第一篇：老教師體驗(yàn)新風(fēng)尚

老教師體驗(yàn)新風(fēng)尚

藍(lán)老師是一位從教多年的老教師，有著豐富的教學(xué)閱歷。無(wú)論是傳統(tǒng)的組復(fù)新鞏固，還是較為時(shí)興的愉快教學(xué)法、嘗試教學(xué)法乃至于更為時(shí)髦的賞識(shí)教育、素質(zhì)教育、先學(xué)后教、合作探究等諸多課堂模式，他都能得心應(yīng)手地輕松駕馭。然而，隨著近年來(lái)一股逐日昌盛的教壇新風(fēng)深入校園，藍(lán)老師卻越來(lái)越感到力不從心甚至是困難重重了。就在前不久一個(gè)周末，藍(lán)老師的課堂便再一次出人意料地接受了這一新風(fēng)尚的洗禮。

那是一個(gè)星期五的上午，隨著上課鈴的響起，坐在會(huì)議室參加例會(huì)的藍(lán)老師開(kāi)始心急如焚，坐立不安。情緒焦燥的他奈著性子心不在焉地熬到例會(huì)結(jié)束，趕緊三步并作兩步一路小跑來(lái)到教室，一看時(shí)間，還是遲到了七分多鐘?！皩?duì)不起同學(xué)們，老師遲到了，現(xiàn)在馬上上課??”不料，藍(lán)老師話音剛落，幾位學(xué)生家長(zhǎng)推門(mén)而入：“老師，你們說(shuō)要收啥子錢(qián)得嘛？”藍(lán)老師莫名其妙：“沒(méi)有的事，學(xué)校從來(lái)不會(huì)亂收錢(qián)的，恐怕是孩子在騙你們了”?！熬褪悄銈兘虒W(xué)生畫(huà)圈圈那個(gè)吔?！彼{(lán)老師感覺(jué)事有蹊蹺，急問(wèn)坐在前排的吳斌同學(xué)：“你們畫(huà)什么圈圈了？”吳斌說(shuō)：“班主任汪老師叫我們照他給的樣子把有些圈圈涂黑??”見(jiàn)吳斌表達(dá)不清，班長(zhǎng)劉俊杰趕緊補(bǔ)充：“是少年百科知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)人都必須參加，并交郵寄費(fèi)兩元。只要交了錢(qián)就有好幾萬(wàn)分之一的可能得到一張紙片，紙片上印著‘××同學(xué)，在第×屆××競(jìng)賽中榮獲×等獎(jiǎng)’。去年我就得了一張?！彼{(lán)老師終于弄清是怎么回事，他一邊叫家長(zhǎng)到辦公室汪老師處交錢(qián)一邊迅速整頓課堂，準(zhǔn)備開(kāi)講。恰在這時(shí)，又來(lái)了校領(lǐng)導(dǎo)Y主任出乎意料的登門(mén)造訪：“對(duì)不起，打擾一下”。說(shuō)著，Y主任便將一疊事先準(zhǔn)備好的稿箋紙分發(fā)給班上近20名留守兒童，每人三張，同時(shí)附上打印好的文稿一篇。吩咐道：請(qǐng)大家將你手中的這篇文章工工整整地抄寫(xiě)在稿箋紙上，下午交。臨走，又強(qiáng)調(diào)說(shuō)：下午必須交。

送走Y主任，藍(lán)老師急忙開(kāi)講??不料，談話剛剛接觸正題，冷不防頭頂上喇叭響起：通知，通知，請(qǐng)全校班主任馬上到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。再通知一遍??，再通知一遍??藍(lán)老師想：怎么剛開(kāi)完會(huì)又叫開(kāi)會(huì)？真搞不懂！還好，那刺耳的喇叭響過(guò)三遍之后總算是規(guī)規(guī)矩矩地安靜了下來(lái)。藍(lán)老師趕緊抓住機(jī)會(huì)讓課堂步入正軌。他一邊講課一邊暗自慶幸自己不是班主任，要不然這堂課又將半途而廢，甚至完全泡湯了！

憑著他多年駕馭課堂的諸多絕招，藍(lán)老師很快讓孩子們進(jìn)入了角色，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味。然而，讓他始料不及的是：就在他的講述即將進(jìn)入高潮的那一剎那，突然冒出十幾個(gè)酷似當(dāng)年紅衛(wèi)兵模樣的嚇兵蟹將破門(mén)而入，領(lǐng)頭的是值周教師。乍一看，小將們清一色的紅袖章上全都印著“環(huán)境小衛(wèi)士”的字樣。

