第一篇：責(zé)任伴我行

責(zé)任伴我行

【活動(dòng)背景】

責(zé)任的承擔(dān)，是每一個(gè)人的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)。自己應(yīng)盡的責(zé)任,不能推卸給旁人。從小培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，不僅能幫助孩子從小樹立起正確的價(jià)值觀，懂得做人的道理，為他們將來走向社會(huì)貢獻(xiàn)自我，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任埋下美好的種子。而現(xiàn)狀，卻不容樂觀，很多孩子不懂得承擔(dān)責(zé)任，遇到事情、總喜歡指使或指責(zé)別人，把自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任推得一干二凈。這也可能源于許多孩子從小缺乏責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，凡事過于依賴家人，導(dǎo)致了責(zé)任心的缺乏。

【關(guān)鍵詞】責(zé)任 主人

【適合年級】小學(xué)高年級 【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過真實(shí)感人的事例，啟迪學(xué)生明白一個(gè)具有高度責(zé)任感的人，才是最美的人，從而讓學(xué)生理解責(zé)任的含義。

2.創(chuàng)設(shè)情境，正面引導(dǎo)，從反面督促，開啟學(xué)生心眼，看清怎樣才算是一個(gè)有責(zé)任的人。

3.通過討論身邊的事情，教會(huì)他們承擔(dān)責(zé)任的方法和技巧，幫助他們解決班級學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困惑，使每個(gè)學(xué)生都敢于承擔(dān)責(zé)任，做班級小主人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《最美司機(jī)吳斌》視頻等，責(zé)任小故事，責(zé)任的名人名言，ppt課件?！净顒?dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，初知“責(zé)任”

師：同學(xué)們，在我們的社會(huì)中有著各行各業(yè)的人們，他們也有著各自不同的職責(zé)，如當(dāng)我們還在夢鄉(xiāng)時(shí)就開始了工作，馬路上、小區(qū)里??處處都有他們的身影。他們不怨勞，不怨累，不怕臟，只為人民天天過上干凈的生活而忙碌著。他們是－－（任勞任怨的清潔工們我們的環(huán)保衛(wèi)士）

當(dāng)前方樓房在大火中燃燒，隨時(shí)有倒塌的可能，他們臨危不懼，緊握著水槍與火魔展開殊死搏斗。他們是－－－（勇敢的消防戰(zhàn)士）引導(dǎo)小結(jié)：無論是消防員，還是清潔工他們都在自己的工作崗位上用行動(dòng)詮釋著自己的責(zé)任。

師：同學(xué)們，藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任；大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。比如，醫(yī)生的責(zé)任——救死扶傷，警察的責(zé)任——保衛(wèi)人民財(cái)產(chǎn)安全，教師——教書育人，你們還知道哪些職業(yè)，他們的責(zé)任又是什么呢？

（預(yù)計(jì)學(xué)生回答：工程師——造出漂亮的建筑；科學(xué)家——讓我們的生活更美好；工人——為我們制造出各種生活所需的物品。）

師：是呀！像社會(huì)上不同崗位的人，就有這不同的職責(zé)，而我們的班級就是一個(gè)小小的社會(huì)，同學(xué)們在班級也有這自己的崗位，擔(dān)負(fù)著不同的職責(zé)。責(zé)任重如泰山。今天，我們就一起來探討有關(guān)責(zé)任的話題吧！

二、經(jīng)典事例，理解責(zé)任 1.感人故事，感知責(zé)任

師:同學(xué)們，我們先看一個(gè)真實(shí)的故事，好嗎？ 播放《最美司機(jī)吳斌》視頻。

師：這個(gè)故事發(fā)生在2012年5月29日，一位普通的不能在普通的大巴車司機(jī)，他在開車的途中，一塊從空中飛落擊的鐵塊，碎車了車輛的前擋風(fēng)玻璃，又擊中了他，在危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛將車輛緩緩靠邊停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施后，又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來，告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客，最終成功挽救了24名乘客的生命。而他卻因傷勢過重，經(jīng)醫(yī)院搶救無效，于2012年6月1日凌晨3時(shí)45分去世。這位勇敢的司機(jī)，叫吳斌，是我們浙江人，杭州長運(yùn)集團(tuán)的一名普通司機(jī)。

交流討論：

⑴你看到了什么？你有什么感受？你有什么想說的嗎？你覺得他當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？

