第一篇：周記普通話
文S版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《百花園地二》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文園地二 教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，正確使用它們。
2.讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。
3.熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫(xiě)周記。
4.提高學(xué)生的交際能力。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，提出學(xué)習(xí)要求
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容
（一）比一比，組成詞。
1.學(xué)生自由填空。
2.小組匯報(bào)，全班交流。
3.說(shuō)出每組詞語(yǔ)各自的特點(diǎn)。
4.小組交流：有什么好辦法記住這些字？
5.你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？
6.補(bǔ)充練習(xí)。
（二）讀句子，選詞填空。
1.學(xué)生默讀句子，自主填空。
2.小組匯報(bào)、交流。
3.找出三個(gè)詞的相同點(diǎn)和它們?cè)谝馑蓟蚴褂蒙系膮^(qū)別。
4.交流，總結(jié)。
三、積少成多
（一）讀讀背背
1.教師范讀。
2、學(xué)生自由練習(xí)讀。
2.指名讀，想象詩(shī)句所描繪的景象，大體了解詩(shī)句的意思，師生交流。
3.用喜歡的形式背，比一比誰(shuí)背得好。
四、我的采集本
1.自由練習(xí)讀，指名讀，正音。
2.交流，這些氣象諺語(yǔ)的意思，教師及時(shí)引導(dǎo)。
3.拓展：你還知道哪些氣象諺語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)。
4.布置學(xué)生把格言抄在讀書(shū)筆記上。
五、閱讀平臺(tái)《周記一則》
1.自由讀文，想想《周記一則》的主要內(nèi)容是什么？
2.學(xué)生交流。
3.交接周記的寫(xiě)法。
4.指導(dǎo)周記的格式。
六、總結(jié)
第二課時(shí)
口語(yǔ)交際 交際指導(dǎo)
明確要求：
回憶在普通話周里，同學(xué)們都做了什么？又有那些看法和收獲？選擇自己印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情整理一下，準(zhǔn)備交流。學(xué)會(huì)清晰、完整地表達(dá)。學(xué)會(huì)交流，提高自己的口頭表達(dá)能力。
方法指導(dǎo)：
1、回憶在普通話周里，印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情。
2、確定要講述的重點(diǎn)內(nèi)容。
3、思路清晰，重點(diǎn)突出。
4、講述要清楚明白，讓人聽(tīng)懂。
5、小組交流，補(bǔ)充。
6、在聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，要邊聽(tīng)邊想。交際例文 推普宣傳 九月第三周
這周是第×個(gè)推廣普通話宣傳周。在本次推廣普通話宣傳周活動(dòng)中，我和同學(xué)們積極參與，互相監(jiān)督，并制定了活動(dòng)計(jì)劃和形式。在校園里帶頭講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，用規(guī)范的漢字，爭(zhēng)做推廣普通話的宣傳員、監(jiān)督員。積極將推普活動(dòng)延伸到校外，到商業(yè)街，將廣告牌上的不規(guī)范用字找了出來(lái)，報(bào)刊、電視上的廣告中不規(guī)范用字也指了出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不但對(duì)推廣普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中鍛煉了自己。
第三課時(shí)
習(xí)作指導(dǎo)
一、習(xí)作要求
1、在普通話宣傳周里，同學(xué)們要組成宣傳小組，在班上、校園里或社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
2、在小組里交流一下自己的看法、收獲和感受，然后寫(xiě)一篇周記。
3、描寫(xiě)經(jīng)過(guò)要具體。
4、學(xué)會(huì)修改作文。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
7、回憶在普通話宣傳周里做過(guò)的事情，準(zhǔn)備作文的材料。
回憶一下，在推普活動(dòng)中，自己或大家都做了一些什么?？纯茨男┳钪档米约喝?xiě)。
8、明確什么是周記。
周記就是把一周中有些重要的或有趣的事情記下來(lái)，對(duì)生活的一種回憶。日記或周記貴在堅(jiān)持，為自己的習(xí)作備好習(xí)作材料。
9、掌握格式
在寫(xiě)作的格式上，在第一行先寫(xiě)“周記一則”，另起一行寫(xiě)上哪一月哪一周。再另起一行空兩格寫(xiě)正文，正文可以分成幾個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)單的也可以寫(xiě)成一段。
10、確定周記的內(nèi)容
要求把在今年九月的第三周里，開(kāi)展推廣普通話的宣傳活動(dòng)后，自己的看法、收獲和感受寫(xiě)成一篇周記。
按照制定的活動(dòng)計(jì)劃和形式，小組內(nèi)要圍繞一些可能在宣傳活動(dòng)中遇到的問(wèn)題：什么是普通話？講普通話重要嗎？為什么推廣普通話？不說(shuō)普通話會(huì)給我們的工作、生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)什么麻煩？在活動(dòng)中遇到什么麻煩？等。各個(gè)小組的成員針對(duì)在推普過(guò)程中，可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流、討論，提倡發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。這也可以作為習(xí)作的材料。
在活動(dòng)中，了解到的因不講普通話而講方言遇到的麻煩，或發(fā)生的有趣的故事，可以講一講，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
三、例文點(diǎn)評(píng)
記一次辯論賽
周寧實(shí)小 四（3）班 許吉 九月第四周
為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)，上周星期五，我們四（3）班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說(shuō)普通話好，還是說(shuō)方言好。”正方觀點(diǎn)是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。
