第一篇：鄉(xiāng)村少年宮經驗

曹集鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動

曹集鎮(zhèn)少年宮始建于2016年，是一所具有一定管理水平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮。一年來，少年宮以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，全面推進素質教育，以“嚴謹治學、勇于創(chuàng)新”的教風，用心用情、用愛走進學生，走進教育。培養(yǎng)學生“善于思考、創(chuàng)新學習”的良好學風，形成了“團結活潑、文明守紀”的校風，現(xiàn)“鄉(xiāng)村學校少年宮”輔導教師配備合理，各項活動項目的設立符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村少年兒童的身心發(fā)展特點。目前，我校已成為全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設和綜合實踐能力培養(yǎng)的重要基地。

一、提高認識，組織領導

我校少年宮建設在上級部門的大力支持和正確領導下，本著“全面發(fā)展、德藝并舉”的教育理念，堅持依托學?，F(xiàn)有的設施、場地、師資力量，進行修繕并配備必要的設備器材，發(fā)掘、整合各類教育資源，依靠教師和校外志愿者進行管理，以 “提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習慣、發(fā)掘潛力”為活動主線，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動，豐富農村孩子們的課外生活，促進鄉(xiāng)村孩子的全面發(fā)展。

為了使“鄉(xiāng)村學校少年宮”今后的可持續(xù)性發(fā)展，學校成立了由孟紹東校長為組長，德育副校長劉文勝、少先隊大隊總輔導員時芳為副組長，學校各班班主任為成員的“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設領導小組，負責開展好“鄉(xiāng)村學校少年宮”的各項活動工作，收集和整理所開展活動的各種材料，歸檔存放，規(guī)范少年宮檔案的管理。

二、建章立制、規(guī)范管理

為了規(guī)范管理，我校制定“鄉(xiāng)村學校少年宮”實施方案，出臺曹集鎮(zhèn)中心學?！班l(xiāng)村學校少年宮”各功能室的管理和興趣小組活動制度，要求各項目負責人制定適合農村少年兒童特點的活動計劃，建立健全各崗位職責，明確工作任務，確保各項活動的順利進行。另外，為調動教師參與“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動工作的積極性和主動性，我校還將“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作情況納入教師考評機制，形成 “層層負責、全校師生參與”的工作局面，對表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰獎勵。

三、加強隊伍建設工作

為了進一步提升 “鄉(xiāng)村學校少年宮”輔導教師隊伍的整體素質，我校建立了專、兼職相結合的輔導員教師隊伍，并要求教師根據(jù)自身特長申報一項或多項項目，學校對其進行相應的培訓，經培訓合格后才能擔任“鄉(xiāng)村學校少年宮”輔導員。目前，輔導教師整體素質較高，基本能勝任各項工作，學校也基本實現(xiàn)了教師人人有項目，學生個個參與興趣小組的活動目標。同時，為了拓展“鄉(xiāng)村學校少年宮”的活動資源，我們還利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、精神文明建設先進人物來做輔導員，調動整合社會力量，吸取志愿者、離退休老同志以及文藝、體育、科技工作者為學生校外活動提供義務服務，進一步充

實了“鄉(xiāng)村學校少年宮”的師資隊伍，形成了校內外結合的活動指導網(wǎng)絡。

四、加大宣傳力度、建立溝通渠道

我校始終重視“鄉(xiāng)村學校少年宮”宣傳工作，充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗、班隊會及家長會等形式，向全體師生宣傳“鄉(xiāng)村學校少年宮”的作用，讓全校師生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。學校還利用開放日時間邀請家長和社會各界人士走進“鄉(xiāng)村學校少年宮”參與活動，讓家長、學生、教師交流互動，最大限度地形成了學校、家長、社會三位一體的“鄉(xiāng)村學校少年宮”共同活動機制。

五、提升硬件設施建設力度

學校自籌建“鄉(xiāng)村學校少年宮”以來，按照中央文明辦的文件精神統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，高度重視“鄉(xiāng)村學校少年宮”的硬件建設，學校在現(xiàn)有設施的基礎上，合理利用國家教育均衡發(fā)展所帶來的實惠，修繕了美術室、舞蹈室、書畫室等，使我?！班l(xiāng)村學校少年宮” 所開展各項活動場所的硬件設施基本得到了保障。學校借助均衡發(fā)展的實惠，添置配備了辦公設施和器械模具，使“鄉(xiāng)村少年宮”硬件設施更加齊全、功能更加完善，為開展各類活動搭建了良好的平臺。并在此基礎上不斷加大校園綠化、美化及校園文化建設的力度，讓校園一墻一物會說話，一草一木皆育人，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為促進孩子們茁壯成長的樂園。