當(dāng)重達(dá)7斤的鐵塊像炮彈穿透擋風(fēng)玻璃重重砸在吳斌的腹部時(shí)，他的第一反應(yīng)是什么?他為什么這么做？

⑵吳斌離開了深愛他的女兒和妻子，女兒和妻子會(huì)理解他在生命最后一刻的抉擇嗎？ ⑶你覺得吳斌是一個(gè)怎樣的人？ ⑷你從吳斌身上看到了什么？

（預(yù)計(jì)學(xué)生回答，他盡到了一個(gè)做為司機(jī)的責(zé)任，要把旅客安全帶回家，但自己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，首先想到的是大家的安全，這樣有高度責(zé)任感的人，作為他的妻子和女兒是感到關(guān)榮的。）

師：吳斌一輩子在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)，直到生命的最后時(shí)刻仍最后時(shí)刻堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)。同學(xué)們，討論到這兒，你們是否懂得了責(zé)任是什么？

（預(yù)計(jì)學(xué)生回答，責(zé)任就是做好自己的本職工作等等。）小結(jié)并揭示：責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事（板書）。

【設(shè)計(jì)意圖】講述了最美司機(jī)吳斌的故事，他在崗位上最后的堅(jiān)守和超凡的壯舉深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人，他用行動(dòng)詮釋了人間大愛與生命價(jià)值。我想，這不是責(zé)任最好的范例。讓學(xué)生能夠清晰、深刻地認(rèn)識(shí)到吳斌生命最后一刻的抉擇是責(zé)任使然，對責(zé)任的認(rèn)識(shí)也就了然于心了。

2.拓展延伸，感悟責(zé)任

師：像這樣堅(jiān)守崗位，盡心盡職做好分內(nèi)工作，給人感動(dòng)的事情還有很多。⑴2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，黑龍江省佳木斯市張麗莉挺身而出，為搶救學(xué)生被卷入車下遭到碾壓，學(xué)生得救了，而她卻造成雙腿粉碎性骨折、高位截肢。

討論：從這個(gè)故事中，你感受到了什么？ 在一場突如其來的車禍面前，她第一反應(yīng)是什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)并板書：責(zé)任就是臨危不懼，舍己救人。過渡：責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在成年人身上，也體現(xiàn)在少年兒童身上。

⑵一個(gè)8歲的小男孩踢足球時(shí)打碎了鄰居的玻璃，父親要求男孩對自己的過失負(fù)責(zé)。一年后，小男孩經(jīng)過艱辛的打工償還了鄰居的錢。這個(gè)男孩就是美國前總統(tǒng)里根。

討論：如果是你，你會(huì)怎么做呢？男孩最值的欽佩的地方在哪兒？ 總結(jié)學(xué)生回答，小結(jié)并板書：責(zé)任就是勇于承擔(dān)自己的過錯(cuò)。

⑶2009年6月30日晚8時(shí)許，張明寶酒后駕車，沿途先后撞倒9名路人，并撞壞路邊停放的6輛轎車，造成5人死亡（其中一名為孕婦）、4人受傷的特 大交通事故。

討論：這起重大的交通事故給你什么感受？你想對張明寶說些什么？ 張明寶酒后駕車是對誰不負(fù)責(zé)任？帶來怎樣的嚴(yán)重后果？ 總結(jié)學(xué)生回答，小結(jié)并板書：對他人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。

師：剛才的故事里，有我們欽佩的人，有我們譴責(zé)的人。那些讓我們欽佩的人，他們的高度責(zé)任意識(shí)，不僅為我們樹立光輝的形象，也為這個(gè)世界留下了一筆筆可貴的精神財(cái)富。同學(xué)們，你認(rèn)為精神財(cái)富是什么？為什么這么重要？

（預(yù)計(jì)學(xué)生回答，精神財(cái)富就是高度的責(zé)任感，責(zé)任是一個(gè)人做人的根本。）【設(shè)計(jì)意圖】三個(gè)小故事是對《最美司機(jī)吳斌》的補(bǔ)充延生。國內(nèi)、國外，正面、反面，從不同角度予以詮釋，讓學(xué)生更加深刻地感悟責(zé)任的重要性，明白為什么要承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任甚至關(guān)乎生命。

三、.小小崗位，大大作用

師：班級中都有哪些崗位呢？它們有什么作用？ 在班級的崗位中，遠(yuǎn)不止這些鏡頭，你還能說說嗎？

（預(yù)計(jì)學(xué)生回答，班長——服務(wù)大家，衛(wèi)生委員——為保證班級衛(wèi)生而工作，學(xué)習(xí)委員——督促大家更好地學(xué)習(xí)，生活委員——讓大家的生活更加方便，我——雖然不是班級的班干部，但也是班級一員，要當(dāng)前小主人。）

