第一篇：堅持教學(xué)改革,優(yōu)化思品學(xué)科的育人功能(王媛媛)

學(xué)科分類：思品教育

堅持教學(xué)改革，優(yōu)化思品學(xué)科的育人功能

摘 要： 思想品德教學(xué)是中學(xué)德育的主要途徑之一，加強學(xué)生的思想品德教育又是提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，所以“如何在思想品德學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮學(xué)科特點和育人優(yōu)勢，在教育教學(xué)改革中探究中學(xué)德育的新方法、新思路”這一問題是我們廣大思想品德教師應(yīng)當嚴肅面對和深刻思索的。筆者在多年的教育實踐中，在遵循教學(xué)規(guī)律，堅持教學(xué)原則的同時，進行了多方面的改革和探索,以期提高育人效果，使思想品德教學(xué)更加靈動。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 優(yōu)化 育人功能

我們思想品德學(xué)科是是對學(xué)生進行道德教育的主陣地，也是中學(xué)德育工作的主要途徑之一，所以教師應(yīng)結(jié)合初中思想品德課教材的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)的特點，發(fā)揮其育人的強大功能，筆者通過多年的教學(xué)實踐，初步認識到：在教學(xué)過程中，教師在傳授知識，使學(xué)生建立起基本概念的同時，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的思想道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。為了達到這一目的，在教學(xué)過程中，我們在遵循教學(xué)規(guī)律，堅持教學(xué)原則的同時，堅持五個方面的探究和實踐，提高育人效果。

一、從學(xué)生實際出發(fā)，教師引動，使理論教學(xué)和道德行為規(guī)范教學(xué)相結(jié)合

初中階段的學(xué)生良好的道德行為規(guī)范還在形成之中,又處于青春逆反期間,如課堂上僅僅給予理論上的說教，難免會使學(xué)生感到思想品德課枯燥、乏味，不利于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,反而會激發(fā)他們的逆反情緒。所以，在教學(xué)中教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，從學(xué)生生

理、心理、年齡特點和認知規(guī)律出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生他們形成正確的人生價值觀。比如在教學(xué)《呵護青春》 一課時，在讓學(xué)生充分了解自己青春期特點的基礎(chǔ)上，我們向?qū)W生提出做文明守法好少年的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）和市教育主管部門頒布的《中小學(xué)生文明禮儀守則》，觀看有關(guān)中學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容的圖片展、視頻資料等，學(xué)習(xí)的同時，開展系列活動，寫“我與《規(guī)范》比差距”的小論文、進行“我的青春進行時“走秀表演和《我的青春宣言》演講比賽，目的在于讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)《規(guī)范》，對照《規(guī)范》，尋找自己與《規(guī)范》的差距，端正自己的日常行為規(guī)范，并且在表演和比賽中彰顯個性，釋放青春正能量。

另外，我還針對農(nóng)村學(xué)生中存在的留守兒童偏多，家長疏于管理和教育的實際，進行專門的分析，并組織學(xué)生討論“如何實現(xiàn)自我教育，讓自己的青春更閃光“讓他們在明確是非善惡的基礎(chǔ)上，進一步明確自己的角色定位和社會責(zé)任。這樣，避免了理論與實際的分離，使教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)密切結(jié)合。通過教學(xué)，加強了學(xué)生自我約束能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也有利于學(xué)校形成好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

二、利用活動教學(xué)，師生、生生互動，使課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合

課外活動是思想品德課教學(xué)的重要輔助形式，也是思想品德教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容。它對于貫徹理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的思想認識和培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，使他們成為言行統(tǒng)一的人，起著重要的、不可缺少的作用。

在教學(xué)過程中，我們安排了相當份量的課外活動，如演講比賽、主題班會、社會調(diào)查、公益勞動、參觀訪問、微視頻展示以及撰寫小論文等，以此來提高教學(xué)效果。例如:我們在學(xué)習(xí)“換個眼光看老師”這一單元后，安排了“理解我們的老師”為內(nèi)容的主題班會，老師通過微視頻的方式向?qū)W生介紹自己平時的工作，要求學(xué)生談?wù)剬處熉殬I(yè)和工作的認識，并為避免和解決師生矛盾提合理化的建議，從而拉