六、創(chuàng)設豐富多彩的“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動

我?！班l(xiāng)村學校少年宮”的建設目的是把農村孩子培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的四有新人。因此，我們在工作中始終堅持從未成年人的特點和愛好出發(fā)，精心設計活動內容，積極創(chuàng)新教育方式，寓教于樂、寓教于活動，引導孩子健康成長、全面發(fā)展。我校以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點，采用輔導教師向學生推薦自己，將項目內容向學生公示的形式，讓學生自愿報名，“鄉(xiāng)村學校少年宮”根據(jù)實際情況編班，開設了美術、體育（籃球、足球、羽毛球、乒乓球）、書法、舞蹈、象棋、葫蘆絲、計算機等活動興趣小組項目，我?！班l(xiāng)村學校少年宮”各項活動的開展，得到了當?shù)貙W生家長和社會各界的一致好評。

七、鄉(xiāng)村少年宮是家庭、學校、社會結合的紐帶近年來，隨著農村勞動力外出打工的增多，農村“留守兒童”也越來越多，他們的健康成長日益成為社會關注的熱點問題。很多孩子由爺爺奶奶帶著，隔代撫養(yǎng)，認為孩子父母不在身邊，對孩子溺愛驕縱，盡量滿足孩子，生活上無微不至的關懷照顧，對品德的要求卻極低，總認為樹大自然直。這些都對孩子的成長極為不利。

少年宮活動開展后，學校組織留守兒童積極參加活動，加強正面教育引導，使他們的課外時間由分散狀態(tài)轉變?yōu)橛薪M織的狀態(tài)，也更多地感受到老師的關心和社會的關愛，不斷為他們的成長注入溫暖的陽光。

七、存在的困難

1、“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動專業(yè)人才缺乏，師資配備不足，各項活動輔導教師培訓有待加強。

2、我?！班l(xiāng)村學校少年宮”活動，學生眾多，興趣廣泛，活動項目有待增加，但受活動場地和器材的制約，很多活動將無法開展。為此，需進一步加大資金扶持力度，改善相關硬件設施條件。

3、由于“鄉(xiāng)村學校少年宮”建成時間短、底子薄，沒有很好的活動經驗。

4、由于學校經費緊缺，聘請校外輔導員還存在一定的困難?？傊?，“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作是一項長期而艱巨的公益性、系統(tǒng)性工程，對于做好特色示范學校建設和未成年人思想道德建設工作具有深遠的發(fā)展意義。如今我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作雖然取得了一定的工作成績，但少年宮的發(fā)展道路任重而道遠，離兄弟學校和上級領導的要求還有一定的差距。今后，我們將繼續(xù)在上級領導的關心和支持下，以更加高度昂揚的工作奉獻精神，做強我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”的各項工作，為少年宮燦爛輝煌的明天而更加努力奮斗！

曹集鎮(zhèn)少年宮

2017年10月10日

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮經驗介紹3

尊敬的各位領導，各位同仁，我交流的題目是：建快樂少年宮，育幸福青少年――幸福是人生的要義，快樂則是人生的目的，追求快樂和幸福，更是人類社會發(fā)展的核心動力。所以，無論是學校教育，還是少年宮活動，讓學生幸福，讓孩子快樂，既應該是我們的愿景和目標，也應該成為我們的追求和努力。

一、快樂原則：寓教于樂，以樂促智

吳家小學有著八十四年辦學歷史，經過數(shù)代人的努力和傳承，學校逐步形成了以生命發(fā)展為本，以和諧家園、幸福學園、生命樂園建設為內容的“生本三園文化”主題與特色。我們追求：讓每個人成為獨特而幸福的自己。

基于這樣的教育追求，2010年6月，吳家鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮正式掛牌成立。我們提出 “寓教于樂，以樂促智”的原則。堅持“在活動中快樂成長”的理念，使孩子們在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)興趣和愛好，提升素養(yǎng)和智慧，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為農村孩子放飛夢想的成長樂園。

二、快樂基石：一切為了孩子的成長

通過幾年的建設和運作，我們對鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展，有如下感受和認識：

1、體制機制是前提

在鄉(xiāng)村少年宮建設之初，當?shù)攸h委、政府即成立了以書記鎮(zhèn)長為組長、以各村支書和學校校長為成員的領導小組，形成了“黨政領導、學校主抓”的工作格局。學校成立以校長為宮主任，以分管德育副校長為副主任的宮領導班子，實行一套班子兩大功能，下設行政、德育、活動等六部門，形成“各部全力配合、教師全部參與”的管理體系。制定了鄉(xiāng)村少年宮建設、活動、管理、評價等一系列方案，包括資金投入、師資培訓、組織管理、功能拓展及文化建設等方面，確保少年宮各項工作的有序、有效開展。

2、經費投入是保障

為了使鄉(xiāng)村少年宮能夠正常開展活動，各級黨委政府均將“鄉(xiāng)村少年宮”專項經費列入財政預算，解決了鄉(xiāng)村少年宮基礎建設、設施設備添置、維護以及志愿者輔導員的交通和生活補助等實際問題。精神文明辦和教體系統(tǒng)也加大了對鄉(xiāng)村少年宮的支持力度。

