第一篇：衡水中學(xué)2019高考一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表最新課程表曝光! 衡中教法學(xué)法考法大揭秘

衡水中學(xué)2019高考一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表最新課程表曝光!衡中

教法學(xué)法考法大揭秘

衡中的學(xué)生似乎個(gè)個(gè)是學(xué)霸，在有些人看來(lái)，進(jìn)衡中就等于提前跨進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)。那么，到底有什么秘笈讓衡中的學(xué)生們?nèi)〉萌绱撕玫某煽?jī)呢？今天，我們就一起來(lái)看看衡水中學(xué)的新學(xué)期課程表，以及2018~2019高三一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表，還有衡中秘不示人的教法、學(xué)法、考法。理 科

文 科（理數(shù)）（文數(shù)）1.不乏人情味的嚴(yán)格管理

衡水中學(xué)管理很?chē)?yán)格。教學(xué)樓貼滿(mǎn)了批評(píng)通告，比如某某同學(xué)打飯插隊(duì)，由于認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，通報(bào)批評(píng)一次。遲到、吃零食、中午不睡覺(jué)看書(shū)都屬于違紀(jì)行為，一旦收到3張違紀(jì)通知單，就要停課，回家反省。

衡中規(guī)定學(xué)生只能是“有限制地放開(kāi)吃零食”，這零食只有五種，那就是牛奶、餅干、蘋(píng)果、香蕉、梨，這五種食品是經(jīng)過(guò)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)討論后從科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的，這五種零食只能在宿舍睡覺(jué)前吃。他們的食品小賣(mài)部設(shè)在食堂，里面的品種也非常單一，只有面包、蛋糕、餅干、礦泉水等，學(xué)生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣(mài)部里買(mǎi)然后在食堂里吃掉。2.高密度的考試，滿(mǎn)滿(mǎn)的假期計(jì)劃

每天的作業(yè)是考試，每周周六周日是考試，每個(gè)月月末是考試，還夾雜著期中考試，期末考試。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作業(yè)40天都不能完成的（每科還要有假期改錯(cuò)本）。

學(xué)校給你安排了滿(mǎn)滿(mǎn)的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天做什么卷子都打好了表格讓你家長(zhǎng)簽字，基本上除了除夕，學(xué)生都要趴在桌子前面。學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得緊，節(jié)奏很快，學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各科作業(yè)。3.課間操是“神話(huà)”

課間操是衡水中學(xué)的一個(gè)神話(huà)，學(xué)生集合真正做到了快、靜、齊，跑操時(shí)精神飽滿(mǎn)，跑操前后學(xué)生還利用點(diǎn)滴時(shí)間背單詞，識(shí)記一些知識(shí)。衡水中學(xué)的學(xué)生勤奮、好學(xué)、能吃苦，時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)，教室、宿舍、餐廳、操場(chǎng)都是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。感觸最深的是，早上下了早自習(xí)是搶坑的高峰期，樓道里全是狂奔的騷年。4.宿舍管理

（1）實(shí)行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學(xué)生均住校，每?jī)芍苁袇^(qū)學(xué)生允許回家一次，每一個(gè)月放一次回家周。非放假時(shí)間，任何學(xué)生不得出校門(mén)。

（2）全校實(shí)行統(tǒng)一就寢時(shí)間管理，宿舍不準(zhǔn)放書(shū)，學(xué)習(xí)資料一律放在教室，學(xué)生到寢室后安靜速度異常之快，學(xué)校規(guī)定晚上10點(diǎn)熄燈睡覺(jué)，學(xué)生睡前必須上好廁所，10 點(diǎn)到11 點(diǎn)，學(xué)生不準(zhǔn)上廁所。學(xué)生白天學(xué)習(xí)生活共 14.5 小時(shí)。（3）衡中的宿舍區(qū)，“墨梅含香”“星辰無(wú)語(yǔ)”“靈感門(mén)”“遐韻軒”“兄弟連”，一個(gè)個(gè)詩(shī)意的名字映入眼簾，門(mén)窗干凈透亮、地面清潔可鑒、被褥折疊整齊、屋內(nèi)空氣清新、物品擺放有序。

5.學(xué)生行為管理

（1）儀容儀表，文明行為：語(yǔ)言、禮貌、衛(wèi)生。（2）物品攜帶。學(xué)校的超市只準(zhǔn)賣(mài)學(xué)習(xí)用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準(zhǔn)賣(mài)。不準(zhǔn)在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食、mp3 等入校。這個(gè)集體很自律，沒(méi)有老師，也沒(méi)有班主任跟在身邊，一切都由學(xué)生自己完成，每個(gè)學(xué)生都那么認(rèn)真，那么自信，那么積極。跑操早到操場(chǎng)的每個(gè)學(xué)生手上都拿著一本書(shū)或一個(gè)小本本，站在位置上立即就讀起書(shū)來(lái)，每一個(gè)班級(jí)也是?？梢?jiàn)，衡中的學(xué)生是有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的。

總之，衡中學(xué)生抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，連學(xué)生在校內(nèi)走路的步伐，進(jìn)入宿舍的入睡速度都很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生沒(méi)有不完成作業(yè)的，沒(méi)有不重視的學(xué)習(xí)的；學(xué)校的每個(gè)招牌都在提示學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校所做的每一件事都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)就是生命，學(xué)習(xí)就是一切。在這種氛圍下，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情高漲，主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力很大。1.校園文化氛圍積極向上

衡水中學(xué)的校園、教室走廊、校園的圍墻上沒(méi)有掛偉人的照片，而是本校杰出的師兄師姐們的照片，處處是勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)“我很堅(jiān)強(qiáng)，我很努力，我能成功，一定成功”。

在衡水中學(xué)，你隨處可見(jiàn)巨幅的宣傳畫(huà)，學(xué)校大門(mén)兩側(cè)、食堂門(mén)口、教學(xué)樓的墻壁上，甚至是廁所的門(mén)板上。這些宣傳畫(huà)大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jī)，當(dāng)年高考的輝煌成績(jī)，在校門(mén)口醒目地掛著，清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園，連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵(lì)志誓言，如：清華夢(mèng)，燕園情，九天攬?jiān)?，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我輩重?fù)來(lái)。一幅幅照片，一個(gè)個(gè)事跡，一句句話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著衡中學(xué)子積極進(jìn)取。2.各種集會(huì)凝聚學(xué)生意志

衡中的學(xué)生有著一顆強(qiáng)大的心臟！他們健談，對(duì)高考、對(duì)衡中、對(duì)未來(lái)的人生都有自己的認(rèn)識(shí)，他們相信未來(lái)的美好；他們相信自己通過(guò)自己努力一定成功；他們相信衡中是最好的；他們也相信自己是衡中最好的、最努力的學(xué)生。你成就了學(xué)校，學(xué)校也成就了你！這就是學(xué)生和學(xué)校的關(guān)系，在這里，被詮釋地如此簡(jiǎn)單、如此清楚。

衡中從始至終給學(xué)生灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長(zhǎng)時(shí)間、多次的重復(fù)就會(huì)在你腦海里形成很強(qiáng)的意識(shí)。入學(xué)會(huì)，200天會(huì)，新年會(huì)，春節(jié)會(huì)，100天會(huì)，50天會(huì)，一個(gè)月會(huì)，升旗講話(huà)，還有國(guó)旗下講話(huà)教育，開(kāi)展百日誓師大會(huì)，開(kāi)展迎高考狀態(tài)月活動(dòng)（三月），開(kāi)高考?jí)研袝?huì)（心理輔導(dǎo)講座、考試技巧指導(dǎo)），邀請(qǐng)名人做報(bào)告，學(xué)唱每周一歌（百日會(huì)戰(zhàn)后開(kāi)展），進(jìn)行每日宣誓（精心準(zhǔn)備、每天早操后宣誓，然后早讀）。

每年春季舉行的80 華里的遠(yuǎn)足活動(dòng)，衡中把這項(xiàng)活動(dòng)稱(chēng)為“砥礪意志的長(zhǎng)征”。3.班主任發(fā)揮巨大作用

班主任都能用賞識(shí)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，給學(xué)生以信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校每周一次小活動(dòng)，一月一次大活動(dòng)。比如，每周有評(píng)比，評(píng)比進(jìn)步最快的學(xué)生，評(píng)比最勤奮的學(xué)生，評(píng)比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生，評(píng)比最佳值周生，評(píng)比內(nèi)務(wù)最好的寢室，老師通過(guò)這樣的方式激勵(lì)他，督促他。賞識(shí)教育其實(shí)就是一種愛(ài)的教育。

衡中的班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學(xué)生之所想，一切為了學(xué)生。我感受最深的不是他們的經(jīng)驗(yàn)，我感受最深的是什么呢？一是他們的年青，二是他們讀過(guò)很多書(shū)，尤其是教育理論。他們十分恰當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典，使我大開(kāi)眼界。

衡中把班會(huì)活動(dòng)放在一個(gè)十分突出的地位。他們的班會(huì)每一個(gè)禮拜一次，是硬性規(guī)定，班會(huì)主題包括幸福、寬容、愛(ài)、人生理想等，他們的班會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在課堂上交流互動(dòng)，面對(duì)面三位一體，具有很大的感染力。

1.培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂。教學(xué)過(guò)程中如何提高課堂40分鐘教學(xué)效率，是突破課堂的關(guān)鍵。

2.兩個(gè)對(duì)待：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對(duì)待，把每次考試都當(dāng)作高考對(duì)待，真正做到“自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化”。

3.三個(gè)按時(shí)：自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。

4.四精：精選、精講、精練、精評(píng)。

5.五必：作業(yè)有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

6.教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)：備、講、批、輔、考、評(píng)。

7.五主原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線(xiàn)。

8.課程安排三步走：夯實(shí)基礎(chǔ)、和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢(shì)、自我發(fā)展→超越目標(biāo)、跨越發(fā)展。

9.開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、外語(yǔ)閱讀課，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)閱覽室，定出必讀和選讀書(shū)目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫(xiě)作量，其中語(yǔ)文閱讀課不少于 3 課時(shí)。

1.上課禁止行為：嚴(yán)禁拖堂、看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。2.課堂重能力。（1）識(shí)記運(yùn)用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個(gè)核心能力。

（3）讀題能力。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識(shí)點(diǎn)、提示點(diǎn)和考查點(diǎn)。

（4）答案還原能力。答從題中來(lái)，弄清答案的來(lái)源。（5）技巧內(nèi)化能力。內(nèi)化方法然后形成思維習(xí)慣。（6）聽(tīng)課反省能力。

（7）整理遷移能力。將某一類(lèi)題的答題思路和方法遷移到類(lèi)似題目中。（8）分析創(chuàng)新能力。（9）書(shū)寫(xiě)表達(dá)能力。

3.課堂容量大，內(nèi)容深；沒(méi)有花架子、課堂真實(shí)。用多媒體技術(shù)，省去了不少教學(xué)時(shí)間。課堂中沒(méi)有教師慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學(xué)，教師誘導(dǎo)、學(xué)生探索、教師不僅參入，而且有合作。

教學(xué)環(huán)節(jié)層層落實(shí)，如每講完一個(gè)概念或規(guī)律就有短小精悍的針對(duì)性極強(qiáng)的練習(xí)，效果非常好。抓住了素質(zhì)教育的核心，在課堂中注意了知識(shí)的層層落實(shí)、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的主動(dòng)性，探索學(xué)生課堂上知識(shí)的接受與落實(shí)的方法，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)注重了思維的發(fā)展、能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師每日一研、三日一研、每周一研，修改課件、學(xué)案。教師上課使用統(tǒng)一的課件，不得修改，可以發(fā)揮！修改后的課件，學(xué)案?jìng)鹘o下一屆?？梢哉J(rèn)為衡中任何一個(gè)教師的課都是全校教師智慧的結(jié)晶！

衡中的自習(xí)分為學(xué)科自習(xí)課和公共自習(xí)課。1.學(xué)科自習(xí)課。

所謂“學(xué)科自習(xí)”，就是在某節(jié)自習(xí)課內(nèi)只許做規(guī)定科目、規(guī)定范圍的題目。

難點(diǎn)學(xué)科必須安排學(xué)科自習(xí)課，學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有，但不準(zhǔn)講課或變相講課，教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；教師布置的必做作業(yè)必須控制在20分鐘內(nèi)完成，教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時(shí)收繳當(dāng)天作業(yè)，其余時(shí)間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要精。

老師走進(jìn)教室上任何一堂課之前一定要安排一節(jié)自習(xí)課來(lái)預(yù)習(xí)。全部題目被事先印制成試卷樣式，要求在規(guī)定時(shí)間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡，錄入微機(jī)，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評(píng)。這樣的學(xué)科自習(xí)，每天有五節(jié)，也就是說(shuō)每天至少要“考”五次。2.公共自習(xí)課。

公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時(shí)間。布置非定時(shí)作業(yè)。語(yǔ)、數(shù)、外大科，高一共5節(jié)，高

二、高三共6節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。

“公共自習(xí)”是留個(gè)學(xué)生自由支配的時(shí)間，一天有三節(jié)，主要用來(lái)整理筆記、改錯(cuò)和探究難題。這種自習(xí)分配方式有效解決了各學(xué)科自習(xí)時(shí)間分配的難題，又有效的刺激了學(xué)生自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，變自習(xí)為考試，強(qiáng)化了學(xué)生的心理素質(zhì)，被衡中的老師認(rèn)為是“制勝法寶”。3.合作自習(xí)。

