第一篇：劉勇經(jīng)濟政治與社會教案文檔

《經(jīng)濟政治與社會》教案

[教學單元] 第1課 商品的交換與消費 [課 時] 2課時 [教學目標設(shè)計] 知識目標：

1、識記：貨幣；貨幣的基本職能；影響價格變動的因素；價值規(guī)律的作用；影響消費的因素。

2、理解：通貨膨脹；供求關(guān)系對價格變動的影響；商品價值與價格的關(guān)系；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；健康的消費觀。

能力目標：

1、紙幣不是貨幣；解釋生活中導致某中商品價格變動的原因，增強學生解釋經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；

2、認識正確的消費觀念。

情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習，使學生懂得貨幣是怎樣產(chǎn)生的，有什么樣的用途；何時何地購買商品比較經(jīng)濟劃算，提高學生參與經(jīng)濟生活的能力；培養(yǎng)合理的消費觀念。

[教學重點、難點]

1、貨幣的產(chǎn)生；價值規(guī)律的作用；健康的消費觀念

2、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；如何樹立合理的消費觀念。

[教學方法]引導、自主探究相結(jié)合，講授法、小品表演法，課上討論等學生主體參與的教學形式。[教學過程設(shè)計] 第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象 導入新課： 【教師活動】：指導學生回顧、討論，日常生活中衣食住行等活動都離不開金錢，提出問題：金錢就是經(jīng)濟學中的貨幣，本節(jié)課將從貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的職能、紙幣等方面去了解貨幣，從而揭開貨幣的神秘面紗；由貨幣的產(chǎn)生而出現(xiàn)了價值規(guī)律的作用和消費的問題，就是我們學習這一堂課的主要任務。

【學生活動】：通過教師引導，回憶生活活動，感知生活離不開金錢，從而引發(fā)探究欲望和興趣。講授新課 第1課 商品的交換與消費

一、貨幣的神奇力量

（一）從古到今話貨幣

1、什么是商品我們在日常生活中，看到許多琳瑯滿目的商品，例如：糧食、電視機、機器、房子等。這些物品不是天上掉下來的，而是耗費了人的體力和腦力生產(chǎn)出來的；這些物品不是供生產(chǎn)者自己消費的，而是供社會和別人消費的，只有通過交換才能到達別人手中。我們把用來交換的勞動產(chǎn)品，叫作商品。

【教師點評】：商品必須是勞動產(chǎn)品，不是勞動產(chǎn)品不叫商品；勞動產(chǎn)品只有用來交換才是商品。

2、貨幣的產(chǎn)生過程

【教師活動】 ：指導學生思考，購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？看教材，貨幣是怎樣產(chǎn)生的?！緦W生活動】：學生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，【教師點評】：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴大，交換的難度越來越大。因為交換成功必須是交換雙方都需要對方的商品。在交換中人們發(fā)現(xiàn)，某種商品大家都樂意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂意接受的商品，就逐步從商品中分離出來，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價物。

在歷史上，充當一般等價物的商品很多，后來，一般等價物又發(fā)生了變化呢？

【學生活動】 ：閱讀課本，找出問題?！窘處熁顒印浚横槍W生的回答進行點評。

人們固定的用金銀而不是其他商品來充當一般等價物。這是為什么？

【教師總結(jié)】：一般等價物的不固定、不統(tǒng)一使商品交換仍有許多不便。由于金銀體積小、價值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻和容易分割等自然屬性，金銀逐步地從商品中分離出來，固定地充當了一般等價物。貨幣就是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品，貨幣的本質(zhì)是一般等價物。

（二）貨幣的基本職能

1【教學過渡】：貨幣產(chǎn)生了，它是干什么的？在商品交換中起什么作用呢？

【學生活動】：思考、討論。【教師活動】：總結(jié)點評。這就是貨幣的職能問題。貨幣的職能就是貨幣在人們的經(jīng)濟生活中所起的作用。貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段。

【學生活動】：閱讀課本，找出問題。什么是價值尺度？

【教師活動】： 貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能，叫價值尺度。貨幣之所以能夠作為價值尺度，是因為貨幣本身是商品，也有價值，如同尺子本身有長度，可以用來衡量物品的長度一樣。為了用貨幣來衡量商品價值量的大小，必須給貨幣本身確定一種計量單位，歷史上金銀充當貨幣時一般采用的是重量單位，如斤、兩等；紙幣產(chǎn)生后，采用了專有的計量名稱，如人民幣、美元的元等。通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值，叫價格。貨幣執(zhí)行價值尺度職能，就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格。

【學生活動】：討論：價值尺度需要不需要真實的貨幣；超市中的價簽是不是貨幣的價值尺度？

【教師總結(jié)】：價簽就是貨幣的價值尺度的作用，其并不需要真實的貨幣。價值尺度就是作為衡量商品價值大小的尺子。【教師活動】：流通手段是什么意思？

【學生活動】：流通手段就是流通所需要的媒介。

【教師活動】：最初的商品交換是物與物的直接交換，交換的方式是：商品—商品。貨幣產(chǎn)生以后，商品所有者首先將自己的商品賣出去，取得一定數(shù)量的貨幣，然后再用貨幣買回自己需要的其他商品。此時交換的方式是：商品一貨幣一商品。貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。執(zhí)行流通手段的貨幣只能是現(xiàn)實的貨幣，不能是觀念上的貨幣，人們常說的“一手交錢一手交貨”，就是這個道理。

當貨幣表現(xiàn)其他商品的價值時，就發(fā)揮了價值尺度的職能。當貨幣與其他商品相交換時，又體現(xiàn)出流通手段的職能，商品經(jīng)濟的發(fā)展，使得貨幣在兩個基本職能的基礎(chǔ)上，逐漸派生出貨幣充當貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。(三）紙幣和信用工具

１、紙幣是國家發(fā)行的強制使用的價值符號

【教師活動】：（多媒體）一枚金幣在使用過程中磨損后其購買力還和原先一樣嗎？

【學生活動】：思考、討論。

【教師總結(jié)】：點評并回答學生提出的問題。還是和原先的購買力一樣的。因此人們并不“關(guān)心”真實的金幣的重量，而只關(guān)心它的實際購買力。也就是只要有一樣東西其購買力和原先的金幣一樣就行，而不管它是不是金幣。這就是紙幣。

【教師活動】：請同學們閱讀教材，思考下列問題：什么是紙幣？紙幣為什么能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能？ 【學生活動】：閱讀課本，找出問題。

【教師點評】：作為金銀條、塊的貨幣，在每一次交換過程中，都要稱重量、查成色，使用起來很不方便，于是就出現(xiàn)了由國家鑄造的具有一定的成色形狀、重量和面額價值的金屬鑄幣。早期的金屬鑄幣往往是足值的。但是隨著運輸和使用的磨損，這些貨幣很容易變得不足值，這并不影響它同足值的金屬貨幣一樣使用。人們由此而意識到可以用其他的東西代替貨幣進行流通，于是就出現(xiàn)了紙幣。紙幣是由國家發(fā)行并強制使用的貨幣符號。

【教師活動】：既然國家有權(quán)發(fā)行貨幣，是否可以隨意決定紙幣的發(fā)行數(shù)量呢？

【學生活動】：在課本上找出答案。

【教師活動】：紙幣雖然是國家發(fā)行的，但紙幣的發(fā)行量不是任意的，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的金屬貨幣量為限度。紙幣發(fā)行過多，就會出現(xiàn)紙幣貶值，造成通貨膨脹。通貨膨脹是指流通中的紙幣超過了商品流通所實際需要的貨幣量而引起的紙幣貶值、商品和服務的貨幣價格總水平持續(xù)上漲。紙幣發(fā)行過少，會造成通貨緊縮。通貨緊縮是指市場上流通的紙幣減少，人民的 2

購買力下降，物價水平下跌。二者都屬于經(jīng)濟發(fā)展過程中的不正?，F(xiàn)象，都會導致經(jīng)濟發(fā)展速度和質(zhì)量的下降。

2、信用工具

【教師活動】：在現(xiàn)實的生活中，我們還有哪些交易的手段： 【學生活動】：信用卡、儲蓄卡、支票等等

【教師總結(jié)】：這就是信用工具。（多媒體展示資料，看我們常見的幾種信用工具）（1）支票、信用卡

活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付給持票人或收款人的票據(jù)。（2）電子貨幣：

用電子計算機進行貯存、轉(zhuǎn)賬、購買、支付的電子貨幣。電子貨幣的載體是各類信用卡。

【教師活動】：小明在學校使用校園卡，這小小的“一卡通”使他的校園生活變了樣。過去，校園購物、食堂就餐、校內(nèi)看病、預約上機都要交現(xiàn)金，現(xiàn)在，只要將卡在POS機（計算機聯(lián)網(wǎng)的終端機）上輕輕地一刷，轉(zhuǎn)瞬間一切帳目就結(jié)清了。大家說：“真沒想到，小小的校園卡竟這么神奇?！?現(xiàn)金消費和刷卡消費有什么不同？

【學生活動】：持卡人可使用信用卡購買商品或享受服務，也可以使用信用卡存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬結(jié)算。信用卡能減少現(xiàn)金的流通，提供結(jié)算服務，方便購物消費，簡化收款手續(xù)，增強消費安全，給持卡人帶來極大便利。

二、商品價格的變動

（一）商品價格變動的因素

1、供求直接影響價格

【教師活動】：（多媒體展示資料）2007年春天開始是豬肉漲價；2008年后半年豬肉價格下跌；2008年秋天的四川柑桔下跌。【學生活動】：討論是什么原因造成的。

都是通過影響商品的需求量或供給量來影響商品價格的。

【教師總結(jié)】 ：上述因素實際上都是通過改變商品的需求量或供給量來影響商品的價格的。雹災中的蘋果，價格大幅度上漲，體現(xiàn)的是氣候因素對價格的影響，而實際上，雹災中的蘋果是由于氣候變化，造成蘋果產(chǎn)量大幅減少，從而影響蘋果的供給量，使供求關(guān)系發(fā)生變化從而影響蘋果的價格.2、氣候、時間等因素間接影響價格

【教師活動】：2008年10月20日，四川廣元柑橘蛆蟲傳言蔓延，僅半天時間，全市柑橘市場全面滯銷，全國各地經(jīng)銷商生意大賠，橘子賣不出去，橘農(nóng)望著成熟的果子一籌莫展。禍起何處呢？原來是當?shù)匾还r(nóng)在柑橘園內(nèi)發(fā)現(xiàn)大實蠅，被一網(wǎng)友發(fā)布到網(wǎng)絡上。消息的廣泛傳播，造成消費者對柑橘安全感嚴重喪失，引起大家恐慌，都不敢買了。廣元柑橘為什么賣不出去了？你能舉出引起價格波動的其他因素嗎？ 【學生回答】：除供求外，影響商品價格因素的還有氣候、時間、習俗等，甚至網(wǎng)絡的創(chuàng)意等因素也會改變商品供求關(guān)系引起價格的波動。

（二）商品價值決定價格

1、價值決定價格

【教師活動】：以上我們分析了商品的價格受供求關(guān)系的影響，然而，夏利車再貴貴不過寶馬，再便宜也不會比普通自行車價格低。這又是為什么呢？

我們來回憶一下，價格和價值的關(guān)系。

【學生活動】：是因為價值決定價格。價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式，由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)。

3【教師活動】：價值決定價格，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。但是在現(xiàn)實生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請同學們閱讀課本，回答問題。

【學生回答】：商品的價格是由價值決定的，實行等價交換，但是由于商品供求關(guān)系不斷變化，受供求關(guān)系的影響，供不應求時，價格高于價值，供過于求時，價格低于價值。

2、商品的價值由社會必要勞動時間決定

【教師活動】：從我們已學的知識中，我們知道價值決定價格，商品價值量的大小由生產(chǎn)商品所耗費的人類勞動時間決定。在現(xiàn)實中，商品的價格是不是由每個商品的勞動時間決定的呢？ 【學生活動】：結(jié)合多媒體展示的資料討論分析

學生1：商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的，所以甲生產(chǎn)的自行車的價值量不是最大的，甲、乙、丙三者生產(chǎn)的商品的價值量一樣大。學生2：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間與商品的價值量成正比，因而事實上甲生產(chǎn)的自行車并非價值量最大的，如果甲的價值量最大的話，就會導致生產(chǎn)技術(shù)越低，效率越低的生產(chǎn)者賺得錢越多的矛盾。商品生產(chǎn)者要獲利更多，就必須縮短個別勞動時間。

【教師總結(jié)】：同學們回答得非常正確。商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，這才能解決生產(chǎn)者越懶，工具越差，技能越低，價值量越大的矛盾。商品生產(chǎn)者只能提高個別勞動時間，使個別勞動時間等于或低于社會必要勞動時間才能獲利，否則，就得虧本。

（三）價值規(guī)律的作用

1、價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式

【學生活動】 ：商品的價格是由價值決定的，但是，在市場上，我們會發(fā)現(xiàn)商品的價格不是固定不變的，同一商品的價格總是不斷地上下波動。

【教師活動】 ：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容。價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，它的表現(xiàn)形式是商品價格圍繞價值上下波動。價值規(guī)律體現(xiàn)著商品經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，只要存在商品經(jīng)濟，這一規(guī)律就必然會發(fā)生作用。

2、價值規(guī)律對人們生活的影響

【教師活動】：價值規(guī)律在日常生活中到底起著怎樣的作用呢？ 【學生活動】：看書并回答

【教師總結(jié)】：價值規(guī)律主要是通過商品的價格漲跌來影響人們生活的，當商品價格上升時，人們就會減少對它的購買；當商品價格下降時，人們就會增加對它的購買。

3、價值規(guī)律對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 第一，自發(fā)地調(diào)節(jié)生產(chǎn)?！窘處熁顒印?：從前面的學習中我們了解到，供求變化影響價格變化，而價格變化也會影響消費需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關(guān)系與價格是互相影響的。請看看本8頁的示意圖：

【學生活動】：思考、討論。

【教師總結(jié)】：這一圖表說明，當某種商品供過于求，價格下跌，利潤減少，生產(chǎn)者就會縮小生產(chǎn)，減少供應量；供應量減少了，又會導致供不應求，價格上漲，利潤增加，生產(chǎn)者就會擴大生產(chǎn)，增加供應量?？梢?，價格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動擴大或減小商品生產(chǎn)。

第二，刺激企業(yè)不斷改進技術(shù)，降低個別勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率。

【教師活動】：價格變動還會促使生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率。請同學們想想為什么？

【學生活動】：學生就所提問題思考、討論，并發(fā)表見解。4 【教師點評】：因為社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。勞動生產(chǎn)率提高，個別勞動時間減少，就會獲得更多利潤，就會在價格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價格變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者不斷改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。第三，促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品 【教師活動】：看多媒體，保暖內(nèi)衣銷售的例子 【學生活動】：思考討論，找出問題。【教師總結(jié)】：說明企業(yè)要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。

因為，消費者是為了購買到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰的商品需求量就大，就能得到更多利潤。這就要求生產(chǎn)者適應市場變化，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我專”，使自己的產(chǎn)品符合市場需要，符合消費者需要。

三、豐富多彩的消費

（一）常見的消費方式

【教師活動】：常見的消費方式有哪些？ 【學生活動】：討論并回答。

【教師活動】：錢貨兩清、租賃、信貸。反應我們生活水平高低的標準叫恩格爾系數(shù)。多媒體展示恩格爾系數(shù)。

（二）影響消費的因素

【教師活動】：看教材上的案例，分析小李為什么不買車？ 【學生活動】：看書討論。

【教師活動】：收入和消費品價格影響著我們的消費。

（三）樹立正確的消費觀念

【 教師活動】：多媒展示喝酒的漫畫。然后提出問題：這樣的消費方式合理嗎？

【學生活動】：積極思考，并回答應該有什么樣子的消費方式?！窘處熆偨Y(jié)】：我們在日常生活只應該樹立合理的消費觀念：量入為出，適度消費；結(jié)構(gòu)合理，協(xié)調(diào)消費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。[活動平臺] 聚焦學生名牌消費

目標：認識合理消費的重要性，樹立積極合理的消費觀，培養(yǎng)健康的生活方式，具備積極、健康的消費習慣。

步驟：觀察日常生活中良好消費行為或不良消費行為；分組寫出小品角色，運用所學的知識，對同學中存在的這種消費現(xiàn)象進行分析；每組上課進行表演，堅持正確消費觀，反對錯誤消費觀；自由發(fā)言，教師總結(jié)評價。[課堂小結(jié)] 通過學習貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；明確常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。學習影響商品價格變化的因素，理把握解價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式。從而理解商品和服務價格的變化對我們生活的影響。在比較消費行為的差異中；辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀，做理智的消費者。[布置作業(yè)] 實訓營地

P35探究實踐：

一、閱讀思考 [板書設(shè)計]

一、貨幣的神奇力量

（一）、從古到今話貨幣

（二）、貨幣的基本職能

（三）、紙幣和信用工具

二、商品價格的變動

（一）、供求影響價格

（二）、價值決定價格

（三）、價值規(guī)律的作用

三、豐富多彩的消費

（一）、常見的消費方式

（二）、影響消費的因素

（三）、樹立正確的消費觀念 教 學 設(shè) 計

[教學單元] 第2課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 [課 時] 2課時 5

[教學目標設(shè)計] 知識目標：

1、企業(yè)的含義；提高經(jīng)濟效益的途徑；

2、企業(yè)成功的主要因素；如何提高勞動者的素質(zhì)。能力目標：

1、公司的含義；企業(yè)怎樣才能提高經(jīng)濟效益；

2、企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，企業(yè)的優(yōu)勝劣汰；勞動者的就業(yè)觀和提高素質(zhì)的途徑。

情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習，使學生明白企業(yè)和公司的區(qū)別；企業(yè)提高自己經(jīng)濟效益的重要意義和該如何做才是一個合格的勞動者。

[教學重點、難點]

1、提高經(jīng)濟效益的途徑；企業(yè)成功的因素；全面提高勞動者素質(zhì)。

2、如何提高企業(yè)的經(jīng)濟效益；如何樹立正確的就業(yè)觀。

[教學方法]理論與生活相結(jié)合，引導、自主探究相結(jié)合，講授法、小品表演法，課上討論等學生主體參與的教學形式。[教學過程設(shè)計] 第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象 導入新課： 【教師活動】：青島海爾股份有限公司于1993年10月12日向社會公開發(fā)行股票，并于11月19日在上海證券交易所上市交易。上市十多年來，公司取得了長足的發(fā)展。公司良好的業(yè)績也漸為廣大投資者所認同的事例，提出問題： 海爾品牌代表著一個企業(yè)，什么是企業(yè)呢？海爾采取什么樣的組織形式？海爾成功的原因是什么？作為海爾集團員工應具備什么素質(zhì)？

【學生活動】：通過教師引導，感知企業(yè)，從而引發(fā)探究企業(yè)相關(guān)知識的欲望和興趣。講授新課

第2課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營

一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展

（一）企業(yè)和企業(yè)的主要類型

1、企業(yè)的含義

【教師活動】：利用多媒體列舉幾家公司和事業(yè)單位，判斷它們是不是企業(yè)，為什么？

【學生活動】：討論并回答什么是企業(yè)

