第一篇：民事大篷車(chē)心得體會(huì)

參加山西省名師大篷車(chē)觀摩教學(xué)的心得體會(huì)

熊賢花

2014年3月22日，我們政治組老師一行5人前往旬陽(yáng)中學(xué)，參加陜西省名師大篷車(chē)觀摩課的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在整個(gè)上午的時(shí)間里，我們聽(tīng)了來(lái)自西北大學(xué)附中的劉海蓉老師的課和說(shuō)課，并看了她的視頻課教學(xué)，劉老師以其巧妙的課堂構(gòu)思,流暢的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和良好的教學(xué)效果贏得了在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)，也為我們的政治課教學(xué)奉獻(xiàn)了一堂高質(zhì)量的觀摩課?；貋?lái)以后我們通過(guò)認(rèn)真總結(jié)和反思，認(rèn)識(shí)到上好政治課的關(guān)鍵在于以下幾個(gè)方面：

一、充分備課是上好課的基本保障

備課是教學(xué)的基本要求，備課的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由不懂到懂，另外，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用，也是教師在備課過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。劉老師通過(guò)生動(dòng)有趣的案例素材，巧妙設(shè)疑突出了本課的重點(diǎn)，突破了本課的難點(diǎn)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)當(dāng)中劉教師的語(yǔ)言是那么的親切，照顧到全班同學(xué)，給每位學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。雖然是以教師引導(dǎo)為主，但培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、自主探索的方法，卻處處得以體現(xiàn)。

二、課堂生成是課堂生命靈性的體現(xiàn)

課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師必須在課程實(shí)施過(guò)度中去生成和豐富課程內(nèi)容。注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話，使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過(guò)程，使問(wèn)題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩！我們教師必須認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，讓政治課堂充滿生活氣息和思辨的氛圍。

三、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流

作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂，同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染。由此，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍，劉老師這節(jié)課，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步一步通過(guò)自主思考、合作探究、猜一猜、談收獲等方法逐層深入，使學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)，整節(jié)課教師的教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿個(gè)性張揚(yáng)。

總之，課堂教學(xué)過(guò)程是教師不斷反思的過(guò)程。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解教學(xué)、走進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見(jiàn)解、善于理性思考、積極開(kāi)拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。我想，這不正是我們教育的最終目的嗎？今后我們會(huì)不斷進(jìn)取，不斷超越，讓政治課煥發(fā)出新的活力！

2014年3月22日

第二篇：大篷車(chē)心得體會(huì)

名師“大篷車(chē)”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得

城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園

景文娟

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過(guò)名師“大篷車(chē)”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢？

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

第三篇：名師大篷車(chē)心得體會(huì)

精心備課，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)

————“名師大篷車(chē)”心得體會(huì) 漢中經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)南區(qū)辦事處蓮花寺小學(xué)

張娥

２０１３年１１月１６——１７日，我有幸參加了漢中經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)蓮花寺教育辦主辦的“名師大篷車(chē)”活動(dòng)，活動(dòng)中我認(rèn)真的聆聽(tīng)了陜西省教學(xué)能手崔建軍、漢中名師張秋峰、開(kāi)發(fā)區(qū)教學(xué)能手米小曼老師的示范課專題講座，感覺(jué)如沐春風(fēng)，受益匪淺。主要體會(huì)如下：

一、體現(xiàn)“生本教學(xué)”理念.無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，兩位名師均以“生本教學(xué)”理念，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自由開(kāi)放地、獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，在閱讀、合作、思考中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、感悟，老師始終是課堂的組織者和引領(lǐng)者。崔建軍老師執(zhí)教《唯一的聽(tīng)眾》時(shí)，在學(xué)生充分朗讀、整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生找出描寫(xiě)老婦人神態(tài)、語(yǔ)言的語(yǔ)句，多元朗讀，讓學(xué)生在朗讀中感悟老婦人對(duì)“我”無(wú)聲的關(guān)懷和鼓勵(lì)。在執(zhí)教《青山處處埋忠骨》一課時(shí)，則先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、勾畫(huà)，品味毛澤東動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)其常人的情懷后，再引導(dǎo)學(xué)生歸納、概括學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己通過(guò)朗讀、抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)毛澤東偉人的胸懷，達(dá)到了“教是為了不教”這一教學(xué)目的。張秋峰老師執(zhí)教《詹天佑》一課時(shí)，則以“學(xué)案設(shè)計(jì)”指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、想象畫(huà)面、合作討論、完成相關(guān)練習(xí)等方法，讓學(xué)生深入課文，體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)精神和卓越的創(chuàng)新精神，從而來(lái)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。使知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度三維目標(biāo)相互滲透，相互融合。真正實(shí)現(xiàn)生本教學(xué)這一理念。

