第一篇：小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會

高樓小學(xué)教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)心得體會

高樓小學(xué) 楊旭龍

2013年9月16日至9月20日，我作為學(xué)?；鶎庸芾碚咧械囊粏T，有幸參加了這次教導(dǎo)主任掛職學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓我對教導(dǎo)主任的工作有了更進一步的認識。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想，組織教學(xué)活動，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。

通過本次活動，讓我更懂得在教學(xué)過程中的認真是多么的重要。也讓我對“教導(dǎo)主任”這四個字有了更進一步的認識，又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學(xué)更活，學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動，學(xué)校的科研氛圍更濃，進而提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業(yè)水平。要通過教研活動這個平臺，積累自己的有個性的教學(xué)經(jīng)驗，汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，對自己的教學(xué)多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這樣，才能從一個普通老師成長成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學(xué)習(xí)型教師?；畹嚼暇蛯W(xué)到老。

讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個更高的層面上。我將如何在學(xué)校里開展課題研究。就課題研究而言，我們小學(xué)還真是小學(xué)生，雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓(xùn)，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學(xué)步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走“科研興校”的道路。

（一）、教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。

（二）、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動力，以習(xí)慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

教學(xué)反思:（1）課前反思——做好充分準備;（2）課中反思——及時調(diào)整教學(xué)行為；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

評課做到從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。

努力增強七種意識，強力提升個人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作。教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。

（4）學(xué)校的檔案管理--------更完整化。

學(xué)校檔案分類合理化，資料收集及時，裝訂成冊，美觀大方。

通過學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，檔案違法行為的概念、特征、種類等，如何對各類檔案進行收集、整理、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，以及新學(xué)習(xí)的歸檔方法與傳統(tǒng)方式的歸檔方法的異同與優(yōu)缺點?？吹饺蘸蠊芾頇n案工作的發(fā)展方向。這次培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：

1、立卷歸檔的“三合一”制度。

在進行檔案管理過程中最重要的一項前提工作是制定一份合理、科學(xué)的立卷歸檔制度。本著科學(xué)發(fā)展觀的精神，加強學(xué)校檔案資源建設(shè)，提高檔案工作的管理水平，堅持“以人為本、涵蓋職能、突出重點、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、豐富門類、價值主導(dǎo)、方便利用”的原則制定學(xué)校檔案“三合一”制度，即立卷歸檔制度要求機關(guān)單位都要制訂分類方案、歸檔范圍、保管期限表。只有首先明確這三大類的內(nèi)容界線，才能進行檔案管理的后續(xù)工作。

2、各類資料的歸檔管理規(guī)范。

我們主要學(xué)習(xí)了文書文件材料、科技文件材料、會計文件材料、聲像材料、電子文件材料的收集、分類、組卷、排列、目錄封面的填寫、歸檔以及需注意的問題等一系列程序。

總之，這幾天的培訓(xùn)讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

高樓小學(xué)教師基本情況

一年級：班主任

徐

萍

數(shù)學(xué)

張

浦

語文

徐

萍 二年級：班主任

何雪玲

數(shù)學(xué)

楊旭龍

語文

何雪玲 三年級：班主任

李彩云

數(shù)學(xué)

麻維璞

語文

李彩云 四年級：班主任

馬小寧

數(shù)學(xué)

王俊淵

語文

馬小寧

英語

五年級：班主任

李彩霞

英語

六年級：班主任

王

敏

英語

教導(dǎo)主任：

楊旭龍 少對輔導(dǎo)員：李彩霞

甄明麗

數(shù)學(xué)

賀成龍

甄明麗

數(shù)學(xué)

樊良剛

肖娜娜 語文

李彩霞

語文

王

敏

第二篇：小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會

小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會

２０１2年8月5日至8月7日，鄱陽縣小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班在縣教師進修學(xué)校開班。我作為其中一員，有幸參加了這次教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我收獲很多。

