第一篇：幼兒園小班體育游戲活動教案：開開心心跳跳糖

www.hoing.net

幼兒園小班體育游戲活動教案：開開心心跳跳糖

活動目標：

1、嘗試用肢體動作來表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的樂趣；

2、嘗試各種跳法，體驗合作游戲的快樂；

活動準備：跳跳糖一包

輕快的音樂一段

活動過程：

一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

（老師扮演圍裙媽媽）

（1）“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么呢？（老師故作神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇心，調(diào)動氣氛）

（2）“哈，是跳跳糖啊，今天跳跳糖要和寶寶們做游戲呢，你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”

（3）品嘗跳跳糖

問：跳跳糖是什么味道的？跳跳糖含在嘴巴里會發(fā)出什么聲音嗎？感覺怎樣？

（會發(fā)出噼里啪啦的聲音，會跳舞等）

二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受

（1）我們也來當當跳跳糖吧，想一想剛才跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？

（2）我們大家一起來跳一跳吧

教師示范個別動作，引導幼兒大膽地跳起來

（3）鼓勵幼兒用自己的方法跳起來，請個別好的寶寶上前示范，其他幼兒可以模仿跳

（4）鼓勵幼兒創(chuàng)新不一樣的跳法“誰還會不一樣地跳？誰來試一試？”

三、休息并對幼兒的活動情況做初步的點評

跳跳糖跳累了，讓我們大家一起休息一下吧

第二篇：體育游戲：《開心跳跳糖》

體育游戲：《開心跳跳糖》 活動目標：

1．積極嘗試各種跳法，用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖在嘴里跳動的情形。2．能根據(jù)信號做動作，體驗體育游戲帶來的樂趣。重點： 難點： 活動準備：

1．跳跳糖和人手一個小勺子。2．在場地上畫個大嘴巴圖案。

3．紅黃藍綠跳跳糖胸飾（制作成不同形狀，如三角形、圓形、方形等）?；顒舆^程：

一、品嘗并交流感受。

今天帶來了一種很特別的糖，請你們都來嘗一嘗。

品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。

二、討論并用肢體動作表現(xiàn)。1．提問：這種糖遲到嘴里會怎么樣？

2．鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴相互模仿。

三、游戲“開心跳跳糖”。

我們都來當跳跳糖，在“大嘴巴”里跳一跳吧?。ㄒ龑в變涸凇按笞彀汀眱?nèi)自由條）發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如“紅色的跳跳糖”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等?；顒臃此?/p>

跳跳糖是一種非常有意思的糖，也不是沒個地方都能買到的，所以我相信可能大部分的孩子沒品嘗過，所以在健康活動“開心跳跳糖中，我根據(jù)小班幼兒年齡特點，從幼兒感興趣的“吃”入手，創(chuàng)設活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子，充分體驗體育游戲的樂趣。在品嘗后，孩子們紛紛說出了糖在嘴巴里的感受，因為很多孩子說到了糖在嘴巴里發(fā)出了聲音，所以我歸納為糖在嘴巴里噼里啪啦的跳舞。然后在我的激發(fā)下多數(shù)幼兒思維活躍表現(xiàn)出了多種跳的形式，我不斷鼓勵幼兒想出與別人不同的跳法，于是好多幼兒跳出了不同的跳法，接著我引導幼兒向能想出不同跳法的幼兒學習，并模仿他們的跳，讓幼兒感受到很自豪，小朋友們學習自己的動作，學的很開心，其中，點點很聰明，學習青蛙跳跳的很好，于是我就引導全班小朋友向他學習，幼兒在學習中感受到非常的開心，后來小星星的獎勵使幼兒感受到了游戲的樂趣，活動環(huán)節(jié)的設置較自然，但整個活動幼兒跳的過多，常規(guī)有些亂，由于跳的多，幼兒也感到累，我在活動中忽略了小節(jié)的外理，因為是體育游戲活動前后都應有充分的準備活動，而本活動直接就奔入了主題，事先沒有活動開，所以說每個活動要注意到每個細節(jié)，細節(jié)決定成?。?/p>