3、整合資源是根本

充分整合并發(fā)揮學?，F(xiàn)有資源優(yōu)勢，讓一處建設，具備三大功能：既是教書育人的場所，也是本鎮(zhèn)中心幼兒園；既是留守兒童關愛中心，還是本鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮，可有效解決了農村孩子，尤其是留守兒童放學后的失學、失教、失助問題。即，上學期間是學校（含幼兒園），師生們按部頒課程計劃進行教學。中午大課間、下午放學后和節(jié)假日是鄉(xiāng)村少年宮，孩子們分年段參加或特長興趣活動，或大眾性體育活動，或社會實踐活動。晚上，留守兒童入住關愛中心，在輔導老師的組織下，或學習，或游戲，快樂成長。一套場所和設施，用作三個陣地，統(tǒng)籌安排，科學規(guī)劃，合理使用，資源共享，實現(xiàn)三個陣地都育人的目的.4、隊伍打造是關鍵 針對鄉(xiāng)村少年宮專業(yè)教師資源短缺、師資力量分布不均等問題，我們采取多種形式充實師資力量。

一是內部挖潛，建立輔導員隊伍。根據(jù)“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，一師三用。教師既是學校老師，也是少年宮輔導員，還是留守兒童中心的管理者。通過“走出去”、“請進來”的辦法，不斷提高輔導員的專業(yè)水平和活動組織能力。此外，讓鎮(zhèn)內的特長教師，實現(xiàn)跨校執(zhí)教，實行一定區(qū)域內的“走教”，達到優(yōu)勢互補、師資共享。

二是外部拓展，建立志愿者隊伍。通過與綿陽境內各大中專院校合作，通過結對單位九洲集團的支持，招募社會志愿者，通過與市少年宮和社會藝術團體的合作，引進知名專家、有專業(yè)特長的教師到“鄉(xiāng)村少年宮”擔任輔導員，建立起了一支專、兼職結合的輔導員隊伍。

三是注重發(fā)揮“五老七賢”人員的作用。隨著特級教師、草根教育家張仁誠先生，著名書法家曾國銧先生以及教育專家王楠老師的參與，“五老七賢”輔導員隊伍正在形成。

目前，我們少年宮共有校內輔導員40余人，校外志愿者教師50余人。這支隊伍的不斷優(yōu)化和發(fā)展，為少年宮活動的有效開展提供了堅實的保障。

5、運行模式是途徑

按照“政府主導、公益優(yōu)先、市場化運作”的原則，在少年宮建設過程中，我們始終堅持公益性、基礎性、依托學校、特色發(fā)展等“四項基本原則”。在運行模式上，我們立足農村實際，堅持因地制宜，進行大膽探索：

一是校內獨立模式。采取少年宮活動室與常規(guī)教室分離的方式，保證少年宮獨立開展活動。

二是校內交替模式。整合學校人力、物力資源，確保正常教學和少年宮活動在不同的時間段有條不紊地交替進行。

三是課內外結合模式。根據(jù)不同年齡的兒童特點，靈活選擇和安排活動，加強課內知識與課外活動的聯(lián)系，讓孩子充分發(fā)展自己的愛好和特長。

四是向校外拓展模式。配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，讓學生積極參與到城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理中去，既能豐富他們的社會實踐經驗，又能提升他們的素質能力。

三、快樂制造：讓所有孩子都得到發(fā)展

為了確?；顒拥尼槍π院陀行?，我們在活動項目方面，實行雙向選擇：學生根據(jù)興趣、愛好和條件，以書面申請方式選擇項目和老師；教師根據(jù)自己的特長開設項目；隨后，由教學部統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一調控。

在活動項目的打造上，我們既注重鄉(xiāng)土活動挖掘，也注重城市項目的引進。

1、鄉(xiāng)土活動挖掘：讓老游戲煥發(fā)新生命

鄉(xiāng)村少年宮必然是鄉(xiāng)村的，鄉(xiāng)村的條件會制約少年宮的發(fā)展，但是對鄉(xiāng)村特色的挖掘和呈現(xiàn)，也會為少年宮的發(fā)展，注入鄉(xiāng)村的活力和意味。

基于這樣的認識，我們立足本土實際，讓那些有著鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)項目，在這里得到弘揚和發(fā)展。曾經是我們這代人的記憶中的抓石子、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳格格、跳繩、跳皮筋等活動，在我們的挖掘下走進了孩子們。通過輔導員、志愿者以及家長和學生的共同進一步挖掘，滾鐵環(huán)、丟沙包、跳皮筋、跳大繩等古老的鄉(xiāng)村游戲，煥發(fā)出新的生命。