二、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提高課堂效率。

兩位名師的課堂和講座均體現(xiàn)出了“教學(xué)設(shè)計(jì)”獨(dú)特、精益求精這一特點(diǎn)。開(kāi)課伊始，兩位老師不僅用幽默詼諧的語(yǔ)言和學(xué)生互動(dòng)，還用嘹亮的歌喉作為導(dǎo)語(yǔ)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；講座中，兩位老師都告訴我們要注重課前預(yù)習(xí)，才能有效提高課堂效率；課堂上，兩位老師又將課文中的重難點(diǎn)用課件直觀演示，不僅吸引了學(xué)生的注意力，還降低了課文理解的難度，易于學(xué)生掌握理解；同時(shí)，兩位老師好注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生，對(duì)回答不上的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，對(duì)回答正確的學(xué)生給予及時(shí)、中肯的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，保障了學(xué)生課堂聽(tīng)講的有效性；為了夯實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，名師們還有意讓學(xué)生反復(fù)回答重點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到了鞏固的目的。以上這些方法為我們提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率指點(diǎn)了迷津，也為我們備課技巧做了點(diǎn)化。

三、終身學(xué)習(xí)，不斷充電

無(wú)論是崔老師、張老師，還是米老師的課，都顯示出了他們深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的文化功底，這讓我深深的感到：作為一名老師，我必須終身學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的需求。

總之，通過(guò)這次“名師大篷車(chē)”活動(dòng)，我的收獲很多，我深深感到：在今后的教學(xué)生活中，我要努力做一名會(huì)思考，愛(ài)研究的老師，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，精心備課，真正實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。

第四篇：名師大篷車(chē)心得體會(huì)

談名師“大篷車(chē)”心得體會(huì) 武妮妮

2015年10月22日，我有幸參加了市教育辦主辦的“名師大篷車(chē)”活動(dòng)，活動(dòng)中我認(rèn)真的聆聽(tīng)了橫山縣教學(xué)能手王玉霞、袁竹梅、市教學(xué)能手段靜、靖邊縣教學(xué)能手閆彩燕老師的示范課，并聆聽(tīng)了市級(jí)專家賀淵老師的示范課及專題講座，感覺(jué)如沐春風(fēng)，受益匪淺。主要體會(huì)如下：

一、體現(xiàn)“生本教學(xué)”理念

無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，幾位教學(xué)能手均以“生本教學(xué)”理念，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自由開(kāi)放地、獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，在探究、合作、思考中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、感悟，老師始終是課堂的組織者和引領(lǐng)者。袁竹梅老師在執(zhí)教《整理房間》一課時(shí)，讓學(xué)生先觀察淘氣和笑笑的房間物品擺放情況，然后再引導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)的教育，繼而讓學(xué)生主動(dòng)想幫淘氣整理他的房間，然后放手讓學(xué)生利用學(xué)具去整理淘氣的房間。等到整理完后，引導(dǎo)學(xué)生玩具應(yīng)該和玩具擺放在一起，衣服應(yīng)該和衣服擺放在一起，文具應(yīng)該和文具擺放在一起，讓每一位學(xué)生都能參與到其中，讓學(xué)生極大的提高了學(xué)習(xí)的興趣，并獲得了成功的體驗(yàn)。

二、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提高課堂效率

教學(xué)能手們的課堂均體現(xiàn)出了“教學(xué)設(shè)計(jì)”獨(dú)特、精益求精這一特點(diǎn)。開(kāi)課伊始，老師們用幽默詼諧的語(yǔ)言和學(xué)生互動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在講座中，賀淵老師告訴我們要注重課前預(yù)習(xí)，才能有效提高課堂效率；課堂上，賀淵老師又將新課中的重難點(diǎn)用課件直觀演示，不僅吸引了學(xué)生的注意力，還降低了學(xué)生對(duì)新內(nèi)容理解的難度，易于學(xué)生掌握理解；同時(shí)，賀淵老師注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生分為不同的幾組，每組都有一個(gè)名字，對(duì)回答不上的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，對(duì)回答正確的學(xué)生給予及時(shí)、中肯的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，保障了學(xué)生課堂聽(tīng)講的有效性；為了夯實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，賀淵老師還有意讓學(xué)生反復(fù)回答重點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到了鞏固的目的。以上這些方法為我們提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率指點(diǎn)了迷津，也為我們備課技巧做了點(diǎn)化。

