第一篇：中考作文預(yù)測(cè)話題

中考作文備考全攻略真題預(yù)測(cè)系列匯總

一、中考作文備考全攻略真題預(yù)測(cè)之哲理思辨類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

總有屬于我的季節(jié)（2010·江蘇揚(yáng)州）；材料“接電話線”（2010·四川眉山二）；他也很重要（2010·江蘇蘇州）；不能沒有你（2010·湖南省常德）；因?yàn)橛衅谕?010·重慶市二）；不該丟失的（2010·山東省臨沂）；做一個(gè)行者（2010·浙江省溫州）；不會(huì)變化的是__________（2010·安徽省）；凝聚（2010·北京）；人生需要磨練（2010·福建龍巖）。

★寫作備考方略★

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中生寫作的要求是：“要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！睂懻芾眍愇恼拢瑧?yīng)能夠引起人們的思考，藝術(shù)性要強(qiáng)。因此，在立意上要求學(xué)生們對(duì)自然、社會(huì)、人生具有辯證思維能力。

一、哲理思辨，凸現(xiàn)文化底蘊(yùn)。哲理思辨類散文天生與文化密切相連，文化孕育著哲思，展現(xiàn)著哲思。所以寫作思辨類散文，我們首先應(yīng)把目光投向文化，凸現(xiàn)自己的文化底蘊(yùn)。

二、哲理思辨，展示歷史情懷。歷史也是生發(fā)思辨的最佳場(chǎng)所，古人云“讀史可以明智”，的確，若我們徜徉于歷史中間，定能有所啟迪、有所發(fā)現(xiàn)。所以我們必須要有點(diǎn)歷史知識(shí)，尤其是文化史的知識(shí)。在閱讀中我們常常強(qiáng)調(diào)知人論世，在寫作中我們更需要對(duì)相關(guān)的史實(shí)有所了解，有所分析評(píng)價(jià)。

三、哲理思辨，關(guān)注自然色彩。自然體現(xiàn)著辯證法，它往往和人類有著某種對(duì)應(yīng)關(guān)系（或稱象征）。所以自然中也有著豐富的哲理，需要我們?nèi)ネ诰?、去提升。如松、菊象征著人的高潔品行，柳、長(zhǎng)亭寓含著人們的離愁別緒；一棵樹的成長(zhǎng)歷程就是人的成長(zhǎng)歷程；一只狼的情感就是人類自身的情感……林林總總都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。

四、哲理思辨，凝聚社會(huì)關(guān)愛。社會(huì)是哲理思辨類散文創(chuàng)作的最大原料地。光怪陸離的社會(huì)處處都展現(xiàn)著哲理。就個(gè)體而言，人的進(jìn)退、榮辱、生死都是哲學(xué)命題；就群體而論，人與人、人與社會(huì)、社會(huì)自身的發(fā)展甚至人與自然莫不表現(xiàn)著生活的哲理，無不引起人的深入思考。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面一則材料，按要求作文。

一個(gè)孩子到果園，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長(zhǎng)得更好呢！”

爺爺剪枝條的事可以給我們?cè)S多啟示，確定一個(gè)議論中心，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。

【寫作導(dǎo)引】

角度一：剪掉好，還是不剪掉好？

只有懂得選擇的人才會(huì)終身受益。如果被眼前的誘惑所吸引，則會(huì)適得其反。生活要學(xué)會(huì)選擇，必須減去多余的部分，專注才能結(jié)出可口的果實(shí)。如果把精力分散開來，那只會(huì)像沒有剪去劣枝的果樹一樣，雖然個(gè)數(shù)多，但又小又青。做人也一樣，老師的批評(píng)，父母的訓(xùn)斥就如那把剪刀，剪去我們的種種錯(cuò)誤。這些看似嚴(yán)厲的舉動(dòng)，其實(shí)蘊(yùn)含了關(guān)愛。生活需要一把鋒利的剪刀，讓它剪去我們的缺點(diǎn)、短處，讓我們不再犯類似的錯(cuò)誤。在人生漫漫長(zhǎng)路上，正是一把把幫助我們成長(zhǎng)的大剪刀，使我們的一生結(jié)出豐碩的果實(shí)。擬題示例：《剪枝的學(xué)問》《成長(zhǎng)需要大剪刀》《“剪”出的成功》

角度二：為什么要剪掉？

手中沉實(shí)的剪子，是為果樹們修理的花剪。歲月，是我們生命中修整的花剪，在這每一段每一段的裁剪中，我們要學(xué)會(huì)放棄幼稚，放棄固執(zhí)，放棄沖動(dòng)，放棄幻想，在生活中學(xué)會(huì)放棄。只有學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)真正的得到。得到豐碩的果實(shí)，得到真正的成功，得到人生的真理。舍棄曾經(jīng)覺得是最最重要的部分，卻換來了別樣的、更為深刻的幸福。擬題示例：《做一個(gè)“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《樹要剪枝玉要琢磨》

角度三：剪掉有什么好？

剪枝，其實(shí)就是在蓄勢(shì)，在積蓄力量。剪去多余的枝條，既避免病變擴(kuò)散，影響果園健康，又使得有限的養(yǎng)分集中力量，供養(yǎng)花朵與果子，為果樹秋天最終結(jié)出好果子打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。果樹如此，人亦同樣。我們每個(gè)人生活在世上，由于種種原因的影響，不可能完美得沒有絲毫毛病，不可能不受到病毒的侵襲，不可能沒有失誤，不可能沒有留下遺憾。人生的毛病缺陷以及失誤遺憾，就如同果樹的病變枝條和多余枝條，需要毫不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝條，也要懂得只有把有限的養(yǎng)料集中供給，才不致讓平均分配造成平庸的花期。擬題示例：《我要“剪枝”》《有一種精神叫剪枝》

角度四：如何理解“剪掉”？

剪枝，就是疏除過密枝、衰老枝和病蟲枝，以充分利用光照和營養(yǎng)，大幅度提高坐果率。人的時(shí)間和精力是有限的，若想在某一方面取得成就，是否也應(yīng)該如果樹一樣，剪剪“枝條”呢?！凹糁Α本褪菍?duì)自身的否定與改變，用在人身上該分“自我剪枝”和“他人幫助剪枝”兩種。人非圣賢，孰能無過？“剪枝”是對(duì)一個(gè)人缺點(diǎn)的修正。而一個(gè)進(jìn)步快的人總是一個(gè)會(huì)自我反思的人，這樣的人能夠毫不留情地剖析自己的缺點(diǎn)與不足，把抽打自己的鞭子握在自己的手上。擬題示例：《誰來“剪枝”》《給欲望剪枝》《批評(píng)如同剪枝》

角度五：小孩子痛惜，爺爺為什么不痛惜？

看眼前，果樹枝條茂盛，長(zhǎng)勢(shì)好；看發(fā)展，剪掉枝條，會(huì)使果實(shí)豐碩，所以爺爺毫不吝嗇?？梢?，行動(dòng)服從于目的，措施受制于宗旨。擬題示例：《由“剪枝”想到的》《果樹剪枝的聯(lián)想》《“剪枝”隨想》《剪枝遐想》

角度六：小孩子為什么有疑問？

小孩拿起一根枝條，也許長(zhǎng)得很好，但從整棵果樹權(quán)衡，它成了分散營養(yǎng)、影響結(jié)果數(shù)量與質(zhì)量的冗枝，必須剪掉。正確處理部分與整體的關(guān)系，讓部分服從于整體，局部服從于大局。擬題示例：《削枝為了強(qiáng)干》《學(xué)會(huì)剪枝》《該出手就出手》

角度七：“傻孩子”，傻在哪里？

傻在只看到一根一根的枝條，忘了它們與整體的聯(lián)系；只看到它們眼前的長(zhǎng)勢(shì)，忘了它們最能影響的結(jié)果。我們切不可一葉障目，不見全樹。擬題示例：《剪枝，我們同樣需要》《為自己剪枝》《今天我要為你剪枝》

角度八：剪枝是“減法”，“長(zhǎng)得更好”是“加法”，加減法不可以互換么？

有失才有得，失去是為了更好的、更多的獲得?！凹糁Α表槕?yīng)的是“樹木之道”；“成長(zhǎng)之道”“為人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的學(xué)問。擬題示例：《人生剪枝》《為青春剪枝》《為心靈修枝剪蔓》《給成長(zhǎng)之樹剪枝》

二、閱讀下面文字，按要求作文。

林清玄的散文《心田上的百合花開》中有這樣一句話：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花兒的生命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！?/p>

讀了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以“我要開花”為題作文。

要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【寫作導(dǎo)引】

1.開什么樣的花——“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?。?/p>

人生的意義就在于不斷地產(chǎn)生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因?yàn)槔硐胧侨松母荆俏覀儗?shí)現(xiàn)幸福人生的內(nèi)驅(qū)力。沒有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚會(huì)被風(fēng)浪吞沒。身處偏僻山谷的百合之所以能夠遺世獨(dú)立，開成美麗的風(fēng)景，其實(shí)就是因?yàn)樾拇妗拔矣忻利惖幕ā钡膲?mèng)想?！拔矣忻利惖幕ā保嗝疵烂畹膲?mèng)想呀！對(duì)于一朵花而言，還有什么比開出美麗的花更使人神往呢？花的美麗就在于花朵的綻放，而相信自己有美麗的花朵，就能夠不斷地戰(zhàn)勝各種挫折，專注地付出努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。

2.為什么要開花——“我要開花，是為了完成作為一朵花的莊嚴(yán)使命。”

作為花朵，使命是什么，就是開花結(jié)果，就是把自己的生命一代一代往下傳，這是生命賦予花朵必須的使命，是花朵實(shí)現(xiàn)生生不息的莊嚴(yán)使命。那么，我們的使命是什么？百合完成使命的方式是開花結(jié)果，那么我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)祖國賦予我們的偉大使命呢？

3.開花能說明什么——“我要開花，是由于我喜歡以花來證明自己的存在”

百合剛剛誕生的時(shí)候長(zhǎng)得和雜草一模一樣，但是她內(nèi)心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花。我們每一個(gè)人都像百合一樣，內(nèi)心深處都渴望人生的價(jià)值能夠得以體現(xiàn)，渴望活出不一樣的風(fēng)采，但是我們究竟以什么方式來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，展示自己的風(fēng)采呢？我想只有開花！通過開花來證明自己！也就是成長(zhǎng)，不斷地發(fā)展自己，提高自己！

三、題目：與

要求:（1）先將題目補(bǔ)充完整，再寫作。（2）思想健康向上，文體不限。（3）不少于600字。

【寫作導(dǎo)引】

1.仔細(xì)審題，辨清題意。本命題在選材上給了考生很大的寫作空間，但同時(shí)也限制了文章所寫的兩個(gè)方面必須是相關(guān)聯(lián)的，內(nèi)容上應(yīng)兼顧兩個(gè)方面，可以有所側(cè)重，但不可只寫一方，否則會(huì)有偏題之嫌。補(bǔ)充題目時(shí)，建議同學(xué)們最好運(yùn)用對(duì)比形式，如“好生與差生”“災(zāi)與愛”等，這樣易于激發(fā)讀者興趣。

2.精心選材，靈活補(bǔ)題。要想補(bǔ)好題目，必須要篩選好所寫材料，在此基礎(chǔ)上再提煉題目，應(yīng)是考場(chǎng)上比較保險(xiǎn)的做法。那么，應(yīng)怎樣選材呢？前提還是要注意選擇相關(guān)聯(lián)的兩方面的內(nèi)容。這兩方面，可以構(gòu)成正反關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系等，但必須圍繞一個(gè)中心展開。在選好材料、立好意的基礎(chǔ)上再來補(bǔ)題，就不難了。在選材上，無論選擇哪個(gè)方面，要力爭(zhēng)做到新穎：與時(shí)俱進(jìn)，感悟獨(dú)到，感情沖擊力強(qiáng)等。

3.精心構(gòu)思，成就佳作?？紙?chǎng)作文，要想寫出高質(zhì)量的作文，必須提前謀篇布局，才能速成佳作。在選好材、擬好題的基礎(chǔ)上，可以在材料的組合上，開頭、結(jié)尾的設(shè)計(jì)上，點(diǎn)睛妙筆的錘煉上多下功夫，鍛造作文亮點(diǎn)。

二、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之想像創(chuàng)新類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

遠(yuǎn)方（2010·四川內(nèi)江一）；拾起心中的珍珠（2010·廣西南寧一）；陽光燦爛的日子（2010·云南曲靖一）；心中的（彩虹、夢(mèng)想、煩惱……）（2010·湖南邵陽二）；送他人一朵花（2010·湖南長(zhǎng)沙一）；那天，我揀到了快樂的鑰匙（2010·廣東）；灑進(jìn)的雨（2010·四川自貢一）；聽聽的聲音（2010·四川成都一）。

★寫作備考方略★

想像和創(chuàng)新，是寫好作文的兩個(gè)重要方法，也是當(dāng)前語文教學(xué)改革的主要趨勢(shì)。想像是寫作和文學(xué)藝術(shù)最重要的手法，創(chuàng)新更是時(shí)代的主旋律。高考和中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都規(guī)定：想像豐富和有創(chuàng)新的文章，都可以增加發(fā)展等級(jí)得分１０分。由此可見，想像和創(chuàng)新在寫作

中的重要性。

一、讀寫結(jié)合，從仿到創(chuàng)。英國一家公司通過調(diào)查得出結(jié)論：電視看得越多，人的想像力便越少；而讀書越多，想像力越豐富。多讀那些具有豐富想像力的作品美，不僅最能打動(dòng)我們的心，也最能激發(fā)我們模仿美、創(chuàng)造美的興趣和欲望。當(dāng)我們?yōu)殚喿x課文中的美而心動(dòng)而躍躍欲試時(shí)，就會(huì)將在閱讀中學(xué)習(xí)到的語言和技能運(yùn)用到表達(dá)美和創(chuàng)造美的寫作實(shí)踐中來?？稍谧x懂課文的基礎(chǔ)上，展開合理想像，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行加工，變換角度，將其進(jìn)行延伸，練習(xí)形式有加寫、補(bǔ)寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫等。

二、勤于思考，善于思考。想象的過程是屬于思維范疇的，主要是分析和綜合的形式，又是憑借形象來實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)人為了構(gòu)造出某種新形象，就必須對(duì)有關(guān)的已有表象進(jìn)行加工改造。例如根據(jù)音響聯(lián)想中來寫故事，在播放各種音響中進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)行寫作。這的確是一種很好的訓(xùn)練方式，可以給我們?cè)斐煞N種聽覺。聽過一組音響之后，我們不僅要對(duì)瞬息變化和稍縱即逝的限定數(shù)量的音響迅速接受，還要有所觸動(dòng)，有所感受，尤其要體驗(yàn)?zāi)切┮繇懰斐傻姆諊_理解，準(zhǔn)確判斷，合理聯(lián)想，深入想像，構(gòu)建畫面，編織情節(jié)，安排結(jié)構(gòu)。使音響氛圍和內(nèi)心視像有機(jī)結(jié)合起來，再以語言物化而為文章，全過程都離不開聯(lián)想、想像。

三、自覺養(yǎng)成創(chuàng)新精神與深度意識(shí)?？山o自己設(shè)定創(chuàng)新意識(shí)、深度意識(shí)兩個(gè)標(biāo)桿，每寫出一篇散文，都要用這兩點(diǎn)加以衡量。這就要調(diào)動(dòng)想像力、語言、意象等多方面的修養(yǎng)，保證它的實(shí)現(xiàn)。比如寫假設(shè)作文，第一類是現(xiàn)實(shí)的，命題如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30歲生日在母?！贰ⅰ?0年后相會(huì)在母?！?、《我在2020年》、《21世紀(jì)給祖國的一封信》，以及《假如我是………》、《我的未來不是夢(mèng)》等等；第二類是根本不可能存在的，命題如《假如我是一只貓》、《阿凡提來到我們的教室》等等。多從創(chuàng)新意識(shí)、深度意識(shí)兩個(gè)標(biāo)桿來衡量自己習(xí)作的優(yōu)劣，這不失為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的一種很好的方法。

四、運(yùn)用哲學(xué)思維來解讀歷史。關(guān)注個(gè)體心靈世界；重視瞬間、感性、邊緣及其意義的開掘。既穿行于枝葉扶疏的史實(shí)叢林，又能隨時(shí)隨地抽身而出，借助生命體驗(yàn)與人性反思，去溝通幽渺的時(shí)空；通過生命的體悟，去默默地同一個(gè)個(gè)飛逝的靈魂作跨越時(shí)空的對(duì)話，進(jìn)行人的命運(yùn)的思考，人性與生命價(jià)值的考量，呼喚一種種自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到歷史精神的深處，沉潛到思想的湖底，透視歷史更深刻的真實(shí)。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游

好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。

“踏平世間坎坷路，一路走來太從容”。人生是一本永遠(yuǎn)看不完、看不厭的百科全書，永遠(yuǎn)都吸引著世人去閱讀。里面既出現(xiàn)過燦爛的陽光，也出現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨；里面既閃爍著幼稚的念頭，也記載著深刻的哲理；里面既收藏著許多難忘的過去，也隱藏著精彩的未來。

“世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩片不同的樹葉”。每個(gè)人都是一本獨(dú)一無二的藏書。我們來到人世，就仿佛邁入一個(gè)藏書閣，四壁琳瑯，舉目皆書，身居其中，隨手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

請(qǐng)以《是一本書》為題，寫一篇文章。

提示與要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，校名，人名等，否則被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

1.巧妙拓展，靈活補(bǔ)題。半命題作文為考生展開聯(lián)想和想象提供了一個(gè)廣闊空間，如何選詞也給不少考生帶來困惑。根據(jù)題意，世界是一本書，自然是一本書，社會(huì)是一本書，生活是一本書，人生是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……只要琢磨透了“一本書”的含義，就便于補(bǔ)題、選材與構(gòu)思。

