第一篇：《幫助別人_快樂自己》少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿

《幫助別人，快樂自己》少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

我叫謝紅菊，來自下樓鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我說課的主題是：“幫助別人，快樂自己”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》三年級(jí)活動(dòng)養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。

一、說活動(dòng)背景

現(xiàn)代社會(huì)有相當(dāng)一部分人自我意識(shí)濃厚，小學(xué)生也有這方面的表現(xiàn)，原因主要是現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家庭中大人多以小孩子為中心，嬌慣、放縱，導(dǎo)致孩子心中無他人，目中無他人，形成自我為中心的不良思想。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。

2、情感目標(biāo)：觀看視頻，感受關(guān)愛他人體會(huì)其間的快樂，引起情感共鳴。

3、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)從身邊做起，從小事做起，關(guān)愛他人。學(xué)生通過“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起?！?/p>

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

1、編排《相親相愛是一家》《叮鈴鈴，鈴聲響》的兒歌。

2、搜集班會(huì)所用文字小資料，整理平時(shí)學(xué)生照片，制作班會(huì)所用課件。

四、說活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，直奔主題。

1、播放木偶劇《孔融讓梨》學(xué)生觀看。

師生對(duì)話。說說你喜歡劇中的哪個(gè)人物，為什么喜歡他？引出一個(gè)班里的同學(xué)要互相謙讓，互相關(guān)心。

2、說老師自編兒歌《相親相愛一家人》

【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜聞樂見的木偶劇入手，通過對(duì)話的形式，引出同學(xué)間要互相謙讓，互相關(guān)心。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生齊說兒歌《相親相愛一家人》，激發(fā)情感，初步形成一個(gè)班集體就是一家人的概念?！?/p>

（二）結(jié)合生活，建立理念。

1、播放郭明義的故事視頻

2、放映同學(xué)間互相幫助，互相禮讓的照片。有學(xué)習(xí)優(yōu)等生幫助差等生的，有主動(dòng)撿地上紙的，有幫同學(xué)放椅子的??

3、放映師生間互相幫助，互相關(guān)心的照片。

4、放映照片：我們有流動(dòng)紅旗了。建立幫助“別人快樂自己”的理念。體會(huì)幫助別人的快樂

5、《老師不在我“當(dāng)家”》

【設(shè)計(jì)意圖：通過生活中具體情境，讓學(xué)生感受為班集體，為同學(xué)做好事受表?yè)P(yáng)時(shí)的喜悅心情，正強(qiáng)化，樹立互相幫助，互相關(guān)心的理念?！?/p>

（三）場(chǎng)景再現(xiàn)，相互關(guān)心

1、男女同學(xué)排排隊(duì)。

具體操作過程：男生說說我有幾個(gè)兄和弟，女生說說我有幾個(gè)姐和妹。

齊說：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來幫，我有快樂你分享。

說完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。齊呼：幫助別人，快樂自己。

2、演情境劇《不要急，我?guī)湍恪?/p>

情境：課上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)做而沒做完，老師在一邊輔導(dǎo)。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說，老師你去喝口水吧，我來教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。

3、演情境劇《還有一顆糖》

情境：聯(lián)歡會(huì)上，老師請(qǐng)同學(xué)們吃糖。站在前面的同學(xué)有的吃得很香。小明和小軍排在后面，等他倆排到的時(shí)候，還有一顆糖，此時(shí)，小軍說：“老師，我比他大，讓給小明吃吧。”小明說：“還是讓給小軍吃吧?！眰z從互相謙讓，老師表?yè)P(yáng)了他們之后，把糖分開給了他們。

【設(shè)計(jì)意圖：通過讓糖吃，培養(yǎng)學(xué)生間相互謙讓，相互關(guān)心，相互幫助的精神，通過情境劇的表演，樹立榜樣的形象，學(xué)生學(xué)有榜樣?！?/p>

