反饋說(shuō)，有些考生沒(méi)能抓住命題者的意圖，出現(xiàn)跑題、偏題?！庇谑怯泻袈曄Ｍ蚱圃掝}作文一統(tǒng)天下的局面。今年采用的半命題作文，在劉麗麗看來(lái)，是恰到好處的漸變。她認(rèn)為這種形式既在一定程度上體現(xiàn)命題者的 意圖，又給考生留下操作的空間，“學(xué)生會(huì)更好操作，只要有真情實(shí)感，并且積極向上，就不容易跑題?！?/p>

至于說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的應(yīng)用，類似“有木有”、“神馬都是浮云”等，劉麗麗還是建議學(xué)生慎用。她還指出，雖然這些“90后”學(xué)生在日常生活或者網(wǎng)絡(luò) 上會(huì)經(jīng)常使用這些語(yǔ)言，“但在平時(shí)的作文中運(yùn)用得并不多，他們知道作文是比較嚴(yán)肅的事情。”所以她并不認(rèn)為“神馬”會(huì)在“90后”的答卷中頻繁出現(xiàn)。

劉麗麗說(shuō)，從學(xué)生的反饋看，今年語(yǔ)文試卷的題型做了一些變動(dòng)，但整體難易程度還可以，考生們普遍覺(jué)得發(fā)揮不錯(cuò)。

2011廣東湛江中考作文題目：《總有離開的時(shí)候》 2011廣東肇慶中考作文題目：《因__做得更好》 2011廣西百色中考作文題目：____也是一種享受

2011年廣西桂林中考作文題目：

1、“我的__ 老師”

2、寫一篇議論文。

從下面兩道作文題中任選一題作文。

（一）“我的__ 老師”，橫線處可選填“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”……等學(xué)科名稱。

要求：1.從你的學(xué)科教師中選一人來(lái)寫，將題目補(bǔ)充完整。

2.不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。

3.寫一篇600字以上的記敘文。

4.文體規(guī)范。

（二）古人說(shuō)：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”生活中我們不乏期望與目標(biāo)，我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐?。你?duì)此有何見解？請(qǐng)自擬題目，寫一篇議論文。

要求：1.觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分。

2．600字以上。

3.文體規(guī)范。

2011廣西河池中考作文題目：動(dòng)人的微笑

和 自命題材料作文-——成功

二選一： 1.命題作文：動(dòng)人的微笑

2.自命題材料作文----------------成功的三個(gè)層次：要成功需要朋友;要非常成功你需要敵人;要真正成功你需要戰(zhàn)勝自己。

2011廣西南寧中考作文題目：“有一種聲音”和“其實(shí)____就在我身邊”二選一

從下列兩道作文題目中任選一題，按要求作文：

題一：命題作文 生活中我們總會(huì)聽到各種各樣的聲音，有的令人愉悅，有的令人振奮，有的令人深思，有的令人警醒，總有一種聲音讓人銘記在心。請(qǐng)以“有一種聲音”為題，寫一篇文章

題二：半命題作文 請(qǐng)以“其實(shí)____就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛(ài)”、“榜樣”等，把題目補(bǔ)充完整后再寫作文

要求：1.詩(shī)歌除外，文體不限 2.文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名 3.字?jǐn)?shù)不少于600字

點(diǎn)評(píng)：南寧市三美中學(xué)高級(jí)教師韓東路有近30年的語(yǔ)文教齡，并多次參加南寧市中考命題。韓老師認(rèn)為，作文“二選一”的形式，給予了學(xué)生發(fā)揮的靈活性。而半命題形式的使用，能尊重學(xué)生的感知感受，不同區(qū)域和層次的考生都有話可寫、有感可發(fā)。

韓老師指出，2011年南寧市的中考作文題，雖然外表平實(shí)，但很難寫好。而且《其實(shí)》一題，出題者巧妙地設(shè)置了些“小陷阱”，學(xué)生如果沒(méi)留意到要填的是“兩個(gè)字”的詞，或者沒(méi)有設(shè)法體現(xiàn)出“其實(shí)”這個(gè)詞的含義，就不容易拿到高分。

廣西大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)李寅生教授也認(rèn)為，2011年南寧市的中考作文題“門檻”不高，但很能考量學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生平時(shí)如果沒(méi)有一定的閱讀量和閱讀深度，很難在“大眾化”題目上有個(gè)性化的發(fā)揮。

有人認(rèn)為，中考和高考的作文題看似“沒(méi)有多大區(qū)別”。韓老師認(rèn)為，題目即使一樣，對(duì)學(xué)生考查的重點(diǎn)也不同，初中學(xué)生年齡較小，作文注重的是內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)；而高考作文會(huì)對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注度、理性分析能力有所考量。

李寅生教授在點(diǎn)評(píng)中考作文題時(shí)，忍不住從文學(xué)素養(yǎng)的角度聊到了目前社會(huì)關(guān)注學(xué)生作文的態(tài)度——很多家長(zhǎng)都在關(guān)心該如何解題，如何寫出高分作文，還四處打聽上什么培訓(xùn)班能提高孩子的作文成績(jī)。他說(shuō)，寫作技巧固然重要，但是“有哪個(gè)作家是上了培訓(xùn)班就成功的？”他提醒各位家長(zhǎng)，文學(xué)素養(yǎng)是建立在閱讀量和閱讀深度上的，要想真正地寫好作文，只能老老實(shí)實(shí)從名著啃起，沒(méi)有別的捷徑。

2011廣西欽州中考作文題目：讓__走進(jìn)心靈

2011廣西梧州中考作文題目：（1）初中生活二三事（2）以“力量”為話題 2011貴州銅仁中考作文題目：《一朵美麗的浪花》 2011貴州遵義中考作文題目：《____的路》 2011黑龍江大慶中考作文題目：請(qǐng)讓我走近你 2011黑龍江哈爾濱中考作文題目：《讓我怦然心動(dòng)的一句話》和 給材料作文 二選一

文題描述：

1、以《讓我怦然心動(dòng)的一句話》為題寫一篇文章;

2、根據(jù)下面材料寫一篇作文：一家的水井壞了，三個(gè)兒子輪流挑水，老大挑了一天才挑滿水，老二借了一頭驢半天就把水挑滿了，老三從山泉引來(lái)了水，不僅把自家的用水問(wèn)題解決了，而且全村也都有了水……(此內(nèi)容據(jù)考生回憶)

點(diǎn)評(píng)人：劉金星

哈市首席教研員，曾任黑龍江省高考語(yǔ)文評(píng)卷顧問(wèn)16年

《讓我怦然心動(dòng)的一句話》，作為命題作文，從情感因素來(lái)看，題目本身具有鮮明而強(qiáng)烈的感情色彩，因而能夠激發(fā)考生的寫作欲望;從構(gòu)思因素來(lái)看，切入一個(gè)小巧的角度一句話，便于考生布局謀篇;從選材因素來(lái)看，這句話可以是書本上的，也可以是影視上的，既可以是父母的，也可以是老師的，以及同學(xué)朋友等其他人的，可謂切近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際。

而給材料作文，提供的材料層次清晰，對(duì)比鮮明。對(duì)待同一個(gè)困難和同一件任務(wù)，有自己用死力氣的，有借助適用的外力的，有從根本上解決問(wèn)題的，可顯其做事方式的拙與巧;有只解決自家需要的，有兼及大家需要的，可顯其思想境界的高與下?？忌绻斫夂桶盐樟似渲械膶?duì)比要素，構(gòu)思行文就會(huì)正確而順暢。

2011黑龍江齊齊哈爾、綏化、黑河、大興安嶺地區(qū)作文：

1、《與……并肩而行》

2、以“紅色”為話題作文

文題描述：從下面兩個(gè)題目中任選一題寫一篇作文。

1、請(qǐng)將題目《與……并肩而行》補(bǔ)充完成，寫一篇文章。

2、紅色是一種顏色，帶給我們無(wú)盡聯(lián)想，它既是一種理想、知趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征，它既代表喜慶又代表勝利。

點(diǎn)評(píng)人：趙宏國(guó)

哈市第49中學(xué)副校長(zhǎng)、省優(yōu)秀教師、語(yǔ)文名師

這兩個(gè)作文題均靈活開放，貼近生活，考生寫起來(lái)不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，有利于充分發(fā)揮自己的思想。如“與……并肩而行”，可以描述一個(gè)過(guò)程，既能寫 與具體的人同行，也可以寫抽象的內(nèi)容，如與書籍、自然等同行。這兩個(gè)題目的格調(diào)積極向上，在考查考生綜合寫作能力的同時(shí)，也融入了對(duì)考生情感、態(tài)度和價(jià)值 觀的考查，所以說(shuō)文章要為時(shí)而著，富有鮮明時(shí)代氣息的考題可視為優(yōu)秀。總之，該考題可以寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)的優(yōu)秀作文，更具選拔甄別功能。

2011黑龍江佳木斯、伊春、七臺(tái)河中考作文題：《有你相伴》、以“夢(mèng)想”為話題作文

文題描述：

1、夢(mèng)想是什么?是理想，是希望，是人生追求的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想給我們插上翅膀，讓我們飛翔，人生因有理想而燦爛輝煌。

