第一篇：學(xué)生象棋興趣小組活動計(jì)劃、教 案
學(xué)生象棋興趣小組活動計(jì)劃、教 案
中學(xué)學(xué)生象棋興趣小組活動計(jì)劃
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
1、向中學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排
象棋興趣小組由高樹挺老師輔導(dǎo)，活動時(shí)間為周一、周五課外活動。
三、課程教學(xué)基本要求
1、了解中國象棋運(yùn)動的特點(diǎn)及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容 章節(jié)名稱
教學(xué)內(nèi)容
基本要求
第一章行棋知識
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負(fù)
7、子力價(jià)值
8、常用術(shù)語
了解并掌握
第二章基本殺法
1、運(yùn)用車的殺法
2、運(yùn)用馬的殺法
3、運(yùn)用炮的殺法
4、多兵種聯(lián)合殺法
5、特殊殺法
熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺
熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1、棋盤位置的劃分
2、開局的基本原則
3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析
4、中炮類開局
5、馬相兵類開局
1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎(chǔ)
1、兵類殘局
2、馬類殘局
3、炮類殘局
4、車類殘局
熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用
第六章棋局形勢判斷
棋局實(shí)例形勢分析
學(xué)會分析判斷方法
第七章對局選解
象棋大師賽局實(shí)例分析講解
學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格
第八章比賽規(guī)則
中國象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解
熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐
中 國 象 棋 教 案
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識棋盤和棋子
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織：
1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽老師講象棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。
2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱缕宓膶W(xué)生簡單介紹一下。
師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。
二、認(rèn)識棋盤：
許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？ [出示]
1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。
2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。
3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。
4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。
三、認(rèn)識棋子：
考慮到很多學(xué)生認(rèn)識棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。
第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：擺棋
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)識各個棋，并會擺棋。
2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子
請學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）
你已經(jīng)認(rèn)識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？
二、新授擺棋
（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。
象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。
以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）
1、五個“兵”
對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。
2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線上：
3、兩個“車”對稱地?cái)[在1路和9路上。
4、兩個“馬”擺在2路和8路上。
5、兩個“相”擺在3路和7路上。
6、兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。
注意：可請會擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補(bǔ)充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對稱的）
是啊，你真厲害，知道了這個秘密，擺棋子就不會擺錯，而且能擺得又對又快！
（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？ 學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。
比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個。
其中：帥=將，仕=士，相=象，車=車，馬=馬，炮=炮，兵=卒。
紅、黑雙方的七個兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。
同桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了嗎？
（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記。
現(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋友，記得最快，記得最牢。
（四）試一試
[同桌兩人擺好一副棋] 比一比，誰擺得又對又快！
自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：棋子走法
（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會將、士、象、兵的走法
2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)擺棋：請一生上來擺。
師：我們已經(jīng)會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。
二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）
1）
將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。
2）
只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）
僅限一步
2.仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）
只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動 2）
斜行一步
3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地
1）
大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外 巡邏，并且是按固定路線巡邏。）
2）
塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多
1）
未過河時(shí)，每著只許向前走一步
2）
過河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過河頂大車”
注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：棋子走法
（二）車、馬、炮 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會車、馬、炮的走法。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？
請幾個學(xué)生說一說。其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。
二、具體走法
1.車的走法 快速靈活
威力第一
“三步不出車，必定要輸棋”
a)
直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可以）
b)
所到之處，如有對方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場飛奔
八面威風(fēng)
c)
一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）
d)
馬的活動范圍沒有限制，有時(shí)可以是走八個方向 e)
“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。
3.炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)
不吃子時(shí)，走法同車一樣 g)
