欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      2013---2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-13 20:03:40下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013---2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《2013---2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)》。

      第一篇:2013---2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)

      2013--2014學(xué)年度第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

      本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下幾個(gè)方面。

      一、制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

      經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與分析教育教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。為了科學(xué)制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,首先,我把自己在上一學(xué)期教育教學(xué)得失進(jìn)行了回顧、歸納,找出自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的不足,避免問(wèn)題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng),形成具有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面,對(duì)學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)進(jìn)行分析,通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,有了一個(gè)粗略的印象。為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃做好了準(zhǔn)備,明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,批閱作業(yè)、試卷

      上好課,前提在于備好課。“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”,離不開(kāi)深入地研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)理念與方法。所以,我經(jīng)常為了備好一節(jié)課,常在網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的主陣地在課堂,上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,我緊抓課堂教學(xué)不放松,向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜、電影片段、歌曲等)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀圖、描圖、填圖、畫(huà)圖等方法,把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖上,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法,培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”;緊緊抓住教材中安排的“活動(dòng)”內(nèi)容,“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),又能承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑、愉快的氣氛中達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握;針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,我在課堂上,利用順口溜、諧音、簡(jiǎn)明記憶等方法,幫助學(xué)生記憶。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講、多練,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,努力提高了復(fù)習(xí)效率。

      認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)、試卷。每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),而深感責(zé)任之重,是一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。不能以簡(jiǎn)單的“×”來(lái)決定他們的勞動(dòng),而代以圈圈點(diǎn)點(diǎn),或一些引導(dǎo)性的話語(yǔ)。使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。每教完一章的課程就檢測(cè)一次,我每次為了很好地向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)情況都對(duì)所有的試卷全批全改。

      三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

      對(duì)學(xué)生,僅僅嚴(yán)要求是不夠的;一味地與他們知心交友,也是不可取的。在教學(xué)中,我做到嚴(yán)師的嚴(yán)教,經(jīng)常找同學(xué)們談心,了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助,學(xué)習(xí)中違紀(jì)的同學(xué),我會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng);在學(xué)習(xí)上,具備學(xué)友般的勤學(xué)好問(wèn)。尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)及他們的創(chuàng)新火花,與他們討論生活中的現(xiàn)象,聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)。課外時(shí)間,我會(huì)找一些成績(jī)不大穩(wěn)定或者學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生談話,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),教會(huì)他們學(xué)地理的方法,并時(shí)常檢查他們的學(xué)習(xí)效果。

      四、不足之處

      地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求“學(xué)生要學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”,地理課可以到戶外去上,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的情感、熱愛(ài)??。這方面做的還不夠?

      總之,這一學(xué)年的工作很快就要結(jié)束,但我還有很多的工作有待完成和提高?!安粸槭≌医杩?,只為成功找理由”。未來(lái)的路還很長(zhǎng),相信自己,再大的困難也能克服,在以后的教學(xué)中,我將更加珍惜機(jī)會(huì),不斷努力工作。2014、7、7

      第二篇:20140629七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      韓亞芳

      本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

      一、認(rèn)真分析,積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

      在上學(xué)期開(kāi)學(xué)初我申請(qǐng)了微型課題的研究,課題是“在地理教學(xué)中培養(yǎng)初一學(xué)生的讀圖能力策略的研究”,研究實(shí)踐為一年,因此在制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃時(shí),以課題研究的進(jìn)程和策略制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。我繼續(xù)承擔(dān)七年四個(gè)班地理教學(xué)任務(wù),該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),在地理讀圖方面有了很大的提升,也掌握了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。本學(xué)期重在用圖讀圖綜合運(yùn)用的訓(xùn)練。

      首先,我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納,找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾,避免老問(wèn)題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng),形成具有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面,對(duì)學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)進(jìn)行分析,通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

      (一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。結(jié)合學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),以導(dǎo)學(xué)案的形式開(kāi)展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,實(shí)施“三部六環(huán)節(jié)”的教學(xué);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體和動(dòng)畫(huà)等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力。