三、終身學(xué)習(xí)，不斷充電

每一位老師的示范課，都顯示出了他們深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和扎實(shí)的知識(shí)功底，這讓我深深的感到：作為一名老師，我必須終身學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的需求。尤其是賀淵老師最后講座的時(shí)候的一番話，讓我的內(nèi)心得到了深深地觸動(dòng)。她說(shuō)：“作為年輕人，我們應(yīng)該勇于實(shí)踐，抓住機(jī)會(huì)，樂(lè)于寫(xiě)作。成長(zhǎng)趁早、出丑趁早、善于研究、善于反思。埋怨學(xué)生難管理，是因?yàn)樽约旱姆椒ㄌ佟Ｕ酒饋?lái)做人，坐下來(lái)做事。只為成功找方法，不為失敗找理由。多跟別人學(xué)，多跟自己比?！?/p>

當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練；夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人，學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的你對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀，送給自己共勉?？傊?，通過(guò)這次“名師大篷車(chē)”活動(dòng)，我的收獲很多，我深深感到：在今后的教學(xué)生活中，我要努力做一名會(huì)思考，愛(ài)研究的老師，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，精心備課，真正實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。

第五篇：大篷車(chē)心得體會(huì)

名師大篷車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)

西山小學(xué) 李星

2017年4月21日，我有幸參加了安康進(jìn)校在建民辦長(zhǎng)嶺九年制學(xué)校組織的“名師大篷車(chē)”活動(dòng)。在本次“名師大篷車(chē)”活動(dòng)中，我觀摩了安康市第一小學(xué)王富軍老師講授的五年級(jí)的《4的倍數(shù)特征》和安康市第一小學(xué)王家強(qiáng)老師講授的六年級(jí)的《百分?jǐn)?shù)的意義》以及建民辦四檔小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師王莉莉講授的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》。通過(guò)觀摩三位老師的授課，讓我受益匪淺,在他們的身上有很多值得我借鑒的東西如以下幾個(gè)方面： 一：課前準(zhǔn)備。

三位老師都為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備。他們不但精心的做了上課所用的課件，而且還制作了教具。因此可以看到，要想上好一節(jié)課，就必須做好充分的課前準(zhǔn)備。二：精彩導(dǎo)入。

三位老師都采取了不同的方式導(dǎo)入本節(jié)課。王富軍老師采取的是游戲?qū)?，用搶?0”的游戲激起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為學(xué)習(xí)新知識(shí)做了很好的鋪墊。而王家強(qiáng)老師和王莉莉老師都是聯(lián)系生活中的知識(shí)導(dǎo)入新課，這樣的導(dǎo)入讓學(xué)生深刻的體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活又用于生活。這些都是非常值得我學(xué)習(xí)的。三：靈活的課堂結(jié)構(gòu)設(shè)置。

雖然三位老師都采取高效課堂的模式來(lái)講授本節(jié)課，但是每節(jié)課卻都有不同的亮點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。首先是王富軍老師成熟的高效課堂教學(xué)模式，每一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么，如何展示講解，都進(jìn)行的非常的順利。王家強(qiáng)老師的課堂讓人覺(jué)得很輕松，全班的學(xué)生能夠參與到課堂中去，并且積極自主的探究出所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。而王莉莉老師的課堂讓人覺(jué)得很有趣，尤其是她巧妙的設(shè)計(jì)了每一個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)吸引每位學(xué)生都參與其中，都積極動(dòng)手、動(dòng)腦獲得知識(shí)從而得到滿足的課堂。

本次活動(dòng)分為三部分，首先是觀摩了三位老師的示范課，接著是分小組議課，大會(huì)交流。最后是安康市教研室的李志老師和安康市第一小的王富軍老師給我們做專題講座。通過(guò)聽(tīng)了兩位老師的講座讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，不但備教材，還要備學(xué)生，備教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主、自覺(jué)中主動(dòng)探究知識(shí)。

3、教師要采用發(fā)展性評(píng)價(jià),讓評(píng)價(jià)引發(fā)競(jìng)爭(zhēng),使學(xué)生健康快樂(lè)全面地發(fā)展.4、想法制造寬容的課堂氣氛，以良好的心態(tài)鼓勵(lì)學(xué)生投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。