炮打隔子
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。
五、教兒歌
下棋口訣
將軍不離九宮內(nèi)
士止相隨不出宮 象飛四方營四角
馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子
車行直路任西東 唯卒只能行一步
過河橫進(jìn)退無蹤
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：吃子法
教學(xué)目標(biāo)：1.了解各個棋子的走法和吃法。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。
3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、教學(xué)“吃子法”
1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。
2.吃子時(shí)各種不同的情況
1）
按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對方棋子吃掉
2）
按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己
3）
不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。
吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手 3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：棋子的價(jià)值
教學(xué)目標(biāo)：1.通過棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。
2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”
1.過渡：在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時(shí)候，會遇到你吃了對方小朋友一個“車”，對方小朋友吃了你一個“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們一起來來看看。2.棋子的價(jià)值：
棋子價(jià)值表
兵種
最多控制點(diǎn)
分值
兵（卒）
未過河 1 1
已過河 2
仕（士）2
相（象）4 2
馬 4
炮 4．5
車 9
帥（將）－
師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。
3、小結(jié)：
車、馬、炮這三個兵種價(jià)值較高。其中，車的價(jià)值最高，等于兩個炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。
而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個兵種則價(jià)值較低。
4、師舉例生判斷值不值。
例一：有個小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？
二、生與生對弈。第七課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和
教學(xué)目標(biāo)：1.知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況。
2.培養(yǎng)下棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況
二、新授
下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。
[每說一種情況配上具體的實(shí)例]
1、對方的帥被你“將死”
2、帥被照將，造成同對方帥直接照面。
3、對方帥被“困斃”
4、對方認(rèn)輸
5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者
6、單方面違例三次
7、因違反紀(jì)律。
剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。
但是有的時(shí)候，下了很長時(shí)間，也沒有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？
1、雙方無取勝的可能
2、一方提議作和，對方同意。
3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。
4、在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）
三、小結(jié)
四、練習(xí)
第八課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺
教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法
“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰要補(bǔ)充或者有說得更好，更明白的嗎？”
2、出示棋例的起始圖
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)ⅲ来纬鍪荆?/p>
3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
4、反饋
“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”
“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”
“有沒有更好、更簡便的走法了？”
5、教師講解正確、簡便的走法
6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
棋例：
第九課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺
教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋
這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）誰來說說怎么記？（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）
教師講解正確、簡便的走法
學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
三、評最佳小組
棋例：
第十課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法
教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。
2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“重炮殺法”
1.擺棋，講解。紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3 后炮進(jìn)五，紅勝
黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五
炮1進(jìn)3，黑勝
車四進(jìn)三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車七平六，將4進(jìn)1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）
炮四平六，士4退5 炮五平六，紅勝
2．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。
了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。
4．學(xué)生實(shí)踐操作，對弈，教師維持紀(jì)律。
第十一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法
教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。
2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、教學(xué)“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖
帥五平四
士4進(jìn)5
車四進(jìn)一
車8平5 兵六平五
將5平4 車四進(jìn)一
紅勝
解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行
迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。
1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。
2、請剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要這樣走？
3、教師將書中的走法演示一遍。
4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
第十二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、練習(xí)
a)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。
b)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。第十三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。
馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。
2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。
3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況
二、擺棋，講解。
1）
臥槽馬殺法1.紅先勝 馬八進(jìn)七
將5平6 紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。車一平四