      (二)積極實(shí)施課改,打造高效課堂。在本學(xué)期的教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的意識(shí),回歸學(xué)生的主體地位,盡量做到老師少講或不講,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)知識(shí),打造具有生命力的課堂。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是分區(qū)地理,課前要求學(xué)生結(jié)合《新學(xué)案》完成自主預(yù)習(xí),課堂老師引導(dǎo)學(xué)生展示自學(xué)成果,針對(duì)錯(cuò)誤學(xué)生自糾錯(cuò),老師提出探究性問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí),分析地理規(guī)律,掌握讀圖方法及提取信息的能力,課堂訓(xùn)練檢測(cè),課后拓畫(huà)地圖鞏固知識(shí)。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。

      (三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向?,F(xiàn)在每班學(xué)生少,優(yōu)秀生少,學(xué)困生較多,為了全面提升,在作業(yè)布置時(shí),采用分層布置作業(yè)。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。我給了他們更多鼓勵(lì)的話,也談到了我得期許,希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰。除此之外,為了提高學(xué)生的識(shí)圖能力,我還安排了繪圖作業(yè),要求每位學(xué)生都要畫(huà),依據(jù)能力也提出了不同的要求,學(xué)生畫(huà)圖很認(rèn)真,興趣濃。本學(xué)期要求學(xué)生畫(huà)了六幅圖,對(duì)每位學(xué)生的每一幅圖我都 認(rèn)真批閱,幫助修改,目前學(xué)生的繪圖能力大大提升。而且在后期的讀圖能力訓(xùn)練中,學(xué)生答題速度提高。

      (四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我安排了課前一則新聞的播報(bào)活動(dòng),要求學(xué)生關(guān)心世界和國(guó)內(nèi)大事,當(dāng)一位學(xué)生播報(bào)新聞,另一位學(xué)生就要指圖說(shuō)明事件發(fā)生地的地理位置,在哪個(gè)洲,哪個(gè)半球,哪個(gè)溫度帶,臨那個(gè)海洋等等,既復(fù)習(xí)地理讀圖的方法,也訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的膽量和勇氣。聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生也感受到地理就在我們身邊,地理對(duì)終身發(fā)展的有用性。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。

      三、深入進(jìn)行科研課題研究,不斷提高教育教學(xué)的水平。

      1、積極進(jìn)行“有效課堂”教學(xué)模式研究與實(shí)踐。本學(xué)期繼續(xù)研究“在地理教學(xué)中培養(yǎng)初一學(xué)生讀圖能力策略的研究”,制定了實(shí)施策略,課堂上開(kāi)展三步走策略,以學(xué)生為主體開(kāi)展“課前自主預(yù)習(xí)——課堂展示合作探究——課后繪圖讀圖能力提升”,創(chuàng)新課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),課堂有效性提高。

      2、學(xué)以致用,課程整合,探索“有效課堂”教學(xué)新模式。我大膽嘗試,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效的提高教學(xué)實(shí)效。結(jié)合教材充分利用多媒體教學(xué)策略,把單純的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,師生互動(dòng),快速、便捷,及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),達(dá)到最好的教學(xué)效果。本學(xué)期我采用這樣的教學(xué)模式,收到了較好的效果。

      3、堅(jiān)持每節(jié)課后寫(xiě)教后反思,在反思中不斷成長(zhǎng)。在課題研究的過(guò)程中我也不斷的整理研究的資料,在本學(xué)期我先后完成《“在地理教學(xué)中培養(yǎng)初一學(xué)生讀圖能力的策略”課題研究結(jié)題告》、《初中地理教育敘事 —— 在地理教學(xué)中嘗試與其他學(xué)科整合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣》、《初一地理三次考試統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析》、論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的點(diǎn)滴嘗試》等,使我在研究中不斷提高。

      四、積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)

      培訓(xùn)方面:2014年6月到宜川中學(xué)參加學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期進(jìn)行了兩次公開(kāi)課教學(xué),效果明顯。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng):共聽(tīng)課20節(jié)。完成論文三篇,心得體會(huì)一篇