近了師生間的距離，并為良好師生關(guān)系的形成奠定堅實基礎(chǔ)。又如，在學(xué)習(xí)“增強自我保護意識和能力”這一內(nèi)容后，我們在年級范圍內(nèi)開展了自我保護的知識競賽活動，通過筆試、偶發(fā)事件的處理等環(huán)節(jié)使學(xué)生明確增強自我保護意識和能力的要求，然后通過競賽活動來總結(jié)經(jīng)驗表揚先進，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急應(yīng)變能力。此項活動收到了良好的效果，有許多學(xué)生家長來校反映，從來不進廚房的學(xué)生，現(xiàn)在能主動檢查煤氣閥門關(guān)沒關(guān)了，有些平時不遵守交通規(guī)則、騎車并行、飛車、飆車的學(xué)生少了，還有的女同學(xué)組織了QQ群，在網(wǎng)上互相交流自我保護的方法，還開展了互幫互助互動活動，如：晚放學(xué)結(jié)伴而行，做到不落單、不獨行。這些課外活動，彌補了課堂教學(xué)枯燥、單調(diào)等方面的不足，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強了教育力度，實現(xiàn)了品德思想教學(xué)知、信、行的統(tǒng)一。

三、學(xué)校教育與家庭教育、社會教育聯(lián)動，形成德育互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機結(jié)合、組成了德育的整體。學(xué)校教育主動向家庭教育、社會教育滲透，有利于教育合力的形成，對于加強學(xué)生思想品德教育，起著重大的作用。做好教育的滲透和聯(lián)系，我們一方面是將學(xué)生在校的思想品德狀況定期向家長匯報，使家長能及時了解子女在校的有關(guān)情況和老師對學(xué)生的教育和要求；另一方面，我們經(jīng)常向家長了解學(xué)生的有關(guān)情況，使自己在教學(xué)中更了解、接近學(xué)生、有的放矢地教育學(xué)生。

在進行“培養(yǎng)好習(xí)慣”的教學(xué)時，結(jié)合《規(guī)范》有關(guān)內(nèi)容，設(shè)計了“習(xí)慣養(yǎng)成考核表”讓學(xué)生填寫。表設(shè)家庭、學(xué)校兩部分內(nèi)容，共20條細則，每個細則得5分，計100分。家庭得分部分設(shè)自我評分、家長評分兩個欄目，學(xué)校得分部分設(shè)自我評分、同學(xué)評分、班主任評分三欄目。通過評比和評定，使學(xué)校教育與家庭教育互相融合、相輔相成，有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，我們經(jīng)常與鎮(zhèn)政府、村委會、派出所、工廠、敬老院等聯(lián)系，采取走出去，請進來等辦法，如：請法制副校長到學(xué)校為學(xué)生作法制報告會，組織學(xué)生到敬老院開

展關(guān)愛孤寡老人活動，組織學(xué)生走進工廠等活動，充分調(diào)動社會力量對學(xué)生加強教育，這樣，容易形成德育的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和教育的綜合合力，加強了學(xué)校教育的力量，提高了學(xué)校德育的效果。