【教師評論】：企業(yè)是以盈利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營活動、向社會提供商品或服務的經(jīng)濟組織。企業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟活動的基本生產(chǎn)經(jīng)營單位，是重要的微觀經(jīng)濟活動主體，在社會經(jīng)濟活動中具有十分重要的地位。

2、企業(yè)的類型

【教師活動】：我們現(xiàn)在的生活是豐富多彩的，但是都離不開商品。而商品是企業(yè)生產(chǎn)的。企業(yè)有哪些類型？ 【學生活動】：討論并回答。

【教師評論】：企業(yè)作為國民經(jīng)濟的基本單位，根據(jù)不同的標準可以劃分為各種不同的類型。

根據(jù)企業(yè)的組織形式分為個人獨資制、合伙制、合作制和公司制等，其中公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。

根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營內(nèi)容和行業(yè)屬性分為：工業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、交通運輸企業(yè)、建筑安裝企業(yè)、郵電企業(yè) 金融企業(yè)、科技企業(yè)。根據(jù)企業(yè)的所有制性質(zhì)分為：全民所有制企業(yè)、集體所有制企業(yè)、私營（個體）企業(yè)、混合所有制企業(yè)和外商獨資企業(yè)。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模分為：大、中、小型企業(yè)。

根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)要素構(gòu)成的比例分為；勞動密集型企業(yè)、資金密集型企業(yè)、技術(shù)密集型企業(yè)。

3、公司的含義: 【教師活動】：作為市場主體的企業(yè)，為什么有的規(guī)模大，有完善組織機構(gòu)；有的規(guī)模很小，內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)單一？ 【學生活動】：討論并回答。

【教師歸納】：原因主要在于企業(yè)的資本組織形式不同。在數(shù)百年的孕育和發(fā)展中，企業(yè)逐漸形成了幾種基本的組織形式，即個人獨資制、合伙制、合作制和公司制等。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。6 公司是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構(gòu)成的，以營利為目的企業(yè)法人。公司是企業(yè)的重要形式，是從事生產(chǎn)、流通或服務性活動的經(jīng)濟組織，實行自主經(jīng)營，獨立核算。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，大中型企業(yè)通常都采取公司形式。

【教師提問】：如果四個人開一家企業(yè)的，該選擇什么樣的企業(yè)？ 【學生活動】：討論填寫兩種形式的比較。我國的法定公司形式有兩種，即有限責任公司和股份有限公司?！窘處熤v議】：

有限責任公司是指由兩個以上、五十個以下股東共同出資設(shè)立，以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務承擔的企業(yè)法人。

股份有限公司是指由一定人數(shù)的股東發(fā)起設(shè)立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司債務承擔責任的企業(yè)法人。

有限責任公司不上市，不發(fā)行股票集資，所認的股份也不能隨便轉(zhuǎn)讓；股份有限公司發(fā)行股票集資，股票可以自由流通、轉(zhuǎn)讓。無論是有限責任公司還是股份有限公司都由若干人共同出資組建，這些人叫股東；股東都僅以其認購的股份對公司的債務負有限清償責任。

（二）提高經(jīng)濟效益的主要途徑 【資料展示】：

太原鋼鐵(集團)有限公司始終把“自主創(chuàng)新”作為企業(yè)發(fā)展的不竭動力和源泉，通過科技創(chuàng)新，形成了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)和新工藝。擁有700多項以不銹鋼為主的核心技術(shù)，其中近100項核心技術(shù)具有國際水平，這些新技術(shù)，形成了客車用冷軋板、船用中板、汽車用冷軋板、耐熱不銹鋼中板、不銹鋼復合板、不銹鋼中厚板、鐵道機車軸用鋼和軍工用鋼等八大類約100多種規(guī)格型號新產(chǎn)品。其中不銹鋼貨車、不銹鋼地鐵車及火車客車、機車車軸用鋼和火車輪用鋼等產(chǎn)品，分別占到全國市場份額的70%以上。太原鋼鐵(集團)有限公司是如何進行自主創(chuàng)新的？自主創(chuàng)新為什么能提高經(jīng)濟效益？ 【學生活動】：討論如何提高經(jīng)濟效益 【教師評論】：

企業(yè)提高經(jīng)濟效益的途徑主要有：一依靠科技進步，增強自主創(chuàng)新能力；二進行經(jīng)濟核算，強化成本管理水平；三建立權(quán)威的、高效的生產(chǎn)管理指揮系統(tǒng)，建立健全經(jīng)濟責任制度；四加強教育培訓，提高員工素質(zhì)。

二、企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展

（一）企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素

1、制定經(jīng)營戰(zhàn)略，確定準確的市場定位

【教師活動】：多媒體展示寶潔公司的產(chǎn)品；思考寶潔公司是如何制定經(jīng)營策略的。

【學生活動】：對比討論寶潔公司取得成功的原因。

【教師評論】：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，是在分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，為在競爭中求生存和發(fā)展而做出的總體的、長遠的謀劃與對策。企業(yè)必須具有市場意識，企業(yè)最根本的經(jīng)營戰(zhàn)略，就是能真正了解消費者的需求，切實按照消費者的需求來設(shè)計和生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和文化生活需要。只有這樣，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢。

2、利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)企業(yè)的信息管理

【學生活動】：討論網(wǎng)絡給企業(yè)帶來哪些管理方面的優(yōu)勢?！窘處熁顒印浚毫信e海爾物流成功的原因在于其良好的管理。利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)企業(yè)的信息管理。企業(yè)信息化，即挖掘先進的管理理念，應用先進的計算機網(wǎng)絡技術(shù)去整合企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)、經(jīng)營、設(shè)計、制造、管理，及時地為企業(yè)的“三層決策”系統(tǒng)（戰(zhàn)術(shù)層、戰(zhàn)略層、決策層）提供準確而有效的數(shù)據(jù)信息，以便對企業(yè)的治理和運營情況做出迅速的反應，形成“數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)”。

3、誠實信用經(jīng)營，樹立良好的品牌形象。

【教師活動】：多媒體列舉幾種知名品牌手機，讓學生選擇?！緦W生活動】：為什么要選擇這一品牌，而不選擇另一個品牌？ 【教師講評】：一個品牌是一個企業(yè)的“誠信”標識，是企業(yè)的無形資產(chǎn)。品牌直接關(guān)系到企業(yè)形象、地區(qū)形象乃至國家民族形象。質(zhì)量是品牌的基石，沒有一流的質(zhì)量，就不能贏得消費者的青睞。在創(chuàng)立品牌的 7 過程中，只有加強產(chǎn)品質(zhì)量管理，將優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品推向市場，才能贏得消費者的信賴，強化企業(yè)產(chǎn)品在顧客心中的地位。誠實經(jīng)營、注重品質(zhì)和信用才能促進企業(yè)的發(fā)展壯大。[活動平臺] 企業(yè)形象設(shè)計 目標：理解企業(yè)形象、誠實守信、名牌產(chǎn)品對企業(yè)發(fā)展的重要性，增強誠信意識和創(chuàng)新意識。

步驟：課前以小組為單位選定一個企業(yè)，了解企業(yè)的宗旨和文化；討論確定設(shè)計圖標方案，搜集相關(guān)參考資料，用計算機有關(guān)軟件設(shè)計出來代表企業(yè)形象的圖標；上課進行交流，并選出最佳企業(yè)形象設(shè)計。

（二）公司經(jīng)營的優(yōu)勝劣汰

1、企業(yè)聯(lián)合

【資料展示】：多媒體觀看一汽聯(lián)合天津夏利的事件。討論一汽為什么要聯(lián)合夏利；夏利為什么又被“聯(lián)合”了呢？ 【學生活動】：討論一汽和夏利各自的優(yōu)缺點 【教師評論】：

企業(yè)聯(lián)合是指大企業(yè)之間為了增強市場競爭力，獲得更大經(jīng)濟效益，而實行的合營或合并。市場如同競技場，大家都按照統(tǒng)一的競技規(guī)則參與競爭，誰的實力雄厚，誰的競技能力強，誰就會處于優(yōu)勢地位；誰缺乏實力，誰就會被淘汰出局。優(yōu)勝劣汰是市場競爭的鐵的法則和必然結(jié)果。一汽和夏利他們之間通過聯(lián)合，增強了市場競爭力，獲得了更大的經(jīng)濟效益。

2、企業(yè)兼并

【教師活動】：討論企業(yè)的兼并是什么？ 【學生活動】：討論，并舉出一個案例來。

【教師評論】：企業(yè)兼并是由經(jīng)營管理好的、經(jīng)濟效益好的優(yōu)勢企業(yè)，吞并那些經(jīng)營不善、企業(yè)效益差、長期虧損甚至資不抵債的劣勢企業(yè)。實行企業(yè)兼并，有利于資源的優(yōu)化配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，增強企業(yè)競爭力和強化企業(yè)風險意識。

3、企業(yè)破產(chǎn)

【資料展示】：看多媒體上的漫畫，“這樣的企業(yè)該不該救？” 【學生活動】：討論，在遇到這樣的事情的時候該怎樣處理？其實破產(chǎn)有它的壞處，但破產(chǎn)的好處是大于壞處的?！窘處熢u論】：

企業(yè)破產(chǎn)，就是對那些長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟現(xiàn)象。在市場競爭中破產(chǎn)一批素質(zhì)差、效益低、不符合市場需求的企業(yè)，資源向效益好的企業(yè)和行業(yè)集中，可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，實現(xiàn)以優(yōu)帶劣的調(diào)整，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，提高企業(yè)和整個社會的資源利用效率

三、新時代的勞動者

（一）勞動創(chuàng)造幸福生活

1、勞動最光榮

【教師活動】：我們的日常生活離不開各種各樣的產(chǎn)品和服務；小到吃穿，大到飛機、人造衛(wèi)星都是勞動者的結(jié)晶。一個人的價值不是從社會上獲得了多少，他的價值是在為社會作貢獻的過程中體現(xiàn)出來的。沒有勞動作為依托，個人的價值也就沒有任何的意義?！緦W生活動】：討論勞動對個人的意義。

【教師活動】：勞動者通過參加勞動并取得報酬，以滿足和提高生活需要，創(chuàng)造美好的未來生活。只有在勞動中，人們才能夠享受勞動的喜悅，追求人生價值的實現(xiàn)。但我們在日常生活中還是有些人好逸惡勞，或者不能正確認識勞動帶來的快樂，沒有價值成就感，而使自己碌碌無為。在我們社會主義國家中，要以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，使熱愛勞動、尊重勞動蔚然成風。

2、就業(yè)是民生之本

【學生活動】：討論勞動就業(yè)的重要性。

【教師活動】：勞動就業(yè)是民生之本，黨和政府把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置,大力實施擴大就 8 業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，積極完善支持自主創(chuàng)業(yè)的政策。每個勞動者都要艱苦奮斗,自強不息,樹立正確的擇業(yè)觀念,走向合適的工作崗位,靠自己的雙手開拓新的生活。

3、樹立正確的就業(yè)觀

【教師活動】：引導學生思考如何樹立正確的就業(yè)觀。【學生活動】：回答問題，并談一下個人的想法?！窘處燑c評】：

樹立職業(yè)平等觀。各行各業(yè)的勞動者，都是在靠辛勤的勞動創(chuàng)造社會財富，沒有高低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動，不論是簡單勞動還是復雜勞動，一切為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻的勞動，都是光榮的?！叭倭?行行出狀元”，不管從事什么工作,只要能腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè)，都能體現(xiàn)自己的價值。樹立自主創(chuàng)業(yè)觀。利用一切可以利用的資源自己創(chuàng)業(yè)，不僅能夠找到合乎自身能力、意愿的職業(yè)，還能夠在創(chuàng)業(yè)過程中尋找機會，發(fā)揮才干，發(fā)掘潛能，陶冶情操，促進自我的完善。

樹立靈活就業(yè)觀?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息技術(shù)導致就業(yè)形式多樣化, 自由職業(yè)者，如律師、作家、自由撰稿人、翻譯工作者、家庭小時工、街頭小販等就業(yè)方式不斷增加，只要依法從事有一定報酬的勞動,對社會發(fā)展做出貢獻，都可以靈活選擇。

（二）全面提高勞動者素質(zhì)

【多媒體資料】：多媒體播放勞動模范許振超的“一鉤準”和“無聲響操作”等絕活。討論勞動者素質(zhì)對企業(yè)和個人的重要意義?！緦W生活動】：討論并看書總結(jié)勞動者素質(zhì)的基本要求有哪些？ 【教師評論】：勞動是個人價值的體現(xiàn)。沒有勞動就沒有個人的價值。特別是現(xiàn)在的競爭環(huán)境和就業(yè)情況，就要求我們提高自己的素質(zhì)。勞動者的素質(zhì)主要有三個：

一是良好的思想道德素質(zhì)，思想道德素質(zhì)在職業(yè)活動中的具體表現(xiàn)就是職業(yè)道德。為人民服務是社會主義道德的核心，其基本要求是：崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

二是過硬的專業(yè)技能素質(zhì)，勞動者的專業(yè)技能素質(zhì)是企業(yè)生存與競爭力的關(guān)鍵所在。

三是強健的身體心理素質(zhì)。身體心理素質(zhì)是勞動者思想道德素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)的基礎(chǔ)。[課堂小結(jié)] 通過本節(jié)課的學習，使我們知道了企業(yè)的基本知識和企業(yè)提高經(jīng)濟效益的途徑和方法，有助于培養(yǎng)我們的職業(yè)意識，提高自己的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。為社會和企業(yè)作出自己更大的價值。[布置作業(yè)] 實訓營地

P35探究實踐：

二、材料說明 [板書設(shè)計]

一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展

（一）、企業(yè)和企業(yè)的主要類型

（二）、提高經(jīng)濟效益的主要途徑

二、企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展

（一）、企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素

（二）、企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勝劣汰

三、新時代的勞動者

（一）、勞動創(chuàng)造幸福生活

（二）、全面提高勞動者素質(zhì) 教 學 設(shè) 計

[教學單元] 第3課 個人收入與理財 [課 時] 2課時 [教學目標設(shè)計] 知識目標

1、個人收入的分配方式；效率與公平的辯證關(guān)系；

2、稅收的種類和特征；儲蓄存款和商業(yè)銀行；識別股票、債券與商業(yè)保險的區(qū)別和含義。

能力目標

1、培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)地看問題，正確認識現(xiàn)實生活中的收入分配差距；辯證地認識和對待生活中面臨的各種矛盾； 9

2、概括出各種投資方式的特點，利用所學知識分析不同條件下如何投資有利，為企業(yè)和個人投資提出建設(shè)性建議；提高綜合分析問題的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標 通過學習，使學生感受到我國現(xiàn)階段的收入分配制度有利于充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，有利于促進社會財富的增加和社會生產(chǎn)的發(fā)展；稅收是國家收入在重要組成部分；培養(yǎng)良好的投資觀念。

[教學重點、難點]

1、按勞分配是我國個人收入分配的主體 ；正確處理效率與公平的辯證關(guān)系；

2、存款儲蓄 ；我國的商業(yè)銀行；股票、債券、保險。

[教學方法]理論與生活相結(jié)合，引導、自主探究相結(jié)合，講授法、小品表演法，課上討論等學生主體參與的教學形式。[教學過程設(shè)計] 第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象 導入新課：

【教師活動】：華西村多年來由小到大、由弱到強的裂變過程，實際上就是一個“發(fā)展、稅收、民生”共同促進、相輔相成的過程，現(xiàn)在的華西村集體經(jīng)濟發(fā)展壯大，職工村民的福利待遇日益增加，免費享受20多項福利待遇，生活、住房、上學、就醫(yī)等方面無后顧之憂，人人安居樂業(yè)、生活幸福。華西村村民的工資加獎金及入股收入分別屬于什么分配方式？華西村村民理財?shù)姆绞街饕鞘裁?？華西村多年來由小到大、由弱到強的的原因是什么？ 【學生活動】：通過教師引導與討論，得出結(jié)論──按勞分配，導入新課。講授新課

第3課 個人收入與理財

一、我國的分配制度

（一）個人收入分配方式

1、按勞分配為主體

【教師活動】：請同學們閱讀教材內(nèi)容，說明什么是按勞分配？我國為什么實行按勞分配？它在我國的分配制度中處于什么地位？ 【學生活動】：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題

【 教師評論】：我國的個人收入的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的收入分配方式。

【教師活動】：討論“按需分配”、“平均分配”好不好?！緦W生活動】：討論并積極發(fā)言。

【教師活動】：引導學生的思路得出正確的認知

2、多種分配方式并存

【教師活動】：在我國，個人收入的分配除去按勞分配之外還存在多種分配方式，還有哪些？他們各有什么特點和作用？為什么在我國存在多種分配方式？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學習來了解?！緦W生活動】：分小組討論，推薦代表發(fā)言

【教師總結(jié)】：這種分配方式與我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應。根據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，生產(chǎn)力的發(fā)展狀況決定分配方式。我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力總體水平低、發(fā)展不平衡和多層次的狀況，不可能實行單一的分配方式，必然存在多種分配方式。

【學生活動】：按生產(chǎn)要素分配指的是哪些要素？看教材，進行總結(jié)。

【教師點評】：參與受益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動、資本、技術(shù)和管理等。大家在以后的學習與生活中能分清某種分配屬于哪種要素的收入。

【教師活動】：請分析教材26頁小芳一家人的收入分別屬于哪種分配方式？

【 學生活動】：分小組討論，推薦代表發(fā)言

【教師講評】：小芳的爸爸是按勞分配；小芳的媽媽是按個體勞動者經(jīng)營分配；小芳的哥哥的收入是資本和經(jīng)營收入；小芳的奶奶是資本收入。10 在經(jīng)濟學領(lǐng)域有這樣一個比方，把社會財富比作一塊“蛋糕”，我們的目標就是把這塊蛋糕做大，把蛋糕分配得更合理。那么怎樣才能把這塊“蛋糕”做得更大？怎樣才能把這塊“蛋糕”分配得更合理呢？這就涉及我們分配領(lǐng)域中的效率與公平問題。

（二）兼顧效率與公平

1、公平含義

【教師活動】：我們前面討論了“按需分配”、“平均分配”是不是就是我們說的公平？

【學生活動】：討論這兩點是不是公平?！窘處熢u論】：公平包括起點公平、規(guī)則公平和結(jié)果公平。機會公平意味著每個人不管他的出生、能力、背景如何，都能夠有同等的機會參與公共利益的分配。規(guī)則公平是指人們能夠充分發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢，從而獲得相應的利益，實現(xiàn)各盡所能，各得其所。分配結(jié)果的公平，就是社會的一切財富和利益要均衡分配于全體公民，使全體社會成員都能公平地分享社會發(fā)展的成果。當然，結(jié)果公平并不是平均主義。

2、效率的含義

【教師活動】：前面的按勞分配是公平原則還是其它的原則？ 【學生活動】：是效率的原則。效率是什么意思？

【教師活動】：效率，指的是經(jīng)濟活動中投入與產(chǎn)出或成本與收益的對比關(guān)系，即以最少的代價（時間、資源、人力等）取得最多的收益。人們總是追求以最少的投入取得最大的成果。講求效率是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求。只有講求效率，才能提高資源的使用效率，防止平均主義，為實現(xiàn)社會公平和構(gòu)建社會主義和諧社會奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、效率與公平的辯證關(guān)系