首先，通過培訓(xùn)，讓我對教導(dǎo)主任的工作有了更進一步的認識。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想，組織教學(xué)活動，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。其次，通過本次活動，我聆聽了諸位教授、專家們的講座，讓我更懂在教學(xué)過程中的認真是多么的重要。也讓我對“教導(dǎo)主任”這四個字有了更進一步的認識，又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學(xué)更活，學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動，學(xué)校的科研氛圍更濃，進而提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。

通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業(yè)

水平。要通過教研活動這個平臺，積累自己的有個性的教學(xué)經(jīng)驗，汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，對自己的教學(xué)多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這樣，才能從一個普通老師成長成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學(xué)習(xí)型教師。活到老就學(xué)到老。

我們所學(xué)習(xí)的每一個專題，都有聯(lián)系自己實際情況進行思考，讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個更高的層面上。就課題研究而言，我們小學(xué)還真是小學(xué)生，雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓(xùn)，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學(xué)步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走“科研興校”的道路。令我更加熱愛自己的工作崗位，進而更加熱愛我們的祖國。

總之，這幾天的培訓(xùn)讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會

教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)心得體會

2016年11月14日至11月18日，我作為學(xué)?；鶎庸芾碚咧械囊粏T，有幸參加了這次教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓我對教導(dǎo)主任的工作有了更進一步的認識，下面我將本次學(xué)習(xí)做以下總結(jié)。

一、教導(dǎo)主任角色與基本素質(zhì)。

在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。是學(xué)校教學(xué)、管理的中堅力量，要有組織教學(xué)活動，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進行教學(xué)研究等方面的能力。同時教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家。

二、教導(dǎo)主任的“教”與“學(xué)”。

本次活動中孫德旭主任為我們詳細講解了教導(dǎo)主任的“教”與“學(xué)”，讓我對教導(dǎo)主任有了更加深刻的認識。教導(dǎo)主任既是學(xué)校教學(xué)的參與者，也是學(xué)校教學(xué)的管理者。作為參與者，要精通所教學(xué)科的知識與技能。作為管理者，首先要有先進的教學(xué)理念，并能應(yīng)到教師思考學(xué)科性質(zhì)，其次要管理好學(xué)校課程并制定出各階段、各時期相應(yīng)的計劃，最后要通過深入課堂等渠道檢查實施情況，做好反饋和總結(jié)。教導(dǎo)主任還應(yīng)做好對教師的導(dǎo)教，導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)思和導(dǎo)行工作，引導(dǎo)教師通過開展自我反思，教育科研等活動轉(zhuǎn)變行為和教學(xué)理念。

三、教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)管理要著眼于一個“?！弊郑淠_于“細”字。要抓好課堂與教研兩個主陣，力促教師專業(yè)發(fā)展。做到三個必須：必須真做，必須堅持，必須用心。

四、健康教育

1、要培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的好習(xí)慣，讓學(xué)生會讀書，愛讀書，教會學(xué)生讀書的方法，做到教學(xué)生一年，想學(xué)生十年甚至一生。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力和動手能力，通過社團等活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、通過課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使教師更好的服務(wù)于學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生會聆聽，積極思考，敢于表達的能力。

4、豐富多彩的大課間活動緩解學(xué)生的勞累，讓學(xué)生盡情揮灑汗水，鍛煉身體，增強學(xué)生體質(zhì)。還通過放學(xué)的“古詩”音樂，讓學(xué)生在放學(xué)的路上快樂的聽、背古詩。

5、對于教師，通過說議講評環(huán)節(jié)使集體備課的好處最大程度的發(fā)揮，大家集思廣益，思維碰撞，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加完美。同時教師分工明確，也減輕了教師負擔(dān)?？傊@次學(xué)習(xí)收獲很大，在今后的工作中我將把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，結(jié)合本校實際靈活地有效地應(yīng)用到自己的工作去，積極、主動地配合校長，盡心盡力精力地搞好教務(wù)工作。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會