2.小處切入，寫細(xì)寫深。本題作文，字?jǐn)?shù)要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，誠非易事。因此補(bǔ)題除了要避免雷同，還應(yīng)該從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。如以《同學(xué)是一本書》為題，可以選取3-4個(gè)有代表性的個(gè)性同學(xué)來寫，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受著他們的豐富和他們的純真。行文中，可以抓住幾個(gè)精彩的、動(dòng)人的、震撼人心的鏡頭，細(xì)膩的刻畫人物的外貌、心理、語言和動(dòng)作描寫，力求靠細(xì)節(jié)取勝，靠刻畫

出彩。

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。對(duì)于各種文章體裁，要求每個(gè)考生會(huì)十八般武藝，精通三四種，擅長(zhǎng)兩三種。近年來各地半命題作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)將自己所擅長(zhǎng)的文體同時(shí)考慮，根據(jù)自己的文體特長(zhǎng)，選擇相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構(gòu)思作文?！妒且槐緯愤@個(gè)半命題作文適宜寫記敘文和散文，不適宜寫說明文和議論文。

四、圍繞補(bǔ)題，美化語言。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在人物、生活等比較熟悉字眼上打主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊(yùn)，這樣的文章自然容易得青睞。如以《父親是一本書》為題，采用五個(gè)排比段“父親是一本書，一本沒有?前言?的書?！薄案赣H是一本書，一本?濕潤(rùn)?的書。”“父親是一本書，一本?無字?的書。”“父親是一本書，一本?乏味?的書。”“父親是一本書，一本?破舊?的書?！笨勺屛恼鲁尸F(xiàn)出美感，可讓情感呈現(xiàn)出波瀾。

二、根據(jù)材料作文。

雪萊說，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”一首詩這樣寫道“春天是染上七彩斑斕的虹影！春天是讓人不得不愛的四季之首！”雷鋒說，“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇作文，文題中必須含有“春天”

一詞，立意自定，不少于600字。

【寫作導(dǎo)引】

1.注重觀察，注重感受。觀察是積累的一條重要途徑，只有細(xì)致入微的觀察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“蹤跡”何處尋覓？枝頭的第一支花苞吐蕾，柳樹上飄下第一絲棉絮，人們逐漸脫下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又開始勞作起來……從這些自然現(xiàn)象中我們都可以嗅到春天的氣息，于是，花的綻放草的蔥綠樹的發(fā)芽都帶給我們美的感受。如優(yōu)秀習(xí)作《春天的柳》的片斷“柳樹姑娘將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩進(jìn)清粼粼的池水中，梳洗著自己的頭發(fā)。柳條上爆出一個(gè)個(gè)嫩芽，綻出勃勃生機(jī)，仿佛有無數(shù)的生命在枝頭律動(dòng)。一陣微風(fēng)拂過，水面蕩起了一道道漣漪，倒映在水里的小草、柳樹一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒散開，仿佛一群調(diào)皮的小精靈在神氣地跑來跑去……”讓我們領(lǐng)略了柳的清純與生機(jī)。試想，若不是小作者的細(xì)心觀察與感受，怎能寫出如此優(yōu)美的畫面呢？在觀察中，讓自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的氣息中，文章才會(huì)美起來。

2.注重描寫，注重細(xì)節(jié)。描寫使畫面生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)使畫面真實(shí)可感。寫春天的景物，可以從景物的色、形、味、聲等方面來描寫。此外，還可以用比喻、排比等修辭手法來描繪美景。如“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力量，莊稼拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉上的天真無邪，少女面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢(mèng)幻和理想?！钡降貙懥舜禾斓膸追N代表性事物，也點(diǎn)出了春天的象征意義，比喻和排比并駕齊驅(qū)，文采出眾，讀來既富有詩意，又具有氣勢(shì)。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指運(yùn)用情景交融或借景抒情。如優(yōu)秀習(xí)作《找春天》的結(jié)尾“心兒幻化成的蝴蝶繼續(xù)在春風(fēng)中飛翔，看不盡的春之山水，聽不完的春之旋律……啊，春天，這就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一種渴望，想擁抱春天，擁抱生機(jī)勃勃的萬物。”借景抒情，升華主題。注重深度是指要寫出春天的象征意義來。春天可以象征希望、夢(mèng)想，我們也可以借助春天來寫時(shí)光的匆匆，或表達(dá)人們春風(fēng)般無私的精神等。如優(yōu)秀習(xí)作《尋找春天的腳步》寫“我”和同學(xué)們?nèi)ス珗@尋找春天，在公園里看到許多辛勤的園丁，于是聯(lián)想到“園丁就是春天”，贊揚(yáng)了園丁的貢獻(xiàn)精神。

三、閱讀下面文字，按要求作文。

開門需要鑰匙，開箱需要鑰匙；線索是破案的鑰匙，思索是解題的鑰匙……一把鑰匙開啟一把鎖，我們的心靈之窗也有一把獨(dú)特的鑰匙。

心靈的鑰匙，是生命過程的一面彩旗，是人生經(jīng)緯網(wǎng)中的一塊顯示牌，是一張永不過期永不褪色的通行證。擁有了這把鑰匙，就擁有了一連串的年輕和瀟灑，就贏得了愉快和清明。這把鑰匙，總是閃爍著耀眼的光環(huán)。我們應(yīng)該珍惜，讓它牽引著生活的和諧，讓它洞開痛苦的心靈，讓它去開創(chuàng)人間的樂園。

請(qǐng)以“心靈的鑰匙”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【寫作導(dǎo)引】

1.準(zhǔn)確立意，小處切入。透過材料可以看出“鑰匙”是一種方法、途徑，旨在引導(dǎo)孩子寫出對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟。無論寫議論文還是記敘文，穩(wěn)中求新、穩(wěn)中出奇的關(guān)鍵點(diǎn)是把“鑰匙”這個(gè)詞做相應(yīng)的轉(zhuǎn)化，可以是針對(duì)學(xué)習(xí)困難，可以是針對(duì)做事受挫，可以是針對(duì)封閉之門，可以是針對(duì)心靈之鎖，可以是針對(duì)心理障礙……這樣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，可寫的內(nèi)容相當(dāng)?shù)呢S

富。

2.明確文體，精選材料。這兩個(gè)題目既可敘述又可抒情，寫作時(shí)一定要突出文體特征，選擇自己熟練的文體，善于敘述，就寫記敘文，用細(xì)節(jié)去打動(dòng)人；善于抒情，就寫抒情文，用真情去感染人；善于議論，也可以穿插議論，用理性去折服人；其他的如書信、戲劇等等都可以寫。總之，選擇的文體要適合主題，適合自己。要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實(shí)感來。

3.創(chuàng)新表達(dá)，傾訴真情。人常說“同題作文新者勝”，這個(gè)“新”除了結(jié)構(gòu)新、立意新之外，語言有個(gè)性也是主要的一個(gè)方面。語言有個(gè)性能給人耳目一新的感覺，如果寫的都是常見的語言，會(huì)給閱卷老師造成視覺疲憊的。又說“動(dòng)人心者，莫先乎情”，只有真情實(shí)感才能打動(dòng)讀者的心。要摒棄虛情假意，表達(dá)真實(shí)感受，用“心”去感染閱卷老師的“心”。真實(shí)的情感，個(gè)性的表達(dá)，應(yīng)該是我們追求的理想。作文時(shí)要努力摒棄那些司空見慣的“說話語言”，嘗試使用有獨(dú)特視角的“個(gè)性語言”。在文章的關(guān)鍵部分，如開頭、結(jié)尾等地，要有意識(shí)地使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，或者活用新鮮的“時(shí)尚語言”，鮮活地去記敘生活，去表達(dá)情感。

四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一首歌唱道：

一幅畫叫我沉醉

癡癡凝望沒有倦意

一幅畫已經(jīng)褪色

在心里留痕跡

到如今仍不能忘記

請(qǐng)以“痕跡”為話題，寫一篇作文，不少于600字。除特歌外，體裁不限。文中不得出現(xiàn)

正式的人名、校名、地名。

【寫作導(dǎo)引】

1.審題可采取分析詞語的方法來明確題意?！昂圹E”屬于詞語類命題，我們需要明確該詞語的結(jié)構(gòu)和詞性詞義。從結(jié)構(gòu)上講，有兩個(gè)語素“痕”和“跡”組成，都屬于名詞，可看成并列式結(jié)構(gòu)，“痕”指創(chuàng)傷痊愈后留下的疤，亦泛指斑跡；“跡”指腳印或物體遺留下的印痕。從詞性詞義的角度來考慮，“痕跡”是“某物經(jīng)過的可覺察的形跡”，可引申為每天平淡的生活的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴。

2.擬題可采取添加后綴或前綴的方法來開拓思路。加前綴如“歲月的痕跡”“不著痕跡”“留在故鄉(xiāng)的痕跡”“收藏痕跡”；添加后綴如“痕跡·不朽”“痕跡依然”等；既加前綴又加后綴，如“旅途·痕跡·感悟”等等。通過添加的成分，我們便可迅速打開思路，從而選擇最能表達(dá)真情的素材，寫出能夠抒發(fā)獨(dú)特心靈感受的考場(chǎng)佳作。

3.構(gòu)思可采取問題引導(dǎo)的方法來拓展思維。我們可這樣思考：在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來哪些啟發(fā)？對(duì)自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對(duì)自己有何影響？充分展開聯(lián)想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。

4.文體可采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來選擇取舍。你盡可以選擇自己擅長(zhǎng)的形式，但詩歌除外?；?qū)懬槔聿⒚纳⑽模驅(qū)懬檎嬉馇械挠洈⑽?，或?qū)懜挥惺闱樯实淖h論文，或?qū)懶路f曲折的小說。如果你有巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的語言，真摯的情感，那么你的作文就會(huì)脫穎而出。

三、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之情感體驗(yàn)類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

等待（2010·四川南充）；我讀（2010·江西?。?；閱讀，讓我（2010·湖北省襄樊一）；話題“心境”（2010·四川省自貢二）；心中的那份愛（2010·貴州省畢節(jié)）；回味（2010·云南省紅河）；享受過程（2010·浙江省杭州）；少年不知愁滋味（2010·浙江省舟山）；愛，讓生活更美好（2010·湖南省衡陽）；幸虧有你（2010·山東省淄博）；，讓生活更美好（2010·重慶市綦江二）；讓我久久不能忘懷（2010·山東省青島）；那一次，我真的很棒（2010·山東省濱州）；書香作伴（2010·江蘇省鹽城）；總想為你唱支歌（2010·山東省煙臺(tái)）。

★寫作備考方略★

情感是人生的一部分，親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想都是情感故事的主題。這種“情感體驗(yàn)”類的作文歷來是各地考查的重點(diǎn)，因?yàn)樗稀墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”的閱讀要求。

縱觀2010年的中考作文，情感的表達(dá)是令人堪憂的，虛情假意的、矯揉造作、蒼白喊叫，諸如此類，舉不勝舉。其實(shí)，要表達(dá)“真摯”的情感，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、真摯。感情的表達(dá)力求深刻、誠摯，不膚淺、不夸飾；感情的抒發(fā)要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

二、真切。感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會(huì)、生活的交流互動(dòng)。只有對(duì)生活的種種感受了然于胸，動(dòng)人的真情才能發(fā)諸筆端。

三、感人。感情的表達(dá)要有感染力?？梢栽谖恼轮胁捎弥笔阈匾芎图那橛谌?、附情于事、融情于景等間接抒情方法。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

感激是一種美，是一種心與心交匯的簡(jiǎn)單的美；感激是一種德，是一種學(xué)習(xí)怎樣做人的德，是一種學(xué)會(huì)怎樣做的德，是一種友情的珍重和升華。

讓我們心存感激，默默地記住生活中的每一個(gè)人，生活中的每一份愛、每一份情。這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天藍(lán)了，山綠了，水清了，眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會(huì)別人為我們所做的一切，世界也將隨之變得更美好。

請(qǐng)以“心存感激”為標(biāo)題寫一篇文章。

提示與要求：

（1）為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用！

（2）為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

（4）你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

【寫作導(dǎo)引】

1.“定航向”?！冬F(xiàn)代漢語大詞典》對(duì)“感激”的解釋是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感”。動(dòng)筆前先要把“感激”與“感謝”、“感動(dòng)”的意義區(qū)分清楚，與之相比，“感謝”情感色彩較輕，“感動(dòng)”題材范圍偏大。寫作時(shí)不能只是簡(jiǎn)單地寫讓你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快樂行”。寫清感激的美麗與重要意義是文章的重點(diǎn)，只有抓住生活中那些曾經(jīng)觸動(dòng)過你的典型事例，心靈之水才會(huì)源源不斷，為了達(dá)到“寫出真情實(shí)感”的目的，一定要合理地運(yùn)用一些描寫手段，力求綜合運(yùn)用肖像、心理、動(dòng)作等描寫方法，把情節(jié)寫細(xì)，把人物寫活。

二、下面是歌詞《懂你》，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)歌詞的理解，任選一個(gè)角度寫一篇文章。

多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里/告訴你我其實(shí)一直都懂你……

【寫作導(dǎo)引】

“懂你”之“你”，在歌詞中指的是母親，我們可以寫對(duì)親情的理解，“你”是第二人稱，所以最合理的寫法是通篇直接與所寫對(duì)象對(duì)話，向其傾訴。如何讓親情溢出脈脈馨香呢？

1.變換角度思考，來點(diǎn)機(jī)智構(gòu)思。運(yùn)用懸念、曲折、沖突等技巧，使故事的結(jié)局走向初始情節(jié)的另一端，體現(xiàn)的是“A——B”的形式，會(huì)增加讀者閱讀趣味，也使親情主題更加突出。

2.張開感覺之網(wǎng)，來點(diǎn)生活細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以在文章中可以起到以小見大、見微知著、以一當(dāng)十的作用，使文字更具有表現(xiàn)力和沖擊力，更好地表達(dá)主題思想、人物性格、生活情狀。寫親情，有了很生動(dòng)的細(xì)節(jié)，就有可能成為精品佳作。

3.揮舞手中畫筆，來點(diǎn)畫面剪輯。描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鑒MTV的創(chuàng)意技巧和描述語言，把鏡頭靈活地加以組接和張揚(yáng)，就能打破刻板和平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

4.開啟感悟之門，來點(diǎn)人生思考。當(dāng)前，初中生的記敘文寫作存在著“低齡化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的體味、情趣和思辨。為此，我們有必要在客觀冷靜的敘述基礎(chǔ)上，緣事生理，升華出思想感情的火花、生活哲理的閃光、人生意義的感悟。

三、讀下面的材料，按要求作文。

材料一：小品演員黃宏說過這樣一件事：一中國人到外企應(yīng)聘，應(yīng)聘時(shí)外國人只是問了他一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題：你給你的母親洗過腳嗎？中國人的回答是：沒有。然后那個(gè)外國人告訴他：你今天晚上回去給你的母親洗一次腳，然后明天再來談?wù)勀愕母惺?。中國人走了，走出外企大門時(shí)，他也在反醒自己。母親幾十年含辛茹苦，自己卻連給母親洗腳這么簡(jiǎn)單的事都沒做過，真的有愧于母親的養(yǎng)育之恩。其實(shí)，我們何止應(yīng)給母親洗腳，洗腳又何止與招聘有關(guān)。

材料二：中央電視臺(tái)一則公益廣告：媽媽給寶寶洗完腳后，又給坐在輪椅上的奶奶洗腳，并說“用熱水燙燙腳對(duì)您的腿有好處”。這話被寶寶聽見了，一會(huì)兒，寶寶踉踉蹌蹌的也端來一盆水說：“媽媽，洗腳”。年輕的母親用手?jǐn)n過鬢角的頭發(fā)欣慰的笑了……這則廣告雖然只有50秒，但卻給億萬人留下了深刻的印象。

材料三：洗腳有益健康。腳雖底端末枝，其穴位卻和身體許多部位相對(duì)應(yīng)，被認(rèn)為是人的“第二心臟”。中醫(yī)常用一定的方式對(duì)腳進(jìn)行洗泡按摩，或?qū)δ承┘膊】梢云鸬筋A(yù)防或輔助治療的功效。

請(qǐng)以“洗腳”為題為題目，寫一篇作文。注意：①請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

1.細(xì)節(jié)入手，真實(shí)選材。洗腳就是用水把腳洗干凈，這是個(gè)常見的動(dòng)作。誰在洗腳？為誰洗腳？為什么洗腳？如何洗腳？應(yīng)著重注意選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆有關(guān)洗腳的生活經(jīng)歷。寫作時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事。記敘文如果缺乏感人的細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫，就難以打動(dòng)讀者。

2.蹊徑出發(fā)，翻新立意。一般人都是通過寫“洗腳”的故事，褒揚(yáng)親情，渴望親情，呼喚親情，正視親情。其實(shí)，洗腳也是種文化，隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，近年來時(shí)興“足浴”；洗腳也是一個(gè)技術(shù)活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，無不辛苦。從這里另辟蹊徑，寫寫洗腳城里的洗腳妹、洗腳弟為人洗腳謀生的故事，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情。

3.自由選擇，文體規(guī)范。我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫?？梢杂浭鲆欢喂适拢部梢悦鑼憥讉€(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力。

4.標(biāo)新立異，創(chuàng)新奪人。寫考場(chǎng)作文一般用的時(shí)間是50分鐘，要在有限的時(shí)間里寫出高質(zhì)量的作文，就得靠文章的形式！如果文章內(nèi)容是美女，那形式就相當(dāng)于美女的漂亮外衣。這篇文章題目的文體色彩不是很清晰，每個(gè)考生都要選擇自己擅長(zhǎng)的文體來寫。日記、書信，這兩種形式給人的感覺是比較私密，可以引起閱卷老師的興趣，所以不妨一試。