【教師活動】：剛才我們講了在分配時，一要考慮怎樣把蛋糕做大，讓大家分得更多──講效率，又講了如何把蛋糕分得合理，讓大家都滿意──講公平。請問：是把蛋糕做大重要，還是分得均勻一點更重要？ 【學生活動】：分小組討論并派代表發(fā)言。【教師總結(jié)】： 一致：一方面，效率是公平的物質(zhì)前提?！皼]有蛋糕你分什么”。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)，離開效率談公平，只能導致平均主義和普遍的貧窮。另一方面，公平是提高經(jīng)濟效率的保證?！暗案夥趾昧舜蠹叶几吲d，才會更積極地去做蛋”。只有堅持社會公平，真正做到社會資源的合理分配，才能充分調(diào)動全體社會成員的聰明才智和工作積極性。矛盾：想要把“蛋糕”做大，就要調(diào)動人們的積極性，怎樣才能調(diào)動人們的積極性呢？這就要求在對“蛋糕”進行分配時將每個人的報酬與對“蛋糕”的貢獻掛鉤。而每個人在能力等方面又是有差異的，所以他們所得到的蛋糕的份額必然呈現(xiàn)很大的差異，也就是出現(xiàn)不公平。要使每個人獲得的“蛋糕”份額均勻，則無疑會損傷人們的工作積極性。因此，效率與公平又是沖突的。

4、正確處理效率與公平的關(guān)系

【教師活動】：多媒體呈現(xiàn)的圖片，思考怎樣處理效率和公平的關(guān)系。

【學生活動】：討論如何處理好它們之間的關(guān)系？ 【教師講評】：

堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度，建立合理有序的收入分配格局是實現(xiàn)公平的制度保證。在初次分配和再分配過程中要處理好效率和公平的關(guān)系。

正確處理初次分配過程中的公平與效率的關(guān)系，關(guān)鍵是逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。提高低收入者收入，逐步提高扶貧標準和最低工資標準，建立企業(yè)職工工資正常增長機制和支付保障機制。

【學生活動】：如何既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊？（兩種極端）【教師講評】： 11 政府應肩負起維護社會公平的責任。再分配是政府對收入分配的調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)目標本身就是正確處理公平與效率的關(guān)系。政府對收入分配的調(diào)節(jié)，主要是通過完善稅收和社會保障制度、整頓分配秩序，把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)，防止兩極分化，實現(xiàn)合理的公平分配。共同富裕是社會主義的根本原則和本質(zhì)體現(xiàn)。共同富裕本身就是一個效率與公平相統(tǒng)一的目標?！案辉！币馕吨?，沒有效率的發(fā)展不可能實現(xiàn)物質(zhì)財富和精神財富的增加，但共同富裕不是少數(shù)個人或階層富裕，而是全體人民的共同富裕，這個“共同”就是全體人民平等地享有致富的機會、條件和環(huán)境，平等地享有共同發(fā)展的成果。處理好效率和公平的關(guān)系，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。

二、取之于民、用之于民的稅收

（一）收稅的特征及種類

1、稅收的含義

【教師活動】：國家的正常運行就需要各種各樣的部門和物資，它們的經(jīng)費來自于哪里呢？引導學生進行思考?！緦W生活動】：分小組討論；并選一代表闡述自己的觀點?！窘處熢u論】：

每個人都與稅收緊密地聯(lián)系在一起，我們天天享受到的公共物品，無不有賴于稅收。接受教育要有學校，看病要有醫(yī)院，出行要有道路，保障國家安全要有國防，防洪、發(fā)電要有水利工程，這些都要依靠國家的稅收來為公眾提供公共服務。一句話，通過稅收，而使國家籌集到為公民提供公共物品及服務的經(jīng)費?？梢哉f，萬丈高樓平地起，稅收是根基。

稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法無償?shù)厝〉秘斦杖氲幕拘问剑菄矣杏媱澋丶猩鐣Y金的一種手段。

2、稅收的性質(zhì)

【教師活動】：展示多媒體圖片，觀察稅收性質(zhì)是什么？ 【學生活動】：分析圖片，稅收的性質(zhì)。

【教師活動】：勞動人民是稅收的最終受益者，社會主義國家的稅收體現(xiàn)著一種取之于民、用之于民的的分配關(guān)系。

3、稅收的三個基本特征

【教師活動】：小劉回到母校某職業(yè)高中辦事，遇到了班主任丁老師，他熱情地請丁老師到學校大門對面的某飯店吃飯消費了80元，但在結(jié)帳后索要發(fā)票時遭到飯店老板拒絕。他當即同工商、稅務部門聯(lián)系，老板在稅務局依法追查開發(fā)票事件時，不僅不配合檢查，而且采取藏匿、轉(zhuǎn)移等手段逃避檢查，更為嚴重的是該老板還伙同工作人員打傷了兩名稅務檢查人員。有關(guān)部門責令其停業(yè)整頓，老板也受到法律懲處。對老板的懲處說明了稅收的什么特征? 【學生活動】：討論并總結(jié)稅收的三個特征。

【教師活動】：有國就有稅，稅收是國家財政收入的主要來源，是政府運轉(zhuǎn)的基本保障，有稅必有法。稅收以國家法律的形式確定，稅法是稅收的法律依據(jù)和法律保障。稅收具有強制性、無償性和固定性的基本特征。這是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的主要標志。

4、稅收的種類

【教師活動】：多媒體表格展示

【學生活動】：填寫表格，了解我國稅收的種類

【教師活動】：主要的稅種有：個人所得稅、增值稅、營業(yè)稅、消費稅、企業(yè)所得稅、關(guān)稅等。重點了解個人所得稅和增值稅。個人所得稅，是國家對個人所得額征收的一個稅種。它的納稅人是在我國境內(nèi)居住滿一年，從我國境內(nèi)外取得所得的個人，以及不在我國境內(nèi)居住或居住不滿一年而從我國境內(nèi)取得所得的個人。增值稅，是對納稅人在生產(chǎn)經(jīng)營活動中的增值額征收的一個稅種。在我國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理勞務以及進口貨物的單位和個人是增值稅的納稅人。12 [活動平臺]：制作稅收小卡片

目標：理解稅收的涵義和作用，明確稅收是財政收入的重要保證，樹立納稅意識，依法進行納稅。步驟：分若干個組，利用課余時間，以組為單位到肯德基、麥當勞等餐廳；觀察肯德基、麥當勞的消費者吃完西餐是否要發(fā)票；制作稅收小卡片，課上分小組進行展示說明；課下到街上做義務宣傳，提醒客人要索取發(fā)票，哪怕只消費了一個甜筒。

（二）爭做光榮的納稅人

1、依法納稅是公民的基本義務

【教師活動】：創(chuàng)造情境“學生沒有自己的個人收入來源，我們有沒有納稅”，來進行辯論

【學生活動】：分成兩個小組，經(jīng)小組討論后互相進行辯論?！窘處熢u論】：實際上在我們購買商品的時候我們已經(jīng)就納稅了，不過我們不是直接的納稅人，而是間接的納稅人。稅收就發(fā)生在我們?nèi)粘５纳鐣?jīng)濟活動中，當我們走進超市消費，到銀行取款，去影劇院看電影，到書店買書??所有這一切，都直接或間接地與納稅發(fā)生著聯(lián)系。在我國現(xiàn)有稅法規(guī)定的范圍內(nèi)，不一定每個公民都是直接的納稅人，但人人都是商品和勞務的消費者，都為增加國家財政收入作出了貢獻。依法納稅，向國家多納稅，是納稅人事業(yè)成功、經(jīng)濟實力增強的一種表現(xiàn)，也是一種社會認同的成就。個人、企業(yè)為國家、為社會作了多少貢獻，事業(yè)是否成功，納稅多少是一個重要的衡量指標。作為納稅人，為國納稅是值得自豪的，自覺納稅是公民社會責任感和國家主人翁地位的具體體現(xiàn)。

2、公民應行使監(jiān)督權(quán)利

【教師活動】：剛從商業(yè)學校畢業(yè)不久的小黃中了2萬元大獎。原來，他當上保險推銷員后，風餐露宿的他在拿到一個大保單后，高興地在泉州市區(qū)一家酒店犒勞自己，吃飯后，他向收銀員要了發(fā)票，刮開竟發(fā)現(xiàn)中了兩萬元大獎。他從泉州市地稅局領(lǐng)走了兩萬元服務業(yè)定額發(fā)票特等獎，并主動繳納了個人所得稅4000元。小黃拿到獎金說：“以前我沒有要發(fā)票的習慣，以后可得記得要了?！钡囟惥譃槭裁撮_展有獎發(fā)票活動？你在日常消費中有要發(fā)票的習慣嗎？

【學生活動】：討論在日常生活中如何行使監(jiān)督權(quán)利。

【教師講評】：公民是國家稅收的最終負稅人，應自覺增強稅收監(jiān)督意識，以主人翁的態(tài)度積極監(jiān)督國家公職人員及公共權(quán)力的行為，關(guān)注稅收的征收和使用情況，對他們的違法行為進行批評、檢舉，維護國家利益和自身利益。

三、投資理財方式

（一）儲蓄存款和商業(yè)銀行

1、儲蓄存款

【教師活動】：請同學們閱讀教材30頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動？ 【學生活動】 ：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題

儲蓄存款的含義： 是指城鄉(xiāng)居民將暫時不用或結(jié)余的貨幣收入存入銀行或其他金融機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或者存單作為憑證,個人憑存折或者存單可以支取存款本金和利息,儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。

【教師點撥】：儲蓄活動中，儲蓄機構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。【教師活動】：我國有哪些機構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務？ 【學生回答】 ：主要有建行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、郵政儲蓄、浦發(fā)銀行等等

2、商業(yè)銀行

【教師活動】：多媒體介紹我國的商業(yè)銀行有哪些 【學生活動】：了解并說明商業(yè)銀行的主要業(yè)務有哪些？ 【教師點撥】：在我國,吸收存款最多的金融機構(gòu)是商業(yè)銀行。商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款,發(fā)放貸款,辦理結(jié)算等業(yè)務,并以利潤為主要經(jīng)營目標的金融機構(gòu)。13

（二）股票、債券和保險

1、股票

【教師活動】 ：結(jié)合你對股票市場的所見所聞，談談對股票投資的認識。

【學生活動】：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

【教師總結(jié)】：股票是股份有限公司籌集資本時向出資人出具的股份憑證；發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種選擇。股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風險。【學生活動】：討論教材的案例，股票投資有非常高的收入，同時，也存在賠本的風險。

【教師活動】：股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，這是從公司取得的利潤中定期獲得的一部分分配收入；二是股票價格上漲帶來的差價，這種收入有時很高。公司的經(jīng)營有好有壞，盈利了能獲得股息和分紅，股票價格也會上漲，股民就會獲得很高的收益，但是，一旦公司經(jīng)營不好，虧損了甚至破產(chǎn)倒閉了，股票價格也會大幅下降，股民不但不能獲得收益，反而承擔賠償責任。因此，股票是一種高風險的投資方式，是高風險與高收益同在。

2、債券

【 教師活動】：看教材分析什么是債券；債券和股票的相同點和不同點是什么。

【學生活動】，積極思考，發(fā)表見解。

【教師評論】：發(fā)行債券是企業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式；債券是一種債務證書，是籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。

【教師活動】 ：一般來說，債券主要有期限、面值、價格、利率、償還方式等項目組成。（可找一張國庫券和其他債券，向?qū)W生展示）。發(fā)行國家債券，是政府籌集資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),拉動內(nèi)需的重要措施，同時也是用來調(diào)節(jié)貨幣流通量、防止通貨膨脹的手段。由于國家債券由中央政府發(fā)行，政府的資信程度最高，還本付息由國家作保，所以，國家債券的安全性高，風險最小，而且收益又比銀行儲蓄高，老百姓把國債譽為“金邊債券”。

3、保險

【教師活動】：多媒體展示圖片，假如遇到了這種情況該如何規(guī)避風險？

【學生活動】：討論并發(fā)表自己的見解?！窘處熢u論】：我們在日常生活中是很難回避風險的，生老病死、天災人禍有可能發(fā)生的，這就需要我們有保險的意識，來借助社會的力量減少損失。保險是一種社會化安排，是面臨風險的人們通過保險人組織起來，從而使個人風險得以轉(zhuǎn)移、分散，由保險人組織保險基金，集中承擔。若被保險人發(fā)生損失，則可以從保險基金中獲得補償。換句話說，一人損失，大家分攤，即“人人為我，我為人人”?？梢?，保險本質(zhì)上是一種互助行為，體現(xiàn)了人們的互助精神，從而保障社會健康發(fā)展?！緦W生活動】：對比商業(yè)保險和社會保險的區(qū)別。

【 教師活動】：商業(yè)保險是社會保險的必要補充。社會保險就好像你在冬天里穿的一件襯衫，商業(yè)保險就等于皮大衣、大棉襖，有了它保證你過個暖冬。

【教師點評】：通過購買保險，投保人把風險轉(zhuǎn)移給保險人，使自己承擔的風險損失降到最低。當沒有保險事故發(fā)生時，投保人的投資沒有回報，當發(fā)生保險事故時，保險人的賠償就是投保人投資的回報?！?教師活動】：請同學們想一想，我們當?shù)赜心男┍ｋU公司？它們開展哪些保險項目？

【學生活動】：學生思考總結(jié)，積極發(fā)言

【 教師總結(jié)】：在我國，只有依法設(shè)立的保險公司才能經(jīng)營保險業(yè)務，其他單位和個人不得經(jīng)營。如：中國人民保險公司，太平洋保險公司等。從大的方面說，保險分為人身保險和財產(chǎn)保險兩大類。人身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產(chǎn)保險以財產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險對象?！窘處熁顒印浚合胍幌?，我們學生參加的保險是什么類型的保險？ 【學生活動】 ：積極發(fā)言：人身意外傷害保險。14近幾年，國內(nèi)保險市場出現(xiàn)了分紅保險等新種類，分紅保險在具備正常的保障功能外，還可以從保險公司的經(jīng)營利潤中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險活動。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，保險的種類會越來越多，保險的功能也會越來越全，參加保險的人也會越來越多。[課堂小結(jié)] 通過這節(jié)課的學習，我們懂得了實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度；知道了，既要講效率，又要講公平；納稅是公民的義務；利用儲蓄、股票、債券和保險等積極地為自己創(chuàng)造財富的積累，為社會作出更大的貢獻。[布置作業(yè)] 實訓營地

P35探究實踐：

四、探討回答 [板書設(shè)計]

一、我國的分配制度

（一）個人收入的分配方式

（二）正確處理公平與效率的關(guān)系

二、取之于民、用之于民的稅收

（一）稅收的特征及種類

（二）爭做光榮的納稅人

三、投資理財方式

（一）儲蓄存款和商業(yè)銀行

（二）股票、債券和保險

教 學 設(shè) 計 [教學單元] 第4課 社會主義基本經(jīng)濟制度 [課時] 2課時 [教學目標設(shè)計] 知識目標：

1、識記我國的基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟成分、公有制實現(xiàn)形式及其主體地位。

2、理解堅持社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的意義。

3、運用所學知識，區(qū)分各種經(jīng)濟成分，并說明它們的作用。能力目標：通過大量實例，理解基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，符合三個有利于標準。

情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本課學習，使學生認識到基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，有利于促進我國生產(chǎn)力發(fā)展，有利于改善人民生活。

[教學重點、難點]

1、公有制的主體地位

2、國有經(jīng)濟的主導作用 [教學方法]案例分析教學 討論教學 [教學過程設(shè)計] 第4課 社會主義基本經(jīng)濟制度

【視頻資料】演示一段關(guān)于“我國基本經(jīng)濟制度”的視頻創(chuàng)設(shè)情境，引出這節(jié)課的主題。

【課首案例】 “神七問天”

請同學們思考：

1、航天航空工業(yè)是什么性質(zhì)的經(jīng)濟？

2、改革開放以來，外資經(jīng)濟如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，如果我們的航天事業(yè)也交給外

商經(jīng)營，可以嗎？結(jié)果會有什么樣的影響？

一、社會主義基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容 【教師活動】：多媒體展示下列材料：

材料一：2002年我國國有及國有控股工業(yè)企業(yè)41125個，占全國國有及規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)總數(shù)的22.65％，工業(yè)增加值、總資產(chǎn)、銷售收入的比重分別占48.5％、60.9％、43.7％，利潤總額、應交增值稅的比重為41.2％、57.6％。

材料二：2002年國有經(jīng)濟在一些重點行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、電力90.6％、汽車72％、鐵路83.1％、冶金64.4％、船舶與航空航天84.5％。

材料三：據(jù)統(tǒng)計，非公有制經(jīng)濟占我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由1998年的不足1/4，增長到2002年的1/3。近十幾年對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻率從不到1％提高到20％以上。

材料四：黨的十六大報告指出：必須毫不動搖的鼓勵、支持和引導非公有制發(fā)展。堅持把公有制為主體，促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，不能把二者對立起來。15 【提出問題】：上述材料說明什么問題？ 【學生活動】：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

【師生共同總結(jié)】：說明公有制經(jīng)濟，在我國國民經(jīng)濟中占主體地位，非公有制經(jīng)濟取得重大發(fā)展，形成了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的局面。

（一）公有制為主體

1、公有制的含義 是指一個社會的全體成員或部分成員共同占有生產(chǎn)資料的所有制形式。

【教師活動】：引導學生思考，現(xiàn)階段我國公有制經(jīng)濟有哪些成分？ 【學生活動】：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論

【教師總結(jié)】：公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。特別注意，混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分，不是指混合所有制經(jīng)濟整體，而是指里面屬于國家、集體所有的那一部分資產(chǎn)。

2、公有制的主體地位

引用鄧小平同志的一段關(guān)于公有制的講話（幻燈片顯示），并結(jié)合我國經(jīng)濟的實際進行分析論證。3.社會主義公有制經(jīng)濟的實現(xiàn)形式（1）、國有經(jīng)濟及其地位作用

【教師活動】：國有經(jīng)濟是由社會全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式。是與我國較低生產(chǎn)力水平相適應的。請同學們看剛才展示的材料一、二，它主要表明了國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用，這種地位和作用應該怎么表達呢？請看教材。學生活動：閱讀課本，得出結(jié)論

【教師總結(jié)】：我們可以這樣說，它是國民經(jīng)濟的支柱，掌握國民經(jīng)濟的命脈，在國民經(jīng)濟中起主導作用（聯(lián)系材料說明）。因此，它的發(fā)展壯大對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關(guān)鍵作用。（2）、集體經(jīng)濟及其地位作用

【教師活動】：集體經(jīng)濟是由部分勞動者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟。請同學們想一想，在我們生活周圍，有哪些經(jīng)濟單位屬于集體經(jīng)濟？