（四）動(dòng)作體驗(yàn)，提升情感。

隨音樂做《相親相愛一家人》的手操。學(xué)生全體起立，站好隊(duì)形。一齊跟音樂做手語操。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在音樂聲中感受一家人的親切，感受一家人共同的奮斗，感受一家人的相互幫助，拱托氣氛，深化情感?！?/p>

五、說活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)激勵(lì)手段

輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主。隊(duì)員評(píng)價(jià)：過程評(píng)價(jià)以星和小獎(jiǎng)?wù)掠涗洖橹鳌?/p>

六、說活動(dòng)延伸

1、在此次活動(dòng)中通過幻燈片展示了同學(xué)生好的做法，引導(dǎo)隊(duì)員在平時(shí)要以此為激勵(lì)時(shí)時(shí)做好，事事做好，助人為樂。

2、在集會(huì)禮儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)一致。在生活中要互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓，營(yíng)造相親相愛一家人氣氛。

最后我想，我們少先隊(duì)活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)?；顒?dòng)全程，隊(duì)員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(zhǎng)，這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開展好少先隊(duì)活動(dòng)課，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊(duì)活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。

以上，就是我對(duì)《幫助別人，快樂自己》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第二篇：《幫助別人,快樂自己》少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿

《幫助別人，快樂自己》少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

我叫辛勤，來自邵崗中心小學(xué)。今天我說課的主題是：“幫助別人，快樂自己”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》四年級(jí)活動(dòng)養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。

一、說活動(dòng)背景

現(xiàn)代社會(huì)有相當(dāng)一部分人自我意識(shí)濃厚，小學(xué)生也有這方面的表現(xiàn)，原因主要是現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家庭中大人多以小孩子為中心，嬌慣、放縱，導(dǎo)致孩子心中無他人，目中無他人，形成自我為中心的不良思想。

我班隊(duì)員中大多數(shù)人能夠?yàn)榘嗉w著想，能夠主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，但是還有心中無他人的學(xué)生，他們也需要老師和同學(xué)的關(guān)愛和幫助，從而引導(dǎo)這些人學(xué)會(huì)關(guān)心他人并從中得到快樂。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。

2、情感目標(biāo)：觀看視頻，感受關(guān)愛他人體會(huì)其間的快樂，引起情感共鳴。

3、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)從身邊做起，從小事做起，關(guān)愛他人。學(xué)生通過“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起?！?/p>

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

1、編排《相親相愛是一家》《叮鈴鈴，鈴聲響》的兒歌。

2、搜集班會(huì)所用文字小資料，整理平時(shí)學(xué)生照片，制作班會(huì)所用課件。

四、說活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，直奔主題。

1、播放木偶劇《孔融讓梨》學(xué)生觀看。

師生對(duì)話。說說你喜歡劇中的哪個(gè)人物，為什么喜歡他？引出一個(gè)班里的同學(xué)要互相謙讓，互相關(guān)心。

2、說老師自編兒歌《相親相愛一家人》

【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜聞樂見的木偶劇入手，通過對(duì)話的形式，引出同學(xué)間要互相謙讓，互相關(guān)心。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生齊說兒歌《相親相愛一家人》，激發(fā)情感，初步形成一個(gè)班集體就是一家人的概念?！?/p>

（二）結(jié)合生活，建立理念。

1、播放郭明義的故事視頻

2、放映同學(xué)間互相幫助，互相禮讓的照片。有學(xué)習(xí)優(yōu)等生幫助差等生的，有主動(dòng)撿地上紙的，有幫同學(xué)放椅子的??

