第一篇：玉山職業(yè)中專2015級音樂教學(xué)計劃

玉山職業(yè)中專2015級音樂（公共課）教學(xué)計劃

吳建華

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任了2015級新生旅管、汽修與國防三個專業(yè)共7個班的公共藝術(shù)（音樂）的教學(xué)任務(wù)，這對于我來說，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我一定會有很多的收獲和進步，也一定能較順利的完成任務(wù)的。為了在教學(xué)中有明確的目標(biāo)與任務(wù)，更好的完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，特制定本計劃。

2015級新生由于他們在小學(xué)和初中階段時的師資所限，絕大多數(shù)學(xué)生都沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的音樂教育，幾乎所有的學(xué)生都不具備識譜的能力，沒能掌握相應(yīng)的歌唱技巧，幾乎所有的學(xué)生都可以稱之為“五音不全”，所以面臨的形勢十分嚴(yán)峻，任務(wù)極其繁重。因此，在教學(xué)中首先需要培養(yǎng)的是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，根據(jù)各專業(yè)的不同特點，教授一些適合的、有特色的歌曲，使所有學(xué)生在音樂課上都能有所收獲。具體的做法如下：

1、選一選

上課前老師根據(jù)學(xué)生不同的專業(yè)特點，有針對性的選擇適當(dāng)?shù)母枨M行教學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生的審美能力和演唱水平。如：旅管專業(yè)的學(xué)生應(yīng)著重選擇具有代表性的民歌作為教學(xué)內(nèi)容，電商與汽修專業(yè)的學(xué)生可以選擇教一些健康向上的、勵志的歌曲，國防專業(yè)的可以教一些軍營歌曲和愛國歌曲。

2、讀一讀

在學(xué)習(xí)歌曲之前，先讓學(xué)生把歌詞先朗讀一遍，這樣既可以訓(xùn)練學(xué)生的咬字吐詞，提高他們的普通話水平，又有助于學(xué)生在演唱時更好的理解把握歌曲的感情，達到聲情并茂境界。

3、聽一聽

在學(xué)唱之前，老師先下載好所要學(xué)唱的歌曲，利用班上的電子白板教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生先欣賞一遍歌曲原唱，這樣做有助于學(xué)生更快更好的學(xué)會歌曲的旋律。

4、唱一唱

在教唱的過程中，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成邊唱邊打拍子的習(xí)慣，在學(xué)生容易出錯的地方畫波浪線提請注意，在學(xué)生時值唱得不夠的地方標(biāo)注出拍數(shù)，同時，向?qū)W生強調(diào)吐字和情感投入，讓學(xué)生用心去唱。

5、練一練

在學(xué)過之后還要讓學(xué)生好的練一練，以加深對歌曲的理解與把握，能熟練的唱好所學(xué)的歌曲。

附：各專業(yè)推薦學(xué)習(xí)曲目 旅游與酒店管理專業(yè)：

江西是個好地方、映山紅、三清疑云、誰不說俺家鄉(xiāng)好、瀏陽河、在那遙遠(yuǎn)的地方、半個月亮爬上來、天路、信天游、牧羊曲、蝴蝶泉邊、紅軍哥哥你慢慢走 電商專業(yè)與汽修專業(yè)：

從頭再來、我的未來不是夢、藍(lán)蓮花、父親、祝你平安、一路順風(fēng)、祝福、明天會更好、愛的奉獻、大約在冬季、掌聲想起來、飛得更高 國防專業(yè)：

我是一個兵、團結(jié)就是力量、中國人民解放軍軍歌、在那桃花盛開的地方、小白楊、血染的風(fēng)采、軍港之夜、軍中綠花、過硬的連隊過硬的兵

第二篇：職業(yè)中專語文教學(xué)計劃

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

10級語文教學(xué)計劃

2011年9月

為按計劃、有步驟地做好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定語文教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)目的與要求

高二的語文教學(xué)，應(yīng)在高一語文基礎(chǔ)模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代文章、外國文章、中外文學(xué)作品和我國古代散文，著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力、欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力，在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，使學(xué)生能寫一般的記敘文、說明文、議論文和常用的應(yīng)用文，學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。

二、教材分析

第三冊作為職業(yè)模塊和拓展模塊，包括適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，以及滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，體現(xiàn)了較高的要求。作為升學(xué)班，要學(xué)習(xí)第三冊的全部內(nèi)容共八個單元，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力，口語交際能力，書面表達能力。