一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開(kāi)展了。第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會(huì)說(shuō)普通話，走遍天下都不怕?！苯又€舉了個(gè)例子，她說(shuō)，我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說(shuō)幾萬(wàn)種方言，如果沒(méi)有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說(shuō)服力了，令我們難以反駁。
我正想著怎么反駁她，這時(shí)，和我一樣是反方的樹(shù)健同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“電視臺(tái)開(kāi)辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語(yǔ)歌深受廣大歌迷的喜愛(ài)，難道方言不能推廣嗎？”
正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍，爭(zhēng)辯激烈。這時(shí)，正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來(lái)，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒(méi)有普通話是絕對(duì)不行，再說(shuō)，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對(duì)象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無(wú)言。
辯論會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說(shuō)方言鬧出笑話的故事，其中一個(gè)故事說(shuō)道：一個(gè)面館老板不會(huì)說(shuō)普通話，用方言和一個(gè)顧客對(duì)答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無(wú)話可說(shuō)了，最后，我們只好認(rèn)輸了。
雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性，我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。
點(diǎn)評(píng)：周記的格式正確。班內(nèi)舉行的辯論賽，是推廣普通話的一項(xiàng)重要工作，選材得當(dāng)。小作者還能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇典型有代表性的來(lái)寫(xiě)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)面廣，思路清晰，反應(yīng)敏捷，推普工作取得一定成績(jī)。
第二篇：四年級(jí)周記,普通話
四年級(jí)周記大全,普通話
篇一：小學(xué)四年級(jí)周記
小學(xué)四年級(jí)周記
（一）在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開(kāi)交；吃飯插隊(duì)引起眾怒……這些現(xiàn)象，有的我們?cè)?tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”.試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……我們耐心認(rèn)真地寫(xiě)了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。
于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)
小學(xué)四年級(jí)周記
（二）這個(gè)星期是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)宣傳普通話，有的辦普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，推廣普通話，而我是教奶奶學(xué)普通話。
放學(xué)回家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，今天早上買菜時(shí)，看見(jiàn)一件好東西，想買，可賣東西的小伙子是外地人，由于語(yǔ)言不通，所以買不成，太可惜了。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)教您學(xué)普通話吧！”奶奶興奮地答應(yīng)了。
于是，我每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)，教奶奶學(xué)普通話，有時(shí)我讀課文時(shí)，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的學(xué)。幾天下來(lái)，奶奶也能講一些日常語(yǔ)言了。每當(dāng)我回來(lái)時(shí)，奶奶還會(huì)用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家時(shí)，奶奶用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！今天我終于把那件好東西賣回來(lái)了，我應(yīng)該感謝你，要是沒(méi)有你教我普通話，我就沒(méi)能把那件好東西賣回來(lái)了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境，我認(rèn)為普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：四海同音，萬(wàn)眾一心呀！小學(xué)四年級(jí)周記
（三）星期二是一個(gè)極其特別的日子！
“同樣在學(xué)校上課有何特別？”我聽(tīng)到有人喊道。哈哈，不急不急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。今天信息課后，徐燁朵媽媽提著一袋神秘的東西。它可激發(fā)了我不少興趣。我們雙眼發(fā)亮，奔向那袋黑袋子。徐燁朵媽媽一見(jiàn)，慈祥地向我們招了招手，立刻把黑袋子放到講臺(tái)桌與我們分享起來(lái)。就在打開(kāi)袋子的時(shí)候，女生們尖叫了起來(lái)：“哇！都是我們的最愛(ài)！”——白珍珠，紅寶石，綠珠子……原本討厭上課的我們居然默默盼著上課鈴響起……終于可以動(dòng)手做了，我一蹦三尺高。我根據(jù)徐燁朵媽媽所說(shuō)津津有味地做了起來(lái)。我取出一根硬絲線，在里頭串了四顆珠子——紅，黃，藍(lán)，綠。我剛想拿出絲線仔細(xì)端詳自己的杰作，不料珠子都從絲線上溜了出來(lái)，像個(gè)調(diào)皮的娃娃在地上一蹦一跳落地滾遠(yuǎn)了，我費(fèi)了好大勁才找回來(lái)！我這次更加用心制作了。串了四顆珠子后，我為了以防萬(wàn)一，還想特地問(wèn)一下徐燁朵媽媽?？粗鞜疃鋴寢尡煌瑢W(xué)們圍得密不可分，不得不打消這個(gè)念頭。問(wèn)誰(shuí)好呢？徐燁朵吧！我連忙請(qǐng)教了后桌——徐燁朵。徐燁朵接過(guò)線條，一步一步地教我：“你看，先左串2個(gè)珠子右串1個(gè)珠子……再穿過(guò)這……”我全神貫注地聽(tīng)著，按照徐燁朵教的方法一步一步一絲不茍做了下來(lái)?！鞍?！一個(gè)球完成啦！”我興奮地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。但是，可不能打擾其他同學(xué)！接著，我取出了軟線穿過(guò)了球中間都空隙。在里面有順序地串了起來(lái)：白——紅——白——紫——白。最后，我取出了