【學生活動】：結(jié)合生活實際，積極討論

【教師總結(jié)】：農(nóng)村主要是集體經(jīng)濟，城鄉(xiāng)的工業(yè)、服務業(yè)有很多是集體經(jīng)濟，如：各種形式的合作社，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦工業(yè)企業(yè)，商貿(mào)企業(yè)，股份合作制企業(yè)等等。

【教師活動】：集體經(jīng)濟雖然不如國有企業(yè)規(guī)模大，在國民經(jīng)濟的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域也不如國有經(jīng)濟的比重大，但是，也是我國重要的公有制形式，在國民經(jīng)濟中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎樣的？

【學生活動】：思考與討論，積極回答問題。

教師點撥：集體經(jīng)濟是社會主義公有制經(jīng)濟的重要組成部分，體現(xiàn)共同富裕原則?？梢詮V泛吸收社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和國家稅收。發(fā)展集體經(jīng)濟對發(fā)揮公有制的優(yōu)越性，實現(xiàn)共同富裕有重要作用。

（3）、混合所有制經(jīng)濟及其地位作用。

【教師活動】：引導學生分析幻燈片給出的材料，并思考提出的兩個問題。

【學生活動】：積極討論，踴躍發(fā)言 【教師點評】：混合所有制經(jīng)濟，這是改革開放以來，在我國逐步發(fā)展起來的一種新型經(jīng)濟形式。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和投資來源的多樣化，混合所有制經(jīng)濟還會有更大發(fā)展。

混合所有制經(jīng)濟是不同所有制經(jīng)濟按照一定的原則實行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟形式。它里面的國有成分、集體成分屬于公有制經(jīng)濟?！窘處燑c評】：

第一，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，是就全國而言，某一局部地區(qū)、局部行業(yè)也可能不占優(yōu)勢。第二，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，起主導作用，主要體現(xiàn)在控制力上，而不是簡單的數(shù)量上，要在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)占支配地位，要支配和控制國民經(jīng)濟的發(fā)展方向、運行態(tài)勢等。

（二）多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

【教師活動】：引導學生思考，現(xiàn)階段我國除公有制經(jīng)濟外，還有哪些非公有制成分？

【學生活動】：積極思考，回答問題

【教師總結(jié)】：現(xiàn)階段我國除公有制經(jīng)濟外，還有大量的個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟。

1、個體經(jīng)濟

【教師活動】：個體經(jīng)濟是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，以勞動者自己勞動為基礎(chǔ)，勞動成果直接歸勞動者所有和支配的經(jīng)濟形式。引導學生分析41頁小偉的案例，請思考，個體經(jīng)濟有什么特點和作用？ 【學生活動】：積極思考，回答問題 【教師總結(jié)】：見課本41頁

2、私營經(jīng)濟

【教師活動】：私營經(jīng)濟是以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的的經(jīng)濟形式。引導學生閱讀教材，思考私營經(jīng)濟有什么特點和作用？

【學生活動】：積極思考，回答問題 【教師總結(jié)】：參考教材42頁進行思考

【教師引導】：私營經(jīng)濟與個體經(jīng)濟相比較，有什么區(qū)別？ 【學生回答】：私營經(jīng)濟規(guī)模較大，設(shè)備先進，勞動生產(chǎn)率比較高?！窘處熞龑А浚撼滩纳现v的這幾點外，從二者的含義上看，還有什么不同？

【學生活動】：積極思考，回答問題

【教師點撥】：個體經(jīng)濟以勞動者自己勞動為基礎(chǔ)，私營經(jīng)濟以雇傭勞動為基礎(chǔ)。

3、外資經(jīng)濟 【教師活動】：

外資經(jīng)濟是指外國投資者和港澳臺投資者根據(jù)我國法律法規(guī)，在我國大陸設(shè)立的獨資企業(yè)以及中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分。他有利于引進外資和先進技術(shù)，學習境外先進管理經(jīng)驗，有利于擴大就業(yè)、擴大出口，增加財政收入。提醒學生注意中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分，不是指中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)全部資產(chǎn)。并簡略介紹中外合資企業(yè)與中外合作企業(yè)的區(qū)別。

4、混合所有制經(jīng)濟中的非公有成分 是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

【教師點撥】：請同學們注意比較，非公有制經(jīng)濟的地位與前面集體經(jīng)濟的地位有什么不同？

【學生活動】：積極思考，回答問題

【教師點撥】：集體經(jīng)濟的地位，是社會主義公有制經(jīng)濟的重要組成部分。社會主義公有制經(jīng)濟與社會主義市場經(jīng)濟這兩個說法是不同的。（簡單了解即可）[活動平臺] 規(guī)劃職業(yè)生涯

目標：分析社會、了解自我，認識我們所處的制度背景，明確自己的就業(yè)目標，增強目標意識和規(guī)劃意識。對公有制和非公有制經(jīng)濟的各種經(jīng)濟實現(xiàn)形式有更直觀的認識。

步驟：課前分四組，分別設(shè)計自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的規(guī)劃寫成交流稿，討論自己計劃的實施方式，如創(chuàng)業(yè)規(guī)劃或應聘相應經(jīng)濟性質(zhì)單位的準備工作、必備技能等。明確自己想在工作崗位上達到什么目標。

二、堅持社會主義基本經(jīng)濟制度

（一）社會主義基本經(jīng)濟制度適合我國國情

第一，我國已經(jīng)是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。引導學生思考： 17 生產(chǎn)資料所有制關(guān)系是社會經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，占有生產(chǎn)資料，獲得收益。

公有制是與社會化大生產(chǎn)相適應的所有制形式。第二，我國現(xiàn)階段仍處于社會主義初級階段。

【教師引導】：公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是我國社會主義初級階段生產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容。請同學們想一想，生產(chǎn)關(guān)系狀況是有什么決定的？

【學生活動】：積極思考，回答問題：生產(chǎn)力狀況決定的。【教師引導】：我國實行公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是由什么決定的？

【學生活動】：積極思考，回答問題：我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況決定的。

【教師引導】：我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的？ 【學生活動】：積極思考，回答問題：發(fā)展不平衡，多層次性。【教師總結(jié)】：我國依然處于社會主義初級階段，其本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩級分化，最終達到共同富裕。這種初級階段的生產(chǎn)力狀況需要我們要堅持社會主義基本經(jīng)濟制度。

（二）堅持社會主義基本經(jīng)濟制度的意義

【教師引導】：我國的基本經(jīng)濟制度是符合生產(chǎn)力狀況，那么，這一制度的實施有什么重要意義呢？ 我們看教材P44“小明爺爺家的變化”討論分析案例后的問題

1、改革開放以來，人們的生活發(fā)生了哪些變化？

2、為什么會出現(xiàn)這么大的變化？

【學生活動】：看教材的部分內(nèi)容，分小組討論，積極思考，回答問題?？偨Y(jié)：

有利于解放和促進生產(chǎn)力發(fā)展。有利于增強綜合國力。有利于提高人民生活水平。

【教師引導】：這要求我們應該怎么做？

【學生活動】：積極思考，回答問題：堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度，讓各種所有制經(jīng)濟在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進、共同發(fā)展。[課堂小結(jié)] 通過這節(jié)課的學習，我們知道了社會主義基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容，結(jié)合我國的國情了解了我國以公有制為主體的多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的經(jīng)濟模式，有利于解放和促進生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強綜合國力，有利于提高人民生活水平。從現(xiàn)在開始了解我們的國情、了解我國的基本經(jīng)濟制度，為將來投身經(jīng)濟建設(shè)做好準備。[布置作業(yè)] 實訓營地

P81探究實踐

一、閱讀回答 [板書設(shè)計]

一、社會主義基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容

（一）公有制為主體

（二）多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

二、堅持社會主義基本經(jīng)濟制度

（一）社會主義基本經(jīng)濟制度適合我國國情

（二）堅持社會主義基本經(jīng)濟制度的意義 教 學 設(shè) 計

[課程名稱] 《經(jīng)濟政治與社會》 [教學單元] 第5課 社會主義市場經(jīng)濟 [課時] 2課時 18 [教學目標設(shè)計] 知識目標：

理解市場經(jīng)濟的內(nèi)涵，市場經(jīng)濟的一般特征，社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，國家宏觀調(diào)控的必要性。能力目標：

能正確理解我國的社會主義市場經(jīng)濟的特點，能樹立適應社會發(fā)展的意識。

情感、態(tài)度與價值觀目標：

引導學生樹立正確的競爭意識，學法、用法、守法，用法維護合法權(quán)益。

[教學重點、難點]

1、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

2、國家宏觀調(diào)控的必要性 [教學方法] 引入實例法、自學閱讀－講授法、教師啟發(fā)、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。[教學過程設(shè)計] 第5課 社會主義市場經(jīng)濟 【多媒體展示】：

1992年初鄧小平在南巡談話中指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場?！?【學生討論】：鄧小平講話說明了什么？

【教師講評】：市場經(jīng)濟是資源的配置方式，資本主義可以用，社會主義也可以用，但市場經(jīng)濟所從屬的社會制度是不同的，資本主義市場經(jīng)濟是與資本主義制度結(jié)合在一起的，社會主義市場經(jīng)濟是與社會主義制度結(jié)合在一起的，那么與資本主義國家市場經(jīng)濟相比，我國社會主義市場經(jīng)濟又有那些不同之處？即有哪些基本特征呢？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容?！菊n首案例】：

分小組討論案例后邊的習題：

1、東莞經(jīng)濟是如何崛起的？

2、社會主義市場經(jīng)濟為東莞提供了哪些動力因素？

3、如何看待東莞在全球金融危機中面臨的機遇和挑戰(zhàn)？ 學生積極投入討論

一、走進社會主義市場經(jīng)濟

（一）市場配置資源

1、什么是市場？商品交換的場所和商品交換關(guān)系的總和。市場分兩種

【多媒體展示】：各種商場集市的圖片以及網(wǎng)絡購物圖，引導學生共同分析總結(jié)

有形市場——商品交換的固定場所，也叫狹義市場（舉例說明）無形市場——沒有固定交易場所的市場（舉例說明）【想一想】：有市場存在是不是就可以稱為市場經(jīng)濟？ 【教師提問】：市場是如何配置資源的？

復習價值規(guī)律的作用？通過價格、供求、競爭的作用。價格上漲

供不應求

2、市場經(jīng)濟

【教師活動】：指導學生學習教材，歸納市場經(jīng)濟的內(nèi)涵 市場經(jīng)濟是在商品經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

市場經(jīng)濟隨著市場交換范圍和交換內(nèi)容的擴大，社會經(jīng)濟生活全面市場化，市場配置資源的功能在社 19 會范圍內(nèi)得到了充分發(fā)展

【學生活動】：討論思考：市場經(jīng)濟和商品經(jīng)濟比較有什么不同？ 【教師點評】：

聯(lián)系：商品經(jīng)濟是市場經(jīng)濟的產(chǎn)生前提，市場經(jīng)濟是商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

第二篇：經(jīng)濟政治與社會教案

昌 吉 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院

科目：經(jīng)濟政治與社會教師：王軍義班級：時間：

教 案 本

2015中醫(yī)康復保健 中職檢驗1 中職檢驗2 中職口腔修復工藝 2016.9——12月

2015 2015 2015

第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象

第一課（第一講）商品的交換

周次：2 時間：2016 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論、師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 商品與貨幣的發(fā)展；商品的價格

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：貨幣；貨幣的基本職能；影響價格變動的因素；通貨膨脹；供求關(guān)系對價格變動的影響；

2.能力目標：、紙幣不是貨幣；解釋生活中導致某中商品價格變動的原因，增強學生解釋經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；

3.素質(zhì)目標：通過學習，使學生懂得貨幣是怎樣產(chǎn)生的，有什么樣的用途；何時何地購買商品比較經(jīng)濟劃算，提高學生參與經(jīng)濟生活的能力

二、教學難點和重點

（一）商品、貨幣的含義、產(chǎn)生

（二）商品價格變動

三、教學步驟及方法

導入：通過教師引導，回憶生活活動，感知生活離不開金錢，從而引發(fā)探究欲望和興趣。

（一）貨幣的神奇力量

1、什么是商品

2、貨幣的產(chǎn)生過程

3、貨幣的基本職能

（二）商品價格變動的因素

1、供求直接影響價格

2、氣候、時間等因素間接影響價格

四、學習思考題：

從你喜歡購買的商品的價格變動認識商品

五、教師參考資料：

（一）邢思等《共話時政社會熱點通俗讀物》人民出版社2008年版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象

第一課（第二講）商品的消費

周次： 3 時間：2016 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論法

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 價值規(guī)律；樹立正確的消費觀

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：價值規(guī)律的作用；影響消費的因素。

2.能力目標：價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；健康的消費觀、認識正確的消費觀念。3.素質(zhì)目標：通過學習，使學生懂得培養(yǎng)合理的消費觀念

二、教學難點和重點

（一）健康的消費觀念

（二）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；如何樹立合理的消費觀念。

三、教學步驟及方法 導入：春節(jié)壓歲錢大比拼

（三）價值規(guī)律的作用

1、價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式

2、價值規(guī)律對人們生活影響

3、價值規(guī)律對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

三、豐富多彩的消費

（一）常見的消費方式

（二）影響消費的因素

（三）樹立正確的消費觀念 [活動平臺] 聚焦學生名牌消費

目標：認識合理消費的重要性，樹立積極合理的消費觀，培養(yǎng)健康的生活方式，具備積極、健康的消費習慣。

步驟：觀察日常生活中良好消費行為或不良消費行為；分組寫出小品角色，運用所學的知識，對同學中存在的這種消費現(xiàn)象進行分析；每組上課進行表演，堅持正確消費觀，反對錯誤消費觀；自由發(fā)言，教師總結(jié)評價。

四、學習思考題：

班級春節(jié)壓歲錢消費調(diào)查

五、教師參考資料：

（一）中共中央宣傳部理論局 《理論熱點面對面》學習、人民出版社2008版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象

第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 周次： 4 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論法

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 了解企業(yè)及企業(yè)經(jīng)濟效益；勞動者在企業(yè)中作用

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：企業(yè)的含義；提高經(jīng)濟效益的途徑；企業(yè)成功的主要因素；如何提高勞動者的素質(zhì)。2.能力目標：公司的含義；企業(yè)怎樣才能提高經(jīng)濟效益；企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，企業(yè)的優(yōu)勝劣汰；勞動者的就業(yè)觀和提高素質(zhì)的途徑。

3.素質(zhì)目標：通過學習，使學生明白企業(yè)提高自己經(jīng)濟效益的重要意義和該如何做才是一個合格的勞動者。

二、教學難點和重點

1.提高經(jīng)濟效益的途徑；企業(yè)成功的因素；全面提高勞動者素質(zhì)。2.如何提高企業(yè)的經(jīng)濟效益；如何樹立正確的就業(yè)觀。

三、教學步驟及方法 導入：青島海爾股份有限公司

一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展

利用多媒體列舉幾家公司和事業(yè)單位，判斷它們是不是企業(yè)，為什么？ 1.企業(yè)的類型、2.提高經(jīng)濟效益的主要途徑

二、企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展

教師活動：多媒體列舉幾種知名品牌手機，讓學生選擇。

三、新時代的勞動者

四、學習思考題：

對假期見習打工企業(yè)的經(jīng)營狀況進行一次分析

五、教師參考資料：

（一）洪向華 《解放思想改革創(chuàng)新—深入學習實踐科學發(fā)展觀》新華出版社2008版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象

第三課 個人的收入與理財

周次：5 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、案例法

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 我國的分配制度；收入公平問題；國家稅收；個人投資

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：個人收入的分配方式；效率與公平的辯證關(guān)系；稅收的種類和特征；儲蓄存款和商業(yè)銀行；識別股票、債券與商業(yè)保險的區(qū)別和含義。

2.能力目標，正確認識現(xiàn)實生活中的收入分配差距；辯證地認識和對待生活中面臨的各種矛盾；概括出各種投資方式的特點，利用所學知識分析不同條件下如何投資有利，；提高綜合分析問題的能力。

3.素質(zhì)目標：通過學習，培養(yǎng)學生良好的投資觀念。培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)地看問題能力。

二、教學難點和重點

（一）按勞分配是我國個人收入分配的主體 ；正確處理效率與公平的辯證關(guān)系

（二）存款儲蓄 ；我國的商業(yè)銀行；股票、債券、保險。

三、教學步驟及方法

導入：華西村多年來由小到大、由弱到強的裂變過程

1、我國的分配制度

（1）個人收入分配方式： 按勞分配為主體 多種分配方式并存

（2）兼顧效率與公平：公平含義 收入公平問題 效率與公平的辯證關(guān)系

2、取之于民、用之于民的稅收

（1）收稅的特征及種類（2）稅收的性質(zhì)（3）稅收的三個基本特征（4）稅收的種類

四、學習思考題：

從父母處了解家庭近幾年的收入，父母進行了那些投資

五、教師參考資料：

（一）中共中央宣傳部理論局 《理論熱點面對面》學習、人民出版社2009年版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第二單元 投身經(jīng)濟建設(shè)

第四課社會主義基本經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟

周次： 6 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 社會主義基本經(jīng)濟制度；堅持社會主義基本經(jīng)濟制度

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1．知識目標：掌握社會主義經(jīng)濟關(guān)系的實質(zhì)和基本特征，了解中國市場經(jīng)濟。

2.能力目標：加深對社會主義經(jīng)濟制度的認識；認識和體會中國處社會主義初級階段的原因、特點 3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力、分析思考問題的能力、語言表達能力。

二、教學難點和重點

（一）公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度

（二）公有制是社會主義生產(chǎn)關(guān)系的實質(zhì)特征

三、教學步驟及方法 導入：視頻《新聞》 1．我國的基本經(jīng)濟制度

思考：

1、衡量我國現(xiàn)階段所有制結(jié)構(gòu)改革的成績，就是要看非公有制經(jīng)濟成分在國民經(jīng)濟中所占比重的大小。這里，教師簡單介紹國有經(jīng)濟?？赏ㄟ^列舉大量的實例，說明這一點。2堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度3.在我國現(xiàn)階段非公有制經(jīng)濟存在和發(fā)展的依據(jù)是什么？

二、把握社會主義市場經(jīng)濟的特征

作為市場經(jīng)濟一般性，不管哪種社會制度，只要有市場經(jīng)濟存在，這種一般的特征也就必然存在。

三、走進社會主義市場經(jīng)濟

（1）市場配置資源、（2）把握社會主義市場經(jīng)濟的特征 2.國家的宏觀調(diào)控

思考：

1、加強宏觀調(diào)控的必要性？

2、“看不見的手”，“看得見的手”是什么意思。

四、學習思考題：

1.有人認為，在現(xiàn)階段，所有非勞動收入都屬于剝削收入。這種看法正確嗎？ 2.我國水價的思考

五、教師參考資料：

（一）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社2008年版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第二單元 投身經(jīng)濟建設(shè)

第五課全面建成小康社會

周次： 7 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，討論法

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 小康社會含義、全面建設(shè)小康社會；科學發(fā)展觀；

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，走新型工業(yè)化道路、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性。2.能力目標：理解我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅持科學發(fā)展觀。3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生語言表達能力，思考問題的能力。

二、教學難點和重點

（一）全面準確地理解科學發(fā)展觀、促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）科學發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、教學步驟及方法