四、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之社會(huì)生活類 ★熱點(diǎn)考題鏈接★

誤會(huì)（2010·廣西桂林）；真心換真情（2010·哈爾濱縣市）；曾經(jīng)錯(cuò)過的（2010·湖北省荊州）；話題“禮物”（2010·廣西南寧二）；美麗的智慧（2010·湖北宜昌）；回報(bào)（2010·湖北婁底）；你的_____，讓我記住了你（2010·湖南長(zhǎng)沙二）；____________讓我陶醉（2010·甘肅蘭州）。

★寫作備考方略★

引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，反映生活，謳歌真善美，針砭假惡丑，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作的核心要求，也是近年來中高考作文命題的明確導(dǎo)向、考查熱點(diǎn)。近年來中考，社會(huì)生活類考題所占比例每年均在50%左右?？碱}往往以生活為圓心，緊密聯(lián)系我們的家庭生活、校園生活與社會(huì)生活，力求讓我們“我手寫我心，我心訴我情”。

一、多關(guān)注時(shí)代的發(fā)展。關(guān)注大家都矚目的代表性問題，提高敏銳感，加強(qiáng)使命感，投身到社會(huì)生活的大熔爐，發(fā)掘出閃光的“金石”；另外我們還可以通過報(bào)紙雜志、影視媒介，關(guān)注時(shí)事新聞，博聞強(qiáng)識(shí)，收集素材，做一個(gè)“家事、國事、天天事，事事關(guān)心”的人。寫作時(shí)，我們可以把時(shí)事定格在日常生活小事之中，以小事生動(dòng)傳神地展現(xiàn)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題在社會(huì)上產(chǎn)生的影響，這樣可以收到以一當(dāng)十的效果。

二、多讓構(gòu)思巧妙引人。使我們印象深刻或感動(dòng)的事也許很多，這就要求我們學(xué)會(huì)獨(dú)辟蹊徑，從眾多的材料中把獨(dú)特的內(nèi)容寫進(jìn)自己的文章。

三、多讓材料細(xì)小動(dòng)人。材料的角度越小，越可以把人物的性情在細(xì)微之處淋漓盡致地展現(xiàn)出來。如走出家門時(shí)媽媽的那聲叮嚀，走進(jìn)校園時(shí)老師的那種微笑，走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)的那幅“鬼臉”，都是能讓人忍俊不禁的好材料。

四、多讓情節(jié)曲折迷人。不少佳作開頭故意設(shè)置疑團(tuán)，然后逐漸激發(fā)，當(dāng)讀者似有山窮水盡之感時(shí)，再解開懸念，情節(jié)扣人心弦。此類新穎文章，自然會(huì)受到閱卷老師的青睞。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、請(qǐng)以“陽光路上”為題作文。

要求：①立意自定；②文體自定；⑧不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)；④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

【寫作導(dǎo)引】

1.認(rèn)真審題，別出機(jī)杼。審題是考場(chǎng)作文的前提，針對(duì)這樣的作文題，我們必須緊緊扣住文題中的“陽光”“路”這個(gè)關(guān)鍵詞。這里的“陽光”喻指一切美好的東西，它決定了我們寫作的題材，它包括了“社會(huì)、人生、家庭”等。具體講：就國家社會(huì)來說，它可以喻指國家的繁榮昌盛、社會(huì)的民主和諧、人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛；就人生來說，它可以喻指?jìng)€(gè)人的理想希望、成功與收獲、真情與美好；就家庭來說，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解關(guān)愛?！瓣柟饴飞稀保髡Z可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是一條陽光之路，奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是一條陽光之路，攜妻照顧女友34年的韓惠民所走過的是一條陽光之路，堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是一條陽光之路，毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是一條陽光之路，扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是一條陽光路……“陽光路上”就是要求我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

2.小處切入，具體取勝。考場(chǎng)作文，字?jǐn)?shù)要求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，誠非易事。只有從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。因?yàn)轭}目越空泛，寫作范圍就越廣，選材、組材的難度自然就越大。要知道，記敘文或記人敘事的一類散文，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情節(jié)感人，是得分重要條件之一。

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為上。對(duì)于各種文章體裁，要求每個(gè)考生會(huì)十八般武藝，精通三四種，擅長(zhǎng)兩三種。近年來各地考場(chǎng)作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，寫作時(shí)將自己所擅長(zhǎng)的文體同時(shí)考慮，根據(jù)自己的文體特長(zhǎng)構(gòu)思作文。

4.美化語言，底蘊(yùn)勝出。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在文化、藝術(shù)等比較雅致字眼上大主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊(yùn)，這樣的文章自然容易得高分。

二、閱讀下面文字，按要求作文。

生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學(xué)之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……

現(xiàn)實(shí)中，人與人之間需要交往。在交往中能獲得新信息，在交往中能尋求到發(fā)展的機(jī)會(huì)，在交往中能尋求到知心的理解，在交往中能得到別人的認(rèn)同……

交往中，你一定有過許多的感受和體驗(yàn)，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸?！?/p>

請(qǐng)以“交往”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法等。

要求：①自定題目，自定立意，自選文體；②不少于600字；③不得抄襲套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作導(dǎo)引】

1.正面導(dǎo)入。與誰交往？怎樣交往？交往有什么意義？這都是大家應(yīng)該思考的。從正面思考這個(gè)話題，我們可以寫交往的意義，交往使我們獲得國外的先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)；可以對(duì)交往進(jìn)行贊美，贊美它給我們的生活帶來方便；可以寫正確的交往方式對(duì)一個(gè)人的影響，交往使差生轉(zhuǎn)化了等等。然后由此事例跟進(jìn)，或縱深發(fā)展，或正反論證，相信成文還是不太難的。

2.反向切入?！敖煺叱?，近墨者黑?！北扔魅藗兘煌鶗r(shí)，與高尚的人交往就會(huì)向高尚的方向發(fā)展，而交了低劣的朋友則會(huì)影響自己向低劣的方向發(fā)展。如果大家用后者作為文章的切入點(diǎn)，就做到了反面切入了?？梢园炎魑牡念}目定為《從說開去》，橫線上填近墨者黑等反面事例即可。開頭先引述事例，然后舉一個(gè)交友不甚終受其害的例子，分析事例，總結(jié)原因，最后提出自己的見解。

3.創(chuàng)新進(jìn)入。關(guān)于“交往”的話題，同學(xué)們首先選取的交往對(duì)象便是人，包括同桌、老師、家長(zhǎng)、筆友、網(wǎng)友等。這些人當(dāng)然是我們最容易寫的交往對(duì)象，也是最容易出現(xiàn)雷同的交往對(duì)象。因此，同學(xué)們想創(chuàng)新的話，在交往對(duì)象上可以做一些開拓，比如把交往的對(duì)象鎖定為物，比如動(dòng)物，比如日記本，比如夢(mèng)等等。

三、請(qǐng)以“請(qǐng)記住我的名字”為文題，寫一篇文章。

[提示與要求]

（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用。

（2）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

（4）你的文章中不要出現(xiàn)與你有關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名等。

【寫作導(dǎo)引】

1.抓關(guān)鍵點(diǎn)，突破審題關(guān)。這個(gè)題目正確審題，人人都有可寫的內(nèi)容，寫得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了：結(jié)合提示語就得認(rèn)真領(lǐng)悟幾個(gè)關(guān)鍵詞語：首先是“我”，第一人稱；其次是“我的名字”，是個(gè)體，非群體；再次是“記住”，難忘的。寫出“我的名字”為什么值得“記住”以至如何記住就扣題了。應(yīng)該說，考生都有過這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫過有關(guān)的此類的作文。如少先隊(duì)禮的那位輔導(dǎo)員的名字，一同參加志愿者活動(dòng)的那位“志愿者”的名字，諄諄教導(dǎo)你的那位恩師的名字，學(xué)?？创箝T的那位門衛(wèi)的名字，等等，都是“記住”的范疇。我們要選寫那位記得不僅清楚而且精彩的人。

2．抓切入點(diǎn)，突破構(gòu)思關(guān)。構(gòu)思角度大體有三種：以實(shí)為主，由實(shí)而虛；以虛為主，逐步深化；虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。一般地說，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。例如你寫“請(qǐng)記住我的名字”，先寫游黃山見到的“四奇”美景，再寫你對(duì)黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，這樣就將自然美與心靈美糅合在一起寫，由實(shí)到需，文章就容易進(jìn)入“靈魂”，亮出新意。

3.抓創(chuàng)意點(diǎn)，突破文體關(guān)。最近幾年中考對(duì)文體的要求都比較開放，一般都是要求“文體不限”，如本題也是這樣“詩歌除外”即是除不能寫成詩歌外，寫成什么樣的文體都可以。但“文體自選”，不是不要求文體，而是在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。我們寫作時(shí)可根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇適合自己的文體。切不可把各種文體雜揉，給人一種“是馬又非馬”的感覺。我們寫作時(shí)如果寫散文，可以敘述自己聆聽某人的報(bào)告而記住了他，細(xì)致地描寫這人言談中的自信。

四、閱讀材料，按要求作文。

風(fēng)俗風(fēng)情是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分。關(guān)注民風(fēng)與民俗，可以了解民生和民間文化，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，弘揚(yáng)美德，傳承文明。我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國，民風(fēng)淳樸，民俗繁多。譬如春節(jié)燈節(jié)，清明端午，中秋重陽等；還有各種風(fēng)味的飲食文化，令人口饞……這些節(jié)日與風(fēng)情，包含著豐富的風(fēng)俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情。Z

請(qǐng)以“風(fēng)俗風(fēng)情”為話題寫一篇文章，自選文體，自擬標(biāo)題，600字左右。可以運(yùn)用多種表達(dá)方式。

【寫作導(dǎo)引】

風(fēng)俗是文化的瑰寶，穿越歲月的風(fēng)塵，漫延至今綿香不已。寫作時(shí)如何讓風(fēng)俗這朵具有鄉(xiāng)土氣息的藝術(shù)之花開放得更加鮮艷奪目，讓人們感受到她的無窮魅力和豐厚的底蘊(yùn)呢？

1.抓住風(fēng)俗特點(diǎn)，吹點(diǎn)知識(shí)“旋風(fēng)”。俗話說“大俗即大雅”，風(fēng)俗是一種文化，博大而深邃。諸如春節(jié)貼大紅的春聯(lián)是一種風(fēng)俗，端午包清香的粽子是一種風(fēng)俗，中秋品香甜的月餅是一種風(fēng)俗；“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”中，春社是一種風(fēng)俗；“一艙的鮮魚、朝霞和笑聲”中的烏篷船也是一種風(fēng)俗。民俗文化還體現(xiàn)在胡同里、風(fēng)景里、舞蹈里、名勝里，甚至在人們的服飾、言談舉止里……寫作時(shí)如果能適當(dāng)介紹一些風(fēng)俗常識(shí)，有助于敘述，也能營造濃郁的文化氣息。比如習(xí)作《話說端午節(jié)》一文，在介紹端午別稱的時(shí)候，可先解詞：“端”的意思和“初”相同，“五”字與“午”相通；又介紹了地支知識(shí)：按地支順序推算，五月正是“午”月，又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。這樣不僅交代清楚，說明準(zhǔn)確，而且給讀者知識(shí)的滲透，使整篇傳達(dá)出一種文化氣息。

1.抓住風(fēng)物特點(diǎn)，吹點(diǎn)場(chǎng)景“春風(fēng)”。風(fēng)俗是歷史，也是活生生的現(xiàn)實(shí)，在我們的日常生活中無處不在。它有許多儀式、程序。如果寫作時(shí)能著意進(jìn)行一點(diǎn)場(chǎng)景的描繪，不僅能使人如臨其境，而且會(huì)散發(fā)出一種文化之韻。比如習(xí)作《火把節(jié)的火》可這樣描繪：“那公園里、草地上，甚至于大街小巷，所有的男人女人大人小孩，圍繞一堆堆火，蹦蹦跳跳，揮灑汗水，歡樂無限。登高遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界里開放著無數(shù)朵燦爛的火花，花兒急速地?fù)u動(dòng)，在夜的畫布上描繪出一個(gè)個(gè)紅紅的圓，仿佛一張張笑臉，更是一個(gè)個(gè)圓滿的句號(hào)?！本唧w的場(chǎng)景，把風(fēng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

3.抓住個(gè)人特色，吹點(diǎn)表達(dá)“暖風(fēng)”?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗”，每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。這些風(fēng)俗習(xí)慣是比較抽象的概念，作文時(shí)要以“具體”詮釋“抽象”，也就是化虛為實(shí)，用具體的文化形態(tài)去詮釋抽象概念的內(nèi)涵。長(zhǎng)于敘事的同學(xué)，不妨首選記敘文，通過回憶與風(fēng)俗有關(guān)的往事，用感人細(xì)節(jié)打動(dòng)人；知識(shí)豐富的人，不妨首選說明文，可以說明風(fēng)俗的來歷；長(zhǎng)于理性思考的人，不妨首選議論文，發(fā)表獨(dú)到的思考；視野開闊的人，不妨首選散文，用豐富的積累、廣博的材料說話。譬如習(xí)作《春節(jié)印像》一段：“春節(jié)，像彌久不衰的濃濃親情，像撫慰心扉的融融暖陽，更像柔和醇芳的美酒、陳釀。春節(jié)是歡樂、和睦的氛圍，如同冬天的麻辣火鍋，既麻又辣又燙，品嘗過后，口留余香。充滿溫馨的情感抒發(fā)，使年味濃濃郁郁，回味悠長(zhǎng)?！边m當(dāng)?shù)淖h論抒情，不光能抒發(fā)小作者對(duì)春節(jié)文化的獨(dú)特感受，給讀者以情感的激蕩、哲理的啟迪，也會(huì)使春節(jié)的文化氣息更加純正、愈發(fā)厚重。

五、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之自我成長(zhǎng)類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

智慧伴我成長(zhǎng)（2010·廣東佛山）；材料“有意思的兒童節(jié)”（2010·天津）；偶爾停一下，真好（2010·黑龍江哈爾濱一）；話題“偶像”（2010·山東德州）；留住那份純真（2010·江蘇連云港）；我想對(duì)你說（2010·福建龍巖一）；一件▲的事（2010·浙江東陽一）；那一天，我笑了（2010·浙江東陽二）。

★寫作備考方略★

語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”反思自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)成長(zhǎng)歷程，是我們獲得“對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”的有效途徑之一。從中考命題形勢(shì)看，自我成長(zhǎng)類考題在逐年升溫。專家預(yù)測(cè)，在推行課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的新時(shí)代，此類考題會(huì)逐漸成為命題的核心。

寫作自我成長(zhǎng)類文章，有三條出彩捷徑：

一、展示真我風(fēng)采，內(nèi)容求新。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你無法在課堂上侃侃而談，也許在球場(chǎng)上可以一馬當(dāng)先；你無法在舞臺(tái)上一展歌喉，也許在考場(chǎng)上能夠胸有成竹；你無法寫出美麗動(dòng)人的佳作，也許能畫出栩栩如生的圖畫……只要我們找準(zhǔn)了自我的閃光點(diǎn)，精彩的素材就會(huì)撲面而來。比如你愛好音樂，對(duì)美麗的歌詞與動(dòng)聽的旋律自然會(huì)情有獨(dú)鐘；如果你愛好文學(xué)，名言佳句與詩詞典故定可信手拈來。從愛好著筆，往往能收到意到筆隨、情趣盎然的寫作效果。

二、述說成長(zhǎng)故事，情節(jié)求巧。人生路上，不會(huì)一帆風(fēng)順。成長(zhǎng)的過程，是一個(gè)充滿坎坷與快樂的過程，它苦辣酸甜咸，五味俱全。我們?nèi)裟茏プ∵@一點(diǎn)做文章，情節(jié)自然會(huì)波瀾迭起，內(nèi)容自然會(huì)扣人心弦。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，老師無聲的笑容也許讓你看到了勝利的曙光；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ笱笞缘玫臅r(shí)候，意料之外的事件卻讓你遇上了驕傲帶來的尷尬。

三、融入感情清泉，情感求真。能否感動(dòng)讀者，甚至讓人潸然淚下，這就要看你是否能融入真實(shí)的情感。要學(xué)會(huì)將心靈深處最精彩的點(diǎn)滴，用深摯的感情訴諸筆端，這樣，一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作，也許就是一道風(fēng)景，細(xì)細(xì)地品味起來，那酸甜苦辣的味兒，也會(huì)讓你如同口含橄欖，回味無窮。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

有一家雜志曾對(duì)全國60歲以上的老人進(jìn)行了這樣一次問卷調(diào)查：你最后悔什么？列出了10項(xiàng)人們生活中容易后悔的事情，供被調(diào)查者進(jìn)行選擇。

在相關(guān)人員對(duì)收回的有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出了這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

第一名：75％的人后悔年輕時(shí)努力不夠，導(dǎo)致一事無成。

第二名：70％的人后悔在年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。

第三名：62％的人后悔對(duì)子女教育不當(dāng)。

第四名：57％的人后悔沒有好好珍惜自己的伴侶。

第五名：49％的人后悔沒有善待自己的身體。

讀了這則材料,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感觸和聯(lián)想呢?請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體會(huì),以“后悔”為話題，寫一篇文章。

【寫作導(dǎo)引】

1.抓關(guān)鍵語句，明方向。抓關(guān)鍵詞句法是材料作文不跑題的一個(gè)好方法。“你最后悔什么？”抓住了這一關(guān)鍵句，也就抓住了材料的精髓。