掛鎖給它結(jié)了個(gè)頭！原來(lái)只要掌握了方法就也沒(méi)什么難的！
你瞧！動(dòng)手做的與買的就是截然不同！不管是好看好少難看，它都會(huì)使我感到驕傲！小學(xué)四年級(jí)周記
（四）今天下午，天氣陰森森的，看來(lái)是要下雨了。
果然不出我所料，大雨很快開(kāi)始了歌唱。
先是零星小雨出場(chǎng)，它似乎就像“主持人”在主持這場(chǎng)熱鬧的打鼓比賽。
大雨聽(tīng)到了小雨的召喚連忙趕來(lái)了。
大雨一到，整個(gè)校園都沸騰起來(lái)，有的站在教室門口，看一看地上濺起的水花，有的在操場(chǎng)上用手蓋著頭飛奔進(jìn)教室，還有的似乎很想洗澡，站在空曠的沒(méi)有遮掩的地方，任雨水怎么洗，就是不怕。
雨濺到地上，在雨點(diǎn)落下的地方，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水花，美麗極了；雨就像魔術(shù)師，被他澆過(guò)的花草顯得更加生機(jī)勃勃，雨就像繪畫(huà)大師，它給還未綠的葉子油綠，給了花朵更鮮艷的色彩。
雨落在樹(shù)上，被雨光臨的大樹(shù)到處都是露珠，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，猶如白寶石一般，似乎給樹(shù)穿上了白寶石衣。
雨我喜歡你，喜歡你的潔白無(wú)暇，雨我歌頌?zāi)悖桧災(zāi)愕臒o(wú)私奉獻(xiàn)。篇二：周記普通話
文S版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《百花園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文園地二
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，正確使用它們。
2.讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。
3.熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫(xiě)周記。
4.提高學(xué)生的交際能力。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，提出學(xué)習(xí)要求
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容
（一）比一比，組成詞。
1.學(xué)生自由填空。
2.小組匯報(bào)，全班交流。
3.說(shuō)出每組詞語(yǔ)各自的特點(diǎn)。
4.小組交流：有什么好辦法記住這些字？
5.你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？
6.補(bǔ)充練習(xí)。
（二）讀句子，選詞填空。
1.學(xué)生默讀句子，自主填空。
2.小組匯報(bào)、交流。
3.找出三個(gè)詞的相同點(diǎn)和它們?cè)谝馑蓟蚴褂蒙系膮^(qū)別。
4.交流，總結(jié)。
三、積少成多
（一）讀讀背背
1.教師范讀。
2、學(xué)生自由練習(xí)讀。
2.指名讀，想象詩(shī)句所描繪的景象，大體了解詩(shī)句的意思，師生交流。
3.用喜歡的形式背，比一比誰(shuí)背得好。
四、我的采集本
1.自由練習(xí)讀，指名讀，正音。
2.交流，這些氣象諺語(yǔ)的意思，教師及時(shí)引導(dǎo)。
3.拓展：你還知道哪些氣象諺語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)。
4.布置學(xué)生把格言抄在讀書(shū)筆記上。
五、閱讀平臺(tái)《周記一則》
1.自由讀文，想想《周記一則》的主要內(nèi)容是什么？
2.學(xué)生交流。
3.交接周記的寫(xiě)法。
4.指導(dǎo)周記的格式。
六、總結(jié)
第二課時(shí)
口語(yǔ)交際
交際指導(dǎo)
明確要求：
回憶在普通話周里，同學(xué)們都做了什么？又有那些看法和收獲？選擇自己印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情整理一下，準(zhǔn)備交流。學(xué)會(huì)清晰、完整地表達(dá)。學(xué)會(huì)交流，提高自己的口頭表達(dá)能力。
方法指導(dǎo)：
1、回憶在普通話周里，印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情。
2、確定要講述的重點(diǎn)內(nèi)容。
3、思路清晰，重點(diǎn)突出。
4、講述要清楚明白，讓人聽(tīng)懂。
5、小組交流，補(bǔ)充。
6、在聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，要邊聽(tīng)邊想。
交際例文
推普宣傳
九月第三周
這周是第×個(gè)推廣普通話宣傳周。在本次推廣普通話宣傳周活動(dòng)中，我和同學(xué)們積極參與，互相監(jiān)督，并制定了活動(dòng)計(jì)劃和形式。在校園里帶頭講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，用規(guī)范的漢字，爭(zhēng)做推廣普通話的宣傳員、監(jiān)督員。積極將推普活動(dòng)延伸到校外，到商業(yè)街，將廣告牌上的不規(guī)范用字找了出來(lái)，報(bào)刊、電視上的廣告中不規(guī)范用字也指了出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不但對(duì)推廣普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中鍛煉了自己。
第三課時(shí)
習(xí)作指導(dǎo)
一、習(xí)作要求
1、在普通話宣傳周里，同學(xué)們要組成宣傳小組，在班上、校園里或社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
2、在小組里交流一下自己的看法、收獲和感受，然后寫(xiě)一篇周記。
3、描寫(xiě)經(jīng)過(guò)要具體。
4、學(xué)會(huì)修改作文。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
7、回憶在普通話宣傳周里做過(guò)的事情，準(zhǔn)備作文的材料。
回憶一下，在推普活動(dòng)中，自己或大家都做了一些什么?？纯茨男┳钪档米约喝?xiě)。
8、明確什么是周記。
周記就是把一周中有些重要的或有趣的事情記下來(lái)，對(duì)生活的一種回憶。日記或周記貴在堅(jiān)持，為自己的習(xí)作備好習(xí)作材料。