士5進(jìn)6 車四進(jìn)一
紅勝 2.黑先勝 馬9進(jìn)7 帥五進(jìn)一 車2進(jìn)2 黑勝
2）掛叫馬殺法如圖局面誰先走都可以用掛角馬殺法取勝。1．
紅先勝 馬四進(jìn)六
將5進(jìn)1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。車八進(jìn)四
紅勝 2．
黑先勝 車4進(jìn)1 黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。仕五退六
馬2退4 黑勝
3．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。
了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。
馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。
5．學(xué)生實(shí)踐操作，對弈，教師維持紀(jì)律。
第十四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉?dú)?教學(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“ 列馬車殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?/p>
7、出示棋例的起始圖
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>
8、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
9、反饋
“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”
“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”
“有沒有更好、更簡便的走法了？”
10、教師講解正確、簡便的走法
11、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）棋例：
第十五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、練習(xí)
a)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。
b)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
三、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。
第十六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：鐵門栓殺法 大刀剮心殺法
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其他棋子支援下直插入對方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。
2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授 鐵門栓殺法1．
紅先勝 車八平六 將4平5 帥五平六 紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門栓殺法的常用手段。
車6退5 車六進(jìn)五
至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把黑方將門封死取得了勝利。2．
黑先勝 車6進(jìn)1 黑勝
大刀剮心殺法1．
紅先勝 車五進(jìn)一 士4退5 車五進(jìn)一
車在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱為“大刀剮心”，它可迫使黑方暴露底線弱點(diǎn)，為另一車到底線將軍創(chuàng)造條件。
士4進(jìn)5 車八進(jìn)五
紅勝 2．
黑先勝 卒4平5 黑方不貪車而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點(diǎn)，是快速取勝的關(guān)鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀剮心”。仕六進(jìn)五 車1進(jìn)5 仕五退六 車1平4 黑勝
1、請二生上來對羿，其他學(xué)生觀看。教師在旁做適當(dāng)講解。
2、教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。
了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其他棋子支援下直插入對方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。
3、學(xué)生實(shí)踐操作，對弈，教師維持紀(jì)律。
第十七課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、練習(xí)
a)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。
第十八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
四、組織教學(xué)
五、練習(xí)
a)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。
b)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：
生有機(jī)會跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個小朋友除了會擺棋，不大會下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。
第十九課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則
（一）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。
2.激發(fā)對象棋的興趣 課前準(zhǔn)備：中國象棋、檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、具體規(guī)則
1.禁止著法、允許著法
象棋規(guī)則規(guī)定：對局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和棋為止。雙方各走一著，稱為一個回合。在下棋時(shí)，除了規(guī)定雙方摸子走子、不許悔棋這一基本的規(guī)則外，常會出現(xiàn)雙方循環(huán)反復(fù)的著法，其禁止與允許著法的原則規(guī)定如下：
禁止著法：
(一)凡是單方面走出的長將、長殺、長捉（其中要吃未過河的兵、卒，不算捉子之例）等“長打”的著法，屬于禁止著法。必須變著，不變判負(fù)。
(二)除出現(xiàn)“解將還將”外（見圖1），在任何情況下，均不許可單方面“長將”。
著法：（圖1）紅先：1.炮五平四 士6退5 2.炮四平五 士5進(jìn)6 3.炮五平四 士6退5 雙方“解將還將”，不變作和。
三、同桌對弈（師巡回指導(dǎo)）教后記：
下棋前了解下棋的規(guī)則是非常有必要的，因此在教學(xué)戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)略的同時(shí)，也要進(jìn)行棋子規(guī)則的教學(xué)。從實(shí)際教學(xué)來看，學(xué)生覺得有點(diǎn)難，看來還需要用簡單一點(diǎn)，口語一點(diǎn)的方式來教一年級的學(xué)生。
第二十課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
六、組織教學(xué)
七、練習(xí)
a)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。
b)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：
生有機(jī)會跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個小朋友除了會擺棋，不大會下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。第二十一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則
（二）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。
2.激發(fā)對象棋的興趣 課前準(zhǔn)備：中國象棋、檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、具體規(guī)則 1.禁止著法
著法：（圖2）紅先：1.車四平五 將5平6 2.車五平四 將6平5 3.車四平五 將5平6 4.車五平四 將6平5......此時(shí)紅方如堅(jiān)持不變,判負(fù)。
第二十二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況
八、簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：組織教學(xué)
九、練習(xí)
a)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。
b)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：
生有機(jī)會跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個小朋友除了會擺棋，不大會下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。
第二十三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則
（三）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。
2.激發(fā)對象棋的興趣 課前準(zhǔn)備：小棋、帶棋情況（教師檢查并且記錄）簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、具體規(guī)則 允許著法：