三節(jié)晚自習(xí)后，還有 20 分鐘學(xué)生自由討論時(shí)間。4.自習(xí)的要求：自習(xí)考試化，每周小測(cè)高考化。

不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過(guò)程中不允許學(xué)生翻閱資料，不允許學(xué)生互相討論。完成作業(yè)嚴(yán)格按考試對(duì)待，每周小測(cè)學(xué)生敲鐘，使用專(zhuān)門(mén)的答題卡。以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕依賴(lài)感，保證思維連續(xù)性，以最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1.作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成?！白灾汀本褪沁x做試題，以自編或自組習(xí)題為主，題量適中。“自助餐”應(yīng)區(qū)別于學(xué)科作業(yè)，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生做，不準(zhǔn)收交，不準(zhǔn)采取強(qiáng)制措施變相檢查驗(yàn)收，必須完全體現(xiàn)學(xué)生的自主性。2.作業(yè)重編排。

不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料，而是由學(xué)校老師自己編題。訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，富有針對(duì)性；訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實(shí)驗(yàn)班普通班要求不一樣；訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求；每周檢測(cè)循環(huán)，重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測(cè)。3.減習(xí)題量，改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練以提高速度的陳舊做法，精講精練。

不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關(guān)鍵是講什么，是講答案，直接告訴學(xué)生答案，還是講思路、講方法；同是講思路講方法，是直接告訴學(xué)生思路和方法，還是誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。同時(shí)，不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，認(rèn)為題越少越好也是不對(duì)的。嚴(yán)格控制習(xí)題量，堅(jiān)決杜絕自習(xí)時(shí)間講課和變相擠占自習(xí)。4.降教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題難度。

改變教學(xué)中違背學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，講授內(nèi)容和訓(xùn)練習(xí)題過(guò)深、過(guò)難的狀況。有些老師脫離學(xué)生實(shí)際，一味地拔高，甚至拋開(kāi)課本講難題，做難題，造成學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，有的喪失信心，恐懼、厭學(xué)。

5.所有的輔導(dǎo)資料來(lái)自老師編輯印制的篇子。輔導(dǎo)資料分三大類(lèi)：學(xué)案、作業(yè)、自助餐。

學(xué)案就是一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學(xué)生一般在課下完成。作業(yè)是精選的一些好題，題目設(shè)置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題，題目的質(zhì)量很高，老師都會(huì)精講。

“自助餐”是為了滿(mǎn)足學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置的，題目難度比較大，形勢(shì)很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的模型。它主要針對(duì)有沖擊名牌大學(xué)實(shí)力的學(xué)生設(shè)置，附有詳細(xì)的答案，老師不做統(tǒng)一要求，也不講上面的題。

三類(lèi)資料每天一共下發(fā)15張左右，正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調(diào)動(dòng)起了大家的效率，因?yàn)榭傁胫斑€有很多東西沒(méi)有做呢”。所有的資料都不需要學(xué)生自己準(zhǔn)備，完全由老師摘選、提供。

1.每科發(fā)了個(gè)小本本，語(yǔ)文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語(yǔ)甚至好的句子，英語(yǔ)就是上課講的、自助上的短語(yǔ)、句型、發(fā)音等；數(shù)學(xué)發(fā)了6個(gè)錯(cuò)題本，每個(gè)專(zhuān)題一個(gè)（函數(shù)，三角，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計(jì)）每周2套正式的考數(shù)學(xué)，現(xiàn)在理綜也是每周2套正式的。

2.改錯(cuò)與總結(jié)不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。

1.實(shí)行周練、月考制度，周五、六進(jìn)行，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績(jī)統(tǒng)計(jì)完全按高考要求進(jìn)行，周日完成整個(gè)流水分析，分析上機(jī)，填寫(xiě)閱卷評(píng)估報(bào)告和錯(cuò)誤問(wèn)題分析，教務(wù)處要進(jìn)行質(zhì)檢并簽字。

2.周測(cè)一周一次，一般在每周日，偶爾會(huì)在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同?？己笥?jì)算總分，排出名次，張貼成績(jī)。3.調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒(méi)有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個(gè)考試，這還關(guān)系到他們?cè)谖磥?lái)一個(gè)月是不是需要被強(qiáng)制加班。周末的那一次要算作周測(cè)總成績(jī)。也就是說(shuō)，每隔一個(gè)月，年級(jí)名次變化，每隔一個(gè)星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。

1.全體高三教師認(rèn)真研究《考綱》，吃透考綱所涉及的考試內(nèi)容。

做到明確教材知識(shí)涉及的范圍，哪些是刪除的內(nèi)容，哪些是新增的內(nèi)容。對(duì)刪除的內(nèi)容堅(jiān)決不講，對(duì)新增的內(nèi)容不盲目擴(kuò)張，教學(xué)中要把握好尺度，嚴(yán)格按照教材所示內(nèi)容教學(xué)即可。

對(duì)教材的吃透還體現(xiàn)在對(duì)教材知識(shí)能力的深度把握，對(duì)理解和應(yīng)用程度的知識(shí)重點(diǎn)講解，對(duì)了解程度的知識(shí)略講，讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)。

2.認(rèn)真研究高考試題的題型及分值分布和各教學(xué)章節(jié)知識(shí)在歷年高考試題中所占比例。通過(guò)對(duì)題型變化，分值分布，預(yù)測(cè)高考復(fù)習(xí)備考方向及平時(shí)習(xí)題練習(xí)所涉及的應(yīng)考知識(shí)和應(yīng)考能力，讓學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中能力得到提高。

3.平時(shí)訓(xùn)練要對(duì)學(xué)生易錯(cuò)地方進(jìn)行歸納總結(jié)，如關(guān)鍵字詞錯(cuò)誤、非專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答等這些非智力因素的存在，制約了學(xué)生得高分的可能。針對(duì)學(xué)生這些易錯(cuò)或易出錯(cuò)誤的地方要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正，把非智力因素對(duì)高考的影響降到最低。4.在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度進(jìn)行全面分析評(píng)價(jià)，不把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力估計(jì)過(guò)高。把基礎(chǔ)的知識(shí)至始至終貫穿到教學(xué)中去，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生把每一步都走扎實(shí)，基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力隨之形成。5.成績(jī)的取得不是某一個(gè)人的，而是團(tuán)體的，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力總是有限的，只有發(fā)揮集體的智慧，開(kāi)動(dòng)一切可以開(kāi)發(fā)的資源，整合到教學(xué)中去，才能在高考中取得優(yōu)秀成績(jī)。聲明本文由高中生學(xué)習(xí)(ID：gzsxuexige)編輯整理。轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)事先聯(lián)系協(xié)商授權(quán)并標(biāo)明準(zhǔn)確完整出處！版權(quán) | 內(nèi)容 | 活動(dòng)QQ:51488348

第二篇：2018河北衡水中學(xué)高考調(diào)研名句默寫(xiě)專(zhuān)題一輪復(fù)習(xí)作業(yè)

題組層級(jí)快練(十一)[時(shí)間：60分鐘

總分：105分] 1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)孟子在《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》一文中，以“______________，____________”兩句深刻地揭示出飽經(jīng)磨難對(duì)于一個(gè)人成才的意義。

(2)屈原《離騷》中，“______________，______________”兩句以穿荷葉荷花制作的衣服來(lái)表明自己高潔的情操和志向。

(3)荀子《勸學(xué)》中“______________”一句，說(shuō)明人與人的天資差異本不大，這就告訴人們要善于借助各種外在條件。

2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《論語(yǔ)》中，孔子強(qiáng)調(diào)要定期復(fù)習(xí)才能有心得領(lǐng)悟，并且也要盡力吸收新知識(shí)的兩句是：“______________，______________?！?/p>

(2)李白在《蜀道難》一詩(shī)中寫(xiě)蜀地之難行還聯(lián)想到了蜀地軍事上的易守難攻，其中直接描寫(xiě)劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是：“____________ _____________________?！?/p>

(3)李煜在《虞美人》中以“東風(fēng)”“明月”反襯自己悲痛之情的名句是：“______________，______________。”

3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中直接道出游子鄉(xiāng)愁濃重的詩(shī)句是：“______________，______________?！?2)李白《蜀道難》中，“______________”一句從聽(tīng)覺(jué)上營(yíng)造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境氛圍。(3)李商隱《錦瑟》中感嘆才華被棄如滄海遺珠，美好愿望如煙云可望而不可即的兩句是：“______________，______________?！?4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子在《逍遙游》中指出，對(duì)待“譽(yù)”和“非”，應(yīng)該“______________，______________”，這樣才能達(dá)到“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界。

(2)白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，用“______________，______________”兩句寫(xiě)出了鶯燕報(bào)春、一派蓬勃的景象。

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾用“______________”一句，生動(dòng)形象地描繪出了從東山之上升起的月亮在夜空中緩緩移動(dòng)的情形。

5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“____________，____________”兩句詩(shī)通過(guò)正面和側(cè)面結(jié)合的手法描寫(xiě)雨之大和雨之疾。

(2)屈原《離騷》中，“____________，____________”兩句詩(shī)批判了那些把違背規(guī)矩、準(zhǔn)則作為人生追求的人。

(3)《莊子·逍遙游》中，斥嘲笑鵬時(shí)，用“不過(guò)數(shù)仞而下，____________”兩句介紹了自己“騰躍而上”而“飛之至”的高度有限，只能在地面飛翔的情況。6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中僅用“小喬初嫁了，______________”兩句便描繪出周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象。

(2)酈道元在《三峽》中用“______________，______________”描繪春冬之時(shí)三峽美麗的水中景象。(3)在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是：“______________，______________?！?7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李煜《虞美人》中與崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句表達(dá)的感慨意蘊(yùn)相同的是：“_____________ _________，只是朱顏改?！?/p>

(2)《桃花源記》中陶淵明描繪桃花林花草美麗的兩句話(huà)是：“__________________，__________________?！?/p>

(3)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》這首詞中通過(guò)“__________ ________，__________________”兩句詞贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功。8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《錦瑟》中以錦瑟起興，“______________，______________”兩句引起了詩(shī)人對(duì)華年往事的追憶。(2)諸葛亮在《出師表》中用“茍全性命于亂世，______________”說(shuō)明自己在南陽(yáng)躬耕時(shí)的處世態(tài)度。(3)王維《使至塞上》“______________，______________”一聯(lián)，寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾，被近人王國(guó)維稱(chēng)之為“千古壯觀”的名句。9．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，運(yùn)用神話(huà)、夸張、襯托的手法來(lái)寫(xiě)蜀山之高險(xiǎn)，其中運(yùn)用山間動(dòng)物襯托山高的句子是：“______________，______________?！?/p>

(2)《岳陽(yáng)樓記》中，表現(xiàn)作者關(guān)注民生，憂(yōu)念君主，體現(xiàn)“古仁人之心”的兩句話(huà)是：“______________，______________。”

(3)在《離騷》中詩(shī)人用比興的手法借助鮮花香草寫(xiě)自己要修養(yǎng)自己的品行的句子是：“制芰荷以為衣兮，______________?！?/p>

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原在《離騷》中用“______________，豈余心之可懲”兩句詩(shī)來(lái)表現(xiàn)自己忠貞不移，即使肢解身體也不會(huì)改變志向的決心。

(2)《醉翁亭記》中歐陽(yáng)修用“______________，______________”兩句話(huà)描繪了山間春夏兩季的美麗景色。

(3)《逍遙游》一文，善用對(duì)比手法，充滿(mǎn)思辨精神。比如：“______________，______________。置杯焉則膠，水淺而舟大也。”

11．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中“______________，______________”兩句以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”。(2)蘇軾在《記承天寺夜游》中用來(lái)描繪承天寺月色下竹柏影子的兩句話(huà)是：“庭下如積水空明，______________?！?/p>

(3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“______________，______________”兩句渲染軍中的戰(zhàn)斗氣氛，部隊(duì)給養(yǎng)充足，官兵同甘共苦，一起分食那些烤熟的牛肉，軍樂(lè)隊(duì)奏響雄壯的戰(zhàn)歌，以鼓舞斗志。

12．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)白居易《琵琶行》中交代送客的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的兩句詩(shī)是：“潯陽(yáng)江頭夜送客，______________?！?2)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“______________，______________”兩句寫(xiě)出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中先以“嗟乎”發(fā)出感嘆，對(duì)比人心事理，指出“秦愛(ài)紛奢，人亦念其家”，進(jìn)而質(zhì)問(wèn)道：“______________，______________？” 13．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《賣(mài)炭翁》中“______________，______________”描寫(xiě)了賣(mài)炭翁雖然衣單卻希望天寒的矛盾心理，表現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民生活的艱苦和統(tǒng)治階級(jí)對(duì)他們的殘酷剝削。

(2)荀子在《勸學(xué)》中為了證明積累的重要性，列舉了“土”與“風(fēng)雨”的關(guān)系、“水”與“蛟龍”的關(guān)系等例子，接著用“________ ______，______________”來(lái)說(shuō)明沒(méi)有一步半步的積累是沒(méi)有辦法到千里之外的地方的。

(3)在《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為那些“童子之師”與自己所說(shuō)的老師有區(qū)別，這兩句話(huà)是：“______________，非吾所謂傳其道解其惑者也?！?/p>

14．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在《阿房宮賦》中實(shí)寫(xiě)樓閣、廊檐并將其描繪得細(xì)致入微的兩句話(huà)是：“廊腰縵回，______________?！?/p>

(2)《論語(yǔ)·為政篇》篇中孔子告誡弟子“______________，______________”，意思是說(shuō)懂就是懂，不懂就是不懂。

(3)杜甫《登高》中“______________，______________”兩句詩(shī)情景交融、意境曠達(dá)，寫(xiě)出了自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感。

15．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子《勸學(xué)》中的“青，______________，______________”與劉禹錫的詩(shī)“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”都表達(dá)出學(xué)生可以超過(guò)老師或后人超過(guò)前人的思想。

(2)《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)篇》中孔子回答子貢關(guān)于孔文子謚號(hào)來(lái)歷的詢(xún)問(wèn)時(shí)，認(rèn)為其中的原因“______________，不恥下問(wèn)”。

(3)宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中“______________，______________”的環(huán)境致使作者“足膚皸裂而不知”，從而體現(xiàn)作者求學(xué)之“艱”。