導入：資料一：過去五年我國各項事業(yè)取得新成就。

資料二：2013年我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展 經(jīng)濟效益較好

（一）全面建設(shè)小康社會

資料三：2006年中國全面建設(shè)小康社會實現(xiàn)程度。資料四：2005年全國農(nóng)村全面建設(shè)小康社會實現(xiàn)程度

（二）全面建設(shè)小康社會的目標和意義 播放資料六：視頻：綠色小康路。請學生思考：

要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，必須深入貫徹以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。

（三）堅持科學發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展

海南省海口市瓊山區(qū)林昌村，一個算不上富裕的村莊，在僅僅二年的時間里，村容村貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切的奧妙究竟在哪里呢？

經(jīng)過討論得出結(jié)論：林昌村在發(fā)展中樹立和認真貫徹了科學發(fā)展觀

四、學習思考題： 網(wǎng)上學習了解中國小康社會發(fā)展

五、教師參考資料：

（一）洪向華 《解放思想改革創(chuàng)新—深入學習實踐科學發(fā)展觀》新華出版社2008版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第二單元 投身經(jīng)濟建設(shè)

第六課 對外開放的基本國策

周次： 8 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 經(jīng)濟全球化；我國對外開放

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：理解對外開放的意義，我國對外開放的渠道。2.能力目標：理解經(jīng)濟全球化和對外開放基本國策的關(guān)系。3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（一）我國對外開放的的基本國策

（二）經(jīng)濟全球化

三、教學步驟及方法 導入：

（一）案例聚焦：

資料一：過去三十年我國對外開放取得新成就。資料二：海爾的國際化之路。思考園地：

1． 我國對外開放的偉大成就說明了什么問題？

2． 我國對外開放的主要渠道是什么？你了解世界貿(mào)易組織嗎？ 3． 請查找資料，看看我國還有那些“走出去”的知名企業(yè)？

（二）視頻：中國2002年加入WTO的現(xiàn)場錄像 1.經(jīng)濟全球化的概念？金融危機和全球化的關(guān)系？ 2.我們是否應該堅持開放的政策？

四、學習思考題：

為何說加入WTO是柄“雙刃劍”？

五、教師參考資料：

（一）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社2008年版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第三單元 擁護社會主義政治制度

第七課我國社會主義政治制度

周次：9 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 人民代表大會制度；政黨制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：我國的人民代表大會制度；中國特色的政黨制度；我國的民族區(qū)域自治制度 2.能力目標：為了確保人民當家作主，認識我國政治制度。3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（一）我國的人民代表大會制度

（二）中國特色的政黨制度

（三）我國的民族區(qū)域自治制度

三、教學步驟及方法

導入：請同學們講一講國徽的含義？

（一）我國的人民代表到大會制度 視頻：“人大的會議”

（二）我國的政黨制度

案例：第一次政協(xié)會議的圖片會議講解：多黨合作的內(nèi)容 這是具有中國特色的政黨制度，要區(qū)別***和西方的多黨制。

（三）民族區(qū)域自治制度

視頻：“魅力新疆”講解：制度的基本內(nèi)容。

根據(jù)我國的歷史，文化特點，民族關(guān)系，民族分布情況做出的制度選擇。

四、學習思考題：

了解2014年中國兩會理解人大制度為何是中國最基本的政治制度

五、教師參考資料：

（一）魏曉文、楊慧民《毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論》高等教育出版社2010年版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第三單元 擁護社會主義政治制度

第八課 我國民主政治的發(fā)展道路

周次： 10 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論法

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 人民民主、政治文明

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：發(fā)展社會主義民主政治；建設(shè)社會主義政治文明；人民民主是社會主義的生命, 2.能力目標：黨的領(lǐng)導是堅持依法治國的重要保證。才能實現(xiàn)人民當家作主的本質(zhì)要求。3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（一）如何完善我國的民主制度

（二）如何完善民主制度與依法治國有機統(tǒng)一

三、教學步驟及方法 導入：農(nóng)民工當選人大代表”

（一）人民民主是社會主義的生命

資料二：視頻“關(guān)注民生” 資料三：了解婚姻法向社會公布征求意見的過程

（二）我國政治體制改革的方向

社會主義民主政治的發(fā)展，一定會使中國特色社會主義充滿生機、永葆活力。

（三）發(fā)展社會主義民主政治

材料四;視頻“草根民主”談一談感受？活動

黨的領(lǐng)導與人民黨家做主、依法治國有機統(tǒng)一。黨的領(lǐng)導是堅持依法治國的重要保證。才能實現(xiàn)人民當家作主的本質(zhì)要求。

四、學習思考題：

以四人一組編制一份法制小報

五、教師參考資料：

（一）2014年中國兩會相關(guān)報道

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第四單元 參與政治生活

第九課依法行使民主權(quán)利

周次： 11 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 公民有序參與政治生活 維護國家利益

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：了解民主權(quán)利的相關(guān)知識，關(guān)心國家和世界大事，有序參與政治生活，自覺維護國家利益。

2.能力目標：提高自身政治素養(yǎng)，更好地融入社會政治生活 3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（一）了解民主權(quán)利的相關(guān)知識

（二）有序參與政治生活

三、教學步驟及方法

導入： 依法行使民主權(quán)利是每一個公民的光榮職責。事例一：廣西高中生發(fā)現(xiàn)的雅虎網(wǎng)站地圖問題。事例二：奧運志愿者

事例三：中學生在荷蘭參加國際活動時要求會場懸掛中國國旗

（一）公民享有民主權(quán)利

問題：以上的案例公民在行使什么權(quán)利？你知道我國公民還享有哪些政治權(quán)利和自由嗎？ 行使民主權(quán)利的主要形式？

（二）人民政府服務人民

視頻：《溫家寶總理：努力建設(shè)人民滿意政府》我國政府的主要職能？ 華南虎事件：監(jiān)督政府權(quán)利的使用。

四、學習思考題：

試從當今信息社會下談公民對政府監(jiān)督的意義

五、教師參考資料：

（一）張偉 《經(jīng)濟政治 職業(yè)生活》高等教育出版社 2008版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第四單元 參與政治生活

第十課 履行義務 承擔責任

周次：12 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 公民義務 公民責任 國際利益

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：了解公民的政治性義務，做到自覺參與政治生活，了解我國的宗教政策和民族政策；了解我國積極參與國際事務的情況，我國的外交政策和當今是吉恩的主題

能力目標：樹立正確的世界觀、文化觀、歷史觀、宗教觀和民族觀。增強民族自豪感。

素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（1）了解我國的宗教政策和民族政策，自覺有序地參與政治生活（2）自覺維護國家利益，了解我國的外交政策。

三、教學步驟及方法 導入： 視頻：《奧運冠軍頒獎儀式》《輪椅上最美麗的火炬手金晶》

一、公民的政治性義務

1.公民的政治性義務有哪些？ 2.金晶的行為給我們什么啟示？ 3.履行政治性義務的意義是什么？

二、自覺參與政治生活 案例：高考聽證會問題：你對公民參與政治生活有什么看法？我們身邊的政治生活都有哪些？作為一名中職生你曾經(jīng)通過哪些方式參與政治生活？

三、我國的政府

（一）政府的涵義及性質(zhì)

1、政府的涵義

政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是國家行政機關(guān)。政府是一個國家的中央和地方行政機關(guān)的總和。

2、我國政府的性質(zhì)

我國的政府是為人民服務的政府、是接受監(jiān)督的政府、是法治的政府、是透明的政府。

（二）政府的職能

1、經(jīng)濟調(diào)節(jié)。

2、市場監(jiān)管

工商在全國各地嚴查查三鹿奶粉/打擊走私販私/衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務農(nóng)村百姓/服務下鄉(xiāng)支持農(nóng)業(yè)/政府服務熱線12345

四、學習思考題：

說出自己曾經(jīng)行使過得一項權(quán)利。

五、教師參考資料：

（一）張偉 《經(jīng)濟政治 職業(yè)生活》高等教育出版社 2008版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第四單元 參與政治生活

第十一課 關(guān)注國際社會 維護國家利益

周次：13 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 公民義務 公民責任 國際利益

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：了解公民的政治性義務，做到自覺參與政治生活，了解我國的宗教政策和民族政策；了解我國積極參與國際事務的情況，我國的外交政策和當今是吉恩的主題

能力目標：樹立正確的世界觀、文化觀、歷史觀、宗教觀和民族觀。增強民族自豪感。

素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（1）了解我國的宗教政策和民族政策，自覺有序地參與政治生活（2）自覺維護國家利益，了解我國的外交政策。

三、教學步驟及方法 導入： 視頻：《奧運冠軍頒獎儀式》《輪椅上最美麗的火炬手金晶》

一、中國在國際事務中的作用

1、積極參與國際事務

國際社會就是一個大家庭，這個家庭由許多成員組成，有眾多國家和國際組織，其中主權(quán)國家是最基本的成員，是國際關(guān)系的主要參加者。

2、主權(quán)國家的含義 主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。

3、中國與聯(lián)合國

中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是安理會常任理事國之一。新中國成立后的20多年，中國在聯(lián)合國的合法席位長期被臺灣當局竊據(jù)。在中國政府和世界許多主持正義的國家的努力下，聯(lián)合國大會于1971年10月25日恢復了中國在聯(lián)合國的合法席位，新中國以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在聯(lián)合國的舞臺上。

二、譜寫和平發(fā)展新篇章

1、我國外交政策的基本內(nèi)容2．出當今世界面臨哪些問題？當今世界面臨的難題：和平中國在國際事務中發(fā)揮著積極的作用，是維護世界和平、促進共同發(fā)展的堅定力量。3．中國在國際事務中的作用？六方會談的視頻

四、學習思考題：

關(guān)注一個有關(guān)國際利益的事件，并發(fā)表你的看法

五、教師參考資料：

（一）張偉 《經(jīng)濟政治 職業(yè)生活》高等教育出版社 2008版

（二）網(wǎng)絡 新聞 時事

六、課后分析小結(jié)：

第五單元 共建社會主義和諧社會

第十二課 關(guān)注改善民生

周次：14 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 十八大以來我國的惠民舉措 社會保障體系

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：了解我國政府的惠民措施，我國的的社會保障體系的主要內(nèi)容。2.能力目標：培養(yǎng)學生感恩社會，立足本職工作奉獻社會的道德目標

3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（一）我國的醫(yī)療衛(wèi)生制度改革。

（二）醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

三、教學步驟及方法 導入：視頻《希望工程》《暴利藥價之蘆筍片》《許仙買房》

（一）聚焦生活

1、以上的視頻反映出我們的社會哪些現(xiàn)象？

中國社會面對的問題：民生問題：教育，醫(yī)療，住房，勞動保障。（救護車一響，一頭牲畜白養(yǎng)；住上一次院，一年農(nóng)活白干；致富十年功，大病一日窮）

2、政府在解決民生問題中采取了那些措施？ 學有所教：教育 病有所醫(yī)：醫(yī)療 老有所養(yǎng)：社會保障

（二）提煉升華 視頻：《新醫(yī)改一年變化》《房地產(chǎn)市場改革》

問題：關(guān)注民生問題的意義，構(gòu)建社會主義和諧社會我們可以做哪些工作？

（三）醫(yī)療衛(wèi)生體制改革獻計獻策（學生活動）

四、學習思考題：

了解國家關(guān)于醫(yī)療保障方面的惠民舉措。

五、教師參考資料：

（一）《和諧十題—構(gòu)建社會主義和諧社會專題精解》人民出版社2008年版

（二）《兩會詞解：新型農(nóng)村合作醫(yī)療》新華網(wǎng) 人民網(wǎng)等

六、課后分析小結(jié)：

第五單元 共建社會主義和諧社會

第十三課 建設(shè)和諧文化

周次： 15 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 章節(jié)： 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 核心價值體系

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：社會主義核心價值體系的內(nèi)容，如何看待不同文化；了解中國特色社會主義事業(yè)的總體布局和社會主義和諧社會的建設(shè)要求。

2.能力目標：培養(yǎng)對待不同文化的正確態(tài)度；自覺投身于社會主義和諧社會的建設(shè) 3.素質(zhì)目標：：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

（一）社會主義核心價值體系的內(nèi)容

（二）正確對待不同文化

三、教學步驟及方法 導入：

（一）聚焦生活：視頻《中國話》《孔子學院》《感動中國》

1、孔子代表著什么文化、什么是文化？

2、什么是和諧文化？

3、中國要立足于世界之林，需要具備什么樣的實力？

（二）提煉升華 多媒體案例：《北大精神》《企業(yè)文化》 1．文化的類型？

2。你對網(wǎng)絡文化的看法 3.感動中國任務評選的意義

（三）學生活動：校園文化

四、學習思考題：

你心中的班級校園是什么樣的

五、教師參考資料：

（一）《和諧十題—構(gòu)建社會主義和諧社會專題精解》人民出版社2008年版

（二）《兩會詞解：社會保障并軌》新華網(wǎng) 人民網(wǎng)等

六、課后分析小結(jié)：

第五單元 共建社會主義和諧社會

第十四課 建設(shè)和諧社會人人有責

周次：16 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動

一、教學內(nèi)容及目標要求

（一）教學內(nèi)容: 科學發(fā)展觀

（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1.知識目標：了解中國特色社會主義事業(yè)的總體布局和社會主義和諧社會的建設(shè)要求。2.能力目標：培養(yǎng)對待不同文化的正確態(tài)度；自覺投身于社會主義和諧社會的建設(shè) 3.素質(zhì)目標：：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力

二、教學難點和重點

發(fā)展觀的內(nèi)涵和實質(zhì)

三、教學步驟及方法 導入：

（一）聚焦生活：視頻《感動中國》

（二）思考園地

1、我們應該怎樣參加和諧社會建設(shè)？

2、什么是和諧社會？

3、科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，什么是“以人為本”？

（三）提煉升華

1．社會主義和諧社會的總體要求？ 2.感動中國任務評選的意義

（四）學生活動：我們的志愿者服務活動

四、學習思考題：

你心中的和諧社會是什么樣的

五、教師參考資料：

（一）《和諧十題—構(gòu)建社會主義和諧社會專題精解》人民出版社2008年版

（二）《兩會詞解：社會保障并軌》新華網(wǎng) 人民網(wǎng)等

六、課后分析小結(jié)：

第三篇：經(jīng)濟政治與社會.

1.商品的涵義：用來交換的勞動產(chǎn)品。2.商品的二因素：商品的使用價值和價值。3.貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

4.貨幣的含義和本質(zhì)：貨幣就是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品；貨幣的本質(zhì)是一般等價物。

5.價值尺度和流通手段是貨幣的基本職責。6.紙幣是由國家發(fā)行并強制使用的貨幣符號。

7.價值與價格關(guān)系？1.價值最終是由價值決定的。價格是價值的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價值越高；反之，價格則越低。2.商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的。

生產(chǎn)勞動時間分為個別勞動時間和社會必要勞動時間。

8.社會必要勞動時間：指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種商品所需要的勞動時間。

9.價值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。

10.價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：是商品價格圍繞價值上下波動。

11.樹立正確的消費觀：1.量入為出,適度消費;2.結(jié)構(gòu)合理,協(xié)調(diào)消費;3.保護環(huán)境,綠色消費;4.勤儉節(jié)約,艱苦奮斗

12.企業(yè)的類型:個人獨資制

合伙制

合伙制和公司制;其中公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的組織形式.13.經(jīng)濟效益:是企業(yè)一切經(jīng)濟活動的根本出發(fā)點,企業(yè)必須以不斷提高經(jīng)濟效率為中心.14.提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑:1.是依靠科技進步,增強自主創(chuàng)新能力.2.是進行經(jīng)濟核算,健全經(jīng)濟責任制度.3.是加強教育培訓,提高企業(yè)職工素質(zhì).15.企業(yè)成功的取決因素:第一,制定經(jīng)營戰(zhàn)略,確定準確地市場定位。第二，利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)企業(yè)的信息管理。第三，誠實信用經(jīng)營，樹立良好的品牌形象。

16.樹立正確的擇業(yè)觀的方法和途徑:1.樹立職業(yè)平等觀2.樹立自主創(chuàng)業(yè)觀3.樹立靈活就業(yè)觀 17.我國現(xiàn)階段實行的是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的收入分配制度。

18.正確處理公平與效率的關(guān)系：1.正確處理初次分配過程中公平與效率的關(guān)系，關(guān)鍵是逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。2.再分配是政府對收入分配的調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)目標本身就是正確處理公平與效率的關(guān)系。3.共同富裕是社會主義的根本原則和本質(zhì)體現(xiàn)。共同富裕本身就是效率與公平相統(tǒng)一的目標。

19.稅收的含義 是指國家為時間其職能，憑借政治權(quán)利，依法無償取得財政收入的基本形式，是國家有計劃地集中社會資金的一種手段。

20.稅收的特征：稅收具有強制性 無償性和固定性等基本特征。這是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的主要標志。

21.作為公民應加強依法納稅的意識,爭做光榮的納稅人:1.依法納稅是納稅人事業(yè)成功 經(jīng)濟實力增強的一種表現(xiàn),也是一種社會認同的成就。2.依法納稅是公民 企業(yè)誠實守信的最好證明，同時也能為其帶來潛在的利益。3.依法納稅是公民的基本義務，作為納稅人必須遵守國家稅法的規(guī)定，及時 足額地繳納稅款。22.個人儲蓄存款的基本形式：活期儲蓄和定期儲蓄 23.投資的方式：存款儲蓄 購買股票 債券和保險

24.公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。25.我國社會主義公有制經(jīng)濟的形式：國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟 混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。26.國有經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的支柱，是國家的經(jīng)濟命脈，在我國經(jīng)濟中起主導作用。這種主導作用主要體現(xiàn)在控制力上：第一，在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，國有經(jīng)濟占支配地位；第二，國有經(jīng)濟以整體質(zhì)量和競爭力，引導和影響其他所有制經(jīng)濟的發(fā)展，并在國內(nèi)外競爭中不斷壯大。

27.我國非公有制經(jīng)濟的內(nèi)容：個體經(jīng)濟 私營經(jīng)濟 外資經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的非公有成分。

28.我國社會主義初級階段的基本矛盾是人民不斷增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。這一基本矛盾貫穿于我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面：第一，我國已經(jīng)是社會主義國家，必須堅持以公有制作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)；第二：我國現(xiàn)階段仍處于社會主義初級階段。

29.堅持社會主義基本經(jīng)濟制度的意義：第一，堅持社會主義基本經(jīng)濟制度有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力。第二：堅持社會主義經(jīng)濟制度有利于增強綜合國力，有利于調(diào)動一切積極因素，使有限的社會資源盡可能發(fā)揮最大效能，對于提高我國總體實力起到重要作用。第三：堅持社會主義基本經(jīng)濟制度有利于提高人民生活水平。

30.市場經(jīng)濟的含義：是指市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟。

31.市場經(jīng)濟的特征：第一，平等性 第二，競爭性 第三，法制性 第四，開放性。

32.社會主義市場經(jīng)濟的基本特征：第一，公有制占主導地位是社會主義市場經(jīng)濟的基本標志。第二，社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標。第三，社會主義市場經(jīng)濟條件下國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控。