2.分享酸甜，體驗(yàn)艱辛

班級崗位的實(shí)話實(shí)說，讓每個(gè)崗位的人都說說自己的心酸。

（預(yù)計(jì)學(xué)生回答。班長：有時(shí)候自己為大家服務(wù)，為同學(xué)能夠改正自己的錯(cuò)誤，嚴(yán)肅地指出，卻得不到同學(xué)們的理解；衛(wèi)生委員：自己辛苦地付出，被很多同學(xué)理解為理所當(dāng)然，有的同學(xué)沒有盡到自己的責(zé)任，值日經(jīng)常溜了；學(xué)習(xí)委員：同學(xué)們經(jīng)常作業(yè)遲交，為了大多數(shù)同學(xué)及時(shí)地得到老師的批改，希望個(gè)別同學(xué)要改正態(tài)度。）

3.談?wù)勜?zé)任，說說心得

同學(xué)們，聯(lián)系我們在班級崗位上的付出，你覺得責(zé)任是什么？（預(yù)計(jì)學(xué)生回答：需進(jìn)一步完善）

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，并板書：責(zé)任是做一個(gè)盡職的人。

師：是呀！我們從小在班級崗位上做一個(gè)盡職的人，那么，長大后無論在什么崗位上，都能做出自己的一份貢獻(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對責(zé)任有了深刻認(rèn)識(shí)后，還應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到班級就是小社會(huì)，每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己的責(zé)任，明白“責(zé)任”就在身邊。在交流中讓學(xué)生明白班級崗位的重要性，并通過“實(shí)話實(shí)說”明白自己的責(zé)任。做一個(gè)工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地、勇于承擔(dān)責(zé)任的小公民。

四、辨析行為，強(qiáng)化責(zé)任

師：那么，怎樣才能做到在自己的崗位上承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任呢？讓我們一起走進(jìn)這樣的幾個(gè)熟悉的場景。讓我們來看一下 :

《小明的一天》 1.責(zé)任，做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)責(zé)任的人！第一幕：清晨

小明清晨上學(xué)遲到，到教室后看老師不在，這時(shí)小明該如何做？ A.偷偷溜進(jìn)教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)；

B.先向同學(xué)打聽情況，然后再做定奪； C.主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤、說明情況。

小結(jié)板書出示：責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)責(zé)任

２.責(zé)任，時(shí)刻心系大家，考慮集體利益，做一個(gè)有分寸的人！第二幕：課堂糾紛

自習(xí)時(shí)間，同學(xué)欲與小明討論問題，是討論問題，還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)律？ A.題真的不會(huì)做，自習(xí)課討論沒關(guān)系。B.礙于同學(xué)面子，不好意思拒絕； C.遵守紀(jì)律，堅(jiān)持上課不說話.小結(jié)板書出示：責(zé)任，時(shí)刻心系大家，考慮集體利益

３.責(zé)任，不能分清彼此！第三幕：班級衛(wèi)生

課間時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)班級管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起丟掉還是不管不顧呢？

A、反正不是我丟的，事不關(guān)己，懶得管 B、不是我做衛(wèi)生，算了，不管了 C、撿起來，丟掉，維護(hù)班級衛(wèi)生 小結(jié)板書出示：責(zé)任，不能分清彼此

４.責(zé)任，對工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé) 第四幕：值日事件

下午放學(xué)，隔壁班同學(xué)約小明回家，可是小明是值日生，到底是回家還是做值日呢？ A.回家去，反正少我一個(gè)也無所謂； B.做完值日，檢查合格后再回家； C.先找一個(gè)人替我值日，以后再還他.小結(jié)板書出示：責(zé)任，對工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)

５.責(zé)任，該出手就出手

第五幕：危險(xiǎn)游戲

小明看見一個(gè)低年級的小朋友拿著一根棍子在同學(xué)前面揮舞著，他覺得這樣挺危險(xiǎn)的，是去制止，還是多一事不如少一事？

A、反正不是我親戚朋友，懶得管

B、多一事不如少一事，算了，免得惹麻煩 C、趕緊上前制止，不然會(huì)有危險(xiǎn)。

小結(jié)板書出示：責(zé)任，該出手就出手

【設(shè)計(jì)意圖】通過崗位的體驗(yàn)，故事的辨析，讓學(xué)生進(jìn)一步明白責(zé)任是什么，那些行為才是真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，道理越辨越明，從而增加學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

五、學(xué)做主人，細(xì)談責(zé)任

師：同學(xué)們，在你們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，遇到過讓你困惑的，左右為難的事情嗎？你是怎么解決的，為什么這樣解決。