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中“______________”一句從國(guó)內(nèi)方面闡釋了國(guó)家滅亡的原因。(2)“______________，______________”是《琵琶行》全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。(3)李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話(huà)傳說(shuō)為詩(shī)歌增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”神話(huà)的句子是“______________，______________”。17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜甫在《春望》中，用“______________，______________”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人在國(guó)破家亡、離亂傷痛之外又因?yàn)樗ダ细鎏砹艘粚颖睢?/p>

(2)《離騷》“______________，______________”兩句中，屈原認(rèn)為人們各有樂(lè)趣，而自己的樂(lè)趣在于“愛(ài)美”。

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾看到月下美景，于是縱酒放歌，其中寫(xiě)船槳之美的句子是“______________”。18．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻“______________”。

(2)《陋室銘》中，虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)室主人交往之雅的句子是：“______________，______________?！?3)杜甫在《登高》中由高到低，寫(xiě)其所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：“______________，______________。”

19．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)了“客”悲傷的原因，其中因與天地相比自身顯得渺小的語(yǔ)句是：______________，______________。

(2)莊子在《逍遙游》中，用“______________，______________”兩句經(jīng)典語(yǔ)句贊揚(yáng)了宋榮子不被外在評(píng)價(jià)左右的境界。

(3)李賀在《雁門(mén)太守行》中用“______________”一句，從聽(tīng)覺(jué)方面渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)悲壯的氣氛。20．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《荀子·勸學(xué)》中用“致千里”者卻非“利足”，“絕江河”者卻非“能水”來(lái)證明“______________，______________”的觀點(diǎn)。

(2)王灣在《次北固山下》中，用“______________”一句描寫(xiě)潮漲江闊的情景。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“______________，______________”兩句，形容小船像一片葦葉任意飄搖在寬闊浩渺的江面上。

21．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是“______________，______________”。(2)《論語(yǔ)》中闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到“______________”，這才是君子應(yīng)該采取的正確態(tài)度。

(3)杜甫的《登高》在寫(xiě)景的同時(shí)，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的悲愴之情，這千古名句是“______________，______________”。

答案(1)所以動(dòng)心忍性 曾益其所不能(2)制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳

(3)君子生非異也 答案(1)溫故而知新 可以為師矣(2)劍閣崢嶸而崔嵬(3)小樓昨夜又東風(fēng) 故國(guó)不堪回首月明中 答案(1)夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯(2)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木(3)滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 答案(1)(且)舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥(3)徘徊于斗牛之間

答案(1)床頭屋漏無(wú)干處 雨腳如麻未斷絕(2)背繩墨以追曲兮 競(jìng)周容以為度(3)翱翔蓬蒿之間 答案(1)雄姿英發(fā)

(2)素湍綠潭 回清倒影

(3)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 答案(1)雕欄玉砌應(yīng)猶在(2)芳草鮮美 落英繽紛

(3)金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎

答案(1)錦瑟無(wú)端五十弦 一弦一柱思華年(2)不求聞達(dá)于諸侯

(3)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 答案(1)黃鶴之飛尚不得過(guò) 猿猱欲度愁攀援

(2)居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君(3)集芙蓉以為裳

答案(1)雖體解吾猶未變兮(2)野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰(3)覆杯水于坳堂之上 則芥為之舟 答案(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋(2)水中藻、荇交橫(3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 答案(1)楓葉荻花秋瑟瑟(2)出淤泥而不染 濯清漣而不妖(3)奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 答案(1)可憐身上衣正單 心憂(yōu)炭賤愿天寒(2)故不積跬步 無(wú)以至千里(3)授之書(shū)而習(xí)其句讀者 答案(1)檐牙高啄(2)知之為知之 不知為不知(3)萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 答案(1)取之于藍(lán) 而青于藍(lán)(2)敏而好學(xué)(3)窮冬烈風(fēng) 大雪深數(shù)尺

答案(1)入則無(wú)法家拂士(2)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)(3)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連

答案(1)白頭搔更短 渾欲不勝簪(2)民生各有所樂(lè)兮 余獨(dú)好修以為常(3)桂棹兮蘭槳 答案(1)贏得倉(cāng)皇北顧(2)談笑有鴻儒 往來(lái)無(wú)白丁(3)風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回

答案(1)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟(2)且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮(3)角聲滿(mǎn)天秋色里

答案(1)君子生非異也 善假于物也(2)潮平兩岸闊(3)縱一葦之所如 凌萬(wàn)頃之茫然

答案(1)吾師道也 夫庸知其年之先后生于吾乎(2)人不知而不慍(3)無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

2016衡中高考語(yǔ)文狀元王彥超：時(shí)不我待，功不唐捐——關(guān)于語(yǔ)文的碎碎念

王彥超，衡水中學(xué)2016屆551班畢業(yè)生，2016年高考語(yǔ)文狀元，語(yǔ)文145分。

“語(yǔ)文不可一日無(wú)功”，這是初入高三時(shí)語(yǔ)文老師蘇鯤鵬贈(zèng)給同學(xué)們的一句話(huà)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫(xiě)作之中，你將形成語(yǔ)文的思維，你將提升語(yǔ)文的素養(yǎng)。這是一種潛移默化的熏陶，是你三年努力的最好回饋。

想要收獲漂亮的語(yǔ)文成績(jī)，先要和語(yǔ)文長(zhǎng)相廝守，不離不棄。有同學(xué)說(shuō)我不愛(ài)她，我沒(méi)興趣，看到文言文就頭暈?zāi)X脹，一寫(xiě)作文就愁眉苦臉。但我們誰(shuí)敢放棄語(yǔ)文呢？大而言之，在中國(guó)，學(xué)好語(yǔ)文是理解和交流的基礎(chǔ)。小而言之，在高考，語(yǔ)文是第一關(guān)。最后的高手過(guò)招，爭(zhēng)的是一分兩分的高下，而語(yǔ)文，能提供十分二十分的可能。

所以，如果你愛(ài)語(yǔ)文，就去期待讀文言文時(shí)遇到自己敬仰的歷史人物，做小說(shuō)時(shí)看到新奇有趣的情節(jié)，寫(xiě)作文時(shí)想到深刻而優(yōu)美的篇章，把對(duì)語(yǔ)言文字的愛(ài)擴(kuò)大到對(duì)語(yǔ)文學(xué)案、作業(yè)、自助的愛(ài)。如果你不愛(ài)語(yǔ)文，就堅(jiān)信日久可以生情，逼迫自己每天對(duì)語(yǔ)文有問(wèn)心無(wú)愧的付出。這付出可以不多，但必須持久，堅(jiān)持到你的語(yǔ)文不再落后，學(xué)習(xí)起來(lái)不再吃力，那么應(yīng)對(duì)自如的課業(yè)和時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)嘉獎(jiǎng)會(huì)自然而然地讓你產(chǎn)生興趣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要積累，需要時(shí)間。的確，背誦默寫(xiě)可以填補(bǔ)你的零散時(shí)間，五分鐘的突擊就能應(yīng)付老師課上的提問(wèn)。但不要以為有這不等價(jià)的付出就能心安理得。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，在語(yǔ)基語(yǔ)用上的付出可以分分鐘見(jiàn)效，但如果你想更上一層，就需要深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)。高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，利用假期去廣泛地閱讀，拿出時(shí)間去寫(xiě)作和積累，這將為你高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)鋪平道路。高三的戰(zhàn)友們，不要輕視語(yǔ)文，一年的訓(xùn)練足以奠定基礎(chǔ)，讓你成為最大的黑馬。

愚者千慮，必有一得，下面再說(shuō)說(shuō)我的一些具體方法，愿能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)：

1．隨時(shí)隨地鍛煉思維。平時(shí)讀一條新聞，身邊發(fā)生一件小事，你都可以思考：我怎么看待這件事，換了我會(huì)怎么做？問(wèn)問(wèn)同學(xué)的觀點(diǎn)，為什么他們想到的我沒(méi)想到？在高考語(yǔ)文卷上，要體現(xiàn)你的“思考、權(quán)衡和選擇”，拓展思維的深度和廣度，會(huì)使你立于不敗之地。

2.書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)！狠心逼你練字的老師并不多，但書(shū)寫(xiě)真心是硬傷。千萬(wàn)不要對(duì)假期的練字作業(yè)敷衍了事，落得高三干著急。寫(xiě)漂亮也許很難，寫(xiě)工整一定不難，字亂的同學(xué)可以練練隸書(shū)，至少讓閱卷老師覺(jué)得你認(rèn)真了，盡力了。

3.舉三反一，分類(lèi)歸納。老師們常說(shuō)，“舉三反一”是語(yǔ)文與其他學(xué)科不同的地方。語(yǔ)文的板塊很明顯，容易歸類(lèi)，從許多同一類(lèi)的題目中你能總結(jié)出固定的模式，當(dāng)然有了套路也要結(jié)合每篇文本的特點(diǎn)靈活運(yùn)用。如果你覺(jué)得分類(lèi)整理太麻煩，至少把同一類(lèi)的知識(shí)記得集中一些，比如這一頁(yè)記成語(yǔ)，下一頁(yè)記詩(shī)歌，這樣有系統(tǒng)感，方便背誦和總結(jié)。

4.改錯(cuò)不是為了復(fù)習(xí)。有同學(xué)把錯(cuò)題剪切粘貼了，留著以后復(fù)習(xí)，于是再也沒(méi)有看過(guò)。改錯(cuò)是你真正收獲精華的過(guò)程。語(yǔ)文改錯(cuò)不需要照抄標(biāo)準(zhǔn)答案，而需要經(jīng)過(guò)你的思考領(lǐng)悟，找到關(guān)鍵點(diǎn)、提升點(diǎn)。你寫(xiě)在本子上的可能只是幾個(gè)字，你心里卻已經(jīng)明白這道題對(duì)你的價(jià)值。

5.作文一定要舍得花時(shí)間。我曾花大量的時(shí)間給札記本做目錄，編頁(yè)碼，之后將同一主題的素材積累到一起。這樣每寫(xiě)一篇作文，再加上同學(xué)們的范文和平時(shí)積累，就能將一個(gè)主題拿下。這也能促使你在積累一個(gè)素材時(shí)思考它能應(yīng)用的話(huà)題，從而打開(kāi)你的思路。

6.干凈整潔，一目了然?！耙?guī)范”是老生常談的事，可見(jiàn)其重要。分條作答，得分點(diǎn)前置，字跡清楚少涂改等等，既可以理清自己的思維，更能讓閱卷老師看著輕松愉悅，給分自然大方。

學(xué)姐的碎碎念再多，比不上老師的金玉良言。語(yǔ)文老師們是起得最早的人，披星戴月風(fēng)雨無(wú)阻。至少高三一年，語(yǔ)文組老師的資料組編下的功夫永遠(yuǎn)是最多的，時(shí)事熱點(diǎn)、作文素材、總結(jié)學(xué)案，厚厚的資料見(jiàn)證著老師們的無(wú)私付出。相信老師的引領(lǐng)，感謝老師的陪伴，因?yàn)槿甑缆飞系捻樐骊幥?，有他們與你們共同經(jīng)歷。

最后，再引蘇老師一句話(huà)：“力能破巧?！痹谡嬲呐γ媲?，一切暫時(shí)的成績(jī)變化只是過(guò)眼云煙。時(shí)不我待，所以現(xiàn)在就是奮斗的季節(jié)；功不唐捐，所以萬(wàn)峰回首，你已在云巔。

學(xué)弟學(xué)妹們，讓我們共勉！

第三篇：衡水中學(xué)2018高考成績(jī)?cè)俅嗡⒈笥讶?揭秘衡中學(xué)霸17條高考致勝秘籍!

