第一篇：C程序設計 24點小游戲

1設計內(nèi)容

有2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A共13張牌，編一程序，判斷對任意給定的4張牌，能否在進行加、減、乘、除運算后，其運算結(jié)果等于24。其中J按11計算，Q按12計算，K按13計算，A按1計算。如果能得到結(jié)果24，則輸出可得到該結(jié)果的計算表達式。

若輸入數(shù)據(jù)符合要求，且經(jīng)過加、減、乘、除運算后，運行結(jié)果能得到24，如輸入5，5，5，1，則顯示可得到該結(jié)果的計算表達式，如5*(5-(1/5))。

若輸入數(shù)據(jù)小于1或者大于13或者不是整數(shù)時，提示輸入錯誤。若輸入不能運算出24的數(shù)據(jù)，如1，1，1，1，則顯示經(jīng)過加、減、乘、除運算后，運行結(jié)果不能得到24。

2程序設計

2.1存儲結(jié)構(gòu)設計

由于要儲存的數(shù)據(jù)不多，主要是儲存所輸入的4個整數(shù)，所以采用一維數(shù)組(a[4])儲存。而計算過程會出現(xiàn)小數(shù)，所以數(shù)據(jù)類型采用浮點型(float)。

2．2主要程序設計

程序采用窮舉法，對輸入的4個數(shù)進行排列，有 4！=24種。用for來循環(huán)，if來判斷，算法如下。for(i=0;i<4;i++)for(j=0;j<4;j++)if(j!=i)for(k=0;k<4;k++)if(k!=j && k!=i)for(l=0;l<4;l++)if(l!=i && l!=j && l!=k){ calculate(a[i],a[j],a[k],a[l]);}

用if來判斷括號的類型，然后作出不同順序的運算。括號有兩對，主要有兩種類型：一種是()()型，如(a+b)*(c+d)；另一種是(())型，繼續(xù)細分又有

種類型，如下a*(b*(c+d))，(a*(b+c))*d，a*((b+c)*d)，((a+b)*c)*d。算法如下 if((!(i==3 && b==0))&&(!(j==3 && c==0))&&(!(k==3 && d==0))){ sum1=arithmetic(i,a,b);sum2=arithmetic(j,sum1,c);sum3=arithmetic(k,sum2,d);} if(k==2){ sum1=arithmetic(i,a,b);sum2=arithmetic(j,c,d);sum3=sum1*sum2;} if(k==3){ sum1=arithmetic(i,a,b);sum2=arithmetic(j,c,d);if(sum2!=0){ sum3=sum1/sum2;} } 在輸入方面，按要求，數(shù)據(jù)類型是 1 至13 的整數(shù)，符合則進行運算，不符合則重新輸入。用if語句來實現(xiàn)，如下 if(a[i]<1 || a[i]>13 || a[i]!=int(a[i]))

在輸出方面，運算結(jié)果等于 24就輸出，利用調(diào)用的參數(shù)判斷輸出形式，有5種：(a+b)*(c+d)，a*(b*(c+d))，(a*(b+c))*d，a*((b+c)*d)，((a+b)*c)*d。算法如下：

void show(int type,int i,int j,int k,float a,float b,float c,float d){ if(type==1){

if(j==4 || j==5){

if(k==4 || k==5)

cout<

else

cout<<“(”<

else if(k==4 || k==5)

cout<

}

else

cout<<“((”<

} if(type==2 || type==3){ cout<<“(”<

程序流程框圖如圖2-3所示：

圖2-3 3程序調(diào)試

3．1測試用例

開始運行時的頁面如圖4-1所示：

圖4-1 首先，測試程序能不能運算出正確的結(jié)果，輸入數(shù)據(jù)6，6，6，6，出現(xiàn)了44組符合要求的解，如圖4-2所示。

接著輸入數(shù)據(jù)2，9，7，14，提示輸入錯誤，重新輸入2，7，5，13，能得到正確運行結(jié)果，如圖4-2所示。

輸入4，9，11，13，不能運算得到24，顯示“你所輸入的數(shù)，經(jīng)過四則運算后，不等于24點”，如圖4-3所示。

輸入5，5，5，1，這組數(shù)據(jù)要運算得到24，一定會出現(xiàn)小數(shù)，因為只有一種運算，即5*（5* /“ 4個運算符號選3個，有4*4*4=64種

for(j=0;j<6;j++)

// 3種運算符排列

有 3!=6 種

for(k=0;k<6;k++)

