第一篇：如何讓以英語電影配音比賽為主的系列教學(xué)活動走入初中校園

如何讓以英語電影配音比賽為主的系列教學(xué)活動走入初中

校園

【摘 要】英語電影配音在大學(xué)教學(xué)中已經(jīng)較為廣泛和普及，其對英語教學(xué)的積極的影響顯而易見，但是初中英語教學(xué)受中考壓力的影響，以及初中學(xué)生英語水平有限，很少開展傳統(tǒng)意義的英語電影配音教學(xué)活動，如何能讓這種兼趣味性和知識型為一體的有效的教學(xué)活動走入初中校園，是本文旨在探討的問題。

【關(guān)鍵字】初中英語；英語電影；配音比賽英語電影配音比賽對初中英語教學(xué)的促進作用

1.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

國家教育部于2012年最新制定的《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，…… 倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程”【1】英語作為一種語言工具，真正能引起中學(xué)生興趣的是其所代表文化和藝術(shù)。英語原聲電影則以其先進性和流行性受到了廣大中學(xué)生的喜愛。所以通過電影學(xué)習(xí)英語是最能夠?qū)⑴d趣，文化，和語言能力融合的方式之一。而電影配音可以提供給學(xué)生融入到電影的情景中，并進行實際操作和表達的機會，這讓學(xué)生能夠積極主動地進行快樂的學(xué)習(xí)和活動；在了解語言環(huán)境，熟悉和記憶臺詞，模仿角色的語音語調(diào)的過程中，學(xué)生的聽、說、讀三個方面都得到了鍛煉和提高。但是現(xiàn)階段的英語教學(xué)受到中考的壓力的影響，大多數(shù)初級中學(xué)無法像少數(shù)特色外語學(xué)校一樣花大量的課堂時間將英語配音活動貫徹到常態(tài)化的日常教學(xué)中，所以配音比賽為主的系列教學(xué)活動是一種能充分利用學(xué)生課余時間，調(diào)動學(xué)生主動性的教學(xué)方式。

1.2 豐富校園生活

英語配音以比賽的形式激發(fā)學(xué)生的競爭欲和進取心，通過準(zhǔn)備，練習(xí)和比賽能夠活躍班級和校園的學(xué)習(xí)氣氛，參加比賽的學(xué)生能夠得到展示和鍛煉的機會，沒能參賽的同學(xué)也可以作為觀眾欣賞比賽。如果能夠組織成校內(nèi)各班級之間的比賽，則更可以豐富校園生活。

1.3 提高學(xué)生合作能力和綜合素質(zhì)

當(dāng)今的初中生大多是獨生子女，生活條件相對優(yōu)越，動手能力較弱；加之學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)校也很少組織類似的團體合作的比賽活動，所以學(xué)生們的團隊合作意識淡薄。電影配音比賽以學(xué)生團體為單位參賽，從影片的選擇，相關(guān)資料的準(zhǔn)備，團隊配合練習(xí)到最后比賽服裝道具的制作都要求團隊合作進行。不僅能夠鍛煉學(xué)生的動手操作能力，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力，進而提高綜合素質(zhì)。英語電影配音比賽的形式和實施

2.1 配音片段的選擇

選取的片段中臺詞應(yīng)當(dāng)盡量簡單，長度在3-4分鐘左右，角色數(shù)量在4-5個左右，性格特點差異大，最好能在較短的片段中有劇情的起伏和轉(zhuǎn)折，這樣能夠引起學(xué)生的興趣，體現(xiàn)配音的技巧，并且配音的效果較好。綜合初中生的英語能力和興趣特點選擇動畫片比較適合。比如動畫電影《獅子王》Ⅰ中有一個娜拉和辛巴重逢的片段，里面的四個人物性格反差明顯，劇情緊湊起伏，臺詞簡潔幽默，難得的是最后還有一小段的歌曲演唱，整個配音片段既容易實施操作，又有非常好的配音效果，是很好的選擇。但具體操作中，有些學(xué)生會過分偏重自己的喜好，而忽略影片的難度和配音效果，而選擇不適合配音的片段，尤其是一些片段的臺詞晦澀難懂，繁復(fù)冗長，一方面加大了配音的難度，另一方面比賽時觀眾和評委也不易理解，導(dǎo)致比賽效果大打折扣。所以片段的選擇需要教師幫助推薦和把關(guān)。