      五、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

      當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì)。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:

      1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 2 趣。

      2、重視地理概念和規(guī)律的探究和引導(dǎo)。

      3、重視地理讀圖能力的訓(xùn)練。

      4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。

      總之,課改是一項(xiàng)長(zhǎng)期的研究工作,需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新,雖然我的研究課題已結(jié)題,但是對(duì)于學(xué)生讀圖能力的提升,也是長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程,需要在教學(xué)中探索,在探索中總結(jié)規(guī)律,研究策略,不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。爭(zhēng)取在新的一年,有更大突破。政 史 地 教 研 組 工 作 總 結(jié)

      (2014第二學(xué)期)

      本學(xué)期我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),努力抓課題研究,打造高效課堂,積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

      一、主要成績(jī)

      (一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),全面提升師德修養(yǎng)充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,朝著名師的目標(biāo)努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

      1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),提升思想政治覺(jué)悟。

      組織組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng):認(rèn)真學(xué)習(xí)教師報(bào)和高效課堂,了解教育新動(dòng)向及時(shí)充電;組織教師進(jìn)行課題研究和校本教研,不斷提升教研能力。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及《教育法》的有關(guān)規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

      2、加強(qiáng)師德教育,提升師德水平。

      充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡,并做到有組織有檢查,學(xué)習(xí)實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng),全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書(shū)育人,進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“愛(ài)學(xué)生,愛(ài)教育”的思想理念。學(xué)期末要求每位教師完成師德師風(fēng)的自查報(bào)告一份并上交。

      (二)積極推行“導(dǎo)學(xué)案”“三部六環(huán)節(jié)”教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

      1、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),嘗試開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)案”“餐桌式”合作探究教學(xué)活動(dòng)。全組每?jī)芍艽_定一個(gè)研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究“導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用”。通過(guò)這些活動(dòng),提升了全組教師的高效課堂研究和實(shí)施的認(rèn)識(shí)水平。

      2、大力開(kāi)展培訓(xùn)、聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。第一培訓(xùn)多樣。本期學(xué)校利用教研活動(dòng)組織了兩次大型集體“高效課堂” 培訓(xùn)活動(dòng),于6 月23、24 兩天有組織部分教師和教研組長(zhǎng)前往宜川中學(xué)學(xué)習(xí),于6月28日組織初一和初二老師參加“銅川市王益區(qū)高效課堂培訓(xùn)會(huì)”,通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)老師們對(duì)“高效課堂的理念和實(shí)踐”有了更的理解,能更好指導(dǎo)實(shí)踐 “三部六環(huán)節(jié)的教學(xué)方式”,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。第二 大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課。組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽(tīng)課達(dá)每人達(dá)到15節(jié)以上。在本期校級(jí)賽教活動(dòng)中陳艷、張靜和史進(jìn)瑞代表我組參加賽教。通過(guò)“四課活動(dòng)”,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水平大大提升。

      (三)全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開(kāi)展教科研工作

      1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

      在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查,其余時(shí)間由教研組長(zhǎng)檢查并簽字。作業(yè)布置分層次,作業(yè)批改由年級(jí)按慣例月查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

      2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。

      配合學(xué)校教務(wù)處開(kāi)展四次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查全組成員的教案,多人被評(píng)為優(yōu)秀教案。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

      3、深入開(kāi)展課題研究工作,成績(jī)喜人。我組歷史科老師承擔(dān)了市級(jí)課題的研究,本學(xué)期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和分析,又編排了歷史劇《照金峰火》,共七場(chǎng),參與的班級(jí)有七個(gè)班,參與的學(xué)生達(dá)五十多人,耗時(shí)將一個(gè)月,表演很成功,受到了校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng),對(duì)學(xué)生在歷史方面的學(xué)習(xí)興趣大增,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。其次陳艷、張靜、史進(jìn)瑞、韓亞芳老師申請(qǐng)了區(qū)級(jí)課題,積極實(shí)施課題的研究,撰寫(xiě)論文和反思,都已結(jié)題。全體教師積極參加教育教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),形成一大批教研成果,推動(dòng)了課題研究工作的進(jìn)展。