3、放映師生間互相幫助，互相關(guān)心的照片。

4、放映照片：我們有流動(dòng)紅旗了。建立幫助“別人快樂自己”的理念。體會(huì)幫助別人的快樂

5、《老師不在我“當(dāng)家”》

【設(shè)計(jì)意圖：通過生活中具體情境，讓學(xué)生感受為班集體，為同學(xué)做好事受表?yè)P(yáng)時(shí)的喜悅心情，正強(qiáng)化，樹立互相幫助，互相關(guān)心的理念。】

（三）場(chǎng)景再現(xiàn)，相互關(guān)心

1、男女同學(xué)排排隊(duì)。

具體操作過程：男生說說我有幾個(gè)兄和弟，女生說說我有幾個(gè)姐和妹。齊說：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來幫，我有快樂你分享。

說完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。齊呼：幫助別人，快樂自己。

2、演情境劇《不要急，我?guī)湍恪?/p>

情境：課上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)做而沒做完，老師在一邊輔導(dǎo)。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說，老師你去喝口水吧，我來教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。（有改動(dòng)）

3、演情境劇《還有一個(gè)小饅頭》

情境：中午，吃飯時(shí)。飯班的孩子有的吃完米飯還要吃小饅頭。小明和小軍吃得慢，等他倆到前邊領(lǐng)小饅頭時(shí)，還有一個(gè)小饅頭，此時(shí)，小軍說：“老師，我比他大，讓給小明吃吧?！毙∶髡f：“還是讓給小軍吃吧?！眰z從互相謙讓，老師表?yè)P(yáng)了他們之后，把小饅頭分開給了他們。

【設(shè)計(jì)意圖：通過男女同學(xué)排排隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生間相互謙讓，相互關(guān)心，相互幫助的精神，通過情境劇的表演，樹立榜樣的形象，學(xué)生學(xué)有榜樣?！?/p>

（四）動(dòng)作體驗(yàn)，提升情感。

隨音樂做《相親相愛一家人》的手操。學(xué)生全體起立，站好隊(duì)形。一齊跟音樂做手語操。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在音樂聲中感受一家人的親切，感受一家人共同的奮斗，感受一家人的相互幫助，拱托氣氛，深化情感?！?/p>

五、說活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)激勵(lì)手段

輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主。隊(duì)員評(píng)價(jià)：過程評(píng)價(jià)以星和小獎(jiǎng)?wù)掠涗洖橹鳌?/p>

六、說活動(dòng)延伸

1、在此次活動(dòng)中通過幻燈片展示了同學(xué)生好的做法，引導(dǎo)隊(duì)員在平時(shí)要以此為激勵(lì)時(shí)時(shí)做好，事事做好，助人為樂。

2、在集會(huì)禮儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)一致。在生活中要互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓，營(yíng)造相親相愛一家人氣氛。

最后我想，我們少先隊(duì)活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)?；顒?dòng)全程，隊(duì)員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(zhǎng)，這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開展好少先隊(duì)活動(dòng)課，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊(duì)活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。

以上，就是我對(duì)《幫助別人，快樂自己》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第三篇：幫助別人,快樂自己范文

“幫助別人，快樂自己”道德講堂活動(dòng)

11月4日下午，新開中心小學(xué)舉辦了“學(xué)雷鋒，助人為樂”道德講堂活動(dòng)。

此次道德講堂活動(dòng)以“助人為樂”為主題。整場(chǎng)活動(dòng)主題鮮明、立意清楚，自由活潑，自然生成。通過“唱一首歌曲、誦一段經(jīng)典、看一部短片、講一個(gè)故事、談自己感悟，發(fā)一次善心，送一個(gè)吉祥”七個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谪S富的實(shí)踐體驗(yàn)中走進(jìn)雷鋒、升華情感、洗滌心靈、傳播文明，引起了同學(xué)們爭(zhēng)做樂于助人好少年的真心共鳴與深切呼喚。學(xué)校以“積小德為大德，積小善為大善”為開設(shè)道德講堂為宗旨。在教育、傳承與堅(jiān)持中，找準(zhǔn)活動(dòng)主題與切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)，讓人人成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者。

第四篇：幫助別人,快樂自己

幫助別人，快樂自己

我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多金光閃閃的珍珠，每一顆珍珠是我童年時(shí)期的珍貴記憶。有一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。