“小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)”心得體會

大洛中心小學(xué) 黃金星

3.18—3.22為期六天的“沙縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)”已經(jīng)落下帷幕。作為學(xué)校中層管理者中的一名，我感到自己很幸運能參加這次學(xué)習(xí)。在這六天的學(xué)習(xí)中，我的收獲可以用滿滿當(dāng)當(dāng)來形容，培訓(xùn)的時間雖然很短，但是培訓(xùn)工作準備充分，內(nèi)容非常豐富。通過學(xué)習(xí)，我進一步明確了教導(dǎo)主任的地位、作用、職責(zé)、業(yè)務(wù)和修養(yǎng)，對我自己來說觸動很大，收獲很多，心得頗多，下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍w會。

作為教導(dǎo)主任，學(xué)校教學(xué)工作的管理與執(zhí)行者，我們應(yīng)當(dāng)樹立管理意識。教導(dǎo)處的事務(wù)繁多，頭緒繁雜。有人用“熱鍋上的螞蟻”來形容做教導(dǎo)主任的狀態(tài)。如果一味投入工作而缺乏思考，那么我們就只能停留在原有的高度做事。同時我們還應(yīng)當(dāng)適時反思與總結(jié)，不斷加強教學(xué)工作的力度與深度。還要時時更新觀念，把握管理的規(guī)律。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠時刻站在教育教學(xué)工作的前沿，才能夠高瞻遠矚，把教學(xué)工作做出新意，做出高度。

教導(dǎo)處是學(xué)校工作的中心樞紐，教師調(diào)配、課時安排、學(xué)校常規(guī)工作檢查都要通過教導(dǎo)主任來完成。培訓(xùn)中對教務(wù)主任提出的要求對我啟發(fā)很大，那就是：

1、要具備過硬的義務(wù)能力。

2、要具備相應(yīng)的管理能力。

3、要加強學(xué)習(xí)，關(guān)注教育發(fā)展的動態(tài)。還有專家把幾十年來積累的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，在他們身上我還深深體會到了一些做人的道理。通過聆聽幾位專家的講座，我進一步明確了教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手，具體負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作：

一、要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教學(xué)計劃，課程標準的要求組織開展學(xué)校教育教學(xué)工作。

二、組織、管理教學(xué)工作，全面了解教師的思想狀況，業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，努力提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，協(xié)助校長選配年級組長、教研組長、班主任、任課教師，審查教研組的工作計劃和教師教學(xué)計劃，并對執(zhí)行情況進行指導(dǎo)、檢查、總結(jié)。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理，深入教學(xué)第一線，及時了解、調(diào)查研究，經(jīng)常檢查教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織觀摩教學(xué)，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、撰寫論文，并及時交流、推廣。

四、組織安排教師做好開學(xué)注冊工作、編排課程表、作息表，做好全校師生的教科書及參考書的訂閱和發(fā)放工作。及時做好學(xué)籍管理工作，做好招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等各項工作。

五、負責(zé)對實驗室、圖書室、資料室等工作指導(dǎo)。

六、協(xié)助校長做好學(xué)校宣傳工作，開展家校聯(lián)系活動，做好教書育人、為人師表工作，建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案。

七、開展校本教活動，召開務(wù)教研組長會議，明確校本教研的內(nèi)容，要求務(wù)教研組做好教研計劃、總結(jié)，收集整理過程性材料。

八、抓好本校各項競賽工作，并對競賽結(jié)果及時記載。每學(xué)期要認真做好教學(xué)情況分析?？傊?，這幾天的培訓(xùn)讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會

滕州市第四期小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)

心得體會

羊莊鎮(zhèn)張坡小學(xué)

任澤舉

教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會

羊莊鎮(zhèn)張坡小學(xué) 任澤舉

今年5月26--30日，我有幸參加了滕州市教師進修學(xué)校組織的全市小學(xué)第四期教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及市優(yōu)秀教導(dǎo)主任的精彩講座，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。下面把學(xué)習(xí)情況給大家匯報一下：

一、業(yè)務(wù)篇

1．棗莊的于偉利主任熱情洋溢的報告讓我懂得了教導(dǎo)主任應(yīng)做哪些具體工作，正確認識了教導(dǎo)主任的地位和作用，懂得了怎樣做才是合格的教導(dǎo)主任。

“教師不忘求學(xué)夢，常與學(xué)生心連心。” “教育是慢的藝術(shù)?！?/p>

“教育就是讓學(xué)生抬起頭來走路?！???