2、城市項目引進：讓泥孩子體驗新文明

鄉(xiāng)村少年宮應當自覺承擔起向農村孩子普及文化藝術、體育活動的責任。為此，我們按照未成年人身心發(fā)展規(guī)律，開展了繪畫、書法、十字繡、絲網(wǎng)花、舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和動手能力；開展了籃球、排球、乒乓球、跆拳道、中國象棋、輪滑等體育活動，使每個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能；此外，學校還以“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”和“讀書節(jié)”等校園活動為載體，開展了形式多樣的動態(tài)文化活動。

3、多元活動開展：為孩子制造更多的快樂

從關注學生未來發(fā)展的角度出發(fā)，從為學生制造更多快樂出發(fā)，我們共開設了綜合、文學教育、藝術教育、快樂體育、科技實踐五大科目，開辟了德育教育館、少年宮影視廳、少年宮圖書館、廣播電視站等33個活動場所，開展了國畫、書法、豎笛、刺繡、跆拳道、舞蹈等26個活動項目。這些項目，在增強趣味、提高技能的同時，強化德育功能，突出文化內涵，有效地提高了學生的人文素養(yǎng)。

一是大力推進“陽光體育運動”。每天上午第二節(jié)課后35分鐘的大課間活動，除了學校和各年級統(tǒng)一的操類活動外，少年宮大眾活動各項設施、功能也全部開放，讓體育運動真正陽光。

二是廣泛開展各項活動。鄉(xiāng)村少年宮活動，都以活動組為載體開展，做到了“分層分類分區(qū)域，全員全程全覆蓋”。每周一二四下午，是分年段活動，每周三下午和周六上午，則是全員全覆蓋。我們總共開設了包括籃球、舞蹈、繪畫、國學誦讀等43個活動小組。

三是通過活動提升素質。針對學生特點，根據(jù)自身實際，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操、科技普及、體育活動、傳統(tǒng)工藝等特色活動，把書畫藝術、手工編織、科技制作等項目引進少年宮，增強活動吸引力，滿足學生發(fā)展需要。

四是大力豐富校本資源。利用網(wǎng)絡資源、遠程教育資源、少年宮影視廳等資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地參觀調查，培養(yǎng)學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、建設班級圖書角，讓學生在書海中暢游。

五是建立評價機制開展評級晉級制度。為進一步開展好鄉(xiāng)村學校少年宮活動，激勵學生積極參與各項活動的熱情，培養(yǎng)學生

參與鄉(xiāng)村少年宮的興趣，學校建立了評級晉級制度。學生根據(jù)自己參與活動的實際情況，根據(jù)各活動項目的標準報考相應的級別，合格后按照相應的級別發(fā)放證書，優(yōu)秀學生可申請?zhí)増罂肌?/p>

豐富多樣的活動開展，使學生在活動中增長了知識、開闊了眼界、陶冶了情操、提高了能力、愉悅了身心，得到社會和家長的廣泛好評。

四、快樂暢想：讓少年宮的明天更美好

自2010年6月20日啟動以來，我們的少年宮建設，得到了各級領導和社會各界的廣泛關注：2009年5月，全國政協(xié)原副主席、民建中央第一副主席張榕明親臨留守兒童中心視察；2009年7月30日，全國精神文明辦未成年人管理局張英偉局長帶領教育部等四部委前來調研；2009年8月27日，現(xiàn)省委副書記、省長魏宏在原綿陽市委吳靖平書記（現(xiàn)省委常委、省宣傳部部長）的陪同下視察工作；2011年5月8日和2011年9月，中央文明辦未成年人思想道德建設工作組譚陸、張志勇等一行領導，來我校調研鄉(xiāng)村少年宮建設及利用情況。

此外，民建四川省委經科處劉曉航、何勇，省精神文明辦未成年人思想道德建設處王偉，綿陽市委副書記張錦明及涪城區(qū)委、區(qū)政府領導也先后多次到鄉(xiāng)村少年宮進行指導。

通過幾年時間的運作，我們取得了較好地成績。2010年成為了綿陽市首批試點少年宮；2011年1月被命名為綿陽市首批十佳鄉(xiāng)村少年宮；2012年被命名為綿陽市首批特色鄉(xiāng)村少年宮，被評為綿陽市鄉(xiāng)村少年宮建設先進單位，吳家小學被命名為綿陽市首個農村德育教育基地。2011年全國彩票基金支持鄉(xiāng)村少年宮建設推進培訓會上與會人員一百余人到現(xiàn)場參觀，綿陽市及涪城區(qū)的鄉(xiāng)村少年宮現(xiàn)場會分別在我校召開。從少年宮開展活動以來，吳家鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮共接待重慶、成都、綿陽、德陽、攀枝花等100余個單位到宮學習參觀。學生通過鄉(xiāng)村少年宮的活動參加綿陽市書法比賽獲得一等獎10人、二等獎35人；參加綿陽市棋類比賽獲團體亞軍；參加綿陽市啦啦操比賽獲得二等獎，參加綿陽市風箏比賽獲第三名；參加涪城區(qū)校園歌手大賽鄭柯穎同學獲得“十佳歌手”稱號；參加全國天才杯少兒繪畫擂臺賽獲金獎4人，銀獎2人，銅獎1人；參加涪城區(qū)中小學生籃球比賽獲小學女子組冠軍??