(一)凡是單方面走出的“長兌”、“長獻(xiàn)”、“長攔”、“長跟”、“一打一閑”等著法，均屬于“允許著法”。著法：（圖4）紅先： 1.炮八平七 四3平2 2.炮七平八 車2平3 3.炮八平七 四3平2 4.炮七平八 車2平3 5.炮八平七......圖4,作為紅方,很明顯屬于“長攔”，而黑方的兩步車，其中一步（車2平3）車吃相要?dú)⑹菍儆凇按颉?，另一步車則是“一閑”。“長攔”和“一打一閑”均屬“允許著法”，不變作和。
三、同桌對弈（師巡回指導(dǎo)）教后記：
教學(xué)象棋，覺得兩個班有和大差異，四班的學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真和小伙伴下棋，但在五班總有很多學(xué)生做其他事情。很多學(xué)生下象棋的水平提高了許多。而且之間合作越來越密切。因下棋的時(shí)候不守規(guī)則而吵架的事例越來越少了。第二十四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、練習(xí)
c)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。
d)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：
生有機(jī)會跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個小朋友除了會擺棋，不大會下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。
第二十五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 引離
教學(xué)要點(diǎn)： 1、了解引離這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義，清楚地知道這種的戰(zhàn)術(shù)所適用的情況。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“引離”
1、“今天我們要學(xué)習(xí)的基本戰(zhàn)術(shù)是——引離”。出示棋例的起始圖。
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。
1、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
2、反饋：“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”
“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”
3、討論：“有沒有更好、更簡便的走法了？”
4、教師講解正確、簡便的走法 “請小朋友看仔細(xì)了，如果有更好的想法請你馬上舉手說給大家聽。”
“這就是我們今天學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)：引離?！?/p>
“引離是指通過放棄自己的一個棋子來使對方的某個棋子離開重要的防御位置。它其實(shí)就是我們常常說的調(diào)虎離山，它常和照將、捉子等著法結(jié)合在一起。”
5、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）想想可以運(yùn)用到哪些走法和戰(zhàn)術(shù)。
6、出示棋例2、3，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。
棋例：
第二十六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課
教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、練習(xí)
e)
明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。
f)
請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）
三、反饋
1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。
誰犯規(guī)了。
2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。
四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：
生有機(jī)會跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個小朋友除了會擺棋，不大會下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。
第二十七課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 一年級中國象棋測查
（一）教學(xué)要點(diǎn)：1.對一年級學(xué)生關(guān)于中國象棋知識和技能的測查。
附：1）認(rèn)識中國象棋的棋盤和棋子
2）能按象棋的一定規(guī)則下棋 3）能與老師對弈七、八個回合
2．提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性。
課前準(zhǔn)備：生每人帶一副棋 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、測查
1、檢查帶棋情況，在一（4）班全帶、一（5）班都有兩位學(xué)生沒帶棋。
2、師講解考試的整個流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測。
老師會和每位學(xué)生下棋，沒輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守紀(jì)律。請每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。測查開始：
1）學(xué)生擺棋盤，把棋子放在原位置。（紅方對著你自己）2）和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。
3）會調(diào)動一切可以調(diào)動的力量來保護(hù)自己的將（帥）。教師當(dāng)場將成績告之學(xué)生，并對其走棋做簡單評價(jià)，如哪幾步走的好等。
三、師總結(jié)：象棋使者表揚(yáng)紀(jì)律好的小朋友 師表揚(yáng)棋術(shù)好的小朋友。教后記：
一些學(xué)生在測查時(shí)，很多學(xué)生是上來圍觀，所以紀(jì)律不是太好，全部學(xué)生都會擺棋，但在下棋時(shí)有三、四個小朋友棋術(shù)還不高。還有幾個小朋友不太守規(guī)則，不能做到摸子走子，落子無悔。這說明一年級小朋友對下棋規(guī)則還不是很明白。
第二十八課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 一年級中國象棋測查
（二）教學(xué)要點(diǎn)：1.對一年級學(xué)生關(guān)于中國象棋知識和技能的測查。
附：1）認(rèn)識中國象棋的棋盤和棋子
2）能按象棋的一定規(guī)則下棋 3）能與老師對弈七、八個回合
2．提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性。
課前準(zhǔn)備：生每人帶一副棋 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、測查
1、檢查帶棋情況。
2、師講解考試的整個流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測。
老師會和每位學(xué)生下棋，沒輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守紀(jì)律。請每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。測查開始：
4）學(xué)生擺棋盤，把棋子放在原位置。（紅方對著你自己）5）和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。
6）會調(diào)動一切可以調(diào)動的力量來保護(hù)自己的將（帥）。教師當(dāng)場將成績告之學(xué)生，并對其走棋做簡單評價(jià)，如哪幾步走的好等。
十、師總結(jié)：象棋使者表揚(yáng)紀(jì)律好的小朋友 師表揚(yáng)棋術(shù)好的小朋友。教學(xué)后記：
一些學(xué)生在測查時(shí)，很多學(xué)生是上來圍觀，所以紀(jì)律不是太好，全部學(xué)生都會擺棋，但在下棋時(shí)有三、四個小朋友棋術(shù)還不高。還有幾個小朋友不太守規(guī)則，不能做到摸子走子，落子無悔。這說明一年級小朋友對下棋規(guī)則還不是很明白。
第二十九課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 一年級中國象棋測查
（三）教學(xué)要點(diǎn)：1.對一年級學(xué)生關(guān)于中國象棋知識和技能的測查。
附：1）認(rèn)識中國象棋的棋盤和棋子
2）能按象棋的一定規(guī)則下棋 3）能與老師對弈七、八個回合
2．提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性。
課前準(zhǔn)備：生每人帶一副棋 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、測查
1、檢查帶棋情況，在一（1）班都各有一位學(xué)生沒帶棋。
2、師講解考試的整個流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測。
老師會和每位學(xué)生下棋，沒輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守紀(jì)律。請每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。測查開始：
7）學(xué)生擺棋盤，把棋子放在原位置。（紅方對著你自己）8）和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。
