第一篇：成語大賽總結(jié)2014、12

第一屆成語積累大賽活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，讓學(xué)生感受漢語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在給更多的學(xué)生提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解國學(xué)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力，活動(dòng)的舉行實(shí)在是非?？少F的。成語積累比賽于2014年11月28號(hào)在我校多功能教室室落下帷幕，各代表隊(duì)及個(gè)人均取得優(yōu)異成績(jī)。

1、獲獎(jiǎng)情況：

五年一和四年一，四年三，三個(gè)班獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，四年二和五年二獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。有15名同學(xué)獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)，10名學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)。

2、競(jìng)賽準(zhǔn)備工作的情況

在開學(xué)教導(dǎo)處就布置下去此項(xiàng)任務(wù)，大賽由教導(dǎo)處宋老師一手策劃，教導(dǎo)處戰(zhàn)主任的大力支持，召開了一次成語競(jìng)賽的動(dòng)員會(huì)，四五年級(jí)的班主任和語文教師都比較重視、同學(xué)們積極響應(yīng)并配合活動(dòng)開展，五、四年級(jí)各班積極投入其中，活動(dòng)才得以迅速開展。使得舉行首屆成語積累大賽比較成功。

宋老師精心設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案，通過大量查找資料制作出精美的課件60余張，對(duì)于主持稿也用心的準(zhǔn)備著，還為各班打印了一些競(jìng)賽的資料。

3、賽場(chǎng)情況

賽題分為五部分，第一部分填成語，第二部分為看圖猜成語，第三部分比劃猜成語，第四部分成語接龍，第五部分搶答題。

五、四年級(jí)每班分別派出5名同學(xué)組成自己的參賽隊(duì)伍。

活動(dòng)從開展到結(jié)束歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過層層篩選，題目題型不斷的變更，鍛煉開闊了同學(xué)們的眼界，增長了見識(shí)，提高了文學(xué)素養(yǎng)。單就大賽題型來說，從開始的說成語，看圖猜謎、到最后的搶答，這些都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，考驗(yàn)選手著的實(shí)力與智慧。

評(píng)分教師馮小玲和盧淑英老師一直在忙碌著，更辛苦的是攝像曹國明和鄭茂順一直在忙碌著。

整場(chǎng)活動(dòng)下來同學(xué)們的進(jìn)步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我們看到了他們身上的收獲，這在他們的人生中又將是一筆寶貴的財(cái)富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這一筆精神財(cái)富對(duì)于他們的成長又會(huì)充滿了意義。

在整場(chǎng)活動(dòng)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)同在，學(xué)生的反響很是不錯(cuò)，積極性非常高。

此次活動(dòng)的順利進(jìn)行對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校語文組以及各班集體的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步具有重大的影響，通過活動(dòng)不僅提高了自我的語言水平，也在活動(dòng)中到了鍛煉，同時(shí)，也拓寬了視野，強(qiáng)化了語言的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。

成語比賽活動(dòng)，提高了語文素養(yǎng)，讓學(xué)生們深深的認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性，這些成果成為此次活動(dòng)最具特色的部分。整體效果很不錯(cuò)，相信在以后的日子里，我校會(huì)多搞這樣新穎競(jìng)賽的活動(dòng)，對(duì)于國學(xué)，不僅是成語、漢字。我們用多種形式的活動(dòng)，發(fā)掘這些精華。

第一屆成語積累大賽活動(dòng)總結(jié)

八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué) 2014、12

第二篇：成語大賽報(bào)道總結(jié)

由我校舉辦的首屆中華成語大賽于2014年月27號(hào)在我校大會(huì)議室落下帷幕，各代表隊(duì)及個(gè)人均取得優(yōu)異成績(jī)，真是可喜可賀！

出席大賽的評(píng)委有：我校校長韓峰、副校長康培林、文學(xué)社社長兼指導(dǎo)老師劉桂平、校園文化部負(fù)責(zé)人崔海霞、大隊(duì)輔導(dǎo)員趙世英、劉俊芳老師、王美蓉老師、王瑞英老師、張麗霞老師等。

為弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，讓學(xué)生感受漢語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在校長的倡議下，保德實(shí)驗(yàn)小學(xué)校校園文化部及各年級(jí)老師、同學(xué)們積極響應(yīng)并配合活動(dòng)開展，舉行了首屆中華成語大賽。旨在給更多的學(xué)生提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解國學(xué)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力，活動(dòng)的舉行實(shí)在是非常可貴的。

大賽由韓校長一手策劃，校園文化部負(fù)責(zé)人傾力協(xié)辦，五、六年級(jí)各班積極投入其中，活動(dòng)才得以迅速開展。

五、六年級(jí)每班分別派出5名同學(xué)組成自己的參賽隊(duì)伍。

賽題分為三部分，第一部分為看圖猜成語，第二部分為補(bǔ)充成語和成語糾錯(cuò)，第三部分為趣味成語。

活動(dòng)從開展到結(jié)束歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過層層篩選，題目題型不斷的變更，鍛煉開闊了同學(xué)們的眼界，增長了見識(shí)，提高了文學(xué)素養(yǎng)。單就大賽題型來說，從開始的看圖猜謎、默寫、糾錯(cuò)到最后的電控?fù)尨?，這些都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，考驗(yàn)選手著的實(shí)力與智慧。