      4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,確保中考升學(xué)率。

      5、本組教師在教學(xué)后都能及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每節(jié)課后要有教學(xué)反思或教學(xué)札記。教案要求試卷講評(píng)要有分析,作業(yè)布置要有層次。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      (四)愛(ài)崗敬業(yè)、碩果累累。

      本學(xué)期以來(lái),全組教師在工作中講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),不斤斤計(jì)較,高水平、高質(zhì)量完成了學(xué)校安排各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,使全組工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。“一份耕耘,一份收獲”。在全組教師的共同努力下,教研組的管理水平和工作成績(jī)得到了學(xué)校的肯定。

      二、存在的不足與問(wèn)題

      1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。“高效課堂的理念和實(shí)踐”仍需不斷學(xué)習(xí),應(yīng)常態(tài)化,“三步六環(huán)節(jié)教學(xué)方式”實(shí)踐還需深入探索,新的教學(xué)模式在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在“高校課堂”方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平。

      2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況。

      3、基于我校學(xué)情,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,行為習(xí)慣較差,在學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣方面的培養(yǎng),還需要老師多思考多想辦法。創(chuàng)新課堂模式,為學(xué)生的發(fā)展不斷去探索。

      三、今后工作的打算

      1、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。在理論基礎(chǔ)之上探討實(shí)施“三步六環(huán)節(jié)高效課堂”的教學(xué)方式,并付諸于實(shí)踐,在下學(xué)期能鋪展開(kāi)來(lái),走出適合我校政史地組的“高效課堂?!?/p>

      2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

      總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的,在以后的工作中我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,不斷提高政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)取做得更好。教育論文

      “感恩父母我想說(shuō)…”主題班會(huì)有感

      韓亞芳

      本學(xué)期“五一”假前,加之母親節(jié)即將到來(lái),為了教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,我就給學(xué)生安排了一次主題班會(huì),題目是“感恩父母我想說(shuō)…”,形式就是讓學(xué)生講講自己和父母之間的感觸很深的故事,與大家一起分享父母對(duì)自己的濃濃的愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)星期,于2014年4月21 日下午如期舉行了。這次班會(huì)讓我終生難忘,感觸良多。

      由于上周學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練體操比賽,又進(jìn)行了語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大賽,學(xué)生很忙,我想著再推到下周舉行,讓學(xué)生們好好準(zhǔn)備。就給學(xué)生臨時(shí)準(zhǔn)備了一篇文章卞文志的《別對(duì)自己說(shuō)不可能》一篇文章,勵(lì)志的。但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),梁淑紅、吳瓊等同學(xué)已將主題班會(huì)的主題寫(xiě)到了黑板上,并做了心形的裝飾,漂亮雅致。我就問(wèn)大家“你們都準(zhǔn)備好了嗎?”,有三分之二的學(xué)生已將手高高舉起,我又問(wèn)“誰(shuí)來(lái)當(dāng)主持人呢?”我的話音還沒(méi)落,梁帥鋒和韋晉龍手拿開(kāi)幕詞已迅速到了講臺(tái)前,開(kāi)始致開(kāi)幕辭了……這一切讓我驚喜,多么可愛(ài)的孩子們。兩周前在班上舉行了幾次主題班會(huì),主題的選擇都是針對(duì)學(xué)生們的不良習(xí)慣選擇主題,主持人是誰(shuí)犯錯(cuò)誤誰(shuí)當(dāng)主持人,讓大家來(lái)探討共同受教育,而梁帥鋒和韋晉龍之前因和父母之間有點(diǎn)不愉快,經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)都有了認(rèn)識(shí),所以早都給我說(shuō)要主持這次班會(huì)了。