一天放學(xué)回家，我看見一個(gè)骨瘦如柴的背影在垃圾箱里翻找著什么，覺得很奇怪。

于是，我好奇地走了過來。原來是一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老奶奶。她那一雙烏黑烏黑的手，在垃圾箱里翻空瓶子。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位老奶奶。突然，她對(duì)我露出了一絲笑容。我心想：幾個(gè)瓶子賣了也就幾分錢，按她這么大年齡應(yīng)該在家舒服地生活，盡享天倫之樂，而不是風(fēng)餐露宿地?fù)炖?。她的家生活一定很拮?jù)，老奶奶好可憐?。?/p>

我的左腦說：“把媽媽給我吃午飯的錢給這位老奶奶吧！”右腦皺著眉頭：“可是……”經(jīng)過激烈的斗爭(zhēng)后我的手伸向了老奶奶……老奶奶輕輕地說：“謝謝，你真是個(gè)孝順的好孩子?！蔽疫B忙說：“不用謝，不用謝?！本团d高采烈地回家了。

我終于體會(huì)到媽媽對(duì)我說的那句話：幫助別人，快樂自己。

簡(jiǎn)評(píng)：你真是個(gè)善良、助人為樂的好孩子，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！你文章的語言很流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)老奶奶的外貌描寫細(xì)致，你的文章很具有感染力，繼續(xù)努力哦！

第五篇：幫助別人快樂自己

幫助別人快樂自己

幫助別人快樂自己

老師推薦

老師寫在前面：文章寫的很好，是按老師要求選擇材料，進(jìn)行論證，可惜自己批語不詳細(xì)。王猛

助人為樂，樂在其中，既然你快樂，被幫助的弱者也快樂，那么我們?yōu)槭裁床蝗ミ@樣做呢？斐多菲說過“人的生命用時(shí)間來計(jì)算，人生命的價(jià)值用他奉獻(xiàn)多少來計(jì)算”。【道理論據(jù)】那么我們就要努力幫助他人。

幫助殘疾人，“輪椅哥”感動(dòng)人間。上午十點(diǎn)左右就能看到馬成良在候車室忙碌的身影，他一邊幫助老人一邊看一個(gè)小本，原來有一位殘疾人希望馬成良把他送上車，十分鐘后，馬成良快步跑向大廳，推著輪椅接著老人把老人送上車。馬成良每天做五分鐘站一個(gè)小時(shí)的幫助殘疾人，自己也樂在其中，天漸漸黑了【環(huán)境描寫】，人們都回了家，可第二天馬成良的故事還在繼續(xù)著。

幫助盲人奉獻(xiàn)大愛，一位盲人上了馬志剛的車，下車時(shí)馬志剛沒有收他的錢，盲人始料不及的說“師傅，你真?zhèn)ゴ蟆?。馬師傅說“別接呀，我只是比你掙錢容易”這一幕被下一位打車的人拍下，他下車時(shí)掏出三十元說“不用找了，剩下的錢替剛才的那位朋友還了。”其實(shí)，感動(dòng)我們的不止是馬師傅幫助弱者，更有第二位乘客的真誠(chéng)和善良。

“富貴不能淫，威武不能屈。”可有的人卻很難做到他就是第十屆政治常委：***，他利用職權(quán)便利為多人謀私利，私下收取家屬賄賂，泄漏國(guó)家秘密，他的行為已觸犯了法律被移送司法機(jī)關(guān)處理。我們不能為一己私利而不國(guó)家的安危?！救齻€(gè)略寫】

幫助群眾，給予希望陳子斌一名警察，拒收家屬賄賂，堅(jiān)持公正辦事，胡佩蘭，大雪封門，仍為病人看病，西頓餐廳的經(jīng)里幫助他人而獲得成功。

我們現(xiàn)在的路平了，道寬了政府政策好了，【排比修辭】這都?xì)w功于“反賄”貪官少了，樂于助人的人多了，我們的社會(huì)越來越富興，人與人之間互相幫助和諧。

永遠(yuǎn)善待別人，幫助那些需要幫助的人，這是生命中成功和幸福的源泉。如果每個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成溫暖的人間。