四、打破學(xué)科界限，人人行動，使學(xué)科教學(xué)融入學(xué)校德育教學(xué)整體

思想品德課是中學(xué)德育主要途徑之一，思想品德教師只有把自己的工作與學(xué)校德育整體相結(jié)合，才能發(fā)揮自己在德育中的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中，為了使思想品德教育落到實處取得實效，我們思想品德教師應(yīng)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、團隊委、任課老師、家長、社會等方面密切配合，努力做到：以思想品德課為主、其它學(xué)科滲透；以教師為主、全員負責(zé)；以教學(xué)為主、各方配合；以學(xué)校為主、協(xié)調(diào)一致，形成思想教育無閑人，人人都育人；思想教育無死角、處處都育人的良好氛圍和環(huán)境。在此基礎(chǔ)上我們開展了“講、讀、看、演、唱、聽、訪、獻“等八項思想教育活動?！爸v“即除發(fā)揮思想品德教學(xué)主渠道作用外，還利用團隊委、國旗下講活、專家專題講座等講壇，有目的地對學(xué)生進行思想教育?！?讀”即爭取校圖書室和各村鎮(zhèn)書屋的支持，讓學(xué)生定期閱讀與教材相關(guān)的書刊，開展讀書、評書、寫讀后感、知識競賽、時事競賽等活動?！翱础奔唇M織學(xué)生參觀革命圣地、紀念館、標志建筑、大好河山等，參觀祖國、家鄉(xiāng)成就展，觀看百部愛國主義影視片，開展座談討論、影評寫觀后感等活動?！把荨奔唇Y(jié)合教材舉辦“民族情、民族魂”、“做時間的主人”、“青春從這里起航”等演講比賽和班、團會和故事會?！俺奔匆髮W(xué)生從初一開始要會唱《國歌》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《團結(jié)就是力量》等歌曲，推薦與教材相關(guān)的健康歌曲，并舉行紅歌會?！奥牎奔唇M織學(xué)生聽英雄模范、先進人物、學(xué)習(xí)榜樣的事跡報告，寫好心得體會?！霸L”即進行社會調(diào)查、開展到工廠、街道、田間地頭去和他們談心，獲得親身體驗。“獻”即開展為災(zāi)區(qū)、希望工程、困難家庭等獻愛心活動。由于學(xué)校德育整體的協(xié)調(diào)和配合，學(xué)校的德育工作取得較大成就，許多教師

感慨地說：現(xiàn)在的學(xué)生變得文明了，學(xué)校的秩序好轉(zhuǎn)了。現(xiàn)在的校園顯得又衛(wèi)生、又安靜。我們學(xué)校也連續(xù)多年獲得上級教育主管部門評為文明學(xué)校、德育先進工作單位。

五、甩掉分數(shù)論，充分發(fā)揮學(xué)生主動，以綜合考核來代替單一的的考試模式

初中思想品德課教學(xué)與學(xué)生行為表現(xiàn)聯(lián)系較為密切。如果只憑一張試卷來區(qū)別學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，既不利于理論與實際結(jié)合，也不利于知、行統(tǒng)一要求的實現(xiàn)，會導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途，成為理論上的高分，能力上的低分，道德品質(zhì)上劣等。

陶行知先生提出：啟發(fā)主體自動。即充分調(diào)動學(xué)生的主動性、內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生投身到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的具體行動中去。教學(xué)中，讓學(xué)生不斷品嘗成功的喜悅能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。多年來，我們一直在探索對學(xué)生思想品德考核的辦法，變單一的知識考核為知、情、意、行的整體考核，變期末的一次性考核為平時、活動表現(xiàn)和期末成績的綜合考核。制定和完善學(xué)生行為規(guī)范考核系列表，采取“四、三、三“考核原則。即理論考核、行為考核、平時考核按四、三、三比例計算學(xué)生思想品德分數(shù)，理論考核主要是通過試卷了解學(xué)生對基本概念、基本觀點的掌握程度，了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；行為考核是通過學(xué)校、班集體、家庭對學(xué)生的思想品德面貌作一個全面的評定；而平時成績，也不只指平時學(xué)生的作業(yè)成績，還包括平時對學(xué)生的行為考核。如學(xué)生平時的遵紀狀況、勞動態(tài)度以及文明禮貌、團結(jié)友愛等方面的表現(xiàn)?？荚嚪绞降母淖?，也決定教學(xué)過程中教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的變革。教師在傳授基本知識的同時，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)；學(xué)生則在學(xué)習(xí)過程中不僅要掌握好基本理論知識，還要堅持以良好的行為習(xí)慣和規(guī)范來嚴格要求自己。通過綜合考核，充分發(fā)揮了教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，收到良好的教育教學(xué)效果。