9）會調(diào)動一切可以調(diào)動的力量來保護(hù)自己的將（帥）。教師當(dāng)場將成績告之學(xué)生，并對其走棋做簡單評價(jià)，如哪幾步走的好等。
十一、師總結(jié)：象棋使者表揚(yáng)紀(jì)律好的小朋友 師表揚(yáng)棋術(shù)好的小朋友。教后記：
一些學(xué)生在測查時(shí)，很多學(xué)生是上來圍觀，所以紀(jì)律不是太好，全部學(xué)生都會擺棋，但在下棋時(shí)有三、四個小朋友棋術(shù)還不高。還有幾個小朋友不太守規(guī)則，不能做到摸子走子，落子無悔。這說明一年級小朋友對下棋規(guī)則還不是很明白。
第三十課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 一年級中國象棋測查(四)教學(xué)要點(diǎn)：1.對一年級學(xué)生關(guān)于中國象棋知識和技能的測查。
附：1）認(rèn)識中國象棋的棋盤和棋子
2）能按象棋的一定規(guī)則下棋 3）能與老師對弈七、八個回合
2．提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性。
課前準(zhǔn)備：生每人帶一幅棋 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：
一、組織教學(xué)
二、測查
1、檢查帶棋情況。
2、師講解考試的整個流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測。
老師繼續(xù)和沒下過的學(xué)生下棋，沒輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守紀(jì)律。請每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。測查開始：
10）
學(xué)生擺棋盤，把棋子放在原位置。（紅方對著你自己）
11）
和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。
12）
會調(diào)動一切可以調(diào)動的力量來保護(hù)自己的將（帥）。
教師當(dāng)場將成績告之學(xué)生，并對其走棋做簡單評價(jià)，如哪幾步走的好等。
第二篇：和教案象棋興趣小組活動計(jì)劃
象棋興趣小組活動計(jì)劃
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排
象棋興趣小組由俞長柱老師輔導(dǎo)，活動時(shí)間為周五下午活動。
三、課程教學(xué)基本要求
1、了解中國象棋運(yùn)動的特點(diǎn)及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容 章節(jié)名稱 教學(xué)內(nèi)容
基本要求
第一章行棋知識
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負(fù)
7、子力價(jià)值
8、常用術(shù)語 了解并掌握
第二章基本殺法
1、運(yùn)用車的殺法
2、運(yùn)用馬的殺法
3、運(yùn)用炮的殺法
4、多兵種聯(lián)合殺法 特殊殺法 熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺 熟悉并能隨機(jī)
運(yùn)用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1、棋盤位置的劃分
2、開局的基本原則
3、遵循或違反開局基本原則實(shí)例分析
4、中炮類開局
中國象棋教案 中國象棋教案；第一周；教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識棋盤和棋子；教學(xué)目標(biāo)：
1、了解棋盤的構(gòu)；
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣；教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副；簡單教學(xué)過程：；
一、組織：；1開象棋下；
2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下；可以先讓會下棋的學(xué)生簡單介紹一下；中國象棋教案；師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋；
二、認(rèn)識棋盤：；許多同學(xué)都見過中國象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下
中國象棋教案 第一周
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識棋盤和棋子 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解棋盤的構(gòu)
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織： 1開象棋下。
2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下。可以先讓會下棋的學(xué)生簡單介紹一下。中國象棋教案
師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。
二、認(rèn)識棋盤：
許多同學(xué)都見過中國象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？ [出示]
1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。
2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。
3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。
4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。
三、認(rèn)識棋子：
考慮到很多學(xué)生認(rèn)識棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。第二周
教學(xué)內(nèi)容：擺棋
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)識各個棋，并會擺棋。
2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子
請學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）
你已經(jīng)認(rèn)識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？
二、新授擺棋
（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。
象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。
以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）
1、五個“兵”
對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。
2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。
其他棋子都擺在底線上：
3、兩個“車”對稱地?cái)[在1路和9路上。
4、兩個“馬”擺在2路和8路上。
5、兩個“相”擺在3路和7路上。
6、兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。
注意：可請會擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補(bǔ)充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對稱的）
是啊，你真厲害，知道了這個秘密，擺棋子就不會擺錯，而且能擺得又對又快！
（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？ 學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。
比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個。
其中：帥=將，仕=士，相=象，車=車，馬=馬，炮=炮，兵=卒。
紅、黑雙方的七個兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。
同桌同學(xué)互相考考對方，記住它們的名字了嗎？
（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記。
現(xiàn)在就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個同學(xué)，記得最快，記得最牢。
（四）試一試 [同桌兩人擺好一副棋] 比一比，誰擺得又對又快！
自由對弈或擺棋（指還不會擺的同學(xué)）第三周
教學(xué)內(nèi)容：棋子走法
（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會將、士、象、兵的走法
2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)擺棋：請一生上來擺。
師：我們已經(jīng)會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。
二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）
1）將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。
2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步
2.仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動 2）斜行一步
3.相/象：大步走“田”巡邏陣地
1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多
1）未過河時(shí)，每著只許向前走一步