三、教學(xué)重點與難點

第三冊共八個單元，其中，前四個單元為職業(yè)模塊，內(nèi)容相對簡單，后四個單元為拓展模塊，安排了詩歌、散文、小說、戲劇的閱讀鑒賞，都是經(jīng)典名著，所以，既是重點，也是難點。

四、學(xué)生分析

10機一機二學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高，但機二的學(xué)生，尤

其是從機三合過來的那批學(xué)生基礎(chǔ)很差，課文讀不成句，常寫錯別字，知識面窄，寫作能力差。所以，在教學(xué)中，要針對學(xué)生的不同特點因材施教。

五、教學(xué)方法

針對學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中，應(yīng)采用“合作探究法”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作探究精神，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，達到創(chuàng)新的目的。

六、教學(xué)進度（見附表）

第三篇：優(yōu)秀級部玉山小學(xué)團隊事跡材料

鳳凰涅槃?wù)剐伦?/p>

——玉山小學(xué)和諧、充滿激情的團體

有一種精神叫奉獻，有一種力量叫團結(jié)；有一種狀態(tài)叫前行，有一種責(zé)任叫育人，有一種信念叫希望。這是一個共創(chuàng)——玉山小學(xué)（實驗小學(xué)北校區(qū)）全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工。

這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智慧：用和而寬大的胸懷包容、厚待每一個人，讓人人都有成長的空間、人人都有展示的舞臺。在“幸福由努力和負(fù)責(zé)中來”的引領(lǐng)下，一批各具特色的優(yōu)秀班主任和業(yè)務(wù)骨干教師應(yīng)運而生：褚金霞老師的“養(yǎng)正”教育得到天津教科院教授王敏勤的大加贊賞，鄭連葉老師的“藝術(shù)數(shù)學(xué)課堂”得到好多專家、教授的好評……火車跑得快，全靠車頭帶！

這是老師們的驕傲：在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，每位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實施著課程標(biāo)準(zhǔn)，提高了課堂教學(xué)效益；“微格教學(xué)”的運用，促進了青年教師的課堂教學(xué)水平；學(xué)科課程和班級課程的建設(shè)，讓學(xué)生的各方面的素養(yǎng)迅速步入正軌，老師們的教學(xué)成績穩(wěn)步提升，部分學(xué)科成績名列前茅。五年級的綜合素質(zhì)在市教研室的檢測中名列榜首！如若生命綻精彩，自有花香引蝶來！

這是學(xué)校的明信片：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等主題活動教育，活躍了校園的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的氣質(zhì)。創(chuàng)新的升旗儀式，讓孩子們感到隆重與神圣；誦讀、踐行《弟子規(guī)》，讓孩子們知書達理；堅持一年的大課間跑操活動，讓孩子們的身體更強健；各種手抄報、詩配畫展覽，讓孩子們的潛力得到開發(fā)；課本劇展演、英語演講比賽，讓孩子們的個性得到充分的展示；“六一”的舞臺上展現(xiàn)的不僅是學(xué)生的活潑可愛，還有女教師的熠熠風(fēng)采。蠶破出蛹獲新生，鳳凰涅槃?wù)剐伦耍?/p>

揮灑汗水，澆注希望；釋放活力，實現(xiàn)夢想。玉山小學(xué)的口碑在校內(nèi)外傳揚：報紙、電視上有實驗小學(xué)北校區(qū)一席之地，互聯(lián)網(wǎng)上有玉山小學(xué)的名字。玉山小學(xué)的每位老師，不僅僅做蠟燭，在照亮別人的同時也不斷地發(fā)展了自己。一份耕耘一份收獲，校園的每一處精彩都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的辛勞。絲雨潤桃李，春風(fēng)沐師情！

“相逢是首歌，歌手是你我”幾個普通的人在普通的崗位上譜寫上幾個普通的音符，因為加上了他們的熱情，用心，團結(jié)，奉獻，信念……便合成一首動聽的“玉山團隊之歌”。

實驗小學(xué)北校區(qū)（玉山小學(xué)）2015年9月1日

第四篇：平輿縣職業(yè)中專德育課教學(xué)計劃

平輿縣職業(yè)中專

2009-2010學(xué)德育課教學(xué)計劃

一.指導(dǎo)思想

學(xué)校德育課是學(xué)校教育工作的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課。為此，我們要堅持“育人為本”、“德育為首”的戰(zhàn)略方針，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，全面領(lǐng)會黨的精神，堅持黨的基本路線，為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。

二.教學(xué)目標(biāo)