藍(lán)老師不敢吭聲了，教學(xué)戛然而止。因?yàn)樗溃@是檢查個(gè)人衛(wèi)生。其結(jié)果關(guān)系到班主任的工作考核，他說(shuō)啥也不能給和自己同教一個(gè)班的搭檔添堵哇。更何況這事也怪不得值周教師，因?yàn)橹抵芙處熡幸豁?xiàng)十分光榮而偉大的權(quán)力，那就是每周必須將全校所有的班級(jí)都分出個(gè)三六九等來(lái)。由于各班其他工作都做得很好，實(shí)在挑不出什么毛病。眼看周末已到，為了圓滿完成值周任務(wù)，只好采取此類突然襲擊的絕招了。當(dāng)初，發(fā)明這一絕招的豐老師還著實(shí)令人佩服了好一陣子呢。

“同學(xué)們，把手舉起來(lái)”藍(lán)老師命令道。于是，全班皆作投降狀。嚇兵蟹將們隨即神氣十足地上竄下跳，左察右看。查完了手、耳、頭、頸、以及衣服、鞋子之后，這些小官差們終于離去。臨走，值周教師忽然想起一件事：“剛才校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)你們班公共區(qū)域有幾片樹(shù)葉，確切地說(shuō)，是你們打掃之后新掉下來(lái)的，真不好意思。另外，綠化帶里有幾根雜草，趕緊處理一下吧，扣分的事就免了”。于是，五六個(gè)負(fù)責(zé)這一區(qū)域的學(xué)生被感動(dòng)得如離弦之箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室奔操場(chǎng)而去。

藍(lán)老師看了看教室剩下的學(xué)生，趕緊設(shè)法恢復(fù)秩序，繼續(xù)著他剛才的那份精彩。然而，氣氛卻遠(yuǎn)不如前了，幾個(gè)被查出問(wèn)題的學(xué)生始終按捺不住內(nèi)心的惶恐。從表情便可看出他們有一種如坐針氈的感覺(jué)，似佛在擔(dān)心著班主任汪老師什么時(shí)候會(huì)訓(xùn)斥他們了。藍(lán)老師為了不再耽誤教學(xué)進(jìn)程，只好一邊講課一邊示意那幾個(gè)坐立不安的小家伙集中精力，保持坐姿。

終于，藍(lán)老師奈著性子把課講到了快要結(jié)束的地方。不料，就在他快要結(jié)束但還沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候，教室外又忽然傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是校圖書(shū)管理員黃老師。黃老師說(shuō)，明天市上來(lái)人檢查，圖書(shū)工作是其中一項(xiàng)，現(xiàn)有的圖書(shū)借閱登記數(shù)量太少，不能滿足上面的要求，必須馬上造冊(cè)補(bǔ)足。說(shuō)著便將一張借閱登記表和一份打印著書(shū)名的紙交付到藍(lán)老師手里吩咐道：“照這上面的書(shū)名造好借閱記錄，每人至少造兩次，書(shū)名照此隨意選，時(shí)間為本期開(kāi)學(xué)至今，務(wù)必在下午交來(lái)?！?/p>

送走黃老師，藍(lán)老師正欲課堂掃尾，然后總結(jié)談話結(jié)束新課。恰在這時(shí)，班主任汪老師開(kāi)完會(huì)突然來(lái)到教室，劈頭就是一句：“真他媽的事多！”，藍(lán)老師問(wèn)：“咋啦？”還沒(méi)等汪老師來(lái)得及回答，藍(lán)老師的褲兜里突然響起了手機(jī)鈴聲。拿出一看，是營(yíng)養(yǎng)餐管理員熊老師打來(lái)的，這可把一向謹(jǐn)慎行事的藍(lán)老師給難住了：到底該不該接電話呢？接吧，有違教育局上課不準(zhǔn)接打通訊工具的規(guī)定，而且剛才例會(huì)上還再三強(qiáng)調(diào)了這一條的；不接吧，萬(wàn)一本班營(yíng)養(yǎng)餐有什么問(wèn)題誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)責(zé)？猶豫再三，藍(lán)老師還是按下了接聽(tīng)鍵。對(duì)方非常禮貌：“實(shí)在抱歉，本不該上課打擾，可是沒(méi)辦法，上面催得太緊，要求馬上報(bào)數(shù)據(jù)，只好麻煩你快把你們班的營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放記錄表交上來(lái)，我好統(tǒng)計(jì)上報(bào)，謝啦”。