第三篇：幼兒園小班健康教案：開心跳跳糖

小班健康活動注重的就是一個趣字，每堂健康課中總會讓孩子學會一個技能技巧?！堕_心跳跳糖》中有讓孩子們試吃跳跳糖、身體運動、體育游戲等等環(huán)節(jié)，讓孩子們吃的開心，玩的也很開心。

我覺得孩子們在本堂課當中最開心的應該是試吃跳跳糖。小班孩子可能在家因為爸爸媽媽不準吃糖，所以很多種類的糖果都沒有嘗試過，所以當我拿出跳跳糖時，孩子們都不理解什么是跳跳糖，認為跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。于是我把跳跳糖說的非常的神秘，吸引孩子的目光，讓孩子們既好奇，又想吃。經(jīng)過試吃后，孩子們對有這樣一種吃到嘴里會跳的糖的感動很新奇，一直舉手問我再要。我就抓住概念灌輸?shù)臋C會，向孩子們分析一下跳跳糖在嘴里時是怎樣跳的，什么時候跳的最厲害，以及當糖果沒有了時就不跳了等信息，孩子們聽的非常認真。

在嘗試過跳跳糖的感覺后，我將帶領孩子們試試用肢體語言表示跳跳糖。孩子們一開始很興奮，上竄下蹦的，還有跑來跑去的，形式很多樣。但是后來我規(guī)定了一下，只需要在原地用不同的形式方法來表現(xiàn)跳跳糖的感覺，我發(fā)現(xiàn)孩子們一下子就有了難題，基本上大多數(shù)的孩子只會向上蹦，部分孩子會用單腳跳等。于是我從用腳方面教孩子們規(guī)范跳，例如：向上跳就要雙腳并攏，學習并跳;單腳跳注意要平衡;交替跳要動作協(xié)調(diào)。孩子們在這過程中跳的特別的開心。

游戲環(huán)節(jié)孩子們很喜歡，雖然小班的孩子在游戲時規(guī)則意識不是很強，常常不按老師說的去做，但是一旦孩子們學會玩了這個游戲，我發(fā)現(xiàn)他們玩的很好，也很會玩。我?guī)ьI孩子們來到圈上做游戲，他們一看到線就很自然的會踩著線站立，這是我們平時培養(yǎng)出來的常規(guī)意識。在孩子們站定后，我就講述游戲規(guī)則，有的時候我發(fā)現(xiàn)自己講解規(guī)則時有點繁瑣，一個意思說的過多，所以我在語言教學上也會犯話多的毛病，我也一直在改進自己的語言，怎樣才能更精練。圈中為了孩子的安全著想，我鋪了幾塊墊子，一開始給孩子以顏色分組，他們根本搞不清楚自己是什么隊的，后來還是按我們平時排隊的樣子以動物分組，孩子才領會了意思。從這點我反思自己以后在游戲中應該多給孩子們以其他形式來排隊，熟悉這種排隊方式，這樣才能為以后游戲中的角色做好準備。游戲中，讓孩子們站著跳扮演跳跳糖，躺在墊子上翻滾扮演跳跳糖等等，孩子們玩的很起勁，很喜歡這種大家參與的游戲。

在寒冷的冬天中，適當給孩子戶外活動的機會，也有助于小朋友強健身體。這個游戲我不僅在課堂當中給他們玩一玩，課后空余時間或者是游戲時間，我也會拿出來和小朋友一起玩一玩，這也是課堂知識溫習的一種方法。

第四篇：幼兒園小班教案《快樂的跳跳糖》含反思

小班教案《快樂的跳跳糖》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)教師的簡單指令進行顏色分類，嘗試不同跳法，品嘗并感知跳跳糖特點，學習用簡單的語言和身體動作表現(xiàn)跳跳糖，鼓勵幼兒積極參與集體游戲，體驗游戲帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班《快樂的跳跳糖》含反思教案吧。

活動目標：

1.品嘗并感知跳跳糖特點，學習用簡單的語言和身體動作表現(xiàn)跳跳糖。

2.能根據(jù)教師的簡單指令進行顏色分類，嘗試不同跳法。

3.鼓勵幼兒積極參與集體游戲，體驗游戲帶來的樂趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動重難點：