衡水中學(xué)2018高考成績(jī)?cè)俅嗡⒈笥讶?，揭秘衡中學(xué)霸17

條高考致勝秘籍！

衡水中學(xué)每年的高考成績(jī)都是能對(duì)得起他的名氣的，2018，衡水中學(xué)再次刷爆了人們的眼球！衡水中學(xué)2018高考喜報(bào)數(shù)據(jù)圖片來(lái)源于上考網(wǎng)2018年衡水二中高考大捷！語(yǔ)文146分，全省最高分；英語(yǔ)149分，全省最高分；數(shù)學(xué)，理科有68個(gè)滿(mǎn)分；文科有88個(gè)滿(mǎn)分；理蹤最高分295分；文綜最高分278分。文本一本上線(xiàn)率92.7%，理本一本上線(xiàn)率93.91%，一本上線(xiàn)率全省第一。這所居于三四線(xiàn)城市的中學(xué)，不僅囊括了河北省理科狀元，在文理科前50名中，差不多占據(jù)一半多的席位。最近有一份關(guān)于衡水中學(xué)各科教師給新高一學(xué)生的暑假溫馨提示，在網(wǎng)絡(luò)上爆紅。雖然出處不明，但許多高中老師說(shuō)，仔細(xì)回味其眾多的教學(xué)理念及方法，確實(shí)有不少值得大家借鑒的地方。原文在此親愛(ài)的同學(xué)們：首先，祝賀你們踏上人生的新征程！升入高中，意味著你們將逐漸長(zhǎng)大和成熟，將要獨(dú)立面對(duì)更廣闊的社會(huì)人生。機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。這個(gè)假期很幸福，因?yàn)槟銈兺蝗怀闪恕案晃獭?，擁有一大筆時(shí)間可以自主支配。那你們是沉浸在成功的喜悅中貽誤時(shí)機(jī)，還是放飛心靈，向新的目標(biāo)發(fā)起更猛烈的沖擊？福特說(shuō)：“大部分人都是在別人荒廢的時(shí)間里嶄露頭角的。”如何充分利用開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間，如何做好由初中到高中的過(guò)渡呢？同學(xué)們，在通往成功的路上，你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行，因?yàn)槔蠋煏?huì)陪在你身邊。下面，是各學(xué)科老師給大家的溫馨提示：語(yǔ)文老師的溫馨提示1.聽(tīng)：聽(tīng)聽(tīng)新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題；聽(tīng)聽(tīng)“百家講壇”，文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。2.說(shuō)：每天跟家長(zhǎng)做好溝通交流，把每天聽(tīng)到的、看到的、感受到的用語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來(lái)。3.讀：讀書(shū)充電。推薦書(shū)目：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國(guó)智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開(kāi)學(xué)作文使用。4.寫(xiě)：每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇鋼筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。5.背：背誦初中所有要求背誦的基本篇目（高考必備篇64篇中，初中占50篇）和高中的必修一第一單元《沁園春·長(zhǎng)沙》《雨巷》《再別康橋》。6.練：一定提前把2012年寧夏、海南的語(yǔ)文高考卷和2013年語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣，請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。7.★必備書(shū)：《古代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)出版社），《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)出版社，第六版），《成語(yǔ)大辭典》，《語(yǔ)文知識(shí)手冊(cè)》（高中最新版），司馬彥臨摹字帖一本（以古詩(shī)詞為主）。數(shù)學(xué)老師的溫馨提示1.獨(dú)立思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)難題，回顧初中老師擴(kuò)展的數(shù)學(xué)知識(shí)，在沒(méi)有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。2.強(qiáng)化運(yùn)算能力。高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。3.高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接（都可以在書(shū)上或網(wǎng)上找到），同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。4.關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，比如：類(lèi)比法——引導(dǎo)我們探求新知；歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；分類(lèi)討論——化難為易的突破口；等價(jià)轉(zhuǎn)化——解決問(wèn)題的橋梁。如果在這方面做得好的話(huà)，那么從一開(kāi)始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得快，那么無(wú)疑你的進(jìn)步會(huì)比別人快，從而形成一個(gè)增長(zhǎng)的良性循環(huán)。5.認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本（人教版必修1第一章）。從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間所蘊(yùn)含的玄機(jī)，完成課后練習(xí)，爭(zhēng)取帶著疑問(wèn)入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學(xué)成為你的知心朋友。初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力，提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快的適應(yīng)衡中的學(xué)習(xí)生活。6.拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在此，提醒對(duì)數(shù)學(xué)尤其對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽感興趣的同學(xué)，充分利用開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間，多研究一些有關(guān)競(jìng)賽的相關(guān)書(shū)籍，多積累一些競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)，為高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)老師的溫馨提示

一、建議：假期是一個(gè)自我提高的大好機(jī)會(huì)，要養(yǎng)成幾個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好習(xí)慣：1）積極閱讀的習(xí)慣。內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語(yǔ)周報(bào)、21世紀(jì)中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)，英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物、新概念英語(yǔ)等，同時(shí)作好讀書(shū)筆記。2）自我檢測(cè)的習(xí)慣。可以提前翻閱一些簡(jiǎn)單的高中練習(xí)題，對(duì)高中試題題型有所了解，作好初高中知識(shí)的銜接與過(guò)渡。3）專(zhuān)題總結(jié)的習(xí)慣。對(duì)初中知識(shí)以專(zhuān)題的形式總結(jié)復(fù)習(xí)，溫故而知新。確保初中2182個(gè)單詞的熟練掌握。4）早起朗讀的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。5）聽(tīng)英語(yǔ)廣播和英文歌曲的習(xí)慣。6)隨時(shí)用英語(yǔ)的習(xí)慣和用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，如：堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記、用英語(yǔ)與朋友交談等。

二、任務(wù)：1）賞析幾部英文電影：《百萬(wàn)英鎊》、《窈窕淑女》、《風(fēng)語(yǔ)者》、《壯志凌云》、《Three Idiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等，觀看時(shí)多學(xué)習(xí)電影中的英文表達(dá)，少看漢語(yǔ)字幕。2）讀兩本英語(yǔ)書(shū)蟲(chóng)。3）背誦新概念英語(yǔ)第二冊(cè)至少20篇文章。4）每天練一篇英語(yǔ)書(shū)法，一手漂亮的書(shū)法是高考作文的門(mén)面。5）學(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個(gè)英語(yǔ)笑話(huà)，以便在開(kāi)學(xué)后的英語(yǔ)活動(dòng)中一展風(fēng)采。6）學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己喜歡的兩所大學(xué)。7）多練口語(yǔ)聽(tīng)力，以便盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)授課模式。

三、特別提醒：將要學(xué)的高中教材是和初中人教版（Go for it!）相銜接的，請(qǐng)同學(xué)們假期熟練復(fù)習(xí)掌握相應(yīng)的2000詞匯。語(yǔ)音語(yǔ)法基礎(chǔ)不太扎實(shí)的注意查漏補(bǔ)缺。請(qǐng)準(zhǔn)備牛津第7版或朗文第4版英語(yǔ)詞典，并使用詞典練習(xí)查閱以下詞匯： cut、come、get、go、look、make、put、pull、take、turn。相信優(yōu)秀的你經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的努力學(xué)習(xí)，會(huì)變得更加優(yōu)秀！同學(xué)們，加油！物理老師的溫馨提示

1、借高中物理（必修一）課本自主學(xué)習(xí)，并完成課后習(xí)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)課本上的概念與公式有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，對(duì)課本上的一些小實(shí)驗(yàn)，自己能動(dòng)手做的可以試著做一下，從中你會(huì)感覺(jué)到物理的奧妙。高一第一學(xué)期主要完成前四章（必修一）的學(xué)習(xí)，這是物理入門(mén)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上和初中有很大的不同，物理現(xiàn)象分析比較復(fù)雜，物理模型建立不太容易，要從多方面、多層次來(lái)探究問(wèn)題，如受力分析等，所以務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作。

2、按照課本和自己保留的初三物理復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地把電路問(wèn)題再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，特別指出的是電路問(wèn)題中的串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和電路的簡(jiǎn)化問(wèn)題、電功、電功率等，必須把初三做過(guò)的此部分習(xí)題弄通弄精。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容高中不再重新講，但經(jīng)常用到，是高考必考內(nèi)容。

3、把初中課本上的力學(xué)問(wèn)題重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，力學(xué)是整個(gè)高中物理的重點(diǎn)內(nèi)容，如果力學(xué)學(xué)得好，則為整個(gè)高中物理打下良好基礎(chǔ)。

4、要借一本高中必修四數(shù)學(xué)課本，自主學(xué)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，這部分知識(shí)在初中沒(méi)有學(xué)，但是高中物理中第三章就要用到，它是學(xué)好高中物理的必備知識(shí)。

5、通過(guò)讀書(shū)或上網(wǎng)查詢(xún)，如生活與物理、物理學(xué)史等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無(wú)窮，變化莫測(cè)，博大精深，精彩紛呈！化學(xué)老師的溫馨提示有人說(shuō)化學(xué)背背就行了，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，化學(xué)也是理科，有需要你理解的概念和理論，而概念和理論是學(xué)習(xí)具體物質(zhì)的理論支撐，所以你要學(xué)會(huì)用你聰明的大腦去思考、理解化學(xué)。為了更好地適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，為自己贏得高中學(xué)習(xí)的高起點(diǎn)，我們給你一些建議：

一、初中知識(shí)的回顧總結(jié)——凡是初中課本上有的，不論中考考不考，高中一律不再作為新課講授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)好高中化學(xué)做好鋪墊。具體建議：

1、上網(wǎng)搜索5套中考題，認(rèn)真完成，總結(jié)初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。

2、查資料，掌握H2、O2（三種方法）、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及其化學(xué)性質(zhì)。

3、熟練書(shū)寫(xiě)初中課本化學(xué)上、下冊(cè)所有化學(xué)方程式。

4、熟記前20號(hào)元素的符號(hào)，及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

5、熟記常見(jiàn)元素及其原子團(tuán)的化合價(jià)，并能根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。

二、預(yù)習(xí)高中第一冊(cè)化學(xué)課本——提前對(duì)高中知識(shí)有一個(gè)大致的了解，明確高中知識(shí)的提升點(diǎn)，充滿(mǎn)信心地迎接高中的學(xué)習(xí)。具體建議：

1、閱讀課本，結(jié)合課本知識(shí)提出問(wèn)題，能找到問(wèn)題的預(yù)習(xí)才是有價(jià)值的。

2、完成課后練習(xí)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。

3、結(jié)合預(yù)習(xí)中的問(wèn)題和作業(yè)中的錯(cuò)題，查閱資料解決它們，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是高中生的必備素質(zhì)之一啊！

4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)了樂(lè)趣，時(shí)而還會(huì)給你意想不到的幫助，多動(dòng)手完成一些家里能做的實(shí)驗(yàn)吧！生物老師的溫馨提示生物是高考必考的科目之一，也是與生活聯(lián)系最為緊密的學(xué)科。在這里，我們將會(huì)和大家共同走進(jìn)五彩繽紛的生物世界，引領(lǐng)大家走進(jìn)細(xì)胞微觀世界，了解前沿生物技術(shù)的新進(jìn)展等；在這里，我們將會(huì)領(lǐng)略?shī)W妙無(wú)窮的生命機(jī)理，了解“雜交水稻”、“克隆羊多利”、“神奇的太空蔬菜”、“人類(lèi)基因組計(jì)劃”、“超級(jí)小鼠”等生物學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀成果。同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半，如果你要在開(kāi)局時(shí)就占據(jù)有利位置，請(qǐng)接受我們?nèi)w高一生物學(xué)老師的建議：1.熟悉一下初中課本中的有關(guān)知識(shí)，以利于與高中知識(shí)銜接：細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 顯微鏡的使用 光合作用 細(xì)胞呼吸2.向上一屆學(xué)生借閱生物必修第一冊(cè)課本，簡(jiǎn)單地進(jìn)行預(yù)習(xí)瀏覽，尤其對(duì)第一章第二節(jié)化合物中的“蛋白質(zhì)”這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)。3.向衡中的學(xué)姐學(xué)哥們探討學(xué)好生物的經(jīng)驗(yàn)、好的方法。4.上網(wǎng)查閱生物科技新進(jìn)展。政治老師的溫馨提示金屬貨幣、紙幣、金銀紀(jì)念幣、紀(jì)念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊Q幣，必須分清；價(jià)格有時(shí)高于價(jià)值，有時(shí)低于價(jià)值，消費(fèi)者時(shí)而多買(mǎi)，時(shí)而少買(mǎi)，原因必須明白；市場(chǎng)、國(guó)家、企業(yè)、消費(fèi)者、勞動(dòng)者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做；存款、貸款、活期、定期、結(jié)算、網(wǎng)銀、股票、債券、保險(xiǎn)，你應(yīng)親自試一下；經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)全球化、引進(jìn)來(lái)、走出去、還要看看匯率；……更多精彩等你來(lái)，衡中政治教師將把你打造成一名準(zhǔn)總理或總經(jīng)理！在這里給大家提幾點(diǎn)建議與要求：

1、借閱高中政治必修一教材，了解高中政治與初中政治的不同點(diǎn)。不同于簡(jiǎn)單的機(jī)械記憶，更注重理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用；不同于單一的內(nèi)容形式，更注重多領(lǐng)域的涉獵，全方位的發(fā)展。

2、學(xué)會(huì)從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內(nèi)容弄明白。建議每天觀看新聞聯(lián)播等相關(guān)新聞欄目，查閱上半年的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象，寫(xiě)出自己的體會(huì)。

3、積極參與社會(huì)實(shí)踐。生活中，很多的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象與我們學(xué)習(xí)的知識(shí)相關(guān)，你可以調(diào)查市場(chǎng)上不同商品價(jià)格的變動(dòng)及其影響，了解不同群體的消費(fèi)行為，也可以調(diào)查了解自己所在的社區(qū)居委會(huì)或村委會(huì)的一些活動(dòng)、事件等。

4、你肯定在生活中會(huì)遇及一些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治等現(xiàn)象或問(wèn)題，要積極思考，可以帶著疑惑而來(lái)，我們一起解決！歷史老師的溫馨提示1.務(wù)必通覽一遍初中歷史課本，要具備基本的歷史常識(shí)，為高中階段歷史的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.熟練掌握中國(guó)古代的王朝更替，形成比較明確的時(shí)空定位。3.瀏覽閱讀一些史學(xué)界研究熱點(diǎn)、考古新發(fā)現(xiàn)、歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強(qiáng)對(duì)歷史的了解，提高歷史學(xué)習(xí)興趣。4.上網(wǎng)搜索和學(xué)習(xí)高中歷史學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方法，以便開(kāi)學(xué)后盡快完成由初中到高中學(xué)習(xí)的過(guò)渡。5.與在校的文科學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，提前了解高中歷史的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做好準(zhǔn)備。6.借閱今年剛畢業(yè)學(xué)生的必修一（政治史板塊）教材（注意是人民版教材），大體了解一下高中與初中教材結(jié)構(gòu)的不同，體會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與弊端，簡(jiǎn)單熟悉一下教材中我們初中未接觸過(guò)的章節(jié)（比如專(zhuān)題一的內(nèi)容），為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)做好思想和知識(shí)上的雙重準(zhǔn)備！地理老師的溫馨提示地呈千古文明，理蘊(yùn)萬(wàn)世精華。大到世界，小到生活。愛(ài)地理，愛(ài)生活！在我們生活中很多事情都跟地理息息相關(guān)，在你進(jìn)入衡中之前應(yīng)做好以下方面：1.做好計(jì)劃把初中地理四本書(shū)復(fù)習(xí)一遍，梳理知識(shí)框架，因?yàn)槌踔械乩硎歉呖純?nèi)容的重要組成部分，也是學(xué)好高中地理的基礎(chǔ)。2.買(mǎi)一個(gè)小地球儀，注意觀察世界重要國(guó)家所在位置以及重要經(jīng)緯線(xiàn)。3.每天注意收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。了解天氣符號(hào)（如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風(fēng)向以及風(fēng)力大小等），并特別注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化（如臺(tái)風(fēng)）。4.記錄你暑假旅游走過(guò)的地點(diǎn)，了解祖國(guó)的名山大川，風(fēng)土民情等。5.畫(huà)中國(guó)政區(qū)圖并在圖中標(biāo)注省會(huì)、簡(jiǎn)稱(chēng)以及重要的事物如：山脈、河流、城市等。6.留心觀察身邊自然現(xiàn)象，如：一天中不同時(shí)刻日影的朝向、長(zhǎng)短變化；一月內(nèi)月相的形狀、月面的朝向、不同日期晝夜長(zhǎng)短變化等，并對(duì)以上觀察做好記錄。7.可以做一次社會(huì)調(diào)查，了解你所在家鄉(xiāng)的自然特征，如：地形、氣候、河流、湖泊、生物、土壤以及在城市建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、居民生活等方面的變化。希望這份溫馨提示，對(duì)即將上高

