第一篇：作文題目命名方法

命題要漂漂亮——讓閱卷人眼前一亮

漂亮題目的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1切題，切合題旨。你擬的題目必須與材料的題旨相切合。否則，容易把文章引向偏路。2，準(zhǔn)確，文題相符。3，含蓄，耐人尋味。4，新奇，標(biāo)新立異。命漂亮題目的二十五種方法。第一法：概括內(nèi)容，一見題目就能大體知道文章的內(nèi)容。如《親妻遠(yuǎn)賢終誤我》《一個(gè)家庭的痛苦和歡樂》《我的愧疚》《朱貴開店》

第二法：提示觀點(diǎn)，讓閱卷老師一目了然，議論文常取此法。如《勿以好惡論斷之》《勿以成敗論英雄》《莫讓感情蒙住雙眼》，《自信成功的第一秘訣》，《人生也是一張答卷》。第三法：設(shè)置懸念。題目設(shè)置懸念，能引人入勝，吸引人去追根究底。如《拋妻別子之謎》，《陷阱》。第四法：引用成語。如《順其自然》，《樂在其中》《人貴自立》，《擇善而從》。

第五法：成語翻新?！逗尬菁盀酢肪褪菑摹皭畚菁盀酢狈露?。第六法：逆向創(chuàng)新。例如：“近朱者赤近墨者黑”，“近水樓臺(tái)先得月”“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”，常在河邊站，怎能不濕鞋“，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，“來癩蛤蟆想吃天鵝肉”，你可以來個(gè)反彈琵琶，逆向思維，創(chuàng)出新意。改為：《近朱者未必赤》，《近墨者不黑》，《近水樓臺(tái)不得月》《亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚》，《常在河邊走，就是不濕鞋》，《淡泊未必明志，寧靜未必致遠(yuǎn)》《“懶蛤蟆”能吃“天鵝肉”》。

第七法：模仿他名。：如《愛鳥說》，《假招損，誠受益》。

第八法：搬用它名?！兜跚x》《我心依舊》，《點(diǎn)一盞心燈》《人生三部曲》《孔雀東南飛》，《痛并快樂著》，《誰是最可愛的人》《星星之火，可以燎原》《被遺忘的角落》《農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜》朝花夕拾之雜史閑聊》。第九法：引用名句?！栋偕菩橄取贰墩\信乃立身之本》《莫輕小善，以為無?！贰斗踩速F自立》《防人之心不可無》《勇者不懼》，《天地有正氣》，《所欲有甚于生者》。

第十法：置換名句。有些名句、名言、名歌詞、將其中的一兩個(gè)詞稍作置換，是流行的更流行，定會(huì)引起共鳴。如周瑜說“既生瑜，何生亮！有考生置換成“何生亮，何生關(guān)張！”李清照《聲聲慢》詞句：“怎一個(gè)愁字了得！”有考生置換成《怎一個(gè)情字了得》，詩句：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！庇锌忌脫Q成《真情誠可貴，理智價(jià)更高》?！度魹槿松剩\信不可拋》。毛澤東詩句：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”有考生置換成《數(shù)風(fēng)流科目，還看語文》又如《欲說“減負(fù)”好困惑》，《都是××惹的禍》都是從耳熟能詳?shù)母柙~，臺(tái)詞置換而成的。第十一法：運(yùn)用比喻。如《拭去眼前的浮云》《揮刀斬索，搭橋渡人》，《雙刃利劍——感情》《往事如歌，人生如歌》，《心靈的馬車》《生命的海洋》。第十二法：運(yùn)用對(duì)偶。如《眼前同一水，筆下情各異》，《躺著讀書，站著做人》，《榜上無名，腳下有路》，《送玉僧妙語如珠解心語，賈寶玉前思后想出家門》。

第十三法：運(yùn)用擬人?！稜恐柕氖帧?，《我和春天有個(gè)約會(huì)》，《落淚的風(fēng)鈴》，《“誠信”的哀嘆》。第十四法：運(yùn)用設(shè)問。如《你有兩顆心嗎？》，《誰偷了玉墜》，《誰是最美麗的人》《是誰在贊美皇帝的新裝》，《魚乎？熊掌乎？》《弱者？強(qiáng)者？》 第十五法：融入自我。題目中融入自我，既可以避免雷同，又變于抒發(fā)真情?！段业睦⒕巍贰陡鐐惐葋喬?hào)，我為你哭泣》《茉莉，我也愛你》。第十六法：別開生面。題目創(chuàng)新。給人別開生面的好感。如《心靈天平的使用原則》，《糖醋排骨有點(diǎn)酸》。第十七法：醒目奪人。

用與眾不同，奪人眼球?！队酪埂?050年第364個(gè)夜晚》，《建議貪官寫日記》。

第十八法：簡(jiǎn)潔明快?！断葳濉贰掇D(zhuǎn)彎》《責(zé)任》《偏見》《習(xí)慣》《超越夢(mèng)想》《挑戰(zhàn)極限》。

第十九法：用于前衛(wèi)。《用眼看世界——網(wǎng)絡(luò)個(gè)人設(shè)計(jì)》。

第二十法：巧組矛盾。題目由互相矛盾的詞語巧妙的組合而成，容易引起閱卷人思想的波瀾。如《死海不死》《閑書不閑》，《懶漢不懶》，《智者不智》，《大智若愚》，《哭比笑好》，《吝嗇鬼解囊》。

第二十一法：相互嫁接。把你的詞語與體育用語，音樂用語，地理名詞，金融術(shù)語等嫁接，產(chǎn)生風(fēng)趣效果。如《警惕到的滑坡》《構(gòu)筑心靈的“馬其諾防線”》《周末暢想曲》，《拍賣“誠信”》，《對(duì)污染環(huán)境這掛“黃牌”》。第二十二法：借用公式。如《成功﹦包裝﹢實(shí)力﹢創(chuàng)新》，《一位家長(zhǎng)﹢一位老師﹦天羅地網(wǎng)》《真人﹣誠信﹦？》。

第二十三法：虛幻遐想。如《與死神對(duì)話》《夢(mèng)游天工》《采訪“誠信”》，《狗的噩夢(mèng)》，《巴西的一只蝴蝶在飛》。第二十四法：多項(xiàng)組合。如《捷徑·曲徑·選擇》《忠心·孝心·愛心》《人·狗·財(cái)富》《米粒—谷?！埂贰蹲蛱臁そ裉臁っ魈臁贰堵浠āづ褪ち魉?/p>

第二十五法：推陳出新。如《老虎屁股也摸得》《“忠言”順耳不利行》《“良藥”甜口不利病》。

命題是動(dòng)筆寫作的第一步。要想考場(chǎng)作文多高分，無比明處一個(gè)漂亮的題目來，請(qǐng)記住：題好一半文！

第二篇：班級(jí)命名

“班級(jí)命名”活動(dòng)設(shè)計(jì)

龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王中舟楊勇李偉明

一、活動(dòng)創(chuàng)意。

讓學(xué)生選擇自己喜歡的科學(xué)家、文學(xué)家等歷史名人中的一人，以他們的名字來命名自己的班級(jí)，并以他作為全班學(xué)習(xí)的榜樣，以他的事跡為載體開展系列的教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

