第一篇：小班體育游戲吹泡泡 躲泡泡

體游《逗泡泡 躲泡泡》 活動(dòng)目標(biāo)：

1．借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。2．學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。3．在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地。活動(dòng)過程： 1． 玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

(1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

(2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡，也會(huì)在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

(3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。2.游戲“吹泡泡”

(1)教師：今天，我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小很好玩，你們想不想試試?(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說：“泡泡回來了!”小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。

(3)引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡??提示，變成大泡泡的時(shí)候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個(gè)大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起??游戲進(jìn)行1—2次。

(4)表揚(yáng)快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1——2次。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

3．放松活動(dòng)：小孩，小孩真愛玩。

活動(dòng)前，老師提醒小朋友：老師請(qǐng)小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動(dòng)結(jié)束后，表揚(yáng)快速回來，而且不撞到別人的小朋友。

第二篇：小班健康：追泡泡,躲泡泡

小班體育活動(dòng)：追泡泡，躲泡泡

王優(yōu)雅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能追逐跑和躲閃，對(duì)指令迅速做出反應(yīng)。

2、嘗試奔跑并在奔跑中能自我保護(hù)和保護(hù)他人。

3、愿意和同伴一起追泡泡，躲泡泡，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、泡泡水

2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)并玩過吹泡泡游戲。

活動(dòng)流程：

一、熱身并出示泡泡水引起幼兒興趣

1.開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求后并做熱身活動(dòng)。2.這是什么，認(rèn)識(shí)嗎？（泡泡水）泡泡水能吹出很多泡泡，大泡泡小泡泡。

二、追泡泡，躲泡泡

1.泡泡，泡泡，變沒了（老師收起泡泡水），我們也來變大泡泡（幼兒牽手變成圓圈），你們的泡泡真圓！

師：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，吹吹吹泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡（教師帶領(lǐng)幼兒向圓心走）吹吹吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡（教師帶領(lǐng)幼兒向圓外走）提醒幼兒不要放手，把泡泡吹破?；氐綀A圈上。

2.老師手上的泡泡水要和你們做朋友，請(qǐng)小朋友踮踮腳碰碰我的泡泡水，（老師來幼兒身邊把泡泡水懸空開孩子頭頂，讓孩子踮腳用頭碰到泡泡水）。

3.這次泡泡水調(diào)皮的變高了，請(qǐng)小朋友跳一跳碰碰我的泡泡水，（教師將泡泡水位置抬高，幼兒跳起來用手碰碰泡泡水）。

4.泡泡 泡泡躲泡泡，泡泡水變低了，小朋友蹲下來，不能碰到泡泡水，如果泡泡水過來我們就往邊上走一走（教師放低泡泡水，幼兒蹲下來不碰到泡泡水）

5.剛剛和泡泡水做朋友了那泡泡水能吹出很多泡泡，來和小朋友玩游戲了，聽老師指令說“追泡泡”，用我們剛剛的辦法，踮腳用頭頂破泡泡，上跳用手抓破泡泡，來追泡泡，看誰最厲害打破泡泡。但是有一點(diǎn)哦，在奔跑中我們一定要注意保護(hù)自己，還有保護(hù)別人，小心一點(diǎn)。（教師吹泡泡，幼兒玩泡泡）。

6.啊，泡泡生氣了，他變成泡泡大王，來挑戰(zhàn)你們，老師說“躲泡泡”我們就下蹲躲泡泡千萬不要碰到泡泡哦。他會(huì)爆炸哦。（教師吹泡泡，幼兒玩泡泡）。

三、幼兒課后放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒坐在圓圈上，拍拍腿，放松手。

師：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

第三篇：小班合作性體育游戲吹泡泡

小班合作性體育游戲

名稱：吹泡泡

目標(biāo)：

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)；

2、培養(yǎng)幼兒合作能力。準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。游戲規(guī)則：

游戲開始，大家順圓圈按逆時(shí)針方向必須一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)，邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吃泡泡，吹成一個(gè)大泡泡?！敝貜?fù)念幾遍后教師說：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e（也可踮起腳）。教師說：“泡泡飛低了?！庇變涸囟紫?。重復(fù)數(shù)次。教師又說：“泡泡破了！”幼兒發(fā)出“啪！”的聲音，同時(shí)四散地跑開。聽教師說：“吃泡泡了！”大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始。

注意事項(xiàng)：教師要規(guī)定四散跑的范圍，不能跑的太遠(yuǎn)。小結(jié)：

該游戲幼兒非常感興趣，孩子們都掌握了游戲的規(guī)則，玩的非常開心，希望這個(gè)游戲可以拓展到家庭中，作為親子游戲來推廣。部分幼兒對(duì)老師的口令反應(yīng)較遲鈍，可多做練習(xí)反復(fù)游戲，訓(xùn)練幼兒敏銳的反應(yīng)力，同時(shí)體驗(yàn)合作游戲的快樂。