以“夢(mèng)想”為話題作文

2、以《有你相伴》為題目，寫一篇文章。點(diǎn)評(píng)人：袁繼文七臺(tái)河國(guó)文中學(xué)語(yǔ)文教師

從本次中考作文題目看，第一個(gè)題目就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育，第二個(gè)題目是對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，感恩教育，如果學(xué)生的思維很活躍，也可能對(duì)學(xué) 生進(jìn)行了熱愛(ài)優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)、科技創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)等方面的教育，這些思想感情的滲透，學(xué)生寫作的過(guò)程中，無(wú)疑會(huì)直接或間接受到教育、熏陶，達(dá)到了教育“潤(rùn) 物細(xì)無(wú)聲”的效果。

作文題在擴(kuò)展學(xué)生思維上煞費(fèi)苦心：表面上看第二題是一個(gè)命題作文，但是題中的“你”，多么靈活自由，學(xué)生可以結(jié)合自己的感受、認(rèn)識(shí)的程度，選擇 很新的理解角度進(jìn)行構(gòu)思，這一種命題方式真是叫人拍案叫絕，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，自己的閱歷，更有針對(duì)性的寫作，解放了學(xué)生的思想。

在審題上，沒(méi)有什么很為難學(xué)生的地方，只是很多學(xué)生還是按照平時(shí)的一個(gè)話題，一個(gè)半命題去準(zhǔn)備，本次考題把半命題改為了命題，選第二道題寫的話，除了題目不能改變之外，思維方式跟半命題都是相同的，這一點(diǎn)讓很多考生會(huì)感到心里很舒服。

2011湖北恩施中考作文題目：《家鄉(xiāng)的名片》和話題作文“ 友鄰相伴”中二選一 2011湖北黃石中考作文題目：《這些花兒》（要求寫一篇600字左右的記敘文）。2011湖北荊州中考作文題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》和《傾聽生命撥動(dòng)的聲音》二選一

2011湖北武漢中考作文題目： 論“學(xué)習(xí)方法”

本次作文題目以論“學(xué)習(xí)方法”為提示，并給出了“王羲之觀察體驗(yàn)、孔子反復(fù)練習(xí)、李時(shí)珍善于質(zhì)疑”的例子，要求學(xué)生討論學(xué)習(xí)的方法多種多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)充滿智慧。

2011湖北宜昌中考作文題目：以“好玩”為話題寫一篇作文

2011湖南郴州中考作文題目：（1）以《帶著微笑出發(fā)》為題（2）以“人生處處有美景，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”為作文的第一句。

2011湖南常德中考作文題目：①謝謝你 ②假如我是老師 二選一 2011湖南衡陽(yáng)中考作文題目 《源》

2011湖南懷化中考半命題作文：伴著____出發(fā)

2011湖南岳陽(yáng)中考語(yǔ)文作文：1.我也有一套2.___如此美麗，二選一 2011江蘇淮安中考命題作文：面對(duì)規(guī)則

2011江蘇南京中考命題作文：也是一堂語(yǔ)文課

2011江蘇南通中考命題作文：“那一刻，我的世界春暖花開” 2011江蘇宿遷中考作文題目：課堂

課堂，是我們獲取知識(shí)的沃土，聆聽教誨的園地，體驗(yàn)生活的窗口，放飛理想的搖籃。課堂里有啟迪，有探究，有創(chuàng)造;有感動(dòng)，有快樂(lè)，有苦惱……

請(qǐng)以“課堂”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩(shī)歌除外);②寫出真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。

2011江蘇蘇州中考命題作文：熟悉的地方也有風(fēng)景

有人說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，那是因?yàn)樗麑?duì)熟悉的地方缺少觀察、缺少好奇心、缺少發(fā)現(xiàn)的 結(jié)果。其實(shí)，風(fēng)景是無(wú)處不在的。請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題，寫一篇作文，不少于600字，2011江蘇無(wú)錫中考半命題作文：《我的快樂(lè)來(lái)自于.....》選擇A成功B堅(jiān)持C夢(mèng)想D愛(ài)心

2011江蘇徐州中考命題作文：有句話兒在心頭

徐州36中初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)袁玉香老師說(shuō)，這個(gè)命題體現(xiàn)了新課標(biāo)“面向所有學(xué)生”的指導(dǎo)精神——“人人有話 說(shuō)”。命題者充分關(guān)注了學(xué)生的感受，無(wú)城鄉(xiāng)之分，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的生活圈子寫出自己的情感體驗(yàn)。當(dāng)然，人人有話說(shuō)并不等于人人能說(shuō)好。對(duì)于平時(shí)善于 積累的學(xué)生而言，自己的生活體驗(yàn)加上對(duì)生活的感悟，就能寫出精品文章

2011江蘇鹽城中考命題作文：歌聲

2011江蘇揚(yáng)州中考半命題作文：忍不住____ 2011江蘇鎮(zhèn)江中考語(yǔ)文作文題目：理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程

2011吉林長(zhǎng)春中考作文題目：《學(xué)中好景常追憶》 材料作文 二選一

材料內(nèi)容大意是李娜首次溫網(wǎng)奪冠，從她幾年前的 退役，到后來(lái)的復(fù)出，再到她近年來(lái)多次在大滿貫賽事中屢屢突破自己的最好成績(jī)，直至今年取得法網(wǎng)女單冠軍，請(qǐng)考生從李娜的經(jīng)歷，以及她的自信與堅(jiān)持寫一篇 文章，自擬題目。

名師簡(jiǎn)介：付秋梅：長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)語(yǔ)文教師，市骨干教師、“十佳”語(yǔ)文教師、優(yōu)秀班主任。點(diǎn)評(píng)

“學(xué)”是規(guī)定范圍 一個(gè)“好”字點(diǎn)題

付秋梅說(shuō)，今年中考作文題延續(xù)了近年來(lái)中考作文的一個(gè)特點(diǎn)，就是“意料之外，情理之中?！薄爸锌甲魑脑诔鲱}時(shí)會(huì)充分考慮到初中學(xué)生的閱歷和理解 能力，往往逃不出學(xué)生的校園生活、家庭生活和社會(huì)生活。這一點(diǎn)從歷年的中考命題作文題目就可見一斑。如，《聊一段快樂(lè)的往事》、《溫暖的細(xì)節(jié)》、《告訴你 一個(gè)我的故事》等等。”

付秋梅說(shuō)，中考作文命題往往比較寬泛，讓大家有話可寫?！暗墙衲甑淖魑念}與往年相比，略有創(chuàng)新，就是它更傾向于讓你寫一些校園生活的學(xué)習(xí)故事，一個(gè)“學(xué)”字就點(diǎn)出了選材范圍。當(dāng)然，如果你非要寫家庭生活中的學(xué)習(xí)故事也可以，但僅僅寫這些就有點(diǎn)窄了?！?/p>

“寫這類作文，首先有一點(diǎn)必須明確，就是一定要寫成記敘文，或是以記敘為主的散文?！秾W(xué)中好景常追憶》，我們分析一下這個(gè)題目，如果說(shuō)“學(xué)”字 點(diǎn)出了選材的傾向范圍，那么“好”字一定是這篇文章中最有亮色的部分。換句話說(shuō)，這篇文章應(yīng)該是正面的，是積極向上的?！白窇洝币髮W(xué)生們寫出故事背后的 意義，即對(duì)你人生、成長(zhǎng)的意義所在。”

三招讓你作文得高分

中考什么樣的作文能得高分？曾參加過(guò)全省中考閱卷的付秋梅老師總結(jié)了三點(diǎn)：

首先，考場(chǎng)作文框架要清晰?！翱紙?chǎng)作文的讀者是閱卷老師，你的作文從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，必須讓閱卷老師一看就明白。除了首尾簡(jiǎn)潔外，還要注意過(guò)渡段、領(lǐng)起句的使用。主體部分一般寫兩三件事足矣。結(jié)尾部分應(yīng)該有 一段抒情性的文字點(diǎn)題，做到首尾呼應(yīng)，以達(dá)到結(jié)構(gòu)的完整。這樣的作文往往能讓閱卷老師留下一個(gè) 美好的印象。”

其次，文章要有亮點(diǎn)。“拿今年的作文題來(lái)說(shuō)，其中的內(nèi)容應(yīng)該是能體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的。選材不怕小，但一定要新穎，要做到生活化、具體化?！?/p>

最后，作文是現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)性的表達(dá)，字里行間要有感染力，立意要深，要能夠引起人們的思考。

“一篇作文如果能滿足以上三點(diǎn)，再做到卷面整潔一些，文字工整，沒(méi)有錯(cuò)別字，就有可能得到46分以上的高分（中考作文滿分50分）?！备肚锩氛f(shuō)。

中考不鼓勵(lì)寫材料作文

對(duì)于另一篇材料作文，付秋梅坦言，“事實(shí)上，很多語(yǔ)文老師都不鼓勵(lì)學(xué)生在中考中寫材料作文?！备独蠋煹恼f(shuō)法，記者在采訪中也得到證實(shí)。記者隨機(jī)采訪的20多位考生中，無(wú)一人寫材料作文。