十年樹木，百年樹人，教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，對學(xué)生進行思想品德教育是教學(xué)的重中之重。作為教育工作者,要不斷探索學(xué)校德育工作的新方法、新思路，以提高我們中華民族的道德素質(zhì)，為實現(xiàn)和諧社會和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。

參考文獻：

1.金欣.課堂教學(xué)要活用和諧規(guī)律[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟.2004.（17）2.羅瑞林.初中思想品德課教學(xué)改革探索[J].新課程.2008.（09）

第二篇：學(xué)科王2016思品中考復(fù)習(xí)單元練習(xí)·八年級上冊第三單元 我們的朋友遍天下(人教版).doc[范文]

第三單元 我們的朋友遍天下

一、單項選擇題

1.(2014·山西)小黃和家人要去歐洲旅游。在那里,他們會看到下列哪一組人文景觀和自然風(fēng)光()

A.①③⑥⑧ C.①④⑤⑥

B.②④⑦⑧ D.①②③⑦

2.某年的大年初一,30萬人(其中絕大部分不是華人)在倫敦特拉法加廣場齊聲高呼“恭喜發(fā)財”,舞龍舞獅、爆竹煙花、盛裝巡游、文藝表演等歡慶活動令人目不暇接。對這個現(xiàn)象不正確的看法是

（）A.在全球化過程中,不同國家和民族的文化互相融合、互相促進 B.任何民族文化的精華都屬于人類共同的文明成果 C.世界的發(fā)展趨向于文化的多樣性、豐富性 D.全球化的結(jié)果是導(dǎo)致世界文化單一

3.(2014·四川樂山)2014年索契冬季奧運會開、閉幕式不僅向世界展示了俄羅斯風(fēng)情,還展示了其他國家獨特的文化元素。這種不同文化的交流（）①有利于不同的民族文化相互汲取營養(yǎng) ②有利于不同國家和民族和睦相處 ③尊重了不同民族和文化的傳統(tǒng)和個性 ④使各國文化的多樣性受到了沖擊 A.①②④ C.①②③

B.②③④ D.①③④

4.(2014·黑龍江龍東)近年來,我國赴美留學(xué)生人數(shù)逐年增加,美國是一個多元文化的國家,假如你是赴美留學(xué)生,在與他人交往中,最正確的做法是 A.堅持自己的行為習(xí)慣 B.漠視、歧視美國的多元文化

（）

C.尊重兩國文化的差異,入鄉(xiāng)隨俗 D.融合兩國文化的差異,以我為主

5.吳永光,系加拿大國際文化基金會主席,他非常熱衷于中加文化交流,倡議成立了“加拿大保護中國文物基金會”和“加拿大國際文化基金會”,他組織了在加拿大3城市舉辦中國書畫展,在7城市舉辦中國玉文化展,舉辦3屆“中加文化對話”??這反映了吳永光（）A.對外國文化具有較強的鑒賞能力 B.對中國文化保持客觀、寬容的態(tài)度 C.具有全球意識、開放的胸懷和崇高的精神 D.能夠善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處

6.(2014·四川內(nèi)江)在荷蘭和比利時,習(xí)近平主席和夫人彭麗媛身著中式服裝出席盛大國宴,以藏青色中華立領(lǐng)上裝、繡花唐裝的“中國風(fēng)”面對歐洲王室最高規(guī)格禮遇。清新?lián)涿?、氣質(zhì)鮮明的中式服裝不僅穿出了“中國style”,也凸顯了中華文化的軟實力,受到國內(nèi)外網(wǎng)民的廣泛好評和熱贊。盡展中華文化的風(fēng)采、民族文化的自信。文化自信（）①來自于中國文化是最優(yōu)秀的文化 ②是兼容并蓄、海納百川之后的自信 ③來自于對外國文化價值的充分肯定 ④是尊重文化多樣性基礎(chǔ)上的自信 A.①② C.①③