9、掌握格式
在寫(xiě)作的格式上，在第一行先寫(xiě)“周記一則”，另起一行寫(xiě)上哪一月哪一周。再另起一行空兩格寫(xiě)正文，正文可以分成幾個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)單的也可以寫(xiě)成一段。
10、確定周記的內(nèi)容
要求把在今年九月的第三周里，開(kāi)展推廣普通話的宣傳活動(dòng)后，自己的看法、收獲和感受寫(xiě)成一篇周記。
按照制定的活動(dòng)計(jì)劃和形式，小組內(nèi)要圍繞一些可能在宣傳活動(dòng)中遇到的問(wèn)題：什么是普通話？講普通話重要嗎？為什么推廣普通話？不說(shuō)普通話會(huì)給我們的工作、生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)什么麻煩？在活動(dòng)中遇到什么麻煩？等。各個(gè)小組的成員針對(duì)在推普過(guò)程中，可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流、討論，提倡發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。這也可以作為習(xí)作的材料。
在活動(dòng)中，了解到的因不講普通話而講方言遇到的麻煩，或發(fā)生的有趣的故事，可以講一講，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
三、例文點(diǎn)評(píng)
記一次辯論賽
周寧實(shí)小 四（3）班 許吉
九月第四周
為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)，上周星期五，我們四（3）班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說(shuō)普通話好，還是說(shuō)方言好。”正方觀點(diǎn)是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。
一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開(kāi)展了。第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會(huì)說(shuō)普通話，走遍天下都不怕?！苯又€舉了個(gè)例子，她說(shuō)，我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說(shuō)幾萬(wàn)種方言，如果沒(méi)有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說(shuō)服力了，令我們難以反駁。
我正想著怎么反駁她，這時(shí)，和我一樣是反方的樹(shù)健同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“電視臺(tái)開(kāi)辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語(yǔ)歌深受廣大歌迷的喜愛(ài)，難道方言不能推廣嗎？”
正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍，爭(zhēng)辯激烈。這時(shí)，正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來(lái)，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒(méi)有普通話是絕對(duì)不行，再說(shuō)，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對(duì)象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無(wú)言。
辯論會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說(shuō)方言鬧出笑話的故事，其中一個(gè)故事說(shuō)道：一個(gè)面館老板不會(huì)說(shuō)普通話，用方言和一個(gè)顧客對(duì)答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無(wú)話可說(shuō)了，最后，我們只好認(rèn)輸了。雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性，我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。
點(diǎn)評(píng)：周記的格式正確。班內(nèi)舉行的辯論賽，是推廣普通話的一項(xiàng)重要工作，選材得當(dāng)。小作者還能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇典型有代表性的來(lái)寫(xiě)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)面廣，思路清晰，反應(yīng)敏捷，推普工作取得一定成績(jī)。篇三：推廣普通話周記
推廣普通話周記
金秋九月,果實(shí)累累，我們迎來(lái)了第十四個(gè)全國(guó)普通話推廣周。漢語(yǔ)，傳承了巍巍中華五千年?duì)N爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)，還是聯(lián)合國(guó)的六種語(yǔ)言之一。
推廣普通普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為了順利達(dá)成我國(guó)與世界的接軌，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任。能克服語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語(yǔ)言素質(zhì)和文明意識(shí)。湘西州民族中學(xué)作為同類學(xué)校的標(biāo)桿，集民族性、地區(qū)性、標(biāo)志性于一體，這決定了“推普”對(duì)于我校的發(fā)展有著更為深遠(yuǎn)的意義。我校以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為己任，切實(shí)將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑，將說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的人生目標(biāo)，真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語(yǔ)、第一工作用語(yǔ)和第一交際用語(yǔ)。
在第十四屆“推普周”到來(lái)之際，為落實(shí)本屆活動(dòng)的主題：“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，加快我校推普步伐，營(yíng)造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：