付秋梅解釋說(shuō)，中考不鼓勵(lì)寫材料作文的原因有三：一是材料作文要寫成議論文或夾敘夾議，而對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，駕馭議論文還是有難度。二是長(zhǎng)春市的 中考閱卷老師都是高中老師，高中老師對(duì)材料作文的心理預(yù)期往往是比較高的，潛意識(shí)中他們會(huì)感覺(jué)初中生寫的議論文比較淺薄幼稚。三是中考作文出題者和考生之 間的理解程度還有距離，往往出題者認(rèn)為立意已經(jīng)很清楚了，考生還是可能出現(xiàn)立意偏頗。

至于今年中考的材料作文，付老師表示，“從你剛才的描述，我感覺(jué)今年的材料作文的論點(diǎn)已經(jīng)非常明確了，就是通過(guò)李娜的經(jīng)歷引出堅(jiān)持、自信與成功的關(guān)系。但材料作文要想得高分，除了論點(diǎn)鮮明，還需要有鮮活的論據(jù)做支撐。議論文寫作要有理有據(jù)、論證有力，以理服人。”

中考作文是“家常菜” 好不好吃見水平

最后，付秋梅談到了最近幾年的中考作文命題趨勢(shì)。

“出題者沒(méi)有難為考生的意思，選擇的命題都讓學(xué)生們有話可說(shuō)，貼近初中生的生活。即使是材料作文，也是選擇那些大眾最關(guān)注的、耳熟能詳?shù)氖录?，比如這次考的李娜奪冠，我覺(jué)得就有引導(dǎo)考生關(guān)注時(shí)事的意思在里頭。中考作文好比一道家常菜，人人能寫，但是寫好不容易，也最見水平。”

談到初中生如何提高作文水平，付秋梅表示，大量的閱讀與素材積累還是寫好作文的基礎(chǔ)?！拔馁F有情，那些能夠打動(dòng)人心的文章，那些能夠引起我們更深層次思考的文章，才是好文章?！?/p>

2011遼寧朝陽(yáng)中考語(yǔ)文作文題目：《2011,與____同行》

2011遼寧大連中考作文題目：《這樣做值得》或話題作文“容納”。

命題作文《這樣做值得》

張莉莉 大連格致中學(xué)語(yǔ)文教師，中學(xué)高級(jí)教師。

整體評(píng)價(jià) 該命題給考生以更大的思維空間和發(fā)揮余地。書寫的內(nèi)容表現(xiàn)的主題必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行動(dòng)、“我”的成長(zhǎng)。

具體寫作分析 “這樣”一詞已給出限制，學(xué)生可選取學(xué)習(xí)或生活中的一件或幾件典型事例（如果敘述幾件，則事例之間必須有共通性）；“做”字可以是堅(jiān)持、放棄、選擇、改變、付出、奉獻(xiàn)、回報(bào)、追求、創(chuàng)新、責(zé)任、超越自我……；“值得”要體現(xiàn)做的結(jié)果并有所升華。

同學(xué)們?？汲＞毜那楦蓄愖魑摹⒊砷L(zhǎng)類作文以及勵(lì)志類作文、奉獻(xiàn)類作文都適宜用作此次中考命題。

劉曉 大連34中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

這是一道命題記敘文。命題設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際。題目本身簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有審題障礙。1?！斑@樣做”具體是怎樣做的？2?！斑@樣做”為什么是“值得”的？ 針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，考生應(yīng)該以記敘為主要表達(dá)方式，輔以描寫和抒情，同時(shí)采用鋪墊、烘托渲染等表達(dá)技巧，處理好詳略和細(xì)節(jié)。針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，考生應(yīng)用簡(jiǎn)練、深刻的語(yǔ)句點(diǎn)明或升華中心。

話題作文“容納”

張莉莉 話題作文“容納”則更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)他人、他事、他物、甚至是其他外在思想情感的包容與接納，更顯大氣。第二個(gè)題目學(xué)生可自擬題目、自選文體。也就是說(shuō)，學(xué)生既可寫記敘文也可寫議論文。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作，這更加體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科人文性的特點(diǎn)。但一定要注意不要似敘非敘、似議非議，文體混淆不分是大忌。

劉曉

這是一個(gè)話題作文。話題本身開口較大，容易引發(fā)聯(lián)想和想象，題干個(gè)性化的提示語(yǔ)也有助于多角度思考，考生的選材范圍還是很廣泛的。

考生應(yīng)該首先界定該話題的內(nèi)涵和外延。可以直接就“容納”引發(fā)議論或敘述事件，也可以添加要素，明確角度。如容納傷痛、容納個(gè)性、容納雜音、容納渺小與平凡等。考生可以選擇最為擅長(zhǎng)的文體。但要注意內(nèi)容要具體，中心要明確，層次要清楚。

2011遼寧葫蘆島中考作文題目：創(chuàng)意 2011遼寧沈陽(yáng)中考作文題目：（1）半命題：原來(lái)就是___（2）“有溫度的話語(yǔ)”為話題

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。

（1）半命題作文：原來(lái)就是____

（2）人一生中有些話語(yǔ)能讓我們豁然開朗；有些話語(yǔ)能滋潤(rùn)我們的心田；有些話語(yǔ)能啟迪我們的心靈；有些話語(yǔ)能激勵(lì)我們成長(zhǎng)。根據(jù)上面這段文字，以“有溫度的話語(yǔ)”為話題，自擬題目寫作，600至800字，體裁不限，詩(shī)歌除外。（考題內(nèi)容根據(jù)學(xué)生回憶整理

對(duì)今年中考作文題，沈陽(yáng)市一位語(yǔ)文教師認(rèn)為，“有溫度的話語(yǔ)”這一話題比較寬泛，學(xué)生可以有選擇很多角度作文，發(fā)揮空間比較大。而近年來(lái)的話題作文則比較靈活，并側(cè)重給出一些提示性的語(yǔ)言，學(xué)生們比較好把握，答題空間也有所擴(kuò)展。

這位教師介紹，近年來(lái)沈陽(yáng)市中考作文均體現(xiàn)出對(duì)“真、善、美”的提倡，今年還是延續(xù)了這一特征。如2009年的“潤(rùn)”既是力量又是美 德；2008年的“把花種在自己的心里”，其現(xiàn)實(shí)的寓意就是讓人們有憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心。2010年則直接點(diǎn)出了“善”這一話題?！耙悦篮玫娜宋锖褪挛?為話題，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ジ惺苌钪械年P(guān)愛(ài)與幫助，展現(xiàn)社會(huì)積極陽(yáng)光向上的方面，也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩?！痹摻處煴硎?。

2011內(nèi)蒙古赤峰中考作文題目: 以“告別”為話題

魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!??”在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻;那段日子，一定盛滿了?? 請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。(2)不要忘了擬一個(gè)題目。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。(4)不得抄襲。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字

2011內(nèi)蒙古呼和浩特市中考作文題目：《 __給我上的一堂課》 2011內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗作文題目：不能對(duì)____說(shuō)的往事 2011陜西西安中考作文題目是“我想看見你的笑”。

西安市愛(ài)知中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文老師田園說(shuō)，今年的作文題目對(duì)孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備、材料積累要求都不高，只要善于觀察生活，每個(gè)人都能從身邊找到不少適合這個(gè)題目的作文素材。

“從貼近生活的角度入手，組織好自己的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情，這個(gè)題目很容易寫出打動(dòng)人心的作文?！碧飯@舉例道，身邊的親情、友情等，只要敘事清晰，感情真摯，都有機(jī)會(huì)打動(dòng)閱卷老師，拿到高分。

2011山東濱州中考命題作文：2選

1(1)我的天空;(2)再回首 2011山東德州中考命題作文：“風(fēng)箏”

2011山東東營(yíng)中考命題作文：“___竟然如此___” 2011山東菏澤中考命題作文：“______就在我身邊” 2011山東濟(jì)寧中考作文題目：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課 2011山東濟(jì)南中考作文題目：陽(yáng)光燦爛的日子

今年，濟(jì)南市學(xué)考作文題與姜文導(dǎo)演的著名電影《陽(yáng)光燦爛的日子》重了名。

在濟(jì)南七中考試的李艷說(shuō)，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，她從聊城來(lái)濟(jì)南讀書，作文中，她寫的就是在聊城讀書時(shí)，與小伙伴們度過(guò)的愉快時(shí)光。

山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高級(jí)教師陳毅佃老師評(píng)價(jià)，題目很有詩(shī)意，近幾年學(xué)考作文命題趨勢(shì)是引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感、生活經(jīng)歷與人生體驗(yàn)?！瓣?yáng)光燦爛的日子”幾個(gè)字既可以是描寫的對(duì)象，又可以是寫作的背景，考生非常好入題。相比前年的作文《又是一年風(fēng)起時(shí)》，審題上還要簡(jiǎn)單些。然而，通過(guò)寫“陽(yáng)光燦爛的日子”要表達(dá)什么？立意、選材上要做到新穎、深刻，卻不簡(jiǎn)單。

