第一篇：2014-2015第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)

南宮小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

四年級(jí)上冊(cè)（湘少版）

英 語 教 學(xué) 總 結(jié)

曾武舞 年1月12 2015南宮小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)英語

（湘少版）教 學(xué) 總 結(jié)

科任教師：曾武舞

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)英語教學(xué)工作。感覺經(jīng)驗(yàn)頗少，有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任。因此，我時(shí)常告訴自己不能松懈，要多像其他的英語老師學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。也正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫好適合自己教學(xué)風(fēng)格的導(dǎo)學(xué)案，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教。另外，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為高年級(jí)更好的學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。今年四年級(jí)的學(xué)生雖然人數(shù)多，年齡較五、六年級(jí)小，但學(xué)習(xí)英語的興趣還是較濃厚的。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，對(duì)自己的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、課前

認(rèn)真?zhèn)湔n，做到新舊知識(shí)相結(jié)合，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，利用自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍、整合、拓展。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)會(huì)想：這樣的作業(yè)與今天的教學(xué)有什么關(guān)系？學(xué)生喜歡這個(gè)作業(yè)嗎？發(fā)展了學(xué)生的什么能力？學(xué)生能做對(duì)的概率有多少？同時(shí)，也可把早讀的內(nèi)容列入其中，聯(lián)系教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合正課出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，親自指導(dǎo)早讀。

二、課中

首先，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂我所講的內(nèi)容。這就要自己在英語課堂教學(xué)過程中，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，使其在思考中激活所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，而且要“學(xué)有所得”。例如：有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語難，難就難在記單詞、背課文，追其原因是由于他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只是不加思索的機(jī)械的死記硬背，結(jié)果學(xué)習(xí)效率很低。我就在日常教學(xué)中教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng)，掌握拼讀方法，按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。

另外，在課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語、克服膽怯心理，只有多說多練才能學(xué)好英語。

再者，幫助學(xué)生歸納、總結(jié)，抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，將各單元的主要句型和語法知識(shí)點(diǎn)提煉出來，鼓勵(lì)學(xué)生開展討論、共同提高。

由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高，英語成績(jī)也得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、課后

首先，因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩級(jí)分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。比如，我在班上選出了幾個(gè)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)任班上的“小老師”。每個(gè)“小老師”分配一兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生，在課后的時(shí)間負(fù)責(zé)他們的單詞及課文的朗讀或背誦。如果有進(jìn)步，可分別給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，并選出最佳“小老師”，給予更高的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，小老師解決不了的我來解決。

其次,在課后，還要認(rèn)真做好學(xué)生工作，一視同仁對(duì)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，認(rèn)真完成課后的配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

四、聽力方面

為提高學(xué)生聽力水平，堅(jiān)持每天讓學(xué)生聽英語歌曲及課文的配套錄音或磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

五、在在問題

（1）少部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差，存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。（2）和學(xué)生交流少，有些學(xué)生未能從思想上幫助其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒有完全融入到學(xué)生當(dāng)中，有時(shí)過于嚴(yán)厲。（3）對(duì)學(xué)困生缺少更多的耐心。

（4）有些學(xué)生在聽讀方面有困難，但至今沒有輔助材料來幫助其進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

（5）評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制未能長(zhǎng)期很好的運(yùn)用。尤其對(duì)組的評(píng)價(jià)在一定程度上也有缺失，一部分同學(xué)的積極性未被真正調(diào)動(dòng)起來。

六、努力方向

1、杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

2、用行之有效的方法對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、及時(shí)通過校信通等形式聯(lián)系家長(zhǎng)配合自己的工作。如，購買配套的錄音磁帶及字帖，來加大學(xué)生聽、說、讀、寫的力度。

4、想辦法使每個(gè)學(xué)生都參與到英語的學(xué)習(xí)中來，努力使每個(gè)孩子都愛說英語，愛用英語，保持對(duì)英語的興趣。

七、本期滲透的法律知識(shí)