{

if((!(i==3 && b==0))&&(!(j==3 && c==0))&&(!(k==3 && d==0)))// 括號的類型為(()){ // 3為做除法運算的標志，除數(shù)為 0 時，跳過

= =

sum1=arithmetic(i,a,b);

//a，b做 以 i 為標志的運算，然后把值賦給sum1

sum2=arithmetic(j,sum1,c);//sum1，c做 以 j 為標志的運算，然后把值賦 給sum2

sum3=arithmetic(k,sum2,d);//sum2，d做 以 k 為標志的運算，然后把值賦給sum3

if(fabs(sum3-24)<0.001)//判斷能否運算出24，出現(xiàn)小數(shù)時，能夠包含在內(nèi)

{

check++;

//標志能運算出24

show(1,i,j,k,a,b,c,d);// 輸出運算出 24 的表達式

}

}

if(k==2)//()*()

{

sum1=arithmetic(i,a,b);//a，b做 以 i 為標志的運算，然后把值賦給sum1

sum2=arithmetic(j,c,d);//sum1，c做 以 j 為標志的運算，然后把值賦給sum2

sum3=sum1*sum2;

if(fabs(sum3-24)<0.001)//出現(xiàn)小數(shù)時，能夠包含在內(nèi)

{

check++;

//標志能運算出24

show(2,i,j,k,a,b,c,d);// 輸出運算出 24 的表達式

}

}

if(k==3)// 括號的類型為()()

{

sum1=arithmetic(i,a,b);//sum1，c做 以 j 為標志的運算，然后把值賦給sum2

sum2=arithmetic(j,c,d);//sum1，c做 以 j 為標志的運算，然后把值賦給sum2

if(sum2!=0)

{

sum3=sum1/sum2;

if(fabs(sum3-24)<0.001)//出現(xiàn)小數(shù)時，能夠包含在內(nèi)

{

check++;

//標志能運算出24

show(3,i,j,k,a,b,c,d);

// 輸出運算出 24 的表達式

}

}

}

} }

void main(){ int i,j,k,l,m=0;

float a[4];

//儲存所輸入的 4個 整數(shù)

while(m==0){ m=1;

cout<< ”請輸入4 個 1--13 的整數(shù)：“<

for(i=0;i<4;i++){

cin>>a[i];

if(a[i]<1 || a[i]>13 || a[i]!=int(a[i]))//判斷是否為符合要求的整數(shù)

{ if(m!=0){

}

cout<<”輸入錯誤，請重新輸入！“<

m=0;} } for(i=0;i<4;i++)

//4的排列 4!=24，每中情況調(diào)用calculate

for(j=0;j<4;j++)

if(j!=i)

//第2數(shù)和第1個數(shù)不能重復

for(k=0;k<4;k++)

if(k!=j && k!=i)//第3數(shù)和第1，2個數(shù)不能重復

for(l=0;l<4;l++)

if(l!=i && l!=j && l!=k)//第4數(shù)和第1，2，3個數(shù)不能重復

{ calculate(a[i],a[j],a[k],a[l]);//調(diào)用calculate函數(shù)，進行進行加、減、乘、除運算

}

} if(check==0)//不能運算出24 { cout<<”你所輸入的數(shù)，經(jīng)過四則運算后，不等于24點"<

第二篇：C語言小游戲程序設計

程序設計實驗

大作業(yè)

成績:

學院：班級：學號：指導老師：姓名：實驗項目名稱：猜數(shù)字游戲

一、實驗要求

根據(jù)所學知識編寫一個小游戲--猜數(shù)字游戲

二、實驗目的為了加深對編程課程的基本知識的理解和掌握，并且掌握編程和程序調(diào)試的技巧通過程序的設計訓練和提高學生的基本技能，掌握字符串的表示方法和字符串函數(shù)的功能、編程軟件操作的基本知識、鍵盤上特殊鍵的獲取以及圖形方式下光標的顯示，提高編程興趣與編程水平，學會如何正確的書寫程序設計說明文檔，提高解決實際問題的能力，鞏固語法規(guī)則的理解和掌握，學會通過源程序?qū)懗隽鞒虉D，提高自學以及查閱資料的能力。