各位領導，孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望和寄托。建好鄉(xiāng)村少年宮，為農村孩子的健康成長提供保駕護航，功在當代，利在千秋。為此，我們將繼續(xù)以前瞻的眼光，創(chuàng)新的思維，舉全校之力，集全員之智，努力把“鄉(xiāng)村少年宮”打造成農村孩子“放飛夢想的樂園”，力求讓學校的每一個角落都能成為學生成長和發(fā)展的沃土，讓每一位農村孩子都能健康快樂地成長。

第三篇：中學鄉(xiāng)村學校少年宮典型經驗材料

以德促智搭建成長平臺

以技促能提升學校質量

——******鄉(xiāng)村學校少年宮典型經驗材料

******始建于19***8年，是武威市市級示范性普通高中、***中小學德育示范校、***語言文字規(guī)范化示范學校、***綠色學校。學校校園占地73畝，建筑面積3.2萬平方米，館藏圖書9萬余冊，在校學生2700多名，教職工191人，現(xiàn)有省市級優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教學質量標兵60余人。2010—2017年八年間，共向高校輸送本科新生近2300人，一大批優(yōu)秀學子被清華、南開、同濟、國防科大等名牌高校錄取。

******鄉(xiāng)村學校少年宮自201***年建成投入使用以來，貼近和服務校內外學生，形成以弘揚社會主義核心價值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以鄉(xiāng)村少年宮活動為主陣地，課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯(lián)合的資源共享互補的獨具******學校特色的未成年人道德、學業(yè)提升平臺。如今，我校的鄉(xiāng)村學校少年宮既培養(yǎng)了校內外學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，又讓學生能夠快樂學習、全面發(fā)展的同時在學校德育、藝體高考方面起著舉足輕重的作用。在學校，“鄉(xiāng)村學校少年宮”正在成為學生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地和學校藝體特長生成才成功的高效課堂。

一、改造整合，多方籌措，加強基礎硬件建設

從201***年8月份起，學校將博學樓負一樓作為鄉(xiāng)村學校少年宮活動的主場地，對現(xiàn)有的教學設施進行合理有效的改造整合。通過政府招標，花費***萬元修繕了少年宮活動場所，硬化地面210平方米、粉刷室內面積2400平方米、更換鋼門10個、安裝防盜窗16個 ；花費1***萬元購置德育類圖書1200多冊價值227***0元、藝術類器材34400元、體育類器材88400元、其他類器材44***0元。學校少年宮現(xiàn)有籃球場4個、足球場1個、田徑場1個、排球場4個、乒乓球臺22副；有電子琴、合唱、繪畫、書法、等活動室10間。2016年，學校精細、合理運用少年宮上撥經費6萬元，在保障各社團正常運行的前提下，依據(jù)社團活動需求先后花費2.304萬元硬化乒乓球場地、0.296萬元購置足球和社團活動檔案盒等、0.891萬元購置體育項目社團活動其他體育用品、0.66***萬元購置防護欄、0.277***萬元購置球類、0.76萬元購置期刊柜、0.269***萬元繳納少年宮活動場館電費；0.***37萬元購置少年宮體育用品。經過兩年的建設，少年宮各種活動室器材配備充足，除滿足少年宮活動外還極大程度上滿足我校初中學生活動和高考藝體特長生的需要。

二、規(guī)范管理、健全制度，因地制宜組建社團 1．成立組織機構

我校設立專門的鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組，負責指導、協(xié)調和考核“少年宮”建設。成立由校長擔任組長，副校長擔任副組長，政教主任、教導主任、初中年級部主任為成員的鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組，規(guī)范了管理，健全了機制。

2．建立健全各種制度

我校少年宮確立了少年宮活動安全預案、少年宮活動室管理制度、少年宮輔導員職責、少年宮學員守則、少年宮安全管理制度等各種制度職責，規(guī)范了參與師生的活動行為，制定了

詳實的活動計劃和規(guī)劃，各社團也制定了社團活動計劃和活動方案。

3．確立活動項目

根據(jù)我校的實際，學校把原有的藝體興趣小組和少年宮社團進行有機整合，開設了繪畫、書法、聲樂、電子琴、合唱、籃球、排球、乒乓球、足球、武術、讀書等12個社團。