2.選角度切入，定題材。選角度切入法是材料作文不跑題的又一個(gè)好方法。分析所給的材料，老人們后悔的是：年輕時(shí)努力不夠，年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè)，對(duì)子女教育不當(dāng)，沒有好好珍惜自己的伴侶，沒有善待自己的身體。結(jié)合我們“自己的生活和體會(huì)”，我們是不是也有“努力不夠”而后悔，是不是也有做“錯(cuò)了”什么而后悔，是不是也有對(duì)父母言行“不當(dāng)”而后悔，是不是也有“沒有好好珍惜自己的”朋友、親人而后悔，是不是也有“沒有善待自己的”父母而后悔。

3.流真情實(shí)感，求出彩。高分作文一定要有過人之處，或者是感人的材料，感人的細(xì)節(jié)，以真情實(shí)感為亮點(diǎn)；或者是新穎的角度，突破寫事常規(guī)，把筆觸伸向人，以構(gòu)思巧妙為亮點(diǎn)；或者是別致的形式，突破常見文體的格式，以形式新穎為亮點(diǎn)。就本次作文題目來說，寫清最后悔一事的過程與重要意義是文章的重點(diǎn)，只有抓住生活中那些曾經(jīng)觸動(dòng)過你的典型事例，心靈之水才會(huì)源源不斷。你可以寫成書信式，向人或物傾訴真摯的后悔之情；你可以寫成日記式，直接表達(dá)對(duì)人或物的悔改之意；你可以用QQ來聊天的形式，實(shí)錄“后悔”座談會(huì)；你可以手機(jī)短信的形式，進(jìn)行千里傳情。

二、根據(jù)要求作文。

過去為沒有得到而傷悲，過去也曾為失去而后悔，我想起這一切的一切，那都是我心頭的擱淺。

今晨當(dāng)我不在為我的付出而流淚，成長(zhǎng)的歲月，讓我不在有遺憾的感覺，成長(zhǎng)的歲月，讓我知道我以失去得太多成長(zhǎng)的歲月，讓我知道怎樣珍惜擁有的一切。

請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的歲月”為題目，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作導(dǎo)引】

1．從關(guān)鍵詞語出發(fā)，尋找審題的突破口。此文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“成長(zhǎng)”，表明了寫作的范圍，必須是成長(zhǎng)中的事與人、情與感；一是“歲月”，成長(zhǎng)的歲月，是喜怒哀樂憂的大雜燴，是酸甜苦辣咸的混合味。在成長(zhǎng)的歲月中，伴隨著痛苦與歡樂、挫折與希望、失敗與成功。這也正是生活的滋味、人生的滋味！

2．從自身素材出發(fā)，尋求取材的切入口。我們正處成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常有值得我們回味的東西，在我們的記憶里一定珍藏著不少動(dòng)人的片斷，喜、怒、哀、樂中有剎那的感悟，注意以小見大，寫出真情實(shí)感。在我們成長(zhǎng)中，陽光雨露的呵護(hù)，讓我們品評(píng)了甜蜜，懂得了珍惜；寒風(fēng)雪霜的相伴，讓我們學(xué)會(huì)寬容……快拿起筆來，記錄下這一個(gè)個(gè)難忘的成長(zhǎng)瞬間吧！

3．從創(chuàng)新出彩出發(fā)，尋找文思的爆炸口。我們把天真幼稚的童年和純潔的少年時(shí)光，存入了生命的檔案，我們?yōu)橥甓鴼g呼，我們?yōu)槌砷L(zhǎng)而喝彩。但是，越是這些有話可寫的東西，我們?cè)揭胫眯迈r的方式來表達(dá)；越是有自己親身體驗(yàn)的事與情，越要在寫作過程中想著用靈動(dòng)的形式、鮮活的語言來表達(dá)。

三、請(qǐng)以“我和老師的故事”為話題，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

“我和老師的故事”，從這個(gè)話題看，我們可以用記敘文的形式，寫“我”和一位老師的交往，也可以寫“我”和多位老師的交往，從而寫出自己所感受的師生感情。這個(gè)題目雖然好寫，但要寫出彩，還要注意以下幾個(gè)問題的處理：

一、抓關(guān)鍵，準(zhǔn)確入題?！拔液屠蠋煛边@個(gè)題目涉及到兩個(gè)寫作的對(duì)象，即老師和學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是師生之間發(fā)生的事情。我們審題時(shí)不應(yīng)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋，而是要重點(diǎn)表現(xiàn)“師”與“生”之間的關(guān)系上下功夫?！拔摇焙屠蠋熁ハ嚓P(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)等等，隨便寫哪—個(gè)方面都可以。這樣找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因秉，審題的速度也就快捷了。

二、拓思路，化大為小?！拔液屠蠋煹墓适隆笔莻€(gè)話題作文，這個(gè)題目很大，過于籠統(tǒng)，我們寫作時(shí)不易操作。這時(shí)我們可針對(duì)題目作合理的添加與拓展，力求快速的打開我們的寫作思路。拓展時(shí)可在這個(gè)題目的前或后加上若干詞語，這樣可以將大的題目化小，將籠統(tǒng)的題目化具體。如把題目拓展成“我和老師的誤會(huì)”“我和老師的和諧音符”“我和老師的小秘密”等。經(jīng)過這樣的拓展和聯(lián)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣下筆就容易多了。

三、忌偏鋒，慎重選材?！拔摇焙屠蠋熤g的事情很多，但不是什么事情都能寫進(jìn)作文里的，寫成作文一定要有明確的立意，比如通過對(duì)老師的贊美，寫出“我”對(duì)老師關(guān)愛的感恩等都是很好的構(gòu)思。值得提醒的是，盡量不要寫某個(gè)老師對(duì)“我”的“懲罰”之類的事情。也不要借題說出對(duì)某位老師的不滿。如果一定要寫“我”對(duì)老師的看法，可以換一種方式，比如，寫“我”喜歡的某種類型的老師。

四、找細(xì)節(jié)，抒寫真情。感人心者，莫先乎情。我們寫這篇作文時(shí)也要注意力求在“情”字上下工夫，只有讓自己都被感動(dòng)的文字才能觸到老師的情感結(jié)點(diǎn)?？梢员憩F(xiàn)我和老師在平淡的學(xué)習(xí)生活中日益加濃的融融師生情，可以重點(diǎn)刻畫“老師”與我們之間民主平等、相互尊重的融洽氣氛，也可以通過我和老師的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，來表現(xiàn)那種和諧融洽的氛圍給我們的身心帶來的愉悅感受，還可以寫教學(xué)生活中師生相互鼓勵(lì)相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的感人細(xì)節(jié)。只寫我們寫作時(shí)有真意，動(dòng)真情，這樣才能打動(dòng)人，感染人。

五、善表達(dá)，以“新”取勝。越是大眾化的題材，越不易出彩。這就要求我們寫作時(shí)要對(duì)這個(gè)題目深入思考，要在“新”字上做文章，不走“尋常路”。比如，另辟蹊徑，不從“溫馨”的師生關(guān)系入手，可以開頭盡可能地發(fā)出“不和諧”的聲音，獵取閱卷老師的眼光，進(jìn)而曲筆展開，最后，表達(dá)主題，以“和諧”作結(jié)?？傊?，內(nèi)容要一波三折，極具“張力”，最好運(yùn)用排比鋪陳、直抒胸臆、回環(huán)反復(fù)、巧妙剪輯等手法，用以凸現(xiàn)主題思想。

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。

我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料，我的未來我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱。

請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題，寫一篇文章。要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

【寫作導(dǎo)引】

1．詮釋文題，在平淡中求突破?！拔业奈枧_(tái)”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞臺(tái)，表達(dá)我對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。

2．廣泛聯(lián)想，在對(duì)比中求突破?！拔业奈枧_(tái)”，文題中的“舞臺(tái)”就是表現(xiàn)的地方，每個(gè)在舞臺(tái)上的人都是主角。因此，舞臺(tái)上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時(shí)也可由別人的舞臺(tái)進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺(tái)”聯(lián)想到青春自己的舞臺(tái)等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對(duì)比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點(diǎn)感受最深的來寫。

3．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺(tái)”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀。

4．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺(tái)”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢(mèng)想舞臺(tái)”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運(yùn)會(huì)“志愿者”的“舞臺(tái)”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

第二篇：中考作文話題預(yù)測(cè)

2018英語作文話題預(yù)測(cè)：

一、世界在發(fā)展，文化在交融，英語已經(jīng)成為人們溝通的橋梁。怎樣學(xué)好英語是我們一直在探索的問題。你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷一定積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，從聽、說、讀、寫談?wù)勀愕慕ㄗh。

【范文】

How to learn English well

English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions.First, we should often listen to the tapes, English songs and programs.Watching English movies is also helpful to us.Second, we should speak English in class as much as possible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We'd better join the English club and practice with others.Third, we can read more English newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good passages and keep diaries.In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well.二、今年是學(xué)習(xí)雷鋒五十周年紀(jì)念日，雷鋒同志說過：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！焙?jiǎn)單表述你對(duì)雷鋒的崇敬之情，為什么向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)以及你在日常生活中是如何幫助他人的。

范文

Leifeng was known as a pattern that offered help to others selflessly.He devoted all this life into his beloved career as well.I, myself, was totally shocked by his character.Such is human nature;people trace the good, water flows to low.Everyone should copy his sprit as our daily life goes instead of uttering a meaningless slogan “l(fā)earn from Leifeng, our decent idol”, so that we could definitely see a lot more smiling faces rather than conflict.To help others is not a hard thing, however, what you need is to consist doing it.Take myself as an example.I am the representative of Math, to collect homework is my daily task, however, I would turn them to the right page for shorten the time for teachers when correcting them.I strongly propose that we shall see a better world if each of us treat Leifeng as our model and copy his spirit.三、假定你是紅星中學(xué)初三學(xué)生李華。你的美國朋友Jim在給你的郵件中提到他對(duì)中國新近出現(xiàn)的一種共享單車“mobike”很感興趣，并請(qǐng)你做個(gè)簡(jiǎn)要介紹。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括： 1.這種單車的使用方法(如：APP查看車輛、掃碼開鎖等);2.這種單車的優(yōu)勢(shì);3.你對(duì)這種單車的看法。提示詞：智能手機(jī) smart phone, 二維碼 the QR code

范文：

Dear Jim，I’m writing to tell you more about the new form of sharing bike--mobike mentioned in your latest letter.It’s very convenient to use if you have a smart phone.What you do is to find a nearest mobike through the APP, scan the QR code on the bike, and enjoy your trip.Compared to other forms of sharing bike, the greatest advantage of mobike is that you can easily find one and never worry about where to park it.It is becoming a new trend as a means of transportation, which relieves the traffic pressure and does good to the environment as well.Hope to ride a mobike with you in China.Yours, Li Hua

四、現(xiàn)在全世界都在倡導(dǎo)“低碳生活”(low-carbon life)，即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低開支的生活方式。低碳生活對(duì)我們大家都有好處，請(qǐng)你寫一篇短文向一家英文報(bào)社投稿。內(nèi)容包括：你的具體做法、你的感受以及建議。

提示詞語：be good for, everyone, ride a bike, think, make a difference, environment, suggest, reuse

范文

Low-carbon life is good for everyone.To help with the environment, I always walk or ride a bike to school instead of taking a car.Besides, I will try to use things that can be recycled and I never forget to turn off the lights when I leave the classroom.I think it’s my duty to live a low-carbon life.And even the simplest activities can make a real difference to the environment.So I suggest we should reuse books as long as possible.And we’d better not spend much money on expensive clothes.If everyone does something for the environment, I believe the earth will be a better place.五、初中生活馬上就要結(jié)束了,三年的初中生活一定給你留下了很多揮之不去的回憶。請(qǐng)你給大家講一個(gè)最值得你回憶的故事。包括時(shí)間、人物、事情經(jīng)過和事后你的感想。提示詞: three years, memories, one of, one day, think, happy/ sorry

范文

How time flies!I have studied in my school for three years.And I will graduate from middle school in a month.I am eager to share my happiness and sadness with you.I had so many memories in three years’ life.One of them impressed me very much.I still remember, when I began to learn English, I found it too difficult.No matter how hard I tried, I still couldn’t do well in it and almost gave it up.As soon as my English teacher found my problem, she had a talk with me about how to learn English well.Since then, she has kept helping me.Little by little, I’ve become interested in English and I’m good at it.I think I am so lucky to become one of her students.I’ve learned a lot from her.I will try to help others when they are in trouble.I think it is a happy thing to help others.六、健康的生活習(xí)慣對(duì)于成長(zhǎng)中的我們是非常重要的。你認(rèn)為健康的生活習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的信息提示,寫一篇短文,首句已給出。

信息提示：健康飲食;早睡早起,不熬夜;參加運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。

范文

I think healthy habits are very important for us.All of us want to be healthy.First, we should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.Staying up late is bad for our health.Second, we must have the right kinds of food.We should eat more fruit and vegetables and less meat.We should drink a lot of water.We should have healthy eating habits.Third, we should do more exercise to build up our bodies.Finally, we should wash hands before meals and brush our teeth twice a day.If we don’t feel well, we should go to see the doctor at once.七、李華沉迷于電腦游戲中，影響了學(xué)習(xí)。作為他的好朋友，你打算怎么幫他呢?提示詞：give up concentrate on be(become)interested in

【范文】

Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others.As a good friend of his, I must do something to help him.Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well.He should spend most of his time on his study instead of computer games.Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes.So he must give it up.I can play more sports with him after school.Maybe he will become more interested in sports than computer games.And then I'll ask him to concentrate more on his study.Of course, I will try my best to help him with all his subjects.I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying.At the same time, I'll ask both his parents and our teachers to help him, too.If I try these, I'm sure he will make great progress soon.八、對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng);對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧;對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛;對(duì)社會(huì)心存感恩，因?yàn)樯鐣?huì)給了我智慧和力量。

自從國家實(shí)施義務(wù)教育以來，書本免費(fèi)，食宿免費(fèi)，而且還有貧困助學(xué)金等。面對(duì)這些，我們應(yīng)該心存感恩，感謝祖國對(duì)我們的厚望和期盼。讓我們永遠(yuǎn)記住：感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝全社會(huì)!

請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇80—100字的作文。

范文

What should we thank?

The thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with us existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for.The thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life!The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, and put on the wing which flies toward the ideal for us.The thankful classmate and friend grow up with us and let us no longer stand alone in the itinerary of life.The thankful our country provides us with free books, dormitory and food.Whenever it is, we should keep a thankful heart towards everything existed.Only thus, can we become a useful man.九、越來越多汽車進(jìn)入我們的家庭生活，改善了我們的生活，但同時(shí)也帶來了很多問題，如塞車和車禍，給家庭和社會(huì)帶來極大的危害。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)寫一篇有關(guān)交通安全的短文(80字左右)

內(nèi)容包含：

遵守交通規(guī)則，如走人行道/過斑馬線。

別在街道上或馬路上玩耍和踢球。

勸父母不能酒后駕車。

你可以適當(dāng)增加內(nèi)容，讓短文通順，過渡自然。

參考詞匯：sidewalk 人行道 zebra-crossing 斑馬線

【范文】

With more and more cars coming into our families, we are happy that it has greatly improved our life.But unluckily, it has also brought many problems, such as heavy traffic and traffic accidents.Traffic safety is everybody's business.We must obey the rules.For example, we must walk on walk side, when we cross zebra – crossing, stop and look right and left, then go across fast.Don’t play football on the road.we can tell our parents not to drink before they drive, not to run through red lights, not to talk and laugh while driving etc.We can say cars are coming into our life, but only when everybody thinks traffic safety is everybody's business can we be safe driving on roads and walking on sidewalks.

