第一篇：四年級太空泥、水晶泥危害安全班會教案
四年級太空泥、水晶泥危害安全教育班會
一、導(dǎo)入：
師：近期發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)有同學(xué)拿太空泥、水晶泥玩耍。有同學(xué)知道了解這些嗎？ 生：舉手回答 ??
二、課件展示太空泥、水晶泥的危害
1、介紹材質(zhì)
是橡膠的合成物，里面有很多化工小料，比如：碳黑、促進劑、硫磺等。孩子玩?？梢?，不會對身體產(chǎn)生什么危害。太空泥沒有毒，但千萬不可食用。
水晶泥是現(xiàn)在很多中小學(xué)生都喜歡玩的一種東西，尤其是更受小學(xué)生的喜愛，五顏六色的水晶泥不僅色彩鮮艷，還可以隨心所欲的制作處成各種的圖形，價格也不貴，所以小學(xué)生放學(xué)的時候都喜歡買一兩盒。但是大家可能不知道水晶泥的原材料中含有硼砂，如果孩子誤食的話可能引起中毒。
普通的一堆白色粉末，加上水和液體膠水后就可以制作成色彩鮮艷的水晶泥，近來在不少中小學(xué)生中頗為流行，學(xué)校周邊的小商店內(nèi)皆有銷售，很多小學(xué)生都買來玩。但有細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)，制作所需的材料中有硼砂，日前，宿遷一名12歲的小學(xué)生因誤食“硼砂”而中毒入院，家長在鼓勵孩子增強動手能力的同時也對這種網(wǎng)紅產(chǎn)品安全性產(chǎn)生擔(dān)憂。
2、正確引導(dǎo)
近期有一種自制的水晶泥開始流行，主要原材料有膠水、粘土、硼砂、色料。一網(wǎng)友描述說：“把粘土揪碎放容器里，先后倒入少量熱水和少量膠水?dāng)嚢杈鶆?。再用一杯水融化一勺硼砂制成硼砂水，加入其中攪拌成泥，等粘土里的水干了之后就做成了?/p>
據(jù)了解，制作的原材料硼砂它原本屬于化學(xué)產(chǎn)品。是非常重要的含硼礦物及硼化合物。通常為含有無色晶體的白色粉末，易溶于水。硼砂在醫(yī)學(xué)上有著消毒抑菌的作用，另外也常用作消毒劑、洗眼水、保鮮防腐劑、農(nóng)藥、化妝品等領(lǐng)域。市面上售賣的硼砂往往已經(jīng)部分風(fēng)化。
硼砂毒性較高，世界各國多禁用為食品添加物。人體若攝入過多的硼砂，會引發(fā)多臟器的蓄積性中毒。小孩在做手工過程中，如果遇到皮膚破損或者不經(jīng)意間用手摸到口腔黏膜，硼砂就會被人體吸收。硼砂在人體內(nèi)吸收較快，但從體內(nèi)代謝出去的過程較慢。當(dāng)人體攝入一定量的硼砂，就會引起消化道相關(guān)疾病，比如食欲減退、影響營養(yǎng)素的吸收等。
所以，我們應(yīng)遠(yuǎn)離此種玩具，買正規(guī)廠家的已經(jīng)做好的太空泥、水晶泥。
三、小結(jié)
玩耍可以，但需要購買正規(guī)廠家生產(chǎn)銷售的，保護自己，從小事做起。
第二篇：太空泥教案 2
太空泥教案
一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)太空泥理論知識，讓學(xué)生能更好動手操作太空泥。
二、教學(xué)重點：太空泥的制作
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生對太空泥的制作
三、教學(xué)方法：講授法、示范操作，巡回指導(dǎo)
四、教學(xué)課時：1課時
五、教學(xué)過程：（60分）
（一）導(dǎo)入：
1、老師：“我們每個人手里都有太空泥，你用什么方法使你的太空泥變個樣子?！?/p>
2、提問：“你用什么方法玩的？”（請學(xué)生說出玩泥的各種方法。）
3、老師：“我們一起做個游戲，搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細(xì)又長。”
4、提問“你搓的像什么？”（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說出已知的物品）。
5、“看看我把你搓的長條變成了什么東西？”（請學(xué)生說一說看見了什么，它們是怎樣做出來的？）
（二）新課內(nèi)容： 活動目標(biāo)
1、利用很多太空泥的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手
能力。
2、在參與制作太空泥的過程中，對創(chuàng)意美工活動產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美 活動準(zhǔn)備
1、多種顏色的太空泥
2.棉花泥，超輕粘土，彈跳彩泥，玉米繩、手機繩、超輕粘土，太空泥作工具
3、制作太空泥的步驟的圖紙 活動過程：
一、自由欣賞，討論。
1、學(xué)生自由欣賞制作好的太空泥
2、師幼討論。
提問：
“你覺得哪個太空泥漂亮？漂亮在哪里？”
你們是不是也想做一樣漂亮的太空泥?。?/p>
二、教師示范操作。
1、教師一邊制作，一邊介紹材料。1）、一一介紹制作材料
2）、按照太空泥制作步驟圖紙上一步一步制作，并講解制作方法。3）、中間講解一下制作過程需要注意的步驟。
2、欣賞教師的作品并總結(jié)制作經(jīng)驗
三、學(xué)生制作相框，教師巡回指導(dǎo)。
你們想不想給自己作個太空泥作品呢？”
“那我們自己也動手來制作一個美麗的太空泥作品吧。每個小朋友，坐下后，不要著急地做，可以先想想要
做一個什么樣的，想好后開始做也沒關(guān)系。老師給每個小朋友準(zhǔn)備了材料，還有制作工具，還有制作步驟的圖紙，你們可以選擇自己喜歡的顏色進行?！?/p>
1、引導(dǎo)學(xué)生制作出與眾不同的太空泥作品。
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
四、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第三篇：多彩太空泥教案