首先從我做起，積極學(xué)習(xí)普通話，文明使用規(guī)范字。其次課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。接著日常家庭生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使用文明語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)的推廣普通話。然后社會(huì)活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
最后把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來(lái)，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。
老師們、同學(xué)們，說(shuō)好普通話，方便你我他；人人都說(shuō)普通話，處處盛開(kāi)文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為校園語(yǔ)言，以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明和諧的中國(guó)人。
第三篇：推廣普通話周記
推廣普通話周記
金秋九月,果實(shí)累累，我們迎來(lái)了第十四個(gè)全國(guó)普通話推廣周。漢語(yǔ)，傳承了巍巍中華五千年?duì)N爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)，還是聯(lián)合國(guó)的六種語(yǔ)言之一。
推廣普通普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為了順利達(dá)成我國(guó)與世界的接軌，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任。能克服語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語(yǔ)言素質(zhì)和文明意識(shí)。湘西州民族中學(xué)作為同類學(xué)校的標(biāo)桿，集民族性、地區(qū)性、標(biāo)志性于一體，這決定了“推普”對(duì)于我校的發(fā)展有著更為深遠(yuǎn)的意義。我校以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為己任，切實(shí)將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑，將說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的人生目標(biāo)，真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語(yǔ)、第一工作用語(yǔ)和第一交際用語(yǔ)。
在第十四屆“推普周”到來(lái)之際，為落實(shí)本屆活動(dòng)的主題：“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，加快我校推普步伐，營(yíng)造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：
首先從我做起，積極學(xué)習(xí)普通話，文明使用規(guī)范字。其次課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。接著日常家庭生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使用文明語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)的推廣普通話。然后社會(huì)活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
最后把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來(lái)，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。
老師們、同學(xué)們，說(shuō)好普通話，方便你我他；人人都說(shuō)普通話，處處盛開(kāi)文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為校園語(yǔ)言，以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明和諧的中國(guó)人。
第四篇：普通話推廣周
推普周國(guó)旗下講話稿
親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好!每年九月的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱“推普周”。普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。1982年，《憲法》規(guī)定國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。明確了普通話的法律地位。1986年，國(guó)家確定推廣普通話為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。每年9月份第三周舉行全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。
同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯，語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低。這極大的阻礙了人與人之間順暢的交流。
眾所周知，歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。“五大洲”變成了一個(gè)“地球村!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣需要與來(lái)自各地的人們打交道。因此，講普通話，寫(xiě)規(guī)范字顯得更為重要，尤其是我們中學(xué)生更應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者。在我們的學(xué)校，每天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見(jiàn)時(shí)，都不忘用普通話互道一聲問(wèn)候，那甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌起了一種無(wú)比親近的感情;在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺(jué)只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通;在我們的學(xué)校，老師們很高興地看到了同學(xué)們主動(dòng)使用普通話，普通話已經(jīng)成為課堂語(yǔ)言，校園語(yǔ)言，但是最困難的是要讓普通話走進(jìn)家庭，成為家庭語(yǔ)言，在家里講普通話，讓家人和你一起講普通話。同學(xué)們，你們?cè)敢庠囋噯?