一、高

二、高三的你們都有用。2018年高考之后，高考加油站采訪(fǎng)衡水中學(xué)多位學(xué)霸，總結(jié)了該校學(xué)生在學(xué)習(xí)上的“成功秘訣”，非常值得大家借鑒。衡水中學(xué)學(xué)霸17條高考致勝秘籍1他們總是井井有條第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，好學(xué)生們總是井井有條。他們不會(huì)在考試前的幾個(gè)小時(shí)手忙腳亂地找筆記。他們不會(huì)忘記記下家庭作業(yè)。他們會(huì)把與學(xué)校相關(guān)的材料都放在一個(gè)地方，并懂得如何安排他們的時(shí)間。2他們會(huì)主動(dòng)完成額外的作業(yè)很多老師都會(huì)提供額外的作業(yè)，而大部分學(xué)生都會(huì)忽略，直到有時(shí)候老師突然要檢查，他們才想起得趕快把這部分作業(yè)補(bǔ)做。而好學(xué)生不會(huì)忽略這些額外的作業(yè)，他們通常都會(huì)完成這些任務(wù)，即使沒(méi)有人強(qiáng)求他們這么做。我知道在原本的作業(yè)上再去完成額外的任務(wù)并不容易，你可以把它當(dāng)成原本作業(yè)的一部分，因?yàn)楹脤W(xué)生就是這么想的！3他們不會(huì)害怕尋求幫助好學(xué)生們不會(huì)怕老師，他們也不會(huì)害怕承認(rèn)自己不是什么都懂。他們知道在該尋求幫助時(shí)如何開(kāi)口。向老師尋求幫助不僅能讓你對(duì)問(wèn)題理解得更透徹，同時(shí)還能向老師證明你很努力，很多時(shí)候，這能改變老師對(duì)你的看法，給你的成績(jī)帶來(lái)正面的影響。4他們會(huì)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)那些真正的好學(xué)生是不會(huì)害怕為自己據(jù)理力爭(zhēng)的。如果他們拿到了一個(gè)他們自己認(rèn)為不合理的低分，他們會(huì)試著去跟老師討論，并且爭(zhēng)取拿到更好的分?jǐn)?shù)。這一招不一定總會(huì)奏效，但絕對(duì)值得試一試！5他們會(huì)撥出特定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)好學(xué)生們不會(huì)在“想學(xué)習(xí)”的時(shí)候才學(xué)習(xí)。他們會(huì)在每天撥出特定的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。培養(yǎng)每日的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很重要的。當(dāng)你每天都有固定的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，這就像一個(gè)約定。當(dāng)你習(xí)慣了之后，這就成為了你自然而然要做的事，不用再去多想了。6即使沒(méi)有考試，他們也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)我想你一定聽(tīng)到過(guò)“不要臨時(shí)抱佛腳”的忠告。試著在考試之前的幾個(gè)小時(shí)把一學(xué)期的內(nèi)容都塞到自己的腦袋里并不是一個(gè)成功的做法。好學(xué)生們不會(huì)采用這種“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，相反的，他們會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)。他們會(huì)在不“需要”學(xué)習(xí)的時(shí)候也堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他們每一個(gè)晚上都會(huì)用功，然后會(huì)在考試前夜再加倍地用功。7他們會(huì)合理安排時(shí)間好學(xué)生們通常非常善于管理時(shí)間。他們會(huì)給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間來(lái)完成某一項(xiàng)任務(wù)，而不是在一樣事情上花上好幾個(gè)小時(shí)，途中又三心二意地去做其它事。他們會(huì)知道如何先完成最棘手的任務(wù)，然后再慢慢解決簡(jiǎn)單的那些。8他們會(huì)認(rèn)真閱讀好學(xué)生們愛(ài)讀書(shū)勝過(guò)看電影……至少他們會(huì)好好地閱讀SparkNotes網(wǎng)站上的內(nèi)容。（SparkNotes是由幾個(gè)哈佛學(xué)生創(chuàng)辦的為人們提供多學(xué)科學(xué)習(xí)建議的網(wǎng)站）他們會(huì)完成老師給的閱讀清單，而不是把它們丟在一旁。有時(shí)候，他們甚至?xí)跊](méi)被要求的情況下認(rèn)真閱讀課本！9和社交生活相比，他們更看重學(xué)業(yè)我知道你不想聽(tīng)到這一點(diǎn)，但有時(shí)候這是真的。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生們感到學(xué)業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分重要，所以他們通常會(huì)把學(xué)業(yè)置于社交生活之上。他們不會(huì)對(duì)作業(yè)不屑一顧然后出去玩，他們會(huì)先完成作業(yè)，然后在他們有時(shí)間的時(shí)候才出門(mén)。如果你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真的話(huà)，有時(shí)候你必須得這么做才行。10他們會(huì)設(shè)立目標(biāo)，列出“待辦事項(xiàng)”清單不管是為了取悅父母、獲得足夠高的GPA以被心儀的大學(xué)錄取，又或者是成為畢業(yè)典禮上致辭的那個(gè)人，好學(xué)生們都會(huì)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，并且總是會(huì)提醒自己還有一些什么事情該去完成，以此來(lái)保持自己領(lǐng)先的地位。他們會(huì)以天或周為單位來(lái)列出待辦事項(xiàng)清單。每完成一個(gè)任務(wù)，他們就會(huì)打鉤，這樣會(huì)帶給他們完成任務(wù)的成就感。列出“待辦事項(xiàng)清單”能讓你記住每天要做的事，讓你更輕松地安排自己的每一天。11他們會(huì)有自己的一套學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)霸們一般不需要老師和家長(zhǎng)操心，他們會(huì)自己準(zhǔn)備模擬試題、利用資料來(lái)學(xué)習(xí)、結(jié)交共同學(xué)習(xí)的伙伴等等。好學(xué)生通常都有一些適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣——他們深知不是每一種方法都適用于所有人，所以他們會(huì)找到最適合自己的方法。不管是使用閃卡、自己做模擬試題還是和朋友一起學(xué)習(xí)，又或者是大聲把要記憶的內(nèi)容念出來(lái)，只要是能幫助到你的方法，你就應(yīng)該堅(jiān)持使用。12他們會(huì)把不懂的地方記錄下來(lái)當(dāng)一個(gè)好學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些不明白的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)記錄下來(lái)以便他們隨時(shí)查閱。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)好學(xué)生有一本專(zhuān)門(mén)的筆記本，上面寫(xiě)滿(mǎn)了她不理解的詞匯和短語(yǔ)。等她回到家里，她會(huì)逐字查閱每一項(xiàng)內(nèi)容，并且把意思注解在旁邊。即使是讀課外讀物的時(shí)候她也會(huì)這么做。這是一個(gè)能給你帶來(lái)幫助的好習(xí)慣！13老師一布置完作業(yè)他們就開(kāi)始做可能老師給大家布置了一項(xiàng)作業(yè)，告訴大家四天內(nèi)交就行。一個(gè)好學(xué)生會(huì)一回到家，馬上開(kāi)始動(dòng)工，而不是等到最后期限的前一天晚上才開(kāi)工。為什么呢？因?yàn)椴贾米鳂I(yè)的這一天是你剛學(xué)完與其有關(guān)的知識(shí)的那一天。這時(shí)候的記憶是最鮮活的，為什么要等上好幾天才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)呢？14他們懂得勞逸結(jié)合雖然他們是勤奮的好學(xué)生，但他們也懂得及時(shí)放松和給自己充電。這就是為什么他們會(huì)管理自己的時(shí)間，這樣他們才能夠做到勞逸結(jié)合。既有做作業(yè)的時(shí)間，又有閱讀的時(shí)間，還有午休的時(shí)間，或者只是看會(huì)兒電視放松一會(huì)兒。有時(shí)候來(lái)做一些富有創(chuàng)意的事也不錯(cuò)，比如涂涂填色書(shū)。15他們愛(ài)早起好學(xué)生們通常不愛(ài)賴(lài)床。他們更不會(huì)遲到！一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)按時(shí)起床，以便有足夠的時(shí)間完成上午的事，他們不會(huì)等要來(lái)不及了才慌慌張張地行事。只要每一天稍微早起一些就好了！16他們會(huì)選擇合適的地方學(xué)習(xí)你倒不一定要把你學(xué)習(xí)的場(chǎng)所弄得像圖上的那么夢(mèng)幻，你只需要找一個(gè)你覺(jué)得舒適的地方，一個(gè)安靜、有私人空間并且能擺得下你的學(xué)習(xí)用品的地方就行。也許是一張書(shū)桌，也許是圖書(shū)館，也許是你的臥室。好學(xué)生們都知道找好學(xué)習(xí)的地點(diǎn)很重要，因?yàn)樵诖采献x書(shū)很容易讓你分心。17他們會(huì)練習(xí)正面思考不是每一個(gè)好學(xué)生都喜歡學(xué)校，但在有一件事上他們是共通的：他們不會(huì)討厭學(xué)?；蛘咭恢庇秘?fù)面的情緒去對(duì)待它。沒(méi)錯(cuò)，每一個(gè)人都有抱怨的時(shí)候，但好學(xué)生們都知道，學(xué)校和學(xué)習(xí)是很重要的。他們對(duì)完成家庭作業(yè)抱有很正面的看法，而不是僅僅是為了完成任務(wù)。你不妨也開(kāi)始練習(xí)正面思考吧！溫馨提示：

第四篇：2018高考一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)病專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(高考調(diào)研衡水中學(xué))

2018高考一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)病專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

[時(shí)間：45分鐘

總分：48分] 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．4月4日，2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)在意大利博洛尼亞國(guó)際兒童書(shū)展上公布，中國(guó)作家曹文軒順利摘得這一世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的至高榮譽(yù)，這也是中國(guó)作家首次蟬聯(lián)此項(xiàng)桂冠。

B．劉亮程的《一個(gè)人的村莊》，梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿(mǎn)思辨色彩，耐人尋味。

C．20年前，馬氏“兄弟”因“誠(chéng)”結(jié)緣；20年后，哥倆又因“誠(chéng)”重聚。馬氏“兄弟”的動(dòng)人故事，讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅似椒踩松砩咸N(yùn)藏的信守承諾、誠(chéng)比金堅(jiān)的力量。

D．近日，董明珠卸任格力集團(tuán)董事長(zhǎng)的消息引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。董明珠雖然在上市公司格力電器的職務(wù)沒(méi)有發(fā)生變化，但格力“去董明珠時(shí)代”的拐點(diǎn)也許就要到來(lái)。答案 C 解析 A項(xiàng)，不合邏輯，“蟬聯(lián)”多指連任某個(gè)職務(wù)或繼續(xù)保持某種稱(chēng)號(hào)，與“首次”矛盾；B項(xiàng)，“具有積極的思想傾向”與“文筆清新自然，又充滿(mǎn)思辨色彩，耐人咀嚼之間沒(méi)有必然的因果聯(lián)系，可去掉因而”句式雜糅，刪去“為”字，“考核”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加“相關(guān)技術(shù)”；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“雖然”移至“董明珠”前。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．西班牙巴塞羅那足球俱樂(lè)部球員梅西第五次獲得國(guó)際足聯(lián)金球獎(jiǎng)，用來(lái)表彰表現(xiàn)最出色的足球運(yùn)動(dòng)員。

B．杭州西湖邊武松墓墳頭被撒滿(mǎn)玫瑰花瓣的事件引發(fā)人們熱議，可是有趣的是，這座引來(lái)關(guān)注的武松墓并不是《水滸傳》里的武松。C．?dāng)?shù)字貨幣優(yōu)勢(shì)明顯，不僅能節(jié)省發(fā)行、流通所需的成本，還能提高交易或投資的效率，提升經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)的便利性和透明度。D．中美兩國(guó)在網(wǎng)絡(luò)安全方面的合作，表明了兩國(guó)之間沒(méi)有“你死我活”的決斗理由，更沒(méi)有根本的利益沖突。答案 C 解析 A項(xiàng)，缺主語(yǔ)，“用來(lái)”前加上“金球獎(jiǎng)”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“武松墓”后面加上“墓主”；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“‘你死我活’的決斗理由”與“根本的利益沖突”對(duì)調(diào)。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．霍金寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被人譽(yù)為人類(lèi)科學(xué)史上里程碑式的作品，它對(duì)“黑洞”的研究使人類(lèi)對(duì)宇宙又有了深層的了解。

B．米芾湖北襄陽(yáng)人，是北宋著名畫(huà)家，生活在文人畫(huà)的成熟時(shí)代，其繪畫(huà)題材十分廣泛，包括人物、山水、松石、梅蘭、竹菊無(wú)所不畫(huà)。C．靠增強(qiáng)安保力量制止“醫(yī)鬧”的發(fā)生讓人懷疑，因?yàn)檫@樣的舉措只保護(hù)了醫(yī)生的安全，忽視了對(duì)相關(guān)醫(yī)生醫(yī)德的要求。