三、扎實高效、責任到位，保障活動有序開展

學校扎實抓好少年宮師資隊伍建設，提高少年宮活動質量。從全校教師中精心選拔了具有一定特長的近20名教師擔任少年宮的輔導老師，努力做到每個社團都有一名或幾名輔導教師負責、督促、指導，確?；顒佑行蜷_展，使少年宮活動規(guī)范化、有效化。學校少年宮各社團堅持“五到位”：人員安排到位，各社團由學校精心挑選輔導老師負責，活動具體到人，主管輔導和紀律；各類場地到位，每個社團都有自己的固定活動場所；活動器材配置定位，社團所需的所要器材和用品都已通過區(qū)政府采購配置到位，投入使用；活動時間保障到位，各社團都充分利用下午放學時間開展活動；學生管理到位，每次活動各社團都要造冊點名，活動結束后及時反饋給各班級。少年宮各社團豐富多樣的活動真正使少年宮在學校的教育教學之余，發(fā)展學生的興趣特長，促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)學生多元能力，給學生提供展示的舞臺，豐富校園的文化生活。如今，我校少年宮各社團現(xiàn)有成員680人，少年宮正在成為我校學生課余生活不可或缺的一部分，同時少年宮的活動開展也為我校高考術科生輸送著大批優(yōu)秀的生源。

四、豐富多樣、拓展延伸，興趣與高考雙贏

1.德育活動。少年宮按照未成年人思想道德建設“金種子”工程要求，辦好“道德講壇”，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和“三愛”“三節(jié)”主題教育，組織校內外學生開展“我們的節(jié)日”主題道德教育活動，利用重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，結合各自的社團特點，以書法、繪畫、歌詠、演講的多種形式開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育，堅持將活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。配合學校的主題月教育活動，開展豐富多樣的社團活動，對學生進行思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，深化和鞏固教育效果。在學校開展的“文明禮貌”主題月、“書香校園”主題月、“感恩勵志”主題月、“愛校愛國”主題月活動中，少年宮學員獲獎人數(shù)眾多。

2.體育活動。學校充分利用少年宮貫徹《學校體育工作條例》，堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次陽光體育運動會。加強體育類社團活動，堅持籃球、乒乓球、足球、排球社團每周集中輔導、每天組織開展活動，使學生養(yǎng)成參加體育鍛煉強身健體的習慣，掌握2項以上的運動技能。

3、藝術活動。按照國家有關規(guī)定建成聲樂、合唱、器樂、美術、書法等藝術教育專用教室，既滿足社團活動需要，又滿足藝術課教學需要。各社團堅持每周集中輔導每天開展活動，每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，并適時組織開展歌詠

比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術教育成果展示活動，成效顯著。

4.讀書活動。為培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，讓學生從中國經典作品中汲取精神營養(yǎng)，學校讀書社團結合教育教學及重大節(jié)日等制定相關的讀書活動計劃，扎實開展經典誦讀活動。每周安排一定的經典誦讀時間，由輔導老師組織學生開展誦讀活動。學校組織經典誦讀成果展示活動，檢驗誦讀活動的效果。學生在讀經典、唱童謠中受到了潛移默化的熏陶和教育。

學校各社團發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結合自身特色，在指導社團學員在各級各類比賽中頻頻獲獎的同時積極為學校術科高考培養(yǎng)后備生源，努力做到興趣特長與術科高考的雙贏。學校高中部現(xiàn)有術科特色班三個，學生200余名，每年學校術科生高考均有***0多人被二本以上藝術高校錄取，有多名優(yōu)秀術科生先后被北京體育大學、西安體育學院、中國傳媒大學、四川音樂學院、西安音樂學院、四川美術學院等高校錄取。

五、德智并重，技能兼顧，藝術教育成績斐然

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”在提高教育教學質量、提高學生綜合素質等方面，取得了明顯的成績。學生在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。2016年、2017年我校高考術科生二本以上均錄取***7人。2016年6月我校組織學生參加了***中小學生禁毒書畫比賽，學生在書法、繪畫等各獎項均有收獲，學校也被授予“優(yōu)秀組織獎”。2016年11月我校學生參加區(qū)教育局組織的古詩文朗誦大賽第三名。2016年10月我校與**大學

國際交流學院聯(lián)合開展了“感知中國行----新絲路、新武威”主題交流活動，在活動中來華留學生與我校少年宮社團成員就書法、繪畫、舞蹈、聲樂等方面進行了互動，受到了各方的好評。2016年，我校被***教育廳、宣傳部、文明辦命名為“***中小學德育示范?！?，被***教育局評為“***特色示范學校”、“***標準化學校”。

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮經驗介紹

夢想從這里開始

----------本溪市平山區(qū)橋頭中心校少年宮簡介

我們的優(yōu)勢

1、我校所處地域，有豐韻的地方文化底蘊，遼硯是橋頭地區(qū)的文化名片。

2、學校辦學理念鮮明，辦學特色突出：“小社團大德育”的德育特色、“小足球大課間”的體育特色、“鄉(xiāng)土美術課程”的美術教學特色的三大品牌特色。

3、上級部門關注學校發(fā)展：我校先后成為國家特色校；是教育部重點課題《農村學校藝術教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與推進策略研究》實驗基地校；是本溪市美術教學實踐基地；是本溪市德育先進校；是本溪市足球實驗校。