      在班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中,我是以一個(gè)旁觀者在傾聽(tīng)他們的故事。當(dāng)孩子們講父母對(duì)自己的愛(ài)時(shí),淚水已禁不住滿臉都留下來(lái)了,我強(qiáng)忍著。梁淑紅講自己上小學(xué)時(shí),爸爸每天早晨都督促他早早起床上學(xué),他很想多睡一會(huì),總和爸爸吵嘴,氣的爸爸不說(shuō)話?,F(xiàn)在,爸爸外出打工了,沒(méi)有了爸爸的督促,又感覺(jué)不習(xí)慣了,媽媽告訴她,學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,自己的事情自己要負(fù)責(zé),爸爸希望你做一個(gè)有責(zé)任心的人。梁淑紅流著淚說(shuō)著:當(dāng)爸爸不在身邊是,又想念爸爸,想自己不懂事,不理解爸爸,其實(shí)這是爸爸對(duì)子女無(wú)私的關(guān)愛(ài)。被人關(guān)愛(ài)是一種幸福,我們應(yīng)記住父母那樸實(shí)無(wú)華,從不厭煩的嘮叨,就是父母對(duì)我們的愛(ài),我們應(yīng)感恩。學(xué)生們響起熱烈的掌聲,而眼中都含著淚花啊。

      接著郭家綺講自己的故事,父親每次外出回來(lái)時(shí),都盼望兒子能接他回家,但他有時(shí)覺(jué)得煩,不愿去?,F(xiàn)在想來(lái),父母為了這個(gè)家在外奔波,而僅僅希望自己的子女能關(guān)愛(ài)她一下,他都這么難做到,覺(jué)得對(duì)不住父親,說(shuō)著一淚流滿面……

      接著韋晉龍談到自己的父親,因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完,自己睡著了,父親把他叫醒拉起來(lái)寫(xiě)作業(yè),自己不想做,還被父親打,覺(jué)得自己好像是抱養(yǎng)的,很委屈。由于前面的很多數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有弄懂,現(xiàn)在有些數(shù)學(xué)就像在聽(tīng)天書(shū),聽(tīng)不懂了。如果當(dāng)初聽(tīng)父親的話,多做數(shù)學(xué)題,多練,也就不至于這樣了,我再也不和父親對(duì)著做了,父親是為了我的未來(lái)著想。

      當(dāng)我看到孩子們個(gè)個(gè)都哭成了淚人,我趕緊上臺(tái)圓場(chǎng)并說(shuō)道:父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的,從不需要回報(bào),也不怕你們?cè)?,只需大家記住,任何時(shí)候,你們都是父母的寶,無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛你們的成長(zhǎng),他們需要你們堅(jiān)強(qiáng),有文化、有理想,將來(lái)能過(guò)的更好,而在不斷地為你們付出,理解萬(wàn)歲,學(xué)會(huì)感恩是一種幸福。

      梁康同學(xué)講了他和他的父親去西安的故事,一次爸爸領(lǐng)他到西安碑林逛,遇到碑文上不會(huì)的字他就問(wèn)爸爸,這是什么字,并且問(wèn)爸爸是什么意思,爸爸講不出來(lái),很不好意思。后來(lái)稱(chēng)他不注意,爸爸買(mǎi)了一本資料,在回來(lái)的車(chē)上,就給 爸爸講他提出的問(wèn)題,他覺(jué)得爸爸很有學(xué)問(wèn),后來(lái)他又問(wèn)了一些問(wèn)題,爸爸趁他不注意趕緊翻書(shū),接著把書(shū)藏起來(lái)又該他講。媽媽看見(jiàn)了忍不住告訴梁康,“你爸爸學(xué)問(wèn)不高,他是買(mǎi)了書(shū),一邊翻書(shū)一邊給你講的”。這也體現(xiàn)父親為了滿足孩子的好奇心,也想讓孩子感到父親的學(xué)問(wèn)大,更體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。只要孩子需要,做父母的永遠(yuǎn)是義無(wú)反顧,這是多么幸福啊。