D．政府把“治污減霾”作為最大的民生工程，出臺(tái)了系列“鐵腕”措施，大力治理水污染和大氣污染，還給百姓碧水藍(lán)天。答案 D 解析 A項(xiàng)，主語(yǔ)不一致，把“寫(xiě)了”改為“寫(xiě)的”；B項(xiàng)，成分贅余，刪去“無(wú)所不畫(huà)”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“保護(hù)”改為“保證”。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)日前表示，人社部將于今年拿出延遲退休方案，并向社會(huì)各階層征求廣泛意見(jiàn)，有望從2022年起正式實(shí)施。B．當(dāng)前，中國(guó)扶貧脫貧已進(jìn)入由傳統(tǒng)模式向新模式轉(zhuǎn)化的攻堅(jiān)克難，“灌水式”“輸血式”等傳統(tǒng)方法難以為繼，“精準(zhǔn)扶貧”成為新階段的新舉措。

C．全球三次重大核事故以鐵的事實(shí)證明，在所有污染中，核污染是人類(lèi)最難對(duì)付的污染：重污染范圍廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，是不可逆轉(zhuǎn)的環(huán)境污染。

D．經(jīng)驗(yàn)一再證明，穩(wěn)定的市場(chǎng)預(yù)期是造成樓市起伏的關(guān)鍵因素，因此，在樓市起伏的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，政府應(yīng)采取措施切實(shí)防止房?jī)r(jià)過(guò)快上漲。答案 C 解析 A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“廣泛”應(yīng)放在“征求”前面。B項(xiàng)，成分殘缺，改為“進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，改為“市場(chǎng)預(yù)期的穩(wěn)定性”或“市場(chǎng)預(yù)期的不穩(wěn)定”。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．要修復(fù)被損毀的穿越海底的通訊光纖電纜，最困難的不是確定光纖電纜損毀的具體位置，而是能否完好修復(fù)，在技術(shù)上的要求極高。B．依法明確中央財(cái)政和地方財(cái)政的支付項(xiàng)目，建立社保機(jī)構(gòu)獨(dú)立預(yù)算和全國(guó)統(tǒng)籌預(yù)算，是我國(guó)社保機(jī)構(gòu)能力建設(shè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略。C．為加強(qiáng)巡視隊(duì)伍自身建設(shè)，中央對(duì)巡視組組長(zhǎng)采取“一次一授權(quán)”的管理制度，這種創(chuàng)新，相對(duì)減弱了巡視組組長(zhǎng)自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

D．大學(xué)是否收取了制片方的費(fèi)用已不是核心問(wèn)題，重要的是學(xué)校已經(jīng)罔顧學(xué)生的健康與人身安全，背離了大學(xué)之于學(xué)生管理責(zé)任與義務(wù)的基本之道，顯露了輕佻的一面。答案 D 解析 A項(xiàng)，不合邏輯，“能否完好修復(fù)”與“在技術(shù)上的要求極高”前后照應(yīng)不周；B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)該是“建立??制度”，在“全國(guó)統(tǒng)籌預(yù)算”后加“制度”；C項(xiàng)，“減弱”“風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)”不搭配。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．關(guān)于大氣協(xié)同治理，2016年在京津冀及周邊地區(qū)大氣污染防治協(xié)作小組的組織協(xié)調(diào)下，制度建設(shè)取得積極進(jìn)展，召開(kāi)了兩次協(xié)作小組會(huì)議和一次專(zhuān)題工作會(huì)議。

B．上海大學(xué)滑稽戲研究專(zhuān)家張祖健認(rèn)為，上世紀(jì)60至90年代，上?；鼞虬l(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)高峰期，不少滑稽戲的“老套子”和劇目都成為各地劇團(tuán)模仿的對(duì)象。

C．中聯(lián)重科去年入駐了位于白俄羅斯的中白工業(yè)園，白俄羅斯工業(yè)部長(zhǎng)不但十分贊賞這種國(guó)際產(chǎn)能協(xié)同的經(jīng)濟(jì)模式，而且也非常認(rèn)可中國(guó)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和效率。

D．2月下旬，北部戰(zhàn)區(qū)陸軍組織的軍事理論培訓(xùn)別開(kāi)生面：幾百名來(lái)自戰(zhàn)區(qū)陸軍機(jī)關(guān)的參謀人員和各級(jí)兵種部隊(duì)的指揮員，齊聚一堂共同地學(xué)習(xí)邊海防理論知識(shí)。答案 B 解析 A項(xiàng)，“制度建設(shè)??召開(kāi)??會(huì)議”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，不合邏輯，“不但??而且??”帶起的句子輕重倒臵；D項(xiàng)，“幾百名”修飾對(duì)象不固定導(dǎo)致歧義。

7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)（）A．今年“兩會(huì)”期間，教育改革、收入分配、“二孩”政策、新能源等民生問(wèn)題成為電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和媒體熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。B．中國(guó)乒乓球隊(duì)屢獲世界冠軍，稱(chēng)霸世界乒壇，這是由于他們有敢打敢拼的精神以及教練與隊(duì)員有良好的溝通氛圍分不開(kāi)的。C．縱觀世界各國(guó)的發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)國(guó)家是否富強(qiáng)，往往不取決于它的歷史和軍事實(shí)力，而是取決于它的發(fā)展理念。D．我國(guó)在農(nóng)業(yè)品牌化創(chuàng)建過(guò)程中，涌現(xiàn)出一批具有較高知名度、美譽(yù)度的農(nóng)業(yè)品牌產(chǎn)品，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中的一大亮點(diǎn)。答案 C 解析 A項(xiàng)，邏輯有誤，概念交叉，“媒體”“報(bào)刊”“網(wǎng)絡(luò)”“電視”有包含關(guān)系，不能并列。B項(xiàng)，句式雜糅，“由于”和“分不開(kāi)”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“已成為”前面加上“這”或“農(nóng)業(yè)品牌化創(chuàng)建”。

8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．隨著改革的深化，什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種行業(yè)協(xié)會(huì)紛紛成立，這是有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)的可喜現(xiàn)象。

B．百合喜溫涼，忌酷熱，但光照要好；喜濕潤(rùn)，但雨水太多根莖就被泡爛了；地要有坡度，不能有積水；沙質(zhì)土為佳，土壤最好是越疏松越好。

C．在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)面臨較大下行壓力的情況下，我們推出一系列穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的重大舉措，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)總體平穩(wěn)發(fā)展的預(yù)期。

D．愛(ài)因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論，改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然過(guò)程中的一次質(zhì)的飛躍，已成為原子能科學(xué)、宇宙航行等科學(xué)的理論基礎(chǔ)。答案 C 解析 A項(xiàng)，成分殘缺，可在“矛盾”后加“的化解”。B項(xiàng)，成分贅余，可刪去“最好是”。D項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，可把“創(chuàng)立了”改為“創(chuàng)立的”。9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．澳大利亞移民局近日宣布，將為中國(guó)公民的旅游或商務(wù)探訪(fǎng)簽證申請(qǐng)者開(kāi)啟優(yōu)先審理服務(wù)，這一舉措有望令澳大利亞成為更吸引游客的國(guó)家。

B．從胡適、陳獨(dú)秀、魯迅對(duì)文學(xué)革命的態(tài)度來(lái)看，盡管有個(gè)性、見(jiàn)識(shí)的差異，但他們的行為是團(tuán)結(jié)一致的，是攻擊舊文化的同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友。

C．此次對(duì)捷克的歷史性訪(fǎng)問(wèn)，不僅將推進(jìn)中捷各領(lǐng)域的互利合作，推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系提升到新高度，而且也將為中歐關(guān)系的發(fā)展注入強(qiáng)大的新動(dòng)力。

D．長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，一家公司在留給社會(huì)乃至人類(lèi)的價(jià)值中，物質(zhì)財(cái)富不是最重要的，它的創(chuàng)新機(jī)制、價(jià)值關(guān)懷與長(zhǎng)遠(yuǎn)抱負(fù)，才是最為寶貴的。答案 C 解析 A項(xiàng)，“中國(guó)公民”與“簽證申請(qǐng)者”語(yǔ)意重復(fù)，可刪掉“公民”或“者”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，刪掉“的行為”；D項(xiàng)，中途易轍，“一家公司”缺少謂語(yǔ)陳述，可將“在”移至“一家公司”前。10．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．專(zhuān)業(yè)信息披露是消除公眾對(duì)問(wèn)題疫苗恐慌最好的“疫苗”，這一“針”只有及時(shí)打，才能避免這種滾雪球式的傳播不將更多人帶入更大程度的恐慌中。

B．超過(guò)200年壽命的長(zhǎng)壽企業(yè)扎堆在日本、德國(guó)、荷蘭等國(guó)家，是由于他們都在傳承匠人精神——一種追求完美的極致精神的結(jié)果。C．新出臺(tái)的慈善法是我國(guó)慈善制度建設(shè)的基礎(chǔ)性法律，它充分彰顯現(xiàn)代慈善新理念，為做好慈善工作提供了保障，為慈善事業(yè)未來(lái)發(fā)展指明了方向。D．“為你讀詩(shī)”在中國(guó)掀起了一陣持續(xù)至今的讀詩(shī)、聽(tīng)詩(shī)的熱潮，它以“每天為你讀一首詩(shī)”的方式，倡導(dǎo)一種摒棄浮躁與麻木、回歸柔軟與真摯。答案 C 解析 A項(xiàng)，否定不當(dāng)，“避免”已包含否定意味，可將其后“不”字刪除；B項(xiàng)，“是由于??的結(jié)果”，句式雜糅，可去掉“由于”；D項(xiàng)，成分殘缺，可在句末補(bǔ)上“的詩(shī)意生活方式”。11．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．騰訊無(wú)人機(jī)在研發(fā)初期，定位就與現(xiàn)在占市場(chǎng)主流的航拍型無(wú)人機(jī)不同，他們的目標(biāo)用戶(hù)是大眾消費(fèi)群體。

B．這家航空公司邀請(qǐng)旅客加入以當(dāng)日航班號(hào)命名的微信群，及時(shí)發(fā)布航班信息提醒，與乘客良好互動(dòng)，有效降低了春運(yùn)游客誤機(jī)時(shí)間，此舉有利于文明秩序的建立。

C．越來(lái)越多的商界精英在商場(chǎng)風(fēng)生水起時(shí)，沒(méi)有放棄自己生活中的興趣愛(ài)好，不僅讓精神得到了很好的憩息，也追求到了富甲一方的財(cái)富。

D．為期五天的四川省第二屆殘疾人文化藝術(shù)節(jié)吸引了眾多觀眾前來(lái)參觀。展館內(nèi)，殘疾人藝術(shù)作品涉及書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、竹編、刺繡、剪紙等多種藝術(shù)門(mén)類(lèi)，作品琳瑯滿(mǎn)目，頗見(jiàn)功底。答案 D 解析 A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，前一句主語(yǔ)是“騰訊無(wú)人機(jī)”，后一句變成了“他們的目標(biāo)用戶(hù)”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“降低”不能與“時(shí)間”搭配；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅??也??”內(nèi)容倒臵。12．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．農(nóng)業(yè)部將“鐮刀彎”地區(qū)中的非優(yōu)勢(shì)區(qū)作為玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)，涉及到河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江等13個(gè)省份的部分地區(qū)。

B．針對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的限制競(jìng)爭(zhēng)和壟斷行為，工商總局決定自2016年4月至10月在全國(guó)范圍內(nèi)集中整治公用企業(yè)限制競(jìng)爭(zhēng)和壟斷行為專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)。

C．很多地方的建筑垃圾的資源化、產(chǎn)業(yè)化不理想，就是因?yàn)樵谄溥\(yùn)輸、處置、產(chǎn)生和利用等環(huán)節(jié)上，有不同程度的機(jī)制滯后或政策缺位。D．當(dāng)年的金沙江流域，很多林場(chǎng)都面臨著變成荒山的危險(xiǎn)，由于缺乏足夠的森林涵養(yǎng)水源，洪澇、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害經(jīng)常發(fā)生。答案 D 解析 A項(xiàng)，成分贅余，去掉“到”；B項(xiàng)，成分殘缺，“集中”后添加“開(kāi)展”；C項(xiàng)，語(yǔ)序錯(cuò)誤，“運(yùn)輸、處臵、產(chǎn)生”改為“產(chǎn)生、運(yùn)輸、處臵”。

13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．出汗是人的正常生理功能。如果汗腺功能不正常，當(dāng)人體處在高熱狀態(tài)時(shí)，汗腺就不能發(fā)揮分泌汗液，人就會(huì)發(fā)高燒，心、腦、肝、腎及血液系統(tǒng)受損。

B．有專(zhuān)家指出，人們?nèi)绻淖兙米?、熬夜、不?ài)吃水果、愛(ài)喝滾燙水等不良生活習(xí)慣，就會(huì)被從“癌癥候選人”的名單里刪除。C．昂山素季領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)民主聯(lián)盟在大選中獲勝后，她高興地對(duì)記者說(shuō)，中國(guó)是緬甸的重要鄰國(guó)，應(yīng)該重視開(kāi)展與中國(guó)的睦鄰友好關(guān)系。D．被譽(yù)為“象牙塔”的校園，往往被視作思想凈土、道德高地，同時(shí)它也承載了教書(shū)育人的重大責(zé)任，它對(duì)人們充滿(mǎn)深切期待。答案 B 解析 A項(xiàng)，成分殘缺，“發(fā)揮分泌汗液”后面加“的作用”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“開(kāi)展??關(guān)系”改成“發(fā)展??關(guān)系”。D項(xiàng)，不合邏輯，將“它對(duì)人們”改為“人們對(duì)它”。14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．邁克爾·肯納小心地操縱照相機(jī)，他不僅僅考慮如何呈現(xiàn)景致，更思考如何捕捉景致；他不僅僅追尋歷史的源頭，更聚焦當(dāng)今的天人關(guān)系。