《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

第二篇：四年級(jí)第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

四年級(jí)第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四（1）和四（2）班的英語教學(xué)工作。本人根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本班的學(xué)生的實(shí)際情況，有序的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合高效課堂理念，在教學(xué)過程中，采用小組自主合作學(xué)習(xí)模式，把課堂讓給學(xué)生主宰。在這個(gè)學(xué)期中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生的聽說能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)。同時(shí)也注意教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，要講禮貌，而且要注意環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)動(dòng)物，保持生

一、繼續(xù)抓好聽錄音的習(xí)慣。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語作為一門外語言，需要多聽多讀。我結(jié)合上學(xué)期考試經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期繼續(xù)抓好聽錄音的習(xí)慣，教育學(xué)生抓好空閑的幾分鐘堅(jiān)持多聽地道標(biāo)準(zhǔn)語音，上課多讓學(xué)生模仿錄音表演。

二、在英語課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用。

在教學(xué)中，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材分為六個(gè)不同的話題。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在愉快的語言活動(dòng)中輸入語言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下良好的基礎(chǔ)。在語言教學(xué)中結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的情景讓學(xué)生多練習(xí)對(duì)話，真正把知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

三、培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓好“一幫一”。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)

效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)，讓幫扶小能手充分利用課堂課余時(shí)間幫助學(xué)困生進(jìn)步，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、在語言教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

在講Unit One My Classroom時(shí)，我教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，愛護(hù)自己學(xué)習(xí)用品，教室和學(xué)校的衛(wèi)生；在講Unit Five What would you like? 時(shí)，我教育學(xué)生要珍惜糧食，講究用餐衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境。

我在工作中仍有許多不足之處，例如：對(duì)尖子生的輔導(dǎo)還不夠深入、輔導(dǎo)面不夠廣；對(duì)中下生的輔導(dǎo)沒有一套完整的輔導(dǎo)程序，東抓抓、西抓抓，效果不明顯。因此，在今后的工作中，除了在課堂教學(xué)40分鐘抓效率之外，課后更需做好分層輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取各個(gè)層次都能取得更大的進(jìn)步，成績(jī)更上一層樓。我也會(huì)再接再厲，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和豐富自己的理論知識(shí)，這樣才能在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

二0一一年一月十三日

第三篇：第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)2021-2022學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

陳官屯鎮(zhèn)新挪寨小學(xué) 于丹

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

二、在課堂教學(xué)中

1.在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

2022.1

第四篇：2016—2017學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

2016—2017學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)英語

教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束。忙碌和快樂歷歷在目。本學(xué)期很榮幸能夠成為四（1）的英語老師，工作中能夠盡職盡責(zé)，盡自己所能傳授給孩子更多的知識(shí)。有收獲，也發(fā)現(xiàn)更多的不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況

四（1）是我從三年級(jí)一直帶上來的班級(jí)，學(xué)生的整體情況，還有學(xué)習(xí)興趣。大部分成績(jī)不好的學(xué)生都較沉默，課堂上不積極發(fā)言，成績(jī)好的學(xué)生在英語課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯(cuò)。而中等成績(jī)的學(xué)生比較平穩(wěn)，樸實(shí)。能夠在穩(wěn)中求進(jìn)。很多學(xué)生從一開始因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí)，到慢慢的有所提高。作為老師倍感欣慰，而這個(gè)過程也讓給了孩子們帶來很大的信心，下個(gè)學(xué)期希望繼續(xù)保持。我擔(dān)任班主任，通過自己的努力，孩子慢慢熟悉我的英語課堂，喜歡說英語，表演故事，得到了成長(zhǎng)。不同年級(jí)，學(xué)生的情況大不相同，針對(duì)學(xué)情，我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)情況。

非常喜歡美舍這樣的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期參加各種教研活動(dòng)，有其他學(xué)校老教師的授課，他們的教材解讀，校外聽課，組內(nèi)老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)。學(xué)到他們關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，還有教師個(gè)人素質(zhì)，課堂用語的規(guī)范等，從中學(xué)習(xí)到平時(shí)忽視的細(xì)節(jié)。學(xué)校給我們提供了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我受益匪淺、不斷進(jìn)步。