《多彩太空泥》
課程簡介：
你喜歡捏太空泥嗎？想用你的小手塑造出你喜歡的事物嗎？此課題可以讓你用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。你們就會覺得太空泥制作是一個非常精彩的世界。
課程開發(fā)的背景
學(xué)校是為學(xué)生而存在的，學(xué)生的興趣與需要，個性的充分發(fā)展，是校本課程開發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：捏太空泥適合學(xué)生操作，在制作過程中會給孩子們帶來無限的快樂和自我實現(xiàn)的成功感。藝術(shù)是維護心來健康的良方，然而長期以來，有不少老師習(xí)慣于采用“示范一模仿”為主的教育模式，重在灌輸示范，搞機械訓(xùn)練，嚴(yán)重束縛了孩子的雙手和大腦，禁錮了孩子的思想和情感，這樣以來，不僅教師教著費勁兒，學(xué)生學(xué)起來也毫無興趣可言，通過觀察、實踐，我發(fā)現(xiàn)太空泥不僅附合了學(xué)生動手、動腦的協(xié)調(diào)能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識有重要作用，也能夠以最大限度發(fā)揮學(xué)生自由思維、自由想象的能力。
課程目標(biāo)
1、通過太空泥等材料引導(dǎo)學(xué)生運用揉、團、搓、捏、接等方法自由地改變形體，從而激發(fā)其探索塑造新方法的濃厚興趣。同時也培養(yǎng)同學(xué)們眼、腦、手等三者方面的協(xié)調(diào)力.2、通過對圖片、動畫片的欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的思維與靈感，引導(dǎo)同學(xué)們在自由輕松的創(chuàng)作活動中，陶冶性情，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的品德情操，從而使學(xué)生對事物的觀察力、空間的想象力、形象的創(chuàng)造力等方面得到綜合性的鍛煉。
3、通過對同學(xué)之間作品的評價，對創(chuàng)作過程中的情節(jié)交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進步的效果。
第一課 章魚
一、導(dǎo)入新課
出示課前制作好的太空泥作品，提問：
1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、小貓、章魚、蝸牛、小兔）
2、這些物品用什么做的嗎？（太空泥、彩泥）
3、談一談?wù)卖~的造型特點。
二、介紹彩泥
1、彩泥的優(yōu)缺點。
優(yōu)點：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點。
缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個同樣的模型。
2、欣賞彩泥作品。（ppt同步）
3、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。
三、介紹太空泥
1太空泥的介紹
?
傳統(tǒng)太空泥由純木漿或紙漿,天然或加工后的細(xì)粉,最后加入粘合劑用來改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。
作品的修飾可以運用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣 告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進行噴涂表面保護層。
2太空泥的特點：
白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。
作品干燥定型后，即可
長期保存。真空包裝后半年以上時間不固化。真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。
3、太空泥的保存方法
密封、干燥的地方保存。如果稍微有點干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。
4、欣賞太空泥的作品
5、介紹太空泥的使用
你可以運用超輕太空泥自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用太空泥包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。
四、太空泥作品的制作方法。（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作出與眾不同的太空泥作品。
①搓粘土。（注意：一般來說不要噴水，太空泥都是水溶性的，噴水會融化的。少量的水還算OK。）
②制作粘土板。包括底座、外側(cè)壁。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。）
③最后才做裝飾配件。添加時把外部打濕，確定 位置再固定下來。
④還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。
⑤完成的作品風(fēng)干。
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
五、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第二課
葡萄
一、導(dǎo)入：
有一種水果,是人人都喜歡的,長得很漂亮,也很可愛,它就是葡萄!葡萄有很多種,有大有小,有圓有橢圓,有綠色有黑色,有紅色有紫色.今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄,吐魯番葡萄!