B．實(shí)施手機(jī)支付生態(tài)圈建設(shè)，將使手機(jī)支付的應(yīng)用場(chǎng)景更加豐富，進(jìn)而形成電子商務(wù)雙向拉動(dòng)，線(xiàn)上金融與線(xiàn)下實(shí)體的融合對(duì)接、并進(jìn)發(fā)展。

C．南京大屠殺文獻(xiàn)經(jīng)過(guò)修復(fù)整理、錄文標(biāo)引，實(shí)現(xiàn)高保真再現(xiàn)、多元檢索和圖文音像相互印證，并將逐步完成中、英、日、韓四語(yǔ)并行對(duì)照。

D．美國(guó)煽動(dòng)某些國(guó)家在南海不斷挑釁，遭到國(guó)際社會(huì)的譴責(zé)，俄羅斯新聞網(wǎng)抨擊美國(guó)是打著維護(hù)航行自由、亞太和平安全為幌子，在南?！巴婊稹?。答案 C 解析 A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“如何呈現(xiàn)景致”和“如何捕捉景致”交換位臵。B項(xiàng)，成分殘缺，“形成”沒(méi)有賓語(yǔ)中心詞，在“并進(jìn)發(fā)展”后加“的新格局”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)雜糅，“打著??為幌子”，改為“打著??幌子”，或“以??為幌子”。

15．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)（）A．本次參賽的微小說(shuō)充滿(mǎn)了正義、善良、正能量，充滿(mǎn)了生活的煙火氣，藝術(shù)地表達(dá)了人生思考，讓讀者從字里行間體會(huì)到幸福的味道。B．千百年來(lái)，蘇州人民在享受著伍子胥、白居易等先賢名流造城、護(hù)城的成果時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記將老祖宗留下來(lái)的這份千古家業(yè)傳承和保護(hù)下去。

C．某省從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽，且要通過(guò)招生考試政策拓寬足球人才成長(zhǎng)渠道，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。

D．在技術(shù)日新月異、產(chǎn)品更新?lián)Q代不斷加速的時(shí)代，企業(yè)面臨著極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在不得已的情況下甚至不惜斷腕求生。答案 D 解析 A項(xiàng)，并列不當(dāng)，“正能量”包括“正義、善良”，不能并列。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“保護(hù)”是“傳承”的基礎(chǔ)，應(yīng)該為“保護(hù)和傳承”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“足球聯(lián)賽”后加上“機(jī)制”。16．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．長(zhǎng)江流域以水為紐帶，從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng)，沿江人民祖祖輩輩依水而居、繁衍生息，譜寫(xiě)了在中華文明歷史長(zhǎng)河中光輝的樂(lè)章。B．該條高鐵雖然是馬來(lái)西亞和新加坡的共同項(xiàng)目，但運(yùn)行里程大部分位于馬來(lái)西亞境內(nèi)占大多數(shù)，因此，中國(guó)將馬來(lái)西亞作為重點(diǎn)公關(guān)對(duì)象。

C．沙特阿拉伯等富裕國(guó)家沒(méi)有債務(wù)的壓力，繼續(xù)維護(hù)自己的產(chǎn)量，甚至增加產(chǎn)量，這將導(dǎo)致產(chǎn)油國(guó)之間的貧富差距進(jìn)一步拉大。D．中國(guó)計(jì)生系統(tǒng)需要重新定位自己的社會(huì)性角色，將以控制人口數(shù)量為中心的計(jì)生工作，轉(zhuǎn)到以促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育為中心的計(jì)生服務(wù)上來(lái)。答案 D 解析 A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，把“譜寫(xiě)了”移到“光輝”前面；B項(xiàng)，句式雜糅，刪去“占大多數(shù)”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將句中的“維護(hù)”改為“維持”。

第五篇：2018高考一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(高考調(diào)研衡水中學(xué))

2018高考一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體

練習(xí)

[時(shí)間：60分鐘

總分：84分] 1．以下是一名學(xué)生給張教授的一條短信，其中有使用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改或刪除。(4分)張教授臺(tái)鑒：欣聞先生拙作業(yè)已付梓，欽佩有加?；貞泴W(xué)習(xí)期間，承蒙先生惠顧，感激不盡。以前我多有淺陋垂青之語(yǔ)，請(qǐng)多包涵。謹(jǐn)祝您的家母健康長(zhǎng)壽。順頌時(shí)祺。學(xué)生李明。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“拙作”應(yīng)為“大作”等；(2)“惠顧”應(yīng)為“厚愛(ài)”或“關(guān)愛(ài)”等；(3)將“垂青”刪除；(4)將“您的家母”改為“令堂”或“您的母親”等。

解析 臺(tái)鑒、惠鑒、鈞鑒、雅鑒、臺(tái)覽：請(qǐng)您審閱、審查、指教；付梓：把稿件交付刊??；惠顧：來(lái)臨，多用于商店對(duì)顧客；垂青：稱(chēng)別人對(duì)自己的重視；令堂：尊稱(chēng)對(duì)方的母親。

2．下面是貴陽(yáng)某高中團(tuán)委副書(shū)記為初中學(xué)校入校參觀團(tuán)所作的解說(shuō)詞，表述中有三處不妥之處，請(qǐng)指出并修改。(6分)①親愛(ài)的各位同學(xué)們：歡迎大家參觀我校。②我是貴校團(tuán)委副書(shū)記，今天由我為大家進(jìn)行相關(guān)解說(shuō)。③我校創(chuàng)辦于1906年，前身是由清廷吏部尚書(shū)李端棻牽頭創(chuàng)辦的貴州通省公立中學(xué)堂。④自創(chuàng)辦以來(lái)，它哺育了周逸群、肖序常、陳祖武、謝六逸??等在各領(lǐng)域具有杰出成就的人才。⑤如今，這座具有百年歷史的高中坐落于風(fēng)景秀麗的觀山湖畔，它在群山綿延、綠水環(huán)繞中孕育靈氣，繼續(xù)為國(guó)家輸送人才。

(1)________改為_(kāi)_______；(2)________改為_(kāi)_______；(3)________改為_(kāi)_______。

答案(1)“同學(xué)們”改為“同學(xué)”(2)“貴校”改為“本?！?3)“??等”改為“等”(每處2分，指出但未改對(duì)不得分)解析 解說(shuō)詞特別需要注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和對(duì)象，注意謙敬辭的使用，同時(shí)還要保證語(yǔ)言合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)范。①句中因?yàn)橛昧恕案魑弧?，所以為了避免重?fù)，不能有“們”；②句是向別人介紹自己的學(xué)校，所以不能有“貴”字，“貴?！笔菍?duì)別人學(xué)校的敬稱(chēng)；④句因?yàn)橛小暗取弊?，故不能在其前面加省略?hào)。

3．下面是一段口語(yǔ)式的招聘英語(yǔ)教師的信息，請(qǐng)您將這一信息改寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)式的招聘啟事(以“本?！遍_(kāi)頭)。要求內(nèi)容準(zhǔn)確，層次清晰，表達(dá)得體。(4分)各位親，你是985重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)生嗎？你的英語(yǔ)過(guò)了專(zhuān)業(yè)八級(jí)沒(méi)？你能和老外滔滔不絕地談話(huà)嗎？我們這兒要招人啦！這是所省立公辦高中，打算擴(kuò)大規(guī)模辦分校，需要英語(yǔ)老師十六名，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦。如有意，可打電話(huà)01081828，8月12日面試，紅專(zhuān)路教育大廈158室，上午9：00不見(jiàn)不散啊。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 本校為省立公辦高中，因創(chuàng)辦分校，擬招聘英語(yǔ)教師十六名。條件是：985高校師范畢業(yè)生，英語(yǔ)過(guò)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力強(qiáng)。面試時(shí)間、地點(diǎn)：8月12日上午9：00，紅專(zhuān)路教育大廈158室。聯(lián)系電話(huà)：01081828(內(nèi)容準(zhǔn)確，2分；層次清晰，1分；表達(dá)得體，1分)解析 寫(xiě)招聘啟事時(shí)，應(yīng)該交代清楚招聘學(xué)校性質(zhì)，招聘原因、人數(shù)，招聘條件，面試地點(diǎn)，聯(lián)系方式。另外招聘啟事應(yīng)該是“書(shū)面語(yǔ)”式的，口語(yǔ)化的詞匯不要出現(xiàn)在啟事中。

4．一句熨帖得體恰到好處的話(huà)，可以化解心靈的寒霜，甚至可以化解一觸即發(fā)的矛盾。如果你是艾威爾先生，在以下情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？(4分)某一豪華酒店內(nèi)，艾威爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的大衣，于是他異常謙恭地碰了碰這位顧客，說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是艾威爾先生？”

“不，我不是?！蹦侨嘶卮稹?/p>

“啊?！卑柺媪艘豢跉?，“________?！倍讼嘁曇恍Γ腿擞淇斓孛撓铝舜笠?。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 那我沒(méi)弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣。(4分)解析 注意根據(jù)說(shuō)話(huà)人的身份、年齡、職業(yè)、習(xí)慣、修養(yǎng)和性格來(lái)表述人物的語(yǔ)言，注意長(zhǎng)幼尊卑、身份地位。二要注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合。娛樂(lè)場(chǎng)所要生動(dòng)幽默；生活場(chǎng)合要親切自然，多用口語(yǔ)；莊重的場(chǎng)合要用語(yǔ)規(guī)范、莊重、準(zhǔn)確、嚴(yán)肅，多用書(shū)面語(yǔ)。題目有要求，得體而幽默，從這兩個(gè)角度入手即可。

5．請(qǐng)運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法，根據(jù)要求寫(xiě)兩段話(huà)。(6分)(1)畢業(yè)前夕，在你的同桌的留言簿上，寫(xiě)一段熱情洋溢的留言。(稱(chēng)呼不用寫(xiě)，不少于60字)(3分)答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________(2)在畢業(yè)晚會(huì)上，作一分鐘的發(fā)言。(稱(chēng)呼和開(kāi)場(chǎng)白不用寫(xiě)，只需要寫(xiě)主要內(nèi)容，不少于50字)(3分)答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)三年同桌，一起沐浴了金色的陽(yáng)光，一起度過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜，我們共同譜寫(xiě)了多少友誼的篇章。愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠(yuǎn)留在心間。(3分)(2)三個(gè)春夏秋冬的輪回，一支溫馨和睦的歌，我們共同吟唱至今，真是一生難得。當(dāng)離別拉開(kāi)帷幕，讓我們握手再唱一首歌。(3分)解析 做題時(shí)，先要審清題干要求。其次，要注意：一是運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法；二是要根據(jù)具體情境，語(yǔ)言要得體；三是要講究文采。第(1)題，要給同桌寫(xiě)留言，可回憶與同桌共同度過(guò)的美好時(shí)光。第(2)題，要在畢業(yè)晚會(huì)上做一分鐘發(fā)言，可緊扣“畢業(yè)”來(lái)展開(kāi)。6．閱讀下面材料，按要求答題。(6分)去年北京市中考語(yǔ)文試卷，考查了漢字“為”的正確筆順。這樣的試題在中考是第一次出現(xiàn)，考生與家長(zhǎng)對(duì)此議論紛紛。

對(duì)該不該考查筆順，你有什么看法？請(qǐng)?zhí)岢鲎约旱目捶?，并說(shuō)明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之有理，不超過(guò)90字。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例一：該考。這是對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)重視的表現(xiàn)，是對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)時(shí)代忽視漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象的一種提醒。

示例二：不該考。只要能讀對(duì)、寫(xiě)對(duì)漢字，筆順并不是最重要的。漢字的筆順考查應(yīng)該放在小學(xué)階段。

(觀點(diǎn)3分，理由3分。此題適當(dāng)開(kāi)放，圍繞話(huà)題，言之成理即可酌情給分)解析 回答此題，首先要明確自己的觀點(diǎn)，該考還是不該考，然后要具體陳述理由。如果認(rèn)為該考，可分析重視傳統(tǒng)文化要從最基本的漢字筆順做起，這樣做是為了彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)導(dǎo)致的對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的忽略等。如果認(rèn)為不該考，可從學(xué)段這一角度分析，現(xiàn)在進(jìn)行的是中考，在此階段不應(yīng)該把筆順的考查作為重點(diǎn)。筆順屬于小學(xué)階段應(yīng)注重的內(nèi)容，到了中學(xué)，漢字書(shū)寫(xiě)的基本功已經(jīng)形成，不必再作為考題出現(xiàn)。7．閱讀下面一則新聞，你對(duì)所報(bào)道的事件有什么看法？請(qǐng)擬寫(xiě)一段評(píng)論。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)120字。(6分)今年，南京某所學(xué)校嘗試對(duì)該校169名新生采取“量身定制”的分配宿舍方法，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、綜合測(cè)評(píng)，讓學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃一致、生活作息習(xí)慣相近的學(xué)生同住一間宿舍。這一舉措讓95后的新生們覺(jué)得挺新鮮，也引發(fā)了同學(xué)們的熱議。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例一：這種“量身定制”的分配宿舍方法好，非?？茖W(xué)。①讓志同道合的學(xué)生住在一起，他們可以相互影響，相互激勵(lì)，為共同的目標(biāo)奮斗。②讓性格習(xí)慣相近的同學(xué)住在一起，可以減少生活中的矛盾，更為和諧地相處，更有利于學(xué)習(xí)。

示例二：這種“量身定制”的分配宿舍方法對(duì)學(xué)生是有害的。①現(xiàn)實(shí)社會(huì)具有多元化、多樣性的特點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與不同性格、不同追求的人和諧融洽地相處，才更有利于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。②群體生活，也可以讓我們相互包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