“讓每個(gè)人有話可說(shuō)，寫得好又不容易?！标愐愕枥蠋熣J(rèn)為。

綜觀近幾年學(xué)考作文命題，陳毅佃老師說(shuō)，不像以前的話題作文，指向明確，對(duì)考生思維進(jìn)行了預(yù)設(shè)，近幾年的作文題目強(qiáng)調(diào)寫出真情實(shí)感、生活經(jīng)歷與人生體驗(yàn)，引導(dǎo)考生寫最貼近他們生活的素材，不說(shuō)假大空話。

2011山東萊蕪中考命題作文：愛(ài)讓我更加美麗 2011山東聊城中考作文題目：以“借口”為話題

2011山東臨沂中考作文題目：守護(hù)誠(chéng)信

2011山東青島中考作文題目：話題作文：自我反省

命題作文為“我還是有潛力的”

受訪者均表示語(yǔ)文難度大，與平時(shí)模擬訓(xùn)練的難易程度相似。青島26中的三名考生告訴記者，今年的語(yǔ)文試卷與往年比，有些變化，主要體現(xiàn)在語(yǔ)言運(yùn)用題上，往年常出的寫賀詞等題型，今年變成了總結(jié)提煉信息。青島超銀中學(xué)的小高告訴記者，今年語(yǔ)文卷中有部分內(nèi)容與時(shí)事結(jié)合較為密切，比如考了一道小說(shuō)閱讀題是關(guān)于海嘯方面的，與日本大地震的熱點(diǎn)有一定聯(lián)系。

據(jù)悉，今年中考作文題目同樣是二選一，與往年不同的是，今年沒(méi)有半命題作文，分別為命題作文和話題作文，其中命題作文為“我還是有潛力的”；話題作文則要求考生以”反省自我“為話題，自擬題目寫作文。

記者調(diào)查了多名考生發(fā)現(xiàn)，近八成受訪考生都選擇了話題作文。育才中學(xué)的小馬告訴記者，他的作文題目是“學(xué)會(huì)反省”，寫了篇記敘文，敘述了自己先失敗，然后反省，最后成功的經(jīng)歷。26中的小張則表示自己的作文題目是“反省并非低頭”，寫的是一篇論述文。說(shuō)到為何不選第一篇，大部分考生都表示，第一篇作文比第二篇難寫，“主要難在“還是”上面，這就需要在作文中舉兩個(gè)例子，難度有些大。”育才的小馬告訴記者。同時(shí)，記者了解到，大部分考生都選擇了記敘文，“老師考前提醒考生最好寫記敘文，這樣比較保險(xiǎn)，寫議論文風(fēng)險(xiǎn)太大。”一名考生表示。

2011山東日照中考命題作文：我長(zhǎng)大了

2011山東泰安中考作文題：____，我對(duì)你說(shuō)

2011山東濰坊中考作文題目是“升起心中的太陽(yáng)”，2011山東威海中考半命題作文《____的目光》 2011山東煙臺(tái)中考作文題目：敬畏生命

2011山東棗莊中考命題作文：“原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單” 2011山東淄博中考作文是《_____的饋贈(zèng)》

2011四川巴中中考命題作文：你是我心中最美麗的風(fēng)景 2011四川成都中考作文題目：《擁抱》。2011四川德陽(yáng)中考作文題目：保護(hù)

2011四川廣安中考半命題作文題目：有____我更____ 2011四川眉山中考作文題目：

1、“____為____點(diǎn)亮一盞燈”

2、讀《約客》據(jù)據(jù)提示作文

下面兩題，任選一題作文。

(1)請(qǐng)把“______為______點(diǎn)亮一盞燈”補(bǔ)充完整再作文，可補(bǔ)充表示人或事物的詞語(yǔ)。

(2)請(qǐng)閱讀趙師秀的《約客》，根據(jù)提示作文。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)半夜，閑敲棋子落燈花。

提示：這首詩(shī)寫的是詩(shī)人約見朋友的事情，給了我們很多人生啟示，請(qǐng)你站在詩(shī)人或朋友、或詩(shī)人與朋友等角度，選擇最適合你的切入點(diǎn)，自擬題目寫一篇文章。

要求：文體自選(詩(shī)歌除外);若選擇(2)題，切忌對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫或改寫;千萬(wàn)不要抄襲或套用!文章不要少于600字;

2011四川綿陽(yáng)中考作文題目：《收獲快樂(lè)》。

2011四川南充中考作文題目：二選一：1.溝通 2.我和別人不一樣。2011四川內(nèi)江中考作文題目：給材料作文，題目自擬

《華西都市報(bào)》 2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說(shuō)：“我們的老板非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時(shí)請(qǐng)假回家。”

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍;不要套作或抄襲;不少于600字;不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。

2011四川攀枝花中考命題作文：覺(jué)醒

2011四川宜賓中考作文題目:

1、以“童年的游戲”為話題

2、《抵達(dá)自己的夢(mèng)想》

請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄襲。

(1)以“童年的游戲”為話題寫一篇文章，追憶美好時(shí)光，抒發(fā)真摯情懷。

(2)音樂(lè)人小柯在為“唱響中國(guó)”創(chuàng)作的歌曲《多好啊》中寫到：“有多久沒(méi)有注意陽(yáng)光照在身上的感受了?有多久沒(méi)有注意枝條初綠瞬間的喜悅了?不是只有華麗的衣服穿在身上才會(huì)溫暖，不是只有驚天動(dòng)地的方式才能滿足?！?/p>

我們的夢(mèng)想也許是肆意地燃燒，也許是極致的精彩，也許是單純的溫暖，也許是平安的生活……不要只顧往前沖，忘了出發(fā)的初衷。

珍惜擁有，“多好啊!可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵達(dá)自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一堆堆篝火，促膝歡唱……“

你的夢(mèng)想是什么呢?你如何“在天黑之前抵達(dá)自己的夢(mèng)想”呢?請(qǐng)以《抵達(dá)自己的夢(mèng)想》為題目作文，立意自定，文體自選。

2011四川資陽(yáng)中考作文題目: 給材料作文

有兩只猴子，被關(guān)在籠里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉吃。一只猴子為了得到香蕉，不停的翻，得到了更多的食物，長(zhǎng)得很驃實(shí)，以后一直住在籠子里;另外一只始終不表演，瘦得皮包骨頭，最終主人將他放了。

請(qǐng)根據(jù)材料作文。

2011新疆烏魯木齊中考作文題目是《我愿為您歌唱》

相比去年的和文題目《我和我的》似乎有異曲同工之妙。

在崔愛(ài)玲老師眼中，這是一個(gè)主命題形式的作文題。近兩年，中考作文的命題不再給學(xué)生審題設(shè)置過(guò)高的門檻，為學(xué)生的寫作提供很大的自由發(fā)揮的空 間?？忌梢詮囊酝纳罱?jīng)歷和學(xué)習(xí)生活中選取素材，也可以從與自己密切相關(guān)的社會(huì)生活中選材，雖然也可以寫說(shuō)明文和議論文，但題目似乎很明顯地偏向于讓 學(xué)生寫記敘文。

這與去年的作文相同之處在于，字生只要選擇自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的最熟悉的，最具有打動(dòng)人的力量的內(nèi)容來(lái)寫，選取真實(shí)的材料，抒發(fā)真情實(shí)感，內(nèi)容充實(shí)，著重真實(shí)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言流暢，中心突出就很容易拿到高分。

2011浙江杭州中考作文題目：《為了我的夢(mèng)想》

“曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)?！?/p>

以“為了自己夢(mèng)想”為題，寫一篇600字到800字的文章。

作文要寫好關(guān)鍵要有幾句出彩的話點(diǎn)評(píng)人：滄月

每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，我覺(jué)得至少每個(gè)孩子在寫這篇作文的時(shí)候，應(yīng)該是有內(nèi)容可說(shuō)的，結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)寫，應(yīng)該不難。

但是要寫好這個(gè)題目，對(duì)于十五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，可能并不容易，從作文材料的內(nèi)容來(lái)看，是說(shuō)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不易，一個(gè)初三的學(xué)生，他們的人生閱歷畢竟有限，而夢(mèng)想奮斗的歷程，包含了他們對(duì)人生觀、價(jià)值觀的理解，要寫得有深度，有自己對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的深刻理解，恐怕就比較難了。

我自己也有過(guò)中考的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)還是全市第二名，我的經(jīng)驗(yàn)是：中考作文中不一定整篇都是亮點(diǎn)，但要有幾句關(guān)鍵的話能吸引閱卷老師的目光，另外在要求的篇幅字?jǐn)?shù)完成，不要超出太多，這樣分?jǐn)?shù)就不會(huì)太低了。

題目沒(méi)有束縛就怕孩子沒(méi)有夢(mèng)想點(diǎn)評(píng)人：南派三叔

今年中考作文題目本身開放性就很大，對(duì)考生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么束縛，他們應(yīng)該是非常容易寫的，可以分成兩個(gè)步驟，第一步先談?wù)勎业膲?mèng)想，第二步再寫怎么實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