幼兒練習并掌握各種跳法，嘗試用各種不同的動作來表現(xiàn)跳跳糖，體驗快樂的情感。

能根據(jù)教師的簡單指令進行顏色分類。

活動準備：

1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干2“糖媽媽”頭飾，紅、黃、綠跳跳糖圓點標志。

3、歡快音樂、輕柔音樂各一首。

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師扮演“糖果媽媽”，提問：我是誰啊?(糖果媽媽)2、觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

師：糖果媽媽帶來了一樣奇怪的糖--跳跳糖，我們搖一搖、聽一聽，它是什么樣的?

(幼兒互相討論交流)。打開看看(緩慢倒出)，它又是什么樣子的呢?

小結(jié)：摸起來硬硬的，看起來細細的、小小的、一粒一粒的，還有聲音

二、品嘗跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳動的感覺，并交流感受。

1、品嘗跳跳糖，幼兒自選跳跳糖品嘗。

師：你們嘗嘗看，什么味道?奇怪在哪里?(交待吃法)幼：草莓味/桔子味/西瓜味，甜甜的，酸酸的。

2、交流：這種糖吃到嘴里有什么感受?(跳/動)

三、讓幼兒扮演“跳跳糖”，并用身體動作表現(xiàn)糖寶寶。

1.請個別“糖寶寶”在集體面前用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。

師：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的?(用手動作一上一下跳;手腳并用，一上一下交替跳;雙腳跳)

2.聽音樂，用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。

師：糖寶寶們，讓我們身體跳起來，頭、手、腳，還有小屁股也扭起來。

3.通過各種形式加強幼兒對各種跳法的練習，并引導同伴間相互模仿。

四、顏色分類游戲。

1、認識紅、黃、綠三種顏色標志，鞏固對顏色分類認識。

2、幼兒自主選擇標志扮演，并按顏色信號做游戲。

師：請寶寶們?nèi)ミx一種喜歡的顏色胸飾掛在脖子上，讓自己變成該顏色的跳跳糖吧。

師：紅色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳來媽媽這!(選擇紅色標志的糖果寶寶跳來老師這里)紅色的跳跳糖,跳跳跳，跳回家里休息吧!(趴在桌子上休息)用同樣方法讓糖寶寶依次跳一跳。

3、集體游戲：“跳跳糖”跳跳跳。

“糖媽媽”和孩子一起跳，并適當控制活動量。

五、放松活動：跳跳糖化了。

1、師：各種顏色的跳跳糖都找到了自己的家。

2、跳跳糖在嘴巴里化了，用幼兒想象的動作一起做放松運動。(跳跳糖頭化了，脖子化了，胳膊、身體、腿、腳化了，從上到下慢慢放松身體)

活動反思

小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關注幼兒的活動，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進。

小百科：跳跳糖是一種十分有娛樂性質(zhì)的休閑食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產(chǎn)生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴里蹦跳。

第五篇：開心跳跳糖活動教案

開心跳跳糖活動教案

目標：

1、嘗試用肢體動作來表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的樂趣。

2、嘗試各種跳法，體驗合作游戲的快樂。準備：

1、每人一份跳跳糖

2、歡快的背景音樂

3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預先豐富孩子的經(jīng)驗。過程：

一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

1、師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？”（師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛）

2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖

“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”（師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律）

3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。

師可以走下去巡視，問問幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎？”

4、討論（1）師：“告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、蘋果味道的）（2）師：“跳跳糖吃到嘴里會怎么樣??？”（會跳、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。

5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！

二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

1、師：“我們也來當跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊？”

師示范，引導幼兒跳起來

鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，并觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來，其他幼兒可以模仿的跳。

（師：寶寶們快看，××跳的真好！快來！快來！我們來學他一起跳！）

2、休息并進行初步的點評。師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來）師小結(jié)：寶寶們跳的真好！表揚自己（幼兒做動作）

圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳交叉跳）。

3、游戲：開心跳跳糖

播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳 師：“跳跳糖真開心?。⊙?！兩顆跳跳糖跳一起啦！” 讓幼兒找一個同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。

5、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！