第三篇：2008關(guān)于地震的中考話題作文預(yù)測(cè)

2008關(guān)于地震的中考話題作文預(yù)測(cè)

第一、僅把地震有關(guān)報(bào)道作為考試的材料。

（考察字詞）5月19日14時(shí)28分，在中華民族傳統(tǒng)的哀悼氛（注音）圍中，舉國降半旗為5·12汶川大地震中遇難者致哀，我們用全民族的眼淚，悼（dào根據(jù)拼音寫字）念這次地震災(zāi)害中的罹（lí根據(jù)拼音寫字）難者、在救災(zāi)中的犧牲者，更用全民族的意志，昭（zhāo根據(jù)拼音寫字）示中國對(duì)每一個(gè)普通生命的極大尊重。我們要發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)一致、眾志成城（根據(jù)拼音寫字寫成語）的精神，全社會(huì)緊急動(dòng)員起來，與災(zāi)區(qū)人民同患難、共呼吸、心連心。第二、寫作類語言運(yùn)用題

１、學(xué)校舉行為汶川大地震重建捐款儀式，請(qǐng)你給本次捐款儀式擬一條標(biāo)語。團(tuán)結(jié)一致、眾志成城！

緊急動(dòng)員起來，與災(zāi)區(qū)人民同患難、共呼吸、心連心！伸出你的援手，獻(xiàn)出你的愛心，為地震災(zāi)區(qū)盡一份力！抗震救災(zāi)，眾志成城！

用我們的愛心支援災(zāi)區(qū)人民重建家園！用我們的雙手為災(zāi)區(qū)人民扶平心靈的創(chuàng)傷！災(zāi)區(qū)的老人孩子在廢墟中期待著我們的救援！災(zāi)區(qū)的人們需要我們的幫助！

一件衣就是一份溫暖！一元錢就是一份希望！向英雄的汶川人民致敬！情系地震災(zāi)區(qū)，攜手共渡難關(guān)

２、你做為一個(gè)志愿者到了汶川，給你那里的孩子說一句安慰和鼓勵(lì)的話。

“我的同齡人，希望你們要堅(jiān)強(qiáng)，全國人民都在想盡一切辦法幫助你們，讓我們一起度過這個(gè)難關(guān)?！?“災(zāi)區(qū)中學(xué)生朋友，堅(jiān)強(qiáng)起來?！薄安灰蓿赂尹c(diǎn)?！薄芭W(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝災(zāi)難”

３、舉辦一次為災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)，寫出活動(dòng)的主旨。

讓我們心聲相連，用我們的歌聲，鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友們戰(zhàn)勝困難。

４、設(shè)計(jì)一次為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)的方案。

第三、關(guān)于地震的作文（僅僅提供資料）

指導(dǎo)：

動(dòng)情，是最重要的

我們必須清楚的是，對(duì)眼下抗震救災(zāi)這個(gè)“事例”，“語文學(xué)科中的作文”是以“語言”為載體，或闡述某一個(gè)觀點(diǎn)，或說明某一個(gè)道理，或再現(xiàn)某一個(gè)場(chǎng)景，或抒發(fā)某一種情感，它運(yùn)用的是聯(lián)想、想象、推理、論證，它需要的是“駕馭語言”把你的情感、思想表達(dá)出來。

所以，面對(duì)這場(chǎng)既揪人又感人，既讓人淚流滿面又讓人眾志成城的“災(zāi)難”，我們不能僅是感人情節(jié)的復(fù)述，也不能只是動(dòng)人故事的再現(xiàn)；不能似新聞報(bào)道，也不能像通訊敘述。

如果我們寫這樣帶有議論的文章，那么我們完全可以把“抗災(zāi)”中的那些情節(jié)、故事，甚至感人的語言，作為我們有力、有利的論據(jù)。但是，一切為的只是“說明”你的道理，“論證”你的觀點(diǎn)，也就是說“可以用”，但不是“必須用”或“一定用”。閱卷者絕不會(huì)是因?yàn)槟恪笆褂谩绷丝拐鹁葹?zāi)的內(nèi)容而提高你的作文分?jǐn)?shù)，他們?cè)u(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)還是你的“道理”是否說清楚了，你的“觀點(diǎn)”是否得到了充分的論證，你說明“道理”、論證“觀點(diǎn)”的語言是否能感染人、最重要的是，只有動(dòng)之以真情，才能打動(dòng)閱卷者。

例文：

《最美麗的中國人》

連日來，生與死的分秒搏斗在汶川災(zāi)區(qū)的殘?jiān)珡U墟中進(jìn)行；連日來，我們的眼里一直掛著層層的淚水，每一次看到那揪心的畫面和涌動(dòng)的愛心，無論多么堅(jiān)強(qiáng)的人都忍不住淚流滿臉。

誰說八尺男兒有淚不輕彈？

我們忘不了，在救援現(xiàn)場(chǎng)留下的這樣的畫面：66歲的溫家寶總理不慎摔倒，手臂受傷出血，但為了搶救遇險(xiǎn)群眾，他把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員推開了。我們忘不了，在地震發(fā)生的一瞬間，四川省德陽市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，而譚老師卻不幸遇難了。

我們忘不了，那一個(gè)個(gè)撕裂人心的聲音：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”年輕的戰(zhàn)士哭了，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來大哭，對(duì)拖著他的人如是說；年輕的戰(zhàn)士哭了，幾個(gè)小孩子被救出來了，但只有一個(gè)活著，他抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援隊(duì)所在的帳篷；央視的一位男主持人在直播中哭了，在一句“為什么我們能夠這樣（愛心救助），是因?yàn)檫@片土地的人民懂得互相守望和幫助”的解說后，眼含淚水，忍不住哭泣。

為什么我們的眼中飽含淚水，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)中國人對(duì)這片土地愛得深沉。看！地震消息傳開后，神州大地上每個(gè)城市都立即自發(fā)行動(dòng)，開始對(duì)受災(zāi)地區(qū)伸出援助之手。在每個(gè)城市的慈善會(huì)及紅十字會(huì)辦公的地方，許多群眾自發(fā)前來捐款，捐物，他們中有企業(yè)負(fù)責(zé)人、老人、家庭婦女、農(nóng)民工；獻(xiàn)血車前更是排起了長(zhǎng)龍……災(zāi)難無情，人間有愛，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們心生感動(dòng)。我們每個(gè)中國人一個(gè)小小的愛心之舉，就能夠挽救一個(gè)瀕于生命邊緣的災(zāi)民，就能夠重新燃燒一個(gè)對(duì)生活失去希望的災(zāi)民。我們每一個(gè)中國同胞自發(fā)搭起通向?yàn)?zāi)區(qū)的愛心之橋，毫無保留我們的愛心，攜起手來與災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)！堅(jiān)強(qiáng)的中國人，不哭！

面對(duì)如此不幸，我們除了悲痛之外，看到的則是一個(gè)個(gè)充滿愛心的中國人。我們既要為慷慨解囊的企業(yè)巨資捐獻(xiàn)喝彩，為明星藝人義演募捐之舉喝彩，同樣也為那些普普通通的中國人濃濃的愛心喝彩?？?！那些生活尚且拮據(jù)的農(nóng)民工兄弟們，當(dāng)他們把一張張可能皺巴巴的票子，都捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的時(shí)候，雖然金額不多，但此情此景，我們真的感受到了每一個(gè)中國人對(duì)汶川災(zāi)區(qū)群眾的熾熱的愛心。感動(dòng)讓我們?nèi)绱酥畧F(tuán)結(jié)，感動(dòng)讓我們的凝聚力如此之強(qiáng)！

每一分錢，每一件物，每一滴血，都凝聚著國人的愛心，都寄托著災(zāi)區(qū)戰(zhàn)勝困難的希望。地震毀了災(zāi)區(qū)人民美好的家園，奪走了他們親人的生命，但不要悲傷，每個(gè)災(zāi)民都是我們每個(gè)中國同胞的親人！地震無情，中國有愛，每一個(gè)中國人必與災(zāi)區(qū)人民相望相守、相勉相助，戰(zhàn)勝萬難！

這一刻，我們都是最美麗的中國人！

中國不哭，中國加油！向生命致敬

新華網(wǎng)北京5月19日電（趙銀平）這幾天，很多人家的燈光都亮到很晚很晚。因?yàn)槲覀兌荚谄谂沃苈牭皆俣嘁粋€(gè)好消息,能看到再多一個(gè)獲救者，同時(shí)也是因?yàn)槲覀儫o法在舒服的床上安眠，當(dāng)想到汶川的一片瓦礫時(shí)。

淚，流下，擦不干擦不盡。

早晨的陽光，幾萬的兄弟姐妹，已經(jīng)無法跟我們一同沐浴。無數(shù)的孩子，再吃不到媽媽做得最香的飯菜；無數(shù)的媽媽，再等不到孩子歡呼雀躍放學(xué)的身影......走在路上，抬頭看天，在我們看來平常的藍(lán)天，此刻，已經(jīng)有多少人看不到？

“天地不仁，以萬物為芻狗”。老天，你為何如此殘忍！你忍看人間廢墟一片，你忍看人間淚飛傾盆？！我寧愿此刻，天，是真得有意識(shí)的，那么，我們便可打上天去，為無辜的生命討一個(gè)公道?！肮虻靥謫柹n天，敢否，來世我為蒼天你為人！”

老天，你睜眼看清：我們哭了，可不代表我們屈服了。我們?cè)跍I水中行動(dòng)著，我們?cè)跍I水中堅(jiān)強(qiáng)著！中國，沒有為你的殘虐打倒；中國人，正在廢墟中挺立；中國精神，正在天地間充盈！

看，蔣敏，這位堅(jiān)強(qiáng)的母親沒哭。她兩歲女兒的甜美聲音，永遠(yuǎn)留在了母親節(jié)后的那個(gè)日子?！皨寢?，我想你，你什么時(shí)候來看我？”12日上午，女兒在電話中問媽媽。可直到今天，媽媽還沒有去看她。因?yàn)椋跒楦嗟暮⒆觽兠β抵??！芭畠?，媽媽雖然沒有去看你，可是，你并不孤單，天堂路上，有你的小伙伴，有你的哥哥姐姐叔叔阿姨爺爺奶奶陪著你，不要怕。女兒，媽媽沒有為你掉淚，因?yàn)槲颐Φ枚紱]時(shí)間掉淚。如果眼淚可以換回生命，那么，我寧愿哭瞎雙眼。女兒，媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，這也是你希望看到的，不是么？”

看，我們的將軍沒哭。在滔滔江水、傾盆大雨和滾滾石塊的夾擊中，王毅將軍和他的戰(zhàn)士們沒時(shí)間哭。他們只有一個(gè)念頭：快些快些，再快些！晝夜疾行21小時(shí)，強(qiáng)行軍90公里，他們終于進(jìn)入汶川縣城。因?yàn)檫@一抹橄欖綠，縣城，不再是孤島，不再是死城。斷壁殘?jiān)媲?，他們還是沒時(shí)間哭。救人、救人、救人！這又成了他們唯一的念頭。

看，英雄老師譚千秋的女兒，一個(gè)年輕的大學(xué)生，臉上始終掛著微笑，即使是在淚水悄然劃過面龐時(shí)。因?yàn)?，她知道她還有更重要的事情要做，她知道什么是對(duì)父親最好的紀(jì)念。

??

災(zāi)區(qū)不哭。逝者已矣，生者要把逝者的那份一并活，還要活得更精彩。這是逝者和我們共同的心愿。中國不哭。我們的雙手我們的行動(dòng)，才是對(duì)生者與死者最大最好的慰藉。我們不哭！天崩地裂面前努力微笑，生命的奇跡需要我們繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。

我們不哭，生死之間努力微笑，以微笑蔑視災(zāi)難，告慰逝者，重建美麗家園。我們不哭，我們微笑。笑，是對(duì)生命最好的禮贊....《愛的奉獻(xiàn)》抗震救災(zāi)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們激動(dòng)地笑了。當(dāng)聽到在地震過去140多個(gè)小時(shí)后，又一個(gè)生命重回人間時(shí)。這是生命的奇跡，堅(jiān)持的力量，堅(jiān)強(qiáng)的證明！

我們欣慰地笑了。當(dāng)?shù)弥莻€(gè)剛剛在臺(tái)上哭得泣不成聲擔(dān)心家人的小姑娘白琳的父母都安在時(shí)。這是對(duì)生命的尊重，這是對(duì)親情的禮贊！

我們含淚笑了。白琳與父親的電話中，爸爸對(duì)她說的第一句話是：女兒，不要哭！堅(jiān)強(qiáng)懂事的女孩兒也含著淚對(duì)爸爸大聲說：你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，我一定會(huì)回來看你們！....你一定要幫助其他的人，很多人還沒有出來。你一定要幫助他們！這是一個(gè)所有生者最強(qiáng)烈的愿望。

我們溫暖地笑了，李長(zhǎng)春同志也笑了。當(dāng)看到現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)一片“紅”時(shí)，當(dāng)聽到有企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)追加捐款，表示要建震不垮的學(xué)校時(shí)。這是心心相貼，手手相攜的明證。

是的，我們哭了，哭得食不下咽夜不能寐，因?yàn)樵鉃?zāi)的是我們的兄弟姐妹。是的，我們笑了，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)生命奇跡，一個(gè)個(gè)大寫的“人”，因?yàn)槲覀兊纳啦浑x。

有這樣的子弟兵，有這樣的母親，有這樣的年輕一代，我們，沒有理由不笑。即使，淚水還在臉上。因?yàn)槲覀冎?，中國的脊梁永遠(yuǎn)挺直。

災(zāi)難不相信眼淚，中華民族不屈服災(zāi)難。五千年的風(fēng)雨我們堅(jiān)強(qiáng)闖過，今天的我們要讓災(zāi)難在中國的微笑面前望而卻步。

讓臉上的淚水，成為堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)的動(dòng)力，讓我們的笑容，為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱。

中國，不哭！中國，加油！中國，明天會(huì)更好！這一天，生命的尊嚴(yán)上升到歷史頂點(diǎn)

這一天，它的意義甚至不只是對(duì)于死難者。我們每一個(gè)人，都將在為普通死難者的哀悼中，衡量出一個(gè)普通國民在一個(gè)國家政治天平中的分量。這一天，我們把“以人為本”清晰地鐫寫在歷史的日歷上。

國務(wù)院昨天發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，決定2008 年5月19 日至21 日為全國哀悼日。

這是一個(gè)從未有過的歷史時(shí)刻。

今天，國旗為普通國民的死難而降；今天，汽笛為普通國民的死難哀鳴。今天，全體國民以國家的名義為普通國民的死難表達(dá)哀思。這是中國歷史上第一次為普通國民設(shè)立的全國哀悼日?！抖Y記?曲禮》中說：“禮不下庶人”，而在這一天，生命的尊嚴(yán)上升到歷史頂點(diǎn)。

昨天，汶川地震死難者已經(jīng)上升到32477人。我們每看到一個(gè)生命無助地離開，都不禁黯然神傷，我們每看到一個(gè)生命從死神手中搶回，又不禁喜極而泣。汶川地震7 天來，我們一次次和死神對(duì)視，一次次在心靈深處完成和這些普通生命的對(duì)話。那一個(gè)個(gè)普通的死難者，他們的離去，讓一個(gè)國家動(dòng)容，讓十三億人顫抖。

生命脆弱得像一根蘆葦，生命高貴得又難以衡量。是的，今天，我們將以國家的名義，為他們，為這些說不上來的名字，為這些未曾見過的面孔，為這些普通而又高貴的生命，用最崇高的儀式表達(dá)最深切的哀悼。

全國哀悼日具有極強(qiáng)的象征意義，設(shè)立全國哀悼日為普通國民志哀，體現(xiàn)的正是“生命至上”和“以民為本”的價(jià)值觀，它象征著一個(gè)國家文明進(jìn)步的里程碑。

在這個(gè)具有象征意義的哀悼日設(shè)立之前，我們已經(jīng)看到了生命的尊嚴(yán)——我們看到國家領(lǐng)導(dǎo)人為死難者鞠躬，我們看到網(wǎng)絡(luò)上字字如淚的留言，我們看到戰(zhàn)士跪地請(qǐng)求救人的畫面。一個(gè)國家，從政府到民間，把普通國民的生命看得如此高貴，乃至于他們準(zhǔn)備用生命換取生命。正是在這樣的行動(dòng)中，公眾看到了信心，看到了進(jìn)步。

“國之興也，視民如傷”。2008年5 月19 日，國旗低垂，汽笛長(zhǎng)鳴，國人共哀。汶川地震死難者，愿你們安息！這一天，它的意義不只是對(duì)汶川地震死難者，唐山大地震中二十多萬死難者、1998 年被洪水吞噬的3656條生命、在歷次礦難中殞命的不知名的礦工??他們的魂靈都將在今天得到安慰。

這一天，它的意義甚至不只是對(duì)于死難者。我們每一個(gè)人，都將在為普通死難者的哀悼中，衡量出一個(gè)普通國民在一個(gè)國家政治天平中的分量。這一天，我們把“以人為本”清晰地鐫寫在歷史的日歷上。

感動(dòng)瞬間：奶奶用身體護(hù)孫女 爸爸又護(hù)住母親女兒

5月14日晚上，趁著吃飯的短暫間隙，空降兵某團(tuán)四連指導(dǎo)員余國防向全連通報(bào)：我們救出的那個(gè)兩歲小女孩經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，已經(jīng)安全脫險(xiǎn)了。

5月13日下午15時(shí)30分，天降大雨，該團(tuán)四連得知什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌民房?jī)?nèi)傳出小孩哭聲。五班班長(zhǎng)何炎當(dāng)即帶上4名戰(zhàn)士前往施救。趕到現(xiàn)場(chǎng)后，戰(zhàn)士們聽到廢墟中傳來非常微弱的哭聲，馬上甩開膀子挖掘通道、清除石塊。經(jīng)過40分鐘的緊急挖掘，終于清除了表層建筑碎物。頓時(shí)，一幕感人的景象出現(xiàn)在戰(zhàn)士們面前：

一個(gè)臉色慘白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動(dòng)著小手，她身上壓著一個(gè)面孔朝下的老婦人，老人身上還壓著一個(gè)成年男子。男子全身幾乎無一處完好，卻生生頂住了塌下來的斷梁；老人的頭已經(jīng)垂下沒有任何反應(yīng)，雙手卻緊緊將小女孩摟在身下??