通過班級(jí)命名活動(dòng)，在學(xué)生心中樹立起健康向上的“明星”形象，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)家、英雄人物的先進(jìn)事跡過程中，初步形成正確的人生觀和世界觀。同時(shí)，通過開展系列的專題活動(dòng)，克服德育空洞說教的局限性，促使小學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，形成有

個(gè)性的班級(jí)文化，突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育模式可操作化的特色。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．學(xué)校利用廣播站、宣傳欄對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，班主任對(duì)學(xué)生做好動(dòng)員工作。

2．組織部分的科學(xué)家英雄、偉人、名人等資料（相片、事跡等）給學(xué)生參考。

3．各班召開討論會(huì)，選出自己喜愛的人物，以書面形式注明理由。

四、活動(dòng)過程。

1．各班評(píng)選出自己喜愛的人物，并以此人物的名字命名自己的班。

2．舉行“班的命名暨授牌儀式”大會(huì)。（詳見資料）

3．各班召開與“班名”人物相關(guān)內(nèi)容的主題班會(huì)，并做好記錄。（詳見材料）

4．學(xué)習(xí)“班名”人物的先進(jìn)事跡，建設(shè)班級(jí)文化。

5．挖掘相關(guān)“班名”的教育資源，結(jié)合本班實(shí)際，形成具有個(gè)性的班級(jí)文化特色。

五、活動(dòng)總結(jié)。

這次班級(jí)命名活動(dòng)取得了很好的效果，學(xué)生們都從這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了大批著名的科學(xué)家、名人和英雄人物，改變了過去那和學(xué)生只知道“四大天王”“偶像派”歌星的歷史，現(xiàn)在，大部分的學(xué)生都能隨口說出一大串的科學(xué)家英雄偉人等名人的名字，并說出他們的先進(jìn)事跡。學(xué)生的思想也發(fā)生了深刻的變化，他們從這些模范人物身上看到了許我閃

光點(diǎn)，乍到了自己的不足，也樹立了自己信心，更可貴的是他們受到了啟迪。如：華羅庚班的潘斐斐同學(xué)說：“華羅庚爺爺以前學(xué)習(xí)條件這么艱苦，他照樣成了一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。我們今天條件好了，就不會(huì)輸了?！保ㄒ荒昙?jí)）白求恩班的劉侃說：“我要向白求恩爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他'毫不利己，專門利人'的精神，改正自私的缺點(diǎn)，把橡皮擦借給同

學(xué)”

同學(xué)們?cè)凇懊餍恰眰ゴ蟮娜烁袂皩W(xué)會(huì)了思考，周恩來班的謝雨鋒小同學(xué)說：“我要向周爺爺學(xué)習(xí)，以后再也不吵著媽媽買名牌的衣服、貴重的玩具了，也不挑食了，要向周爺爺一樣艱苦樸素?！眳亲苏f：“我上課再也不講話，要專心聽講，學(xué)好功課，成為一個(gè)有知識(shí)的人，要像周總理一樣'為中華之崛起而讀書'，長(zhǎng)大為祖國和人民作貢獻(xiàn)。學(xué)生的文明習(xí)慣有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，做好事的人多了，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，如雷鋒班的謝宣桂同學(xué)說：”以前我看到地板上的紙屑從來不想去撿，因?yàn)槲矣X得那不是我扔的?，F(xiàn)在，雷鋒在我們班落戶了，我覺得，學(xué)雷鋒要從身邊的小事做起，其實(shí)，把紙屑撿起來，那是一件很小的事，做完后還覺得很快樂呢！“

六、活動(dòng)的延伸與建議。

班級(jí)命名活動(dòng)的教育不能看成是階段性的，而是一貫的，小學(xué)六年都要以此為載體，開展系列的專題教育。立一個(gè)永久的形象，甚至這個(gè)形象將伴隨學(xué)生一生一起成長(zhǎng)。

在開展班級(jí)命名活動(dòng)中應(yīng)注意：

1．班級(jí)命名活動(dòng)要準(zhǔn)備好詳盡、豐富的資料。

2．活動(dòng)的內(nèi)容可以多方面拓展。如環(huán)保班等某項(xiàng)主題為班級(jí)命名，只要對(duì)學(xué)生能

起教育作用的題材都可以入選。

3．相關(guān)的德育內(nèi)容應(yīng)豐富多彩、具體而詳盡，避免封鎖榜樣、無事實(shí)的空洞說教。

2000年3月28日

”班級(jí)命名“活動(dòng)階段總結(jié)

深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)廖愛群

上學(xué)期，我校承擔(dān)了”活動(dòng)教學(xué)與小學(xué)生自主性發(fā)展“實(shí)驗(yàn)課題研究工作。”班級(jí)命名“活動(dòng)就是其操作中的一部分，此項(xiàng)活動(dòng)已開展了一段時(shí)間，現(xiàn)將雷鋒班”班級(jí)命名“

活動(dòng)小結(jié)如下：

一、發(fā)動(dòng)階段。

為了使學(xué)生在平時(shí)有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校決定開展用名人、偉人或英雄人物為班級(jí)命名的活動(dòng)。于是，我決定，讓同學(xué)們一起想辦法來為班級(jí)命名。首先讓同學(xué)們說出

自己最敬佩的人，綜合大家的意見后再命名。

二、開展”說說我最敬佩的人“主題班會(huì)活動(dòng)。

為能說服其他同學(xué)，使自己敬佩的人成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們都積極翻查資料，在向同學(xué)們作介紹時(shí)不但介紹了人物的生平、主要事跡、貢獻(xiàn)，連一些性格特征也沒有漏掉。當(dāng)時(shí)，每一同學(xué)的發(fā)言都博得了陣陣掌聲。發(fā)言完畢，產(chǎn)生了雷鋒、周恩來、愛迪生、牛頓、華羅庚、托爾斯泰、培根、華佗等十七個(gè)候選班名。經(jīng)過討論，最

后舉手表決，定”雷鋒“為我們班班名。

三、開展”我向雷鋒學(xué)什么“主題班會(huì)活動(dòng)。

定了班名之后，我們班又開展了”我向雷鋒學(xué)什么“主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣。有的學(xué)生先講一個(gè)雷鋒的小故事，再向同學(xué)介紹自己要向雷鋒學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的精神；有的同學(xué)先讀一篇雷鋒日記，再向同學(xué)介紹自己要向雷鋒學(xué)習(xí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的精神；有的同學(xué)先表演一個(gè)小品，再向同學(xué)介紹自己要向雷鋒學(xué)習(xí)”釘子“精神；在班會(huì)快要結(jié)束時(shí)，班主任向大家提出要求：作為雷鋒班的學(xué)生，就是一個(gè)個(gè)小雷僑，學(xué)習(xí)雷鋒不應(yīng)該停留在口頭上，應(yīng)該表現(xiàn)在行動(dòng)上。學(xué)生紛紛表示要以實(shí)際行動(dòng)來向雷

鋒學(xué)習(xí)。于是，”班級(jí)命名“活動(dòng)轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。

四、學(xué)雷鋒階段。

班主任提醒同學(xué)們學(xué)雷鋒不應(yīng)該像一陣風(fēng)那樣走形式，而且該長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持。為此，班里的學(xué)生一起商量決定，把全班分成十個(gè)學(xué)雷鋒小組，比做好事、比學(xué)習(xí)。每個(gè)小組長(zhǎng)掌握一本學(xué)雷鋒登記本，專記本小組學(xué)雷鋒事跡。這樣一來，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)氣