4、教師工作熱情高，有特長，能勝任教學需要；

我們的理念

快樂學習

快樂實踐

快樂成長

我們的課程

葫蘆絲、電子琴、舞蹈、書法、繪畫、經典誦讀、手工制作、棋類、足球。

我們的投入：

1、獨立的辦宮區(qū)域，溫馨的育人環(huán)境。（環(huán)境的裝飾與改造投入74000元）

2、完備的活動設施，精良的教學器材（購買器材與設施投入146000元）

3、上級領導的關心，愛心部門的扶持。（市科協(xié)、區(qū)慈善總會、區(qū)文化局、區(qū)教育局相繼為少年宮購買書籍、電腦和投入項目資金）

我們的保障：

1、管理制度的制定與實施：從學到教到管有要求有措施。

2、師資隊伍的培訓與提高：自身練技、外出學習、科研引領、專家指導。

3、活動開展的靈活與有效：每周的兩節(jié)課、每月的一次評比，每學期的一次調班、每年的一次展示。

情景再現(xiàn)：

綠茵操場上，足球隊員運球、過人，你追我趕；舞蹈室內，小舞蹈員壓腿、側腰，有板有眼；棋類室里，捉對廝殺，賽手們對抗激烈；手工室的學生們個個聚精會神，一絲不茍；書法室里“小書法家”們正聚精會神地揮毫潑墨；樂器教室里，陣陣悠揚的“琴聲”、“葫蘆絲”傳入耳畔；美術室的孩子們在專心致志地涂畫著，圖案五彩繽紛；誦讀室里瑯瑯的讀書聲，意猶未盡的眼神??

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮

“鄉(xiāng)村少年宮”

管理制度

金鳳區(qū)良田回中

工作管理制度

一、以理念為先導、以知識創(chuàng)新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向學校、面向社會、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機活力的鄉(xiāng)村少年宮。

二、在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作。

四、不斷深化教育教學改革，不斷培養(yǎng)和提高校內教師及校外輔導員的綜合素質；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉(xiāng)村少年宮對未成年人的感召力，活躍未成年人的活動陣地。

五、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉(xiāng)村少年宮成為少年兒童校外教育的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。

六、豐富未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺；認真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長的各種活動。

七、鄉(xiāng)村少年宮對象為未成年人；開放時間為周六的下午14:00----17:00，負責人：王衛(wèi)國；周天下午 14:00----17:00，負責人為每周的值班領導；假期的上午8:30----11:30，負責人為值班教師及值班領導。

總務后勤工作職責

1、協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮主任統(tǒng)一管理和合理使用全宮預算內外的一切經費，貫徹勤儉節(jié)約的原則，正確編制預決算，及時向宮主任提出使用經費的建議和意見。

2、做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創(chuàng)造物質條件。

3、努力改善辦學條件和宮容面貌，統(tǒng)籌規(guī)劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作，充分合理地利用現(xiàn)有設備和器材，定期檢查、保養(yǎng)和維修，防止意外事故的發(fā)生。

4、加強鄉(xiāng)村少年宮財產物資的管理，定期組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償?shù)戎贫取?/p>

考勤制度

1、鄉(xiāng)村少年宮實行考勤制，所有教職工必須按時上、下班，做到不遲到，不早退，不無故缺席。

2、全體教職工必須嚴格遵守紀律，忠于職守，做到上班不離崗，上課不離班。因公外出要如實登記，能趕回的要及時趕回。

3、嚴格請假手續(xù)，請假均要有書面假條，請病假必須附醫(yī)院休息證明，經領導批準，并安排好工作方可離崗休息，無請假手續(xù)又不到宮工作者，按曠工論處。

4、教職工婚假、喪假、探親假按國務院有關規(guī)定辦理，但均需事先辦理請假手續(xù)。

5、教職工寒暑假、節(jié)假日確因工作需要并經領導同意加班者發(fā)給加班證明，可以補休或領取加班費。

6、教職工因公出差和因事補休必須經主任批準，安排好工作后方可離開。

7、每月統(tǒng)計一次教職工出勤情況，及時核對、定期公布，存檔備查。

財產管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內財物，管好宮內財物，反對一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉(xiāng)村少年宮所有財物均有專人保管，并建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購進物品，必須先由總務驗收，登記，統(tǒng)一進賬后方可領用。領用人需本著節(jié)約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

4、總務人員要增強責任感，及時清點宮內財物，對宮內財物做到心中有數(shù)。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

5、嚴格財產管理制度，宮內所有物品未經領導批準一律不得外借?；顒邮?、教室的鑰匙一律不得轉交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經領導批準簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應照價賠償。

財物管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮是依托學校建設，由政府財政保障為主的農村少年兒童公益性活動陣地，全體工作人員要本著增產節(jié)約、增收節(jié)支、開源節(jié)流、艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦宮。