三、不足之處

本學(xué)期我的差生輔導(dǎo)存在很多需要提高的地方。還有差教學(xué)方法方面都要我下很大的功夫。

四、改進(jìn)方向

意識(shí)到課堂氣氛是我的短處，我要時(shí)時(shí)刻刻以此做為警戒。課堂氣氛的控制對(duì)學(xué)生的習(xí)慣有著很大的影響。多了解學(xué)生情況，和他們交心，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、整改措施。

1.備好每節(jié)課。處理好教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀態(tài)，保持好良好的聽課習(xí)慣。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，共同進(jìn)步。努力做到課上得好、班帶得好、分考的好、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?？梢姾筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化，進(jìn)步，是很重要的。

3.消化好本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容，每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)，自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實(shí)踐到自己的課堂。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過聽課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己還有很多細(xì)節(jié)是需要注意的。如：課堂上老師的正確用語，處理好 中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學(xué)習(xí)理念。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識(shí)好，理念好才能更好的傳授給學(xué)生。

蘇霍姆林斯基話過：我希望盡可能充分地滿足孩子們多種多樣的興趣和企望。換句話說，我希望通過努力使得孩子們的生活和學(xué)習(xí)都變得很有意思。

作為一名老師，每天面對(duì)可愛的孩子其實(shí)是很幸福的，而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員，在這里收獲了和孩子們相處的愉悅，欣慰。不僅如此，還有新進(jìn)理念的學(xué)習(xí)。唯有不停止學(xué)習(xí)的步伐，收獲自然不會(huì)少。

冊(cè)亨縣巖架鎮(zhèn)中心學(xué)校

四年級(jí)（1）班 教師：羅仁俊 2017年1月3日

第五篇：2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、英語學(xué)習(xí)的情況分析

1、由于我是三年級(jí)就開始教這些學(xué)生，所以學(xué)生們基本上能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施?？傮w的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級(jí)好。不過學(xué)困生成績(jī)依然不好,甚至有明顯的退步，班上開始出現(xiàn)兩極分化，個(gè)別孩子的英語成績(jī)特別糟糕。

2、教學(xué)上的一些的困難

跟三年級(jí)相比，四年級(jí)的教材在難度上加大了，單詞量、教學(xué)內(nèi)容的增加，教學(xué)任務(wù)的繁重，導(dǎo)致教師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上每周的課時(shí)也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少。

二、教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課包括了備教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在備課時(shí)我都必須把握好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。根據(jù)備課內(nèi)容制作好課件。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí)，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。本學(xué)期我教學(xué)上最大的一個(gè)亮點(diǎn)是使用了多媒體教學(xué)。每一節(jié)新課，我都精心制作了實(shí)用的教學(xué)課件。在課堂上，生動(dòng)有趣的課件吸引了學(xué)生的眼球，孩子們唱歌、做游戲等，上課的熱情大大增加，學(xué)習(xí)氣氛活躍濃厚。通過多媒體的使用，一方面讓我在課堂教學(xué)起來得心應(yīng)手；另一方面又讓學(xué)生提高興趣，喜歡學(xué)，便于掌握知識(shí)。

3、及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提醒孩子課前要預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫格式。所以我在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生正確書寫26個(gè)字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對(duì)學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書寫錯(cuò)誤及時(shí)當(dāng)面糾正，并讓該學(xué)生正確補(bǔ)寫，使其懂得知錯(cuò)必改。這樣持之以恒，以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、不足之處

1、英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合。但對(duì)于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位，學(xué)生在家極少讀書，大部分學(xué)生每天只是利用上英語課的40分鐘學(xué)習(xí)英語。抄寫練習(xí)時(shí)也很少讀英語，導(dǎo)致部分學(xué)生的成績(jī)不好。

2、因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，沒有正常的學(xué)習(xí)語境。學(xué)生只能在老師上課時(shí)教什么就學(xué)什么，平時(shí)和同學(xué)更不會(huì)用英語說話。所以有些成績(jī)差的學(xué)生在厭學(xué)中成績(jī)就更差了。而作為老師，只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。