學(xué)生小組交流，解決日常生活中所遇到的困惑。

上課鈴響了，同桌還在和別人聊天，我……

老師布置的作業(yè)，好朋友總是拿我的作業(yè)來抄，我…… 考試時(shí)，有一道題目不會(huì)做，我……

輪到她值日了，她卻草草了事，地上紙屑遍布，垃圾滿滿一桶，我…… 同學(xué)說他/她什么也沒有當(dāng)，所以誰也管不著他/她？我…… 師：通過以上的話題，你們明白什么是責(zé)任了嗎？

根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：每一個(gè)人都有責(zé)任來共同維護(hù)班級的利益，為了班級做貢獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兌际前嗉壍男≈魅恕?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】僅僅讓學(xué)生明白責(zé)任是不夠的，課堂上創(chuàng)設(shè)的兩個(gè)兩難情境，旨在教給學(xué)生行之有效的方法和技巧，幫助他們解開堅(jiān)守崗位時(shí)所遇到的困惑。更會(huì)在實(shí)際中付諸行動(dòng)，特別是當(dāng)學(xué)生遇到一些左右為難的事件時(shí)，往往會(huì)不知所措，通過細(xì)談責(zé)任，讓學(xué)生明白自己就是一個(gè)小主人，樹立主人翁的責(zé)任感。

六、升華情感，內(nèi)化責(zé)任

師：關(guān)于責(zé)任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們闡明了責(zé)任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起去欣賞一下吧！

世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義?！R克思

人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?！簡⒊?/p>

責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂?！履釥枴{素夫【科威特】

師：是的，每個(gè)人都要有責(zé)任意識(shí)。我們雖然只是小肩膀，卻也能扛起大責(zé)任，去做時(shí)代小主人。讓我們一起說說吧！

責(zé)任，是什么？

責(zé)任，是先做該做的事，再做喜歡的事。責(zé)任，是什么？

責(zé)任，是把很多事情掛在嘴上，還記在心上。責(zé)任，是什么？

責(zé)任，是把事情記在心上，還付諸于行動(dòng)上。這樣，也許會(huì)讓自己很麻煩； 有時(shí)，還得不到別人的理解。但是，你終會(huì)收獲人生大禮。

總結(jié)：希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠用自己小小的肩膀挑起大責(zé)任，努力學(xué)會(huì)做時(shí)代的主人。

【設(shè)計(jì)意圖】最后，通過吟誦名人名言，感悟責(zé)任的意義所在，用啟迪人心的《責(zé)任，是什么》小詩，助力學(xué)生收獲精彩的人生。

第二篇：責(zé)任伴我行（范文）

責(zé)任伴我行

就在心中最初始的源頭，那里是一切萬物覺醒的故鄉(xiāng)與樂土。而始終不斷地召喚自己的，并根植于意識(shí)形態(tài)的即是責(zé)任，它像一座有警示燈的橋，架接著道德與行為。

責(zé)任也是一種承擔(dān)，它具有豐富的內(nèi)涵和范疇?？柗扑乖f：“如果你不能把生活安排得像你希望的，起碼也該盡你所能，不要跟這個(gè)世界接觸太多，不要參加太多的活動(dòng)和談話，以免降低它?！比欢瑳]有人是自成一體，與世隔絕的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部份。如果海浪沖掉了一塊巖石，海岬便如同失掉一角，大陸失掉一塊領(lǐng)土。我們息息相關(guān)，承擔(dān)著或大或小的責(zé)任，隔離自身，即是逃避可能面臨的責(zé)任?；蛟S，更準(zhǔn)確的說，唯一能逃避的只是這個(gè)逃避本身。

責(zé)任也是對自己負(fù)責(zé)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金獲得者S.A阿列克謝耶維奇，她的作品主要是紀(jì)實(shí)文學(xué)，用與當(dāng)事人訪談的方式寫作，記錄了第二次世界大戰(zhàn)、阿富汗戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)解體、切爾諾貝利事故等人類歷史上重大事件。沒有人強(qiáng)迫她去冒著核輻射的危險(xiǎn)，但她說“我所關(guān)心的核心是人與人的生命，對于可觸可見的犧牲物，我們已經(jīng)司空見慣。最初誰也不理解所發(fā)生的事件的規(guī)模，誰也不了解可以殺死你身上的未來，但總要有人將這些存在記錄下來，而這正是我的責(zé)任。”誠然，并不是所有人都必須選擇去承擔(dān)，但我們不得不承認(rèn)，責(zé)任是難以推卸，它是意識(shí)流、貫穿著選擇，伴我們同行。

責(zé)任又是一種職責(zé)或任務(wù)，我們都可以看到衣著綠色工裝頭戴安全帽的電力員工，在大街小巷，在春夏秋冬的每一處需要的地方，或許此刻的他們剛?cè)酉率M飯菜的飯碗，或許，他們剛進(jìn)家門，尚未脫下鞋，還未來及說聲“我回來了”，便奔赴到工作崗