汪老師在藍(lán)老師接電話的當(dāng)兒聽(tīng)出了內(nèi)容，他立即差一學(xué)生送去本班營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放記錄表，然后回過(guò)頭來(lái)向剛接完電話的藍(lán)老師傳達(dá)剛才的會(huì)議精神：“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，我們學(xué)校的手抄報(bào)成了本校又一道亮麗的風(fēng)景。因此，下星期要搞一次展覽，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校來(lái)指導(dǎo)和觀摩。還有，教育局布置的讀書(shū)筆記，學(xué)校要求每個(gè)老師下課后立即交到Z主任處查閱簽字；各班的安全教案也要交到Q主任辦公室簽字蓋章；此外，每個(gè)教師還得再在造一份《留守兒童幫扶計(jì)劃》，下午交到T主任處??”。藍(lán)老師聽(tīng)后默不作聲，良久才作出一個(gè)痛苦的決定：“算了，這節(jié)課我不上了，你趕緊布置辦手抄報(bào)的事吧，我要去完成那個(gè)《留守兒童幫扶計(jì)劃》了”。

一堂精心準(zhǔn)備的課，就這樣有頭無(wú)尾地結(jié)束了，藍(lán)老師說(shuō)不清心頭是啥滋味。臨走，他匆匆布置了兩個(gè)題讓學(xué)生課后完成，并叮囑值周生務(wù)必在下午上課前收齊作業(yè)本交到辦公室去。

這天下午，藍(lán)老師寸步不離地坐在辦公室補(bǔ)造和完善他迎檢所需的《聽(tīng)課記錄》《作業(yè)批改記錄》《教育教學(xué)工作手冊(cè)》《教學(xué)反思》《讀書(shū)筆記》《留守兒童幫扶計(jì)劃》《實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)建和諧美麗新××心得體會(huì)》《教師作風(fēng)整頓心得體會(huì)》《教師作風(fēng)整頓對(duì)照檢查材料》《教師作風(fēng)整頓第X階段剖析材料》《教師突出問(wèn)題專項(xiàng)整治心得體會(huì)》《教師突出問(wèn)題專項(xiàng)整治第N次剖析材料》??辦公室靜得出奇，各位老師都在忙著大致相同的內(nèi)容。

終于，年輕而又麻利的秦老師最先處理完這些繁雜而光榮的任務(wù)。他伸了伸懶腰笑著說(shuō)：“各位，累了吧？給你們來(lái)點(diǎn)開(kāi)心的舒緩舒緩：我有一個(gè)深刻的體會(huì)，做這些東西是鍛煉我們創(chuàng)造力和想像力的絕好機(jī)會(huì)，只要我們認(rèn)認(rèn)真真，不折不扣地打造這些東西，就會(huì)大大地提高我們的寫(xiě)作能力，哦，不，確切地說(shuō)，是文字組合能力。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們當(dāng)中的很多人將不是作家而勝似作家，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)有好些個(gè)莫言從我們學(xué)校誕生出去呢??”大家一聽(tīng)，果然笑了起來(lái)，唯獨(dú)藍(lán)老師笑得很不自然，他的笑純粹是裝出來(lái)的。因?yàn)?，此刻的他心里在想：本老師在這里坐了整整一個(gè)下午，咋不見(jiàn)一個(gè)來(lái)交作業(yè)的學(xué)生打擾過(guò)我呢？所以他實(shí)在是笑不起來(lái)。眼看就要放學(xué)了，一向性急的藍(lán)老師盡管還有一大堆迎檢資料沒(méi)打理完畢，但他還是急不可奈地撂下這些一向被他蔑稱為“狗屌”的東西，急匆匆去教室詢問(wèn)作業(yè)情況了。結(jié)果，張琴、劉杰、李歡、吳小莉、陳鵬??等同學(xué)因中午要抄寫(xiě)Y主任布置的文章，作業(yè)沒(méi)有完成；楊波、鄧佳莉、胡小濤、任芊芊??等同學(xué)因集中精力辦手抄報(bào)，作業(yè)也沒(méi)有完成；此外，吳文莉同學(xué)因下周星期一要在全校升旗儀式上作國(guó)旗下的演講，被少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員叫到電腦室去抄稿子，作業(yè)也沒(méi)有完成。而值周生陸小倩則因中午被校領(lǐng)導(dǎo)P主任叫去當(dāng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查和評(píng)比各班紅領(lǐng)巾佩戴情況，作業(yè)的事固然是拋到九霄云外，早已泡湯了。她自己作業(yè)沒(méi)完成，哪有理由和勇氣去督促別人按時(shí)完成呢？ 面對(duì)此狀，藍(lán)老師深感無(wú)奈，留下這些學(xué)生做作業(yè)吧，回家超過(guò)放學(xué)時(shí)間，出了安全事故誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？放他們回去吧，學(xué)校要求的教學(xué)日日清又該當(dāng)如何？他自言自語(yǔ)道：“長(zhǎng)此以往，這些娃娃又能從我這里學(xué)會(huì)什么呢？哎！可悲，可嘆??！”頃刻之間，他深感自己已經(jīng)由藍(lán)老師變成一個(gè)十足的難老師了！