加強對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高學(xué)生對德育課學(xué)習(xí)的興趣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)任務(wù)和措施

1.任務(wù)：

本學(xué)年一年級新生的教學(xué)任務(wù)為上學(xué)期開設(shè)職業(yè)生源規(guī)劃（36學(xué)時）、心理健康（32學(xué)時），下期開設(shè)職業(yè)道德與法律（36學(xué)時）；二年級上學(xué)期開設(shè)經(jīng)濟政治與社會（36學(xué)時），下學(xué)期開設(shè)哲學(xué)與人生（36學(xué)時）。

2．措施：

（1）加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握。德育課涉及到的定義、原理較多，教學(xué)過程中必須要求學(xué)生熟練掌握，理解記憶。

（2）理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生實際運用能力。德育課理論性強，學(xué)生不僅掌握理論，更重要的是要能夠做到學(xué)以致用，如職業(yè)生涯規(guī)劃，就要讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，與社會的實踐需要結(jié)合起來，不僅培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和推理能力，更要培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。

（3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的興趣。中職學(xué)生基礎(chǔ)較差，有些學(xué)生對德育課的興趣不大。在教學(xué)中要加強對差生的輔導(dǎo)，既要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，也要加強思想素質(zhì)的培養(yǎng)，更要加強對學(xué)生的世界觀和人生觀的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

（4）培養(yǎng)學(xué)生自重、自強、自立、自理、自律的意識。讓學(xué)生樹立高度的責(zé)任感，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中職生。

四.課程教學(xué)進度安排

一年級上學(xué)期開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃和心理健康，每周3課時； 一年級下學(xué)期開設(shè)職業(yè)道德與法律，每周2課時；

二年級上學(xué)期開設(shè)經(jīng)濟政治與社會，每周2課時；

二年級下學(xué)期開設(shè)哲學(xué)與人生，每周2課時；

平輿縣職業(yè)中專

2009年8月31日

第五篇：漢壽縣職業(yè)中專職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)計劃

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)計劃

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中職學(xué)校學(xué)生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)工作，進一步增強中職學(xué)校德育課教學(xué)的針對性和實效性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《大綱》精神及我校學(xué)生實際，特制定如下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。

二、教學(xué)任務(wù)：

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

三、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

四、教材簡析：

全書圍繞“發(fā)展”二字，介紹了職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系，針對中職生特點，通過發(fā)展條件分析、發(fā)展目標(biāo)確立、發(fā)展臺階構(gòu)建、發(fā)展措施制定四個規(guī)劃環(huán)節(jié)操作方法的訓(xùn)練，以及規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的介紹，來引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

全書共五個單元，在內(nèi)容上可分為兩部分:

第一部分為前四個單元，是教學(xué)內(nèi)容的主體，主要是制定職業(yè)生涯規(guī)劃。其中第一單元是鋪墊，第二單元是基礎(chǔ)，第三單元是重點，第四單元是拓展。

第二部分為第五單元，是前四個單元的延伸和在行動上的進一步落實，主要是管理職業(yè)生涯規(guī)劃?？梢龑?dǎo)學(xué)生珍惜在校學(xué)習(xí)時間，學(xué)會管理自己，把規(guī)劃落實于行動之中，并通過職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整和評價，進一步強化可持續(xù)發(fā)展的理念。

五、教學(xué)重難點：

重點：第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施

難點：第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

關(guān)鍵：科學(xué)發(fā)展觀是職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂，職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦就在于可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)中要緊密圍繞“發(fā)展”二字，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，進一步提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供思想保障。

六、教學(xué)原則和措施：

1.知識傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)中要把知識傳授、能力訓(xùn)練與學(xué)生的行

為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。

2.面向全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)中要面向全體學(xué)生，注重加強對個別學(xué)生的指導(dǎo)。要用正確的學(xué)生觀和成才觀來看待學(xué)生，要努力成為學(xué)生的良師益友。

3.不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法。按照《大綱》的要求和由“認(rèn)知、情感態(tài)度觀念、運用”組成的三維目標(biāo)來組織教學(xué)，并使教學(xué)內(nèi)容不斷得到創(chuàng)新。在教法上，要結(jié)合學(xué)生的接受能力和特點，依據(jù)“三貼近”的要求，努力做到“貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生”。教法設(shè)計的著眼點，應(yīng)落實在如何調(diào)動學(xué)生積極性和使學(xué)生真正得到感悟和啟迪上。

4.樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，正確看待學(xué)生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系,關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德和熟練的職業(yè)技能，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

七、教學(xué)安排和進度：