B.②④ D.③④

7.(2014·山東臨沂)自2013年8月30日起,“中國漢字聽寫大會”在CCTV-1和CCTV-10同時播出,成為國家級規(guī)模最大、水準最高、影響最廣的文化娛樂賽事之一,在全國掀起一股“漢字熱”。下列觀點與此活動目的不相符的是（）A.展示燦爛輝煌的中國文化 B.讓中國幾千年的優(yōu)秀文化流傳下去

C.提高我們的國民素質(zhì),引領(lǐng)公民了解、熱愛我們自己的本國文化 D.展示中華民族的強大和自信,弘揚中華文化,抵制外來文化 8.(2014·福建福州)下列能體現(xiàn)傳承、弘揚中華傳統(tǒng)文化的有（）①《舌尖上的中國2》引領(lǐng)觀眾穿越美食香氣 ②《中國成語大全》展現(xiàn)成語獨有的語境之美 ③施特勞斯的圓舞曲《藍色多瑙河》傳遞美妙樂章 ④福州茉莉花與茶文化系統(tǒng)入選全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn) A.①②③

B.①③④

C.①②④ D.②③④

9.(2014·湖北黃岡)漫畫《牽著鼻子走》告訴我們的道理有()

牽著鼻子走

①網(wǎng)絡(luò)生活很豐富,網(wǎng)絡(luò)交往很誘人,青少年上網(wǎng)成癮是正常的 ②青少年應(yīng)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充,學(xué)會“信息節(jié)食” ③網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,提高自己的抗誘惑能力,才能保護自己

④網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部,我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜,而要做網(wǎng)絡(luò)的主人 A.①②③④ C.②③④

B.①②③ D.①③④

10.中學(xué)學(xué)生小兵(化名),放學(xué)后經(jīng)常偷偷上網(wǎng)。一天,小兵在網(wǎng)吧被媽媽逮個正著,可第二天又逃學(xué)去上網(wǎng),有時甚至凌晨2點從家里跳窗去網(wǎng)吧。而且,他為上網(wǎng)甚至和父親動過手。這表明小兵（）A.有疾病,需要治療 B.有網(wǎng)癮,需要戒除 C.道德品質(zhì)極其敗壞 D.走上歧途無藥可救

11.(2014·廣西玉林)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布報告顯示,截止2013年12月,中國網(wǎng)民規(guī)模達6.18億,全年共計新增網(wǎng)民5400萬人。面對互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,我們青少年應(yīng)采取的正確做法有

（）①要遠離網(wǎng)絡(luò),避免受到網(wǎng)絡(luò)的傷害 ②在網(wǎng)絡(luò)交往中,不要透露自己的真實想法 ③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德,依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為 ④加強學(xué)習(xí),提高辨別和抵制不良誘惑的能力 A.①② C.②④

B.①③ D.③④

12.父母離婚后,王宇心里很痛苦,無處傾訴,于是偷偷地溜進網(wǎng)吧,很快就迷戀起打游戲、聊天,從此不能自拔,學(xué)習(xí)成績大幅下滑。有時王宇與網(wǎng)友一聊就是幾個小時,情感很投入。對此，我們要告訴他（）A.對網(wǎng)友不要講誠信,不能向網(wǎng)友說真話 B.與網(wǎng)友聊天很投入,才能贏得信任,要堅持 C.僅僅依賴網(wǎng)友滿足自己的情感需求,容易上當受騙 D.處于青春期的中學(xué)生出現(xiàn)閉鎖心理是正常的、無害的

13.(2014·云南)在網(wǎng)絡(luò)信息時代,我們青少年要學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑,下列做法中可取的是（）①為避免不良誘惑,拒絕上網(wǎng) ②不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)站 ③不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的見面要求 ④遵守道德和法律,文明上網(wǎng) A.①②③ C.①③④