三、功能模塊分析

1.系統(tǒng)能夠隨機產(chǎn)生一個1到1000的數(shù)字

2.比較輸入數(shù)字與隨機產(chǎn)生數(shù)字的大小

3.選擇是否繼續(xù)游戲

四、修改處

1.將輸出內(nèi)容由英文變?yōu)闈h字

2.改變背景及輸出字體的顏色將隨機產(chǎn)生的數(shù)值范圍由1-100變?yōu)?-1000

四、設計思路

# include

# include

# include

main()

{void textbackground(int color);

system(“color fc”);

int a,b;

char c;

srand(time(NULL));

a=1+(rand()%1000);

printf(“這有一個數(shù)字從1到1000.n你能猜出它嗎？n輸入你猜的數(shù)字.n”);scanf(“%d”,&b);

while(b!=-1)

{

if(b==a)

{

printf(“恭喜你猜對了!n你喜歡再玩一遍嗎？(y or n)?”);

scanf(“%c”,&c);

scanf(“%c”,&c);

switch(c){

case 'y':

printf(“這有一個數(shù)字.n你能猜出它嗎？n輸入你猜的數(shù)字.n”);scanf(“%d”,&b);

break;

case 'n':

break;

}

}

while(b

{

printf(“低了，再試一次.”);

scanf(“%d”,&b);

}

while(b>a)

{

printf(“高了，再試一次.”);

scanf(“%d”,&b);

}

}

}

未修改前截圖

更改后截圖

四、體會心得

通過本次試驗我見識到了C語言的重要性和我在程序設計方面的不足，讓我了解到要把書本知識轉(zhuǎn)換為可以實際操作的東西是需要扎實的理論基礎和嚴謹?shù)倪壿嬎季S的，同時我也發(fā)現(xiàn)了平時很多沒有注意到的問題，彌補了我C語言方面的不足，在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過實踐的學習，我認識到學好計算機要重視實踐操作

第三篇：Java猜拳小游戲程序設計實驗報告

Java程序設計實驗報告

班級：

學號：

姓名：

實驗題目：猜拳小游戲

實驗要求：

用java編寫一個人機對戰(zhàn)的猜拳小游戲。人選擇性出拳，電腦隨機出拳，判斷輸贏，記錄輸贏情況。有簡單的操作界面。

實驗內(nèi)容：

1、問題分析過程：

（1）首先分析猜拳游戲本身的玩法：

人選擇性出拳，電腦隨機出拳，判斷輸贏，記錄輸贏情況。（2）用面向?qū)ο蟮乃枷雭矸治觯?/p>

在游戲過程中有幾個對象組成人

電腦

游戲規(guī)則

抽象出3個類：Person、Computer、Game Person類有哪些屬性和行為呢？

屬性：名字name，輸贏次數(shù)（比分）score 行為：出拳ShowFirst（）

選擇性

Computer類有哪些屬性和行為呢？

屬性：名字name，輸贏次數(shù)（比分）score 行為：出拳showFist（）

隨機

Game類有哪些屬性和行為呢？

屬性：游戲的雙方（person、computer）、對戰(zhàn)局數(shù)count 行為：產(chǎn)生角色initial（）、游戲規(guī)則startGame（）、顯示比賽結(jié)果showResult（）、統(tǒng)計

比賽結(jié)果calcResul（）

2、主要實現(xiàn)代碼：

import java.util.*;public class StartGame { public static void main(String[]args){

Game start = new Game();//實例化游戲類

start.initial();//調(diào)用初始化方法

start.startGame();//調(diào)用游戲開始方法

start.showResult();//調(diào)用游戲結(jié)果顯示方法

} } import java.util.*;public class Person { String name;//名字屬性

int score;//積分屬性

//出拳方法

public int showFist(){

System.out.print(“n請出拳:1.剪刀2.石頭3.布(輸入相應數(shù)字):”);

Scanner input = new Scanner(System.in);

int num = input.nextInt();

String fist = “";//保存出拳

switch(num){ case 1:

fist = ”剪刀“;

break;

case 2:

fist = ”石頭“;

break;

case 3:

fist = ”布“;

break;

}

System.out.println(name + ”出拳：“ + fist);

return num;} } import java.util.*;public class Game { //Person person;

//甲方

//Computer computer;//乙方

int count;

//對戰(zhàn)次數(shù)

Person person = new Person();//實例化用戶類

Computer computer = new Computer();//實例化計算機類

//初始化方法

public int initial(){

count = 0;

return count;} //游戲開始方法

public void startGame(){

//顯示游戲開始界面

System.out.println(”---------------歡

迎

進

入

游

戲

世

System.out.println(“tt******************************”);