2）過河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過河頂大車” 注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。第四周
教學(xué)內(nèi)容：棋子走法
（二）車、馬、炮 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會車、馬、炮的走法。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，同學(xué)們還記得嗎？ 請幾個學(xué)生說一說。
其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。
二、具體走法
1.車的走法快速靈活威力第一“三步不出車，必定要輸棋” a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對方棋子便吃掉。2.馬的走法滿場飛奔八面威風(fēng)
c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）
d)馬的活動范圍沒有限制，有時(shí)可以是走八個方向 e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。
3.炮的走法隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)不吃子時(shí)，走法同車一樣 g)炮打隔子
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。
五、教兒歌
下棋口訣將軍不離九宮內(nèi)士止相隨不出宮 象飛四方營四角馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子車行直路任西東 唯卒只能行一步過河橫進(jìn)退無蹤 第五周
教學(xué)內(nèi)容：吃子法 教學(xué)目標(biāo)：
1.了解各個棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、教學(xué)“吃子法”
1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。
2.吃子時(shí)各種不同的情況
1）按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己
3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。
吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手 3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練 第六周
教學(xué)內(nèi)容：棋子的價(jià)值
教學(xué)目標(biāo)：1.通過棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。
2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”
1.過渡：在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在同學(xué)下棋的時(shí)候，會遇到你吃了對方同學(xué)一個“車”，對方同學(xué)吃了你一個“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們一起來來看看。2.棋子的價(jià)值： 棋子價(jià)值表
兵種最多控制點(diǎn)分值 兵（卒）未過河 1 1 已過河 3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 馬 8 4 炮 15 4．5 車 17 9 帥（將）4 － 師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。
3、小結(jié)：
車、馬、炮這三個兵種價(jià)值較高。其中，車的價(jià)值最高，等于兩個炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個兵種則價(jià)值較低。
4、師舉例生判斷值不值。
例一：有個同學(xué)下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？
二、生與生對弈。第七周
教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和
教學(xué)目標(biāo)：1.知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況。2.培養(yǎng)下棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況
二、新授
下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和同學(xué)們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。[每說一種情況配上具體的實(shí)例]
1、對方的帥被你“將死”
2、帥被照將，造成同對方帥直接照面。
3、對方帥被“困斃”
4、對方認(rèn)輸
5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者
6、單方面違例三次
7、因違反紀(jì)律。
剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。但是有的時(shí)候，下了很長時(shí)間，也沒有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？
1、雙方無取勝的可能
2、一方提議作和，對方同意。
3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。
4、在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）
三、小結(jié)
四、練習(xí)第八周
教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺
教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法
“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰要補(bǔ)充或者有說得更好，更明白的嗎？”
2、出示棋例的起始圖
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>
3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
4、反饋
“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”
“我們請走得最少的同學(xué)來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”
“有沒有更好、更簡便的走法了？”
5、教師講解正確、簡便的走法
6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
________________________________________
第三篇：象棋興趣小組活動計(jì)劃
**小學(xué)象棋興趣小組教學(xué)計(jì)劃
輔導(dǎo)老師：**
一、指導(dǎo)思想:
以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。
二、工作目標(biāo):
1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
三、主要工作:
(一)教師專業(yè)知識培訓(xùn)
針對參與校本課程開發(fā)、實(shí)施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
(二)教材、教案編寫
1(明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動
發(fā)展作準(zhǔn)備。
2(教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括
進(jìn)去，以方便教師學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中使用。
(五)校本課程學(xué)生競賽活動
為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化，我們初步定在六月舉行“全鎮(zhèn)棋逢對手比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。
課程安排：
第一周棋盤與棋子
行子與吃子
第二周正規(guī)的象棋記錄
象棋簡記法及運(yùn)用
第三周象棋術(shù)語簡介
棋規(guī)簡介
第四周兩將對面殺
雙炮重殺
第五周馬后炮殺
雙將殺
第六周車、馬、炮、兵的悶殺
其它悶殺
第七周雙車錯殺
雙馬飲泉?dú)?/p>
第八周空心炮殺
沉底炮殺
第九周當(dāng)頭炮殺
天地炮殺
第十周穿心殺
臥槽馬殺
第十一周士角馬殺
釣魚馬殺、側(cè)面虎殺
第十二周殺棋——最后一擊
直接殺棋不要錯過
第十三周注意對方的防守
創(chuàng)造機(jī)會殺棋
第十四周利用殺棋及將軍抽子
學(xué)習(xí)殺棋的具體方法
第四篇：象棋興趣小組活動計(jì)劃
象棋興趣小組活動計(jì)劃
象棋興趣小組活動計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
1、貫徹落實(shí)小學(xué)信息技術(shù)教育行動計(jì)劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革，形成我校計(jì)算機(jī)教育特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐意識、主體意識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；擴(kuò)大學(xué)生視野，增長才干，發(fā)展學(xué)生良好的個性特長，促進(jìn)生動、活潑、主動和全面發(fā)展。