而今，藍(lán)老師每當(dāng)與人談起這一樁樁、一件件的時(shí)候，總禁不住牢騷滿腹：真是搞不懂，大人們口口聲聲說(shuō)要重視教育，還要實(shí)現(xiàn)什么教育現(xiàn)代化，原來(lái)就這么回事呀！同事們開(kāi)玩笑似的安慰他：你不懂，這就是現(xiàn)代化的教學(xué)!藍(lán)老師反駁道：如此課堂，現(xiàn)代化體現(xiàn)在哪里？同事不急不慌地笑問(wèn)他：回想上個(gè)世紀(jì)，在你初入教壇的那個(gè)年代，你見(jiàn)過(guò)這樣的課堂嗎？沒(méi)有；解放前，你的父輩、祖輩上學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)這樣的課堂嗎？沒(méi)有；孔子見(jiàn)過(guò)這樣的課堂嗎？沒(méi)有！這不就得了嗎？從來(lái)沒(méi)有過(guò)的課堂現(xiàn)在有了，這不是現(xiàn)代化教學(xué)又是什么？老革命，勸你還是看開(kāi)點(diǎn)好。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，你不能改變環(huán)境就得適應(yīng)環(huán)境。要不然，你會(huì)被淘汰的。聽(tīng)同事這么一說(shuō)，藍(lán)老師無(wú)語(yǔ)了！

第二篇：老教師

老教師

教師是平凡的，她們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生付出了青春，幾十年如一日，熬白了雙鬢的白發(fā)。教師也是偉大的，她們就像辛勤的園丁，每天辛苦地培育著我們這些像種子一樣，還未扎穩(wěn)根的嫩芽，悉心地栽培，呵護(hù)，與種子一同經(jīng)受著陽(yáng)光和風(fēng)雨的洗禮，期待著我們含苞欲放的那一天。

我的鄰居是一位退休的老教師，她是一位樸素，慈祥的老人。因?yàn)橛蓄B固的的頸椎病，所以每天清晨都會(huì)在沿江風(fēng)光帶做一些簡(jiǎn)單的體操。大家都親切的叫她張老師，她特別喜歡和小孩子交朋友，所以我經(jīng)常會(huì)去張奶奶家陪她。她的女兒在外地工作，家里只有她和她的老伴，節(jié)假日女兒便帶上大包小包回來(lái)看望她老人家。