位，每時(shí)每刻的隨時(shí)待命。當(dāng)走近他們的身影所在之處，便是每一個(gè)地方的國家電網(wǎng)，里面穿梭著的身影皆是責(zé)任先鋒的彰顯。

古人曰：天下興亡，匹夫有責(zé)。而今我們同樣說：我們的人生就是一個(gè)充滿責(zé)任的旅程；人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生生存的意義。責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn)，才能體會(huì)到什么是責(zé)任。

責(zé)任在我們的工作和生活中任重而道遠(yuǎn)，讓我們?yōu)閾碛型昝赖娜松M心盡責(zé)。做一個(gè)有責(zé)任的人，有恒心、有毅力，帶著責(zé)任上路。

第三篇：責(zé)任伴我行班會(huì)課

責(zé)任伴我行—主題班會(huì)

背景：

今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過活動(dòng)使學(xué)生明白每個(gè)人在生活中都肩負(fù)著不同的角色，我們要學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)。

２、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

３、通過本節(jié)班會(huì)，使學(xué)生明確對國家、對社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和基本要求；通過教育和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

１、主持人：在班會(huì)開始之前，我先讓大家猜一個(gè)謎語。

（生表演）這個(gè)謎語是來自一個(gè)叫“斯芬克斯之謎”的古希臘神話。一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過路的人提出一個(gè)謎語--什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路?過路者都必須猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。無數(shù)人為此而喪生。最后一個(gè)流浪者猜到了答案。（生答）謎底是人。

主持人：女妖把人的一生濃縮為一天的經(jīng)歷，嬰兒呱呱墜地，一開始只能在地上爬，成年后兩條腿走路，老年的時(shí)候，步履蹣跚，要借助拐杖才能走路。所以是四條腿--兩條腿--三條腿。如果你能站在一生的角度來認(rèn)識(shí)自己，這個(gè)謎語就不難了。

二、認(rèn)識(shí)角色

討論：我們這一生會(huì)肩負(fù)哪些角色？

主持人：那么，現(xiàn)在的我們身為一名中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任又有哪些呢？（根據(jù)搜集的信息回答）自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任

第一部分：對自己負(fù)責(zé)

活動(dòng)一：我愿意。

請同學(xué)們以“我愿意”開頭造一個(gè)句子。下面我們看看王菲愿意干什么。（多媒體播放王菲的《我愿意》）

主持人：明星也要負(fù)責(zé)任，那么究竟什么是責(zé)任？那請同學(xué)們欣賞一下梁啟超的理解。

活動(dòng)二：問卷調(diào)查（課前完成，課上算分值分類）

思考：同學(xué)們每個(gè)人作為生命的個(gè)體，正在慢慢長大，在享受權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)該履行自己的責(zé)任和義務(wù)。但你是一個(gè)能負(fù)責(zé)任的人嗎?

1、早上鬧鐘準(zhǔn)時(shí)鬧醒你，你常常能馬上起床。是 否

2、你正努力儲(chǔ)錢準(zhǔn)備買個(gè)禮物送給親人，但你看到一家店鋪有件你非常喜歡的東西，你抗拒不了誘惑，改變自己的計(jì)劃，馬上買下。是 否

3、自己的衣服自己洗，不麻煩別人。是 否

4、放假期間，作業(yè)常常拖到最后幾天才潦草完事。是 否

5、外出旅行，找不到垃圾桶，你會(huì)把垃圾帶回家嗎？ 是 否

6、因?yàn)槌撩噪娨暬蛴螒?，常常打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。是 否

7、做眼保健操時(shí)，每個(gè)動(dòng)作我都一絲不茍地做，決不偷懶。是 否

8、醫(yī)生建議你多做運(yùn)動(dòng)，你往往堅(jiān)持幾天就停下來。是 否

9、我從不抄別人的作業(yè)，自己獨(dú)立思考，認(rèn)真完成。是 否

10、我得罪了同學(xué)或他人，本應(yīng)認(rèn)錯(cuò)或道歉，可我往往是一拖再拖，結(jié)果朋友疏遠(yuǎn)了我。是 否

11、學(xué)校倡議的捐款、捐物活動(dòng)，盡我所能，積極參加。是 否

12、你正在朋友家中，茶幾上放著幾盒誘人的巧克力，但你的朋友無意給你吃，你會(huì)忍不住自個(gè)兒吃起來。是 否

13、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好”你相信這句話？ 是 否

14、和同學(xué)一起做值日，你總是遲到。是 否

主持人小結(jié)：這只是一個(gè)小測試，但小測試中可能可以看出大問題。如果你是一個(gè)自制力較差，責(zé)任心不強(qiáng)的人，請你從這些小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)成功的人。