二、新課講授：太空泥作品的制作方法。
（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
1：用紫色搓一個圓.壓扁之后用小道具切成葉子形狀
2：用紫色搓大小不一的幾個圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面
3：用綠色搓兩大一小三個圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了
三、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第三課
玉米
一、導(dǎo)入：
對于農(nóng)民來說大豐收就是最好的年了!什么樣的玉米是最漂亮的? 當(dāng)然是金黃色的黃金玉米了!今天我們的課程是《制作粘土黃金玉米大豐收》
二、新課講授：太空泥作品的制作方法。
（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
1：用白色搓一個圓,揉成圓錐形,玉米花序形狀
2：用黃色搓些許大大小小的圓形,再用兩只手指頭稍微壓成玉米粒形狀,按照上小中大下小的順序粘在玉米花序上
3：用綠色搓兩大一小三個圓,兩個大的搓成尖錐形壓扁成玉米葉,小的捏成玉米骨
4：把玉米葉分別粘在玉米左右兩邊,在底部按上玉米骨就完成了
三、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第四課 向日葵
一、導(dǎo)入：
讓我們使用超輕粘土創(chuàng)作植物大戰(zhàn)僵尸之向日葵吧
二、新課講授：太空泥作品的制作方法。（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
1：用橙色搓一個圓.再捏成上尖下寬的形狀
2：用黑色搓一個圓揉成橢圓形做眼睛,上邊粘上一大一小兩個白色小點
3：用小工具切個嘴巴.嘴角稍微向下
4：用黃色搓一些大小不一的圓形,稍微壓扁成橢圓形,在上邊壓出一條痕跡,作為花瓣
5：用綠色裹住一根牙簽,跟向日葵頭接在一起
6：用綠色搓兩個圓.壓扁成橢圓形,用小道具在上面劃出葉子紋路
7：用咖啡色搓一個圓形,用手捏成花盆形狀,中間留空
8：先把葉子分別粘在花盆兩邊,再把花朵插在中間就完成了
三、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第五課
小蝸牛
一、導(dǎo)入：
下雨天了，我們最常在草叢，墻壁，樹枝上看到的就是小蝸牛，慢慢的爬啊爬。今天我們就來使用超輕粘土創(chuàng)意無限之制作小蝸牛！
二、新課講授：太空泥作品的制作方法。
（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
1：取出需要的顏色揉成圓柱型備用,材料都從圓柱型切下使用更為方便(根據(jù)自己喜歡的顏色來制作.這里我們用青色與橙色)
2：用青色粘土搓一個圓,再搓成一頭圓一頭尖的長圓形,稍微把圓的那頭往上翹起,捏尖一點
3：用橙色搓出一個圓形,再搓成長條形,卷成一卷
4：用黑色搓兩個小圓作為眼睛,再用黑色搓兩條細(xì)長條頂部接個小圓作為觸角.(觸角用大頭針也可以)5：最后組裝起來就完成了
三、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第六課
憤怒的小鳥
一、導(dǎo)入：
2011年到現(xiàn)在,大家最熟悉的游戲應(yīng)該有憤怒的小鳥吧? 她們那可愛的造型,那逗人的叫聲...把我們深深的吸引住了.今天,我們就來教大家用超輕粘土創(chuàng)作憤怒的小鳥中的紅火小鳥
二、新課講授：太空泥作品的制作方法。
（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
1：用紅色粘土搓一個大圓,白色粘土搓一個小小圓,白色壓扁之后粘在紅色圓形上
2：用白色搓兩個圓形,壓扁作為眼睛,黑色搓兩個小圓作為眼珠,對稱粘在鳥身上
3：用黃色粘土搓一個圓,捏成錐形作為小鳥的嘴巴,粘在兩只眼睛下方
4：用黑色粘土搓兩個小圓,一個大圓,大圓稍微壓扁,用小道具切成齒狀作為尾巴,兩個小圓搓成長條作為眉毛
5：紅色搓一個圓,稍微壓扁后用小道具切除齒狀作為鳥冠按在小鳥頭頂就完成了
三、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第七課
小海龜
一、導(dǎo)入：
今天我們的超輕粘土教程是來教大家使用超輕粘土制作綠色小海龜,小烏龜
二、新課講授：太空泥作品的制作方法。
（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
1：取出需要的顏色揉成圓柱型備用,材料都從圓柱型切下使用更為方便.2：取出一塊綠色的粘土搓成圓形,用手掌稍微壓扁,作為烏龜?shù)凝敋?3：用黃色粘土搓成長條,按照圖案粘在烏龜?shù)臍ど?/p>
4：用黃色粘土搓五個小圓,四個壓扁,一端用小刀切成鋸齒,作為烏龜?shù)淖ψ?剩下一個搓成一頭尖的尾巴
5：用黃色粘土搓一個圓形,捏成頭部形狀,在用刀子切出嘴巴形狀
6：用黑色白色粘土,搓圓壓扁之后粘在頭部作為眼睛
7：把所有的黏在一起.一直小烏龜就完成了
三、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
第八課
小熊貓
一、導(dǎo)入：
出示超輕粘土制作國寶熊貓,一只可愛的小熊貓哦.還等什么呢? 開動吧!