2、嚴格掌握經費開支，購物要有計劃，經領導批準方可購買，減少不必要的開支，專款必須專用。

3、嚴格財經紀律，合理使用經費，鼓勵節(jié)約辦宮，多方式、多渠道籌資開展活動。

4、嚴格報銷手續(xù)，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發(fā)票由經手人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。

5、財務人員必須嚴格執(zhí)行財務制度，對發(fā)票、暫付款的使用和對現(xiàn)金、記帳、報表、核算等必須嚴格執(zhí)行財會規(guī)定，杜絕一切不合理的開支和漏洞。

6、實行民主理財。加強財務領導，宮主任親自抓財務工作，會計每月結帳一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

外聘教師暫行規(guī)定制度

鄉(xiāng)村少年宮是少年兒童的校內輔助教育機構，培養(yǎng)少年兒童對文學、藝術、科技和體育的興趣愛好，促使他們全面發(fā)展是我們主要任務之一。根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮開展活動的總體規(guī)劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規(guī)定。

1、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業(yè)，作風正派，事業(yè)心強，具有較高的業(yè)務水平。

2、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。

3、必須嚴格遵守鄉(xiāng)村少年宮各項規(guī)章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯(lián)系，以便安排。

4、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。

5、被聘用教師的工資按規(guī)定標準發(fā)給，如有遲到、早退或停課者必須扣除。

6、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。

鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度

一、少年宮檔案工作按照統(tǒng)一領導、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機構，形成分管領導負責專人管理的機制，對少年宮形成的管理、教學、科研、基建、設備、出版物、財會、人事、業(yè)務、電子聲像、實物等各類檔案實行集中統(tǒng)一管理。

二、檔案工作機構的基本任務

1、貫徹執(zhí)行國家關于檔案工作的法令、政策、規(guī)定，規(guī)劃少年宮檔案工作。

2、制定少年宮檔案工作規(guī)章制度，并負責監(jiān)督、指導和檢查執(zhí)行情況。

3、組織建設少年宮檔案工作的網(wǎng)絡，指導和協(xié)助各部門做好種類檔案的收集、征集、整理、立卷、分類鑒定、保管統(tǒng)計工作。

4、接收檔案并對室藏的全部檔案進行科學管理，開發(fā)檔案信息資源，做好利用服務工作。

5、開展檔案宣傳工作，提高師生員工的檔案意識。

三、歸檔范圍

1、文書檔案：主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件、會議記錄、紀要、工作計劃、總結、規(guī)章制度等具有保存價值的文件材料。

2、教學檔案：主要包括教學管理、教學實踐和教學研究及學生舉小組或社團等活動中形成的材料。科研檔案：主要包括在日?；顒禹椖?、特色項目科研項目科研工作中形成的文件材料、少年宮出版的書、學報、?？?。

3、基建檔案：主要包括少年宮在基建項目中形成的文字材料、基建圖紙、項目審批文件等。設備檔案：主要包括各種活動器材、使用說明、技術圖紙、技術操作規(guī)程、軟件、技術參數(shù)、合格證、保修卡等。

4、業(yè)務檔案：主要包括輔導員培訓進修、各種成果、獲獎證明等。

5、人事檔案：主要包括輔導員、外聘輔導員、志愿者的工作經歷、政治思想、業(yè)務水平等。

6、會計檔案：鄉(xiāng)村少年宮實行財務單列，做到專款專用。會計檔案主要包括少年宮在財務會計核算中形成的報表、憑證、票據(jù)、預決算、銀行、現(xiàn)金日記帳等文字材料。

7、電子聲像檔案：主要包括少年宮各項工作中形成的照片、錄音帶、錄像帶、光盤等電子聲像材料和配套文字處理材料。

8、實物檔案：主要包括少年宮在重大活動、各種競賽、外事往來等具有保存收藏價值的禮品、獎牌。

安全管理制度

1.教師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學場所的全程安全管理。

2.教師應加強與學員監(jiān)護人的密切聯(lián)系，掌握家長的通訊聯(lián)系方式。

3、教師必須在所有學員安全離開教學活動區(qū)后，關閉所有用電設備，并關好門窗后方能離開。

4.教師未經同意，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

5.門衛(wèi)管理人員負責管理門前停車和師生進出，保證少年宮門前安全無事故。

6.所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時間報告，并進行恰當?shù)奶幚恚坏秒x開事發(fā)現(xiàn)場。

7.所有參加活動的學員必須由家長負責接送，并與少年宮簽訂《安全管理協(xié)議書》。

學員守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

2．遵守少年宮的紀律制度，增強法律意識。珍愛生命，注意安全，講究公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。尊敬師長，禮貌待人。團結同學，關心他人。

4．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。完成分配的值日任務。

5．學員須按照少年宮規(guī)定的學習、活動時間按時上課，不得遲到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導教師請假。