第二部分：對集體負(fù)責(zé)

一、對班級負(fù)責(zé)。

主持人：因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不是生活在真空中，而是生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，不可避免地要和社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。你是社會(huì)的一員，你就應(yīng)該對社會(huì)負(fù)責(zé)。比方說同學(xué)們，來到學(xué)校除了學(xué)習(xí)，還要完成一些力所能及的工作，例如管理班級、做清潔、交收作業(yè)本之類。這也是你的責(zé)任，把它做好是對主持人同學(xué)負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)有很多同學(xué)都做的很好。請同學(xué)們說說。

主持人：

1、表揚(yáng)3名對班級家庭負(fù)責(zé)的同學(xué),并簡單訪談。

3名對班級家庭負(fù)責(zé)的同學(xué)：

二、對學(xué)校負(fù)責(zé)（可以加進(jìn)去主持人對學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)的實(shí)例：四川最牛校長葉志平和最美女教師）

下面請一位同學(xué)給我們講述一段故事?！秵讨蔚亩Y物》

主持人：一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華確實(shí)很重要，但責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心更重要。責(zé)任感是一個(gè)人精神境界的反映。對別人負(fù)責(zé)，也就是對自己負(fù)責(zé)。

1、學(xué)校好比一座房子，那么你覺得學(xué)校這座大房子怎么樣，漂亮嗎？（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

2、同學(xué)好比木匠，房子建得怎么樣，就要看我們這些木匠的手藝。你是個(gè)水平如何的木匠？你為學(xué)校做了些什么呢？

3、有沒有做得不夠的地方，可以怎樣改進(jìn)？

1、反面事例：（由同學(xué)看圖片談感受）

（1）水是我們生命、生活的源泉，但現(xiàn)在的水資源卻遭受著嚴(yán)重的污染。

（2）最近一段時(shí)間，煤礦事故可以說層出不窮，原因是什么？

（3）黑心棉、劣質(zhì)奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等等

2、正面事例：劉偉、洪戰(zhàn)輝。

當(dāng)然，生活中更有許多負(fù)責(zé)任的人和事。是否有讓你感動(dòng)的很負(fù)責(zé)任的故事，請你說一說。

這樣一對比，看得出，大家都喜歡負(fù)責(zé)任的人，因?yàn)楹退麄兇蚪坏?、相處，你舒服、放心。其?shí)對別人負(fù)責(zé)，對你自己也有好處。

結(jié)論：責(zé)任在社會(huì)生活中無處不在，擁有它，生活和諧；缺少它，將寸步難行。

四、說說你喜歡的關(guān)于“責(zé)任”的名言。（學(xué)生事先準(zhǔn)備）

反思：

梁啟超在《少年中國說》中說“少年雄于地球，則國雄于地球”。我們生活在二十一世紀(jì)這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，國際競爭激烈的時(shí)代。我們怎樣履行我們扮演的角色？我們要做的是努力學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，用知識(shí)武裝自己的頭腦。如果想登上成功之梯的最高階，你就必須永遠(yuǎn)認(rèn)真責(zé)任，縱使面對缺乏挑戰(zhàn)或毫無樂趣的工作，你要以行動(dòng)證明了自己是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、值得信賴的人。

第四篇：責(zé)任在我心,誠信伴我行（xiexiebang推薦）

責(zé)任在我心，誠信伴我行

親愛的各位同事、朋友：

今天我演講的主題是“責(zé)任在我心，誠信伴我行”，顧名思義責(zé)任與誠信是重中之重，因?yàn)樗鼈儾粌H僅是我們做人做事的行動(dòng)指南，也是我們每個(gè)人，每個(gè)組織的根本所在。在我們平時(shí)的工作生活中處處都能體現(xiàn)出責(zé)任與誠信的所在。小的方面，我們對自己，對周圍的人群都要有責(zé)任心，講誠信。大的方面，正如我國新一屆國家主席習(xí)近平同志所言之“中國夢”亦能體現(xiàn)，怎樣實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？靠的正是我們每個(gè)人的努力，大家齊心協(xié)力，都要有責(zé)任感和誠信意識(shí)，那么我們的中國夢必將實(shí)現(xiàn)。

中國是一個(gè)有著五千年文明的古國，誠實(shí)守信一直是華夏民族引以為豪的品格?！把员匦牛斜毓?、“人以誠為本，以信為天”。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為不可或缺的一部分。早在古時(shí)，誠信已受到重視，春秋時(shí)期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子認(rèn)為，在社會(huì)生活中“信”是一個(gè)人的立身之本，如果不守信，也就失去了做人的基本條件。誠信是什么？誠信是為人處世之根本，是一個(gè)人所必須具備的道德品質(zhì)。它要求我們?yōu)槿颂幨啦灰淇淦湔劊猿霰匦?，言而有信。無論什么時(shí)候我們都要恪守誠信，這樣才能得到別人的尊重。