這篇作文的關(guān)鍵是要寫出自己真實(shí)的夢(mèng)想來(lái)，必須要有自己的態(tài)度。為了自己的夢(mèng)想，你可能會(huì)有迷茫彷徨，可能會(huì)有堅(jiān)定的抉擇，也可能因?yàn)檫€沒(méi)有找到夢(mèng)想，而期盼擁有夢(mèng)想。這些都是可以寫的，但我最怕的是現(xiàn)在的孩子還有夢(mèng)想嗎？現(xiàn)在機(jī)械化的應(yīng)試教育，讓我們的孩子幾乎喪失了自己真實(shí)的想法，比如很多人的夢(mèng)想千篇一律，成為科學(xué)家、企業(yè)家等等，如果沒(méi)有自己真實(shí)的態(tài)度，寫夢(mèng)想就會(huì)變得空洞。

我覺(jué)得應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們天馬行空的夢(mèng)想，比如夢(mèng)想是當(dāng)沙漠里的挖井人，或是一個(gè)環(huán)游世界的探險(xiǎn)者，還因?yàn)槟銗?ài)看武俠小說(shuō)而夢(mèng)想成為俠客……有了真實(shí)感受的創(chuàng)作，才不至于會(huì)空洞。

2011浙江湖州中考命題作文：“溫暖，就這么簡(jiǎn)單“ 2011浙江嘉興中考命題作文：“留點(diǎn)______給自己”

2011浙江金華中考命題作文：2選1 “(1)歡樂(lè)一家親;(2)美麗一瞬間” 2011浙江麗水中考命題作文：2選1 “(1)歡樂(lè)一家親;(2)美麗一瞬間” 2011浙江寧波中考作文題目為：他她或者它不普通

2011浙江臺(tái)州中考作文題目：

1、以“我相信明天是今天的延續(xù)”為開頭題目自擬。

2、“身后的目光”

1.所有的結(jié)果都不是憑空降臨的，所有的事情都有個(gè)過(guò)程。昨天的種子會(huì)在今天發(fā)芽，明天的故事在今天就已經(jīng)開始??

以“我相信明天是今天的延續(xù)”為開頭寫一篇作文，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。

2.以“身后的目光”為題寫一篇作文，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。

虞選儉：臺(tái)州市白云學(xué)校語(yǔ)文教師 高級(jí)教師 臺(tái)州市名師 2009年、2010年臺(tái)州市中考語(yǔ)文試題命題組成員

我覺(jué)得這次的中考作文題從整體上來(lái)看比較有新意，在命題上呈現(xiàn)了三大特點(diǎn)。

首先，從命題方式上來(lái)看，本次中考命題采用二選一方式，是近些年來(lái)臺(tái)州沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。應(yīng)該說(shuō)這種命題方式為學(xué)生提供了更廣闊的選材空間，它的開放性更大。

第二，這次的兩個(gè)作文題都非常簡(jiǎn)潔、清爽。第一個(gè)作文題是續(xù)寫，命題組給的提示語(yǔ)非常簡(jiǎn)潔。提示語(yǔ)在很多時(shí)候能夠打開學(xué)生的思維，但是提示語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)的話同樣也會(huì)限制學(xué)生的思維，因?yàn)樵S多學(xué)生的寫作會(huì)局限于提示語(yǔ)上。本次中考第一個(gè)作文題給的提示語(yǔ)非常簡(jiǎn)潔明了，有利于學(xué)生的發(fā)揮。

第三，作文題貼近學(xué)生生活，審題障礙較少。近些年，中考語(yǔ)文作文的命題逐漸開始減少了審題的障礙，注重考查學(xué)生的寫作能力。

就這兩個(gè)題目本身而言，第一個(gè)題目的寫作難度相對(duì)較高，套作、仿作的概率比較小，適合作文水平較高的同學(xué)寫作，容易出高分；而第二題相對(duì)比較容易些，我預(yù)計(jì)許多同學(xué)會(huì)選擇這個(gè)命題作文來(lái)寫，但是第二個(gè)題目很多同學(xué)容易聯(lián)想到親人、師長(zhǎng)等的“關(guān)切目光”，不容易寫出新意。

在寫作技巧上，第一題的哲思性非常強(qiáng)，主題已經(jīng)隱含在“我相信明天是今天的延續(xù)”這一句話中，考生在寫作的過(guò)程中應(yīng)該先著手“今天”，再說(shuō)一下“明天”如何延續(xù)，在結(jié)尾的時(shí)候再點(diǎn)一下題。

當(dāng)然，這個(gè)題也可以從反面來(lái)寫。如從反面論述今天沒(méi)有努力，沉迷于游戲等，造成了明天的失敗，也是扣題的，而且非常有新意，容易出彩。

第二題“身后的目光”，很多同學(xué)會(huì)著眼于身邊的親人、師友，寫出來(lái)的文章可能會(huì)比較大眾化，如果能夠著眼于歷史上名人的目光，描述他們的目光對(duì)自己的激勵(lì)，帶給自己的啟示，應(yīng)該是一個(gè)很不錯(cuò)的角度。

2011浙江溫州中考作文采用半命題形式，“____童心”。

作文題目由漫畫、導(dǎo)語(yǔ)、要求構(gòu)成。從多方面闡述引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童心的理解，三幅漫畫分別為“童心是一種向往”、“童心是一種想象”、“童心是一種創(chuàng)造”。導(dǎo)語(yǔ)里有用眼睛“聽”、用耳朵“看”、童心可以裝進(jìn)整個(gè)世界等提示語(yǔ)。并且提示學(xué)生可以填入“擁有”、“久違的”、“啊!”、“爸爸的”、“美麗的”等內(nèi)容。從中可以看出，命題者可謂用心良苦，他在提醒學(xué)生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的東西，而童心便是其中一個(gè)。教育是一種呵護(hù)和喚醒，呵護(hù)人身上最美好的東西，喚醒學(xué)生對(duì)人生的美好向往。

“____童心”這個(gè)題目讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，畢竟從小到大，每個(gè)人都曾擁有一顆童心，只是有些人意識(shí)到了并保持下來(lái)，而有些人沒(méi)有很好關(guān)注到。題目也能讓學(xué)生發(fā)揮自己的特點(diǎn)，讓任何一種文體、文風(fēng)都可能寫成佳作。從這點(diǎn)而言，今年的作文題目是不太難的。相信很多學(xué)生拿到題目之后，腦海里馬上閃爍的是自己擁有的童年生活。童年中定有童心，但是童年生活還是不等同于童心。文章可以寫“某人的童心”，這類文章如果能用生動(dòng)精彩而富有情趣的細(xì)節(jié)加以表現(xiàn)，會(huì)很鮮活。也可以寫對(duì)童心的思考，社會(huì)在發(fā)展，童心漸逝，少年老成，“簡(jiǎn)單、自然、一致”的童心慢慢在消逝，如果能書寫出美好童心在現(xiàn)代的遭遇，可以表達(dá)渴望、也可以抒發(fā)感慨、更可以透過(guò)現(xiàn)象闡述個(gè)人見解，也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

然而，無(wú)論哪種文章，最關(guān)鍵的還是對(duì)童心的理解，童心是一種精神，需要自己的體悟和理解，學(xué)生對(duì)童心如果有自己的見解，便有與眾不同的切入角度，而童心的理解程度，差不多決定文章的立意高度和深度。

2011浙江義烏市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試作文題目“跟我學(xué)??”

對(duì)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試作文題目“跟我學(xué)……”，義烏市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、義烏三中語(yǔ)文教師吳云芳認(rèn)為：“看似平淡，但平淡中凸顯新穎，融入了命題者?立足自我，抒發(fā)真情?的思想。其意圖就是引導(dǎo)考生樹立集體、團(tuán)隊(duì)、大局的核心價(jià)值觀，抒發(fā)真情，展示自我?！?/p>

新課程初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)寫作的要求是“要真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。本次命題正是基于這樣的理念，讓每個(gè)考生“易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”，引導(dǎo)考生在個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中尋找到和題目的高度契合點(diǎn)，從而碰撞出思維的睿智火花，寫出真實(shí)、豐富、感人的自我，與周圍的人分享。這樣的選材貼近考生生活與實(shí)際，易于讓考生靈活取材，創(chuàng)意構(gòu)想，讓考生有話可說(shuō)，有情可抒。

義烏市實(shí)行自主命題自2007年始至今已有五年，從中考作文命題形式來(lái)看，2007-2008年是半命題作文，2009-2010年是命題作文，今年又回歸半命題作文的考查。可見近幾年中考作文命題形式總是半命題與命題二選一的形式。像這種半命題形式既限制又不失開放，既統(tǒng)一又不失選擇，既平易又不失新穎。避免了話題作文過(guò)于開放、材料作文審題過(guò)難的缺點(diǎn)，方便考生打破立意的局限，利于發(fā)散思維。不限文體的要求，能拓寬寫作空間，使考生各顯所長(zhǎng)，盡情發(fā)揮。更重要的是，提示語(yǔ)的引導(dǎo)與限制，意在反對(duì)宿構(gòu)套作，引導(dǎo)真情實(shí)感。那種“開頭+文化名人的例子+結(jié)尾”三段論式的“套話作文”已成為歷史。總之，命題作文形式的深度回歸、提示語(yǔ)的引導(dǎo) 與限制、關(guān)注個(gè)體感受的命題都是命題者意欲堵死考生宿構(gòu)、套作之路的積極探索，意在引導(dǎo)考生寫出真摯、自然的自我，防止矯揉造作，無(wú)病呻吟。