氛濃了，好人好事層出不窮，班風(fēng)班紀(jì)得到改善。

五、開展”雷鋒來到我們班“主題班會(huì)活動(dòng)。

學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間，應(yīng)該小結(jié)一下了。于是同學(xué)們又策劃起”雷鋒來到我們班“主題班會(huì)活動(dòng)。由于班主任放手，學(xué)生感興趣，班會(huì)內(nèi)容、形式、主持人、怎樣進(jìn)行準(zhǔn)備工作會(huì)場(chǎng)布置，都由學(xué)生出謀獻(xiàn)策。班會(huì)一開始，主持人的一句話”世界上有那么多名人、偉人，為什么同學(xué)們只選'雷鋒'作我們班的班名呢？“就掀起了一個(gè)小高潮。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地說出胃理由。而”說說我們班胡小雷鋒“這一環(huán)節(jié)更是高潮迭起，同學(xué)們把身邊發(fā)生過的事如數(shù)家珍般一件地?cái)?shù)出來，結(jié)果謝海蓮?fù)瑢W(xué)因熱愛集體、關(guān)心他人，做的好事最多，最評(píng)為”學(xué)雷鋒之星“。而”環(huán)保組“成績(jī)最明顯，被評(píng)為”學(xué)雷鋒先進(jìn)組“?！睂W(xué)雷鋒從身邊做起“這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生不單是提到了一些很細(xì)微的問題，也很坦白地進(jìn)行了自我批評(píng)，表示在今后的日子里應(yīng)做得更好。比如，謝宜桂同學(xué)說：”以前，我從不注意公共衛(wèi)生，掉了紙屑從來不撿?？墒?，現(xiàn)在當(dāng)我看見別的同學(xué)走到我身邊，默默地?fù)炱鹞胰釉诘厣系募埿紩r(shí)，我感到非常愧疚，人家不是自己扔的都撿起來，而我呢？所以今后我一定要注意自己的行為，做一個(gè)真正的小雷鋒?！坝囔峡低瑢W(xué)說：”以前，我最愛玩GameBoy了，為此，常常不定作業(yè)。可現(xiàn)在看到同學(xué)們都抓緊時(shí)間練毛筆字、鋼筆字、打電腦、練鋼琴，我覺得我民應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的'釘子'精神，不要再浪費(fèi)

寶貴的時(shí)間了！“最后，班會(huì)在《我們要做雷鋒式的少年》的歌聲中賀滿結(jié)束。

”班級(jí)命名“活動(dòng)，學(xué)生始終都懷著比較濃厚的興趣，表現(xiàn)出了無比的干勁。為什么這次”班級(jí)命名“活動(dòng)能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間而學(xué)生又不感到厭煩呢？我想這不外乎就是從興趣出發(fā)，把活動(dòng)的時(shí)間和空間讓了學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與到了這個(gè)活動(dòng)中來。反思以往，作為老師的我們有沒有這樣做呢？這次”班級(jí)命名“活動(dòng)令我懂得了：在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)把”演員“的身份還給學(xué)生，努力地做好”導(dǎo)演"這個(gè)角色，讓學(xué)生更加自主地參與教學(xué)，獲取知識(shí)和技能，發(fā)展他們各方面的才能，把他們培養(yǎng)成為具有獨(dú)立個(gè)性的全面發(fā)展的人。打印本文

第三篇：艦艇命名[推薦]