“責(zé)任”，是要對我們的行為意識(shí)負(fù)責(zé)，要有責(zé)任心。有時(shí)候責(zé)任說起來容易，可是做起來并不是那么輕松。在不同的地方，不同的崗位，我們就有不同的責(zé)任。我們不單單是只對自己負(fù)責(zé)，還要對家人、對朋友、對社會(huì)擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任，只有這樣我們的肩上有了責(zé)任的擔(dān)子，心中有責(zé)任感，才會(huì)對別人的求助義不容辭，這樣我們的人生才更有意義，更加精彩。有些人為了一些蠅頭小利而斤斤計(jì)較，為了逃避責(zé)任而推脫，拒絕承擔(dān)責(zé)任，雖然獲得一時(shí)的快樂和滿足，但是時(shí)間久了便會(huì)患得患失，不知所向。而責(zé)任長存于心的人卻可以擁有長久的快樂和幸福，因?yàn)樗麄儾粌H自身得到了滿足，而且?guī)椭双@得快樂，這樣的快樂與滿足是不可比擬的。無論大事小事，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。雖然我們每個(gè)人的能力有限，不一定做得“位卑不敢忘憂國”的陸游；“天下興亡匹夫有責(zé)”的顧炎武。但我們可以做好自己，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，爭取在平凡的崗位上堅(jiān)持我們這份不平凡的為人民服務(wù)的心。

我依然清晰的記得今年三月份我們科收住了兩位特殊的病人，一位是62歲雙目失明的疝氣男性患者，另一位是58歲四肢殘疾的結(jié)石性膽囊炎女性患者。這兩位孤寡老人恰好又是同一天的手術(shù)，由于無人照顧，頓時(shí)引起我們醫(yī)護(hù)人員的重視，所以自從他們住院開始，我們就主動(dòng)擔(dān)負(fù)起給他們穿衣、洗漱、吃藥、解決大小便的問題，由于擔(dān)心他們躺時(shí)間久了不舒服，還會(huì)幫助他們翻身拍背，擦洗等。男性患者還有前列腺增生，每日都要換洗好幾套病號(hào)褲及床單，女患者飲食方面有些挑剔，對于這一系列的問題擺在眼前，我們沒有一個(gè)抱怨，仍是對他們進(jìn)行無微不至的照顧與關(guān)懷，陪他們聊天，散心，不讓他們有負(fù)擔(dān)。正是由于責(zé)任在我心里扎了根，我要對我們的病人負(fù)責(zé)，因?yàn)槲抑肋@不僅僅是我們的任務(wù)，更是我們的責(zé)任所在。

作為一名被稱作白衣天使的醫(yī)務(wù)人員，我深深的感觸到責(zé)任與誠信的重要性。我必須身先士卒，以我的行動(dòng)詮釋責(zé)任與誠信的涵義。此刻我不禁捫心自問:我做到了嗎?我是否盡到了作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任與誠信?

病人作為社會(huì)的特殊群體,他們的身體正承受著病痛的折磨,他們的心里也許正充斥著孤獨(dú)和絕望,所以他們需要安靜舒適的環(huán)境去靜養(yǎng),需要精湛的護(hù)理醫(yī)療技術(shù)解除生理上的痛苦,更需要我們以及親人朋友給予心理上的關(guān)心和鼓勵(lì)??因此,假如我是病人，我希望醫(yī)院像溫馨的家一樣充滿人性化，有美麗的環(huán)境和舒適的氛圍，能聞到的是清香的氣息而不是刺鼻的消毒水的味道；能聽到的是悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂或鳥鳴而不是震耳欲聾的噪音。

假如我是病人,當(dāng)我身心憔悴的走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候,我希望迎接我的是一張張親切、和藹的面容，以及耐心解答、耐心檢查的醫(yī)務(wù)人員，能讓我放心、安心，有信心地將自己托付。我希望他不但具有高超精湛的醫(yī)療技術(shù)，還需要有高尚的醫(yī)德，富有責(zé)任心與同情心。我希望醫(yī)生能平等地與我交流，同情我的處境，理解我的心情，解答我的疑惑，打消我的顧慮。