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我敲開(kāi)了張奶奶家的門(mén)，她家養(yǎng)了很多花，大大小小的花盆擺滿了陽(yáng)臺(tái)，她正在給花兒換個(gè)大花盆呢，用沾滿泥巴的手開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)了我高興地叫我先坐，然后笑瞇瞇地去廚房洗干凈手，還拿出我最喜歡吃的香蕉剝開(kāi)給我吃。這時(shí)我看到玻璃茶幾上有好幾本相冊(cè)，于是翻開(kāi)看了起來(lái)。呀！里面盡是一些合影，一群高大的年輕人簇?fù)碇聿氖菪〉膹埬棠?，大家做出各種手勢(shì)，身體都往張奶奶身邊湊。笑得最開(kāi)心的是張奶奶，她的笑容那么心滿意足，那么幸福。張奶奶一邊用手指著這個(gè)說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生是班里最調(diào)皮的，現(xiàn)在是做苗木生意的小老板了，你瞧，那些名貴的花花草草就是他送來(lái)的，呵呵！”又指著一個(gè)高個(gè)女孩說(shuō)：“她比你還高呢，當(dāng)年考的體校，現(xiàn)在也在教書(shū)，教體育。是個(gè)很懂事有骨氣的孩子，當(dāng)時(shí)家庭條件可苦了，連這件照相的衣服也是我給她買(mǎi)的，但她學(xué)習(xí)刻苦，拿到大學(xué)通知書(shū)那天，騎了好幾十里路的自行車到我家里來(lái)報(bào)喜，真是功夫不負(fù)有心人??！”說(shuō)完張奶奶的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了。張奶奶告訴我，如今她的學(xué)生都已經(jīng)成家立業(yè)了，但還是經(jīng)常來(lái)看她，有很多學(xué)生正是有了像張奶奶這樣的好老師才有了她們的今天。雖然現(xiàn)在張奶奶退休了，但心思總不能從學(xué)生身上完全挪開(kāi)，那是她一輩子的牽掛。她經(jīng)常會(huì)翻一翻以前的照片，想一想每一位學(xué)生身上發(fā)生的事。

張老師已經(jīng)六十多歲了，他的女兒也是一位教師，她常常在女兒為學(xué)生們煩惱時(shí)勸她要有信心，每一個(gè)孩子都是一朵璀璨的花兒，只是需要細(xì)心地培育耐心的等待，一定要對(duì)他們充滿愛(ài)心。

聽(tīng)著張奶奶給我講的那些有趣的故事，我想起自己的老師她們也要克服學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，交通不便的困難，到校比我們?cè)?，放學(xué)比我們遲，有時(shí)放學(xué)后，還要經(jīng)常開(kāi)會(huì)或者進(jìn)行各種工作?；氐郊矣掷塾址?，還要照顧家庭。燈下細(xì)心地批改作業(yè)，細(xì)致的備課。無(wú)私的老師啊，她們并不是不要回報(bào)，只是那回報(bào)就是孩子們臉上燦爛可愛(ài)的笑容。

是的，我相信，每一位教師都和張奶奶一樣。一樣的寬容鼓勵(lì)學(xué)生，一樣的關(guān)心疼愛(ài)學(xué)生。更是一樣的兢兢業(yè)業(yè)，不畏艱難地從事著這平凡而偉大的職業(yè)。我會(huì)加倍尊敬這位可愛(ài)的老人，并向所有敬愛(ài)的老師致敬！

第三篇：道德銀行新風(fēng)尚 孝老愛(ài)親傳美德

道德銀行新風(fēng)尚

孝老愛(ài)親傳美德

我村依托“道德銀行”，開(kāi)展“十星農(nóng)戶”評(píng)選，讓有“德者”有所“得”弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，激發(fā)人民群眾勤勞致富，積德向善，孝老愛(ài)親的內(nèi)生動(dòng)力。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，村民積極響應(yīng)，涌現(xiàn)出許多感人事跡，其中我村村民李云禎同志孝老愛(ài)親的事跡值得我們學(xué)習(xí)。

孝老愛(ài)親是傳統(tǒng)美德，是我們做人的本分，李云禎，就是這樣一個(gè)生活在我們身邊的，有著最樸實(shí)、最真誠(chéng)美德的人，正當(dāng)中年的他性格率真，待人熱情，做事麻利，樂(lè)于助人。他妻子于2000年不幸病故，從此與父母相依為命，甘守清貧孝順在二老床前。

他的孝順在村子里有口皆碑，因父親患有腦梗后遺癥30余年，母親患有嚴(yán)重心臟病，家里根本離不開(kāi)人，春夏要耕種，秋天要為老人準(zhǔn)備過(guò)冬的柴，冬天的時(shí)候還擔(dān)心屋里冷，每天都要為老人看爐子取暖。一有空閑他總是為父母尋醫(yī)問(wèn)藥，以減輕父母的病痛，特別是今年，看到年邁的母親病發(fā)時(shí)萬(wàn)分痛苦，他多方籌資去北京給老人做了心臟手術(shù)，這給原本不富裕的家庭雪上加霜，但看到老人身體一天天好轉(zhuǎn)，他萬(wàn)分高興。解除了后顧之憂，他積極參加到護(hù)林員的行列，邊照顧老人邊工作，通過(guò)勤勞的雙手為家里增加一份收入。