沒有時(shí)間擦去奪眶而出的淚水，何炎趕緊上前將呼吸微弱的小女孩抱入懷中，跑步趕往災(zāi)區(qū)救護(hù)所。

據(jù)了解，那名老婦人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場(chǎng)景，感動(dòng)和震撼了在場(chǎng)的戰(zhàn)士們，傳到部隊(duì)后，更加激勵(lì)官兵拼死奮戰(zhàn)，盡快搶救出更多的被困者。

有關(guān)地震的感想其他語段：

５·１２以來，災(zāi)情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，幾乎所有的人，都關(guān)注著災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)出力，為災(zāi)民分憂，成為大家的共同目標(biāo)。而無數(shù)救援者，更是紛紛奔赴前線，舍生忘死，沒日沒夜，或搜救廢墟中的生命，或救治傷員撫慰災(zāi)民，無不視災(zāi)區(qū)為自己的家鄉(xiāng)，災(zāi)民為自己的親人。災(zāi)情是殘酷的，但人性卻處處閃爍著溫暖的光芒，而強(qiáng)烈的自覺的公民意識(shí)，更讓救災(zāi)成為全民的大行動(dòng)。

這次抗震救災(zāi)中，人性的回歸確實(shí)于傷痛中給人以慰藉。雖然身處物欲社會(huì)，功利的追逐，已讓不少人的心變得堅(jiān)硬冷漠，但地震后人們的守望相助生死不棄表明，人性終究是永遠(yuǎn)都無法泯滅的。然而，于一個(gè)公民社會(huì)，人性只有以公民意識(shí)作為靈魂和核心，也就是和公民的責(zé)任緊緊聯(lián)系在一起，才有更持久、更強(qiáng)大的力量。實(shí)際上，也正是公民意識(shí)的空前覺醒，讓這場(chǎng)前所未有的人類大拯救，震驚了世界。

本來，公民意識(shí)是每一位公民所必不可少的。作為一個(gè)法律概念，公民是以一個(gè)國家的成員的身份，參與社會(huì)活動(dòng)、享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。公民顯然是一個(gè)崇高的稱號(hào)。但長(zhǎng)期以來，有多少人始終清醒地記得自

己的公民身份？乃至公民的權(quán)利與義務(wù)？前蘇聯(lián)的電影中，經(jīng)常把人稱呼為公民，竟讓我們覺得新鮮和陌生，而這恰恰顯示著我們公民意識(shí)的淡薄。也因此，許多人活得窩囊、猥瑣、麻木、冷漠，既有辱于公民的稱號(hào)，更忘卻了公民的責(zé)任。

這場(chǎng)特大災(zāi)難，讓災(zāi)區(qū)蒙受了巨大的苦難，但同時(shí)喚醒了國人的公民意識(shí)，或許讓人始料不及。5月19日14時(shí)28分，無論是在大街還是家里還是單位，大家都肅立，為認(rèn)識(shí)和更多不認(rèn)識(shí)的逝者默哀，多少人還情不自禁地流下了悲痛的眼淚。三分鐘默哀結(jié)束后，北京天安門廣場(chǎng)成千上萬的人群仍然自發(fā)地聚集著，手持國旗和菊花，高喊：“加油四川！加油中國！”那種國家興亡匹夫有責(zé)的公民責(zé)任意識(shí)，真是感人肺腑撼人心魄

顯然，突如其來的劫難讓我們明白，生命如此脆弱，家園不堪一擊，惟有每個(gè)公民都承擔(dān)起自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，關(guān)愛、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)，我們才有應(yīng)對(duì)天地?zé)o常的力量。于是，這些天來，我們驚異于自己的改變，斤斤計(jì)較的人，此刻慷慨地在捐款箱里放進(jìn)一張張大鈔；牢騷滿腹的人，卻在喝止那些無謂的指責(zé)和抱怨；麻木冷漠的人，心腸也變得柔軟，真心地為災(zāi)民祈福。雖然我們自己依然有著那么多的不如意，但災(zāi)難當(dāng)頭，每個(gè)人都表現(xiàn)出了一個(gè)公民的風(fēng)范。

這場(chǎng)災(zāi)難終究會(huì)過去，我們的生活又會(huì)恢復(fù)到以前，創(chuàng)痛將會(huì)撫平，驚天泣地的感人故事也都將成為記憶，但是，經(jīng)歷過一次靈魂的洗禮、精神的滌蕩、意志的淬火，我們有理由期望，公民意識(shí)的弘揚(yáng)，將從此成為社會(huì)的常態(tài)。

汶川地震有感

巴爾扎特曾說過：“苦難是人生的一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是筆財(cái)富，對(duì)于弱者確實(shí)萬丈深淵?！钡拇_如此，挫折如同苦難一樣，它既可能是我們奮進(jìn)的號(hào)角，也有可能是我們前進(jìn)的絆腳石。在生活中，隨時(shí)隨地都可能遇到挫折，他與我們終生相伴，一帆風(fēng)順是我們善良的祝愿，但有誰能平步青云而終老一生。

巴雷尼小時(shí)侯因病成疾，他在母親的鼓勵(lì)下，奮發(fā)向上，終受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊，最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；曹雪芹，蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作；大家都熟悉的奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖玻p目失明，竟口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作；美國的林肯經(jīng)過多次挫折，卻更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國第十六屆總統(tǒng)。

在5.12汶川大地震中，一位女子在鋼筋混凝土中被埋了60多個(gè)小時(shí)，在救援者到來時(shí)，她仍精神很好，她說：“我堅(jiān)信，你們一定會(huì)來的，于是，在聽到你們的聲音時(shí)，我就大聲呼救，你們的聲音遠(yuǎn)區(qū)時(shí)，我就靜靜地保存力量?！泵鎸?duì)挫折，面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)生命的嚴(yán)峻考驗(yàn)，她是如此的從容、鎮(zhèn)定。讓無數(shù)的人為之震驚，為之贊嘆；當(dāng)電視上一遍遍播放著這個(gè)鏡頭時(shí)，我想很多人都在心靈上受到了一次洗禮，想想他們，我們遇到的挫折，小的是不能在小了，不過是考試失敗了，學(xué)習(xí)上遇到困難了，挨老師批評(píng)了，和同學(xué)鬧矛盾了，等等。而我們面對(duì)問題，面對(duì)挫折，我們不少人選擇了逃避，甚至一蹶不振。

其實(shí)，人生就像一次遠(yuǎn)征，挫折將永遠(yuǎn)伴你而行，即使當(dāng)你獲取成功后的輝煌，在感受輝煌后的喜悅之際，挫折也并未遠(yuǎn)你而去，卻是隱沒于朝霞的明艷中。依舊每時(shí)伴你而行，揮之不去，雖說挫折帶來的凄苦是人生濃重的底色，但在這沉沉的底色上亦不乏強(qiáng)者們涂抹的一蔟蔟亮光，就似漆黑蒼穹點(diǎn)綴的一顆顆星星。人生如果沒有刻骨銘心的挫折就會(huì)即不豐富又不完整。挫折像雨，它打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下坎坷的路更加泥濘；讓你舉步維艱，再也無意前行；也許冰冷的雨點(diǎn)使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻著那一長(zhǎng)串腳印路，究竟是作勇士，一直朝前走不回頭，還是作智者，折回去另尋他路？

這時(shí)其實(shí)，最好的方法，我認(rèn)為是用平和的心境正確的態(tài)度，來迎接它；用理智的思維，縝密的邏輯，來破譯它；用細(xì)膩的心思、敏捷的反應(yīng)，來總結(jié)它?？傊?，科學(xué)面對(duì)，才能取勝，挫折并不可怕，可怕的是我們沉浸于失敗的陰影中走出來，從哪里跌倒，從哪里爬起來，拍拍身上的灰塵，說聲：“沒什么了起。”昂起頭，向前走，我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉牧b絆而停止前進(jìn)的步伐，更何況，我們已經(jīng)懂得了前路的艱辛，掌

握了躲避風(fēng)險(xiǎn)的技巧。

人生的長(zhǎng)河對(duì)于弱者將會(huì)干涸，對(duì)于強(qiáng)者將會(huì)奔流不息。即使是遇到險(xiǎn)灘礁石，也會(huì)吹響沖鋒的號(hào)角。人生沒有坦途，征程總有險(xiǎn)峰。即使路只迢，山之高。也要披荊斬棘奔赴理想。讓我們以樂觀的心態(tài)，豁達(dá)的胸襟，面對(duì)挫折，以堅(jiān)韌的毅力和不滅的信念去戰(zhàn)勝挫折！

四川汶川大地震抗震救災(zāi)感人文章

——患難見真情 抗震救災(zāi)展現(xiàn)人性

再大的震，震不動(dòng)我們的決心，再大的雨，澆不滅我們的愛心，請(qǐng)把這種決心，這種愛心傳遞給你，讓我們共鑄愛的長(zhǎng)城，祝福四川人民。

一場(chǎng)突襲巴蜀的7.8級(jí)大地震，撼動(dòng)了大半個(gè)中國，牽動(dòng)了整個(gè)神州。這些天，我們無不為抗災(zāi)一線奮不顧身的干部群眾子弟兵所感動(dòng)，我們無不為來自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無不為深處困境積極自救互助的災(zāi)區(qū)人民所震撼。在強(qiáng)震中，災(zāi)區(qū)人民雖然有失去家園、親人的痛苦和淚水，但他們更有與無情天災(zāi)抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關(guān)的堅(jiān)毅和真情。在我們向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)關(guān)切慰問、行使救援義舉時(shí)，讓我們向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)我們最崇高的敬意。

所謂震災(zāi)無情人有情，5?12汶川大地震中，災(zāi)區(qū)人民身體力行涌現(xiàn)出的一幕幕鏡頭，讓我們深受感動(dòng)，充滿敬意，熱淚盈眶。

女孩廢墟里讀書

堅(jiān)強(qiáng)讓老師哭泣

“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會(huì)默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”

終于，鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不動(dòng)容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/p>

與鄧清清一樣，另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要入睡，結(jié)果她贏了死神。

母親用身體護(hù)住嬰兒 手機(jī)留下感人遺言

——地震中最偉大的母親

5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅上，數(shù)十位救援人員在奮力挖掘。突然，一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現(xiàn)在了救援人員眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，雙膝跪著，身體匍匐，兩手撐著身體，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸。

母親雖已死去，卻依然在用乳汁喂養(yǎng)著自己的女兒！正如在現(xiàn)場(chǎng)參與救援的志愿者、婦產(chǎn)科醫(yī)生龔晉所推測(cè)，“從母親抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里?！边@位母親或許意識(shí)到自己可能生存機(jī)會(huì)渺茫，但是她一定具有一個(gè)無比堅(jiān)定的信念，就是一定要保護(hù)好自己的孩子，讓她獲得繼續(xù)生存直至長(zhǎng)大成人的機(jī)會(huì)，也正是在這樣一種無比強(qiáng)大的信念支撐之下，她才拼盡全力，將自己僅剩的些許生存能量輸送給自己的至親骨肉。

經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，她毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，她還安靜的睡著，她熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

除卻這位母親之外，這些天來，在地震災(zāi)區(qū)，母愛、父愛震驚世人的場(chǎng)景還有許多。有父親頂起巨梁，為孩子支撐起狹小的生存空間；有父親經(jīng)過三天三夜徒手刨挖，讓自己的孩子重見陽光??所有這一切，再一次證實(shí)了母愛與父愛是世界上最偉大的愛這一顛撲不破的真理。

兩個(gè)女孩素不相識(shí) 生死對(duì)話戰(zhàn)勝死神

“她還活著嗎？她在哪，我想見她？”昨日凌晨6時(shí)許，當(dāng)官兵們花費(fèi)無數(shù)心血刨掉了壓在她身上的一片片鋼筋水泥殘?jiān)珜⑺瘸鰰r(shí)，初二二班的女生蔣德佳首先想到的不是自己的安危，而是念念不忘初三一班的女生廖麗。

當(dāng)醫(yī)生給她輸上藥水后，她還在不停地問老師“廖麗呢”。她哽咽著說，事發(fā)時(shí)，她只聽見一陣陣驚慌的尖叫聲后就昏過去了。醒來時(shí)，白天已變成黑夜，渾身痛得要命，她想起身，但卻被一塊塊破碎的水泥板壓住，難以動(dòng)彈。在饑寒交迫中，一身是傷的她好幾次想入睡，但上方有一個(gè)女孩子的聲音傳了過來——“千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎么辦？”

被碎石壓在上面無法動(dòng)彈的女孩告訴她，自己叫廖麗，是三年級(jí)一班的學(xué)生。她和小蔣雖不相識(shí)，但聽到她的呻吟聲后，擔(dān)心她在疲倦中不小心睡著了丟命，就鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。為了贏得生機(jī)，原本不相識(shí)的她們倆在廢墟里不停地相互鼓勁，最終為官兵叔叔贏得了時(shí)間。廖麗被救出后，接著她也被救了出來。她說，“我們經(jīng)過了生死考驗(yàn)結(jié)下的情誼，將一生無法忘卻。”

3人20小時(shí)喝一瓶水

5月13日，四川綿竹市。陰雨中，朱天強(qiáng)等三名來自德陽的志愿者身著短袖，在傘下瑟瑟發(fā)抖。從12日7時(shí)到13日下午4時(shí)，他們仨分享了僅有的一瓶礦泉水和二十塊小餅干。在這20個(gè)小時(shí)里，他們一刻不停的奔波在學(xué)校、煤礦的廢墟上，幫助醫(yī)院救助傷病員。

這些從省內(nèi)各市趕來的志愿者，數(shù)量無從統(tǒng)計(jì)，僅和朱天強(qiáng)同來的伙伴就有54名。目前，他們已成功救出100多人。

民警在兒子呼救聲中含淚救30學(xué)生

地震開始前，北川縣擂鼓派出所民警李國林正在擂鼓鎮(zhèn)召開轄區(qū)企業(yè)穩(wěn)定工作會(huì)議，突然有一只獅子狗沖進(jìn)四樓的會(huì)議室，朝著大家狂吠，還咬住李國林的褲管朝門外拖。突然，大樓晃了兩晃，李國林明白了：有地震！他大聲呼喊，與會(huì)的八個(gè)人全部涌向大門邊的廁所，逃過了一劫。自救成功后李國林趕到了北川中學(xué)，兒子所在的初中部五層教學(xué)樓變成了三層樓，原來的一樓和二樓都不見了。呼喚中出現(xiàn)了兒子的求助聲：“爸爸，我在這兒，快救我！”可是當(dāng)時(shí)兒子被壓情況較重，李國林要求幸存人員從容易處挖起，先救外圍的。至當(dāng)日中午，兒子聲息漸無，李國林卻已經(jīng)成功救出了30多個(gè)鮮活的生命。

家人喪生不見最后一面

校長(zhǎng)堅(jiān)守救助一線

“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??”在施救現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)削瘦憔悴的中年男子堅(jiān)守在最前沿，每當(dāng)有學(xué)生被施救人員從廢墟里抬出時(shí)，不管生死他都要上去仔細(xì)地看上一眼，念著他們的名字。他，就是學(xué)校的老校長(zhǎng)康玉龍。

“看著他們這樣，我真是??”說著說著康校長(zhǎng)像個(gè)孩子似地哭了起來。

老師們透露，在這次地震中，校長(zhǎng)的岳父因房屋垮塌喪生。聽到這一消息時(shí)，康校長(zhǎng)正忙著在學(xué)校參與救助學(xué)生，他當(dāng)時(shí)只是呆了一下，擦了一下眼淚，說“知道了”，然后又繼續(xù)全身心地投入救助學(xué)生，不肯離開。他告訴記者，“只要還有一個(gè)學(xué)生沒有救出來，我就不會(huì)撤離現(xiàn)場(chǎng)！”

這是一場(chǎng)特殊的救助，這是一個(gè)危險(xiǎn)重重的救助！但讓人感動(dòng)的是，在鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的垮塌教學(xué)樓廢墟里，前來搶險(xiǎn)的300多名官兵經(jīng)過一天一夜的拼死相救，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命奇跡。

武警軍官刨出親人遺體后含淚繼續(xù)指揮救援

從5月12日到15日，3天，對(duì)武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)張秋紅來說，像是一個(gè)世紀(jì)。這個(gè)14年兵齡的鐵錚錚漢子，率隊(duì)解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中?；⒛苦邷I，十指掘土，戰(zhàn)友幫助張秋紅將父親和嫂子從廢墟中刨出時(shí)，他已經(jīng)沒有了眼淚，顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部，指揮救援??

由于任務(wù)在身，張秋紅12日午夜見到母親后，來不及到廢墟上看一眼，就匆匆趕往都江堰武警中隊(duì)。一個(gè)通宵，他向都江堰中隊(duì)傳達(dá)了支隊(duì)指示，回到觀鳳小區(qū)時(shí)，已經(jīng)是13日清早。此時(shí)，他一個(gè)人來到掩埋父親和嫂子的廢墟前，再也忍受不住一晚的悲傷，放聲大哭?！拔业脠?jiān)強(qiáng)，在家人面前不能哭，只有撐著?！闭f著，張秋紅再次淚水滿眶。

14上午11時(shí)，在成功解救出一名幸存老者、轉(zhuǎn)移10具遇難者遺體后，張秋紅沾滿灰土的雙手摸到了一片衣角，他本能地一愣，這片熟悉的衣角，瞬間模糊他的視線，“爸爸！”我當(dāng)時(shí)就肯定是他，他和五六名戰(zhàn)士用手刨出父親身旁的碎石、灰土，將父親遺體抬出廢墟。一路走，張秋紅一路灑淚。

張秋紅的哥哥將把父親和嫂子遺體送到新都區(qū)殯儀館火化，然后將骨灰盒帶回湖南。而張秋紅并不能親自送父親最后一程，他依舊在解救現(xiàn)場(chǎng)指揮，“廢墟里還有別人的爸爸，別人的嫂子。”

“求求你們，讓我再救一個(gè)”

5月13日，四川綿竹。一所學(xué)校主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個(gè)孩子瞬間被埋在了地下，數(shù)名戰(zhàn)士在廢墟中刨出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體。正在搶救時(shí)，廢墟因余震和機(jī)吊操作突然移動(dòng)，隨時(shí)可能再次坍塌。消防指揮下死命令，所有人員馬上撤離，待穩(wěn)定后再進(jìn)入。

但隨即，幾名戰(zhàn)士大叫還有活著的孩子，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，另幾名戰(zhàn)友將他們死死拖住。突然，一名剛從廢墟中帶出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來，大哭，求求你們，讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！

女孩被埋50小時(shí)獲救：叫醒18個(gè)同學(xué)

5月12日14時(shí)28分，木魚中學(xué)二層宿舍。

每天的12時(shí)30分到14時(shí)40分，是學(xué)生們的午睡時(shí)間。這天，何翠青躺在下鋪。

房屋搖晃。小翠青起床大喊：地震了。孩子們睡得沉，沒有人反應(yīng)。小翠青起身一個(gè)一個(gè)地拽衣服，房間一共住著19個(gè)孩子，很多孩子驚慌中跑出宿舍，而翠青繼續(xù)喊人。在她喚醒最后一個(gè)孩子準(zhǔn)備往外跑時(shí)，宿舍樓塌了。

翠青的身體被亂石和床板壓住，而更致命的是，最上方還壓著一根約8米長(zhǎng)的鋼筋水泥大梁。很快，翠青發(fā)現(xiàn)，除了右臂，她寸步難移。而不遠(yuǎn)處，還有4個(gè)同學(xué)。呼喊，呻吟??幾個(gè)小時(shí)后，2個(gè)孩子沒了聲音。何翠青呼吸艱難，2條腿開始麻木。她試著用手扒開腿上的磚塊，以緩解麻木。在右手可及的地方，她又發(fā)現(xiàn)了一條腿。幾個(gè)小時(shí)后，整個(gè)身體開始發(fā)麻，右手摸左臂和雙腿，感覺冰冷；而摸摸另外那條腿，感覺溫?zé)??！白蟊酆碗p腿是我自己的嗎？”翠青懷疑。

“另2個(gè)孩子還活著，我不知道是誰，但我想是孫小慧(音)，她住我上鋪。就算被壓，也應(yīng)該離我最近?！焙未淝嘣囍土?個(gè)孩子說話?！耙林?，要堅(jiān)強(qiáng)。一定要活著?！贝淝嗾f，隨后，她開始跟他們聊天。沒有水和食物，3個(gè)孩子眼前眩暈?！拔揖彤?dāng)什么事都沒有，讓自己輕松點(diǎn)。”翠青盼望著盡快出去。

又過了一天，孩子們突然聽到頭頂上有聲音。呼吸困難的翠青讓王麗云喊：叔叔，救我！

翠青說，救援人員先后2次聽到聲音，但上方的重物總也不動(dòng)。在翠青看來，這種等待度日如年?！叭绻@次救援發(fā)生意外，這聲音可能會(huì)在我耳邊回響一輩子！”一位救援人員說，石板下傳出的“叔叔，救我！”聽到后印象太深了！經(jīng)過手術(shù)，翠青保住了生命，卻失去了半條右腿。

無力救娃 特警失聲痛哭

救援人員的腳步聲剛停留在廢墟前，10多個(gè)孩子的聲音就傳了出來：“叔叔，救我??”緊接 著，哭聲傳出一片。北川縣中學(xué)、幼兒園，曲山小學(xué)的廢墟中，總會(huì)傳出這樣的叫聲和哭聲，一直揪扯著人們的心。14日，記者徒步22公里進(jìn)入綿陽市北川縣，記者一直因自己的力量單薄而自責(zé)，為孩子們那一陣陣稚嫩的揪心呼救聲而落淚??