2.新實小的高憲斌校長《我們?yōu)檎l服務(wù)》，報告實實在在，字斟句琢，里面不乏教育熱情，又有充滿藝術(shù)情懷的教育實踐。

“你是誰不重要，關(guān)鍵看你和誰合作?！?“人在青山在，有人有世界?！?“堅持標準不放松，執(zhí)行規(guī)定不走樣?！?“正確的做事，遠比做正確的事重要的多?！?/p>

“要著力抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。要致力于教師發(fā)展，打造學(xué)習(xí)的核心競爭力?！???

3.進修學(xué)校梁濤校長主講了《新時期教導(dǎo)主任的能力與策略》這樣一個主題：明確了教導(dǎo)主任的心態(tài)問題和教導(dǎo)主任需要正確處理好的幾種關(guān)系，以及教導(dǎo)主任的正確定位及教導(dǎo)主任的素質(zhì)。我深深的認識到：（1）教是立身之本，過好自身業(yè)務(wù)關(guān)；（2）導(dǎo)是工作之魂，過好教學(xué)指導(dǎo)關(guān)；（3）研是生存之道，過好專業(yè)發(fā)展關(guān)。就是要做好校長的助手，到位而不越位，做好教師的導(dǎo)師，督導(dǎo)教育，指導(dǎo)教學(xué)，倡導(dǎo)教改，引導(dǎo)教研。作為教導(dǎo)主任，教學(xué)要有精度，理論有深度，思想有高度，工作有力度，管理有尺度，見識有廣度，心態(tài)有寬度。

4.鮑溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的于翠萍校長的《我要做一個怎樣的教導(dǎo)主任》，里面的三個主題：善意學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù)、樂于奉獻，高屋建瓴，簡明扼要；邵長青老師的《關(guān)注學(xué)生心理安全》，更是設(shè)身處地，強調(diào)了教師和家長自身的心理安全是保護孩子心理安全的前提；實小的李美華主任因?qū)W而教，創(chuàng)造性的使用教材，要體現(xiàn)個體差異，尊重學(xué)生個性發(fā)展；馬琳老師的“以學(xué)生的發(fā)展為本”，心里時時刻刻都裝著學(xué)生，可謂苦口婆心，事無巨細。

二、實踐篇

培訓(xùn)會業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之余，還實地考察了西崗鎮(zhèn)柴里小學(xué)、滕州第四實驗小學(xué)。柴里小學(xué)的烙畫校本課程給我留下深刻印象，且學(xué)校里還自編了一套廣播操，集健體、文明禮儀、安全教育為一身，簡單易學(xué)，值得推廣。四實小的教師基本功訓(xùn)練扎實有效，努力打造好校園文化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

三、方向篇

新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：

（一）學(xué)校工作抓實常規(guī)，倒踩腳后跟。1．學(xué)生常規(guī)教育常抓不懈，育才先育德。2.優(yōu)生先優(yōu)師，注重教師培訓(xùn)。

3.抓好“三頭”工作（抓龍頭：骨干教師；抓重頭：青年教師；抓源頭：全體教師。）

（二）不斷學(xué)習(xí)，催使自己再提高。

1、多方面學(xué)。“以其昏昏，何以使人昭昭？”多學(xué)習(xí)，夯實基本功。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。

四、未來篇

點滴事，平凡事，都是本職事，事事做實；

智育事，德育事，都是育人事，事事做精；

你的事，我的事，都是學(xué)校事，事事做好；

學(xué)生事，家長事，都是工作事，事事做優(yōu)。人生的過程就是要實現(xiàn)人生的價值，要在這茫茫的人世間留下屬于自己的足跡，這樣才能無愧于天地，為自己喝彩。讓我們攜起手來，風(fēng)雨同舟，一起去聆聽花開的聲音！

2013年6月2日