33.國家的宏觀調(diào)控 就是指國家運用各種手段對國民經(jīng)濟進行的調(diào)節(jié)和控制。

34.加強國家對經(jīng)濟實行宏觀調(diào)控的必要性：第一，加強國家宏觀調(diào)控是社會化大生產(chǎn)發(fā)展的客觀要求。第二，加強國家宏觀調(diào)控是發(fā)展社會主義公有制經(jīng)濟的客觀要求。第三，加強國家宏觀調(diào)控是社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀要求。第四，加強國家宏觀調(diào)控是滿足人們不斷增長的物質(zhì)文化需要與實現(xiàn)共同富裕目標的客觀要求。

35.宏觀調(diào)控的主要目標是：促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收入平衡。36.宏觀調(diào)控的主要任務是：保持社會總需求與社會總供給在總量上和結(jié)構(gòu)上的大致平衡，即保持經(jīng)濟總量平衡，抑制通貨膨脹，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長。37.宏觀調(diào)控的手段：法律手段 經(jīng)濟手段和行政手段。

38.全面建設(shè)小康社會的特征：一是標準高 二是注重人們的物質(zhì)生活和精神生活的提高，所享受的民主權(quán)利和生活環(huán)境的改善等，實現(xiàn)社會全面進步。三是改變發(fā)展不均衡局面，縮小地區(qū) 城鄉(xiāng) 階層差距 加快中西部地區(qū) 農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，體現(xiàn)社會主義共同富裕的原則。39.全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟發(fā)展目標包括四個方面：一是增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。二是基本實現(xiàn)工業(yè)化，是社會主義市場經(jīng)濟體制更加完善 更具活力 更加開放，自主創(chuàng)新能力提高，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家行列。三是縮小工農(nóng)差別 城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差別，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)取得重大發(fā)展，使城鎮(zhèn)人口比重明顯增加。四是穩(wěn)定提高居民消費率，形成消費 投資 出口協(xié)調(diào)拉動的增長格局，同時健全社會保障體系，使社會就業(yè)比較充分，家庭財產(chǎn)普遍增加，人民過上更富足的生活。

40.中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路主要包括三個方面：首先，城鎮(zhèn)化是解決農(nóng)村剩余人口轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要前提；同時也有利于增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。其次，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務，是農(nóng)村發(fā)展的目標。最后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心內(nèi)容。

41.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義：是指國民經(jīng)濟各產(chǎn)業(yè)的組合狀態(tài)以及它們之間的相互關(guān)系和比例關(guān)系。42.加快第三產(chǎn)業(yè)的意義：1.可以有效地推進我國工業(yè)化和現(xiàn)代化進程；2.可以顯著提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量；3.還可以擴大就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)人數(shù) 保證社會安定。

43.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵在于實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：一是實現(xiàn)經(jīng)濟增長由主要依靠投資 出口拉動向依靠消費 投資 轉(zhuǎn)變；二是實現(xiàn)經(jīng)濟增長由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一 第二 第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變；三是實現(xiàn)經(jīng)濟增長由主要依靠增加物資資源消耗向主要依靠科技進步 勞動者素質(zhì)提高 管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

44.經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中最主要的是生產(chǎn)全球化 貿(mào)易全球化 資本全球化。45.我國實行對外開放的必要性在于：第一，實行對外開放是適應生產(chǎn)社會化特別是經(jīng)濟全球化的客觀要求。第二，實行對外開放是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求。第三，實行對外開放是加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐的要求。

46.除了世界貿(mào)易組織以外，世界三大經(jīng)濟組織還包括世界銀行和國際貨幣基金組織。47.我國的對外開放格局：全方位 多層次 寬領(lǐng)域的對外開放格局。

48.獨立自主 自主更生與對外開放的關(guān)系：是相輔相成 相互促進。一方面，獨立自主 自力更生是對外開放的前提和基礎(chǔ)。另一方面，對外開放是增強自力更生能力的重要途徑。

第 八 課

1.人民代表大會制度的含義: 人民代表大會制度是指按照民主集中制原則,由人民選舉人民代表組成人民代表大會,作為國家權(quán)力機關(guān),統(tǒng)一管理國家社會的政治制度。

2.人民代表大會制度是我國根本政治制度。其內(nèi)容包括一下方面: 第一, 全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生,對人民負責

人民監(jiān)督。第二,我國憲法規(guī)定了人民代表大會及其常務委員會的職權(quán)。第三,國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生,對其負責,受督。第四,中央和地方國家機關(guān)職能的劃分,遵循在中央統(tǒng)一領(lǐng)導下,充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則。

3.全國人民代表大會及其常務委員會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

4.我國的人民代表大會制度具有極大的優(yōu)越性: 第一,有利于保證國家權(quán)力體現(xiàn)人民意志。人民不僅有權(quán)選舉自己的代表,向代表反映自己的意見和建議, 不僅有權(quán)對代表進行監(jiān)督,有權(quán)依法撤換或罷免不稱職的代表。第二,有利于保證國家機構(gòu)合理、高效運轉(zhuǎn)。人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力,同時又

劃分國家的行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)和武裝力量的領(lǐng)導權(quán)。這樣既能保證國家權(quán)力的統(tǒng)一,又能使各國家機關(guān)各司其職、密切合作、高效運轉(zhuǎn)。第三

利于保證中央和地方權(quán)力的統(tǒng)一。在國家事務中,凡屬于全國性的、需要在全國范圍內(nèi)做出同意決定的重大問題,都由中央決定;屬于地方性的問題,則由

根據(jù)中央的方針因地制宜地處理。這既保障了中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導,又發(fā)揮了地方的主動性和創(chuàng)造性,使中央和地方形成堅強的統(tǒng)一整體。第四,有利于

我國各民族的平等團結(jié)。

5.我國是社會主義國家,中國共產(chǎn)黨是中國革命和中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。

6.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位是如何確立的呢? ⑴ 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位是由他的性質(zhì)和宗旨決定的。(2)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位是中國革命的必然結(jié)果。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位不是自封的,是中國人民經(jīng)歷長期的實踐做出的歷史性選擇。7.為什么我們必須毫不動搖地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導? 第一,只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,才能始終保持現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義方向。第二,只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,才能維護國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié),并為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境。第三,只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,才能最廣泛、最的調(diào)動一切積極因素搞好社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。第四,只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,才能應對當前復雜的國內(nèi)外矛盾和問題。

8.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度?(1)中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的政治基礎(chǔ)是堅持中國共產(chǎn)黨和堅持四項基本原則。(2)中國共產(chǎn)黨民主黨派合作的基本方針是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。(3)中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的根本活動準則是遵守憲法和法律。(4)中產(chǎn)黨和各民主黨派合作的重要機構(gòu)是中國人民政治協(xié)商會議,簡稱“人民政協(xié)”。人民政協(xié)中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的組織形式。

9.民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容:(1)實行民族區(qū)域自治是我國的一項基本政治制度。(2)民族區(qū)域自治制度是指,在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下,各少數(shù)民族聚居的實行區(qū)域自治,設(shè)立自治機關(guān),行使自治權(quán)的制度。(3)各民族自治的地方都是國家不可分離的部分,各民族自治的地方的自治機關(guān)必須服從中央的領(lǐng)導。

10.民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性:(1)有利于維護國家的統(tǒng)一和安全。(2)有利于少數(shù)民族人民當家作主權(quán)利的實現(xiàn)。(3)有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助、的社會主義民族關(guān)系。(4)有利于促進社會主義現(xiàn)在花建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

11.我國的基層群眾自治制度,主要包括城市的居民自治制度和農(nóng)村的村民自治制度。

12.我國的基層群眾自治制度具有鮮明的特點和優(yōu)勢: 第一,在黨和政府領(lǐng)導下,能堅持正確的方向并穩(wěn)定有序地發(fā)展。第二,基層群眾自治工作能夠與經(jīng)會發(fā)展相適應、相促進。第三,基層群眾自制季度與人民群眾的切身利益密切相關(guān),能直接反映人民群眾的利益訴求。第四,基層群眾自治制度是循序漸進、發(fā)展的。

13.完善基層群眾自治制度對于發(fā)展社會主義民主政治具有重要意義:第一,完善基層群眾自治制度,體現(xiàn)了人民群眾的新要求與新期待。第二,基層群眾制度增強了社會主義民主的廣泛性和實效性。第三,基層群眾自治制度體現(xiàn)了社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢。第四,基層群眾自治制度反映了社會主義民治的發(fā)展路徑。

第 九 課

1.“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！边@表明,我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家。民主專政的本質(zhì)是人民當家作主。

2.我國的領(lǐng)導階級是工人階級。我國工人階級具有高度的革命性、組織性和紀律性,具有堅定的政治立場和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,是先進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的,是社會主義建設(shè)事業(yè)的中堅力量。

3.工農(nóng)聯(lián)盟是我國國家政權(quán)的階級基礎(chǔ)。

4.在我國,人民是國家的主人,國家的一切權(quán)力屬于人民。

5.社會主義運動的目的,就是在政治上把勞動人民從剝削階級的統(tǒng)治下解放出來,實現(xiàn)勞動人民當家作主,為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造前提條件。

6.我國的人民民主與西方資本主義民主相比,有著顯著的不同,主要體現(xiàn)在我國的人民民主具有廣泛性和真實性。

7.我國人民民主的真實性,一方面表現(xiàn)在人民當家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)保障,如人民代表大會制度的確立,為實現(xiàn)國家制度的民主化、法律化提供了有利的保障;另一方面,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,廣大人民的正當利益得到日益充分的實現(xiàn)。

8.我國社會主義民主政治具有鮮明的中國特色:第一,中國的民主是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民民主。第二,中國的民主是最廣大當家作主的民主。第三, 中國的民主是以人民民主專政為可靠保障的民主。第四,中國的民主是以民主集中制為根本組織原則和方式的民主。第五, 中國的民主是與法制相結(jié)合的民主。

第 十 課

1.公民的政治權(quán)利和自由:公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、享有表達意愿的權(quán)利和自由。2.要真正做到人民當家做主,就要依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

3.我國選舉必須遵循的基本規(guī)則:第一, 普遍、平等的選舉原則。第二, 直接選舉與間接選舉相結(jié)合的原則。第三, 差額選舉的原則

4.公民享有的第二項政治權(quán)利是積極參與與民主決策:第一,公民可以直接向決策機關(guān)反映意見、提出建議,只是公民通過社情民意反映制度參與民主決策。第二, 專家學者利用自己掌握的專業(yè)知識、相關(guān)信息等,對專業(yè)性、技術(shù)性較強的重大事項提出分析論證,這是公民通過專家咨詢制度參魚民主決策。第三, 決策機關(guān)將涉及公共利益的各項決策進行公示,公民在了解有關(guān)內(nèi)容后發(fā)表意見,提出建議,這是公民通過重大事項社會公示制度參與民主決策。第四, 公民還可以通過社會聽證制度參與決策。

5.我國公民的民主監(jiān)督權(quán)主要有批評和建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)及檢舉權(quán)。

6.第一, 通過人民代表進行監(jiān)督。第二, 通過信訪。舉報等方式進行監(jiān)督。第三, 通過新聞媒體進行監(jiān)督。7.對政府權(quán)力進行有效制約和監(jiān)督的關(guān)鍵,是建立、健全制約和監(jiān)督機制。一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。8.我國政府的基本職能包括經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理與公共服務四個方面。

第 十 一 課

1.中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護公共財產(chǎn)遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德。

2.怎樣才能成為一個遵紀守法的公民呢? 第一,努力做到知法明紀。第二, 牢固樹立遵紀守法意識。第三, 懂得紀律無情、法律無情的真正含義。3.尊重社會公德是維護公共秩序的重要手段。

4.在民族問題上,中國共產(chǎn)黨從我國國情出發(fā),在少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度。堅持民族平等。民族團結(jié)、各民族共同繁榮是我們黨和國家處理民族關(guān)系的基本準則。

5.民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎(chǔ),民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。6.堅持民族平等是我國處理民族關(guān)系的首要原則。7.我國已經(jīng)形成了平等、團結(jié)?；ブ纳鐣髁x民族關(guān)系。

8.在宗教問題上,我國實行宗教信仰自由政策,依法管理宗教事務,堅持獨立自主自辦的原則。

第 十 二 課

1.主權(quán)作為國家的最高利益,是一個國家的生命和靈魂。

2.主權(quán)國家在國際社會中享有獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)等基本權(quán)利。

3.目前,聯(lián)合國已成為當代國際社會中最具代表性的世界性、政府間的國際組織。聯(lián)合國的主要機構(gòu)有:聯(lián)合國大會、安全理事會經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、秘書處等。

4.聯(lián)合國的宗旨是:維護國際和平與安全;發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則的友好關(guān)系;促進國際合作,以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人類福利性質(zhì)的國際問題;作為協(xié)調(diào)各國活動的中心。

5.聯(lián)合國及其會員國應遵循的原則是:各會員國主權(quán)平等;盧興憲章規(guī)定的義務;以和平的方式解決國際爭端;禁止對其他國家進行武力威脅或使用武力;集體協(xié)作;確保非會員國遵守上述原則;不干涉任何國家的內(nèi)政。6.最重要的是國家與國家之間的關(guān)系。

7.國際關(guān)系的內(nèi)容包括政治關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系等。8.國際關(guān)系的形式也是多樣化的,競爭、合作和沖突是其基本形式。9.獨立自主的和平外交政策:第一, 維護世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。第二, 獨立自主是我國外交政策的根本原則。第三, 和平共處五項原則是我過對外關(guān)系的基本準則。第四, 加強同第三世界國家的團結(jié)與合作,是我國對外關(guān)系的基本立足點。第五, 堅持對外開放、加強國際交往是我國的基本政策。10.P139:

第一,中國是反對霸權(quán)主義、維護世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅定力量。第二, 中國是加強國際合作、推動世界經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的重要力量。第三, 中國在維護第三世界國家權(quán)利方面起獨特的、不可替代的作用。

第 十 三 課

1.“百年大計、教育為本”。教育是以促進人的發(fā)展與社會進步為目的,以傳授知識、經(jīng)驗為手段,培養(yǎng)人的社會實踐活動。

2.教育具有多方面功能:第一, 教育的基礎(chǔ)性作用是為現(xiàn)代化建設(shè)提供“智力支持”。第二, 教育是提高綜合國力的關(guān)鍵。第三, 教育能夠促進人與社會的全面發(fā)展。3.優(yōu)先發(fā)展教育,辦好人民滿意的教育,是全體人民“學有所教”,堅定地走中國特色社會主義教育發(fā)展的道路,積極推進教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)。可持續(xù)發(fā)展,努力實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變,是我國教育發(fā)展的目標

4.我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系包括兩部分:(1)職業(yè)學校教育(2)職業(yè)培訓。

5.職業(yè)教育對我國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展具有更重要的現(xiàn)實意義:第一, 大力發(fā)展職業(yè)教育是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需要。第二, 大力發(fā)展職業(yè)教育是實現(xiàn)社會公平與均衡發(fā)展的需要。第三, 大力發(fā)展職業(yè)教育是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。第四, 大力發(fā)展職業(yè)教育是創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型社會的需要。

6.社會保障制度是國家或政府根據(jù)法律規(guī)定,通過國民收入再跟配,對公民在暫時或永久失去勞動能力,以及由于各種原因生活發(fā)生困難時給予物質(zhì)幫助,保障其基本生活的一種社會安全制度。

7.社會保障主要包括社會保險、社會救濟、社會福利、社會優(yōu)撫和社會互助等內(nèi)容,它們構(gòu)成了一個完整的社會保障體系,其中,社會保險是社會保障的核心部分。8.社會保險包括:養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險

9.加快建立、健全社會保障體系的意義:第一, 建立,健全社會保障制度有利于勞動力自身的生產(chǎn)和在生產(chǎn)。第二, 建立,健全社會保障制度體系對國民經(jīng)濟的發(fā)展具有調(diào)節(jié)作用。第三, 建立、健全社會保障制度體系是進行社會資源再分配的一種手段。

第 十 四 課

1.文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。

文化是人類實踐活動的產(chǎn)物,是人類社會發(fā)展的重要標志。2.文化的特點:第一,文化具有創(chuàng)造性。第二, 文化具有繼承性。第三, 文化具有地域性或民族性。第四, 文化具有價值性。

3.文化的作用:第一,文化可以促進人的社會化,提供思維和行為模式。第二, 文化為社會發(fā)展提供智力支持,豐富人的精神世界。第三, 文化在國家經(jīng)濟建設(shè)中起先導作用。第四, 文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。第五, 文化是綜合國力競爭的重要因素。

4.和諧文化是人與人和諧共處、人與社會和諧共進、人與自然和諧共生的文化。

第一, 建設(shè)社會主義和諧文化,要以社會主義先進文化問方向。第二, 建設(shè)社會主義和諧文化,要以彰顯人文關(guān)懷為理念。第三, 建設(shè)社會主義和諧文化,要注意多元文化的兼收并蓄,倡導大眾共享及文化的多元統(tǒng)一。第四, 建設(shè)社會主義和諧文化,要加強不同文化間的交流與對話

5.企業(yè)文化也稱組織文化,是指一個組織由其價值觀、信念、儀式、處事方式等組成的特有文化形象。

6.體育文化是指綜合利用身體練習和提高人的生物學和精神潛力的范疇、規(guī)律、制度和物質(zhì)設(shè)施,是一種競技運動文化,直接關(guān)系到人的全面、健康發(fā)展

7.社會主義核心價值體系的具體內(nèi)容:一是馬克思主義指導思想,二是中國特色社會主義共同理想,三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。、8.社會主義核心價值體系的提出是社會主義制度價值層面的內(nèi)在要求,是中華民族精神的旗幟。9.社會主義核心價值體系,是維系整個社會團結(jié)和睦的精神紐帶。10.社會主義核心價值體系,是推動社會全面發(fā)展的精神動力。

第 十 五 課

1.科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,根本方法是統(tǒng)籌兼顧。2.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)表明,中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展,不是單一的經(jīng)濟發(fā)展,而是社會多種因素交互作用的過程。

3.社會主義和諧社會建設(shè)的總要求是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。4.民主法治是和諧社會的首要特征、5.公平正義是指社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。

6.誠信友愛是指全社會互幫互助、誠實守信、全體人民平等友愛、融洽相處。

7.充滿活力是指能夠使一切有利于社會進步的創(chuàng)造愿望得到尊重,創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,創(chuàng)造成果得到肯定 8.安定有序是指社會組織機制健全,社會管理完善,社會秩序良好,人民群眾安居樂業(yè),社會保持安定團結(jié) 9.人與自然和諧相處是指成產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

10.P171: 第一, 明確使命。第二,志存高遠。第三, 勤奮學習。第四, 投身實踐。

第四篇：經(jīng)濟政治與社會

《經(jīng)濟政治與社會》第一單元練習

班別

姓名

學號

成績

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1、農(nóng)民收獲了2000斤糧食。其中1000斤留給自己食用，200斤送給城里的親戚，800斤送到農(nóng)貿(mào)市場出售。其中屬于商品的糧食是（C）