推廣普通話還包括寫(xiě)規(guī)范字，寫(xiě)字漫不經(jīng)心，錯(cuò)字，別字連篇，是對(duì)我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的玷污。要知道，漢字是世界上最古老，最豐富，最優(yōu)美的文字，是我們的驕傲，我們每一個(gè)漢字的使用者，都有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣，把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)漂亮，希望每一位同學(xué)都為此做積極的努力，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，筆記，練習(xí),希望每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都能達(dá)到綠色作業(yè)的要求。老師們，同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的。
愛(ài)母語(yǔ)、愛(ài)中華、讓每一個(gè)人都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)好普通話，用好規(guī)范語(yǔ)，在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，揚(yáng)民族文化，樹(shù)民族精神。讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一處室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，微風(fēng)拋面;夏天，百花開(kāi)放，蝴蝶飛舞;秋天，天高云淡，紅葉似火;冬天，寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚，無(wú)論寒來(lái)暑往，春夏秋冬，太陽(yáng)照常升起.知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久我們只爭(zhēng)朝夕”!在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!
2017.9.11 陳區(qū)中學(xué)推普周活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)教辦關(guān)于開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知精神，我校于2017年9月11日至17日，開(kāi)展了普通話宣傳周活動(dòng)，并取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作1、9月11日的國(guó)旗下講話，我校進(jìn)行了“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的號(hào)召，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師必須說(shuō)普通話，并帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)普通話，要求學(xué)生任何時(shí)候任何地方都說(shuō)普通話，從而帶動(dòng)全社會(huì)都參與說(shuō)普通話。
2、出了一期主題是“推普周”的宣傳黑板報(bào)，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。
3、每間教室前面都張貼了推普口號(hào)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說(shuō)好普通話。
二、開(kāi)展了推普活動(dòng)主題班會(huì)及系列活動(dòng)1、9月11日第一節(jié)班會(huì)課，各班開(kāi)展了一次“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”主題班會(huì)活動(dòng)。有的班級(jí)組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文;有的班級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展說(shuō)繞口令比賽;還有的班級(jí)進(jìn)行了普通話講故事比賽。各班的主題隊(duì)會(huì)，都不同程度地推動(dòng)了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說(shuō)普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
2、結(jié)合本校藝術(shù)節(jié)，舉行一次全校學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字的寫(xiě)字比賽，每班評(píng)比了書(shū)寫(xiě)最漂亮的寫(xiě)字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行了展示。同時(shí)，還布置學(xué)生在課外進(jìn)行檢字糾錯(cuò)的活動(dòng)。兩項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生基本上形成了要寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。