吳云芳老師認(rèn)為，語(yǔ)文命題考慮的最大因素是猜題與反猜題的斗爭(zhēng)。從歷年我市學(xué)業(yè)考試作文題來(lái)看，命題視角都定位在“我”字上，這確實(shí)是以考生為本，堅(jiān)持人文關(guān)懷的體現(xiàn)。但今年的作文題在繼承基礎(chǔ)上力圖創(chuàng)新。首先，題目中的“我”不是個(gè)體的、獨(dú)立的我，而是融入集體、融入社會(huì)的“我”，是與人共享的“我”，要求考生善于尋找自己的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)。當(dāng)然，在謀篇布局時(shí)，不能僅僅敘寫自己的某個(gè)特長(zhǎng)或某種美好的品質(zhì)，更要寫出一個(gè)積極向上、善于與他人對(duì)話交流合作共享的“我”，從單一的“我”走向多元的“我”。其次，創(chuàng)新性體現(xiàn)在引語(yǔ)別出心裁。以生動(dòng)活潑的小金魚作引語(yǔ)，充分考慮了考生的實(shí)際生活和年齡特征，特別關(guān)注考生的閱歷和心理特點(diǎn)，激發(fā)考生的興趣，減輕考生因內(nèi)心緊張而帶來(lái)的審題偏差，從而形成對(duì)話氛圍，便于考生打開思路，拓展想象的空間，使他們能夠左右逢源，發(fā)揮正常的寫作水平。

注重生活，彰顯個(gè)性，重視價(jià)值導(dǎo)向。作文題延續(xù)了去年的半命題作文形式，以“，不普通”為題，要求學(xué)生從“他、她、它”中選擇一詞，聯(lián)系生活體驗(yàn)寫作。三詞選一，兼顧到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，有利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。題目中的關(guān)鍵詞一：“他”、“她”或“它”。這是一個(gè)指代詞，可以是生活中的人或物，選擇的范圍很廣。題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞“不普通”意在提醒學(xué)生，要從“他”、“她”或“它”的特點(diǎn)入手，從“他”、“她”或“它”的所作所為中汲取精神的動(dòng)力、思考現(xiàn)實(shí)人生。出題者意在引導(dǎo)學(xué)生多從內(nèi)容思想上著眼，寫出一些有獨(dú)特體悟，有思想深度的佳作。“人人有話寫，個(gè)個(gè)有感悟”，也許是將來(lái)寫作命題的趨向。

北京市：

題目：美好的回憶

要求：寫一篇不少于600字的記敘文（文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名）

——豐臺(tái)區(qū)

讀了《一棵樹 三堂課》一文，我們受到了很多啟發(fā)。請(qǐng)你就其中的一個(gè)方面（如：成功或失敗、誘惑、機(jī)遇……），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字。

——東城區(qū)

上海市：

從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。

第一題

我們是初升的太陽(yáng)；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。

校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放……

以“我們是初升的太陽(yáng)”為題作文。

第二題

以“我的視線”為題作文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。（2）不得使用試卷中的閱讀材料。

重慶市：生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是豎強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，高尚與牟下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。

請(qǐng)以“生命”為話題寫一篇文章。

要求：

(1)可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。所寫內(nèi)容必須與話題相關(guān)。

(2)題目自擬，立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

浙江杭州市：

閱讀下面的材料，按要求作文。

春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒(méi)想到剛上樓時(shí)，鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)怎么樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)，“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒(méi)有什么好擔(dān)心的?！?/p>

生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻會(huì)在人與人之間架起美麗的橋梁。

請(qǐng)以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

浙江溫州市：

我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界，問(wèn)題無(wú)所不在。它是那樣的神秘而又復(fù)雜：宇宙、自然、生命；戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問(wèn)題、生活的問(wèn)題、交往的問(wèn)題、情感的問(wèn)題＼前途的問(wèn)題……

請(qǐng)以“問(wèn)題”為話題，選取某一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章。

要求：(1)文體自選；(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；(3)字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。

浙江臺(tái)州市：

我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界.問(wèn)題無(wú)所不在,它是那樣的神秘而又復(fù)雜:宇宙、自然、生命、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問(wèn)題、生活的問(wèn)題、交往的問(wèn)題、情感的問(wèn)題、前途的問(wèn)題。

請(qǐng)以“問(wèn)題”為話題，選取某一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章。

注意：（1）文體自選。（2）題目自擬。（3）不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）500字以上。

江蘇省南通市：

閱讀下面材料，按要求作文。

傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂(lè)，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“傾聽”為話題寫篇文章。

要求：

1、文章不能離開話題范圍；

2、立意自定，題目自擬；

3、文體不限（詩(shī)歌除外）；

4、字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

江蘇常州市：

閱讀下面的文字，按要求作文。

巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚兒，沒(méi)有鳥兒的鳴囀，更沒(méi)孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不如此呢？

請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩(shī)歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少于550字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

江蘇無(wú)錫市：

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國(guó)作家克里騰登寫過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)?、受母?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。

請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。

（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)扣分。

（3）卷面整潔，書寫工整，爭(zhēng)取加分。

（4）寫完文章，別忘了給自己的作品打個(gè)分（滿分60分）。

廣東?。?/p>

聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語(yǔ)；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……

請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。

河北?。?/p>

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會(huì)刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)－－飛翔！

要求：

①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。

③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

安徽?。?/p>

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

（4）不得抄襲。

（5）不少于500字。

湖南長(zhǎng)沙市：

下面兩個(gè)作文題，請(qǐng)任選一題寫作．

1．我美麗，因?yàn)槲?請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作)

2．青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，他們的成長(zhǎng)需要關(guān)心愛(ài)護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要……

請(qǐng)以“我們年少，我們需要”為話題，自擬題目作文。

要求：①文體不限，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

③卷面整潔，字跡清楚。

湖南常德市：

任選一題作文。要求字?jǐn)?shù)在600字左右。

①我有一個(gè)夢(mèng)想

②讀了前面的《素質(zhì)教育應(yīng)從身邊做起》一文，你有些什么感觸呢?請(qǐng)以“實(shí)踐能力與書本知識(shí)”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。

[附]

素質(zhì)教育應(yīng)從身邊做起

新學(xué)期伊始，考上市重點(diǎn)高中的兒子要去學(xué)校報(bào)到。根據(jù)學(xué)校的注冊(cè)通知，各項(xiàng)收費(fèi)總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學(xué)回來(lái)說(shuō)：“今天全班只他一人自己去注冊(cè)，其他同學(xué)都有家長(zhǎng)代辦。他們都可以坐在教室里聽老師講這講那，只有跑這跑那地交錢?！蔽覄偙?yè)P(yáng)兒子“能干、自主”，兒子卻一句話把我堵了回來(lái)：“就你這個(gè)媽媽不負(fù)責(zé)任!”

無(wú)獨(dú)有偶，我有個(gè)在北師大當(dāng)教授的朋友，她兒子考上一所一流大學(xué)的理科實(shí)驗(yàn)班，全班也只有他一人是自己去報(bào)到的，其他同學(xué)全由家長(zhǎng)陪同，學(xué)校還趁機(jī)開了家長(zhǎng)會(huì)。

一個(gè)不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒(méi)有要求家長(zhǎng)陪同，說(shuō)明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。學(xué)校這樣認(rèn)為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個(gè)幾百元、幾千元錢辦理注冊(cè)手續(xù)，以他們的年齡和知識(shí)應(yīng)該綽綽有余。

問(wèn)題不在于孩子有沒(méi)有能力去做，能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會(huì)是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒(méi)有這種自覺(jué)，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵(lì)，那么這種氛圍就很難形成。

糟糕的還在于，得到鼓勵(lì)的往往是另外一方：面對(duì)越俎代庖的家長(zhǎng)，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，甚至趁機(jī)開起了家長(zhǎng)會(huì)。有了這種舉措，下次哪個(gè)家長(zhǎng)還敢不陪孩子上學(xué)?當(dāng)我們年復(fù)一年挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓(xùn)練”的時(shí)候，為什么忽略了在實(shí)際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢?重點(diǎn)高中、一流大學(xué)尚有此瑕疵，可見轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育是多么的重要和迫切。

筆者曾采訪過(guò)北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包，一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生不是個(gè)別的；21世紀(jì)，沒(méi)有爸媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個(gè)別的。就連農(nóng)村學(xué)生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長(zhǎng)就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣。莫非這也叫“再苦不能苦孩子”?這是觀念的進(jìn)步還是倒退?在全球科技、經(jīng)濟(jì)、軍事全方位競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)代，我們對(duì)孩子如此“呵護(hù)”，將來(lái)靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的國(guó)家?