(觀點(diǎn)1分；理由每點(diǎn)2分，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明連貫1分。少于80字或多于120字酌情扣1分。理由緊扣新聞事實(shí)，言之成理即可)解析 新聞評(píng)論就是對(duì)新近發(fā)生的新聞事件或者一些社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表看法和見(jiàn)解，澄清一些錯(cuò)誤見(jiàn)解。新聞評(píng)論的主觀性很強(qiáng)，作者的閱歷、知識(shí)、文采，邏輯推理能力等因素都決定著作者評(píng)論的成功及影響力。好的評(píng)論如燈塔，如航標(biāo)，能撥亂反正，能讓人辨別是非。新聞評(píng)論寫(xiě)作的特點(diǎn)跟訴訟文一樣，要有論點(diǎn)，論據(jù)，論證，立意要新穎，論述嚴(yán)謹(jǐn)，要有文采。

8．閱讀下面這段文字，并按要求答題。(6分)元旦過(guò)后，一段拍攝于上海地鐵的視頻，在網(wǎng)上熱傳。視頻中，一名女乘客在吃泡椒鳳爪，并有數(shù)粒骨頭殘?jiān)⒙滠?chē)廂，在遭到指責(zé)后，她與周?chē)丝彤a(chǎn)生言語(yǔ)沖突，還拿出手機(jī)與人對(duì)拍。后在接受采訪(fǎng)中，當(dāng)事人堅(jiān)稱(chēng)“沒(méi)有亂扔，沒(méi)有妨礙他人，沒(méi)有影響公共環(huán)境”。無(wú)獨(dú)有偶，1月3日，廣州一男子在地鐵上嗑瓜子，隨地吐瓜子殼；1月4日，一名身穿紅衣、在南京地鐵上脫鞋的女子，被人拍照并發(fā)到微博上。

請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例：(1)公共場(chǎng)合吃鳳爪嗑瓜子等是一種不尊重他人的行為，其實(shí)質(zhì)是缺乏自制力與公德心。(2)城市文明，不只需要光鮮的城市外貌，還需要市民擁有健康的精神風(fēng)貌，這體現(xiàn)在市民舉止優(yōu)雅、言行得體等方面。(從產(chǎn)生的原因、城市文明的內(nèi)涵等角度出發(fā)均可，至少兩點(diǎn)，每點(diǎn)3分)解析 這段材料展現(xiàn)的三則事例都屬于不文明現(xiàn)象，公共場(chǎng)合亂扔垃圾，脫鞋等行為，是缺乏公德心的體現(xiàn)。對(duì)這樣的行為，考生要指出其性質(zhì)，提出其改正的方式或是提倡一種正確的精神風(fēng)貌。9．新聞播報(bào)時(shí)，新聞與新聞之間講究銜接。請(qǐng)為以下三條新聞之間寫(xiě)兩則銜接語(yǔ)，要求銜接自然、恰當(dāng)、流暢。(6分)新聞一：新高考方案新鮮出爐，對(duì)于考試的次數(shù)和等級(jí)的劃分，眾人褒貶不一。①_________________________________________________________ 新聞二：美國(guó)軍艦又要巡航南海，外交部表示最強(qiáng)烈地抗議。②_________________________________________________________ 新聞三：為搜救一位在山上失聯(lián)多日的驢友，近300人參與了行動(dòng)，驢友最終在一個(gè)山坳里被發(fā)現(xiàn)并獲救。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例：①教育領(lǐng)域的改革效果如何，社會(huì)各界可以發(fā)出不同的聲音，但在國(guó)家主權(quán)問(wèn)題上，我們堅(jiān)定地站在同一個(gè)立場(chǎng)上。②國(guó)際上，國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系因?yàn)槔鏍砍抖蚕⑷f(wàn)變，而在我國(guó)國(guó)內(nèi)，人與人之間的關(guān)系在意外和困難面前變得更加團(tuán)結(jié)。(各3分，新聞與新聞之間有聯(lián)系點(diǎn)2分，銜接自然、恰當(dāng)、流暢1分)解析 寫(xiě)新聞銜接語(yǔ)時(shí)，要注意上下新聞內(nèi)容的異同點(diǎn)，如新聞一，涉及的是教育改革問(wèn)題，新聞二涉及的是國(guó)家主權(quán)問(wèn)題，這兩則新聞，前者強(qiáng)調(diào)褒貶不一，后者則立場(chǎng)堅(jiān)定，這就是兩則新聞的不同點(diǎn)。新聞二涉及的是國(guó)與國(guó)的關(guān)系，新聞三涉及的是國(guó)內(nèi)信息，這就是兩則新聞的不同點(diǎn)。抓住他們之間的不同點(diǎn)，就可以寫(xiě)出銜接語(yǔ)。10．某校《起航》雜志社準(zhǔn)備為高三同學(xué)開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)欄“夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)”。請(qǐng)以雜志社的名義寫(xiě)一則該欄目征稿宣傳詞，要求緊扣專(zhuān)欄主題，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例一：夢(mèng)想從這里起航，青春在校園綻放。?？镀鸷健窞楦呷瑢W(xué)新開(kāi)辟了專(zhuān)欄“夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)”，現(xiàn)特向全體高三同學(xué)征集優(yōu)秀稿件，歡迎踴躍投稿。

示例二：文字在懵懂的歲月里記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，校刊在默默的守候中激蕩著我們心中的漣漪。承載著青春與夢(mèng)想的高三新專(zhuān)欄“夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)”就要“起航”了，歡迎全體高三同學(xué)踴躍投稿。(內(nèi)容清楚，3分；修辭等語(yǔ)言表達(dá)能力，3分)解析 擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的應(yīng)試策略：一要做到生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或應(yīng)用其他修辭手法，或日常成語(yǔ)俗語(yǔ)的變式，力爭(zhēng)吸引讀者。二要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。例如，本題要緊扣征稿的主題“夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)”，采用比喻等修辭手法，將征稿單位及要求寫(xiě)清楚。

11．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話(huà)。要求：①每處只填一句話(huà)；②每句不超過(guò)20個(gè)字。(6分)教授說(shuō)：“用一個(gè)比喻形容敏感?！睂W(xué)生說(shuō)：“蝸牛的觸角?！?教授說(shuō)：“用一個(gè)比喻形容痛苦?！睂W(xué)生說(shuō)：“________?！?教授說(shuō)：“用一個(gè)比喻形容方便?！睂W(xué)生說(shuō)：“________?！?教授說(shuō)：“用一個(gè)比喻形容自私?！睂W(xué)生說(shuō)：“一個(gè)蝸牛絕不讓另一個(gè)蝸牛鉆進(jìn)它的殼里?！?/p>

教授說(shuō)：“用一個(gè)比喻形容危機(jī)。”學(xué)生說(shuō)：“蝸牛把它的殼弄丟了。”

教授問(wèn)：“怎么說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是蝸牛？”學(xué)生答：“因?yàn)槲业拿纸形伵??！?/p>

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)蝸牛在干燥的土地上爬行(2分)(2)蝸牛帶著自己的房子走路(2分)12．在傳統(tǒng)觀念中，“狗”是卑劣下賤的代名詞，但是，近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一個(gè)格式為“××成狗”的新詞語(yǔ)，如： 第一組： 教室里暖氣不熱，我們冷成狗。我今天上課遲到了，被老班罵成狗。

在那些忙成狗的日子里，我最大的慰藉就是每天能吃到母親做的飯。第二組：

今天網(wǎng)速太慢了，視頻卡成狗。相機(jī)像素太低，畫(huà)質(zhì)渣成狗。

人浮于事，管理失序，整個(gè)單位爛成狗。

請(qǐng)根據(jù)以上兩組例句，分別概括“××成狗”在實(shí)際應(yīng)用中所表達(dá)的語(yǔ)意和所表露的情緒。(6分)(1)用于自喻：_______________________________________________(2)用于喻物：_______________________________________________ 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)用于自喻，多描述自己某種可憐糟糕的經(jīng)歷，表達(dá)自嘲和無(wú)奈。(3分)(2)用于喻物，多描述令人不滿(mǎn)意的狀態(tài)，表達(dá)抱怨和嫌棄。(3分)解析 第一種情況中，“冷成狗”是說(shuō)自己飽受寒冷的侵襲，“罵成狗”是說(shuō)自己受到嚴(yán)厲的責(zé)備，“忙成狗”是說(shuō)自己忙碌得不可開(kāi)交，這三種現(xiàn)象都是在說(shuō)自己不幸的遭遇，但這種經(jīng)歷又是不可避免的，表達(dá)了一種對(duì)自己遭遇的無(wú)奈和自我嘲弄之情。第二種情況，“視頻卡成狗”是對(duì)網(wǎng)速極慢表示的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，“畫(huà)質(zhì)渣成狗”是對(duì)相機(jī)像素太低的抱怨，“單位爛成狗”是對(duì)單位管理不當(dāng)，人事安排不合理的控訴，這三種現(xiàn)象都是在表達(dá)對(duì)自己身邊不和諧現(xiàn)象的不滿(mǎn)，言詞中充滿(mǎn)了嫌棄之情。

13．9月22日是“世界無(wú)車(chē)日”，無(wú)車(chē)日活動(dòng)旨在引導(dǎo)民眾盡可能選用公交、自行車(chē)、步行等綠色出行方式，減少對(duì)小汽車(chē)的使用，從而促進(jìn)改善空氣質(zhì)量、減輕交通壓力和改變交通觀念。下面是某市無(wú)車(chē)日活動(dòng)倡議書(shū)的開(kāi)頭，請(qǐng)將其正文內(nèi)容續(xù)寫(xiě)完整。要求緊扣主題，表達(dá)得體，有文采，不超過(guò)100字。(6分)廣大市民朋友們：

當(dāng)你駕車(chē)呼嘯而過(guò)，你可曾欣賞過(guò)沿途的風(fēng)景？你可曾嗅到過(guò)空氣的味道？你可曾留意過(guò)天空的顏色？機(jī)會(huì)來(lái)了！________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

××市無(wú)車(chē)日活動(dòng)組委會(huì)

2017年3月11日

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例：9月22日，世界無(wú)車(chē)日，請(qǐng)給您的愛(ài)車(chē)放一天假，讓我們邁開(kāi)步伐，騎上單車(chē)，乘坐公交，綠色出行。讓環(huán)境少一點(diǎn)污染，多一片清新；讓道路少一點(diǎn)擁堵，多一點(diǎn)暢通；讓大家少一些疾病，多一份健康！(共6分，內(nèi)容3分，必須緊扣“無(wú)車(chē)日”綠色出行的主題；表達(dá)3分，“有文采”可從詞語(yǔ)、句式、修辭的使用等方面看)解析 續(xù)寫(xiě)正文時(shí)要緊扣“綠色出行”的主題，指出在“世界無(wú)車(chē)日”民眾應(yīng)該做什么，這樣做有什么好處，注意語(yǔ)言要生動(dòng)，用上一些修辭手法。

14．閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)連日來(lái)，中央氣象臺(tái)多次發(fā)布暴雪預(yù)警。21日凌晨，北京如期迎來(lái)今年冬天第一場(chǎng)雪，但未見(jiàn)暴雪。當(dāng)日上午，中央氣象臺(tái)官方微博為此向市民道歉，請(qǐng)求市民原諒。下面是微博的內(nèi)容：

原約定于今天來(lái)的暴雪，因半路氣溫過(guò)于熱情，把“白茫?！弊兂闪恕皾皲蹁酢保∵@場(chǎng)雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不會(huì)大，請(qǐng)市民原諒！老天爺不容易，氣象臺(tái)就更難了！具體情況氣象臺(tái)會(huì)在雪下完后向市民匯報(bào)。氣象臺(tái)溫馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的話(huà)，這兩天就沒(méi)有雪了。氣象臺(tái)鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但風(fēng)不正經(jīng)！

這條微博有調(diào)侃的味道，有人認(rèn)為中央氣象臺(tái)官方微博這樣的用語(yǔ)有失嚴(yán)肅。請(qǐng)用正規(guī)、嚴(yán)肅的語(yǔ)言表達(dá)此內(nèi)容。要求：不改變?cè)牡囊馑迹Z(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 按預(yù)測(cè)今天有暴雪，但因氣溫偏高，雪沒(méi)有預(yù)測(cè)的大，還請(qǐng)市民原諒。根據(jù)預(yù)測(cè)，這兩天風(fēng)會(huì)很大，提醒廣大市民注意。(6分)解析 解答本題的關(guān)鍵在于：一是把微博內(nèi)容讀懂，表達(dá)時(shí)不要遺漏關(guān)鍵信息；二是注意語(yǔ)言正規(guī)、嚴(yán)肅，不能用調(diào)侃的語(yǔ)氣；三是注意把道歉的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。此外，注意不要改變?cè)牡囊馑肌?5．閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)87歲的山東萊陽(yáng)老人李世富用25年時(shí)間，只身一人在山上種了10萬(wàn)余棵樹(shù)。人們因此尊稱(chēng)他為“山魂”，李世富擺手說(shuō)自己充其量叫“小山”，是大山的兒子。

某電視臺(tái)得知此事，要對(duì)老人進(jìn)行采訪(fǎng)，請(qǐng)為記者寫(xiě)一段采訪(fǎng)前的開(kāi)場(chǎng)白。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，80個(gè)字左右。

答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 俗話(huà)說(shuō)：“前人栽樹(shù)，后人乘涼。”有這么一位老人，他用25年的時(shí)間栽下了10萬(wàn)余棵樹(shù)，就是想讓后世子孫能夠永享清涼。這位老人就是被稱(chēng)為“山魂”的87歲的山東萊陽(yáng)的李世富。解析 因?yàn)檫@是一段開(kāi)場(chǎng)白，所以在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該有引出采訪(fǎng)對(duì)象的作用；而在內(nèi)容上，則要注意把老人的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，同時(shí)又要注意用語(yǔ)富有一定的文采，有一定的吸引力，這樣才能做到表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。另外，要注意字?jǐn)?shù)的限制。