B.①②④ D.②③④

14.戴月誠在學(xué)校的網(wǎng)站上用不為同學(xué)所知的網(wǎng)名發(fā)帖,都是他抄錄的一些庸俗的打油詩;他又留言諷刺一位嚴厲批評過他的老師,并配上了不雅圖片。對此,以下說法中正確的是（）A.戴月誠缺乏自我保護意識,會受到人們的譴責(zé) B.戴月誠能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,為我所用 C.戴月誠沒有自覺地按照法律的要求去做,是犯罪行為 D.戴月誠沒有自覺承擔(dān)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任

15.(2014·江蘇淮安)針對漫畫所示內(nèi)容,幾位同學(xué)展開討論,他們的看法中正確的是()

A.小明:“網(wǎng)絡(luò)謠言需要道德來約束?！?B.小紅:“我們不能在網(wǎng)上發(fā)表言論。” C.小剛:“網(wǎng)民要依法自律,不造謠不傳謠?！?D.小麗:“網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,法律無權(quán)干涉?！?/p>

二、非選擇題

16.體驗情境,簡要答題。

情境一 媽媽對曉蕓說,今天是重陽節(jié),我們?nèi)ネ馄偶铱赐馄?。曉蕓回答道:現(xiàn)在時興外國的節(jié)日,重陽節(jié)有什么意思,今天不出去。(1)這反映了曉蕓。(2)應(yīng)這樣勸說曉蕓。

情境二 如果你的家人遇到下面漫畫中的情況:

(1)在上述情境中,你的做法是。(2)你這樣做的理由是。17.(2014·湖南常德)國家不同,民族不同,文化習(xí)俗也就不同。

例如過新年,世界各國就有很多各不相同的方式:英國,元旦前一天,家家戶戶都必須做到瓶中有酒,櫥中有肉。蒙古,新一年到,老人會裝扮成牧羊人的樣子,穿著毛絨的皮外套,頭戴一頂皮帽,手拿一根鞭子,不停地把鞭子在空中抽得啪啪響,以示驅(qū)邪祝福。泰國,傳統(tǒng)的新年,人們相互灑水,祝長輩健康長壽,祝親朋新年幸運;未婚的青年男女,則用潑水來表示彼此之間的愛慕之情。意大利,除夕是一個狂歡之夜,當夜幕開始降臨,成千上萬的人們涌向街頭,點燃爆竹和焰火。法國,以酒來慶祝新年,人們從除夕起開始狂歡痛飲,直到1月3日才終止。

再如,我國的端午節(jié),一提到它,人們就會想到吃粽子、賽龍舟、祭屈原等習(xí)俗。其實,端午節(jié)最初是古人避瘟驅(qū)毒、防疫祛病的節(jié)日,其歷史可追溯到2000多年前的祭龍日。在中華民族大家庭中,除漢族外,滿、蒙古、藏、苗、彝、畬、錫伯、朝鮮、土家、達斡爾等28個少數(shù)民族也過端午節(jié),但不同地區(qū)風(fēng)俗各異。吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗;后因詩人屈原在這一天死去,便成了中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日;部分地區(qū)還有紀念伍子胥、曹娥等習(xí)俗。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:(1)上述材料內(nèi)容反映了文化的什么特性?這種特性是通過什么表現(xiàn)出來的?

(2)我們應(yīng)該采取什么態(tài)度來面對不同的文化?

18.(2014·湖南衡陽)材料一 2013年9月16日由國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)指導(dǎo),全國百家網(wǎng)站共同實施的“網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年行動”正式啟動。

材料二 為增強青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識,多部門聯(lián)合向全社會發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。閱讀上述材料,完成下列問題:(1)“網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年行動”體現(xiàn)了對未成年人的哪種保護?

(2)我們青少年應(yīng)該怎樣趨利避害,正確利用網(wǎng)絡(luò)資源?