其實(shí)，孩子需要自強(qiáng)、自立，培養(yǎng)實(shí)踐能力比掌握書本知識(shí)更重要，這并不是什么深?yuàn)W的理論。可為什么一到實(shí)際當(dāng)中就行不通了呢?這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。

哈爾濱市：

[市區(qū)考生答]

從下面兩題中任選一題作文。

（一）航天英雄楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”，遨游太空，勝利返回地球，是超越；著名學(xué)者錢鐘書潛心治學(xué)將名利拒之門外，是超越；中國(guó)女排17年后重奪世界冠軍，是超越……超越有時(shí)是一種能力，有時(shí)是一種境界，有時(shí)是一種精神……

人，最難超越的是自己。超越了怯懦，你會(huì)更加自信；超越了挫折，你會(huì)獲得進(jìn)步；超越了狹隘，你會(huì)變得豁達(dá)……

請(qǐng)以“超越”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（二）19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納，當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō)接連被15家出版社退稿。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他的家人奪過(guò)書稿，給他以鼓勵(lì)，于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾讀完小說(shuō)后，當(dāng)即表示同意出版。這以后，他連續(xù)出版了104部科幻小說(shuō)，受到全世界讀者的廣泛歡迎。

儒勒·凡爾納成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲爾經(jīng)理…… 讀了上面的材料，請(qǐng)你選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

[縣市考生答]

從下面兩題中任選一題作文。

（一）正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩…… 請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，定一篇文章。

要求：

（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（二）一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：

（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于600字。

（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

江西南昌市：

芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。

請(qǐng)以“_____________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。

湖北宜昌：

作文1（40分）

蒙朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語(yǔ)言；“山明水秀夜來(lái)霜”，是夜的詩(shī)篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜畫》（圖），是夜的畫卷……

神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩(shī)意，可觀、可嗅、可聽、可讀、可品……

學(xué)校文學(xué)社將開展以“夜之韻”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，上邊方框內(nèi)的文字是這次活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們可以展示語(yǔ)文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會(huì)是一段快樂(lè)而又充實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。請(qǐng)你設(shè)想一個(gè)或一組你和同學(xué)們參加“夜之韻”主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段，把它記錄下來(lái)。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和文學(xué)社名。

提示：可以從某個(gè)角度也可以從多個(gè)角度來(lái)品味夜的韻味。注意引用資料要適量。

作文2（30分）親愛(ài)的同學(xué)，看到下面的這兩組詞語(yǔ)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右，如果寫詩(shī)，不少于20行。

春節(jié) 端午節(jié) 餃子 元宵 京劇 風(fēng)箏 龍舟 春聯(lián) 中國(guó)印 牛郎織女……

圣誕節(jié) 情人節(jié) 麥當(dāng)勞 巧克力奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當(dāng)夏娃……

要求：話題必須與文化有關(guān)。不要簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)詞語(yǔ)，寫成類似“春節(jié)記事”、“風(fēng)箏隨想”、“話說(shuō)迪斯科”這樣的文章。

陜西?。?/p>

讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章（詩(shī)歌則不少于20行）。

2011湖北武漢中考作文題目

閱讀下面材料，按要求作文。(50分)

王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)。

孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂(lè)中升華。

李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。

……

學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!

以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自擬文題，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

2011湖北宜昌中考作文題目

2011宜昌中考作文題目：《好玩》

具體作文說(shuō)明如下：請(qǐng)圍繞魯迅大智若愚的“好玩”撰文，可以寫好玩的事，對(duì)好玩的思考等等內(nèi)容，題目自擬，題材自定。

2011湖北十堰中考作文題目

十堰作文題目二選一：

題目一：“以快樂(lè)生活為話題”

題目二：“其實(shí)我也很______”

2011湖北襄陽(yáng)中考作文題目

襄陽(yáng)作文題目二選一：

題目一：《___越來(lái)越好》

題目二：《一言一行總關(guān)情》

2011湖北恩施中考作文題目

恩施題《家鄉(xiāng)的名片》很好，恩施風(fēng)景名勝多，又正在發(fā)展旅游，讓考生寫寫那些著名景點(diǎn)，既可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還能培養(yǎng)山里孩子的審美心與自豪感。

2011湖北荊州、荊門中考作文題目

荊州、荊門作文題目二選一：

題目一：《那一刻，我長(zhǎng)大了》，對(duì)一個(gè)初中孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)觸動(dòng)他們哪一段記憶呢?如果寫真實(shí)，這個(gè)題目每個(gè)孩子都有話說(shuō)的，但是孩子，請(qǐng)你不要編故事。

題目二：《傾聽生命拔節(jié)的聲音》有詩(shī)意，卻不準(zhǔn)寫詩(shī)，可惜。

2011湖北潛江、仙桃、天門中考作文題目 潛江、仙桃、天門同題，都是《身邊的感動(dòng)》，這個(gè)題目比較平易，不用編故事，不用說(shuō)假話，更能寫真情，更能感動(dòng)人。

2011湖北黃岡、鄂州、隨州中考作文題目

作文題目：《說(shuō)真話》

初中三年作文寫作題目分類大全

一、父母、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝

1、①-------，我永遠(yuǎn)忘不了你 ②榜樣 ③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛(ài)使我-----------（成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身邊的許多人。愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)----）

5、①朋友

6、①分手時(shí)，我想說(shuō)聲謝謝你 ②分手時(shí)，我想說(shuō)聲對(duì)不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說(shuō)聲謝謝是因?yàn)槟惬@得了真情與幫助，說(shuō)聲對(duì)不起是因?yàn)槟阋驗(yàn)槟臣露欣⒕?。?/p>

二、自我、成長(zhǎng)、個(gè)性、美德

1、①我自豪，我是-------的人

②其實(shí)，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指（“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪；也可用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰(zhàn)勝了--------（每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整作文。）②我也銜過(guò)一枚青橄欖

3、當(dāng)我面對(duì)------的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、鼓勵(lì)、某種目光-----）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)）

5、①我長(zhǎng)大了

②成長(zhǎng)（成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不這樣。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說(shuō)-----）6“我”

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①?gòu)膩?lái)沒(méi)有這樣--------（歡樂(lè)、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過(guò)、快樂(lè)、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動(dòng)、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內(nèi)容肯定是積極的、未實(shí)現(xiàn)的愿望。如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、平等、成功------②渴望得到-----（世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦-----）③我最需要理解

3、--------，我想對(duì)你說(shuō)

4、①在挫折面前 ②成功的喜悅 ③我也銜過(guò)一枚青橄欖（“許多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜”其實(shí)，沒(méi)一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，有何嘗沒(méi)有銜過(guò)一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過(guò)程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過(guò)程中，或者在你消除誤解贏得信任的過(guò)程中，或者在你努力改變自己處境的過(guò)程中-----你不也有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①---------給我?guī)?lái)快樂(lè) ②-----是一種享受

6、①有----真好

（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”-----“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶 ②----------引起的回憶

3、“童年”

（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個(gè)人又有不同的童年。）

4、“淚水”

（痛苦會(huì)流淚，激動(dòng)會(huì)流淚。淚水是人心底最真實(shí)的感情流露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫著每一個(gè)人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、初

三、中考

1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地（同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣自己的天地，請(qǐng)把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，無(wú)論是家庭生活、學(xué)校生活，還是社會(huì)生活，這精彩紛呈的生活是有無(wú)數(shù)個(gè)閃光的日子構(gòu)成，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過(guò)課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過(guò)課堂外的種種“考試”，其中有的對(duì)你來(lái)說(shuō)具有不同尋常的意義）

4、①我在------學(xué)到了語(yǔ)文

（“電視里”/游戲中/報(bào)紙里/ 語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你一定在除了語(yǔ)文課外的日常生活中，有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。）②“語(yǔ)文”

（同學(xué)們至少學(xué)了九年語(yǔ)文，但收獲和感受卻不盡相同，語(yǔ)文是個(gè)說(shuō)不完、道不盡的話題。請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題，或傾吐學(xué)習(xí)語(yǔ)文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關(guān)的人和事，或表示自己對(duì)此的看法、設(shè)想-------）

5、跨進(jìn)五月

（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實(shí)感。）② “初三”

（有人說(shuō)，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說(shuō)，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望；有人說(shuō)，初三充滿了競(jìng)爭(zhēng)，友情似乎在你追我趕中淡??；有人說(shuō)初三充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚------也許，初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西?；蛑v述有關(guān)初三的故事，或抒寫有關(guān)的初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見解，或展望有關(guān)初三的前景。）

六、苦樂(lè)、愛(ài)好、1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀歡樂(lè)多

3、我愛(ài)看的-------（一個(gè)電視節(jié)目、一份報(bào)紙、體育比賽-------）

4、閱讀”

（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。）

七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會(huì)、感悟生活

1、美在身邊 我發(fā)現(xiàn)了美

1、這件事告訴我--------（生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，榮譽(yù)不僅屬于自己，要關(guān)心別人。寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠(chéng)實(shí)的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關(guān)注生活”

（你熱愛(ài)生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，從而獲得知識(shí)、增長(zhǎng)才干，美化心靈、樹立志向?？捎洈⒛闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對(duì)生活中的某個(gè)問(wèn)題，發(fā)表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)表自己的見解。）

八、想象、明天、未來(lái)

1、假如雙休日真正屬于我

2、十年后的我

3、請(qǐng)你在觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風(fēng)景。中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色 月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳—樹林 村落、月光下的房屋