在母親的眼里他是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，自己在手術(shù)期間，兒子寸步不離的照顧她，逢人邊說(shuō)要不是兒子孝順，早就沒(méi)有我了，是我們兩個(gè)老人拉了孩子的后腿。

李云禎常說(shuō)：孝敬、照顧老人是應(yīng)該的，也是做人的根本。他溫情細(xì)心的照料老人，為老人排憂解難，為他們撐起一片睛朗的天。他的孝賢行為對(duì)左鄰右舍起到了很好的模范作用，村里的同齡人在他的影響下經(jīng)常打電話給自己的父母，問(wèn)寒問(wèn)暖非常孝順。他的朋友也總說(shuō)：小禎的一言一行就是我最好的榜樣.李云禎是個(gè)好兒子，也是個(gè)好鄰居，他時(shí)常照顧留守在村里老人們的生活，當(dāng)在外打工的年輕人滿懷歉意的對(duì)他說(shuō)“小禎哥，我爸、媽平常麻煩你了”，他總是憨憨的一笑說(shuō)“沒(méi)事，我離得近，你放心吧”這就是他的人品。空閑時(shí)組織村里有勞動(dòng)能力的村民義務(wù)清洗水池，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起各種義務(wù)勞動(dòng)，總把村里的事情當(dāng)作自家的事來(lái)做，這就是他的德行。

李云禎同志就像一棵大樹(shù)，在炎炎夏日里為父母和需要幫助的人默默送去一片又一片綠蔭，沒(méi)有表白，不求回報(bào)。放飛希望，自己卻總是守巢。面對(duì)別人的稱贊，他總是靦腆的一笑說(shuō)：這些都是我應(yīng)該做的呀.最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，表達(dá)出的卻是最崇高的品質(zhì)。李云禎用自己一言一行詮釋著一個(gè)孝順的晚輩、一個(gè)熱心的鄰居，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h最無(wú)私的奉獻(xiàn)，在他身上我們也看到了我村老農(nóng)民最光輝的美德，我們一定要把這份美德存在“道德銀行”里，讓他發(fā)芽結(jié)果傳遍川南苓大地。

第四篇：老教師悼詞

老 教 師 悼 詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位親朋好友

愁云慘淡滿山翠柏灑清淚，音容寂寞瀟湘流水放悲聲。今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行告別儀式，深切悼念我們敬愛(ài)的xxx老師。在此，我謹(jǐn)代表她的學(xué)生，對(duì)xxx老師的不幸逝世表示沉痛哀悼。xxx老師的去世，使我們又失去了一位好長(zhǎng)輩，好老師。當(dāng)年情景歷在目，回首故人今不在，此時(shí)此刻，松濤為之啜泣，蒼天為之嗚咽，哀樂(lè)低回，親朋落淚，同事傷懷，可謂酷暑高山百草泣，萬(wàn)里云空白鶴飛。

xxx老師上世紀(jì)八十年代擔(dān)任我們的班主任。在人民教師這一神圣崗位上，她勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，師德高尚。x老師都能以校為家，以教育事業(yè)為中心工作，一心一意為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)嘔心瀝血，孜孜不倦?！耙黄ば臑閷W(xué)子，勤勤懇懇育英才”

她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)工作，以她高尚的師德、淵博的學(xué)識(shí)，啟迪了無(wú)數(shù)幼小的心靈，培育了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為祖國(guó)的建設(shè)輸送了上千的棟梁之才。現(xiàn)在，她的學(xué)生遍及各地，真是綠洲盎然清宜人，桃李芬芳滿天下。她以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了她的人生諾言，為福及桑梓，造福子孫出了力，流了汗，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)?？芍^是40幾年如一日，三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨，迎來(lái)桃李滿圓。近70年人生路，風(fēng)雨兼程，頂天立地，換來(lái)彩霞滿天。

xxx老師為人忠厚，襟懷坦蕩，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。她生活節(jié)儉，艱苦樸素，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)。她視學(xué)生如子女，經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出部分為貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)菜票，給冬天在教室中穿著單薄、凍得瑟瑟發(fā)抖的貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)毛衣……