A、1000斤自己食用的 B、200斤送到給親戚的 C、800斤送農(nóng)市場出售的 D、自己食用和送親戚的

2、筆記本電腦從幾萬元降至幾千元的根本原因是（A）

A、技術(shù)的進步，導致生產(chǎn)筆記本電腦的社會必要勞動時間減少 B、人們的消費能力提高 C、筆記本電腦日益普及

D、市場上電腦銷售存在著激烈的競爭

3、商場里的商品有標價，如一支鋼筆標價為8元。在這里，貨幣執(zhí)行的是（A）職能。A、價值尺度 B、流通手段 C、貯藏手段 D、世界貨幣

4、近年來，彩電價格不斷下跌，火柴價格不斷上漲。但是一盒火柴的價格上漲，不會漲到與一臺彩電的價格相等；一臺彩電的價格下跌，不會跌到與一盒火柴的價格相等。這說明（C）A、使用價值大的商品，價格就高 B、不同的商品各有用處，無法比較其價值

C、價格是由價值決定的，價格以價值為軸心上下波動

D、商品的價格是由價值決定的，所以商品價格違背了價值規(guī)律

5、“十一”黃金周期間，許多商家請來大腕明星幫助其進行產(chǎn)品宣傳，往往購買者如潮。商家這么做是利用了消費者的（A）

A、求同心理 B、求異心理 C、求名心理 D、求實心理

6、山東青島一企業(yè)為招聘高級塑料模具工。竟然開出了年薪16萬元的高價。對于這一信息。下列分析錯誤的是（A）

A、就業(yè)形勢很好，競爭不激烈 B、勞動力市場上高級塑料模具工緊缺

C、模具工也是企業(yè)需要的人才 D、有一技之長的勞動者，在企業(yè)中有用武之地

7、現(xiàn)階段，我國的個人收入分配制度是（D）A、按生產(chǎn)要素分配為主體，多種分配方式并存 B、按勞分配為主體，其他分配方式為補充

C、按勞分配為和多種分配方式相結(jié)合 D、按勞分配為主體，多種分配方式并存

8、下列選項中不屬于企業(yè)的是（C）

A、海爾集團 B、白天鵝酒店 C、故宮博物院 D、中國電信公司

9、某民營企業(yè)開發(fā)出科技含量很高的環(huán)保型“果凍蠟”、“水晶蠟”和“魔術(shù)蠟”等科技蠟燭，暢銷歐美市場，每支獲利近兩美元，三支蠟燭抵得上一臺大彩電的利潤，僅蠟燭出口創(chuàng)匯兩年達2500多萬美元。這一事例中，該民營企業(yè)主要依靠（D）產(chǎn)生了經(jīng)濟效益

A、樹立品牌形象 B、企業(yè)科技進步 C、翻新花樣 D、產(chǎn)品適暢對路

10、據(jù)報道，由于俄羅斯大量拋售庫存的銅。國際市場上銅供過于求，銅價下跌，每磅跌到1美元。后來，西方國家和中國經(jīng)濟發(fā)展對銅的需求增加，世界上銅的庫存又減少，使銅價回升至每磅1.5美元。這說明（D）

A．商品的價值是由其生產(chǎn)的數(shù)量決定的 B、商品的價格和價值總是不相符的 C．商品的價格是由其銷售的價格決定的 D、商品的價格受供求關(guān)系的影響

11、關(guān)于企業(yè)中的勞動者的相關(guān)觀點正確的是（D）

A 企業(yè)之間的競爭是資金、技術(shù)、規(guī)模的競爭，然后才是人力資源的競爭 B 員工無所謂優(yōu)劣之分，企業(yè)效益的獲得關(guān)鍵在于企業(yè)的管理者要管理到位 C 勞動者的技能是最重要的，所以我們要勤練技能，其他的可以放在一邊 D 道德品質(zhì)是成為一名高素質(zhì)勞動者的必備條件

12、下列消費行為符合求實心理的是（D）

A當別人率先作出示范性消費行為后便效仿 B只要有價格便宜的就買

C選購商品時一定要與眾不同 D根據(jù)自己的需要選購商品

13、臺灣是世界計算機芯片等電子元件的主要產(chǎn)地之一，臺灣只要發(fā)生地震，這些元件的供應量就會下降，世界范圍內(nèi)計算機的價格上揚。這說明（D）A、商品的價值是由其生產(chǎn)的數(shù)量決定的 B、商品的價格和價值總是不相符的 C、商品的價值是由其銷售的價格決定的

D、商品的價格受供求關(guān)系的影響

14、一個國家（地區(qū)）財政收入的主要來源是（A）

A、稅收收入 B、利潤收入 C、債務收入 D、收費收入

15、廣州人在酒店吃飯后有“打包”的習慣，把吃剩的菜帶回家。這一做法（C）.A、過于節(jié)儉 B、既不環(huán)保，也不衛(wèi)生 C、既理性，又務實 D、精神可嘉，行為不可取

二、多項選擇題（每題3分，共24分）

1、貨幣的基本職能是（AB）

A、價值尺度 B、流通手段 C、貯藏手段 D、支付手段

2、商品的基本屬性是（BC）

A、有用性 B、價值 C、使用價值 D、交換價值

3、近年來，現(xiàn)代都市中出現(xiàn)了“拼族”，“拼消費”讓我們感受到了現(xiàn)在模式的精打細算—“拼車”“拼房”“拼餐”?！捌窜嚒笨梢怨?jié)省50%以上的車費，“拼飯”可以品嘗幾倍于自己餐費的美味等。這種消費行為主要表現(xiàn)了（AD）

A、量入為出，適度消費 B、統(tǒng)籌兼顧，合理消費 C、保護環(huán)境，綠色消費 D、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

4、關(guān)于納稅人意識，下列說法正確的是（ABC）A、中華人民共和國公民有依法納稅的義務

B、納稅人應該自覺履行納稅義務行使納稅人的權(quán)利

C、納稅人應該對國家公職人員及公共權(quán)力進行監(jiān)督 D、納稅人關(guān)注國家對稅收的征管和使用是多此一舉

5、按組織形式劃分，我國的企業(yè)可分為（BCD）

A、私營企業(yè) ?B、個人獨資企業(yè) ?C、合伙企業(yè) ?D、公司制企業(yè)

6、稅收的基本特征是：（ABC）。

A 無償性 B 強制性 C 固定性 D轉(zhuǎn)移性

7、提高企業(yè)經(jīng)濟效益的主要途徑是（ABC）多 A、依靠科技進步提高勞動生產(chǎn)率

B、采用先進的管理方法，提高經(jīng)營管理水平C、加強對職工的教育培訓，提高勞動者素質(zhì)

D、提高消費者的購買力

8、生產(chǎn)同一種商品，甲耗費5小時，乙耗費4小時，丙耗費3小時。關(guān)于這種商品的價值量，下列說法正確的是（BD）

A、甲生產(chǎn)的商品價值量最大，因為甲耗費的勞動時間最多 B、丙生產(chǎn)的商品耗費的勞動時間最少，他比甲、乙能多賺錢 C、甲、乙丙生產(chǎn)的商品的價值量不一樣大，因為他們的生產(chǎn)時間不相 D、甲、乙、丙生產(chǎn)的商品的價值量一樣大，因為商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。

三、判斷題（每題3分，共18分）

1、樹立納稅人意識就是樹立依法納稅意識。（×）

2、中國已經(jīng)實現(xiàn)小康，沒有必要再提倡勤儉節(jié)約。（×）

3、紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，就會導致紙幣貶值，物價上漲。（√）

4、盈利是企業(yè)的主要目的，所以只要有利可圖，就可以做任何事情。（×）

5、國債具有低風險，高收益的特點。（×）

6、我國勞動力資源豐富，但總體素質(zhì)偏低。（√）

四、問答題（28分）

1、一家世界500強企業(yè)董事長曾說：“如果你把我們的資金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉；相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內(nèi)我們將重建一切?！?談談你對這段話的理解。（7分）

說明企業(yè)中的人是企業(yè)發(fā)展的最重要最關(guān)鍵的因素。

2、投資理財是讓財富增值保值的方法，你知道有哪些投資理財?shù)那绬幔浚?分）

儲蓄、證券（股票、債券）、保險

3、你認為圖中飯店的做法對嗎？如果你是飯店員工，你該怎么辦？（14分）

偷稅行為，不對?？梢蕴嵝压芾碚撸{稅是憲法規(guī)定的基本義務，偷稅行為不可取，得不償失；要獲得更多盈利應提高服務質(zhì)量，締造誠信企業(yè)的形象，才能吸引更多的顧客。如管理者堅持不改的話可以向稅務機關(guān)舉報。

第五篇：經(jīng)濟政治與社會

經(jīng) 濟

政 治

社會

與

一、課程性質(zhì)與任務：經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。

二、課程教學總體目標：引導學生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。三課時安排：本課程總學時為36學時，每周2學時，教學時間為32學時，綜合評價2學時，機動2學時。

四、教學內(nèi)容及具體教學目標和要求

第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象

教學目標

使學生透過常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，掌握有關(guān)的經(jīng)濟知識，樹立正確的消費觀、勞動觀，增強創(chuàng)新、誠信、效率、公平等意識，樹立依法納稅的觀念，提高參與經(jīng)濟生活的能力。

教學要求

認知：了解有關(guān)商品交換、消費、生產(chǎn)以及收入分配的基本知識，理解價值規(guī)律的作用、企業(yè)發(fā)展的重要條件、我國的分配制度。

情感態(tài)度觀念：正確看待金錢，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，崇尚誠信，樹立依法納稅的觀念。

運用：正確辨析常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，理性消費，以實際行動提高自身素質(zhì)，嘗試設(shè)計家庭理財方案。

教學內(nèi)容

模塊一 商品的交換與消費

項目一

商品交換現(xiàn)象：透視商品交換的現(xiàn)象，了解商品的基本屬性，理解貨幣在商品交換中的作用。

一商品：

1.商品的含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。

2.商品的二因素：商品的兩個因素是使用價值和價值。使用價值和價值是統(tǒng)一的。

使用價值：商品的能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價值。

價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值。商品的價值量：是指商品價值的大小。

商品經(jīng)濟：商品經(jīng)濟是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。商品的生產(chǎn)和交換的總和就是商品經(jīng)濟。

二貨幣的本質(zhì)和職能

1、貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。貨幣的本摶就是一般等價物。

最早的貨幣就是金銀。

2、價值尺度指貨幣是衡量和表現(xiàn)一切商品價值大小的尺度。商品的價值用貨幣表現(xiàn)出來，就是商品的價格，價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎(chǔ)。

項目二 商品價格變化：透視商品價格的變化，懂得影響價格的因素，認識價格變動的影響，理解價值規(guī)律的作用。

1、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。

2、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

3、價值規(guī)律在商品經(jīng)濟中的作用：

（一）、調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。

（二）、刺激商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。

（三）、促使生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰。

項目三：樹立正確的消費觀：透視選購商品的現(xiàn)象，評析常見的消費心理，樹立正確的消費觀。

1、消費觀念的含義：消費觀是人們對自己支配收入消費方式的指導思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向。

2、消費觀念的變化可分為理性消費、感覺消費和感性消費三個階段。

3、消費觀念影響消費行為：

（1）消費觀念對人們消費場所和方式的選擇有著很大的影響。（2）消費觀念影響著人們對品牌的偏愛。

（3）消費觀念直接影響人們的未來預期和未來消費。

4、樹立正確的消費觀

（1）提倡適度消費，反對奢靡浪費（2）物質(zhì)消費與精神消費協(xié)調(diào)發(fā)展

（3）改變落后的生活習慣，提高消費的科學性（4）發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

模塊二 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營

項目一 企業(yè)：透視企業(yè)的不同類型，了解企業(yè)的含義和分類，理解企業(yè)提高經(jīng)濟效益的主要途徑。

1、市場主體指在市場上從事交易活動的組織和個人。企業(yè)是最重要的市場主體。一個合法的企業(yè)首先必須是盈利性的組織，其次，5

企業(yè)必須是獨立的經(jīng)濟組織，再次企業(yè)必須是從事經(jīng)濟活動的組織。最后，企業(yè)是人與物相結(jié)合的經(jīng)濟組織。

2、企業(yè)在經(jīng)濟中的作用：

（1）企業(yè)是國民經(jīng)濟的細胞，是市場經(jīng)濟的核心。（2）企業(yè)是社會生產(chǎn)和流通的直接承擔者。(3)企業(yè)是社會技術(shù)進步的直接推動者。

3、企業(yè)類型的劃分：

（1）根據(jù)行業(yè)屬性和產(chǎn)品劃分：企業(yè)可分為工業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融企業(yè)、科技企業(yè)等。

（2）根據(jù)經(jīng)營規(guī)模和綜合生產(chǎn)能力，企業(yè)可分為大、中、小型企業(yè)。

（3）根據(jù)所有制性質(zhì)及有關(guān)法律規(guī)定，企業(yè)可分為國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)、混合所有制企業(yè)等。

4、公司是企業(yè)的重要形式。公司是依法設(shè)立，由法定數(shù)額的股東組成，以盈利為目的的企業(yè)法人。我國公司法規(guī)定，公司的法定形式是股份有限公司和有限責任公司。

5、企業(yè)提高經(jīng)濟效益的途徑：（1）依靠科技進步，提高勞動者素質(zhì)

（2）采用現(xiàn)代管理方法，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。項目二 企業(yè)經(jīng)營中的誠信意識和創(chuàng)新意識

透視企業(yè)經(jīng)營的狀況，理解企業(yè)形象、誠實守信、名牌產(chǎn)品對企業(yè)發(fā)展的重要性，增強誠信意識和創(chuàng)新意識。

1、誠信是企業(yè)的立企之本：市場不歡迎缺乏誠信的企業(yè)。顧客不歡迎缺乏誠信的企業(yè)。

2、品牌建設(shè)是贏得誠信的重要舉措。

3、創(chuàng)新與創(chuàng)新意識：創(chuàng)新是指人類物質(zhì)文明、精神文明等一切領(lǐng)域、一切層面上淘汰落后的思想、事物，創(chuàng)造先進的有價值的思想和事物的活動過程。創(chuàng)新意識是一個國家和民族解決自身生存，增強發(fā)展能力的精神力量；創(chuàng)新意識促成生產(chǎn)方式的進步，帶動經(jīng)濟飛速發(fā)展，推動人們解放思想，促進社會政治向更加民主寬容的方向發(fā)展；創(chuàng)新意識還能促成人們素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)的力量。

項目三 人在生產(chǎn)經(jīng)營中聽作用：透視人在生產(chǎn)經(jīng)營中的作用，理解提高勞動者素質(zhì)的重要意義，全面提高自身素質(zhì)。

1、堅持以人為本：以人為本的管理就是指在管理中以人為出發(fā)點和中心，激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2、提高勞動者素質(zhì)，是實現(xiàn)我國工業(yè)現(xiàn)代化的迫切要求。

3、全面地提高勞動者素質(zhì)的途徑：

（1）大力加強就業(yè)培訓，提高新生勞動力的就業(yè)能力；（2）加強在職職工培訓工作，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

（3）加強再就業(yè)培訓，努力提高下崗失業(yè)人員的再就業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力

（4）大力加強職業(yè)技術(shù)教育，整體推進職業(yè)資格證書制度同。

4、提高勞動者素質(zhì)，推動企業(yè)誠信建設(shè)（1）大力提倡、樹立企業(yè)職工的主人翁精神。（2）增強職工遵紀守法意識（3）激勵職工勤鉆業(yè)務，愛崗敬業(yè)

（4）弘揚大公無私、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約的精神。

模塊三 個人的收入與理財

項目一 家庭收入的多元化與我國的分配制度：透視家庭收入的多元化，理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關(guān)系的意義，增強勞動光榮、熱愛勞動的情感，增強效率意識和公平意識。

1、按勞分配和按生產(chǎn)要素相結(jié)合的分配制度：按勞分配為主，按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。

2、個人收入的類型：根據(jù)按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的分配方式，個人收入可以分成勞動收入、資本收入、和經(jīng)營收入三種類型。

3、家庭收入的多元化

4、效率與公平的含義：公平指人與利益關(guān)系的原則、制度、做法、行為等都合乎社會發(fā)展的需要。效率指資源投入和生產(chǎn)產(chǎn)出的比率，或者是效益與成本的比值。

5、正確處理公平與效率的關(guān)系的意義：公平與效率的關(guān)系是：制度、政策公平促進效率，反之，政策制度的不公平、不合理導

致低效率。對于一個企業(yè)或社會來說，高效率意味著資源處于最優(yōu)配置狀態(tài)，從而使特定范圍內(nèi)的需要得到最大的滿足。

6、提高效率意識和公平意識（1）堅持效率優(yōu)先、兼顧公平（2）堅持效益優(yōu)先，必須兼顧公平。

項目二 個人所得要依法納稅：透視個人所得要依法納稅的現(xiàn)象，了解稅收在我國財政收入中的地位和作用，增強自覺納稅意識。

1、稅收的含義：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法無償取得財政收入的基本形式。稅收是財政收入的主要形式，是國家參與社會分配的手段。

2、稅收的作用

（1）稅收是組織財政收入的基本形式（2）稅收是國家進行宏觀調(diào)控的主要工具（3）稅收是調(diào)節(jié)社會分配的重要手段。

3、納稅人的含義：納稅人是稅法上規(guī)定的直接負有納稅義務的單位和個人。

4、個人所得稅：個人所得稅是國家對每個個人所得征收的一種稅。

應納個人所得稅額=應納稅所得額*適用稅率-速算扣除數(shù)。項目三 財富增值的不同渠道

透視財富增值的不同渠道，理解存款儲蓄、債券、股票、商

業(yè)保險的異同，學會選擇恰當?shù)耐顿Y理財方式。

1、個人投資

2、個人理財，個人理財實際上就是家庭理財，家庭理財就是管理自己的財富，進而提高財富效能的經(jīng)濟活。通俗的講，理財就是賺錢、省錢、花錢之道，理財就是打理錢財。

3、投資和理財?shù)年P(guān)系：理財活動包括投資行為，投資是理財?shù)囊粋€組成部分，理財就是投資理財。

4、投資理財?shù)姆绞剑?/p>

（1）、儲蓄，這是普通家庭采取的做法，所占比重最高。有兩種基本形式：活期儲蓄和定期儲蓄。

（2）債券：債券是一種債務證書，是公司，銀行，政府籌資者發(fā)給投資者的債務憑證，承諾在債務到期時支付給債券持有人本金和利息。國內(nèi)債券種類有國債、企業(yè)債和金融債，個人投資者不能購買金融債。

（3）肌票：這種投資是獲利最強、最快、最大的，但也具有較大的風險性、不穩(wěn)定性和不安全性，稍不留心就可能血本無歸。股市的最大特點就是不確定性，機會與風險并存，股票投資需投資者慎重選擇。

（4）商業(yè)保險，保險是一種經(jīng)濟補嘗制度。保險不是集合眾多投保人交納的保險費，對特定的災害事故所造成的缺失予經(jīng)濟補償?shù)囊环N經(jīng)濟形式。保險的特點是互助性和直接的經(jīng)濟補償性。