4、我的未來(lái)（同學(xué)們對(duì)未來(lái)的自我，未來(lái)的生活及未來(lái)的世界，你一定有過(guò)自己的夢(mèng)想，自己的思考。）

5、“明天”

初中作文題目100篇

1、思想，是不過(guò)時(shí)的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底

5、品味遺憾

6、預(yù)習(xí)青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢(mèng)想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛(ài)，是這樣煉成的

19、深愛(ài)無(wú)痕 20、心靈的儲(chǔ)蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長(zhǎng)吟

23、心星點(diǎn)燈

24、與誠(chéng)信同行

25、帶著“誠(chéng)信”上路

26、生命的出口

27、點(diǎn)一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠(chéng)信 30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰(shuí)？

33、前不見古人，后不見來(lái)者

34、橫看成嶺側(cè)成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

37、問(wèn)渠哪得清如許

38、為有源頭活水來(lái)

39、勿以善小而不為 40、一笑而過(guò)

41、未來(lái)的主人翁

42、一千零一個(gè)愿望

43、我的未來(lái)不是夢(mèng)

44、讓我們蕩起雙槳

45、請(qǐng)把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 50、世界有了我們更美麗

51、大愛(ài)無(wú)聲

52、不經(jīng)意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風(fēng)景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時(shí)無(wú)聲勝有聲

59、只要你過(guò)得比我好 60、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰 61、守住心靈的契約 62、若為人生故 誠(chéng)信不可拋 63、出色人生的定義 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美麗 66、一地梨花

67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩橋 69、學(xué)會(huì)放棄 70、近水樓臺(tái)”賢“得月 71、孔雀東南飛 72、誠(chéng)以養(yǎng)德 信以修身 73、一句話，一輩子 74、道德，為人的底線

75、明明白白我的心 76、生命的高度

77、”英雄“偏到”無(wú)用武之地 78、“英雄”豈可到"無(wú)用武之地”26

79、禍患常積于忽微 80、良心無(wú)價(jià)

81、走出呵護(hù) 展翅藍(lán)天 82、該出手的不出手

83、親情永不下崗 84、該出手時(shí)就出手

85、摸一摸猴子屁股 86、花兒為什么這樣紅 87、一千個(gè)零比不上一個(gè)一 88、呼喚晴朗的天空

89、不要“心太軟” 90、小心這把雙刃劍

91、擦干淚，不用怕 92、落霞與孤鶩齊飛

93、秋水共長(zhǎng)天一色 94、我聞到了陽(yáng)光的味道 95、精美的石頭會(huì)唱歌 96、我為人人，人人為我 97、腳比路長(zhǎng) 98、假如時(shí)光可以倒流

99、一枝紅杏出墻來(lái) 100、道是無(wú)情卻有情

100個(gè)鮮活的半命題作文題目

人們常說(shuō)：眼睛有神龍會(huì)飛，標(biāo)題有神文添彩?？紙?chǎng)作文簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意的標(biāo)題，常常會(huì)贏得閱卷老師的青睞，當(dāng)然考場(chǎng)作文快速擬題的方法很多。其實(shí)，把影視劇片名、歌曲名、詩(shī)詞名句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)、歌詞等適當(dāng)改動(dòng)，進(jìn)行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場(chǎng)作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說(shuō)作文套裝擬題，沒(méi)有什么不可以，在此我向大家推薦100個(gè)可以用來(lái)套裝的題目，供大家參考：

⒈《＿＿＿＿是一道靚麗的風(fēng)景線》

⒉《＿＿＿＿＿＿，我永遠(yuǎn)的天空》 ⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的禍》

⒋《笑傲＿＿＿＿＿＿》

⒌《生活需要＿＿＿＿＿＿》

⒍《何以解憂，惟有＿＿＿＿＿＿》 ⒎《假如我是＿＿＿＿＿＿》

⒏《告訴你，我很＿＿＿＿＿＿》 ⒐《我眼中的＿＿＿＿＿＿》

⒑《生活需要＿＿＿＿＿＿》 ⒒《＿＿＿＿＿＿在我的身邊》

⒓《＿＿＿＿＿＿也是一種美》 ⒔《＿＿＿＿＿＿是最美的行囊》

⒕《與＿＿＿＿＿＿同行》 ⒖《＿＿＿＿＿＿伴我成長(zhǎng)》

⒗《＿＿＿＿＿＿三步曲》 ⒘《＿＿＿＿＿＿和我有個(gè)約會(huì)》

⒙《我發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿》 ⒚《真想做個(gè)＿＿＿＿＿＿》

⒛《世上只有＿＿＿＿＿＿》 21.《我＿＿＿＿＿＿故我在》

22.《永遠(yuǎn)的＿＿＿＿＿＿》 23.《＿＿＿＿＿＿，我恨你》

24.《＿＿＿＿＿＿，做我自己》 25.《＿＿＿＿＿＿的**》

26.《我和＿＿＿＿＿＿的距離》 27.《＿＿＿＿＿＿著并快樂(lè)著》

28.《給自己找個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿》 29.《永遠(yuǎn)說(shuō)＿＿＿＿＿＿＿＿》

30.《那一次，我＿＿＿＿＿＿＿＿》 31.《＿＿＿＿＿＿＿＿不同情眼淚》

32.《帶上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》 33.《我與＿＿＿＿＿＿＿＿面對(duì)面》 34.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一盞明燈》 35.《那段＿＿＿＿＿＿＿＿的日子》

36.《一個(gè)＿＿＿＿＿的心靈獨(dú)白》 37.《＿＿＿＿＿＿＿＿，讓我歡喜讓我憂》 38.《愛(ài)上＿＿＿＿＿＿》 39.《欣賞＿＿＿＿＿＿＿＿》

40.《我眼里的＿＿＿＿＿＿＿＿》 41.《那＿＿那＿＿那＿＿》

42.《想起＿＿＿＿＿＿＿＿》 43.《＿＿＿＿＿＿—的遐想》

44.《第一次＿＿＿＿＿＿》 45.《給心情涂上＿＿＿＿＿＿＿＿》

46.《人生路上＿＿＿＿＿多》 47.《＿＿＿＿＿＿，我的最愛(ài)》 48.《＿＿＿＿＿＿＿＿的故事》 49.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一種養(yǎng)分》 50.《那年，我＿＿＿＿＿＿＿＿》 51.《和＿＿＿＿＿＿＿＿賽跑》

52.《我＿＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿＿》 53.《有＿＿＿＿＿＿＿＿才有遠(yuǎn)方》

54.《＿＿＿＿＿在，夢(mèng)就在》 55.《還有多少＿＿＿＿＿＿可以重來(lái)》 56.《明天，我＿＿＿＿＿＿＿＿》 57.《我的＿＿＿＿＿＿我做主》

58.《＿＿＿＿＿＿，是這樣煉成的》 59.《不想＿＿＿＿＿＿＿＿》

60.《將＿＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行到底》 61.《人生沒(méi)有＿＿＿＿＿＿》

62.《＿＿＿＿＿＿是一瞬間的事》 63.《有一種＿＿＿＿＿＿＿＿叫成功》 64.《＿＿＿＿＿＿伴我少年行》 65.《帶上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》

66.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一首歌》 67.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一種美麗的痛》

68.《＿＿＿＿＿＿的回憶》 69.《有＿＿＿＿＿＿陪伴的日子》

70.《＿＿＿＿＿，沒(méi)有什么不可以》 71.《與＿＿＿＿＿＿一起走過(guò)》 72.《＿＿＿＿＿＿＿＿，讓我歡喜讓我憂》 73.《拒絕＿＿＿＿＿＿＿＿》

74.《讓＿＿＿＿為＿＿＿＿＿著色》 75.《我＿＿＿＿＿＿＿＿故我在》

76.《＿＿＿＿＿＿＿＿，妙不可言》 77.《讀懂＿＿＿＿＿＿＿＿》

78.《我總是＿＿＿＿＿＿＿＿》 79.《＿＿＿＿＿＿＿＿一族的幸福生活》

80.《＿＿＿＿＿＿拍賣會(huì)》 81.《＿＿＿＿＿＿永不下崗》

82.《那次，我與＿＿＿＿＿＿擦肩而過(guò)》 83.《＿＿＿＿＿＿＿＿在我胸》

84.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一種牽掛》 85.《＿＿＿＿＿帶給我的快樂(lè)》

86.《＿＿＿＿＿＿＿＿也是一種享受》 87.《＿＿＿＿＿＿讓我如此美麗》88.《＿＿＿＿＿＿＿＿，其實(shí)你不懂我的心》 89.《最近比較＿＿＿＿＿＿＿＿》

90.《將＿＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行到底》 91.《＿＿＿＿＿＿，我的最愛(ài)》

92.《下輩子我做＿＿＿＿＿＿＿＿》 93.《誰(shuí)都可以＿＿＿＿＿＿＿＿》

94.《＿＿＿＿＿＿＿＿是金》 95.《拿什么拯救你，我的＿＿＿》

96.《怎一個(gè)“＿＿＿”字了得》 97.《＿＿＿＿＿＿＿＿拍賣會(huì)》

98.《留些＿＿＿＿＿＿給自己取暖》 99.《敬畏＿＿＿＿＿＿＿＿》