      孩子們把故事講完,我說(shuō)道:感恩父母不是一句話,需要我們的實(shí)際行動(dòng),用自己的勤奮努力打造自己的未來(lái),只要你出息了,父母才會(huì)長(zhǎng)壽,才會(huì)幸福,為了父母過(guò)得好,感恩父母,我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),踏實(shí)做人,努力學(xué)習(xí),讓父母為我們驕傲。

      當(dāng)我問(wèn)到“誰(shuí)在家里幫父母做飯?”全班有一半以上的學(xué)生舉手,其中還有好幾個(gè)男生。我們的孩子是可愛(ài)的,懂事的,可教育的,可進(jìn)步的,每一位心存感恩的人,他的人生一定可以輝煌。

      孩子們太可愛(ài)了,說(shuō)真的,我像學(xué)生們這么大,做飯還一點(diǎn)都不會(huì),媽媽也不讓我做。他們的故事讓我感動(dòng),他們的能力讓我敬佩。我也替他們的父母感到驕傲。我覺(jué)得學(xué)知識(shí)固然很重要,但它不是人生的全部,只要學(xué)生知道擔(dān)當(dāng),努力在做,只要進(jìn)步,就是成功。人生路漫漫,初中生活只是他們?nèi)松囊粋€(gè)組成部分,我們要為學(xué)生把好關(guān),學(xué)會(huì)感恩,認(rèn)真做人,踏實(shí)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步,讓他們未來(lái)人生路走得更堅(jiān)實(shí)而努力!

      第三篇:2015—2016學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

      2015—2016學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

      本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作。回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期前半學(xué)期的工作做如下總結(jié):

      一、認(rèn)真分析,積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。本人承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),該年級(jí)學(xué)生通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足,這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力。

      首先,我對(duì)學(xué)生入學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析,通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,細(xì)致批閱作業(yè)。

      (一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的向那些在教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找資料等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,編制出符合學(xué)生實(shí)際的地理自學(xué)導(dǎo)學(xué)案,也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

      (二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,努力提高了復(fù)習(xí)效率。

      (三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人左右,對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流與溝通。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,都進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。我給了他們更多鼓勵(lì)的話,也談到了我得期許,希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰。

      (四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的

      教學(xué)中,從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位。

      三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

      當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì)。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:

      1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

      3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

      4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

      總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在期末聯(lián)考中取得好成績(jī)。

      散水頭中學(xué):劉培龍 2016年7月10日

      第四篇:2013-2014學(xué)七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      2013-2014學(xué)七年級(jí)地理第二學(xué)期教

      學(xué)工作總結(jié)

      執(zhí)教:孫仕榮

      本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究地理課課程標(biāo)準(zhǔn),建構(gòu)合理的知識(shí)框架

      新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,選擇教學(xué)類(lèi)型與組織形式,組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控,中介和測(cè)度的功能。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo),既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能,又有利于通過(guò)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí),構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,更利于識(shí)記。這樣,也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到意料不到的效果。

      二、以課改理念教學(xué)

      地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教教材,傳授知識(shí)要點(diǎn),而是要傳授對(duì)學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外,在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式 1的變革。為此,本學(xué)期在教授基本知識(shí)的同時(shí),更多地滲透生活

      中的地理常識(shí),通過(guò)探討學(xué)習(xí),切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所成。在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,同時(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

      三、抓住學(xué)生心理,有針對(duì)性地教學(xué)

      1、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,初步激起學(xué)生的求知欲。

      2、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系。“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。

      四、存在的不足:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,課后反思不夠及時(shí),教的學(xué)生多,又時(shí)對(duì)個(gè)別

      學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,這些都有待改進(jìn)。在以后的教學(xué)中,我爭(zhēng)取努力做到:

      1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

      3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

      4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

      總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,取得好成績(jī)。

      2014年7月1日

      第五篇:七年級(jí)地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼又到期末,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,既有激動(dòng)和喜悅,也有失落和無(wú)奈。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