艦船命名規(guī)則

神龍軍團(tuán)海軍艦船的命名結(jié)合了中美海軍的命名規(guī)則，由艦艇類型代號(hào)，艦艇編號(hào)和船名組成。

艦艇類型代號(hào)參照美國海軍通用艦船分類符號(hào)，以字母縮寫表示艦船種類。

艦艇編號(hào)是是艦艇在海軍中的番號(hào)，為3位數(shù)字，編號(hào)方式和順序參照中國海軍艦艇編號(hào)方式。

艦名是為了方便稱呼聯(lián)系而對(duì)艦船的命名，神龍軍團(tuán)海軍的具體艦艇命名如下： ЦВН（CVN），核動(dòng)力航空母艦，編號(hào)以2開頭，以蘇聯(lián)加盟共和國首都命名，順序參照莫斯科級(jí)直升機(jī)航母和第比利斯級(jí)航母：ЦВН-201莫斯科（Москва），ЦВН-202列寧格勒（Ленингард），ЦВН-203第比利斯（Тбилиси），ЦВН-204里加（Рига）ДДГ（DDG），導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，編號(hào)以1開頭，以中國省會(huì)城市命名：ДДГ-101北京（Пекин），ДДГ-102天津（Тяньцзинь），ДДГ-103長(zhǎng)春（Чанчунь），ДДГ-104太原（Тайюань），ДДГ-105濟(jì)南（Цзинань），ДДГ-106西安（Сиань），ДДГ-107銀川（Иньчуань），ДДГ-108西寧（Синин），ДДГ-109南京（Нанкин），ДДГ-110合肥（ХэФэй），ДДГ-111重慶（Чунцин），ДДГ-112長(zhǎng)沙（Чанша），ДДГ-113南寧（Наньнин），ДДГ-114南昌（Наньчан），ДДГ-115哈爾濱（Харбин），ДДГ-116上海（Шанхай），ДДГ-117杭州（Хаичжоу），ДДГ-118福州（фучжоу），ДДГ-119廣州（Гуанчжоу），ДДГ-120武漢（Ухань），ДДГ-121蘭州（Ланьчжоу），ДДГ-122?？冢ě阀学郄堙唰澹?，ДДГ-123鄭州（Чжэнчжоу），ДДГ-124沈陽（Шэньян），ДДГ-125石家莊（Шицзячжуан），ДДГ-126成都（Чэнду），ДДГ-127昆明（Куньмин），ДДГ-128貴陽（Гуйян），ДДГ-129拉薩（Лхаса），ДДГ-130臺(tái)北（Тайбэй），ДДГ-131香港（Гонконг），ДДГ-132澳門（Макао）ффГ（FFG），導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦，編號(hào)以5開頭，以中國城市命名，順序參照054A型護(hù)衛(wèi)艦：ффГ-501徐州（Сюйчжоу），ффГ-502舟山（Чжоушань），ффГ-503黃山（Хуаншань），ффГ-504衡陽（Хэнъян），ффГ-505運(yùn)城（Юньчэн），ффГ-506玉林（Юйлинь），ффГ-507益陽（Иян），ффГ-508常州（Чанчжоу），ффГ-509煙臺(tái)（Яньтай），ффГ-510鹽城（Яньчэн），ффГ-511衡水（Хэншуй），ффГ-512柳州（Лючжоу）ССГ（SSG），常規(guī)動(dòng)力潛艇，編號(hào)以3開頭，以美國城市命名，順序參照洛杉磯級(jí)攻擊核潛艇：ССГ-301洛杉磯（Лос-Анджелес），ССГ-302巴吞魯日（Батон-Руж），ССГ-303費(fèi)城（филадельФия），ССГ-304孟菲斯（МемФис），ССГ-305奧馬哈（Омаха），ССГ-306辛辛那提（Цинциннати），ССГ-307格羅頓（Гротон），ССГ-308伯明翰（Бирмингем），ССГ-309印第安納波利斯（Индианаполис），ССГ-310布雷默頓（Бремертон），ССГ-311杰克遜維爾（Джексонвилль），ССГ-312達(dá)拉斯（Даллас）ССБН（SSBN），彈道導(dǎo)彈核潛艇，編號(hào)以4開頭，以美國州命名，順序參照俄亥俄級(jí)彈道導(dǎo)彈核潛艇：ССБН-401俄亥俄（Огайо），ССБН-402密歇根（Мичиган），ССБН-403佛羅里達(dá)（флорида），ССБН-404佐治亞（Джорджия）ССГН（SSGN），巡航導(dǎo)彈核潛艇，編號(hào)以4開頭，以美國州命名，順序參照俄亥俄級(jí)彈道導(dǎo)彈核潛艇：ССГН-405亞拉巴馬（Алабама），ССГН-406阿拉斯加（Аляска），ССГН-407內(nèi)華達(dá)（Невада），ССГН-408田納西（Теннесси）ССН（SSN），攻擊型核潛艇，編號(hào)以4開頭，以美國州命名，順序參照弗吉尼亞級(jí)攻擊型核潛艇：ССН-409弗吉尼亞（Виргиния），ССН-410得克薩斯（Техас），ССН-411夏威夷（Гавайи），ССН-412北卡羅來納（Северная-Каролина），ССН-413新罕布什爾（Нью-Гэмпшир），ССН-414新墨西哥（Нью-Мексико），ССН-415密蘇里（Миссури），ССН-416加利福尼亞（Калифорния），ССН-417密西西比（Миссиисипи），ССН-418明尼蘇達(dá)（Минннесота），ССН-419北達(dá)科他（Северная-Дакота），ССН-420伊利諾伊（Иллинойс），ССН-421華盛頓（Вашингтон），ССН-422科羅拉多（Колорадо），ССН-423印第安那（Индиана），ССН-424南達(dá)科他（Южная-Дакота），ССН-425特拉華（Делавэр），ССН-426馬薩諸塞（Массачусетс），ССН-427依阿華（Айова），ССН-428新澤西（Нью-Джерси）ЛХА（LHA），兩棲攻擊艦，編號(hào)以9開頭，以蘇聯(lián)英雄城市命名，順序參照基輔級(jí)航空母艦：ЛХА-901基輔（Киев），ЛХА-902明斯克（Минск），ЛХА-903新羅西斯克（Новороссийск），ЛХА-904巴庫（Баку）ЛПД（LPD），船塢登陸艦，編號(hào)以9開頭，以蘇聯(lián)英雄城市命名：ЛПД-905布列斯特（Брест），ЛПД-906斯大林格勒（Сталингард），ЛПД-907塞瓦斯托波爾（Севастополь），ЛПД-908敖德薩（Одесса）ЛЦХ（LCH），大型氣墊登陸艇，編號(hào)以6開頭，以蘇聯(lián)港口城市命名：ЛЦХ-601索契（Сочи），ЛЦХ-602北德文斯克（Северодвинск），ЛЦХ-603加里寧格勒（Калининград），ЛЦХ-604阿斯特拉罕（Астрахань），ЛЦХ-605喀瑯施塔得（Кронштадт），ЛЦХ-606北莫爾斯克（Североморск）ЛЦХ-607符拉迪沃斯托克（Владивосток），ЛЦХ-608阿爾漢格爾斯克（Архангельск）АОЕ（AOE），補(bǔ)給艦，編號(hào)以8開頭，以蘇聯(lián)城市命名：АОЕ-801哈巴羅夫斯克（Хабаровск），АОЕ-802共青城（Комсомольск），АОЕ-803赤塔（Чита），АОЕ-804伊爾庫茨克（Иркутск），АОЕ-805新西伯利亞（Новосибирск），АОЕ-806車?yán)镅刨e斯克（Челябинск），АОЕ-807葉卡捷琳堡（Екатеринбург），АОЕ-808喀山（Казань）МЛП（MLP），登陸平臺(tái)艦，編號(hào)以9開頭，以蘇聯(lián)英雄城市命名：МЛП-909刻赤（Керчь），МЛП-910圖拉（Тула），МЛП-911摩爾曼斯克（Мурманск），МЛП-912斯摩棱斯克（Смоленск）АКР（AKR），戰(zhàn)場(chǎng)預(yù)置艦，編號(hào)以8開頭，以蘇聯(lián)城市命名：АКР-809烏里揚(yáng)諾夫斯克（Ульяновск），АКР-810阿拉木圖（Алма-Ата），АКР-811梁贊（Рязань），АКР-812比什凱克（Бишкек），АКР-813基洛夫（Киров），АКР-814格羅茲尼（Грозный）ПГ（PG），導(dǎo)彈艇，編號(hào)以7開頭，以武德（如奮進(jìn)，光榮，卓越等）命名 АТ（AT），拖船，編號(hào)以7開頭，以魚的種類（如鮭魚，鯊魚，飛魚等）命名 ЛЦАЦ（LCAC），中型氣墊登陸艇，編號(hào)以6開頭，以風(fēng)的種類（如臺(tái)風(fēng)，旋風(fēng)，罡風(fēng)等）命名

第四篇：教學(xué)樓命名

教學(xué)樓：凌志樓

明德樓

知行樓 學(xué)生宿舍樓：

第一套方案：思齊樓

文蕙樓

怡心樓

雅行樓

第二套方案：逸馨樓

逸軒樓

逸安樓

逸遠(yuǎn)樓

逸清樓 第三套方案：漢風(fēng)樓

漢韻樓

漢源樓

漢淵樓

漢景樓 第四套方案：?jiǎn)柼鞓?/p>

攬?jiān)聵?/p>

觀星樓

迎曦樓

第五套方案：邀月樓

伴星樓

臥云樓

迎曦樓

教師宿舍樓： 格物樓

致知樓

凌志樓：凌志，凌云之志，形容遠(yuǎn)大的志向。出處：東漢·班固《漢書·揚(yáng)雄傳》：“往時(shí)武帝好神仙，相如上《大人賦》欲以風(fēng)帝，反縹縹有陵（凌）云之志?！?/p>

明德樓：明德：“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚(yáng)、彰現(xiàn)；“德”，指品行、品質(zhì)、道德。“明德”，語出《大學(xué)》（“大學(xué)之道，在于明德”），即認(rèn)同、踐行和彰顯美德?！懊鞯隆痹谶@里，就是要求學(xué)校以德為立校之本，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，自覺地把德育放在首位，推進(jìn)以德治校與依法治校的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)政治合格，德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！懊鞯隆蓖瑫r(shí)也要求學(xué)校師生員工以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民，友天、友地、友人，自強(qiáng)、自省、自悟。

知行樓：知行合一，是指客體順應(yīng)主體，知是指科學(xué)知識(shí)，行是指人的實(shí)踐，知與行的合一，既不是以知來吞并行，認(rèn)為知便是行，也不是以行來吞并知，認(rèn)為行便是知。是明朝思想家王陽明提出來的。謂認(rèn)識(shí)事物的道理與在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理，是密不可分的一回事。是指中國古代哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的命題，主要是關(guān)于道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面的。中國古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識(shí)（“知”），尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐（“行”），只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能稱得上“善”。

格物致知：格物致知【解釋】：格：推究；致：求得。窮究事物原理，從而獲得知識(shí)。【出自】：《禮記·大學(xué)》：“致知在格物，物格而后知至?！?/p>

第五篇：作文題目集錦

美國萊州制作了一個(gè)非常堅(jiān)固而精致的盒子，里面裝有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可啟封。如果讓你執(zhí)筆寫這封信，你將給三千年之后的未來人說些什么呢？

文體不限，題目自擬，不少于８００字。

十五 作文題目： 我多想————

十七 生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒有微笑。狂風(fēng)暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來??