二、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)：
第一：充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣。
第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
三、計(jì)劃從如下幾方面培養(yǎng)學(xué)生：
1、創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨(dú)立見解，樂于研究探索新的事物。
2、實(shí)踐意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，獲得多方面的直接體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。
3、主體意識：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動中加深對自我能動性認(rèn)識和體驗(yàn)，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實(shí)踐活動，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，掌握科學(xué)的觀察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認(rèn)識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。
象棋興趣小組活動計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。
二、工作目標(biāo)：
1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
三、主要工作：
（一）教師專業(yè)知識培訓(xùn)
針對參與校本課程開發(fā)、實(shí)施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
（二）教材、教案編寫
1．明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發(fā)展作準(zhǔn)備。
2．教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，以方便教師學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中使用。
（三）校本課程實(shí)施的組織和管理1、落實(shí)校本課程研究教師
本學(xué)期校本課程七至九年級年級每班每周開設(shè)兩節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進(jìn)行：講授和實(shí)戰(zhàn)），分工情況如下：
1、授課人：高樹挺附參考書目
《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學(xué)象棋》等
2、校本課程教學(xué)管理
①任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測評。
②任課教師要認(rèn)真寫好教育反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學(xué)校匯編成冊。
③將以教研組為單位進(jìn)行校本課程研討，解決存在的問題，及時(shí)反饋校本課程的實(shí)施情況。
④明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，確定“三不，三做到”不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認(rèn)真搜集課程資源上好課。校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報(bào)。
（四）校本課程的評價(jià)
1、對課程開發(fā)實(shí)施者的評價(jià)主要從以下幾方面進(jìn)行評價(jià)
⑴學(xué)生選擇的人數(shù)；⑵學(xué)生實(shí)際接受的效果；⑶領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價(jià)；⑷學(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。
2、對學(xué)生的評價(jià)
⑴學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量
⑵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等
⑶學(xué)習(xí)的成果，如：象棋基礎(chǔ)知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學(xué)生約510%補(bǔ)考過關(guān)。補(bǔ)考內(nèi)容：課堂講授的知識、技法），學(xué)校競賽成績等。
（五）校本課程學(xué)生競賽活動
為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“xx中學(xué)學(xué)生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。
此外，為鞏固我校已取得的教學(xué)成果，我校將利用每周興趣小組時(shí)間、周六上午興趣小組活動時(shí)間集中對尖子選手組織集訓(xùn)，力爭在今后的比賽中取得好成績。
四、本學(xué)期校本課程工作安排表
十一月份：
1、新學(xué)期校本課程成員會議（xxx）
2、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)（xxx）
3、校本課程教研活動（xxx）
十二月份：
1、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)（xxx）
2、教師象棋比賽
一月份：
1、校本課程教研活動（xxx）
2、開展學(xué)生問卷調(diào)查和座談會，了解課程實(shí)施情況。
二——四月份：
舉行xx中學(xué)學(xué)生象棋比賽
五月份：
1、個人小結(jié)
2、上繳個人資料（教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事）
xx中學(xué)20xx年xx月
象棋興趣小組活動計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。
二、活動價(jià)值
1、教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的象棋氛圍，使學(xué)生感受到象棋的濃厚興趣。
4、競技性：象棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。
三、目的及任務(wù)
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。
3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
四、組織安排
1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導(dǎo)，活動時(shí)間為周六的第六節(jié)活動
2、活動的地點(diǎn)：班級的教室。
五、活動對象
一到六年級愛好象棋的學(xué)生。
象棋興趣小組活動計(jì)劃4
一、情況分析：
象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸或是接觸過象棋，傳授學(xué)生基本知識的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。而象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教材分析：
象棋是中國古代人民在長期實(shí)踐中不斷創(chuàng)造革新的成果，它深深地扎根在我國勞動人民之中，有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列，被稱為四大藝術(shù)之一，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好：“一棋在手，天下皆友;有此鐘愛，今生何求?” 象棋是一項(xiàng)集科學(xué)、文化、競技為一體的智力體育項(xiàng)目，透過象棋，可以折射出國民文化內(nèi)涵及其底蘊(yùn)。中國象棋其實(shí)不僅僅是一種游戲，它代表了中國的哲學(xué)和傳統(tǒng)文化，對提高人們的素質(zhì)及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技，還體現(xiàn)在教育和陶冶情操上。
棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點(diǎn),象棋子就擺放和活動在這些交叉點(diǎn)上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做“河界”;劃有交叉線的地方,叫做“九宮”。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯?dāng)?shù)字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數(shù)目如下: 紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。 黑棋子：將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。
走棋。對局時(shí)，由執(zhí)紅棋一方先行，以后雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點(diǎn)挪到另一個空著的交叉點(diǎn)上，或吃掉對方某一交叉點(diǎn)上的棋子后占領(lǐng)那個交叉點(diǎn)，都算走了一步棋，雙方各走一步棋為一個回合。