兩天來，這些困在廢墟下的孩子們已經(jīng)見到了多名救援人員，除了家長(zhǎng)、當(dāng)?shù)卮迕?、救援人員外，也見到了來自天津的特警。200名特警于13日下午6點(diǎn)趕到現(xiàn)場(chǎng)救援，截至14日下午2點(diǎn)，已經(jīng)成功營救出困在北川縣縣城、景家村、苦竹壩水庫、電站等地的400余名被困人員。然而，卻因?yàn)槭稚系氖┚裙ぞ咧挥需F鍬和鋼釬而無能為力。

特警們對(duì)壓在廢墟中求救的孩子束手無策，他們不敢亂撬樓板，擔(dān)心整幢樓垮塌下來；也不敢采取粗魯方式實(shí)施救援。特警們無能為力，他們?cè)诎参亢⒆拥臅r(shí)候落淚了，在走出操場(chǎng)的時(shí)候放聲大哭。

一位救災(zāi)護(hù)士的72小時(shí)

5月15日清晨，唐蔓蔓雙眼有些浮腫，不到8點(diǎn)，已經(jīng)來到護(hù)士站，等待著護(hù)士長(zhǎng)給她安排新的工作任務(wù)。唐蔓蔓只是成都市第五人民醫(yī)院的一個(gè)普通護(hù)士，從5月12日5點(diǎn)30分到5月14日深夜，唐蔓蔓已經(jīng)有近3天沒有合眼了。護(hù)士長(zhǎng)叫她回去休息一天，她拒絕了。

根據(jù)唐蔓蔓的介紹，當(dāng)傷員被送進(jìn)醫(yī)院以后，在救治和手術(shù)的過程中，所需要的藥材和儀器，均憑救治醫(yī)生的字條，在藥房無償領(lǐng)取?！斑@種時(shí)候，誰還能想到錢呢?！倍冀呤兄嗅t(yī)院的一名醫(yī)生告訴記者，“救人才是最重要的?！?/p>

這些前來援助的醫(yī)院都在無償救治傷者。成都市衛(wèi)生局發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)抗震救災(zāi)醫(yī)療衛(wèi)生工作的緊急通知中，第5條也作出規(guī)定，“各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)地震傷員一律實(shí)施免費(fèi)救治，并免費(fèi)提供治療期間的必需品和餐食。市財(cái)政先期預(yù)撥2000萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”。

此外，許多醫(yī)院的供貨商也無償?shù)貙⒆约旱漠a(chǎn)品捐獻(xiàn)給醫(yī)院，一位來自湖北的供貨商張先生告訴記者，從5月12日晚到5月14日，他都已經(jīng)向成都市范圍內(nèi)的各大醫(yī)院捐贈(zèng)了上百萬的抗生素。

24歲女護(hù)士震中不斷轉(zhuǎn)移病人最終流產(chǎn)

5月12日地震發(fā)生時(shí)，省人民醫(yī)院內(nèi)分泌科24歲的護(hù)士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運(yùn)氧氣罐、床、被子??。在成功轉(zhuǎn)移了病人后，她卻先兆流產(chǎn)，孩子無法保??！?！皳Q成別人都會(huì)那么做，更何況我還年輕，還有機(jī)會(huì)要小孩??”面對(duì)記者，陳曉滬淡淡地說。

忙于疏散村民 自己父親卻死于地震

彭州市磁峰鎮(zhèn)石門村一韓姓家里，在這次地震中去世的老人靜靜地躺在簡(jiǎn)易的靈堂。靈堂旁，大兒子、兒媳、女兒、女婿、孫子等后人們都到齊了，唯一沒有在現(xiàn)場(chǎng)的就是這位老人最驕傲的小兒子——石門村支部書記韓志保。而此時(shí)的韓志保，正在給受災(zāi)的群眾送救災(zāi)物資??

受災(zāi)之時(shí) 心里想著的是村民

5月12日，磁峰鎮(zhèn)逢場(chǎng)。韓志保的父親有來鎮(zhèn)上喝茶的習(xí)慣，逢場(chǎng)的日子當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過。

災(zāi)情發(fā)生時(shí)，韓志保正在鎮(zhèn)上開會(huì)，不過鎮(zhèn)村干部都順利脫險(xiǎn)，但通信頓時(shí)中斷，叫喊聲、哭喊聲不絕于耳。韓志保跑出來后的第一件事本應(yīng)去尋找在街上喝茶的父親，但是他前進(jìn)的步伐不由自主地朝石門村跑去。剛出政府大門，韓志保遇見學(xué)校大門處的小學(xué)生們一團(tuán)慌亂，他趕緊現(xiàn)場(chǎng)指揮學(xué)生們鎮(zhèn)定下來，成功救下幾名學(xué)生；離開學(xué)校時(shí)韓志?？匆娮约旱慕憬?，匆匆地吩咐姐姐去尋找父親后，便匆匆消失在一片哭喊中。

“其實(shí)我和父親平時(shí)沒有居住在一起，出事那天我在場(chǎng)鎮(zhèn)上看見了父親的背影，由于當(dāng)時(shí)要開會(huì)，沒有上去打招呼，可是，沒有想到，背影竟然是我看見父親的最后一面??”回憶起當(dāng)時(shí)的情景，韓志保非常懊悔。

四處疏散 危急之中出手救人

韓志保一路奔跑，此時(shí)的磁峰，四處房屋坍塌，路邊巨石翻滾。幾次躲過險(xiǎn)情后，韓志保第一時(shí)間來到石門村7組，挨家挨戶巡查，當(dāng)他跑到7組村民韓禮支家時(shí)，韓禮支不是在躲難，而是看著兩頭剛剛在地震中死去的生豬發(fā)愁。眼看房屋就要坍塌，說遲時(shí)那時(shí)快，韓志保拽上韓禮支就跑。跑出不遠(yuǎn)，韓禮支的房子坍塌了。隨后韓志保又相繼來到6組、8組??

工作之余 隱隱感到父親出事

原本韓志保應(yīng)該靜靜地跪在靈堂前為父親守靈敬孝。但韓志保只是簡(jiǎn)單將后事安排了一下，便又走家竄戶地了解災(zāi)情。昨日中午12時(shí)左右，韓志保頭戴白頭巾，腰系白繩（當(dāng)?shù)貫樗勒呒赖斓南笳鳎?，帶著面包、饅頭、礦泉水等食物，來到該村5組楊良楷的家,將食品放在楊良楷家臨時(shí)搭建的帳篷里。

“韓支書，你該回家歇歇了！你的父親還尸骨未寒啊??”楊良楷哽咽了，兩行淚水順著臉龐滑下。但韓志保抹了抹眼角的淚水，轉(zhuǎn)身離去?！白怨胖倚o兩全，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我只能選擇前者，讓我一輩子愧對(duì)父親吧，總比愧對(duì)1117戶村民強(qiáng)啊，我也只能祈禱父親能在天堂里原諒我！”

生命重于泰山

“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你??”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè) 9

學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述。13日22時(shí)12分，四川德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋的遺體從廢墟中扒出來，這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。

我不會(huì)走的

4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué) 一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的小姑娘醒來后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)馬健?！拔铱拗鴮?duì)他說，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住。’”

馬健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。

面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。

決不放棄

---“我們會(huì)不會(huì)死?”“不會(huì)?！薄拔覀円M量活下去?？隙ㄓ腥藖砭任覀兊??！?2日地震后，被埋在廢墟中的都江堰聚源中學(xué)初三一班學(xué)生黃月，在黑暗中拉住了同學(xué)張楊的手，互相鼓勵(lì)，兩只手緊握在一起，直到下午6點(diǎn)左右被救出來。

第四篇：2018年中考英語作文話題預(yù)測(cè)

中考在即，如何短時(shí)間內(nèi)提升復(fù)習(xí)效率，科學(xué)分析、合理安排、策略選擇很重要。根據(jù)歷年中考情況分析，作文得分對(duì)英語總成績(jī)影響很大，下面為大家整理了2017中考英語作文拿高分技巧： 從審題到銜接到句式每一招都有助考生得分

第一招：審題細(xì)心。

審題好比駕駛員打方向，方向?qū)α?，哪怕開得慢點(diǎn)，也會(huì)順利到目的地。如果審題不清，書面表達(dá)的成績(jī)不知道會(huì)有多慘。學(xué)生真正開始寫作前，必須花相當(dāng)一部分時(shí)間做寫前閱讀、思考等準(zhǔn)備，包含以下四方面：

1)審體裁。根據(jù)情景提示首先要弄清寫何種體裁文章。2)審結(jié)構(gòu)。明確開始部分、正文部分和結(jié)尾部分，定好段落。3)審格式。如日記、便條、書信、通知的格式等。4)審內(nèi)容。弄清什么必需寫，哪些略寫，尤其是圖畫式書面表達(dá)，要學(xué)會(huì)連貫性，讀懂圖的意思。5)審人稱和時(shí)態(tài)。弄清書面表達(dá)要求用何種人稱，根據(jù)材料確定短文的基本時(shí)態(tài)。

第二招：銜接流暢。

恰當(dāng)使用邏輯詞語，使各要點(diǎn)間連貫，行文通順。

比如表并列或遞進(jìn)： and，both…and，neither…nor，not only…but also;表選擇：or，either…or;

表轉(zhuǎn)折或讓步：but，although，though，however，even though，in spite of，on the contrary;表對(duì)比：like，unlike，while;表舉例：for example，such as，that’s to say;表強(qiáng)調(diào)：in fact，of course，besides;表時(shí)間順序：when，after，before，as soon as，soon after;表因果關(guān)系：because，since，as，for，for this reason，as a result;表結(jié)論：in a word，to sum up。In summary，in conclusion，on the whole;第三招：短語地道。

如果能多用短語，則可回避書面表達(dá)中的中式英語，同時(shí)也能減少錯(cuò)誤幾率。尤其在考試時(shí)，如果使用短語，會(huì)使文章增加亮點(diǎn)。

第四招：句式豐富。

一篇可讀性強(qiáng)的文章，通常能較好體現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)、詞塊、句式的運(yùn)用。因此各類句式的多元呈現(xiàn)往往可以提升書面表達(dá)的成績(jī)。初中階段英語寫作常用的句式如下：There be…;the more…the more…;It’s adj for sb。to do something;I think/believe/suppose…(賓從);It can’t be put into real experiment。(被動(dòng))等。尤其是復(fù)合句的適恰運(yùn)用對(duì)提升文章的層次很有幫助。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，仿寫很重要，在教材和很多的閱讀書籍中都蘊(yùn)含著豐富的好詞佳句。

第五招：情感真實(shí)。

同樣的話題，有些文章沒什么情感，冷冰冰;有些文章很有溫度，有真情實(shí)感。情感真實(shí)主要可通過如下方法實(shí)現(xiàn)：

1)內(nèi)容的呈現(xiàn)。比如：2012年的中考英語書面表達(dá)My dream，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個(gè)例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…雖然文章的文采并不是很好，但很有真情實(shí)感，令讀者有心動(dòng)的感覺，也是好文章。

2)副詞的運(yùn)用。在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun。加了一個(gè)really，就有味道了。

第六招：思維多元。

從近五年中考書面表達(dá)命題情況看，書面表達(dá)話題雖多元，但在設(shè)題上基本為半開放形式，因此半控制部分學(xué)生需要涵蓋題目所給信息并進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮，而半開放部分，則要求學(xué)生根據(jù)話題內(nèi)容、自己的生活閱歷、個(gè)人思維層次結(jié)合自己的英語表述自己的個(gè)人看法。有些學(xué)生的英語水平比較好，但因?yàn)樵谒季S上比較局限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀點(diǎn)，這也會(huì)在一定程度上約束書面表達(dá)的質(zhì)量。

第七招：整理獨(dú)到。

進(jìn)入八年級(jí)以來，在平時(shí)寫作、單元練習(xí)、期中期末考試中，考生已積累了一定量與教材同話題的自己寫的英語小短文，建議在臨考前的最后階段把自己八年級(jí)以來寫的不同話題的文章進(jìn)行修改，潤(rùn)色、整理、匯編成冊(cè)，制作一本個(gè)性化私人定制的“書面表達(dá)秘籍”，以備中考前高效復(fù)習(xí)用，以不變應(yīng)萬變。

第八招：卷面美觀。

1)不做涂改。需要在平時(shí)的書面表達(dá)中養(yǎng)成簡(jiǎn)列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習(xí)慣。

2)及時(shí)補(bǔ)救。如果對(duì)答題卡上的書面表達(dá)有修改，建議用斜線劃掉相應(yīng)部分。3)勤練規(guī)范。臨考前一個(gè)月，以中考答題卡的行距和長(zhǎng)度為參照，設(shè)計(jì)自己字的大小，字的間距，每行的字?jǐn)?shù)，以看起來舒服為準(zhǔn)。

2018年中考英語作文話題預(yù)測(cè)：拯救地球

地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，人類只有一個(gè)地球?！暗吞?、環(huán)?！币殉蔀楫?dāng)今時(shí)代主題。目前，我市英語學(xué)會(huì)準(zhǔn)備在全市中學(xué)生中開展以“Save(拯救)our earth”為主題的英文征文活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)以下三個(gè)方面的提示，寫一篇80詞左右的短文參評(píng)。

1.重要性：只有一個(gè)地球

2.主要問題：污染、疾病、災(zāi)難

3.措施：停止污染、保護(hù)大自然

參考詞匯：disaster n.災(zāi)難 protect V.保護(hù)

注意：(1)文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名;(2)文章標(biāo)題已給出，但不計(jì)入總詞數(shù);(3)可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫。

范文：

Let’s Do Something to Save Our Environment

It is recently reported that some rivers and lakes have dried up in South China.A lot of fishes died.The bottoms of the rivers and lakes have become grass land.The water is becoming less and less because of the bad weather.So everyone should do something to save our environment.First, we should save every drop of water, such as turning off the taps after using it and recycling the water.For example, we can water the plants and clean the rest room with our used water.Second, we should save energy, such as less turning on the lights and turning off the lights when we leave;Do more walking, more bicycling and less driving and so on.Third, we should ask our government to control the pollution from the factories.Let’s act now from everything to save our environment.Don’t let our tears be the last drop of water in the world!2018年中考英語作文話題預(yù)測(cè)：共享單車

假定你是紅星中學(xué)初三學(xué)生李華。你的美國朋友Jim在給你的郵件中提到他對(duì)中國新近出現(xiàn)的一種共享單車“mobike”很感興趣，并請(qǐng)你做個(gè)簡(jiǎn)要介紹。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括：

1.這種單車的使用方法(如：APP查看車輛、掃碼開鎖等);2.這種單車的優(yōu)勢(shì);3.你對(duì)這種單車的看法。

注意：1.詞數(shù)不少于80;

2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

提示詞：智能手機(jī) smartphone，范文：

Dear Jim,I’m writing to tell you more about the new form of sharing bike--mobike mentioned in your latest letter.It’s very convenient to use if you have a smartphone.What you do is to find a nearest mobike through the APP, scan the QR code on the bike, and enjoy your trip.Compared to other forms of sharing bike, the greatest advantage of mobike is that you can easily find one and never worry about where to park it.It is becoming a new trend as a means of transportation, which relieves the traffic pressure and does good to the environment as well.Hope to ride a mobike with you in China.中考英語作文范文精選：微信紅包