整場(chǎng)活動(dòng)下來同學(xué)們的進(jìn)步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我們看到了他們身上的收獲，這在他們的人生中又將是一筆寶貴的財(cái)富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這一筆精神財(cái)富對(duì)于他們的成長又會(huì)充滿了意義。

在整場(chǎng)活動(dòng)的幕后工作人員來說，教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)也在不斷的積累，在以后的路途中可以有則改之，無則加勉，不斷的進(jìn)步，這種默默付出的精神是值得贊賞的！在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)之后，相信，他們的路也會(huì)越走越平、越走越遠(yuǎn)！

活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，讓我們帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典的敬仰與崇拜，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去重溫文化的魅力。整體效果很不錯(cuò)，相信在以后的日子里，我們會(huì)從這次活動(dòng)中找到不足然后去完善，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承，讓我們帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化。對(duì)于國學(xué)，我們所不懂的還有很多，不僅是成語、漢字。中華文字博大精深，它需要我們更多的去了解、發(fā)掘這些精華。所以，我們要去吸收、去開拓、去弘揚(yáng)、去強(qiáng)大這一部部的文化經(jīng)典，讓他們的熱火永久燃燒的熊壯，讓文學(xué)之火久久不息。

第三篇：成語大賽活動(dòng)總結(jié)

成語大賽活動(dòng)總結(jié)

我校于12月1日在學(xué)校大會(huì)議室舉行了一場(chǎng)別開生面、氣氛熱烈的成語比賽活動(dòng)，總結(jié)如下：

中國的歷史文化博大精深，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強(qiáng)我校的學(xué)習(xí)文化氣息，豐富師生校園生活，增強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的感染力，增進(jìn)各個(gè)成員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，特舉辦此次活動(dòng)，以此激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，促進(jìn)團(tuán)結(jié)凝聚力，豐富業(yè)余生活增進(jìn)彼此間的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)力，鍛煉反應(yīng)能力，為創(chuàng)建和諧校園做一份努力。

此次活動(dòng)的順利進(jìn)行對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校語文組以及各班集體的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步具有重大的影響，通過活動(dòng)不僅提高了自我的語言水平，也在活動(dòng)中到了鍛煉，同時(shí)，也拓寬了視野，強(qiáng)化了語言的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。

成語比賽活動(dòng)，使那些平時(shí)對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)忽視的成員提高了關(guān)注度，使他們深深的認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性，這些成果成為此次活動(dòng)最具特色的部分。該活動(dòng)對(duì)于學(xué)生知識(shí)水平的進(jìn)步具有重大的意義，使很多同學(xué)意識(shí)到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的激情和興趣。

2017.12.1.

第四篇：成語大賽

江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一.活動(dòng)名稱:妙語連珠（連珠串珠。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。）

二.活動(dòng)宗旨:

促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及凝聚力.三.活動(dòng)目的:

豐富大學(xué)生的文化生活，促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處,使校 園氣氛更加活躍。

四.活動(dòng)對(duì)象:

全體學(xué)生。

五.活動(dòng)時(shí)間:

2016年4月25日下午四點(diǎn)

六.活動(dòng)地點(diǎn)：

報(bào)告廳

七、比賽流程

第一環(huán)節(jié)：火眼金睛認(rèn)成語 規(guī)則講解：

1、選手簽到時(shí)領(lǐng)取答題卡，進(jìn)場(chǎng)后隔位入座，本輪10分鐘。

2、開始比賽時(shí)，屏幕會(huì)出現(xiàn)20個(gè)成語，每個(gè)成語有1-3個(gè)錯(cuò)別字，選手在10分鐘內(nèi)把屏幕上的成語中出現(xiàn)的錯(cuò)別字改正過來，選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書寫。書寫時(shí)不允許連筆書寫，筆畫要求規(guī)范，書寫清楚。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：改對(duì)一個(gè)字得1分，整體書寫工整無連筆帶字加2分，書寫規(guī)范無凸出方框加2分。本輪共30個(gè)錯(cuò)別字，書寫加分最高4分，滿分34分。

4、本環(huán)節(jié)結(jié)束公布正確答案 第二環(huán)節(jié)：獨(dú)具慧眼猜成語 規(guī)則講解：

1、選手分組上臺(tái)，每組4人，編號(hào)1-10為1組。選手上臺(tái)后每人領(lǐng)到一個(gè)答題白板和一支筆，本輪50分鐘。

2、由評(píng)委老師控制屏幕，屏幕隨機(jī)出圖片，每個(gè)圖片停留20秒，選手在20秒內(nèi)把圖片所表達(dá)的成語寫出來，由評(píng)委老師評(píng)判對(duì)錯(cuò)。再出第二個(gè)圖片，以此類推，每組選手考核5個(gè)圖片。重復(fù)出現(xiàn)的圖片則取消另出。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本輪由評(píng)委老師評(píng)判對(duì)錯(cuò)，答對(duì)一個(gè)成語得3分，滿分15分。