（5）基金：與個人單獨理財相比，基金、信托理財屬于專家

理財，省時、省心且收益較高。

（6）收藏。

第二單元 投身經(jīng)濟建設(shè)。

教學目標

使學生了解職業(yè)活動所處的經(jīng)濟制度、經(jīng)濟體制背景以及相關(guān)的時代、國際背景，認同我國的經(jīng)濟制度和發(fā)展經(jīng)濟的方針政策，增強規(guī)則意識、開放意識、競爭意識、風險意識，增強參與經(jīng)濟建設(shè)的能力。

教學要求

認知：了解有關(guān)社會主義市場經(jīng)濟的基本知識、我國經(jīng)濟建設(shè)的重大方針政策，理解我國社會主義基本經(jīng)濟制度的優(yōu)越性、實行對外開放基本國策的必要性。

情感態(tài)度觀念：認同社會主義經(jīng)濟制度，尊重市場規(guī)則，崇尚市場道德，愛護環(huán)境資源，勇于競爭，擁護黨和國家發(fā)展經(jīng)濟的方針政策。

運用：踐行市場規(guī)則、市場道德，貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)發(fā)展經(jīng)濟的方針政策。

教學內(nèi)容

模塊一個 社會主義基本經(jīng)濟制度

理解我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容，認清從事職業(yè)活動所處的制度背景。

項目一 我國的基本經(jīng)濟制度

1、我國的基本經(jīng)濟制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟制度是我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。

（1）我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)；

（2）我國處于社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟；

（3）一切符合“三個有利于”的所有制形式都可以，而且應該用來為社會主義服務。

2、職業(yè)活動的制度背景：不論采用哪一種生產(chǎn)經(jīng)營形式，都應以“三個有利于”為根本目標。三個有利于是指：有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

項目二 堅持基本經(jīng)濟制度

懂得社會主義基本經(jīng)濟制度適合我國國情，理解堅持基本經(jīng)濟制度的意義，維護社會主義基本經(jīng)濟制度。、我國現(xiàn)行基本經(jīng)濟制度的重要作用：只有堅持公有制經(jīng)濟的主體地位，才能保證我國經(jīng)濟發(fā)展的社會主義方向在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

2、堅持基本經(jīng)濟制度的重要意義（1）保證社會主義方向。

（2）適應社會主義初級階段國情。

模塊二 社會主義市場經(jīng)濟

項目一 我國社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

了解市場經(jīng)濟的一般特點，理解我國社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，增強規(guī)則意識、平等意識、競爭意識。

1、市場經(jīng)濟的一般特征（1）資源配置市場化。（2）企業(yè)為市場的主體。（3）完善的市場體系。（4）法制化的管理。

2、我國市場經(jīng)濟的特征

（1）同公有制為主體的經(jīng)濟制度相結(jié)合。（2）同按勞分配為主的分配制度相結(jié)合。（3）同共同富裕的目的相結(jié)合。（4）國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ恼{(diào)控。

3、市場經(jīng)濟的原則（1）市場經(jīng)濟的平等性（2）市場經(jīng)濟的競爭性（3）市場競爭規(guī)則 項目二 國家的宏觀調(diào)控

了解國家宏觀調(diào)控的主要目標和手段，理解國家宏觀調(diào)控的必要性。

1、經(jīng)濟調(diào)控方法：市場調(diào)節(jié)和國家宏觀調(diào)控

2、國家宏觀調(diào)控的必要性（1）市場的調(diào)節(jié)不是萬能的。（2）市場調(diào)節(jié)的固有缺陷。

3、宏觀調(diào)控的目的和手段：我國宏觀調(diào)控的主要目標是：促進經(jīng)濟增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價、保持國際收支平衡。國家宏觀調(diào)控的手段包括經(jīng)濟手段、法律手段和必要的行政手段。

模塊三 小康社會的經(jīng)濟建設(shè)

項目一 建設(shè)小康社會的意義和經(jīng)濟發(fā)展目標

了解投身經(jīng)濟建設(shè)所處的時代背景，理解全面建設(shè)小康社會的意義和經(jīng)濟發(fā)展的奮斗目標。

小康的經(jīng)濟奮斗目標：

1、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式取得重大進展，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番。

2、要使社會主義市場經(jīng)濟體制更加完善，更快形成更加完善定型的經(jīng)濟體制，從而為全面建設(shè)小康社會提供更加堅實的制度基礎(chǔ)。

3、要使主流創(chuàng)新能力顯著提高，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家行列。

4、要穩(wěn)步提高居民消費率，形成消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動的增長格局。

5、要基本形成城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)互動發(fā)展機制和主動功能的布局。

6、要推進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，社會主義新農(nóng)村建設(shè)取得重大進展。項目二 中國特色的產(chǎn)業(yè)政策與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略

了解中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路、新型工業(yè)化道路，理解提高服務業(yè)比重和水平的意義，理解我國推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略。

1、產(chǎn)業(yè)政策的含義構(gòu)成、作用：

產(chǎn)業(yè)政策是政府為了實現(xiàn)一定的經(jīng)濟和社會目標而對產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展進行干預的各種政策的總和。

產(chǎn)業(yè)政策的基本構(gòu)成包括產(chǎn)業(yè)組織政策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策、產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策和產(chǎn)業(yè)布局政策以及其他對產(chǎn)業(yè)發(fā)展有重大影響的政策和法規(guī)。

2、中國特色的產(chǎn)業(yè)政策

（1）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。（2）大力發(fā)展農(nóng)業(yè)（3）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（4）加強第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展

項目三 建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會

了解我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的基本思路，理解建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的意義，樹立生態(tài)文明觀念。

1、建設(shè)資源節(jié)約型社會的意義

（1）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，是落實科學發(fā)展觀的重要舉措。

（2）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，是全面建設(shè)小康社會的重要保障。

（3）加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。

2、建設(shè)資源節(jié)約型社會的途徑（1）努力推進資源節(jié)約（2）切實加強環(huán)境保護（3）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟

3、樹立生態(tài)文明觀念：生態(tài)文明是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點。生態(tài)文明突出生態(tài)的重要性，強調(diào)尊重和保護環(huán)境，強調(diào)人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

模塊四 對外開放的基本國策

項目一 經(jīng)濟全球化

了解經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)，理解堅持對外開放基本國策的必要性，增強開放意識。

1、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)形式

（1）生產(chǎn)的全球化，跨國公司越來越成為世界經(jīng)濟的主導力量；（2）市場的全球化，國際貿(mào)易迅速發(fā)展，國際貿(mào)易成為世界經(jīng)濟的火車頭；

（3）資金的全球化，國際金融迅速發(fā)展，巨額資金在各國之間自由流動；

（4）科技開發(fā)和應用全球化；（5）信息傳播的全球化；

（6）國際直接投資迅速增長，并呈現(xiàn)多元化格局。

2、對外開放的必要性（1）生產(chǎn)力發(fā)展的要求（2）經(jīng)濟全球化的要求

項目二 “引進來”和“走出去”

了解把“引進來”和“走出去”結(jié)合起來、提高開放型經(jīng)濟水平的意義，理解發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系的原則，增強競爭意識和風險意識。

1、我國發(fā)展對外關(guān)系的原則：（1）自力更生與對外開放的關(guān)系（2）堅持獨立自主、自力更生的意義

2、我國的對外開放面臨機遇和挑戰(zhàn)（1）全面提高對外開放水平（2）著力轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易增長方式（3）著力提高利用外資的質(zhì)量和水平

（4）著力實施“走出去”戰(zhàn)略（5）著力深化涉外經(jīng)濟體制改革

第三單元 擁護社會主義政治制度。

教學目標

使學生認同我國的社會主義政治制度，認清我國民主政治發(fā)展道路，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極投身社會主義民主政治建設(shè)。

教學要求

認知：了解我國社會主義政治制度的有關(guān)內(nèi)容，理解我國政治制度的優(yōu)越性。

情感態(tài)度觀念：認同社會主義政治制度，堅定走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的信念。

運用：能夠進行正確的政治價值判斷和政治行為選擇，以實際行動維護國家政治制度。

教學內(nèi)容

項目一：我國的社會主義政治制度

懂得人民代表大會制度是我國人民當家作主的根本政治制度，理解堅持和完善人民代表大會制度的重要性。

1、我國人民代表大會制度的本質(zhì)是人民當家作主。憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是人民代表大會和地方各級人民代表大會。

2、人民代表大會制度的優(yōu)越性：

（1）有利于人民群眾參加管理

（2）有利于中央和地方國家權(quán)力的統(tǒng)一（3）有利于我國各民族的平等和團結(jié)。

項目二 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度 了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容，懂得中國特色社會主義事業(yè)必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。

1、我國的政黨制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的政黨制度。

2、我國政黨制度的特點：（1）堅持四項基本原則是中國共產(chǎn)黨同各民主黨派合作的政治基礎(chǔ)。（2）長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共是中國共產(chǎn)黨同各民主黨派合作的基本方針。

3、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導：（1）工人階級的解放事業(yè)必須有黨的領(lǐng)導。（2）中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位不是自封的（3）辦好中國的事情，關(guān)鍵取決于中國共產(chǎn)黨。

項目三 民族區(qū)域自治制度

了解民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容，理解民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。

1、我國處理民族問題的基本原則：堅持民族平等、維護民族團結(jié)；實行民族區(qū)域自治、促進各民族共同繁榮；大力培訓和使用少數(shù)民族干部；保障各民族都有保持和改革自己風俗習慣的權(quán)利。

2、民族區(qū)域制度的優(yōu)越性：（1）有助于把國家的集中統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來（2）有助于把國家方針政策和少數(shù)民族地區(qū)具體特點結(jié)合起來（3）有助于把國家富強和民族繁榮結(jié)合起來（4）有助于把各族人民熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結(jié)合起來。

項目四 發(fā)展基層民主、完善基層群眾自治制度

理解發(fā)展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義，提高管理基層公共事務和公益事業(yè)的能力。

1、發(fā)展基層民主是民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)

2、有利于促進和諧、實現(xiàn)國家長治久安。

3、推動民主法制建設(shè)的發(fā)展。

模塊二 我國民主政治的發(fā)展道路

項目一 深化我國政治體制改革

理解人民民主是社會主義的生命，懂得深化政治體制改革必須堅持正確的政治方向。

1、人民民主是社會主義的生命的提出，明確了社會主義民主政治的發(fā)展目標。

2、人民民主是社會主義的生命明確了社會主義民主政治建設(shè)必須制度化、規(guī)范化、程序化。

3、人民民主是社會主義的生命明確了社會主義民主政治建設(shè)的具體途徑。

項目二 黨的領(lǐng)導、人民當家作主與依法治國有機統(tǒng)一

理解發(fā)展社會主義民主政治，必須堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。

1、人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心

2、依法治國是社主義民主政治的基本要求 3堅持黨的領(lǐng)導是社會主義民主政治的根本保證（1）堅持我國民主政治發(fā)展方向的保證。

（2）中國特色社會主義民主政治發(fā)展道路的基礎(chǔ)。（3）依法治國的政治保證。

4、人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求。

5、依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。

第四單元 參與政治生活。

教學目標

使學生了解參與政治生活的相關(guān)知識和我國的對外政策，堅定正確的政治方向，依法行使權(quán)利、履行義務，提高參與民主政治生活的能力。

教學要求

認知：了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等權(quán)利的相關(guān)知識，理解履行公民義務的重要意義和我國獨立自主的外交政策。

情感態(tài)度觀念：認同公民有序政治參與，依法行使權(quán)利，自覺履行義務，增強國家觀念和國際意識。

運用：關(guān)心國家和世界大事，有序參與政治生活，自覺維護國家利益。

教學內(nèi)容

模塊一 依法行使民主權(quán)利

項目一 我國公民享有的政治權(quán)利和自由

懂得我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，了解行使選舉權(quán)應取的正確態(tài)度、行使民主決策權(quán)的主要方式，掌握行使監(jiān)督權(quán)的主要途徑。

公民享有的政治權(quán)力和自由：選舉權(quán)，被選舉權(quán)，言論自由，出版自由，結(jié)社自由，集會自由，游行自由，示威自由。

項目二 尋求政府的幫助與監(jiān)督政府權(quán)力的行使

懂得我國政府是人民的政府，了解政府的有關(guān)職能，學會尋求政府的幫助，監(jiān)督政府權(quán)力的行使。

1、民主決策的方式：通過社情民意反映制度參與民主決策;通過專家咨詢制度參與民主決策；通過重大事項社會公示制度參與民主決策；通過社會聽證制度參與民主決策；

2、民主管理的形式：村民委員會；城市居民委員會；

3、民主監(jiān)督的方式：信訪舉報制度；人民代表大會制度；輿論監(jiān)督制度；監(jiān)督聽證會、民主評議會、網(wǎng)上評議政府等等

模塊二 履行義務，承擔責任

項目一 履行公民義務 承擔對國家的責任

公民的政治義務：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)；遵守憲法和法律；維護國家安全、榮譽和利益。服兵役和參加民兵組織。

項目二 解析身邊的政治現(xiàn)象

關(guān)注身邊的政治現(xiàn)象，正確解析身邊的政治問題；尊重民族習慣和宗教信仰、嚴格執(zhí)行國家的民族和宗教政策。

1、民主選舉：抽出理性一票

2、民主決策：作出最佳選擇

3、民主管理：當好國家主人

4、民主監(jiān)督：共創(chuàng)美好家園

模塊三 關(guān)注國際社會，維護國家利益

項目一 當今時代的主題與我國在國際社會發(fā)揮的作用 了解當今時代的主題，理解我國在國際社會發(fā)揮的重要作用，增強民族自豪感。

1、當今時代的主題：和平問題，發(fā)展問題，和平與發(fā)展的關(guān)系。

2、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑：反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；建立國際新秩序。

3、中國是維護世界和平的堅定力量，是促進世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。

項目二 我國的外交政策

了解我國外交政策的基本內(nèi)容，理解我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護國家利益和全人類的共同利益。

一、我國外交政策的主要內(nèi)容

1、堅持獨立自主

2、反對霸權(quán)主義，維護世界和平

3、發(fā)展睦鄰友好關(guān)系

4、加強同廣大第三世界國家的團結(jié)與合作

5、在和平共處五項原則基礎(chǔ)上，同世界所有國家建立和發(fā)展友好合作關(guān)系。

6、積極參與國際合作

7、努力推動建立國際新秩序

8、反對軍備競賽，推動裁軍進程

9、積極促進各國人民之間的友好往來

10、實行全方位的對外開放。

二、我國外交政策的根本原則

1、維護世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨

2、維護我國的獨立和主權(quán)，促進世界和平與發(fā)展，是我國外政策的基本目標。

3、獨立自主五項原則是我國對外關(guān)系的基本準則。

4、和平共處五項原則是我國對外關(guān)系的基本準則。

第五單元 共建社會主義和諧社會。

教學目標

使學生了解以改善民生為重點的社會建設(shè)、和諧文化建設(shè)的有關(guān)要求，了解社會主義和諧社會建設(shè)的總要求，懂得以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要意義，積極投身社會主義和諧社會建設(shè)。

教學要求

認知：了解社會建設(shè)與和諧文化建設(shè)的有關(guān)知識，了解構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求的具體內(nèi)容，了解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。

情感態(tài)度觀念：增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，認同構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求，正確對待各種文化，關(guān)注民生問題，樹立和諧社會共建共享的觀念。

運用：從自己做起，從小事做起，積極參與和諧社會建設(shè)的各種活動，抵御腐朽文化的侵蝕，以實際行動化解、消除社會主義和諧社會建設(shè)中的不和諧因素。

教學內(nèi)容

模塊一 改善民生

1、改善民生是中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律的必然要求。

2、改善民生是立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念的重要體現(xiàn)。

3、改善民生是構(gòu)建社會主義和諧社會的根本途徑。

4、改善民生是深入貫徹科學發(fā)展觀的內(nèi)在需要。

項目一辦人民滿意的教育：了解辦人民滿意的教育的重要性和國家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措；理解大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。

一、人民滿意教育的重要性：

1、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。

2、改善民生的重要內(nèi)容

3、落實教育公平的根本目標。

二、大力發(fā)展職業(yè)教育

1、大力發(fā)展職業(yè)教育是構(gòu)建和諧社會的必由之路。

2、大力發(fā)展職業(yè)教育是促進人的全面發(fā)展的必然的要求。

3、職業(yè)教育是面向人人的教育，是實現(xiàn)教育公平的重要途徑。

4、職業(yè)教育是實現(xiàn)充分就業(yè)的重要途徑

項目二 建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度

了解我國建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要舉措，理解建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對于構(gòu)建社會主義和諧社會的意義。

一、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，目標是讓人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。

二、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，關(guān)健是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。

三、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對構(gòu)建和諧社會的意義：

1、對維護社會穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會具有重要的支撐作用。

2、對促進政府轉(zhuǎn)變職能具有重要的作用。

3、對提高全民健康水平發(fā)揮重要作用。

4、對合理平衡社會分配關(guān)系，實現(xiàn)效率與公平的結(jié)合統(tǒng)一具有調(diào)節(jié)作用。

項目三 我國的社會保障制度：了解我國社會保障體系的主要內(nèi)容，理解加快建立社會保障體系的意義。

1、社會保障制度主要內(nèi)容：社會福利，社會救助，社會優(yōu)撫。

2、建立社會保障體系的意義

模塊二 建設(shè)和諧文化

項目一 身邊的文化現(xiàn)象：辨析身邊的文化現(xiàn)象，認識不同性質(zhì)文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態(tài)度，理解建設(shè)和諧文化、培育文明風尚的意義。

一、各民族的文化差異：飲食文化，服飾文化，婚姻習俗，乞丐文化，鬼文化。

二、對待外來文化的態(tài)度：更愛自己的文化，盲目崇拜外來文化，接受外來文化里有益于自己的成分。

三、對待外來文化的正確態(tài)度：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化意識相融合；接受外來文化應以自己的文化為本。

項目二 社會主義核心價值體系：了解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，理解建設(shè)社會主義核心價值體系的意義。

一、基本內(nèi)容：

1、馬克思主義價值理論和黨的價值觀

2、中國特色社會主義共同理想

3、以愛國主義為核心的民族價值觀和以改革創(chuàng)新為核心的時代價值觀。

二、重要意義：

1、全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會和諧的思想保障。

2、建設(shè)文化和諧、提升“軟關(guān)力”的重要戰(zhàn)略。

模塊三 和諧社會建設(shè)人人有責

項目一：中國特色社會主義事業(yè)的總體布局：了解中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要意義。

一、中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他三方面建設(shè)密切配合的現(xiàn)代化建設(shè)總規(guī)劃。

項目二：用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局：懂得必須以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。

一、科學發(fā)展觀的特點：

1、科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。

2、科學發(fā)展觀的核心是以人為本。

3、科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

4、科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

項目三 自覺投身于社會主義和諧社會建設(shè)：了解社會主義和諧社會建設(shè)的總要求，自覺投身于社會主義和諧社會建設(shè)。

一、社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性

二、構(gòu)建和諧社會是中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然選擇。

三、構(gòu)建和諧社會要準確把握我國發(fā)展的階段性特征。