3、通過(guò)開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。
四、小結(jié)反饋
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高?！罢?qǐng)說(shuō)普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn):
1、在校園內(nèi)使用普通話交流。
2、積極督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、文明用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。
通過(guò)這些，來(lái)達(dá)到帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
陳區(qū)中學(xué)
2017.9.18 陳區(qū)中學(xué)推普周活動(dòng)方案
一年一度的推普周即將來(lái)臨，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月11日——9月17日
三、活動(dòng)主題:說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他（拒絕方言，說(shuō)普通話）
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
1.一次專題會(huì)，向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。2.在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)，利用電子屏顯示 “說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”、“說(shuō)好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
（二）利用傳媒宣傳。1.一次國(guó)旗下講話。
利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，向全校師生發(fā)出倡議。
2.一個(gè)主題班會(huì)。
以“寫(xiě)好規(guī)范字，講好普通話”為主題的主題班會(huì)。各班舉行一次“寫(xiě)好規(guī)范字，講好普通話”主題班會(huì)。
3.一次主題黑板報(bào)。
以“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題，出一期黑板報(bào)。
陳區(qū)中學(xué)
2017.9.8
第五篇：普通話推廣周
廈門開(kāi)展第十屆推廣普通話宣傳周宣傳日晚會(huì)節(jié)目
2007年10月30日點(diǎn)擊數(shù)：23661、古裝?。浩迩贂?shū)畫(huà)詩(shī)
編導(dǎo)：彭鷺、蘇偉廈門市青少年少兒話劇團(tuán)
2、經(jīng)典聯(lián)誦:《論語(yǔ)》節(jié)選——水調(diào)歌頭——致橡樹(shù) 作者：孔子朗誦：（大同中學(xué)）鐘永許
作者：蘇東坡朗誦：（廈門電視臺(tái)首席主持人）邢雄志 作者：舒婷朗誦：（思明區(qū)政府辦）時(shí)欣欣
3、男女聲二重唱：啊普通話
作詞：彭鷺作曲：林培榮
演唱：（廈門歌舞劇院）莊諾生、（湖里中心小學(xué)）陳宇紅
4、中小學(xué)小品：家庭彩排
編導(dǎo)：彭鷺
（廈門一中）父親：林晟哲母親：陸園兒子：許澤堃
5、詩(shī)與舞：雨巷
作者：徐志摩
朗誦：（廈門歌舞劇院）張雅靜伴舞:張鵬
6、話劇小品：龍鳳買房
編導(dǎo)：彭鷺
表演：（廈門青年話劇團(tuán)）莊諾生、欒佳樂(lè)、王婧雯、黃燕玲
7、配樂(lè)詩(shī)朗誦：深情的大地
作者：黃漢忠朗誦：（廈門地稅）張賢明、（廈門歌舞劇院）帥建國(guó)、（廈門市青少年宮）彭鷺
8、女聲獨(dú)唱：報(bào)答
演唱：（廈門歌舞劇院）劉敏慧
9、配樂(lè)詩(shī)朗誦：鄉(xiāng)愁
作者：余光中
朗誦：（來(lái)自臺(tái)灣的廈門大學(xué)中文系博士生）林宜青
10、配樂(lè)集體演講：呼喚和諧
作者：彭鷺
演講：（廈門一中）張純、林駿、鄭圓圓
11、舞蹈：當(dāng)代節(jié)奏
表演：廈門歌舞劇院舞蹈團(tuán)
重播
普通話展示：行業(yè)風(fēng)采
編導(dǎo)：彭鷺表演：廈門青年話劇團(tuán)：蘇偉、張瑾、宋月、范韻、張惠民、王靜文、彭鷺等
合：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文字形象生動(dòng)，五千年文化博大精深，炎黃語(yǔ)言悅耳響亮。
歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》（略）
合：神州中國(guó)地大物博，東西南北民族眾多，地域方言各具特色，普通話普及每一個(gè)角落。
航空：歡迎您來(lái)中國(guó)，歡迎您來(lái)廈門，請(qǐng)用規(guī)范的語(yǔ)言文字，請(qǐng)說(shuō)中國(guó)的普通話。教師：同學(xué)們好！