請(qǐng)以上述文字為話題，寫一篇８００字左右的文章，題目自擬，文體不限。

十八 社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。

在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我人學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存??

請(qǐng)以“學(xué)會(huì)————”為話題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，文體不限。

十九 一們美國心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)仿世界，孩子最需要培養(yǎng)的性格有５種；自信心，希望，富有同情心，熱情，靈活性。

請(qǐng)以“我是這樣培養(yǎng)性格的”為正題寫一篇夾敘夾議的文章。

二十 在對(duì)表少年進(jìn)行教育的過程中，不少學(xué)校提出了這樣的要求；把忠心獻(xiàn)給祖國，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。

請(qǐng)你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。

要求：１、除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。２、可單獨(dú)運(yùn)用記敘、議論、抒情、描寫等表達(dá)方式中的一種，也可以綜合運(yùn)用這幾種表達(dá)方式。３、不少于６００字。

二十一 面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取??

朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢？請(qǐng)以《感悟——》為題 寫一篇文章。要求：

１、在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語。

２、除詩歌外文體不限。

３、書寫清楚，８００字左右。

［構(gòu)思綱要點(diǎn)撥］

“感悟”后面所填詞語可經(jīng)是動(dòng)詞（動(dòng)詞短語），寫對(duì)某一種活動(dòng)的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語），寫對(duì)某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或?qū)δ骋欢螘r(shí)光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對(duì)事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對(duì)美麗的感覺、感受與領(lǐng)悟，說明什么是真正的美麗。

寫議論文必須以具體形象為也發(fā)點(diǎn)，以對(duì)基本一形象的感悟，闡發(fā)為主要內(nèi)容。比如《感悟花芽》可以寫自己面對(duì)花芽時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想，表述自己“愿做小小的花芽，讓風(fēng)雨的洗禮催開成功的花朵”的觀點(diǎn)，然后以別人看來“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能為國爭(zhēng)光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經(jīng)奮斗磨練，定能催開成功的花朵的道理。

寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細(xì)節(jié)）水乳交融。比如寫《感悟高三》，構(gòu)思時(shí)高三學(xué)習(xí)生活中的一幕幕情景會(huì)浮現(xiàn)在眼前。寫什么？高三生活最大的特點(diǎn)是什么？可以根據(jù)高三生活的一些特點(diǎn)，選取典型細(xì)節(jié)，在還將有敘夾議中抒發(fā)感情。

寫記敘散文或小小說必須高置情節(jié)，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節(jié)（或者說人物的命運(yùn)）是文章的“感點(diǎn)”，人物的“感悟”一般在結(jié)尾“畫龍點(diǎn)睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個(gè)情節(jié)，在激烈的矛盾沖突中展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

二十二 散步的時(shí)候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說／把路走直／就是捷徑／／兒子說把路走彎／路就延長(zhǎng)

要求：根據(jù)本詩的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇抒發(fā)你對(duì)自己的人生路的感受，或闡發(fā)你對(duì)人生路的看法的文章。

注意：１、除詩歌、戲劇外，文體不限。

２、題目自擬。

３、不少于８００字。

二十三 閱讀，已經(jīng)融入我們中學(xué)生的生活之中，于你而言又如何呢？請(qǐng)寫一篇文章，可以描述你自己的閱讀故事，可以抒寫你自己的閱讀得失，也可以介紹你自己閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)??

注意：１、文章要緊扣“閱讀”這個(gè)話題，中心要突出，２、題 目自擬３、除詩歌外，其他文體不限４、８００字以上。

二十四 樹的年輪，一圈一圈??是夸父赤足刻下的腳??？是春蠶銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯(lián)翩??

要求：１、題目自擬２、除詩歌外，文體不限３、不少于８００字。二十五 請(qǐng)以“歌曲”為話題寫一篇文章。

注意：１、文章內(nèi)容只要與歌曲有關(guān)都符合要求２、可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想像，但不可以寫成詩歌；３、題目自擬；４、不少于８００字。

二十六 門

提示語：門，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，人的一生也會(huì)進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門”，但我們有時(shí)卻入不了“門”有時(shí)又出有了“門”；有時(shí)摸不著“門”，有時(shí)打不開“門”；有時(shí)希望關(guān)著“門”??它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。

要求：１、除詩歌外，文體不限。２、內(nèi)容具體，要運(yùn)用聯(lián)想和想象３、不少于８００字。

二十七 春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢微型機(jī)。

孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶??即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？

請(qǐng)你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述“春天”的故事。

要求：１、作文取材不加限制。題 目自擬２、內(nèi)容要具體，寫現(xiàn)實(shí)，想未來都可以。３、除詩歌外，不限文體；全文不少于８００字。

二十八 梵文《百喻經(jīng)》里有個(gè)故事，說一個(gè)愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。錢鐘書先生曾引用這個(gè)故事，說明學(xué)術(shù)研究不能一味追求那種飄飄凌云的空中樓閣。但在文學(xué)世界里，空中樓閣又確乎是不可缺少的。我們高一的語文課本里有一篇課文就叫做《我的空中樓閣》。

請(qǐng)以上面的話題為范圍，自所題目，寫一篇８００字以上的文章。不要寫劇本和詩歌。

二十九 培根在《談憤怒》一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟。”我們身邊常見到發(fā)怒之類的人和事，自己也有此類感受。

請(qǐng)自選角度，寫一篇不少于８００字的文章，題 目自擬，文體不限（除詩歌外）。

三十 生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結(jié)人際關(guān)系，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，可許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理??面對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？

請(qǐng)以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇不少于８００字的文章，除詩歌外，其他文體不限。

三十一 請(qǐng)以“盼望”為話題，寫一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團(tuán)圓；年邁的父母盼望出門遠(yuǎn)行的兒女?；丶铱纯矗桓呖伎忌瓮拥酱髮W(xué)錄取通知書，等等?？梢杂洈?、議論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內(nèi)容不限。

要求：１、題目自擬２、除贊歌外文體不限。３、不少于８００字。

三十二 也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風(fēng)掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃。也許你聽過雨打芭蕉??這自然的歌聲，會(huì)引發(fā)你想些什么？是你本色的學(xué)生生活，還是你傾心自然的一段旅程？是你對(duì)自然樸實(shí)人生的追求，還是對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的思考??

請(qǐng)你寫一篇文章，注意：

１、內(nèi)容必須與“自然的歌聲”有關(guān)，可以從題干中選擇一個(gè)角度，也可以選擇新的角度。２、自擬題目３、除詩歌外，其他文體不限４、不少于８００字。

三十三 風(fēng)，有自然界的有人類社會(huì)的；有的可愛可親，有的可怕可鄙??

