第一篇：教師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

師徒結(jié)對(duì)好處多

回顧本學(xué)期以來(lái)的工作，下面進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)總結(jié)。

首先在教學(xué)上，王老師在體育教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，他的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過(guò)程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題，讓我少走了不少?gòu)澛?。只有多交流，多?tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程，要多思考，多總結(jié)，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)則從聽(tīng)者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

王老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在王老師的悉心指導(dǎo)下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。

第二篇：師徒結(jié)對(duì)帶教總結(jié)

師徒結(jié)對(duì)帶教總結(jié)

對(duì)教師來(lái)說(shuō)我們的時(shí)間似乎是以學(xué)期為單位衡量的，在忙碌之中來(lái)不及回顧，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，本學(xué)期我園師徒結(jié)對(duì)的形式，來(lái)提高我們新教師的專業(yè)素質(zhì)。過(guò)去一個(gè)學(xué)期中在師傅瞿老師的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng)。在她的幫助下我在教育、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都頗有收獲。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@： 首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己立足于工作。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心接受師傅的建議，修改不足。其次，師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。瞿老師在我每次上課前都會(huì)提醒我應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，哪些知識(shí)點(diǎn)課堂重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)中注意的地方。下課后我都會(huì)把自己上課時(shí)的問(wèn)題和不懂的地方去請(qǐng)教瞿老師。每次請(qǐng)教她，瞿老師總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在瞿老師的身上學(xué)到了不少東西！在教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。

我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。瞿老師的課的最大特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。課堂上，瞿老師有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課堂氣氛也很好！

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

2011年1月

第三篇：師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

王寨完小 楊錦云

2014年9月我成為一名光榮的人民教師，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我?guī)е鴿M腔的熱情來(lái)到西邑中心王寨小學(xué)，擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。

對(duì)于初來(lái)乍道的我，對(duì)于班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)都毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言。如何把握教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)？如何組織課堂教學(xué)？課后如何進(jìn)行輔導(dǎo)？正在我毫無(wú)頭緒時(shí)，中心學(xué)校組織進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸到西邑中心校與在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的指導(dǎo)老師肖玉花老師結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“師徒結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人。

我的教學(xué)指導(dǎo)肖老師能及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上給予我以引導(dǎo)，使我盡早地完成了老師的角色轉(zhuǎn)變與過(guò)渡，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去，在聽(tīng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中就對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)；學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；如何備好學(xué)生、教材、課標(biāo)等問(wèn)題得到了啟示。在此非常感謝肖老師的指導(dǎo)與幫助！

由于我是停課到中心校去學(xué)習(xí)一個(gè)周，所以分外珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，有很多關(guān)于學(xué)生管理、課堂常規(guī)以及教育教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，肖老師都能積極給予非常多且有意義的建議。她總是能在聽(tīng)我們上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與我們積極交流，不厭其煩得和我們一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)感受，對(duì)我們課上存在的一些不足之處給予建議。當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，她總能不厭其煩地回答我。她還將她去學(xué)習(xí)后總結(jié)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法傳授于我，讓我的課更生動(dòng)更吸引學(xué)生的注意力。

從她的身上我能學(xué)到了很多很多，以下是學(xué)到的幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生；既備教法，又備學(xué)法；既備知識(shí)，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，因此要求我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

１、做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教為課堂教學(xué)做好服務(wù)。另外，我由于經(jīng)驗(yàn)少在課堂上無(wú)效語(yǔ)言過(guò)多，肖老師要求我每堂課的每一句話詳細(xì)記錄在案，長(zhǎng)期下來(lái)既可以去除多余的無(wú)效語(yǔ)言，又精煉的語(yǔ)言。

２、教育教學(xué)中還存在諸多改進(jìn)的地方。在兩課時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)了提出問(wèn)題不給學(xué)生留以思考時(shí)間，板書時(shí)機(jī)不恰當(dāng)，在課堂提問(wèn)上要進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)肖老師要求我課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)可再豐富些。對(duì)于這些問(wèn)題，在課后進(jìn)行了深刻的反思，虛心聽(tīng)取各位新教師和老教師的建議，改正不足并發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。

３、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一課，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。而且還要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。

三、加強(qiáng)組織教學(xué)和班級(jí)管理

肖老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)，大膽干練，見(jiàn)多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。肖老師告訴我說(shuō)，一個(gè)班級(jí)的凝聚力是靠老師一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，你要相信他們是最棒的，遇到問(wèn)題一定要及時(shí)了解和解決，堅(jiān)決不能拖。在課堂上一定要培養(yǎng)他們良好的上課行為習(xí)慣，對(duì)他們嚴(yán)格要求一定讓他們明白什么叫做“無(wú)規(guī)矩不成方圓”等等。而我還有很多需要向肖老師學(xué)習(xí)，以肖老師為我的榜樣，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，讓我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫教案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。

我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我和肖老師在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高?？傊?，這一周以來(lái)，在肖老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，同時(shí)也要想我們王寨小學(xué)的各位優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師！

第四篇：師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

“一幫一師徒結(jié)對(duì)”徒弟總結(jié)

涪高中歷史 唐毅

為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和任志強(qiáng)老師結(jié)合成一幫一師徒，任志強(qiáng)老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從任志強(qiáng)教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)。

任志強(qiáng)老師在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽(tīng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中就對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等問(wèn)題得到了啟示。由于我高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。任老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽(tīng)我的課。聽(tīng)完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽(tīng)課，任老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，他這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。他讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，歷史課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)歷史老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)歷史方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些歷史網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在任老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。

在任老師幫助下，我迅速成長(zhǎng)，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績(jī)有很大的提高。通過(guò)互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛(ài)本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。

第五篇：師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

新班主任師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

姓 名：張強(qiáng)強(qiáng)

班 級(jí)：13汽車五班師 傅：李紅

新班主任師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

在這一年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的喜悅。相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作雖然非常繁瑣、但是是一件很重要的工作。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師寶貴的思想財(cái)富。我覺(jué)得班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生科各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，在師傅李老師的幫助下，逐漸成長(zhǎng)。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的各項(xiàng)信息

在師傅李老師的指導(dǎo)下，在開(kāi)學(xué)初利用軍訓(xùn)期間將學(xué)生的各項(xiàng)信息（姓名、年齡、聯(lián)系方式、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、戶籍所在地、戶籍性質(zhì)等信息統(tǒng)計(jì)并整理。

1、以備日后錄學(xué)籍和填錄檔案等工作做準(zhǔn)備。

2、以備日后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

二、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

班主任要耐心給予學(xué)生教育和引導(dǎo)并給予學(xué)生關(guān)心，學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。

三、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥，循循善誘。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望被別人肯定上，尤其是教師的肯定，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。

四、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任必須注意與家長(zhǎng)保持溝通。

五、班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)

班主任在組織、管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：

1、建立班級(jí)常規(guī)制度。讓班級(jí)工作有章可循，每個(gè)學(xué)生都能嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。

2、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上。這會(huì)產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的、持久的潛移默化的影響。

3、班主任要選拔好學(xué)生組成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力幫助老師管理好班集體，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力。