Wechat Red packet Wechat is very popular nowadays, even the foreigners are crazy about this communicative tool.The functions of Wechat are various, such as talking to friends and paying the bill.One of the hottest functions is to send red packet.If people want to catch everybody’s attention in the group talk, sending a red packet works well.Everybody is excited to share the money and they will feel lucky if they get the money.This function brings happiness and I love it so much.Sometimes when I hear the voice, I will open the phone and try to get the money as soon as possible.When I open the red packet, I will be very happy.【譯文】

微信紅包

微信現(xiàn)在很受歡迎，甚至連外國人都喜歡上這個(gè)社交工具。微信有很多功能，比如和朋友聊天、支付賬單。最熱門的功能之一是發(fā)紅包。

如果有人想要在群聊里吸引大家的注意力，發(fā)個(gè)紅包就可以了。大家對(duì)這一功能都很興奮，如果搶到錢，就會(huì)覺得很幸運(yùn)。這個(gè)功能給大家?guī)砹丝鞓?，我也很喜歡這個(gè)功能。

有時(shí)當(dāng)我聽到聲音，我就會(huì)打開手機(jī)，以最快的速度去搶紅包。當(dāng)我打開紅包時(shí)，我就會(huì)非常高興。

Parents’ Expectation（父母的期望）

In China, most parents keep reminding their children of the great expectation.It is natural for every parent wants their kids to stand out.But the traditional parents often make plans for their children, which is the dream that they hadn’t realized before, so they need their offspring to continue their unfinished dream.Most parents haven’t realized what they do is hurting their babies, as they take away these young people’s freedom.Every child has their own thought and right.As the complete individuality, they have their features and interest.Parents’ expectation sometimes takes away their speciality.Wise parents should not put their willingness to children, but let them make their own choice.【譯文】

父母的期待

在中國，大多數(shù)家長(zhǎng)總是不斷的提醒自己的小孩去實(shí)現(xiàn)他們的期望。

當(dāng)然每個(gè)父母都希望他們的小孩脫穎而出。但是傳統(tǒng)的家長(zhǎng)經(jīng)常是給孩子制定計(jì)劃，而這些計(jì)劃則是他們年輕時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)的，所以他們需要后代繼續(xù)他們未完成的夢(mèng)想。

大多數(shù)家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到他們所做的是在傷害自己的孩子，他們奪走了這些年輕人的自由。

每個(gè)孩子都有自己的思想和權(quán)利。作為完整的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和興趣。父母的期望有時(shí)會(huì)剝奪他們長(zhǎng)處。

明智的父母不應(yīng)該把他們的意愿強(qiáng)加給孩子，應(yīng)該讓他們做出自己的選擇。

第五篇：2011年中考話題作文預(yù)測(cè)題

2011年中考話題作文預(yù)測(cè)題

一、溫暖

冬天的陽光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖；傷心時(shí)的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖??生活中充滿著溫暖的種種情境。請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“溫暖”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。

作文指導(dǎo)：溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。

這類抒發(fā)感情的話題作文，注意擺脫父愛母愛的簡(jiǎn)單陳述，要善于從別人的關(guān)心、受到的幫助、心靈深處的感情等角度，抒發(fā)對(duì)人間真情的感動(dòng)。

這篇作文，就是寫事的，通過一個(gè)感人肺腑的經(jīng)歷，寫出你體味到的溫暖。當(dāng)然，你也可以寫成議論文，但600多字的文章，不好展開。

作文標(biāo)題：《冬天里的春天》、《那一刻，我心靈的堅(jiān)冰被融化》、《總理的目光溫暖我的心靈》、《與子執(zhí)手，溫暖滿懷》、《最難忘，寒冬里那股溫暖》等。

二、財(cái)富

有人認(rèn)為財(cái)富就是“萬能”的金錢，有人認(rèn)為財(cái)富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財(cái)富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財(cái)富；音樂是貝多芬、莫扎特的財(cái)富，色彩卻是達(dá)？芬奇、莫奈的財(cái)富；齊白石的財(cái)富是蝦，徐悲鴻的財(cái)富是馬。總之，每個(gè)人都有自己的財(cái)富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財(cái)富。你的財(cái)富是什么呢？請(qǐng)以“我的財(cái)富”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

作文指導(dǎo)：根據(jù)題意，“我的”是“財(cái)富”的限制詞，文中必須寫出什么是我的財(cái)富，為什么是“我的”財(cái)富，即“我”同自己擁有的“財(cái)富”之間的情緣或一段動(dòng)人的故事，顯然，這是一篇要求寫出個(gè)人情感體驗(yàn)的文章。

寫好本篇文章，立意選材是關(guān)鍵。要結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、體驗(yàn)以及人生態(tài)度來寫，立意要高遠(yuǎn)，情感要真摯；要選取獨(dú)特新穎的題材，符合中學(xué)生生活的實(shí)際，能表現(xiàn)青年人的風(fēng)貌和志趣。

財(cái)富未必是看得見的東西，一股力量，一次挫折，一次鼓勵(lì)，一次交流，一些感悟，都可以是你的財(cái)富。

作文標(biāo)題：《爸爸那股堅(jiān)毅的目光》、《我們家那個(gè)最值錢的寶貝》、《跌倒時(shí)，我收獲了意外的財(cái)富》、《我家那間黃金屋》、《才富了，財(cái)才富》等。

三、感動(dòng)（感恩）

和風(fēng)細(xì)雨的清晨，一絲清風(fēng)、一陣細(xì)雨，令人感動(dòng)于大自然創(chuàng)作出美妙音樂；月明星稀的夜晚，一點(diǎn)心香，一縷月光，令人感動(dòng)于身邊淡雅靜謐的氣息。淚光中閃爍的歡樂，令人感動(dòng)；時(shí)光中定格的永恒，令人感動(dòng)。感動(dòng)是心靈深處的震撼，它源于我們對(duì)責(zé)任虔誠的堅(jiān)守，對(duì)理想執(zhí)著的追尋，對(duì)生活最廣博的愛。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫一篇作文，不少于600字。

作文指導(dǎo)：其實(shí)，這類作文，跟上述的“溫暖”話題作文，寫法是一致的。從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。

學(xué)生在寫類似的作文中，如果瞎編亂造，隨便虛構(gòu)，很難得高分，道理明擺著，虛構(gòu)的感動(dòng)，自己很難感動(dòng)，讀者怎么會(huì)感動(dòng)呢。如果寫什么自己的父母死去，寫什么自己遭到車禍等等。以此來說明自己是如如何何的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)，這類事情，絕對(duì)不會(huì)使人感動(dòng)。

所以，寫這類文章，一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表達(dá)即可。你寫一篇使你都覺得感動(dòng)的事情，將你的感情融入敘事當(dāng)中，讓讀者自己去揣摩，去把玩，這樣，讀者才會(huì)真正體味到你的感動(dòng)。

作文題目：《那一課，我們都長(zhǎng)大了》、《寫給溫爺爺?shù)囊环庑拧?、《爸爸那股父愛的?jiān)強(qiáng)》、《2010年的第一場(chǎng)雪》、《你看你看媽媽的臉》等。

四、愛與信任（誠信）

信任其實(shí)源于愛的碰撞，一種來自于靈魂深處的相互默契。當(dāng)一個(gè)人能感到別人愛的時(shí)候，那么離猜疑就越來越遠(yuǎn)了。在生活中，也許你見到過、聽說過或經(jīng)歷過這類事。你是怎么認(rèn)識(shí)它的呢？請(qǐng)以“愛與信任”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

作文指導(dǎo)：這篇作文與“溫暖”、“感動(dòng)”話題作文的寫法基本是一致的，甚至，你只需要改變一下抒情方式即可。不過，這是個(gè)關(guān)系型話題，寫作時(shí)要注意把“愛”和“信任”有機(jī)地關(guān)聯(lián)在一起。寫成記敘文、小小說或散文較易出彩。

在寫作過程中，要注意寫一個(gè)有關(guān)信任、誠信的故事，其中洋溢著一股人間大愛。在末尾的抒情中，要注意點(diǎn)題。

作文題目：《信任開花》、《因?yàn)閻?，所以信任》、《孩子，看著我的眼睛》、《誠信，無價(jià)的美德》、《手拉手，一起走》等。

五、寬容

生活中的人們因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才是正常的、對(duì)的，而別的是錯(cuò)的。其實(shí)，每個(gè)人的行為總有合理成份，單從個(gè)人角度來看問題，難免出現(xiàn)種種的偏見，進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的合理，造成這種情況的原因是由于缺少了一種寬容的精神、理解的精神。請(qǐng)以“寬容”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬。

作文指導(dǎo)：這篇作文可采用兩種方式寫，一種是記敘文，講述一個(gè)寬容、使人感動(dòng)的故事；另一種是議論文，可以用依次遞進(jìn)的段落結(jié)構(gòu)，寫出你對(duì)寬容的理解。

這篇作文不好寫。關(guān)鍵是生活中類似的事例不好找，寫成記敘文不容易。而對(duì)初中生而言，對(duì)議論文的結(jié)構(gòu)不熟悉，也不容易寫生動(dòng)。因此，這篇作文要求學(xué)生必須掌握相關(guān)的素材，或者能夠流暢和生動(dòng)地講述有關(guān)寬容的故事。

作文題目：《寬容是一種智慧》、《媽媽與我的會(huì)心一笑》、《我做爸爸媽媽的和事老》、《來，我們攜手同行》、《我說過的三次“對(duì)不起”》等。

六、瞬間

流星劃過夜空，雖然短暫，但它卻夜空增添一絲光彩；煙花升上夜空后，徇麗綻放，雖然，但它卻得到了人們的贊賞。生活中，太多的瞬間詮釋著燦爛與美麗，但這足夠我們用一生追憶。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。

請(qǐng)以“瞬間”為話題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬。

作文指導(dǎo)：瞬間的現(xiàn)象和結(jié)局，其實(shí)在其背后，有很久的積累。曇花一現(xiàn)的美麗之前，有著默默無聞的等待。因此，寫這篇作文，可以議論，可以記敘。

如果寫記敘文，則要回顧起一個(gè)瞬間的故事。而在這個(gè)瞬間之前，還有很多的鋪墊。譬如，一次班集體的合影，在那一瞬間，你流淚了，你開始留戀起美麗的初中生活，留戀這一段美好的時(shí)光。這種文章，要想不跑題，必須在抒情語言上下足夠的功夫。

或者，你可以在一篇作文中，寫若干個(gè)瞬間的記憶，這樣，點(diǎn)滴的瞬間成為人生記憶中的美好回憶。

如果寫議論文，對(duì)初中生來說，相對(duì)難了點(diǎn)。瞬間，是成功的標(biāo)志，但瞬間之后，還有默默無聞的奮斗和持續(xù)不斷的堅(jiān)持。

作文題目：《來自汶川的感動(dòng)》、《課堂上的一片寂靜》、《曇花開放的美麗》、《青春歲月的幾個(gè)瞬間》、《青春里閃光的記憶碎片》等。

七、品讀

生命中，生活中，有許多耐人尋味的瞬間或精彩內(nèi)容。浩如煙海的書，值得品德，而父母、同學(xué)、自然、社會(huì)也是書，也值得我們品讀，品讀是了解，是感悟，是探索，是超越。品讀，是一種品位，一種領(lǐng)略。

請(qǐng)以“品讀”為話題，寫一篇作文。不少于600字，題目自擬，文體不限。

作文指導(dǎo)：這類的作文，如果直接寫品讀某些或某本書，可能就容易寫得太淺顯。因此，最生動(dòng)的寫法就是，通過生動(dòng)講述某一個(gè)人的事跡，凸顯他的高貴品質(zhì)，品讀這種高貴品質(zhì)的魅力。這類作文，題目要取得精彩些，抒情要到位些。譬如，你可以品讀共和國總理這些年那忙碌的身影和慷慨的陳詞，你可以品讀一個(gè)母親臉上的皺紋和頭上的白發(fā)，你可以品讀一個(gè)身殘志堅(jiān)的青年表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，甚至，你可以品讀一個(gè)孩子的誠實(shí)和可愛。

題目：《品讀一個(gè)老人（溫總理）的誓言》、《懂你，在這個(gè)春意盎然的清晨》，《那一刻，我讀懂了你的心》、《校園，最是青春難忘的風(fēng)景》、《爺爺臉上的皺紋》等。

八、凝聚

凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚智慧和力量，才會(huì)夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想??

請(qǐng)以“凝聚”為話題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。

作文指導(dǎo)：俗話說，團(tuán)結(jié)就是力量，其實(shí)，這篇作文就是寫團(tuán)結(jié)的事。在你家，你可以寫當(dāng)誰誰病重時(shí)，大家凝聚起來，照料病人，求醫(yī)問藥，使親人轉(zhuǎn)危為安。在班級(jí)，你可以寫一次集體活動(dòng)，凝集了你們班的力量。在一個(gè)國家，對(duì)一個(gè)民族而言，凝集才有力量，才有生機(jī)，才能戰(zhàn)勝災(zāi)難，才能創(chuàng)造希望，譬如汶川地震的一方有難八方支援，就是民族凝聚的一次例證。

作文題目：《那年夏天的那場(chǎng)車禍》、《我和爸爸媽媽的牽手》、《三年前那個(gè)五月的珍貴記憶》、《心與心的呼應(yīng)》、《一個(gè)籬笆的三個(gè)樁》

九、喝彩

你傾聽過雷鳴般的掌聲嗎？你為別人鼓掌過嗎？當(dāng)你在困境的時(shí)候，你是否渴望得到別人的喝彩呢？喝彩，是每個(gè)人都渴望的鼓勵(lì)和尊重。我們要珍惜別人對(duì)我們的喝彩，同時(shí)也要善于對(duì)那些值得我們尊重的人，投去由衷的喝彩聲。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步，為別人的成績(jī)而喝彩，是一種智慧，是一種健康的心態(tài)。

請(qǐng)以“喝彩”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。

作文指導(dǎo)：對(duì)初中生而言，寫這類作文，依然要以記敘文為主。你要回憶一下，你生活中是不是贏得過喝彩，你對(duì)喝彩有什么深刻的記憶。你是否用喝彩聲鼓勵(lì)過他們?？傊?，要通過生活的事例，表達(dá)你對(duì)喝彩的渴望和贊美。

作文題目：《喝彩是跋涉者的陽光》、《掌聲響起來》、《最后一圈時(shí)的掌聲》、《難忘的一次頒獎(jiǎng)儀式》、《最醒目的那張獎(jiǎng)狀》

十、夢(mèng)想

有人說，年輕是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)??有人說，通往夢(mèng)想的路途很遙遠(yuǎn)。夢(mèng)是多種多樣的；有的五彩繽紛，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄??有句歌詞說：我的未來不是夢(mèng)??

請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫一篇感情真摯的文章。

作文指導(dǎo)：這類作文以記敘文為主，注重于抒情，因此，如果單純寫成情節(jié)很翔實(shí)的記敘文，有一定的難度，在這種情況下，最好用排比段式的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，從而起到漸次抒情和表達(dá)內(nèi)心世界的作用。當(dāng)然，你也可以寫你自己的夢(mèng)想，并且為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，做了哪些努力？（可參考博文最后的《我有一個(gè)夢(mèng)想》）

作文題目：《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《夢(mèng)想是成長(zhǎng)的翅膀》、《讓夢(mèng)想長(zhǎng)上一雙翅膀》、《我的青春我的夢(mèng)》、《我的悠遠(yuǎn)的作家夢(mèng)》等。

我有一個(gè)夢(mèng)想

我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)期待世界和平、環(huán)境美好、人類和諧相處的夢(mèng)想。夢(mèng)想中，天空一片湛藍(lán)，陽光燦爛映照，人們幸福安康，兒童放聲歌唱。我在夢(mèng)中沉醉，仿佛享受到天堂般的快樂和舒暢。

我的夢(mèng)想飛到索馬里海域，那里不再有海盜的兇險(xiǎn)；大海的航路通暢，槍聲再也不會(huì)響徹在洶涌的海面上。在遙遠(yuǎn)的伊拉克，爆炸聲不再響起，大街上不再奔跑著四散的人群。巴格達(dá)的廢墟旁，響徹起伊拉克小朋友的讀書聲，那片戰(zhàn)火蔓延過的土地上，矗立起像我們學(xué)校一樣美麗的校園。

我的夢(mèng)想飛到城市的天空，空氣里不再彌漫著污染和陰霾。汽車尾氣少些再少些，地球的溫度不要繼續(xù)變暖。南極的冰川不要過度融化，海濱的水域不要被垃圾廢水污染。寶貴的資源不再被大肆索取與揮霍，鄉(xiāng)村的河流清澈地流淌，造紙廠的廢水不再嘩嘩地噴灌。我們美麗的國度里，森林逐漸地?cái)U(kuò)大，到處一片綠色，樹木蔥郁，生機(jī)盎然。

我的夢(mèng)想飛到涌動(dòng)的人群，我看到所有的人們都綻放笑臉。街頭的打架斗毆化成幾句“對(duì)不起”和“請(qǐng)?jiān)彙??；丶业穆飞喜辉贀?dān)心綁架和勒索，出差的途中不再提防盜賊和兇犯。樓房的陽臺(tái)拆除籠子般的防盜網(wǎng)，厚重的防盜門不再沉重地關(guān)上。監(jiān)獄里不再關(guān)押著偌多的罪犯，這個(gè)社會(huì)變得安全和祥和。

我的夢(mèng)想飛遍了整個(gè)宇宙，飛遍了地球——我們共同的家園。這個(gè)美好的世界里，為什么我們不能和諧相處，為什么有槍炮聲，有環(huán)境污染，有歹徒罪犯？我多么希望藍(lán)天下的全人類，都能享有同樣的歡愉和幸福！我祈愿和祝福，同在一片藍(lán)天下，籠罩我們的只有光明和溫暖，只有愛與希望！