System.out.println(“tt**

^_^ 猜拳,Start ^_^

**”);

System.out.println(“tt*****************************”);

界--------------n“);

System.out.println(”nn出拳規(guī)則：1.剪刀 2.石頭 3.布“);//選擇計算機角色

System.out.print(”請選擇對方角色:1.劉備 2.孫權(quán) 3.曹操：“);Scanner input = new Scanner(System.in);int num = input.nextInt();switch(num){ case 1: computer.name = ”劉備“;break;case 2: computer.name = ”孫權(quán)“;break;case 3:

} computer.name = ”曹操“;break;//輸入用戶角色名

System.out.print(”請輸入你的姓名：“);person.name = input.next();

//顯示對戰(zhàn)雙方

System.out.print(person.name + ” VS “ + computer.name + ” 對戰(zhàn)n“);//開始游戲

System.out.print(”n要開始嗎？(y/n)“);String con = input.next();int perFist;//用戶出的拳 int compFist;//計算機出的拳

if(con.equals(”y“)){//判斷是否開始

String answer = ”y“;

while(”y“.equals(answer)){//循環(huán)條件是是否開始下一輪

//出拳

perFist = person.showFist();//調(diào)用用戶出拳方法

compFist = computer.showFist();//調(diào)用計算機出拳方法

//裁決

if((perFist == 1 && compFist == 1)||

(perFist == 2 && compFist == 2)||

(perFist == 3 && compFist == 3)){

System.out.println(”結(jié)果：和局,真衰!n“);//平局

}

else if((perFist == 1 && compFist == 3)||

(perFist == 2 && compFist == 1)||

(perFist == 3 && compFist == 2)){

System.out.println(”結(jié)果：恭喜, 你贏了!n“);//用戶贏

person.score++;

//累計用戶積分

}

else{

}

} System.out.println(”結(jié)果說：^_^,你輸了,真笨！n“);//計算機贏

computer.score++;

//累計計算機積分 } count++;//累計對戰(zhàn)次數(shù)

System.out.print(”是否開始下一輪(y/n):“);answer = input.next();}

//比較得分情況的方法 public void showResult(){ System.out.println(”-----------------------“);System.out.println(computer.name + ” VS “ + person.name);

System.out.println(”對戰(zhàn)次數(shù)：“ + count);System.out.println(”n姓名t得分n“ + person.name + ”t“ + person.score

+ ”n“ + computer.name + ”t“ + computer.score + ”n“);

//比較積分

if(computer.score == person.score){

System.out.println(”結(jié)果：打成平手，下次再和你一分高下！“);

}

else if(computer.score < person.score){

System.out.println(”結(jié)果：你果然是高手，“ + computer.name + ”佩服！“);

}

else{

System.out.println(”結(jié)果：呵呵，笨笨，下次加油哦！“);

}

System.out.println(”-----------------------“);} } public class Computer {

String name;//名字屬性 int score;//積分屬性 //出拳方法

public int showFist(){ int num =(int)(Math.random()*3)+ 1;String fist = ”“;switch(num){ case 1:

fist = ”剪刀“;

break;case 2:

fist = ”石頭“;

break;case 3:

fist = ”布“;

break;

}

System.out.println(name + ”出拳：" + fist);

return num;} } 運行界面：

3、實驗心得體會：

從本次課程設計的完成中，我發(fā)現(xiàn)我有很多不足的地方，最突出的是所掌握的知識太少，學到的知識應用不到實踐中。后來通過看書查找相關資料，完成課程設計任務。

程序設計語言是程序設計的工具，如果想有效的設計程序，正確的應用程序表達算法，必須準確應用程序設計語言；學習程序設計，必須要多讀程序，并試著自己編寫程序，多上機調(diào)試程序代碼。

第四篇：小游戲

游戲1：記名字

這個游戲適合初次見面用來記住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介紹之后說好規(guī)則：大家一起有節(jié)奏的拍掌（兩拍接一響指），然后主持人說一個名字，此人不用動作，繼續(xù)拍掌（兩拍接一響指），左手邊的人喊另外一個人的名字，繼續(xù)拍掌，一直下去，錯了受罰。

另外一種玩法：圍成一圈，第一個人說“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個人必須說，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個人就必須說前面兩個人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說十幾個人，不過他也聽得最多，所以還是說得出的。這樣一圈，名字就都記住了，接下來可以更熟一點。