“想見(jiàn)風(fēng)范空有影，欲聞教誨杳無(wú)聲?！眡老師雖然離開(kāi)了我們，但她的音容笑貌將長(zhǎng)留我們心中，她的寬厚美德，她的無(wú)私奉獻(xiàn)，她的敬業(yè)風(fēng)范將成為我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范，成為我們永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。x老師雖然離去了，但她為人師表、教書(shū)育人、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)她的學(xué)生發(fā)揚(yáng)光大，在不同的崗位上努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

x老師您安息吧！

2013年9月1日

第五篇：老教師祭文

祭

父

文

維：

公元二零一五年，歲次乙未，農(nóng)歷正月十九，是父親逝世安葬之日。我們兄弟姊妹攜子孫，謹(jǐn)以清酌庶饈、香表云馬之儀，長(zhǎng)跪于先父親靈前，寄托我們的哀思。

時(shí)逢新春，到處盈溢著喜慶氛圍，但我們的心情卻萬(wàn)分悲涼。思念父母之情，如滔滔江水，綿延不絕。十一年前，痛失母親的情景還歷歷在目。如今，父親又匆匆離我們而去，任我們千呼萬(wàn)喚，任我們痛斷肝腸——

父親大人生于一九三五年古歷正月二十七日，歿于二零一五年古歷正月初九，享年八十一歲。

父親一生是平凡的一生。8歲時(shí)即隨父下地、放羊，13歲成婚始入學(xué)讀書(shū)，16歲考入隰縣師范，18歲畢業(yè)分配到蒲縣任教，20歲調(diào)回本縣在南崖鋪上任教，22歲調(diào)回本鄉(xiāng)，先后在渰子堡、石邱、崖底、大坪、安侯、銀匠溝及本村任教達(dá)四十余年，一生默默無(wú)聞，無(wú)驚人之壯舉，亦無(wú)顯赫之功名。但對(duì)我們子女們來(lái)說(shuō)，父親是不平凡的，他是我們家的脊梁，是我們子女們永遠(yuǎn)的精神支柱！

最令我們驕傲的是父親對(duì)子女的教育投入。我們出生在農(nóng)村，小時(shí)候很少出門(mén)，不知道外面的世界有多大，是父親的卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)使我們一個(gè)個(gè)從小小的山莊得以走向了外面廣闊的天地，是父親不厭其煩的給我們講有知識(shí)有文化的道理，是父親的堅(jiān)持，才有了我們兒女的今天。在子女的讀書(shū)求學(xué)問(wèn)題上，父親從未猶豫過(guò)，都盡其能，窮所愿。

上世紀(jì)六七十年代大姐清靈讀到高中，到高考恢復(fù)后，1980年太和高中畢業(yè)考入隰縣師范，成為鄉(xiāng)里少有的幾個(gè)大中專生，這在當(dāng)時(shí)的十里八鄉(xiāng)被傳為佳話，也帶動(dòng)了周邊村社的考學(xué)風(fēng)氣，隨后美玲、太平都先后考上了高中。這一切與父親的眼界，與父親持之以恒堅(jiān)持的教育投入是密不可分的。由于受父親的教育影響，成年后的我們對(duì)子女的教育也是極盡所力，如今父親的的幾個(gè)孫子女有的已大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位有的正在大學(xué)就讀，成績(jī)都是很棒的。

父親的一生是辛苦奉獻(xiàn)的一生。四十余年的教學(xué)生涯，父親把全部精力傾注到教學(xué)當(dāng)中，不追求名利，不見(jiàn)異思遷，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。在我們的印象中，父親從沒(méi)因個(gè)人和家庭私事耽誤過(guò)工作，他以默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，取得了學(xué)生和社會(huì)的信賴與稱頌。在六、七十年代那個(gè)物質(zhì)生活很不富裕的時(shí)代，身為教師的父親，在家族是很令人羨慕的，但父親肩上的擔(dān)子是多重啊，他不僅要靠微薄的工資養(yǎng)家糊口，還要不時(shí)接濟(jì)同樣貧窮的叔伯兄妹親戚好友。幼年的我們只知道父親老給別人借錢(qián)，卻不知道父親什么時(shí)間收到過(guò)還款?只看到父親在學(xué)校家里那不停歇的身影，卻不知道他為什么就不知多休息一會(huì)兒？不知底細(xì)的鄰里都說(shuō)父親吝嗇，舍不得吃穿，而幼小的我們也認(rèn)為父親吝嗇。如今想起來(lái)，這那里是吝嗇，分明是父親對(duì)家庭、對(duì)家族、對(duì)親戚朋友的拳拳責(zé)任??！追憶往昔，痛在心頭，寢食難安！