請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于７－００字的文章，除詩歌外，文體不限。

三十四 人生難免會(huì)有許多的遺憾；一個(gè)單位，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家也是如此。請(qǐng)你以“遺憾”為題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，體裁不限。

三十五 根據(jù)下面材料和要求作文

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個(gè)概念，一個(gè)木桶的容水量取決于最短的那塊木板，其他的木板即使長(zhǎng)出許多也沒有價(jià)值，要增加木桶的容量，就必須加長(zhǎng)這塊最短的木板。

要求：從這個(gè)理論中得到什么啟示？聯(lián)想自己、周圍人或社會(huì)上的事物，寫一篇議論文，不少于８００字

三十六 美國阿拉斯加一個(gè)自然保護(hù)區(qū)有一種稀珍的鹿種，主人們?yōu)榱耸孤谷翰皇軅?，將狼、豹野獸捕殺光。從此，這些鹿置于沒有任何危險(xiǎn)的“安樂窩”中，活動(dòng)量逐漸減少，體質(zhì)也越來越差，在瘟疫滸時(shí)大量死亡。后來，主人們特意從外地“引進(jìn)”狼珍稀的鹿群為了生存，整天來回奔跑，體質(zhì)和生命力逐漸增強(qiáng)。

要求：請(qǐng)依據(jù)提供的這段材料，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于７００字。

三十七 人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。??若是聽其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？

————陳獨(dú)秀

請(qǐng)以“幸福”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。要求：１、自擬題目２、除詩歌外，文體不限３、不少于８００字。

三十八

又是————飄香時(shí)

無論經(jīng)過多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風(fēng)吹過窗欞，仿佛又聞到了那————的清香??

１、從花草植物中，任選一種填入所給標(biāo)題及開關(guān)的空白處。

２、以此為開關(guān)，續(xù)寫一篇８００字左右的文章。

三十九 閱讀下面的材料，以“我生活在——之中”為題作文。

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活?！秾W(xué)習(xí)的革命》

要求：１、從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語或另外再選一個(gè)更適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。２、不要寫成詩歌３、不少于6００字

四十 材料１ 鮮花張開小嗽叭感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗。”細(xì)雨閃著眸子說道：“說感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這么做的?！?/p>

材料２ 稻田里，一派豐收景象，一個(gè)個(gè)稻穗長(zhǎng)得非常飽實(shí)，但它們的頭卻垂得很低，眼睛

總是望著根底。

要求：１、發(fā)揮合理想像，以《如果沒有——》為題，寫記敘文

２、記敘的內(nèi)容要與材料寓意一致。

３、不少于７００字。

［審題導(dǎo)引］

本題屬寓意型材料記敘文。材料的寓意就是記敘文的中心。這兩則材料寓意一致。細(xì)雨 讓鮮花去感謝春風(fēng)媽媽，因?yàn)榇猴L(fēng)是春的使者；稻穗低頭望根，是因?yàn)樗涣诉@片供給她養(yǎng)料的沃土。于是擴(kuò)展開去，作為子女，不應(yīng)忘記哺育我們成長(zhǎng)的父母；作為中華兒女，更不應(yīng)忘記培養(yǎng)我們的祖國。一句話，不能忘根。

四十一 “做功不同，人生將給出不同高度的拋物線?！?/p>

品味這名言，你一定會(huì)產(chǎn)生許多的感觸與聯(lián)想。那么就請(qǐng)你以此為話題，將想說的話、想講的故事、想表達(dá)的愿望，想抒發(fā)的感情寫出來。

要求：１、內(nèi)容要具體，想象聯(lián)想豐富。２、自擬題目３、不少于７００字。

四十二 閱讀下面的材料，按要求作文；

世界上的許多東西正在越變?cè)酱?；建筑物的高度已達(dá)到５１０米，游艇上的活動(dòng)面積有３個(gè)足球場(chǎng)大，飛機(jī)客倉能安置６５０個(gè)座位??

于是引起了人們對(duì)“大”的思考和議論——

“越大就意味著越好嗎？”

“大，又有什么不好呢？”

??

要求：１、根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)奈念}（不要寫成詩歌）。

２、力求思路開闊，可以說古論今，也可以預(yù)估未來，只要與“大”有關(guān)就行。

３作文題目自擬。全文不少于８００字。

四十三 大千世界，無奇不有，形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。

請(qǐng)以《戰(zhàn)勝誘惑》為題，寫一篇不少于８００字的記敘文。

四十四 科學(xué)家們說進(jìn)入時(shí)間隧道，就可以不受時(shí)空的限制，往來于過去和現(xiàn)實(shí)之間。假若你有這樣的一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)以《重返_____》或《尋訪_____》為題，寫一篇記敘文。

要求：１、自己的身份可以隨意設(shè)定。２、想象要合理３、不少于８００字。

四十五 一曲《?；丶铱纯础烦t了大江南北。緬懷親情，感受親情，成了無數(shù)在外學(xué)習(xí)、工作的共同心聲。作為中學(xué)生，你更多地處在親情包圍之中。對(duì)此，你有什么感想？

請(qǐng)以《感受親情》為題，寫篇不少于８００字的記敘文。

四十六 美國有一戶人家，夫妻外出，留下兩個(gè)孩子，不料發(fā)生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。營救人員在第三天才打開房門，發(fā)現(xiàn)兩兄弟竟安然無恙。七歲的哥哥不僅給兩歲的弟弟喂了食品，還給他洗了澡。

要求：１、以《雪下三日》為題寫一篇記敘文，記敘兄弟二人三天的生活。２、聯(lián)想要合理，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式３、不少于８００字。

四十七 閱讀下面一首小詩，根據(jù)它的主旨，寫一篇記敘文。

像大麥那樣俯身

蒂斯代爾（英）像大麥那樣俯身

在海濱的低田里，在強(qiáng)勁的大風(fēng)中

歌唱不息。

像大麥那樣俯身，彎倒又挺起，我也要不屈不撓，從痛苦中站起。

要求：１、抓住小詩的內(nèi)涵，或以小詩的某句話作標(biāo)題。寫篇記敘文。２、字?jǐn)?shù)在８００字以上。

四十八 詩人說；預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。

請(qǐng)以“————豐收”或“豐收的——”為題，寫一篇不少于８００字的文章。

注意：１、可以大膽想象，內(nèi)容只要與“豐收”有關(guān)就符合要求。具體的角度和寫法可以多種多樣，比如編寫故事，發(fā)表看法，等。２、題目自行補(bǔ)齊，例如“感悟豐收”、“豐收的故事”等３、除詩歌外，文體不限。

四十九 浩淼無際的太平洋上有一座小島，上面居住著世代與世隔絕的士居民，他們的生活十分原始，他們不穿衣服，有的只是用樹葉遮蓋一下。后來，這個(gè)小島被發(fā)現(xiàn)了，人們驚訝于這島上居民生活的原始。當(dāng)外邊人來到這個(gè)島上時(shí)，整個(gè)島沸騰了，島上人紛紛跑來觀看這些外來怪人，他們特別驚訝這些外來人為何與他們不同，為何還包裹著自己。

仔細(xì)閱讀上段文字。以上文為作文的內(nèi)容范圍，寫一篇文章。

１、題目自擬２、除詩歌外，其它文體不限。３不少于８００字。

五十 閱讀下列一則材料，寫一篇８００字左右的議論文。

春天雨水勤，田里禾苗在竟翠爭(zhēng)綠。但是你再看地邊田垅上的雜草，由于雨水多，也長(zhǎng)得旺盛，正跟禾苗爭(zhēng)水分和養(yǎng)料呢。但這不要緊，把它鋤掉就完了，可不能因?yàn)殡s草多了就抱怨雨水勤了，多了。

提示：首先要把握材料中“春雨”“禾苗”“雜草”三者之間的辯證關(guān)系；然后再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，找到三者的可比物，可比點(diǎn)，由表及里，由淺入深，寫出具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性的文章。五十一 生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘??