假如我是病人,我希望護(hù)理我的白衣天使們都是那樣的可親可愛，不但擁有豐富的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的專業(yè)技能,更要有愛心、細(xì)心、責(zé)任心和同情心。希望她們不只是機(jī)械地給我打針、發(fā)藥,還能夠和我像朋友般溝通交流,能夠給我問候,給我微笑,給我安慰,給我鼓勵(lì)！希望天使們心中蘊(yùn)滿著陽光般的愛，她們和藹的笑容、親切的問候、溫柔的安慰和鼓勵(lì)，便是我生命中的陽光！這陽光能給我溫暖，能給我安全，能給我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣，猶如南丁格爾的燭光,驅(qū)散我內(nèi)心的黑暗和恐懼。

假如??有太多的假如,但這卻是病人對我們實(shí)在而具體的期望，這更是處于弱勢的病人對我們心的呼喚！換位思考，令我凝重；將心比心，讓我頓悟。視病人為親人，醫(yī)道所指,為病患分憂,責(zé)無旁貸，刻不容緩。我們需要為病人做的還有很多很多,將我們的責(zé)任永記在心,讓我們用真誠與愛心來演繹對生命的呵護(hù)！

在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中，無論我們從事哪一個(gè)行業(yè)，誠信與責(zé)任都在指導(dǎo)著我們不斷進(jìn)步，發(fā)揮著無可替代的作用。我們不僅時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，還要積極幫助他人，這樣才能通過我們大家的努力共建和諧社會(huì)。所以我們要秉承責(zé)任與誠信，發(fā)揮自己的能量，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。正所謂“責(zé)任在我心中，誠信與我同行”。讓我們一起攜手共創(chuàng)一個(gè)處處充滿責(zé)任與誠信，充滿愛心的美好生活。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

我又刪減了一部分，添加了一部分。你看看如有不合適的地方可以結(jié)合實(shí)際并適當(dāng)改動(dòng)。演講的時(shí)候注意該突出的地方，怎么能把重點(diǎn)突出，多讀幾遍你再背，這樣把重點(diǎn)把握好了也能記得快一點(diǎn)。

第五篇：責(zé)任在我心 安全伴我行

大家好！

我是***，很榮幸代表新干線來參加“安全伴我行”演講比賽，我今天演講的題目是——《責(zé)任在我心安全伴我行》。28年手握方向盤的我深深明白，責(zé)任應(yīng)融于工作、生活的每一細(xì)節(jié)。

自從來到人世間，上帝就給與了每個(gè)人相應(yīng)的權(quán)利，成長、學(xué)習(xí)、工作……，也使其獲得了相應(yīng)的責(zé)任，每人、每時(shí)都一樣。天道五常：“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”，這是做人的基本準(zhǔn)則，也是每個(gè)人在生活中所要負(fù)的責(zé)任。一個(gè)人可以沒有信仰，可以不參加任何政黨、組織，生活中卻不能不負(fù)責(zé)任，所謂在其位，謀其政，負(fù)其責(zé)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有他的責(zé)任，要管理一個(gè)企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，要養(yǎng)活一大家子人，對吧？為人父母，家庭成員有他的責(zé)任，做到“父子恩、夫婦從、長幼序”，是吧！在一線駕駛崗位上工作了整整28年的我，更深深地體會(huì)到責(zé)任的重要性。任何事情的形式和內(nèi)容均服從于目的，簡單地說就是你為什么要做？我們的目的只有一個(gè)——安全。安全和我們緊密相連，是生命、是金錢、是平安、是快樂的生活，安全了才能享受生活！

要安全，就必須負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。古人云：生于憂患，死于安樂。在工作中始終要拉緊安全這根弦，因?yàn)榻逃?xùn)只能在別人身上吸取，而永遠(yuǎn)不要自己親身體會(huì)。

要安全，平時(shí)工作要負(fù)責(zé)，只要你坐在駕駛座位上，就不能松懈。出車前、行駛中、回場后，必須要做好基本工作。

欲要成其事，必先利其器。我們是專業(yè)的運(yùn)輸單位，一切都隨著旅客轉(zhuǎn)，把旅客快速、整點(diǎn)、安全地送到目的地，車況良好是第一要素，要保持車況良好在于平時(shí)盡心負(fù)責(zé)地保管，從點(diǎn)滴做起，這不需要豪言壯語，不存在轟轟烈烈，看不見立竿見影的效果，只是潤物細(xì)無聲的默默，只是對長期無味重復(fù)勞動(dòng)的承受，只能是長久無聲的堅(jiān)持……

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收獲卻很豐富，是完好的出車率，是行駛在公路上對自己、對車況的自信，是領(lǐng)導(dǎo)、同事對自己的信任，是家人對自己行車在外的一份放心。

只要你負(fù)責(zé)、有責(zé)任心，有各種規(guī)章法律，有領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，定會(huì)遠(yuǎn)離事故，享受安全，安全伴我行！