2.2 賽前準(zhǔn)備

教師應(yīng)該在比賽前一個月選取幾個適合和不適合配音的片段展示給學(xué)生，通過對比讓學(xué)生了解片段選擇的原則和配音的技巧。再從中選擇一部簡短的片段讓所有學(xué)生組隊進行配音，有條件的可以在班上先進行一次固定片段的比賽。這樣一方面可以讓所有學(xué)生都對英語電影配音有初步的了解和嘗試；另一方面也能選出代表班級參加上一級比賽的團隊。

2.3 比賽過程中需要注意的幾個方面

傳統(tǒng)的電影配音只是選手靜態(tài)的進行配音，對于中學(xué)生來說這樣的比賽方式稍顯枯燥，為了達到更好的舞臺表演效果，除了臺詞的配音之外，第一，還需要強調(diào)影片中特殊音效的表達，比如腳步聲，打斗聲，機械聲等，鼓勵學(xué)生用道具來模擬這些聲音。第二，在不影響臺詞配音的同時學(xué)生可以進行簡單的動作表演。第三，提倡學(xué)生根據(jù)劇情和角色特點選擇適合的服裝和道具來豐富舞臺效果，增加觀賞性。當(dāng)代中學(xué)生對電影藝術(shù)有著獨特的見解，以上的幾個方面能夠給學(xué)生更多的空間，讓他們發(fā)揮自己的潛能，往往會帶來意想不到的驚喜。

2.4比賽后的交流和鞏固

比賽結(jié)束后，可以在學(xué)校組織一個英語電影配音社團，一方面既能豐富學(xué)生的課余生活，又能鞏固比賽的效果，另一方面又能為下一屆比賽做好宣傳和技術(shù)的支持。加強校內(nèi)校際合作擴大普及英語電影配音比賽的規(guī)模和影響

我校已經(jīng)舉辦過兩屆英語電影配音比賽，收到了很好的效果。希望能夠?qū)⑦@一比賽貫徹成一項常態(tài)化的校園活動。此外，如果能加強老師之間的合作，整理制作出更多的適合配音的片段供學(xué)生參考和選擇，提供更多的以配音為特色的教育教學(xué)課例，則可以使以英語電影配音比賽為主的系列教學(xué)活動更加豐富和精彩。

參考文獻：

[1] 教育部.2012.初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn) [S].北京.人民教育出版社

第二篇：小學(xué)生英語電影配音比賽活動總結(jié)

百度文庫：工作范文

·小學(xué)生英語電影配音比賽活動總結(jié)；

為了拓寬學(xué)生英語學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生英語口語水平，伴著2018年第一場雪，我們學(xué)校于1月4日下午舉行了英語電影配音比賽.本次活動參賽對象為全校三至六年級學(xué)生，每班選拔一組同學(xué)參賽.電影節(jié)目根據(jù)參賽選手水平自選，適合模仿且易于表演即可.時間限制在三到五分鐘.比賽定于下午兩點鐘在學(xué)校二樓會議室舉行.離比賽開始時間還有十分鐘，各班參賽孩子都已經(jīng)齊聚這里，整整齊齊、安安靜靜地坐在座位上，個個看上去精神飽滿.兩點鐘，比賽在我們期待中開始了.主持人呂振娟老師宣布過比賽規(guī)則后，第一小組就排著整齊隊伍，在小組長帶領(lǐng)下登臺了.先是小組長介紹本組要配音電影，接著組員按順序介紹自己配音角色，然后精彩電影畫面就呈現(xiàn)在我們面前了.孩子們手持話筒，分別排隊站在大屏幕兩邊，炯炯有神地盯著屏幕，隨著畫面中卡通人物變換，他們認(rèn)真地飾演著自己角色.孩子們不但發(fā)音準(zhǔn)確，語音語調(diào)正確，而且很富有感情.看來他們是付出了很多努力且很投入.參賽電影節(jié)目都很精彩，比如《小豬佩奇》、《小叮當(dāng)與失去寶藏》等.緊張有序比賽不知不覺中結(jié)束了.評委老師們抓緊時間總分，比賽結(jié)果當(dāng)場見分曉五、六年級獲團體賽三等獎，四年級獲二等獎，三年級獲一等獎.賽后，在電影配音比賽方面，校教導(dǎo)處齊主任給參賽孩子們提出了寶貴建議；

1，功夫用在平時，多聽多練習(xí)；

工作范文、盡在百度

百度文庫：工作范文

2.配音要富有情感；

3.團隊合作很重要，不但關(guān)注自己臺詞，也要和小伙伴們配合默契.經(jīng)過這次比賽，孩子們學(xué)習(xí)英語積極性又提高了很多.他們說，結(jié)果不是最重要們，重要是自己又在比賽中成長了.謝謝閱讀！工作范文、盡在百度