請(qǐng)以“值得品味”為題，寫一篇不少于７００字的文章。

五十二 中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。在同學(xué)們的心靈深處一定會(huì)不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書等。請(qǐng)以“我渴望——”為題，寫一篇文章。

要求：１、先將題目補(bǔ)充完整２、適當(dāng)運(yùn)用記敘、抒情、議論等表達(dá)方式３、不少于８００字

五十三 饑餓的人追求溫飽；貧窮的人追求富有；處于**中的人追求安定??人人都有自己的追求，這些追求往往折射出人生的思考，時(shí)代的特點(diǎn)。正是因?yàn)橛辛俗非螅松挪粩嗟嘏噬?，社?huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步。請(qǐng)圍繞“追求”這一中心話題，寫一篇作文。五十四 親近自然可能是人的本能，男女老幼對(duì)自然的山川草木，花蟲鳥魚有著特殊的情感。在與自然的接觸中，你會(huì)產(chǎn)生許許多多的思考和感悟。請(qǐng)以“走近自然”為話題，寫一篇不少于８００字的文章。

五十五 生活里，每天幾乎都彌滿綠意。

綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來，如果沒有綠色，我們這個(gè)世界將是不可思議的。同樣地，如果沒有——

請(qǐng)以《如果沒有??》為題接著寫下去。要求：１、除詩歌外文體不限２、不少于８００字。

五十六 生活中有形形色色的網(wǎng)，有有形的有我形的，如魚網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng)、人情網(wǎng)、因特網(wǎng)等。

請(qǐng)根據(jù)這則材料，展開聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不

少于８００字。

五十七 人成熟的標(biāo)志是什么？同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撨@個(gè)問題。有的說成熟的標(biāo)志是能用理智戰(zhàn)勝感情，有的說遇事有主見，有的說能從別人的角度來看待自我，有的說善于給予愛，有的說是善于否定自我??

請(qǐng)以《成熟的標(biāo)志是——》為題寫一篇文章。要求：１、請(qǐng)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整２、除詩歌外文體不限３、不少于８００字。

五十八 有一則寓言說，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提議，各自用一句話來描述和贊頌世界。文學(xué)家感嘆說：“這世界真是太美了！”科學(xué)家認(rèn)真地說：“這世界最珍貴的是探索?！逼髽I(yè)家興奮地說：“這世界充滿著商機(jī)！”哲學(xué)家沒有說話，深思之后在紙上畫了一個(gè)“？”和一個(gè)“！”。

請(qǐng)以上面這個(gè)寓言或其中某一個(gè)人的話作為話題，寫一篇文章。注意：

１、文體不限２、題目自擬３、不少于８００字

［簡(jiǎn)析］材料有兩層意思，一是告訴大家由于觀察事物的角度不同，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也不同；二是這些認(rèn)識(shí)、答案都是正確的、符合客觀現(xiàn)實(shí)的。兩層意思告訴人們，認(rèn)識(shí)問題要全面一些，不要失之偏頗。

五十九 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

人的一生當(dāng)面臨著許多問題，諸如機(jī)會(huì)、選擇、困難、金錢、死亡??這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？

要求：１、將作文題目補(bǔ)足完整，可以從材料中選擇一個(gè)方面，也可以另選某個(gè)方面進(jìn)行寫作２、文體不限３、不少于８００字。

題目：面臨——

六十 以《——的滋味》為題寫一篇不少于７００字的文章。

１、選擇一個(gè)詞語填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整２、除詩歌外文體不限。

六十一 讀下面一段文字，按要求寫一篇文章。某市森林公園決定公開招聘一名高級(jí)管理員。幾輪測(cè)試之后，１０００名應(yīng)聘者中有三人因分?jǐn)?shù)相等同時(shí)進(jìn)入復(fù)試，總管招來他們說；“有一只小山羊跑到了三號(hào)林區(qū)，你們一齊出發(fā)，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用?！比朔蠲鼇淼饺?hào)林區(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。

１、請(qǐng)你預(yù)設(shè)一下招聘結(jié)果，然后寫一篇文章?；蛞啦牧蠈懻衅腹适?，或引發(fā)聯(lián)想寫成散文，或闡發(fā)觀點(diǎn)夾敘夾議??體裁不限，題目自擬。

２、注意聯(lián)系生活實(shí)際，不少于７００字。

［意圖］本題屬情景作文，旨在創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和考查。

（１）招聘甲，因?yàn)樗哂小鞍l(fā)現(xiàn)”精神，“發(fā)現(xiàn)”是發(fā)明的源泉；

（２）招聘乙，因?yàn)樗哂袑?shí)干精神，動(dòng)手實(shí)踐的能力是管理人員的必備素質(zhì)；

（３）招聘丙，因?yàn)樗哂惺斋@的才能，只知播種，不知收獲的人將會(huì)一事無成；

（４）破格招聘三人；

（５）用“抓山羊”作招聘考題，滑稽可笑，終告失敗。還可從反面思維預(yù)設(shè)出更多結(jié)果或提煉出更多的觀點(diǎn)。

六十二 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

要求：１、細(xì)讀寓言故事歸納出一個(gè)觀點(diǎn)，或擴(kuò)寫成螃蟹問路的故事，或抒寫自己的生活感想，或議論社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇文章，體裁不限。

２、題目自擬，注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際提煉主題，全文不少于７００字。

[析］從螃蟹角度看：１、沒有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)；２、沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的；３、沒有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，無濟(jì)于事。

從青蛙角度看：１、幫助別人要從實(shí)際出發(fā)；２、提建議要有真誠的態(tài)度；３、指導(dǎo)別人要具體，要耐心。

六十三 閱讀下列材料，按要求作文

莊子帶領(lǐng)弟子出游，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問為什么那顆長(zhǎng)得很歪的樹不伐？答：伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問殺哪只，主人說：殺那只不會(huì)叫的。

樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當(dāng)下砧板伺候的，只怕是會(huì)報(bào)警的鵝了。其實(shí)這樣的事情在生活中也很常見?？傊?，條件不同，環(huán)境不同，結(jié)局也就不同。

請(qǐng)以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫一篇不少于８００字的文章，題目自擬，文體不限。

六十四 愛因斯坦在５０年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經(jīng)經(jīng)過商，做打字機(jī)生意和辦出版公司，結(jié)果虧了３０萬美元，賠光了稿費(fèi)還欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績(jī)。

確實(shí)，人生的決竅就是經(jīng)營自己的長(zhǎng)處，給自己的人生增值。富蘭克林說：寶貝放錯(cuò)地方便是廢物。請(qǐng)以”寶貝放錯(cuò)地方便是廢物“為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫一篇不少于８００字的文章。題目自擬，文體不限。