象棋子法：將行一步九宮內(nèi)，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過河進(jìn)吉退為兇。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(一)、針對以上孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期象棋興趣小組的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
(二)、實(shí)施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德
四、教學(xué)措施：
教師方面：
1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次學(xué)習(xí)的興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時(shí)，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
學(xué)生方面：
多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。
經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。
積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。
五、中國象棋課程課時(shí)安排：
周次課題課時(shí)
第三周象棋的起源與發(fā)展2課時(shí)
棋盤與棋子
第五周棋子的走法和吃子的方法2課時(shí)
勝、負(fù)、和
第七周將軍和應(yīng)將2課時(shí)
認(rèn)識子力的價(jià)值
第九周綜合練習(xí)2課時(shí)
單車的基本殺法
第十一周單馬的基本殺法
2課時(shí)
單兵的基本殺法
第十三周對面笑殺2課時(shí)
綜合練習(xí)
第十五周學(xué)習(xí)開局定式(一)2課時(shí)
學(xué)習(xí)開局定式(二)
第十七節(jié)總復(fù)習(xí)2課時(shí)
比賽
象棋興趣小組活動計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的?？梢?，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的，另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸?！蓖瑯?，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
實(shí)施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德
三．教學(xué)措施：
（一）教師方面：
1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣，授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時(shí)，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
（二）學(xué)生方面：
經(jīng)常與愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。
四．教學(xué)內(nèi)容：
1、中國象棋歷史與文化簡介
通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。
2、象棋入門
讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。
3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本部分通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力，同時(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
六、活動安排：
1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時(shí)間訓(xùn)練。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。
象棋興趣小組活動計(jì)劃6
一、情況分析：
象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的'目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人?？梢?，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責(zé)備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學(xué)生會因此而受到父母的責(zé)備。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸?！蓖瑯?，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。
二、教學(xué)目標(biāo)：
一、針對以上孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期象棋興趣小組的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學(xué)措施：
教師方面：
1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時(shí)，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
學(xué)生方面：
多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。
經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。
積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、中國象棋歷史與文化簡介————預(yù)計(jì)3課時(shí)
通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。
2、象棋入門——————預(yù)計(jì)10課時(shí)
讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。
3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)————預(yù)計(jì)10課時(shí)
本部分通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
五、課程組織：
(一)開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校課外活動，每周周二進(jìn)行輔導(dǎo)。
(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。
象棋興趣小組活動計(jì)劃7
一、活動目的
1、向?qū)W生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、考查內(nèi)容
1、了解象棋的來源及中國象棋的文化。
2、認(rèn)識象棋的棋子，并學(xué)會棋子的走法。
3、了解象棋的基本規(guī)則。
4、基本吃子訓(xùn)練和一步殺著的練習(xí)。
5、能進(jìn)行分組簡單對弈實(shí)踐練習(xí)和總結(jié)分析。
三、考查方法
分組比賽
四、活動對象
三、四年級的學(xué)生，每班由班主任推薦幾位。
五、指導(dǎo)老師：
張占云
六、日?；顒訒r(shí)間：
每周三下午第三節(jié)課
象棋興趣小組活動計(jì)劃8
一、參訓(xùn)隊(duì)員條件
1、此次參加培訓(xùn)隊(duì)員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎(chǔ)者優(yōu)先批準(zhǔn)加入。
3、凡批準(zhǔn)加入者須自帶有關(guān)學(xué)習(xí)工具。
二、興趣小組的名額
初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。
三、活動時(shí)間安排
每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間。
（參加人員可以不參加學(xué)校的文體活動）
四、活動地點(diǎn)
教學(xué)樓多媒體教室
五、輔導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃
第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價(jià)值。
第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。
第五次至第八次課：指導(dǎo)分組進(jìn)行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。
第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。
實(shí)際輔導(dǎo)工作由我具體操作，校長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點(diǎn)。
第五篇：象棋興趣小組活動計(jì)劃
象棋興趣小組活動計(jì)劃
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
1.向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排象棋興趣小組每周二第八節(jié)輔導(dǎo)
三、課程教學(xué)基本要求
1、了解中國象棋運(yùn)動的特點(diǎn)及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3.學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負(fù)
7、子力價(jià)值
8.基本殺法
人員名單：張鑫 藍(lán)青 王啟真 邵學(xué)明 曹光宗 陳林淑 孟曉媛
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