4、第一、二環(huán)節(jié)成績(jī)相加前12強(qiáng)的選手可參加第三環(huán)節(jié)比賽 第三環(huán)節(jié)：妙語連珠說成語 規(guī)則講解：

1、第一、二環(huán)節(jié)成績(jī)相加前12強(qiáng)的選手上臺(tái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)PK，本輪20分鐘。2、12名選手上臺(tái)抽牌隨機(jī)組隊(duì)、3名選手為一隊(duì)。分隊(duì)后給予2分鐘時(shí)間團(tuán)隊(duì)熱身。

3、由評(píng)委老師控制屏幕，屏幕隨機(jī)出挑戰(zhàn)主題，4隊(duì)選手在主題公布后開始準(zhǔn)備成語，務(wù)必團(tuán)隊(duì)合作，務(wù)必把準(zhǔn)備好的成語寫在白板上（寫不出的字體可用拼音代替），2分鐘后，隊(duì)員全部停筆，三隊(duì)輪流到舞臺(tái)中央把準(zhǔn)備好的成語大聲讀出來，可以全隊(duì)一起讀或分開讀。由評(píng)委老師評(píng)判對(duì)錯(cuò)。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本輪根據(jù)各隊(duì)完成的成語的數(shù)量和正確率評(píng)團(tuán)隊(duì)分，對(duì)一個(gè)成語加1分，說錯(cuò)一個(gè)成語倒扣0.5分，隊(duì)員獲得該隊(duì)的平均分。本輪結(jié)合各隊(duì)的合作能力、正確率、評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

第四環(huán)節(jié)：成語接龍爭(zhēng)霸賽 規(guī)則講解：

1、第一、二、三環(huán)節(jié)比賽總成績(jī)前6強(qiáng)的選手挑戰(zhàn)冠軍爭(zhēng)霸賽 2、6名選手全部來到舞臺(tái)上。

3、由評(píng)委老師控制系統(tǒng)隨機(jī)出成語，從編號(hào)最前的選手開始自由成語接龍，每位選手3分鐘，說對(duì)一個(gè)成語得2分，說錯(cuò)淘汰。選手口齒含糊導(dǎo)致評(píng)委老師聽不清晰，按錯(cuò)誤評(píng)判。若有重復(fù)名次的選手，則由評(píng)委老師隨機(jī)抽成語，選手之間輪流成語接龍，直到淘汰某一位選手，以分開名次。

4、由評(píng)委老師評(píng)判對(duì)錯(cuò)，對(duì)有異議的答題，將由評(píng)委團(tuán)即場(chǎng)審議。

第五篇：成語大賽

成語大賽

今天，也不知道老師的葫蘆里面賣的是什么藥，竟然讓我們?cè)谧魑幕顒?dòng)課上玩起了“成語大賽”。不過，有得玩總是好的，誰也不想放過。我們也就人人參加，樂意從命。

比賽就要開始了，老師宣布了比賽規(guī)則：看哪一個(gè)小組寫的成語多，并且對(duì)得多就得第一名。當(dāng)然成語里面的字寫錯(cuò)了就要報(bào)廢，比賽時(shí)間五分鐘?！伴_始！”老師一聲令下，第一個(gè)同學(xué)就寫了起來。頓時(shí)整個(gè)教室都被一種緊張而又激烈的氣氛籠罩了起來。我們小組的第一位“戰(zhàn)士”以最快的速度寫下了一個(gè)成語。第二位“戰(zhàn)士”忙接過粉筆也迅速地寫了起來。我們?cè)谙旅娴娜艘造话驳男那榭粗?/p>

其他的三個(gè)小組也不示弱，他們也在緊張地寫著，好象那一些沖鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣，只想著早一些消滅敵人，結(jié)束戰(zhàn)斗。

我呢，坐在最后一個(gè)座位上，想了許多成語，可惜有的已經(jīng)被走上去的學(xué)生寫出來了，我只得重新想過。好在我想到的成語比較多，換了一個(gè)又一個(gè)。我想自己上去應(yīng)該寫哪一個(gè)成語好呢？“玉石俱焚”，不行，筆畫太多，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間；“色彩斑斕”，也不行，筆畫更多，況且其中一個(gè)字我還沒有什么把握。怎么辦？不能拖班級(jí)的后腿。到底寫什么呢，我在想著。啊有了，“與世無爭(zhēng)”，對(duì)，就寫這一個(gè)成語。

正當(dāng)我想的時(shí)候，我前面的沈亞婷已經(jīng)上去了。我也很快來到黑板前面等待著。當(dāng)前面的人寫完“對(duì)牛彈琴”放下粉筆的時(shí)候，我迅速拿起粉筆就寫了起來?！皶r(shí)間到！”我趕緊寫好最后一個(gè)字走了下去。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，二班得了第一，三班得了第二，我們和一班并列第三。唉，可惜呀，我班就是因?yàn)樵趯懗烧Z的時(shí)候錯(cuò)字多了一些才輸了。

看來，我們得多看課外書，等下一次再來與他們爭(zhēng)第一！