二、新課講授：太空泥作品的制作方法。
（示范教學(xué)）
1、引導(dǎo)學(xué)生制作
2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。
1:取出一小塊白色超輕粘土,搓成圓球,作為頭部.2:取出黑色跟白色粘土,捏成眼睛嘴巴,按照比例按在頭部上.3:取出黑色粘土,搓成圓形之后稍微壓扁成耳朵形狀,再對稱粘到頭頂部.4:取出一塊黑色粘土分成兩塊,搓成圓柱型,再用白色搓個圓形,稍微比頭部的大一點.把圓柱型分別按在白色圓形上下作為四肢.5:用小木棒把身體跟頭部連接起來就完成了.P:首先可以先把需要的顏色搓成圓柱型,做起來會更方便.三、欣賞并評價學(xué)生太空泥作品。
1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：評選作品。
太空泥校本教案
平度市南村鎮(zhèn) 南村小學(xué)
剪紙校本教案
平度市南村鎮(zhèn) 南村小學(xué)
第四篇：太空泥教案
第一周
教學(xué)課題：太空泥制作——花點心 教學(xué)總目標(biāo)： 知識與技能：
1.了解和認(rèn)識太空泥的基本特性。2.認(rèn)識具體的花點心的特征。過程與方法：
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀：
1.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力和感恩意識。教學(xué)重點：
1.掌握太空泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學(xué)難點：
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：太空泥、牙簽、硬木板或紙板。
第一課時
教學(xué)課題：太空泥制作——花點心 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：
1.了解太空泥的基本特性。2.認(rèn)識花點心的特征。過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生團結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀：
1.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。教學(xué)重點：
1.掌握太空泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學(xué)難點：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：太空泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入 1.猜謎語
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。2.導(dǎo)入新課
太空泥花點心的制作。
一、講授新課
1.欣賞圖片
單色
多色
太空泥作品
2制作太空泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉太空泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、學(xué)生創(chuàng)做
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
三、自評互評
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）
四、課后拓展
鼓勵學(xué)生找機會用泥巴或太空泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自己的父母制作禮物。
五、課后反思
第二課時
教學(xué)課題：太空泥制作 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：
1.認(rèn)識太空泥的基本特性。
2.認(rèn)識花點心的制作特征和太空泥的表現(xiàn)技巧。過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀： 1.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。教學(xué)重點：
1.掌握太空泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學(xué)難點：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：太空泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程
一、回顧導(dǎo)入 1.為太空泥編謎語 2.導(dǎo)入新課
太空泥花點心的制作。
二、講授新課
1.回顧制作太空泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉太空泥花點心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。2.我來出出美化花點心的注意。（各抒己見）3.學(xué)生分組創(chuàng)作
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
三、評價小結(jié) 1.評價
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）
三、課后拓展
鼓勵學(xué)生找機會用泥巴或太空泥捏制自己喜歡的各種花點心。
六、課后反思
第二周
教學(xué)課題：太空泥制作——植物 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：
1.了解和認(rèn)識太空泥的基本特性。2.認(rèn)識具體的植物的特征。過程與方法：
1.掌握太空泥制作的簡單方法。
2.激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境的情感與團結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀：
1.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的植物，并能真實的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)重點：
1.掌握太空泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學(xué)難點：
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)用具： 教具：課件圖片。
學(xué)具：太空泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：
第一課時
一、回顧導(dǎo)入
1.回顧太空泥的制作方法和步驟。2.導(dǎo)入新課
太空泥的制作——植物。
二、講授新課
1.欣賞圖片
單色
多色
太空泥作品
2制作太空泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉太空泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
三、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
四、自評互評
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）
五、課后拓展
鼓勵學(xué)生找機會用泥巴或太空泥捏制自己喜歡的各種物像。
六、課后反思
第二課時
一、回顧導(dǎo)入
1.回顧太空泥的制作方法和步驟。2.導(dǎo)入新課
太空泥的制作花卉植物。
二、講授新課
1.欣賞圖片
2制作太空泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉太空泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
三、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
七、自評互評
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）
八、課后拓展
鼓勵學(xué)生找機會用泥巴或太空泥捏制自己喜歡的各種物像。
九、課后反思
第三周
教學(xué)課題：太空泥制作 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：
1.了解和認(rèn)識太空泥的基本特性。2.認(rèn)識具體的動植物的特征。過程與方法：
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀：
1.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)重點：
1.掌握太空泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學(xué)難點：