      1、本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,本身就需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中,已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每堂課。⑴ 能認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,把握全冊(cè)教材的知識(shí)體系、教學(xué)要求,對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí),包括課例,反思,經(jīng)驗(yàn),課件,試題和知識(shí)材料等等。⑵ 教學(xué)的主陣地在課堂,上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,我緊抓課堂教學(xué)不放松,向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀圖、描圖、填圖、畫(huà)圖等方法,把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖上,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法,培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”;緊緊抓住教材中安排的“活動(dòng)”內(nèi)容,“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),又能承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑、不受拘束的氣氛中達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握;緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,地理屬于文科,文科的特點(diǎn)就是要背誦記憶,因此,我在課堂上,利用順口溜、諧音、簡(jiǎn)明記憶等方法,幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是:“高低低高”,七大洲按大小排列是:“亞非北南美,南極歐大洋”。通過(guò)不斷操練,提高了大家的記憶能力。

      3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。

      4、反思教與學(xué)存在問(wèn)題

      從成績(jī)來(lái)看,過(guò)半學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相對(duì)較好,但對(duì)于綜合性強(qiáng)、想象力較強(qiáng)的題目回答得不夠好,知識(shí)沒(méi)有得到鞏固。一方面反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差;另一方面反映出學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握牢固,如確定地理坐標(biāo),一半以上的學(xué)生沒(méi)有得分;此外課堂練習(xí)不夠,知識(shí)不能靈活運(yùn)用。

      在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋,這次閉卷考試該記憶的沒(méi)有讓學(xué)生去記憶,學(xué)生只會(huì)說(shuō),一下筆就錯(cuò)誤百出,這也是失分的原因;練習(xí)太少,對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)不到位,沒(méi)能做到因材施教,對(duì)中等以下的學(xué)生調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性不夠。教師對(duì)教學(xué)難點(diǎn)克服不到位,對(duì)難點(diǎn)沒(méi)有積極采取有效的教學(xué)手段。

      5、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

      (1)、靈活創(chuàng)造性地使用教材。

      在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充,避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,切忌照本宣科。

      (2)、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

      在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意分層教學(xué),重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”,教師備課要精,知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此,“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,在課堂教學(xué)中要“多一些自主,少一些灌輸,多一些討論,少一些講解”。

      (3)、在課堂上重視讀圖能力的培養(yǎng)。

      地理試題可謂無(wú)圖不成題,讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此,在教學(xué)過(guò)程中要重視探究活動(dòng),加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練,而且要讓學(xué)生從不同角度讀圖,從而培養(yǎng)讀圖能力,這就要求教師在課堂上有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀圖、填圖訓(xùn)練,并做到精講多練。

      (4)、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

      在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景,融基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

      下載2013---2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)word格式文檔
      下載2013---2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        七年級(jí)地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

        七年級(jí)地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初一(13—16;18—21)班的地理教學(xué)工作中,我......

        第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

        第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期,我擔(dān)任高一(5)、(6)、(7)、(8)、(9)五個(gè)班的地理教學(xué)工作。本學(xué)期我在工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私......

        第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

        2014年第二學(xué)期七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作計(jì)劃 石家莊市第八十九中學(xué) 劉勇 一、學(xué)情分析: 通過(guò)七年級(jí)上學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判......

        2010-2011第二學(xué)年七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)

        七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié) 七道河初級(jí)中學(xué) 曾慶蘋(píng) 這學(xué)期擔(dān)任的七年級(jí)地理教學(xué)工作結(jié)束了,在這期末之際,回憶了七年級(jí)的地理教學(xué)工作,取得了一定的成績(jī),也存在著一些不足之處,特總......

        七年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

        篇一:七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié) 隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期工作已近尾聲,我擔(dān)任七年級(jí)地理課,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),......

        七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

        七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié) 隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期工作已近尾聲,我擔(dān)任七年級(jí)地理課,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地......

        2013~2014學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)

        七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)工作總結(jié) 702班董灝轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時(shí),回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,既有激動(dòng)和喜悅,也有失落和無(wú)奈。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。 1、本學(xué)期我主要擔(dān)任70......

        七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

        七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié) 和平縣東水中學(xué)駱維練 2017.1.8 隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期工作已近尾聲,我本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)地理(1)、(2)班課,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了......