第四篇：小班音樂游戲《吹泡泡》

小班音樂游戲《吹泡泡》教案

南鄭幼托中心 王雅妮

設(shè)計(jì)意圖：在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“吹泡泡”的體育游戲非常感興趣，常常會(huì)自主地手拉手玩起來，于是我想到根據(jù)小班幼兒愛唱、愛跳、愛模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn)，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，組織玩“吹泡泡”的音樂游戲。（活動(dòng)前，為了能讓孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中達(dá)到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標(biāo)，我事先教孩子們欣賞學(xué)唱了“吹泡泡”歌曲。）

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察“泡泡”能用肢體動(dòng)作模仿出“泡泡”的特征，同時(shí)區(qū)別大小、高低；2.在游戲中，理解、熟悉歌曲，能按規(guī)則游戲；3.感受與同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)過“吹泡泡”歌曲；2.已有玩體育游戲“吹泡泡”的經(jīng)驗(yàn)；3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。

活動(dòng)過程：1.觀察“吹泡泡”學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿泡泡特征；2.熟悉歌曲，邊唱邊做自編動(dòng)作歌表演；3.學(xué)習(xí)按規(guī)則與同伴一起愉快游戲。詳細(xì)教案:

一、觀察老師“吹泡泡”學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿“吹泡泡” 1.觀察泡泡用語言描述泡泡特征。師：今天老師帶來了一個(gè)有趣的玩具，看看它能干什麼，邊說邊吹出一連串大小不同的泡泡。師:（根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo)）原來是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你們看看泡泡是什么形狀、什么樣子的?后來都哪去了？能捉住嗎？

幼：圓圓的，有的大，有的小，有高，有低，飛呀飛，不見了，捉不住……

師：（分別提問幼兒回答，再邊小結(jié)邊做出相應(yīng)動(dòng)作）圓圓的，有好看的顏色，有的大，有的小，有高，有低，飄飄悠悠，飛呀飛，不見了，捉不住…… 2.鼓勵(lì)幼兒試用肢體動(dòng)作模仿“吹泡泡”

師：你們想吹泡泡嗎?試做出“吹”的動(dòng)作，盡量與別人做的不一樣；再表現(xiàn)一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的動(dòng)作；模仿泡泡飛起來，大膽、自由做；試做泡泡不見了、破了的動(dòng)作。待會(huì)兒我們請(qǐng)做的最好，最像的寶寶來玩吹泡泡游戲。

師:請(qǐng)出參與熱情、做得好的寶寶來玩吹泡泡玩具。同時(shí)輕聲播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。

二、唱“吹泡泡”歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲 1.師：我們一起把剛才“吹泡泡”的事用歌曲唱出來吧!（師幼一起邊拍手邊清唱歌曲）；2．師:下來我們聽音樂，邊唱邊用自己喜歡的動(dòng)作表演一下歌曲吧。（引導(dǎo)幼兒邊唱邊做歌表演）

三、玩“吹泡泡”音樂游戲

1.利用“串泡泡”游戲先請(qǐng)部分幼兒來示范做“吹泡泡”游戲，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

師：我們來玩一個(gè)“串泡泡”游戲，小朋友每人做一個(gè)漂亮的泡泡，老師要串起一串泡泡集體做游戲。（在串泡泡時(shí)要求被老師摸到頭的幼兒先像開火車一樣一個(gè)接一個(gè)站好，然后和老師一起手拉手站成圓圈）

師：講游戲規(guī)則和孩子們一起游戲——孩子們先在圓圈上邊唱邊做“吹”的動(dòng)作，然后手拉手退成大圓圈（表示大泡泡），再收攏一次（表示小泡泡），間奏點(diǎn)點(diǎn)頭，下來手拉手小跑步轉(zhuǎn)圈（表示泡泡飛上天），接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自轉(zhuǎn)圈散開下蹲（表示找不著泡泡）。2.和著音樂旋律按規(guī)則邊唱邊做游戲。

3.請(qǐng)兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽音樂唱歌做游戲。4.請(qǐng)幾位幼兒自主獨(dú)立唱歌做游戲。

四、延伸活動(dòng)

幼兒學(xué)泡泡飛，隨老師一起飛出活動(dòng)室玩吹泡泡，捉泡泡游戲，還可以吹出“高泡泡、低泡泡”變化游戲玩法。(結(jié)束)教學(xué)反思：本次活動(dòng)，由于有前期“看泡泡”、“玩泡泡”以及做體育游戲的經(jīng)驗(yàn)，孩子們學(xué)得輕松、開心，對(duì)游戲的新玩法感興趣，參與積極性高，掌握也不錯(cuò)。這也同時(shí)提醒我們，在日常教學(xué)中要做有心人，善于從孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中挖掘教育契機(jī)，充實(shí)教育新元素。

第五篇：幼兒園小班體育教案《吹泡泡》

《小班體育教案《吹泡泡》》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班體育教案《吹泡泡》！

一、設(shè)計(jì)思路：

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

幼兒小班體育教案《吹泡泡》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；

②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)流程：

①、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

○教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說：“老師我拍的好不好?！?“真好，你真棒。”

小班體育教案《吹泡泡》這篇文章共2334字。

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