游戲:2：(壓軸、力薦)拉拉手

1.讓全體同學站到場中央，分散開，手牽手成一個圈

2.觀察一下左手牽的是誰的右手，右手牽的是誰的左手（重點）

3.然后松開手，打亂次序站在一起不留空隙

4.不要移動腳，像剛才那樣左右手相對應拉手

5.緩慢解開（注意安全）

目的：訓練大家的團隊意識

游戲3：連連看

1.兩位主持站隊前，分別對第一位同學說一個具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等

2.第一位同學不許說話，用動作表演給第二位同學，第二位表演給第三位看……直到最后一位同學說出具體意象

3.再來兩隊

游戲4：交換名字

內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

（1）人數(shù)在 10 個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

游戲5：直呼其名

時間：10～15分鐘

人數(shù)： 不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。

目的：幫助大家記住彼此的名字。

準備： 步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓專員的你也不例外。

3．告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。

4．你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了?，F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。

5．幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。

6．在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

7．游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。

討論問題示例： 安全：

注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應當是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。

變通：1．如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。

2．讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。

第五篇：小游戲

一 團隊精神游戲

一 快樂傳真

每個組5-8個人為宜，一組人按1行胸對背的排列。第一個人面向主持人其余人向后轉(zhuǎn)，背向第一個人。第一個人看主持人給的題目，看完后，主持人收起題目，第一個人拍第二個人肩膀示意讓其轉(zhuǎn)身。第一個人通過肢體語言，把剛剛看到的詞語的含義表示出來，然后第二個人根據(jù)自己的理解同樣把自己的理解通過肢體語言傳遞給第三個人。以此類推。傳到該組最后一個人時，這個人需要說出成語。比賽過程中不得以語言或口形提示。沒有說出成語的團隊接受懲罰。如：一箭雙雕垂頭喪氣口是心非亡羊補牢十拿九穩(wěn)樹大招風一口吃個大胖子槍打出頭鳥放下屠刀立地成佛，猴子撈月等

二 盲人方陣(考驗團隊協(xié)作，集體智慧，領導能力)

全體隊員戴好眼罩，利用繩子，在規(guī)定的時間內(nèi)做成一個正方形（所有的人相對均勻的分布在正方形的各個邊上），菱形或圓形等（抽簽決定）

三 盲人摸號

用語言、表情、甚至眼神溝通并傳遞信息都不是難事，現(xiàn)在這個游戲卻要打破常規(guī)，制造一些限制條件來訓練學生的溝通能力，并讓他們體會改變自己已適應環(huán)境和條件的限制。

1給組員戴上眼罩。

2發(fā)給每人一個號碼，這個號碼只有本人知道。

3讓這些受訓者根據(jù)每人的號碼，按從大到小的順序排成一列。這個過程中任何人都不能說話或發(fā)出聲音，如果有人摘下眼罩或說話，游戲即告失敗。

這個游戲需要考驗的是： 1你是怎樣與其他成員交流的。

2你們用什么方法得知別人的號數(shù)和位置？

四 你畫我猜

跟QQ游戲里的你畫我猜游戲規(guī)則類似，每組派一到兩個組員畫，其余的人猜，時間最短的獲勝。

五 瞎子瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：

每組派三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，其中路障設置可擺放椅子，須繞行；鮮花，須拾起，遞給女生。最早到達者，為贏。可以同時多組一起比賽。

六 “誰是臥底”

游戲人數(shù)：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等 七 100s不NG（可以作為輸隊的懲罰）

簡單來說就是參加游戲的每一個人都要在規(guī)定的時間內(nèi)一次性完成他的任務，而且要大家都要一次性連貫的做完，中間如果有誰沒有完成任務，或者是超過時間，都要重頭來過。

1.第一關組員做左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈，重復三次走直線。做完說“哦吧，gangan style”

2第二關組員跳騎馬舞，加動作。

3第三關組員做五個俯臥撐并拿起旁邊的橫幅說出通關密語：恭喜發(fā)財.4最后一關還在想。。

小懲罰：

大茶壺我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀這是壺嘴這是柄，——一手側(cè)前點作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀，呼啦啦，呼啦啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀水開啦，水開啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀倒茶，倒茶。

——壺嘴狀之手點作斟茶狀，另一手作壺柄狀。

Ps：先隨便想了點點子，你看下，根據(jù)時間啊，可行性什么的，看看有么有用的上的。有用得上的游戲再來具體策劃吧！(*^__^*)??