六十五 站在月球上所想到的

假若你站在月球上，面對(duì)人生，你想到了什么？請(qǐng)以《站在月球上所想到的》為題，寫一篇文章，文體不了，不少于８００字。

六十六 “假若生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，痛苦的日子暫且忍耐，那愉快的日子定會(huì)到來?！边@是一首外國名詩。請(qǐng)以“假若生活欺騙了你”為題，寫一篇文章。文題不限，不少于８００字。

六十七 一位美國心理學(xué)家到一位中國人家中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動(dòng)，不小心被椅子絆倒，大哭起來，當(dāng)***趕緊跑過來抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理學(xué)家見此情景，不禁有些孤疑。根據(jù)上述材料，選準(zhǔn)角度，自擬題目，寫一篇文章。

六十八 當(dāng)人們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活時(shí)，人人都會(huì)從心底里涌出這樣或那樣的情感??你是否有這樣的經(jīng)歷，體味，見聞，感觸呢？

請(qǐng)以“不看不知道，世界真奇妙”為話題寫一篇文章。注意：

１、這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要是有感而發(fā)，就符合要求。

２、文題不限（除詩歌外）可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象。３、題目自擬

六十九 有人說，生活如詩，生活如歌；有人說，生活如藤，生活如蘿；有人說，生活如溪流，生活如小河；有人說，生活如??

你認(rèn)為“生活”如什么？請(qǐng)以“生活如——”為題寫一篇文章。

要求：１、在題目橫線上填上你選填的內(nèi)容

２、除詩歌外，文體不限３、不少于８００字

七十 錢這東西??

提示：題目中的省略號(hào)不但提供給我們一個(gè)比較廣泛的思維空間，也讓我們有一個(gè)比較廣泛的選材自由，由此，凡思想、情緒、經(jīng)歷、體味，只要與“錢這東西”有關(guān)都可寫進(jìn)文章，凡一人一事，多人多事，只要與“錢這東西”有關(guān)，都可寫進(jìn)文章。要求；１、除詩歌外，文體不限２、不少于８００字。七十一 讀下面材料，按要求作文

有些老師問我，“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字”，我回答不上來，盡管每天喝著人燒的茶水，走過他掃過的潔凈的樓道，甚至漫不經(jīng)心將自己的臟衣服隨意丟放在他的斗室。老師說；“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕是回報(bào)一上微笑?！?/p>

要求：根據(jù)這則材料，寫出一個(gè)類似的故事?；蚓痛税l(fā)表議論。題目自擬，８００字左右。七十二

閱讀下南的短詩，根據(jù)詩的意境，發(fā)散自己的思維，大膽聯(lián)想與想象，寫一篇不少于８００字的文章。除詩歌外文體不限。

沙

苗得雨

世上好像——

只有沙最不值錢

然而，最寶貴的東西——金，就在它的里面。

七十三

據(jù)１９９９年９月１９日?qǐng)?bào)載：為紀(jì)念大連市建市１００周年，大連市修建了世紀(jì)倉，將反映２０世紀(jì)該市變化的１００件物品珍藏其中，留給１００年后的大連人開啟。這１００件物品中有１９９９年時(shí)的大連市長(zhǎng)給２０９９年大邊市長(zhǎng)的親筆信。

假若在你的學(xué)校也修建了一個(gè)類似的世紀(jì)倉，請(qǐng)你以２０世紀(jì)的高中生身份寫一封致２１世紀(jì)末本校高中生的信。

注意：１、內(nèi)容只要與“２０世紀(jì)末的高中生致２１世紀(jì)末本校高中生”題意相符即可，具體角度和寫法可以多種多樣，比如講述今天的故事，暢談學(xué)習(xí)的苦衷，介紹興趣愛好，發(fā)表人生見解，探討百年間各方面的異同，預(yù)測(cè)百年后的發(fā)展?fàn)顩r，等。

２、題目自擬，也可直接以“致______的一封信”為題。３、不少于８００字。

七十四

有人用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈來對(duì)各類學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，結(jié)果是：

大學(xué)生：（太簡(jiǎn)單。不屑回答）

高中生：是零。

初中生：是英語字母“歐”。

小學(xué)生的回答最有趣：“是太陽！”“是月亮！”“是鐵環(huán)！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是燒餅！”“是湯圓！”“是唱歌時(shí)的嘴巴！”“是老師發(fā)脾氣時(shí)的眼睛！”??

提示：測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越貧乏。

請(qǐng)以“想像力??”為題，寫一篇文章。

要求：１、將題目補(bǔ)充完整。２、文體不限３、不少于８００字（詩歌不少于８０詩行）。

七十五

當(dāng)我國一群訪問者南韓漢城的雄偉，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷贊嘆時(shí)，陪訪的東道主竟發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的喟嘆：“我們沒有魯迅?！毕鱽?，我國一位小有名氣的思想界朋友卻斷

言道：“我們的問題不是沒有魯迅，而是沒有‘大宇’，沒有‘三星’，魯迅是不能當(dāng)飯吃的?！?/p>

不知我們的國人聽到如此一番高論會(huì)有何樣的感想？

要求：１、內(nèi)容具體，想像聯(lián)想豐富；

２、除詩歌外，其他文體不限；

３、題目自擬；

４、不少于８００字。

七十六 面對(duì)親人，面對(duì)朋友，我們有許多話要說，有許多想法要交流。當(dāng)你面對(duì)心中崇拜的偶像，面對(duì)早就想一見的歷史名人，面對(duì)文學(xué)作品中的一個(gè)形象，你會(huì)和他們交流些什么呢？

請(qǐng)?jiān)谙旅骖}目的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后以此為題寫一篇文章。

注意：１文體不限２、不少于８００字。

與————對(duì)話

七十七 最近，著名導(dǎo)演張藝謀為他的電影《幸福時(shí)光》選為女主角。大連姑娘董潔成為幸福的女孩。預(yù)計(jì)，她也將會(huì)像鞏俐、章子怡一樣，在張藝謀的操作下，一舉成功。對(duì)此，有人認(rèn)為，她們的成功關(guān)鍵在于得了機(jī)會(huì)，這樣的成功并不值得驕傲；但也有人認(rèn)為，她們的成功主要在于自己刻苦努力，把握機(jī)會(huì)，是值得贊賞的??

成功，是一個(gè)令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考過，并為之奮斗過，關(guān)于“成功”的故事、想法、實(shí)踐??一定很多。請(qǐng)以“成功”的話題寫一篇文章。

注意：１、這個(gè)話題可談的范圍很廣，同學(xué)們切勿陷入上面的材料，就事論事。

２、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感想，發(fā)表議論，等等。

３、題目自擬。

４、不少于８００字。

七十八 諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者格·拉德教授是神經(jīng)病理學(xué)的奠基人。他給上門求醫(yī)的病人用藥的劑量總是規(guī)定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受過拉德教授治療的政界要人、商業(yè)巨子得知真相后，覺得受了戲弄，一些人開始懷疑他的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。后來，在紀(jì)念拉德去世５周年時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)拉德生前在神經(jīng)學(xué)課堂上向?qū)W生反復(fù)講過這么一句話：藥對(duì)于心地不再單純的人來講，劑量再大都沒有用，尤其是安眠藥。

請(qǐng)以“藥”為話題寫一篇文章。

注意：

１、話題只要與拉德的做法或他的話有關(guān)，就符合要求。

２、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感想，發(fā)表議論，等等。

３、題目自擬。

４、不少于８００字。