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：太空泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：
第一課時
一、總結(jié)導(dǎo)入 1.動物的捏制 2.植物的捏制 3.導(dǎo)入新課
太空泥制作——動物。
二、講授新課
1.欣賞圖片
多色
太空泥作品
2制作太空泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉太空泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
三、學(xué)生創(chuàng)做
分組學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
四、自評互評
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）
五、課后拓展
鼓勵學(xué)生將自己喜歡的用泥巴或太空泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。
六、課后反思
第二課時
教學(xué)課題：太空泥制作 教學(xué)總目標(biāo)： 知識與技能：
1.了解和認(rèn)識太空泥的基本特性。2.認(rèn)識具體的動植物的特征。過程與方法：
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀： 1.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)重點：
1.掌握太空泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學(xué)難點：
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：太空泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
太空泥制作——動物。
二、講授新課
1.欣賞圖片
太空泥作品
2制作太空泥作品的要點和步驟。定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉太空泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
三、學(xué)生創(chuàng)做
分組學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
四、自評互評
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）
五、課后拓展
鼓勵學(xué)生將自己喜歡的用泥巴或太空泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。
六、課后反思
第四周
教學(xué)課題：太空泥制作 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：
1.了解和認(rèn)識太空泥的基本特性。2.認(rèn)識具體的動植物的特征。過程與方法：
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀：
1.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)重點：
1.掌握太空泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學(xué)難點：
1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會用太空泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實物。
學(xué)具：太空泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：
第一課時 教學(xué)目標(biāo)：
1．通過做太空泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。
2．通過太空泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：探究太空泥造型的技巧。教學(xué)難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、小玩具、太空泥、大頭針、剪刀。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。教學(xué)過程：
一、“禮物”引入
1．同學(xué)們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）2．仔細(xì)看一看，想一想，你最喜歡吃什么？ 3．你還喜歡吃那些食物呢？ 4．學(xué)生交流，師適時引導(dǎo)。
二、引導(dǎo)制作
1．選擇漢堡包示范制作。2．教師示范。3．學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇太空泥的顏色。
三、動手創(chuàng)作
1．學(xué)生分組，捏制食物。2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。
四、鑒賞作品 1． 學(xué)生作品展示：
①學(xué)生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。
②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2．鑒賞交流，教師相機點撥。
五、小結(jié)
1．學(xué)生談想法或感受。2．小結(jié)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過做太空泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。
2．通過太空泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：探究太空泥造型的技巧。教學(xué)難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、小玩具、太空泥、大頭針、剪刀。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。教學(xué)過程：
一、總結(jié)導(dǎo)入
1.捏制的方法 2.捏制的種類
二、欣賞總結(jié)
1.作品欣賞（找找自己的杰作）
2制作太空泥作品的要點和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉太空泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
三、學(xué)生創(chuàng)做
按自己的特長和愛好嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將優(yōu)秀的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。
四、自評互評
學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）
五、課后拓展
鼓勵學(xué)生在家里用泥巴或太空泥捏制自己喜歡的各種物像。
六、課后反思
第五篇：四年級安全班會教案
四年級校園安全教育班會
一、活動目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
二、活動內(nèi)容：校園安全方面的教育。
三、活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、各位同學(xué)：《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
二、關(guān)于校園安全
1、例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象
2、猜猜這些警示牌是什么意思。
3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！
4、但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
6、現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
（1）、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
（2）、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）、乘車時較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）、遇到別人打架時（）
A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（5）、遇到火災(zāi)時，撥打（）
A、110
B、119
C、120D、121
（6）、在道路上行走時（）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
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