答案【課后精練】

1.A 2.D 解析:本題考查多元文化的和諧發(fā)展。經(jīng)濟全球化是世界各國經(jīng)濟形成不可分割的整體,但世界文化多樣性、差異性的特點不會隨之發(fā)生根本性的變化,即不會出現(xiàn)許多文化消

失、世界僅存少數(shù)文化的情況,更不可能導(dǎo)致文化的單一化,D是錯誤的。

3.C 解析:本題考查世界文化的多樣性及文化交流等。不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果,由此可得出①中的結(jié)論。世界文化具有豐富性和差異性,加強文化交流可以促進不同國家和民族人民增加了解、培養(yǎng)友誼,因而②正確?！罢故玖硕砹_斯風(fēng)情,還展示了其他國家獨特的文化元素”,體現(xiàn)了對不同民族文化的尊重,所以③正確。文化的相互交流有利于相互借鑒、相互學(xué)習(xí),不會消除各自的特色,④錯誤。

4.C 5.C 6.B 解析:本題考查弘揚中華文化等。中國文化是世界優(yōu)秀文化之一,但不能稱其為“最優(yōu)秀”,①錯誤。習(xí)近平主席和夫人彭麗媛身穿的清新?lián)涿?、氣質(zhì)鮮明的中式服裝,包含了中國文化的多種元素,兼容并蓄,②正確。中式服裝源于中國文化,無法得出③中的結(jié)論。中式服裝蘊含著中國文化,歐洲王室禮遇蘊含著歐洲文化,它們的同時出現(xiàn),反映了彼此尊重,④正確。

7.D 8.C 9.C 解析:本題考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的認識。一些青少年上網(wǎng)成癮,有著心理因素、認知因素、家庭因素甚至情感因素等。如果能認識到網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性,并且有自我控制能力,上網(wǎng)就不會成癮。

10.B 解析:本題考查學(xué)生對網(wǎng)癮的認識。網(wǎng)癮主要是一種心理因素,不是身體原因、道德原因,A、C錯誤,B正確。小兵還是未成年人,許多方面還不成熟,要用發(fā)展的眼光來看待,D錯誤。

11.D 12.C 解析:本題考查正確進行網(wǎng)絡(luò)交往。為了保護自己,不能把自己的隱私等告訴具有虛擬性、間接性、隱蔽性的網(wǎng)絡(luò)交往對象,但有些事情是可以真實表達的,要講誠信,A錯誤。因為網(wǎng)絡(luò)交往不是當面直接進行的,很投入地進行聊天,并不能代表一個人的品行,B不完全正確。父母離婚后,王宇心里很痛苦,無處傾訴,這說明王宇存在情感需求,僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己這方面的需求,就會給有不良品質(zhì)的網(wǎng)友可乘之機,C正確。閉鎖心理會使自己陷入孤立,會使自己缺乏交往能力,D錯誤。

13.D 14.D 15.C 解析:本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和欣賞漫畫的能力。觀察漫畫,首先要注意漫畫中的文字。試題漫畫中注有“法律監(jiān)管”文字,斜杠是禁止的意思。綜合起來,這幅漫畫告訴我們法律禁止網(wǎng)絡(luò)謠言,由此可得出C中的結(jié)論。A不符合漫畫的意思,B、D明顯錯誤。

16.情境一:(1)盲目地對待外來文化,對民族文化缺乏認同感。

(2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神,是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。情境二:(1)勸說家人不要相信,阻止家人匯錢。

(2)網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性,要學(xué)會自我保護,提高自己的安全防范意識。

17.(1)反映了文化的多樣性和豐富性。這種文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。

(2)答案一:面對不同的文化,我們應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度,尊重不同的文化與習(xí)俗。(分別答出“客觀”“平等”“尊重”)答案二:面對不同的文化,我們應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度;批判地吸收外來文化;保護和傳承本民族優(yōu)秀文化。

18.(1)社會保護。

(2)①在網(wǎng)上發(fā)布信息,既要合乎道德,又要遵守法律,不發(fā)布虛假信息,不惡意中傷他人。②不泄露個人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求。③不進色情網(wǎng)站,不瀏覽色情信息,不發(fā)布、轉(zhuǎn)載、傳播色情信息。④合理分配時間,善用網(wǎng)絡(luò)資源。⑤自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。⑥利用網(wǎng)絡(luò)方便自己的生活。⑦利用網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí),擴大自己的視野。