退休后的父親本應(yīng)該愉悅的享受晚年，但一生操勞的父親，就是不能閑下來(lái)，總是為鄰里的事兒幫襯著，總是為子女的大小事?tīng)繏熘⒉傩闹寒?dāng)時(shí)村里人逢個(gè)婚喪嫁娶的，用的家具總是東家借，西家搬 的，父親與幾個(gè)村干部合計(jì)后，親自山上山下來(lái)回幾趟，為集體購(gòu)置了一套公用用具，并義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了管理員的責(zé)任，從此解決了村里人辦事借家具的難題；九十年代中后期，村里幼兒多，就學(xué)難，父親利用自家老院，招收學(xué)齡前兒童幫助村民解決了上學(xué)難題；根據(jù)國(guó)家政策，林地承包后，我們兄弟都在外任教，無(wú)暇栽樹(shù)除草，還是父親在七十多的高齡，頂烈日冒風(fēng)雨，披星戴月，修地造林幾十畝，栽種花椒樹(shù)數(shù)百顆，幾年后，年產(chǎn)花椒上千斤，還有糧食、蔬菜......父親的一生是艱苦奮斗的一生，父親的童年是在苦難中度過(guò)的。生活的艱難使父輩一代人養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉，團(tuán)結(jié)拼搏的良好情操?？梢哉f(shuō)我們的父輩們都是白手起家的。我們可愛(ài)的父親，以他堅(jiān)韌不拔的毅力和長(zhǎng)期辛勤的勞作，在那及其艱苦的年代，先后為我們兄弟姊妹成家立業(yè)，并為我們建起了屬于各自的家庭。然而他老人家卻從無(wú)所求，一頓飽飯不管硬不管爛不管好不管差都能使他的嘴角浮起幸福的微笑，兒孫一聲嬌喃的呼喚，也能激起他無(wú)限的欣慰。多少次，我們勸他到外邊游玩觀光散散心，他都因不愿增加兒孫的負(fù)擔(dān)不答應(yīng)......幾十年的歲月，有的只是含辛茹苦，如牛負(fù)重，勞碌艱辛，從來(lái)沒(méi)有索求！

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而身為子女的我們，為父親做到了什么：在父親生前健康之時(shí)，沒(méi)能陪父親出外旅游過(guò)一次，父親怕花錢(qián)，我們也就順?biāo)浦?；在父親病榻前，我們又逗留了多長(zhǎng)時(shí)間，喂過(guò)幾次飯？在父親不能下地走路時(shí)，我們又?jǐn)v扶了幾次，翻過(guò)幾次身？總想還有時(shí)間還有時(shí)間，而當(dāng)真正看見(jiàn)父親臨終呼吸急促，意識(shí)

散失時(shí)，才知道一切都晚了，才明白什么叫“沒(méi)了”。如今真是追悔莫及，心如刀絞。茫茫靈前，燈燭幽暗，哀哀聲中，紙灰搖曳，合目追思，音容宛在，敬愛(ài)的父親您在哪里？我們好想您??！

父親，您匆匆的走了，永遠(yuǎn)的走了，就這樣默默的靜靜的告別了您所熱愛(ài)的這個(gè)世界，這個(gè)您十分留戀的世界。拋棄了您所有的親人、朋友，和一切認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的的人們。

父親，您安心的走吧，天國(guó)的那頭，有母親在等待著您！父恩如山，父恩如海，綿綿百卷，寫(xiě)不盡父親的滴水之恩，萬(wàn)千淚水難報(bào)父親養(yǎng)育之情。紙短情長(zhǎng)，筆拙意切，寥寥數(shù)語(yǔ)，權(quán)譴追念之郁。

安息吧——敬愛(ài)的父親

兒：太和 太平

不孝 媳：淑琴 清玲 頓首

女：清靈 全愛(ài) 美琳