同學(xué)：老師好
教師：請(qǐng)同學(xué)們用普通話朗誦第一課。
交警：小姐，我能幫你什么嗎？
小姐：哦，Iamlost
交警：能說(shuō)普通話嗎？
小姐：一點(diǎn)點(diǎn)，集美在哪里？
交警：您坐十八路車，到終點(diǎn)站就到了。
小姐：謝謝！
護(hù)士：老大爺，這是您的病例報(bào)告，回去呀，別忘了吃藥。
大爺：好，你們醫(yī)生看病真是好，服務(wù)周到、態(tài)度也好，謝謝你呀，好護(hù)士！
護(hù)士：別客氣，哎，老大爺，您的普通話說(shuō)的真好，你是哪兒人??？
大爺：我，我可是地地道道的廈門人（閩南話），可我每年都要參加普通話培訓(xùn)。
護(hù)士：原來(lái)是這樣。再見(jiàn)，老大爺！
游客：你得用普通話告訴我，這是什么地方?。ㄋ拇ㄔ挘?？
導(dǎo)游：您所在得位置，就是聞名中外得風(fēng)景名勝——海上花園鼓浪嶼。
工商：您好，這里是廈門市12315消費(fèi)者舉報(bào)中心，您有什么問(wèn)題，請(qǐng)你慢慢說(shuō)，我們盡力幫您解決。
稅務(wù)：您好，歡迎您使用廈門市12366稅務(wù)服務(wù)熱線，國(guó)稅請(qǐng)按1，地稅請(qǐng)按2。
空姐：旅客朋友們，你們好，飛機(jī)十分鐘后將在福州長(zhǎng)樂(lè)機(jī)場(chǎng)降落，請(qǐng)各位收起小桌板，調(diào)整座椅 靠背并系好安全帶，謝謝合作！廈門航空祝您旅途愉快！
合：各行各業(yè)推廣普通話，各行各業(yè)學(xué)習(xí)普通話，各行各業(yè)說(shuō)好普通話。
普通話傳天下，中華文明放光華，普通話傳天下，中華文明放光華！
重播
編導(dǎo)：彭鷺廈門市青少年宮小主持人班表演
世界上的古國(guó)是大中國(guó)，五千年的文明是大中華；做人要做中國(guó)人，畫(huà)畫(huà)要畫(huà)中國(guó)畫(huà)，寫(xiě)字要寫(xiě)中國(guó)字，說(shuō)話要說(shuō)中國(guó)話。中國(guó)話最最親，普通話的語(yǔ)音是最好聽(tīng)，請(qǐng)你們坐下聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)我們說(shuō)段兒繞口令。繞口令不簡(jiǎn)單，唇齒靈活不一般，多做練習(xí)別——偷——懶！一二三、三二一、一二三四五六七、七六五四三二一，七個(gè)小妞來(lái)聚齊、七只花籃手中提、一起來(lái)到果園里、摘的是橙子、柿子、李子、栗子、梨。八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
普通話很好聽(tīng)、讀準(zhǔn)字音最要緊，多音多義要弄懂，前后鼻音要分清。紅蜻蜓，綠蜻蜓，扇扇翅膀草上停。琳琳、瑩瑩愛(ài)蜻蜓，靜靜望，輕輕請(qǐng)；蜻蜓，蜻蜓，請(qǐng)你多停停。普通話要好聽(tīng)、唇齒舌牙要有力，平翹舌音要掌握，吐字圓潤(rùn)要清晰。十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四和十，上來(lái)試一試。
普通話要說(shuō)好，四聲變調(diào)少不了，生母韻母要知道，“啊”和“一不”音變了。
早晨下了一場(chǎng)霧，茫茫一片沒(méi)有路，小豬、小鹿和小兔。想去下山比跑步，拉著藤，扶著樹(shù)，一步一滑尋山路。越走越遠(yuǎn)越糊涂，秋風(fēng)婆婆來(lái)幫助，呼呼呼！一下子吹散滿天霧。普通話要好聽(tīng)，輕聲兒化要記清，要是掌握了兒化韻，一聽(tīng)就是北京音兒。
有張桌子沒(méi)有腿兒，有把茶壺沒(méi)有嘴兒，有張報(bào)紙沒(méi)有字兒，有個(gè)耗子愛(ài)打盹兒。以上就是繞口令，說(shuō)準(zhǔn)說(shuō)快才叫行。中國(guó)的文字?jǐn)?shù)萬(wàn)個(gè)，五十六個(gè)民族方言多，推廣普通話是國(guó)策，學(xué)好普通話樂(lè)呵呵！普通話、傳天下，中華文明放光華！說(shuō)表演：繞口令
普通話、傳天下，中華文明放——光——華！
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歌曲：啊，普通話！
作詞：彭鷺作曲：林培榮
演唱：陳宇紅、莊諾生
你來(lái)自古老的北京，伴隨著中國(guó)最燦爛的文化；你來(lái)自古老的北京，你是華夏兒女共同的語(yǔ)言，你是炎黃子孫最想說(shuō)的話，你抑揚(yáng)頓挫的旋律，聲調(diào)動(dòng)聽(tīng)是如此高貴榮華，你代表的文學(xué)博大精深，你是民族語(yǔ)言的國(guó)粹之花。
啊，普通話，世界最美語(yǔ)言，中國(guó)人最想說(shuō)的話。（反復(fù)）
你來(lái)自古老的北京，伴隨著中國(guó)最燦爛的文化；你來(lái)自古老的北京，你是華夏兒女共同的語(yǔ)言，你是炎黃子孫最想說(shuō)的話；你抑揚(yáng)頓挫的旋律，聲調(diào)動(dòng)聽(tīng)是如此高貴榮華，你標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的發(fā)音韻如美妙的吉他，你是信息交流的直通車，你是文明時(shí)尚的語(yǔ)言精華。
啊，普通話，世界最美語(yǔ)言，中國(guó)人最想說(shuō)的話。（反復(fù)）
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